4 彩虹 同步练习2026-2027学年统编版语文二年级上册

**基本信息** 《彩虹》同步练习通过基础巩固、综合运用、拓展提升三层设计，覆盖生字词、课文理解、写作方法等核心知识点，以基础题型到开放题型的梯度进阶，夯实语言基础，培养思维能力与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|生字词与拼音、词语运用、多音字、课文默写|以选择、填空等基础题型为主，如拼音辨析、词语书写，夯实语言运用基础| |综合运用|课文内容理解、写作方法赏析|通过课内阅读分析、反问句判断等题型，深化文本理解与逻辑思维| |拓展提升|仿写、语境填空、课外阅读|以彩虹想象仿写等开放题型，培养审美创造与迁移应用能力|

第4课《彩虹》同步练习 （满分：100分 时间：45分钟） 一、基础巩固（共 32 分） 【知识点1：生字词与拼音】 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 彩虹（hóng） 水壶（hú） 浇花（jiāo） B. 提着（tí） 洒水（shǎ） 挑水（tiāo） C. 镜子（jìng） 拿着（lá） 秋千（qiū） D. 裙子（qún） 高兴（xīng） 荡来荡去（dàng） 2.看拼音，写词语。（8分） cǎi hóng（ ） měi lì（ ） shuǐ hú（ ） gāo xìng（ ） jìng zi（ ） qiū qiān（ ） huā qún zi（ ） qī cǎi（ ） 3.比一比，再组词。（4分） 虹（ ） 浇（ ） 提（ ） 洒（ ） 红（ ） 烧（ ） 题（ ） 酒（ ） 【知识点2：词语理解与运用】 4.将下列词语与其对应的意思用线连起来。（4分） 一座桥 用肩膀扛着东西 挑水 用容器装水从高处往下倒 洒水 数量词，用于较大物体 荡来荡去 来回摆动 5.选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（4分） A. 提着 B. 拿着 C. 挂着 （1）我（ ）水壶走到桥上。 （2）妈妈（ ）镜子照着梳头。 （3）秋千（ ）在门前的大树上。 （4）弟弟（ ）书包去上学。 【知识点3：多音字辨析】 6.给下列句子中的多音字选择正确的读音。（4分） （1）雨停了，天上出现了一座美丽的桥，我的心情真高兴（ xīng xìng）啊！ （2）我提着水壶，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴（xīng xìng）吗？ （3）哥哥，你系（jì xì）在门前树上的秋千呢？ （4）我们要学会自己系（jì xì）鞋带。 【知识点4：课文背诵与默写】 7.按课文内容填空。（10分） （1）雨停了，天上出现了一座________的桥。 （2）如果我提着水壶，走到桥上，把水________下来，那不就是我在________吗？ （3）如果我拿着镜子，走到桥上，天上不就多了一个________吗？ （4）如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千_______来________去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵________吗？ 二、综合运用（共 38 分） 【知识点5：课文内容理解】 1.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 课文中的"桥"指的是彩虹，不是真正的桥。 B. 文中的"我"想为爸爸、妈妈和哥哥做事情。 C. "我"真的提着爸爸的水壶走到了彩虹桥上。 D. 课文写出了"我"关爱家人的美好情感。 2.根据课文内容填空。（10分） （1）"我"看到彩虹后想到了________个美好的愿望。 （2）"我"想提着爸爸的________，走到彩虹桥上________，帮爸爸________。 （3）"我"想拿着妈妈的______，走到彩虹桥上变成________，照着妈妈________。 （4）"我"想把哥哥的________挂在彩虹桥上，坐着________荡来荡去。 （5）这篇课文的作者是_______，课文表达了"我"对________的美好情感。 3.课内阅读。（16分） 雨停了，天上出现了一座美丽的桥。 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ （1）"天上出现了一座美丽的桥"中的"桥"指的是什么？为什么这样说？（4分） （2）"我"想为爸爸做什么事？"我"为什么要这样做？（4分） （3）"天上不就多了一个月亮吗？"这里的"月亮"指的是什么？（4分） （4）从课文中你感受到"我"是一个怎样的孩子？（4分） 【知识点6：写作方法赏析】 4.按要求完成练习。（9分） （1）"那不就是我在下雨吗？"这句话是（ ）句。（3分） A. 疑问 B. 反问 C. 感叹 这句话的意思是：________________________ （2）"如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？"把妈妈的________想象成了________，想象真奇妙！（3分） （3）"花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？"把________比作________，写出了花裙子在彩虹桥上的美丽。（3分） 三、拓展提升（共 30 分） 1.仿写句子。（6分） （1）例：如果我提着水壶，走到桥上，那不就是我在下雨吗？ 如果我________，________，那不就是________吗？ （2）例：花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ _____飘啊飘的，不就成了一只________吗？ 2.根据语境填空。（6分） （1）当你看到雨后的彩虹时，你会想：原来彩虹就像一座________，弯弯地挂在天空中。 （2）课文中"我"想帮助爸爸浇田、帮妈妈照梳头、和哥哥荡秋千，说明"我"是一个________的孩子。 3.课外阅读。（18分） 美丽的彩虹 雨过天晴，天空中架起了一座美丽的彩虹桥。 彩虹有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 爸爸说，彩虹像一座彩色的桥。 妈妈说，彩虹像一条美丽的项链。 我说，彩虹像妈妈弯弯的眉毛，真好看！ （1）这篇短文一共有________个自然段。（3分） （2）彩虹有________种颜色，分别是________。（4分） （3）照样子，写句子。（5分） 例：彩虹像一座彩色的桥。 ________像________。 （4）课文中把彩虹想象成一座桥，短文中把彩虹想象成了哪些事物？你还能把彩虹想象成什么？（6分） 参考答案 一、基础巩固 1.【答案】A 【解析】B选项"洒水"的"洒"应读sǎ，不是shǎ；C选项"拿着"的"拿"应读ná，不是lá；D选项"高兴"在"心情真高兴"中读xìng，不是xīng。A选项全部正确。 2.【答案】彩虹 美丽 水壶 高兴 镜子 秋千 花裙子 七彩 【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"彩"字右边是"彡"，不要少写一撇；"壶"字上半部分是"士"，不要写成"土"；"裙"字是衣字旁，不要写成示字旁。 3.【答案】示例： 虹（彩虹） 浇（浇花） 提（提着） 洒（洒水） 红（红色） 烧（烧火） 题（题目） 酒（喝酒） 【解析】本题考查形近字辨析。"虹"与"红"偏旁不同；"浇"与"烧"偏旁不同；"提"与"题"偏旁不同；"洒"与"酒"笔画不同。 4.【答案】一座桥——数量词，用于较大物体；挑水——用肩膀扛着东西；洒水——用容器装水从高处往下倒；荡来荡去——来回摆动。 【解析】本题考查对课文中重点词语的理解。结合课文内容和日常生活经验即可正确连线。 5.【答案】（1）A （2）B （3）C （4）A 【解析】"提着"指用手拎着有提手的物品；"拿着"指用手握住物品；"挂着"指物体悬在空中。（1）水壶有提手，用"提着"；（2）镜子用手握着，用"拿着"；（3）秋千悬在空中，用"挂着"；（4）书包有提手，用"提着"。 6.【答案】（1）xìng （2）xìng （3）jì （4）jì 【解析】"兴"在"高兴"中读xìng，表示愉快的心情；"系"在"系在"中读jì，表示绑、打结的意思。 7.【答案】 （1）美丽 （2）洒 下雨 （3）月亮 （4）荡 荡 彩云 【解析】本题考查对课文的记忆和默写。注意"美丽""洒""荡"等字的正确书写。 二、综合运用 1.【答案】C 【解析】C选项说法错误。文中的"我"并没有真的提着爸爸的水壶走到彩虹桥上，而是用了"如果"这个词，说明这是一种美好的想象，不是真实发生的事。其他选项说法均正确。 2.【答案】 （1）三 （2）水壶 洒水 浇田 （3）镜子 月亮 梳头 （4）秋千 秋千 （5）韦其麟 家人 【解析】本题考查对课文内容的整体理解。课文写了"我"看到彩虹后产生的三个美好愿望：帮爸爸浇田、照妈妈梳头、和哥哥荡秋千。第（5）题考查文学常识，《彩虹》作者是壮族作家韦其麟。 3.【答案】 （1）"桥"指的是彩虹。因为彩虹弯弯的，形状像一座拱桥，架在天空中，所以把它比作"桥"。 （2）"我"想提着爸爸浇花用的水壶，走到彩虹桥上把水洒下来，这样就可以帮爸爸浇田，让爸爸不用那么辛苦地去挑水浇田了。从中可以看出"我"是一个体贴懂事、关心爸爸的孩子。 （3）这里的"月亮"指的是妈妈梳头用的镜子。因为镜子圆圆的、亮亮的，和天上的月亮很像，所以"我"把它想象成了月亮。 （4）从课文中我感受到"我"是一个天真烂漫、想象丰富、关爱家人的孩子。她看到彩虹就展开了各种美好的想象，想帮助爸爸、妈妈、哥哥，体现了对家人的爱。 【解析】本题考查对课文重点段落的深入理解。回答时要抓住"如果"这一关键词，理解"我"的想象不是真实的，同时体会"我"对家人的关爱之情。 4.【答案】 （1）B 反问 这句话的意思是：那就是我在下雨。 （2）镜子 月亮 （3）花裙子 彩云 【解析】本题考查对反问句的理解和修辞手法的辨析。反问句用疑问的语气表达肯定的意思，语气更加强烈。"镜子"和"月亮"因为形状相似而产生联想，"花裙子"和"彩云"因为颜色鲜艳飘逸而产生联想。 三、拓展提升 1.【答案】 （1）示例：如果我飞到天上去，站在云朵上，那不就是我在乘云吗？ （2）示例：风筝飘啊飘的，不就成了一只小鸟吗？ 【解析】本题考查仿写能力。第（1）题要仿照"如果我……，那不就是……吗？"的假设反问句式；第（2）题要仿照"……飘啊飘的，不就成了一只……吗？"的句式。 2.【答案】 （1）彩色的桥 （2）天真烂漫、关爱家人（或：懂事、体贴） 【解析】本题考查对课文语言的运用和理解课文主旨。课文中把彩虹比作"一座美丽的桥"，通过"我"的三个愿望体现了对家人的关爱。 3.【答案】 （1）四 （2）七 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 （3）示例：弯弯的月亮像一条小船。 （4）课文中把彩虹想象成一座桥；短文中把彩虹想象成了彩色的桥、美丽的项链、妈妈弯弯的眉毛。我还能把彩虹想象成一条彩色的丝带、一座滑梯、一把巨大的弓等。 【解析】本题考查课外拓展阅读和想象能力。解答时既要联系课内外的内容，还要发挥自己的想象力。只要想象合理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $