内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块上册(高教版第三版)
第四章 立体几何
第 25 练 直线与平面平行
一、单选题
1.下列选项中,一定能得出直线与平面平行的是( )
A.直线在平面外
B.直线与平面内的两条直线平行
C.平面外的直线与平面内的一条直线平行
D.直线与平面内的一条直线平行
2.若直线,且直线平面,则直线b与平面的位置关系是( )
A. B.
C.或 D.b与相交或或
3.若直线平面,直线,则l与a的位置关系是( ).
A.平行 B.相交
C.异面 D.平行或者异面
4.已知,则直线的位置关系为( )
A.相交 B.平行
C.异面 D.以上均有可能
5.如图所示,在正方体中,直线与平面的位置关系是( )
A.线面平行 B.线面相交但不垂直
C.线面垂直 D.线在面内
6.在正方体中,下列说法正确的是( )
A. B.与所成的角是
C.平面 D.平面
7.如图,四棱锥的底面为平行四边形,,,分别为,,的中点,则( )
A. B.
C.平面 D.平面
8.下列四个命题正确的是( )
A.过平面外一点,有且只有一条直线与已知平面平行
B.过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线垂直
C.平行同一条直线的两条直线平行
D.垂直同一条直线的两条直线平行
二、填空题
9.如图,在五面体中,四边形为矩形,,分别是,的中点,则与平面的位置关系是________.
10.已知a,b为直线,为平面,,对于a,b的位置关系有下面五个结论:①平行;②垂直不相交;③垂直相交;④相交;⑤不垂直且不相交.
其中可能成立的有__________.
11.如果,那么和的关系为_______(填平行相交或异面)
12.如图,点,,,分别在正方体的四条棱上,且是所在棱的中点,则直线与是平行直线的图是________.(填序号)
三、解答题
13.如图所示,四棱锥的底面是平行四边形,、分别是、的中点.求证:平面.
14.如图所示,在正方体中,为中点.
(1)求证:平面;
(2)若正方体棱长为2,求三棱锥的体积.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块上册(高教版第三版)
第四章 立体几何
第 25 练 直线与平面平行
一、单选题
1.下列选项中,一定能得出直线与平面平行的是( )
A.直线在平面外
B.直线与平面内的两条直线平行
C.平面外的直线与平面内的一条直线平行
D.直线与平面内的一条直线平行
【答案】C
【分析】根据直线与平面平行的判定定理求解.
【详解】A选项,因为直线在平面外也包括直线与平面相交,故A不符合题意;
B,D选项,因为缺少条件;故B与D不符合题意;
C选项,由直线与平面平行的判定定理,平面外的直线与平面内的一条直线平行,知直线与平面平行,故C符合题意.
故选:C.
2.若直线,且直线平面,则直线b与平面的位置关系是( )
A. B.
C.或 D.b与相交或或
【答案】D
【分析】构造草图来表示位置关系即可求解.
【详解】
直线b与平面的位置关系是,
直线b与平面的位置关系是相交,
直线b与平面的位置关系是平行,
所以综上,直线b与平面的位置关系是b与相交或或.
故选:D.
3.若直线平面,直线,则l与a的位置关系是( ).
A.平行 B.相交
C.异面 D.平行或者异面
【答案】D
【分析】根据题意,结合空间内的线线关系及线面平行的概念,即可判断求解.
【详解】因为直线平面,即直线l与平面无交点,
所以直线l与平面不相交,
又直线,
所以直线l与a也不相交,
故直线l与a的位置关系是平行或者异面.
故选:D.
4.已知,则直线的位置关系为( )
A.相交 B.平行
C.异面 D.以上均有可能
【答案】D
【分析】根据线面,线线的位置关系即可求解.
【详解】由可得,直线可能相交,平行或异面.
故选:D.
5.如图所示,在正方体中,直线与平面的位置关系是( )
A.线面平行 B.线面相交但不垂直
C.线面垂直 D.线在面内
【答案】A
【分析】利用线线平行证线面平行即可.
【详解】因为为正方体,则,
则为平行四边形,则,
因为平面,平面,可得平面.
故选:A.
6.在正方体中,下列说法正确的是( )
A. B.与所成的角是
C.平面 D.平面
【答案】B
【分析】根据正方体中的线线、线面的平行关系和垂直关系和异面直线所成的角的定义,依次判断即可.
【详解】对于A,,,由图可知, 异面,A错误;
对于B,连接,因为,所以就是与所成的角,
在正方体中,是等边三角形,所以,B正确;
对于C,因为,平面,所以与平面相交,并不平行, C错误;
对于D,假设平面,因为平面,则,
在正方体中,是等边三角形,所以,不成立,所以假设错误, 与平面不垂直,D错误.
故选:B
7.如图,四棱锥的底面为平行四边形,,,分别为,,的中点,则( )
A. B.
C.平面 D.平面
【答案】D
【分析】根据题意,结合三角形中位线定理,及线面平行的判定定理,即可判断求解.
【详解】连接,如图,
对于A,在中,由中位线定理得且;
因为底面是平行四边形,且,为中点,
故,则且,
所以四边形是平行四边形,
所以,又,
所以与不平行,故选项A错误;
对于B,连接交于点O,连接,则,
又,故不平行,故选项B错误;
对于C,假设平面,
则由线面平行的性质定理可知,存在直线平面,使得,
因为,所以,
易知平面,而平面,所以平面,
而平面,平面,即与平面相交,显然矛盾,
所以直线与平面不平行,故选项C错误;
对于D,因为,又平面,平面,
所以平面,故选项D正确;
故选:D.
8.下列四个命题正确的是( )
A.过平面外一点,有且只有一条直线与已知平面平行
B.过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线垂直
C.平行同一条直线的两条直线平行
D.垂直同一条直线的两条直线平行
【答案】C
【分析】利用空间中直线与平面的位置关系可判断.
【详解】过平面外一点,有无数条直线与已知平面平行,A错误;
过直线外一点,有无数条直线与已知直线垂直,B错误;
由平行线公理可知,平行同一条直线的两条直线平行,C正确;
垂直同一条直线的两条直线平行、相交或异面,D错误.
故选:C.
二、填空题
9.如图,在五面体中,四边形为矩形,,分别是,的中点,则与平面的位置关系是________.
【答案】平行
【分析】根据线面平行的判定定理以及线面平行的性质求解即可.
【详解】,分别是,的中点,.
又四边形为矩形,,.
平面,平面,平面.
故答案为:平行.
10.已知a,b为直线,为平面,,对于a,b的位置关系有下面五个结论:①平行;②垂直不相交;③垂直相交;④相交;⑤不垂直且不相交.
其中可能成立的有__________.
【答案】①②③④⑤
【分析】结合图形即可求解.
【详解】
如图所示,在正方体中,,
则 垂直且相交,垂直不相交,平行,即不垂直且不相交.
故答案为: ①②③④⑤
11.如果,那么和的关系为_______(填平行相交或异面)
【答案】平行
【分析】根据线面平行的性质求解.
【详解】因为,根据线面平行的性质定理可知.
故答案为:平行.
12.如图,点,,,分别在正方体的四条棱上,且是所在棱的中点,则直线与是平行直线的图是________.(填序号)
【答案】①②
【分析】结合公理4可证得为平行四边形,从而可判断①;可证得为平行四边形,则,又,结合公理4可判断②;由图形可得两直线的位置关系,即可判断③;由条件可证得为梯形,两腰和必相交于一点,即可判断④.
【详解】图①,在正方体中,连接,
∵点,,,分别在正方体的四条棱上,且是所在棱的中点,
∴,
∴,
∴为平行四边形,则,故①符合题意;
图②,在正方体中,连接,
∵,
∴,
∴为平行四边形,则,
∵点,,,分别在正方体的四条棱上,且是所在棱的中点,
∴,
则,故②符合题意;
图③,由图可知,直线与既不平行也不相交,不符合题意;
图④,在正方体中,连接,
∴,
∴为平行四边形,则,
∵点,分别在正方体的棱上,且是所在棱的中点,
∴,
∴,
∴为梯形,两腰和必相交于一点,故④不符合题意,
综上,①②符合题意.
故答案为:①②.
三、解答题
13.如图所示,四棱锥的底面是平行四边形,、分别是、的中点.求证:平面.
【答案】证明见解析.
【详解】证明:取中点,连,
因为是中点,所以,
因为在中,且,
因为是中点,所以,所以,
所以四边形是平行四边形,所以,
因为平面平面,所以平面.
14.如图所示,在正方体中,为中点.
(1)求证:平面;
(2)若正方体棱长为2,求三棱锥的体积.
【答案】(1)证明见解析.
(2).
【分析】(1)根据直线与平面的关系,再结合正方体的性质以及三角形的相关知识求解.
(2)结合正方体的性质及三棱锥的体积公式求解.
【详解】(1)连接交于O,连接,则正方形中,为中点,
因为分别为中点,
所以是的中位线,所以.
又面,面,
所以平面.
(2)正方体中,平面,
所以.
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