项目2 任务2.4 选择育种《农业生物技术》内蒙古自治区（对口招生）农学类 背诵清单手册（背诵版+默写版）

编写说明：本手册专为内蒙古自治区对口招生考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保考点针对性与实用性，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《农业生物技术》的考纲背诵内容的背诵版。 内蒙古自治区（对口招生）农学类 《农业生物技术》查漏补缺背诵手册 项目2 植物育种技术 任务2.4 选择育种 【本任务必背清单】〔任务目标定位：知识级：掌握植物选择育种技术；技能级：能针对不同类型的植物开展合适的育种选择〕①选择育种定义与实质（差别选择、优中选优、连续选优）；②基本方法（单株选择法、混合选择法）；③性状鉴定技术（直接间接、自然诱发、当地异地）；④选择育种程序（选株、株行、品系、品种比较、区域试验）；⑤混合选择育种程序。 第一关 必背核心（简答题直接命题区） 1. ★选择育种是对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定、选择并通过品种比较试验、区域试验和生产试验培育新品种的育种途径，又称系统育种。 2. ★选择育种的实质是差别选择，要点是优中选优和连续选优，是植物育种中最基本、简易、快速而又有效的途径。 3. ★选择育种的基本方法有单株选择法和混合选择法两种。 4. ★单株选择法是将当选的优良个体分别脱粒、保存，下一年分别种成一行，根据后代株行的表现来鉴定上年当选单株的优劣。 5. ★单株选择法可分为一次单株选择法和多次单株选择法。 6. ★单株选择法适用于自花授粉植物及常异花授粉植物群体中自然变异和人工变异个体的选择，如水稻、小麦、棉花等。 7. ★混合选择法是从供选群体中，选择性状优良、相似的个体，混合脱粒，下年播种成小区，与原品种进行比较、鉴定。 8. ★混合选择法可分为一次混合选择法和多次混合选择法。 9. ★混合选择法比较适用于对异花授粉植物进行改良和提纯，能保持较高的生活力，可避免近亲繁殖引起的生活力衰退。 10. ★选择次数上，自花授粉植物一般进行一次选择即可，常异花和异花授粉植物通常要多次混合选择才有效。 11. ★直接鉴定是根据被鉴定性状本身的表现进行鉴定，如形态特征可目测进行感官鉴定。 12. ★间接鉴定是根据被鉴定性状与另外一些性状的相关关系，如通过叶片蜡质层、气孔等鉴定抗旱性。 13. ★自然鉴定是在田间自然条件下对育种材料进行的一种较直观的鉴定方法。 14. ★诱发鉴定是人工创造逆境条件，如人工创造干旱、低温、病害、虫害等条件进行鉴定。 15. ★异地鉴定对个别灾害的抗耐性是有效的，但不宜同时鉴定其他目标性状，需在代表性地块上进行田间直接鉴定。 第二关 程序辨析（选择育种程序与性状鉴定） 16. ★选择育种的一般程序为：选择优良变异植株（穗、铃）、株（穗、铃）行比较试验、品系比较试验、品种比较试验、区域试验。 17. ★株行比较试验中将上年入选的单株分别种植成株行，也称系统，后代鉴定是系统育种的关键。 18. ★品系比较试验以较大的小区面积鉴定品系的生产能力和适应性，各入选品系相邻种植，设置2～3次重复。 19. ★品系比较试验进行2～3年，根据田间观察评定和室内考种及品质鉴定，选出比对照显著优越的品系参加品种比较试验。 20. ★品种比较试验在连续2~3年均比对照品种显著增产或质优的为当选品种，可申请参加区域试验。 21. ★区域试验是根据品种特性划分自然区进行鉴定，以客观鉴定新品种的推广价值和最适宜的推广区域。 22. ★选择育种因所育成的品种由一个个体发展而来，当应用于自花授粉植物时经常称为纯系育种。 23. ★品质性状和生理生化性状需要在实验室内，利用仪器设备才能进行鉴定。 24. ★间接鉴定抗旱性可通过叶片蜡质层的有无和厚薄、气孔的数目和大小、茸毛的有无和多少、叶片的持水力等鉴定。 25. ★混合选择育种程序为：从原始群体中进行混合选择、比较试验、繁殖和推广。 26. ★混合选择育种比较试验是将混合脱粒的种子与原品种相邻种植在同一试验小区内进行比较，如确实优越则收获供繁殖。 27. ★株行比较试验在选择的关键时期如各生育期、发病严重期、成熟前期，观察鉴定各个单株后代的一致性和各种性状表现。 28. ★入选的株系在主要性状上表现整齐一致则可称为品系，下年参加品系比较试验。 第三关 应用实训（选择育种操作） 29. ★美国科学家对玉米品种油分和蛋白质含量进行定向选择，经连续选择后油分和蛋白质含量发生显著变化，说明选择对性状的改良作用是巨大的。 30. ★在田间或原始材料圃中选择符合育种目标的优良单株，田间选株要挂牌标记，以便识别。 31. ★豇豆单株选择育种操作中，选择适合当地消费习惯、色泽好、嫩荚表面光滑的豆荚，分别标号、悬挂吊牌。 32. ★浙豌1号选育中，从收集的材料中按丰产、优质、鲜食加工兼用的选育目标选择种质资源，再按系谱法选育优良单株。 33. ★抗寒性可通过植物在低温条件下所受的损害程度进行直接鉴定。 34. ★小麦面粉在烘烤时的表现可用于鉴定小麦的烘烤品质，属直接鉴定。 35. ★育种工作中需要运用正确的鉴定方法对育种材料作出客观科学评价，才能提高育种效率、加速育种进程。 — — 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本手册专为内蒙古自治区对口招生考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保考点针对性与实用性，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《农业生物技术》的考纲背诵内容的默写版。 内蒙古自治区（对口招生）农学类 《农业生物技术》查漏补缺背诵手册 项目2 植物育种技术 任务2.4 选择育种 【本任务必背清单】〔任务目标定位：知识级：掌握植物选择育种技术；技能级：能针对不同类型的植物开展合适的育种选择〕①选择育种定义与实质（差别选择、优中选优、连续选优）②基本方法（单株选择法、混合选择法）③性状鉴定技术（直接间接、自然诱发、当地异地）④选择育种程序（选株、株行、品系、品种比较、区域试验）⑤混合选择育种程序。 第一关 必背核心（简答题直接命题区） 1. ★选择育种是对现有品种群体中出现的______进行性状鉴定、选择并通过品种比较试验、区域试验和生产试验培育______的育种途径，又称系统育种。 2. ★选择育种的实质是______，要点是______和连续选优，是植物育种中最基本、简易、快速而又有效的途径。 3. ★选择育种的基本方法有______和______两种。 4. ★单株选择法是将当选的优良个体分别脱粒、保存，下一年分别种成一行，根据后代______的表现来鉴定上年当选单株的______。 5. ★单株选择法可分为________和________。 6. ★单株选择法适用于自花授粉植物及______植物群体中自然变异和人工变异个体的选择，如______、小麦、棉花等。 7. ★混合选择法是从供选群体中，选择性状______、相似的个体，______，下年播种成小区，与原品种进行比较、鉴定。 8. ★混合选择法可分为________和________。 9. ★混合选择法比较适用于对异花授粉植物进行改良和提纯，能保持较高的______，可避免______引起的生活力衰退。 10. ★选择次数上，自花授粉植物一般进行一次选择即可，常异花和______植物通常要______混合选择才有效。 11. ★直接鉴定是根据被鉴定性状本身的______进行鉴定，如形态特征可目测进行______鉴定。 12. ★间接鉴定是根据被鉴定性状与另外一些性状的______，如通过叶片______、气孔等鉴定抗旱性。 13. ★自然鉴定是在______条件下对育种材料进行的一种较______的鉴定方法。 14. ★诱发鉴定是人工创造______条件，如人工创造______、低温、病害、虫害等条件进行鉴定。 15. ★异地鉴定对个别灾害的抗耐性是有效的，但不宜同时鉴定其他______，需在______地块上进行田间直接鉴定。 第二关 程序辨析（选择育种程序与性状鉴定） 16. ★选择育种的一般程序为：选择优良变异______（穗、铃）、株（穗、铃）行比较试验、品系比较试验、品种比较试验、______。 17. ★株行比较试验中将上年入选的单株分别种植成株行，也称______，后代鉴定是系统育种的______。 18. ★品系比较试验以较大的______鉴定品系的生产能力和适应性，各入选品系相邻种植，设置______重复。 19. ★品系比较试验进行______，根据田间观察评定和室内考种及品质鉴定，选出比对照显著优越的品系参加______。 20. ★品种比较试验在连续2~3年均比对照品种______或质优的为______，可申请参加区域试验。 21. ★区域试验是根据品种特性划分______进行鉴定，以客观鉴定新品种的推广价值和最适宜的______。 22. ★选择育种因所育成的品种由______发展而来，当应用于自花授粉植物时经常称为______。 23. ★品质性状和生理生化性状需要在______内，利用______才能进行鉴定。 24. ★间接鉴定抗旱性可通过叶片蜡质层的有无和厚薄、______的数目和大小、茸毛的有无和多少、叶片的______等鉴定。 25. ★混合选择育种程序为：从原始群体中进行混合选择、______、______。 26. ★混合选择育种比较试验是将混合脱粒的种子与______相邻种植在同一______内进行比较，如确实优越则收获供繁殖。 27. ★株行比较试验在选择的关键时期如各生育期、______、成熟前期，观察鉴定各个单株后代的一致性和各种______表现。 28. ★入选的株系在主要性状上表现整齐一致则可称为______，下年参加______试验。 第三关 应用实训（选择育种操作） 29. ★美国科学家对玉米品种______和蛋白质含量进行定向选择，经连续选择后油分和蛋白质含量发生显著变化，说明选择对性状的______作用是巨大的。 30. ★在田间或______中选择符合育种目标的优良单株，田间选株要______标记，以便识别。 31. ★豇豆单株选择育种操作中，选择适合当地消费习惯、______好、嫩荚表面光滑的豆荚，分别标号、______。 32. ★浙豌1号选育中，从收集的材料中按______、优质、鲜食加工兼用的选育目标选择种质资源，再按______选育优良单株。 33. ★抗寒性可通过植物在低温条件下所受的______进行______鉴定。 34. ★小麦面粉在______时的表现可用于鉴定小麦的______，属直接鉴定。 35. ★育种工作中需要运用正确的______方法对育种材料作出客观科学评价，才能提高______、加速育种进程。 — — 学科网（北京）股份有限公司 $