精品解析：福建省莆田市仙游县枫亭郊尾教研片区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024年秋季仙游县初中第四教研片区期中联考七年级历史科试卷 （总分：100分 考试时间：60分钟） 第I卷（选择题：56分） 一、选择题（共28题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一、下面地图中北京人遗址对应的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，距离北京城约50千米，是中国旧石器时代的重要遗址，处于图片中①处，A项正确；②对应的是半坡人遗址，位于陕西省西安市浐河东岸，不符合题意，排除B项；③处对应的是河姆渡遗址，位于浙江省宁波市余姚市河姆渡镇河姆渡村的东北，不符合题意，排除C项；④处对应的是元谋人遗址，不符合题意，排除D项。故选A项。 2. “元谋人”被评为云南省第一张历史名片。元谋人的“唯一性和独特性”主要体现在该远古人类（ ） A. 是我国境内目前已确认的最早的古人类 B. 生活在中国云南元谋县 C. 已经会制造工具和种植水稻 D. 会直立行走和使用打制石器 【答案】A 【解析】 【详解】A.元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，这是它独有的特征，体现“唯一性”，正确。 B.生活地点不是元谋人独有的独特价值，不能体现唯一性，错误。 C.元谋人不会种植水稻，种植水稻是河姆渡原始居民的生产生活特征，错误。 D.北京人等其他远古人类也会直立行走、使用打制石器，不是元谋人独有的特点，错误。 3. 北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 学者推断 D. 史书记载 【答案】B 【解析】 【详解】A.神话传说带有虚构色彩，属于二手资料，不能作为原始人类生活的第一手资料，错误。 B.考古发掘出土的化石、遗物等，是原始人类当时遗留下来的实物，属于第一手史料，正确。 C.学者推断是后人根据史料进行的推测，属于二手资料，错误。 D.北京人、山顶洞人所处时代没有文字，不存在当时的史书记载，后世史书属于二手资料，错误。 4. “我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址。”根据这段材料我们可以得出的结论是（ ） A. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家 B. 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类 C. 我国古人类遗址分布广泛 D. 北京人遗址位于山西省 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址”，结合所学知识可知，这段材料我们可以得出的结论是我国古人类遗址分布广泛，C项正确；我国是世界上发现古人类遗址最多的国家，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址”，排除A项；元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，在云南元谋县，与题干信息“考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址”不符，排除B项；北京人遗址位于北京市，不是在山西省，排除D项。故选C项。 5. 历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现。在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，河姆渡居民是我国长江流域原始农耕文化的代表，他们居住在干栏式的房屋之中，主要种植的农作物是水稻，由此可知，B项正确；鱼纹彩陶盆是黄河流域半坡居民使用的器物，并非河姆渡居民使用的器物。半地穴式的房子，是半坡居民居住的房子，而不是河姆渡居民的房屋，由此可知，②④不能选，排除ACD项。故选B项。 6. 某校七年级（1）班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断，他们学习的主题是（ ） A. 原始农业的兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 D. 黄河流域的农业生产状况 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“贾湖遗址出土的炭化稻粒”“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”“河姆渡遗址出土的绑缚藤条的骨耜”和所学知识可知，贾湖遗址出土的炭化稻粒表明当时已有农作物种植；河姆渡遗址出土的猪纹陶钵反映出原始家畜饲养的情况，猪的饲养与农业发展相关；河姆渡遗址出土的绑缚藤条的骨耜是原始农业生产工具。这些都体现了原始农业的兴起和发展，A项正确；三幅图中只有骨耜是生产工具，猪纹陶钵和炭化稻粒不能体现生产工具，所以不能全面反映主题，排除B项；这些遗址属于河姆渡遗址和贾湖遗址等，并非半坡居民相关，排除C项；贾湖遗址、河姆渡遗址都处于长江流域，并非黄河流域，排除D项。故选A项。 7. 《尚书》中记载：“武王戎车三百两，虎贲三百人，与受战于牧野，作《牧誓》。”考古出土的青铜利簋上铭文记载了“武王伐纣”的事件。这说明（ ） A. 考古发现是了解历史的重要依据 B. 神话传说中也包含真实的历史 C. 文献记载与文物发现互证史实 D. 文献记载与文物发现互相矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“武王戎车三百两，虎贲三百人，与受战于牧野，作《牧誓》。”可知，《尚书》中记载的是牧野之战；这与考古出土的青铜利簋上铭文记载的“武王伐纣”说明文献记载与文物发现互证史实，C项正确；题干强调的不是考古发掘的作用，文献记载与考古发掘的关系，排除A项；题干涉及的是文献记载和考古发现，没有涉及神话传说的价值，排除B项；题干文献记载与考古发掘的文物记录的内容一致，而不是互相矛盾，排除D项。故选C项。 8. 浙江良渚古城遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程。夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊。安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（ ） A. 早期人类的进化和演变的规律 B. 奴隶制国家形成和分封制确立 C. 社会经济发展水平与组织能力 D. 阶级社会内部权力和财产分配 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料涉及水利工程、宫殿、墓葬等文明成果，并非人类进化和演变规律，二者分属不同领域，错误。 B.分封制确立于西周，而良渚古城、二里头遗址时间早于西周，时间上无法统一涵盖，错误。 C.水利工程建设需要大规模人力调配与组织，宫殿建筑群和手工业作坊反映经济发展与分工，大型墓葬区体现社会等级与财富分配能力，三者共同指向社会经济发展水平与组织能力，正确。 D.“阶级社会内部权力和财产分配”只与殷墟大型墓葬区直接相关，不足以概括水利工程和宫殿建筑群反映的内容，错误。 9. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，题干中在不同地区文化遗址出土龙形玉器或龙形图案、雕饰，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干只展示了不同地区的器物，未涉及地理环境，排除A项；题干反映的是不同地区的龙纹器物，不能说明器物的生活化功用加强，排除B项；不同地区的龙纹器物，无法反映社会阶级的分化，排除D项。故选C项。 10. 下面是小山在复习中国古代史某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】C 【解析】 【详解】A.夏朝建立于约公元前2070年，对应年代尺①，不符合③的时间，错误。 B.商朝建立于约公元前1600年，对应年代尺②，不符合③的时间，错误。 C.西周建立于约公元前1046年，对应年代尺③，与时间节点完全匹配，正确。 D.东周开始于公元前770年，对应年代尺④，不符合③的时间，错误。 11. 中国被公认为世界稻作农业的重要发祥地，但关于稻作的具体起源地一直存在争论。随着稻作考古工作的进展，长江中下游起源说得到更多学者的支持和认可。可以印证这一观点的考古遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，河姆渡人种植水稻，是稻作农业的代表，B项正确；元谋人靠猎取野兽和采集果实为生，排除A项；半坡人从事农业生产，主要种植粟，排除C项；山顶洞人靠猎取野兽和采集果实为生，排除D项。故选B项。 12. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一国，姬姓五十三，以同姓为主干，是家天下政治的再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ） A. 巩固了西周统治 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“是家天下政治的再一步巩固和扩大”可知，分封以姬姓同姓诸侯为“主干”，核心是实现家天下政治的巩固和扩大，这与西周分封制“以血缘关系为纽带，拱卫王室，巩固统治”的主要作用完全匹配，是题干材料直接体现的核心作用，A项正确；确立等级制度是分封制带来的结果之一（形成“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级结构），但题干重点强调的是“家天下的巩固”，而非等级制度的确立，因此不是分封制的主要作用，排除B项；“富国强兵”是战国时期各国变法的主要目标，分封制的作用是稳定统治秩序、扩大疆域，与“富国强兵”无直接关联，不符合史实，排除C项；促进民族交融是分封制的客观影响（诸侯开发边疆，与当地少数民族交流），但这并非题干材料强调的“家天下巩固”的核心目的，属于次要影响，不是主要作用，排除D项。故选A项。 13. 据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族后裔，该材料反映了夏、商、周三族（ ） A. 相近的血缘关系 B. 共同的民族认同 C. 供奉相同的祖先 D. 相同的经济观念 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族后裔”可以推断出有虞氏和夏、商、周三族都认为拥有同一祖先，即都是黄帝的后裔，这体现出华夏先民已经有了共同的民族归属意识，B项正确；材料信息没有提及有虞氏和夏、商、周三族的血缘关系，排除A项；材料信息强调的是有虞氏和夏、商、周三族都认为拥有同一祖先，即都是黄帝的后裔，无法得出有虞氏和夏、商、周三族供奉的是相同的祖先，排除C项；材料信息没有提及经济，排除D项。故选B项。 14. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（ ） A. 夏朝出现阶级分化和等级界限 B. 商朝社会贫富分化很严重 C. 西周是当时世界上最大的王朝 D. 东周的各种社会矛盾激化 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映出夏朝出现阶级分化和等级界限，A项正确；二里头遗址是夏都城与商朝无关，排除B项；二里头遗址是夏朝都城与西周和东周无关，排除CD项。故选A项。 15. 一位中国导游给外国朋友介绍夏、商、西周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类，其标准应该是（ ） A. 他们都建立了一个新的王朝 B. 他们都扩大了统治范围 C. 他们都以统治残暴著称 D. 他们都轻徭薄赋，爱民如子 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“一位中国导游给外国朋友介绍夏、商、西周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类”和所学知识可知，夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡，体现了他们都以统治残暴著称，C项正确；禹建立夏朝，汤建立商朝，周武王建立西周，他们都建立了一个新的王朝，不符合题意，排除A项；他们三个都统治残暴，没有扩大了统治范围，排除B项；他们三个都统治残暴，民不聊生，没有轻徭薄赋，爱民如子，排除D项。故选C项。 16. 春秋以前，农业上主要采取千耦其耘(大规模集体协作)的生产形式，春秋后，以一家一户为单位的个体经营方式开始形成。促成这一变化的根本原因是（ ） A. 土地私有制度的确立 B. 铁农具与牛耕的出现 C. 周天子权威迅速下降 D. 争霸与兼并战争不断 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“春秋以前，农业上主要采取千耦其耘（大规模集体协作）的生产方式，春秋以后，以一家一户为单位的个体经营方式逐渐形成。”并结合所学可知，春秋战国时期由于生产力的发展，铁农具的出现和牛耕的逐渐推广，提高了生产效率，使得集体耕作的井田制瓦解，以一家一户为单位的个体经营方式开始形成，B项正确；土地私有制度的确立是个体经营方式开始形成的原因之一，但促进生产方式的变化根本原因是生产力的发展，排除A项；题干材料强调的是生产方式的变化，未涉及“周天子权威的迅速下降”，排除C项；题干材料未涉及“争霸与兼并战争”，而是强调生产方式的变化，排除D项。故选B项。 17. 公元前651年，齐桓公召集诸侯于葵丘会盟，周襄王派特使参加，送来王室祭肉并免其跪拜礼，但齐桓公坚持恭行跪拜。这反映了（ ） A. 宗法等级制度已彻底瓦解 B. 齐桓公以尊王来巩固霸业 C. 齐桓公霸主地位尚未确立 D. 周天子共主地位依然稳固 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“齐桓公召集诸侯于葵丘会盟，周襄王派特使参加，送来王室祭肉并免其跪拜礼，但齐桓公坚持恭行跪拜”结合所学知识可知，一方面，周襄王派人参加会盟，说明了周王对此次会盟的重视，对齐桓公霸主地位的肯定，反映了周王室的衰微，另一方面齐桓公坚持恭行跪拜，说明当时周王室还有一定的影响力，形式上仍是各诸侯的宗主国，有受到礼遇的资格，齐桓公以尊王赢得人心，巩固霸业，B项正确；根据材料信息结合所学可知，这时期宗法制度还有一定的影响力，没有彻底瓦解，排除A项；结合所学知识可知，蔡丘会盟即是对齐桓公霸主地位的肯定，排除C项；根据材料“襄王派特使参加，送来王室祭肉并免其跪拜礼”可知，周王室衰微，排除D项。故选B项。 18. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干图片结合所学可知，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此开始了早期奴隶制王朝的更替，到春秋战国时期，政治动荡，社会变革，B项正确；早期人类的发展与文明起源是在史前时期，与题干时间信息不符，排除A项；统一多民族国家的建立与巩固是在秦汉时期，与题干时间信息不符，排除C项；政权分立与民族交融是在三国两晋南北朝时期，与题干时间信息不符，排除D项。故选B项。 19. 孟子认为：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”意思是说，年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。以下语句中能解释孟子观点的是（ ） A. 民为贵，社稷次之，君为轻 B. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻 C. 道路相同，鸡犬相闻，民至老死不相往来 D. 刑过不避大夫，赏罚不遗匹夫 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。”和所学知识可知，战国时期，儒家思想的代表人物孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众，提出 “民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，A项正确；“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”出自《论语》，是指用政治手段治理人民，用刑法整顿人民，人民就会只想免除刑罚而没有羞耻心，与题意无关，排除B项；“道路相同，鸡犬相闻，民至老死不相往来”出自老子的《道德经》，向往小国寡民的生活状态，与题意无关，排除C项；“刑过不避大夫，赏罚不遗匹夫”出自《韩非子》，指惩罚和奖赏应一视同仁,不应因人的地位不同而区别对待，与题意无关，排除D项。故选A项。 20. 甲骨文承载着丰富的历史信息。如表中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 【答案】B 【解析】 【详解】A.土地制度是关于土地归属、使用的制度，题干甲骨文为马、犬、牛，和土地制度无关，错误。 B.马、牛可以用于农业劳作，犬可看家，这些家畜反映当时的农耕与畜牧，印证农耕生活，正确。 C.分封制度是西周的政治制度，和家畜文字无关，错误。 D.天文历法是观测天象、制定历法，材料没有相关内容，错误。 21. 有人说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（ ） A. 率土之滨，莫非王臣 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 世袭制兴，禅让制灭 D. 各自为政，互相制约 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息：“始皇帝”为“新制度的第一人”。结合所学知识可知，始皇帝的“中央集权制度的建立”，主要包含秦朝中央集权制度的三个主要方面，即至高无上的皇帝制、中央机构的三公制和地方机构的郡县制，B项正确；率土之滨，莫非王臣是分封制的体现，与题干信息无关，排除A项；世袭制兴，禅让制灭出现在夏朝，排除C项；各自为政，互相制约与秦朝大一统的史实不符，排除D项。故选B项。 22. 下方诗词内容涉及的核心人物是（ ） 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？ ——《叠题乌江亭》 A. 刘邦 B. 吴广 C. 项羽 D. 李斯 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，乌江亭是项羽自刎的地方，因此，这首诗的核心人物是项羽，C项正确；刘邦建立汉朝，吴广领导农民起义，李斯秦朝丞相，排除A项、B项、D项。故选C项。 23. 观察下面三幅不同时期的形势图，你能得到什么结论（ ） A. 春秋诸侯的争霸战争 B. 统一是历史发展的趋势 C. 战国七雄的形成过程 D. 历史是由统一到分裂的 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示结合所学知识可知，从春秋时期到战国时期，诸侯国的数量不断减少，到秦朝时已经统一全国，统一是历史发展的趋势，B项正确；春秋时期大国争霸，只反映一个时期历史发展趋势，排除A项；战国七雄的形成过程，只反映一个时期历史发展趋势，排除C项；统一是历史发展的趋势，排除D项。故选B项。 24. 十八大三中全会以来，习李新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”（ ） A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝建立后，为加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，在中央设立丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察。故在秦朝时，负责“打老虎”，监察百官的是御史大夫，D项正确；丞相掌管行政，帮助皇帝处理全国政事，排除A项；汉武帝时，建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，排除B项；太尉负责掌管理全国军务，排除C项。故选D项。 25. 下图是秦未至西汉文帝时期人口数量变化表。导致b阶段人口数量提升的原因是（ ） A. 实行休养生息政策 B. 建立中央集权制度 C. 奉行法家学说 D. 实行焚书坑儒 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示结合所学知识可知，b阶段对应的是汉高祖到汉文帝时期，汉高祖推行休养生息政策，减轻农民负担，减轻农民的赋税，相应地减免徭役和兵役，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，人口迅速提升，A项正确；秦朝时期建立了中央集权制度，排除B项；秦朝时期奉行法家学说，排除C项；实行焚书坑儒是在秦始皇时期，排除D项。故选A项。 26. 下表是西汉时期汉武帝至汉宣帝在位期间的官员出身统计表。反映了（ ） 法家 儒家 道家 25.5% 45.1% 很少 A. 百家争鸣局面结束 B. 官员文化素质提高 C. 儒学政治地位较高 D. 科举取士广泛推行 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格可知，这是关于西汉时期汉武帝至汉宣帝在位期间官员出身的统计表，主要展示了官员中法家、儒家和道家背景的占比。具体来说，儒家背景的官员占据了较高的比例（45.1%），而法家背景的官员占比较低（25.5%），道家背景的官员则很少。从统计表中可以明显看出，儒家背景的官员占据了较高的比例（45.1%），远高于法家和道家。这直接反映了在西汉时期，儒家在政治上的地位较高，得到了统治者的重视和重用，C项正确；题干中的统计表主要关注的是官员的学术或思想背景，而非整个社会的思想状况。此外，百家争鸣的局面在战国末期已经开始逐渐减弱，到西汉时期，儒学已经成为主流思想，排除A项；题干中的统计表主要展示的是官员的学术或思想流派背景，而非其文化素质。文化素质是一个更广泛、更综合的概念，不仅仅包括学术或思想背景，排除B项；科举制是隋唐以后才开始实行的选拔官员的制度，与西汉时期的官员选拔方式截然不同，排除D项。故选C项。 27. 下图所示两枚古代钱币共同见证了（ ） A. 大一统王朝的形成与巩固 B. 皇帝制度的建立 C. 对外交往频繁 D. 封建剥削残酷 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，两枚钱币分别是秦朝的“半两”钱和汉朝的“五铢”钱。秦朝是中国历史上第一个大一统王朝，秦始皇以圆形方孔的半两钱统一货币，是大一统王朝形成的重要标志；汉武帝时期铸造五铢钱，进一步统一货币，巩固了汉朝的大一统局面。两者共同见证了大一统王朝的形成（秦）与巩固（汉），A项正确；“皇帝制度的建立”仅对应秦朝，五铢钱是汉朝货币，不能见证“建立”，排除B项；“对外交往频繁”与货币统一无关，两枚钱币主要体现国内经济管理，排除C项；“封建剥削残酷”无法通过货币直接体现，货币统一是中央集权措施，非剥削的体现，排除D项。故选A项。 28. 下图为汉代耧车（模型），汉武帝时期下令全国推行，促进了农业发展。这反映出（ ） A. 铁犁牛耕已经退出历史舞台 B. 西汉时期手工业发达 C. 汉武帝时期人口大幅度增长 D. 汉武帝重视农业生产 【答案】D 【解析】 【详解】结合材料可知汉武帝时期下令在全国推行播种工具耧车，这有利于农业的发展，也说明汉武帝重视农业，D项正确；铁犁牛耕已经退出历史舞台表述太绝对，排除A项；材料体现的是农业方面，不是手工业，排除B项；材料没有提到人口发展情况，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题44分） 二、本卷共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料： （1）根据材料并结合所学知识，写出春秋首霸名称。 （2）小历根据《孟子•尽心下》推论认为，春秋时期诸侯国之间的战争对中国历史发展作用有限，你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）齐桓公。 （2）不同意；在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料“晋文公、齐桓公、楚庄王、宋襄公、秦穆公”和所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。所以，春秋首霸名称为齐桓公。 【小问2详解】 态度、理由：根据所学知识可知，提干的观点为春秋时期诸侯国之间的战争对中国历史发展作用有限。可以从统一是历史发展的趋势以及民族交融的角度进行对战争的分析，因此，不同意这一观点。理由为在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 30. 阅读下列材料，回答问题： 【材料中的历史】某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。 【适应自然的能力】 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 【开始定居生活】 材料二 见下图 【结成部落联盟】 材料三 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 【形成华夏民族】 材料四 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？ （2）写出材料二中图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？ （3）据材料三并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？ （4）从材料四中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 【答案】（1）怎样：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件。 （2）名称、原始居民：图片1是半坡人居住的半地穴式房屋、图片2是河姆渡人居住的干栏式建筑。 主要原因：自然环境的不同。 （3）战役：阪泉之战、涿鹿之战。 首领：黄帝。 （4）特点：华夏民族是由多个部族，长期杂居相处、不断交往融合，逐步形成的。 【解析】 【小问1详解】 怎样：学会用火是人类进化史上的里程碑，北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件。 【小问2详解】 名称、原始居民：图片1是半坡人居住的半地穴式房屋，屋内有灶坑；图片2是河姆渡人的房屋——干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋。 主要原因：半坡居民生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋可保暖防风；河姆渡居民生活在长江流域，气候湿热、多虫兽，干栏式建筑可通风防潮、躲避虫兽。因此可知，造成上述房屋结构不同的主要原因是自然环境的不同。 【小问3详解】 战役：“当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并”→对应炎帝和黄帝之间进行的阪泉之战、炎黄部落与蚩尤部落之间的涿鹿之战。 首领：五六千年前，黄河流域的部落（如黄帝、炎帝部落）经过征战与融合（如涿鹿之战击败蚩尤后），黄帝（或炎黄部落联盟）被推举为黄河流域部落联盟的首领。 【小问4详解】 特点：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”→华夏民族是由多个部族，长期杂居相处、不断交往融合，逐步形成的，不是单一民族发展而来。 31. 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图1 春秋战国时期的铁犁 图2 春秋末期穿有鼻环的牛尊 （1）根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？ 材料二：商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，⋯⋯商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 （2）根据材料二，归纳商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？ 材料三： 学派 代表人物 思想主张 墨家 ① 主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行“②”，认为取得民心才能得到天下 ③ 庄子 强调顺应自然和民心 （3）阅读材料三的表格，写出材料中的①、②、③分别代表什么？材料反映的是战国时期的哪一局面？ （4）综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。 【答案】（1）新现象：铁制农具、牛耕； 作用：促进农业生产力发展。 （2）特点：措施全面，涉及政治、经济、思想、习俗等方面；持续时间长；影响深远。 措施：奖励军功，实行军功爵制； 影响：加速了秦国的社会转型；实现了富国强兵；为秦的统一奠定基础。 （3）①墨子；②仁政；③道家； 局面：百家争鸣。 （4）时代特征：社会动荡与变革。 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据材料“春秋战国时期的铁犁”“春秋末期穿有鼻环的牛尊”可知为铁制农具、牛耕； 作用：结合铁犁牛耕对社会生产力推动的作用可知促进农业生产力发展。 【小问2详解】 特点：根据材料“制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律”可知措施全面，涉及政治、经济、思想、习俗等方面；根据材料“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”可知持续时间长；影响深远。 措施：结合所学商鞅变法的措施可知奖励军功，实行军功爵制； 影响：根据材料“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”并结合所学可知可知加速了秦国的社会转型；实现了富国强兵；为秦的统一奠定基础。 【小问3详解】 ①根据材料“兼爱”“非攻”可知为墨子的主张，因此为墨子；②结合所学，孟子主张仁政，因此为仁政；③结合所学庄子是战国时期道家代表，因此为道家； 局面：结合材料中的学派和思想主张可知为百家争鸣。 【小问4详解】 时代特征：根据材料中的铁犁牛耕、商鞅变法、百家争鸣相关知识可知为社会动荡与变革。 32. 历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。 ——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自《略论西汉太学》 （1）图1的政治建制在地方实行什么制度？为解决图2西汉初期中央面临的问题，汉武帝为采取了什么举措？ （2）依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。 （3）依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同？结合所学，分别概括其对中国古代社会的影响。 【答案】（1）制度：郡县制 措施：颁布“推恩令” （2）共同措施：统一货币 影响：促进了各地经济交流，巩固了国家经济大一统局面。 （3）秦始皇：打压（焚书坑儒） 影响：钳制了思想，摧残了文化。 汉武帝：尊崇（罢黜百家，尊崇儒术） 影响：确立了儒家思想在古代中国的正统地位，促进了文化教育的发展。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据图1“秦朝的政治建制示意图”可知，这反映的是秦始皇统一六国后的政治制度，在中央建立中央集权制，在地方设立郡县制。 措施：根据图2西汉初期中央和封国力量对比图可知，中央人口较少而地方人口较多，中央辖郡较少而地方辖郡较多，这说明地方势力大于中央，由此汉武帝采纳主父偃的政策，颁布“推恩令”，削弱地方势力，加强中央集权。 【小问2详解】 共同措施：根据所学知识可知，秦始皇在经济上统一货币，统一度量衡；汉武帝在经济上统一五铢币，实行盐铁官营；二者都统一了货币。 影响：根据所学知识可知，秦始皇统一货币促进了各地经济交流，有利于国家对经济的管理；汉武帝统一货币巩固了国家经济大一统局面，为西汉进入鼎盛时期奠定经济基础。 【小问3详解】 秦始皇：根据材料“秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍”可知，秦始皇对儒家学说采取打压的方式（焚书坑儒）。 影响：根据所学知识可知，焚书坑儒使皇权得以强化，但却钳制了人们的思想，不利于文化的发展。 汉武帝：根据材料“为使董仲舒提出‘罢黜百家，尊崇儒术’这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手”可知，汉武帝对儒家学说采取尊崇的方式（罢黜百家，尊崇儒术）。 影响：根据所学知识可知，罢黜百家，尊崇儒术确立了儒家思想在古代中国的正统地位，有利于文化教育的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季仙游县初中第四教研片区期中联考七年级历史科试卷 （总分：100分 考试时间：60分钟） 第I卷（选择题：56分） 一、选择题（共28题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一、下面地图中北京人遗址对应的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. “元谋人”被评为云南省第一张历史名片。元谋人的“唯一性和独特性”主要体现在该远古人类（ ） A. 是我国境内目前已确认的最早的古人类 B. 生活在中国云南元谋县 C. 已经会制造工具和种植水稻 D. 会直立行走和使用打制石器 3. 北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 学者推断 D. 史书记载 4. “我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址。”根据这段材料我们可以得出的结论是（ ） A. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家 B. 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类 C. 我国古人类遗址分布广泛 D. 北京人遗址位于山西省 5. 历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现。在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 某校七年级（1）班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断，他们学习的主题是（ ） A. 原始农业的兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 D. 黄河流域的农业生产状况 7. 《尚书》中记载：“武王戎车三百两，虎贲三百人，与受战于牧野，作《牧誓》。”考古出土的青铜利簋上铭文记载了“武王伐纣”的事件。这说明（ ） A. 考古发现是了解历史的重要依据 B. 神话传说中也包含真实的历史 C. 文献记载与文物发现互证史实 D. 文献记载与文物发现互相矛盾 8. 浙江良渚古城遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程。夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊。安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（ ） A. 早期人类的进化和演变的规律 B. 奴隶制国家形成和分封制确立 C. 社会经济发展水平与组织能力 D. 阶级社会内部权力和财产分配 9. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 10. 下面是小山在复习中国古代史某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 11. 中国被公认为世界稻作农业的重要发祥地，但关于稻作的具体起源地一直存在争论。随着稻作考古工作的进展，长江中下游起源说得到更多学者的支持和认可。可以印证这一观点的考古遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 山顶洞人遗址 12. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一国，姬姓五十三，以同姓为主干，是家天下政治的再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ） A. 巩固了西周统治 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 13. 据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族后裔，该材料反映了夏、商、周三族（ ） A. 相近的血缘关系 B. 共同的民族认同 C. 供奉相同的祖先 D. 相同的经济观念 14. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（ ） A. 夏朝出现阶级分化和等级界限 B. 商朝社会贫富分化很严重 C. 西周是当时世界上最大的王朝 D. 东周的各种社会矛盾激化 15. 一位中国导游给外国朋友介绍夏、商、西周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类，其标准应该是（ ） A. 他们都建立了一个新的王朝 B. 他们都扩大了统治范围 C. 他们都以统治残暴著称 D. 他们都轻徭薄赋，爱民如子 16. 春秋以前，农业上主要采取千耦其耘(大规模集体协作)的生产形式，春秋后，以一家一户为单位的个体经营方式开始形成。促成这一变化的根本原因是（ ） A. 土地私有制度的确立 B. 铁农具与牛耕的出现 C. 周天子权威迅速下降 D. 争霸与兼并战争不断 17. 公元前651年，齐桓公召集诸侯于葵丘会盟，周襄王派特使参加，送来王室祭肉并免其跪拜礼，但齐桓公坚持恭行跪拜。这反映了（ ） A. 宗法等级制度已彻底瓦解 B. 齐桓公以尊王来巩固霸业 C. 齐桓公霸主地位尚未确立 D. 周天子共主地位依然稳固 18. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 19. 孟子认为：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”意思是说，年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。以下语句中能解释孟子观点的是（ ） A. 民为贵，社稷次之，君为轻 B. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻 C. 道路相同，鸡犬相闻，民至老死不相往来 D. 刑过不避大夫，赏罚不遗匹夫 20. 甲骨文承载着丰富的历史信息。如表中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 21. 有人说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（ ） A. 率土之滨，莫非王臣 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 世袭制兴，禅让制灭 D. 各自为政，互相制约 22. 下方诗词内容涉及的核心人物是（ ） 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？ ——《叠题乌江亭》 A. 刘邦 B. 吴广 C. 项羽 D. 李斯 23. 观察下面三幅不同时期的形势图，你能得到什么结论（ ） A. 春秋诸侯的争霸战争 B. 统一是历史发展的趋势 C. 战国七雄的形成过程 D. 历史是由统一到分裂的 24. 十八大三中全会以来，习李新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”（ ） A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫 25. 下图是秦未至西汉文帝时期人口数量变化表。导致b阶段人口数量提升的原因是（ ） A. 实行休养生息政策 B. 建立中央集权制度 C. 奉行法家学说 D. 实行焚书坑儒 26. 下表是西汉时期汉武帝至汉宣帝在位期间的官员出身统计表。反映了（ ） 法家 儒家 道家 25.5% 45.1% 很少 A. 百家争鸣局面结束 B. 官员文化素质提高 C. 儒学政治地位较高 D. 科举取士广泛推行 27. 下图所示两枚古代钱币共同见证了（ ） A. 大一统王朝的形成与巩固 B. 皇帝制度的建立 C. 对外交往频繁 D. 封建剥削残酷 28. 下图为汉代耧车（模型），汉武帝时期下令全国推行，促进了农业发展。这反映出（ ） A. 铁犁牛耕已经退出历史舞台 B. 西汉时期手工业发达 C. 汉武帝时期人口大幅度增长 D. 汉武帝重视农业生产 第Ⅱ卷（非选择题44分） 二、本卷共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料： （1）根据材料并结合所学知识，写出春秋首霸名称。 （2）小历根据《孟子•尽心下》推论认为，春秋时期诸侯国之间的战争对中国历史发展作用有限，你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 30. 阅读下列材料，回答问题： 【材料中的历史】某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。 【适应自然的能力】 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 【开始定居生活】 材料二 见下图 【结成部落联盟】 材料三 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 【形成华夏民族】 材料四 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？ （2）写出材料二中图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？ （3）据材料三并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？ （4）从材料四中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 31. 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图1 春秋战国时期的铁犁 图2 春秋末期穿有鼻环的牛尊 （1）根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？ 材料二：商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，⋯⋯商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 （2）根据材料二，归纳商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？ 材料三： 学派 代表人物 思想主张 墨家 ① 主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行“②”，认为取得民心才能得到天下 ③ 庄子 强调顺应自然和民心 （3）阅读材料三的表格，写出材料中的①、②、③分别代表什么？材料反映的是战国时期的哪一局面？ （4）综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。 32. 历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。 ——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自《略论西汉太学》 （1）图1的政治建制在地方实行什么制度？为解决图2西汉初期中央面临的问题，汉武帝为采取了什么举措？ （2）依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。 （3）依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同？结合所学，分别概括其对中国古代社会的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $