2.2 形形色色的植物 第一课时 同步练习-2026-2027学年浙教版科学七年级上册

**基本信息** 初中科学“形形色色的植物”第一课时同步练习，以“基础巩固-能力提升-探究拓展”分层设计，覆盖孢子植物特征、分类及调查实践，强化科学观念与探究实践。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|藻类/苔藓/蕨类基本特征|选择题1-5、填空题11-13，直接考查结构与分类，夯实科学观念| |提升层|植物类群比较与应用|选择题6-10、填空题14-15，通过分类关系图、诗句辨析，培养科学思维| |拓展层|实验设计与数据分析|实验题16-18，结合二氧化硫影响、假根探究，提升探究实践能力|

2.2 形形色色的植物 第一课时 同步练习 一、选择题 1．图中的圆表示三类植物的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是(　　) A．E可表示生活在水中 B．F可表示都喜欢光照 C．P可表示有茎、叶分化 D．Q可表示用孢子繁殖 2．在调查校园植物的活动中，主要步骤包括：①汇总调查结果；②完成调查记录表的填写(撰写调查报告)；③确定调查区域；④仔细观察，并做好调查记录；⑤设计调查路线。其正确顺序为（ ） A． ①②③④⑤ B． ③⑤④①② C． ④③⑤②① D． ⑤④③②① 3．下列可食用植物中，没有根、茎、叶分化的是（　　）。 A．白菜 B．紫菜 C．菠菜 D．香菜 4．下面是小刚同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是（　　） A．图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活 B．图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C．图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D．三类植物都属于孢子植物 5．苔藓植物一般生长密集，有较强的吸水性，因此能够抓紧泥土，有助于保持水土。苔藓植物的叶通常为单层细胞结构，有些种类的苔藓还可做草药，在有些国家还被用来做环境检测。它能作为监测植物的原因是 （　　） A．苔藓是低等植物 B．容易在干燥的环境中死亡 C．苔藓的叶很薄，所以苔藓对有害气体敏感 D．苔藓的根容易吸收有害物质，且植物体会表现出相应的病状 6．某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图(如图所示)，其中甲、乙、丙依次代表 (　　) A．蕨类植物、苔藓植物、藻类植物 B．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物 C．苔藓植物、蕨类植物、藻类植物 D．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 7．中华水韭具有植物界“大熊猫”之称，根茎肉质、块状，叶多汁、鲜绿色，孢子囊椭圆形。在植物分类上中华水韭属于(　　) A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类 D．藻类 8．小科一家周末踏青，看到一种如图所示的植物。该植物属于 A．蕨类植物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．被子植物 9．食人花并不食人，其实为大王花。食人花生长在美洲亚马孙河的原始森林和沼泽地带。形态十分娇艳，花形似日轮。食人花靠苍蝇来传播花粉，吸取别的植物的营养来生活，所以它没有叶子，也没有茎。下列相关说法错误的是 (　　) ​​​ A．它不能进行光合作用 B．它能产生种子 C．它是苔藓类植物 D．细胞内有细胞核 10．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“苔痕上阶绿，草色入帘青。”两句诗中所描述的“绿”，分别是自然界中的哪些植物类群? （　　） A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物 C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和苔藓植物 二、填空题 11．孢子植物：　 　、　 　、　 　都不会产生种子，但能通过产生孢子来繁殖后代。 12．卷柏根多分叉，茎及分枝密集形成树状的主干，叶交互排列且边缘有细齿，能产生孢子进行繁殖；而灰藓片状丛生，茎细长，匍匐或倾立，叶密生，没有真正的根，能产生孢子进行繁殖. （1）卷柏和灰藓在结构上的主要差异是　 　. （2）在分类上，卷柏属于　 　植物。 13．图甲为从某池塘中用手捞出的水绵，图乙为在显微镜下观察到的水绵细胞结构图。据图回答下列问题： （1）图乙序号所示的结构：①　 　，②　 　，③　 　。 （2）水绵是一种绿色呈丝状的　 　类植物，在天气暖和、晴朗时，池塘和沟渠里的水绵常常大团地漂浮在水面上。 （3）在显微镜下观察水绵，细胞内清晰可见一条绿色的带状结构，如图乙中的④所示，该结构应该是　 　。 （4）鱼塘中的水绵大量繁殖时，常造成鱼苗困陷并窒息，成为一种鱼害。养鱼人除去水绵的方法之一就是泼洒黄泥浆，搅动底泥，降低水体透明度，从而使水绵大量死亡。这是因为　 　。 14．如图所示植物分别代表了三类不同的植物，请据图回答。 （1）海带是一种食用海藻，属于藻类植物，这类植物的主要特征是：植物体结构简单；没有　 　的分化；多数生活在水中。 （2）葫芦藓生活在阴湿的环境中，它基部的“根”主要起　 　作用。 （3）肾蕨可供观赏，有根、茎、叶，靠　 　繁殖后代。 15．水绵、地衣、芒萁等植物都是通过产生孢子来繁殖后代，也称为孢子植物。请完善小科同学对孢子植物的整理。 三、实验与探究题 16．大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存，某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对葫芦藓生长的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组，葫芦藓植株死亡株数统计如表所示，请据此分析作答： 组别 6天 12 天 18天 24天 30天 1 组 72 145 208 250 / 2组 57 128 187 193 250 3组 49 113 164 172 250 4组 41 93 149 196 224 5组 34 79 107 154 182 （1）葫芦藓用　 　繁殖后代。 （2）葫芦藓在栽种时，除了严格控制距离烟囱的距离外，还应选择　 　的环境(填“阴暗潮湿”或“明亮干燥”)，每组栽种250株的原因是　 　。 （3）分析表中数据可知葫芦藓植物的受害程度与　 　有关。 17．小科爬山时在山谷阴湿处找到很多肾蕨和凤尾藓，发现他们都有根茎叶的结构但却分属蕨类植物和苔藓植物，这使他很疑惑。于是他带回一些样本和同学一起探究。 【提出问题】凤尾藓是苔藓植物怎么也有根。 【建立假设】凤尾藓的根是假根 【获取事实与证据】 （1）小科认为真根除了固定植株外还有　 　的功能，假如凤尾藓的根是假根，将其切除应该不会影响它的生存。于是他和同学将肾蕨和凤尾藓都分成两组，对照组不做处理，实验组都切除根部。两组都固定在疏松多孔的岩石上，定时浇水和植物营养液。 （2）多日后发现肾蕨对照组存活而实验组死亡，凤尾藓　 　（填实验预期结果）。 【得出结论】凤尾藓的根是假根。 【讨论与交流】有同学发现切除根部的凤尾藓又长出新根，提出质疑：该实验结论不严谨，可能是新长出的根承担了根的功能。 【重新设计研究方案】小科和同学们查阅文献后认为，根是由多种组织组成的具有一定功能的器官，可以将它切成薄片，用　 　观察凤尾藓的根是否有根的结构来鉴定。 【新的研究和证据】 （3）经过对风尾藓根部切片的观察，发现它的结构非常简单，完全找不到正常根尖的基本结构（比如根冠），也没有发现正常根毛区中应该有的运输水和无机盐的导管，说明它不具备根的基本结构。 【再次得出结论】　 　。 18．地球上现存的植物已知的大约有50万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物构成了大自然中的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构特征，可以将它们分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物等主要类群。请根据植物的特征，回答下列问题。 （1）某种植物分布在占地球表面70%的水域环境中，空气中的氧气许多由它来提供，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是　 　植物。 （2）某种植物长得很矮小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是　 　植物。 （3）神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一种蕨类植物，如　 　。 （4）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中，　 　最高等。 答案解析部分 1．【答案】D 【知识点】种子植物；孢子植物 【解析】【分析】（1）藻类植物的主要特征：结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，用孢子繁殖。 苔藓植物的主要特征：有茎、叶的分化，无真正的根（假根），生活在阴湿的陆地环境，用孢子繁殖。 蕨类植物的主要特征：有根、茎、叶的分化，有输导组织，生活在阴湿的陆地环境，用孢子繁殖。 （2）图中 P 是藻类植物和苔藓植物的共同特征，Q 是藻类、苔藓、蕨类三类植物的共同特征，E 是藻类和蕨类的共同特征，F 是苔藓和蕨类的共同特征。 【解答】A、E 是藻类和蕨类的共同特征，蕨类植物生活在阴湿的陆地，并非都生活在水中，故该选项错误。 B、F 是苔藓和蕨类的共同特征，苔藓和蕨类都生活在阴湿环境，并不都喜欢光照，故该选项错误。 C、P 是藻类和苔藓的共同特征，藻类植物没有茎、叶的分化，故该选项错误。 D、Q 是藻类、苔藓、蕨类三类植物的共同特征，这三类植物都属于孢子植物，用孢子繁殖，故该选项正确。 故答案为：D。 2．【答案】B 【知识点】调查校园植物 【解析】【分析】根据科学观察的步骤内容进行分析。 【解答】 在调查校园植物的活动中，合理的调查步骤应为：1. 确定调查区域（③）：首先明确调查的范围和区域。2. 设计调查路线（⑤）：规划合理的路线以确保全面覆盖调查区域。3. 仔细观察，并做好调查记录（④）：在调查过程中详细观察并记录植物的特征。4. 完成调查记录表的填写（撰写调查报告）（②）：整理记录并形成正式的调查报告。5. 汇总调查结果（①）：最后将调查结果进行汇总和分析。因此，正确的顺序是 ③⑤④②①，对应选项 B。 故答案为：B。 3．【答案】B 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】绿色植物可分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物。其中，藻类植物没有根、茎、叶的分化。 【解答】紫菜属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化。 故答案为：B 4．【答案】A 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】（1）孢子植物分类及特征：藻类、苔藓、蕨类都依靠孢子繁殖，统称为孢子植物。藻类大多生活在水中，无根、茎、叶分化，细胞内含叶绿体可光合作用制造有机物；苔藓植物有茎、叶分化，只有假根，无输导组织，植株矮小，适合生长在阴湿陆地；蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内存在输导组织，叶片背面生有孢子囊，依靠孢子繁殖。 （2）生物生存环境判断：苔藓植物吸水、保水能力弱，受精过程离不开水，因此适宜生长在阴暗潮湿的陆地上，并非不适宜陆地生活。 【解答】A、甲是苔藓植物，植株矮小，无输导组织，适宜生活在阴湿的陆地，该记录错误，符合题意； B、乙是蕨类植物，具有根、茎、叶分化，叶片背面长有孢子囊，依靠孢子繁殖后代，该记录正确，不符合题意； C、丙是衣藻，属于单细胞藻类植物，细胞内含有叶绿体，能够通过光合作用制造有机物，该记录正确，不符合题意； D、藻类、苔藓、蕨类都不产生种子，依靠孢子繁殖，三类都属于孢子植物，该记录正确，不符合题意； 故答案为：A。 5．【答案】C 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】（1）苔藓植物作为环境监测植物的原因：苔藓植物的叶通常是单层细胞结构，叶片很薄，有害气体（如二氧化硫）可以轻易透过叶的细胞层，对苔藓植物的生存造成影响，因此苔藓对有害气体非常敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。 （2）苔藓植物的其他特征：苔藓是低等植物、易在干燥环境死亡，这些是其自身特点，但并非作为环境监测植物的核心原因；苔藓的根是假根，主要起固定作用，无吸收有害物质的功能。 【解答】A、苔藓是低等植物，但 “低等” 不是它能作为环境监测植物的原因，故该选项错误。 B、苔藓易在干燥环境中死亡，这体现了它对水分的依赖，但与监测有害气体无关，故该选项错误。 C、苔藓的叶是单层细胞结构、很薄，有害气体能轻易侵入细胞，因此苔藓对有害气体敏感，可作为环境监测植物，故该选项正确。 D、苔藓的根是假根，无吸收功能，不能吸收有害物质，故该选项错误。 故答案为：C。 6．【答案】D 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的结构特征： 藻类植物：结构简单，无根、茎、叶的分化，也没有输导组织； 苔藓植物：有茎、叶的分化，但无根，且体内无输导组织； 蕨类植物：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，这是三类植物的核心区别特征。 【解答】藻类植物是最低等的一个植物类群，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶，没有真正的根，茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物有根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供其生长利用。所以甲是藻类植物，乙是苔藓植物，丙是蕨类植物。 故答案为：D。 7．【答案】C 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 裸子植物的器官：根、茎、叶、种子。 蕨类植物的器官：根、茎、叶。 苔藓类植物的器官：茎、叶。 藻类没有根、茎、叶的分化。 【解答】孢子囊椭圆形，可知属于孢子植物，根茎肉质、块状，叶多汁，可知有根茎叶的分化，属于蕨类植物。 故答案为：C。 8．【答案】A 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 裸子植物的器官：根、茎、叶、种子。 蕨类植物的器官：根、茎、叶。 苔藓类植物的器官：茎、叶。 藻类没有根、茎、叶的分化。 【解答】由图可知，该植物通过孢子繁殖，且有根茎叶的分化，符合蕨类植物的特征。 故答案为：A。 9．【答案】C 【知识点】种子植物；孢子植物 【解析】【分析】（1）植物的光合作用条件：光合作用需要叶绿体，植物通过叶片中的叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物。食人花没有叶和茎，缺乏进行光合作用的结构基础，因此不能进行光合作用。 （2）植物的分类及繁殖方式：种子植物包括裸子植物和被子植物，能产生种子；苔藓类植物属于孢子植物，通过孢子繁殖，没有花和种子。 （3）真核生物的细胞结构：真核生物的细胞内有成形的细胞核，食人花属于植物，其细胞内有细胞核。 【解答】A、食人花没有叶，缺乏进行光合作用的叶绿体，不能进行光合作用，故该选项正确。 B、食人花属于种子植物，能产生种子，故该选项正确。 C、苔藓类植物是孢子植物，没有花，而食人花有花，能产生种子，不属于苔藓类植物，故该选项错误。 D、食人花是植物，属于真核生物，细胞内有细胞核，故该选项正确。 故答案为：C。 10．【答案】B 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【解答】藻类植物大多数生活在水中结构简单，大多是单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化，属于低等植物，藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿。所以，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的生物属于藻类植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。 故答案为：B。 11．【答案】藻类；苔藓；蕨类 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】（1）孢子植物的定义：这类植物不产生种子，而是通过产生孢子（一种生殖细胞）来繁殖后代，主要包括藻类、苔藓、蕨类三类。 （2）各类孢子植物的特点：不同类群的孢子植物在结构、生活环境上存在差异，但核心繁殖方式都是孢子生殖。 【解答】藻类：是结构简单的孢子植物，大多生活在水中（如海带、紫菜），没有根、茎、叶的分化，依靠孢子在水中完成繁殖，是水生生态系统的重要组成部分。 苔藓：多生活在阴湿的陆地环境中（如葫芦藓），有类似茎、叶的分化，但没有真正的根（只有假根起固定作用），通过孢子繁殖，常作为监测空气污染的指示植物。 蕨类：是结构相对复杂的孢子植物（如肾蕨），有真正的根、茎、叶，体内有输导组织，能更好地适应陆地环境，同样通过产生孢子来繁殖后代。 12．【答案】（1）卷柏有真正的根，灰藓没有真正的根 （2）蕨类 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】（1）孢子植物的结构差异： 孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物等，其中苔藓植物（如灰藓）的结构特点是有茎、叶分化，但没有真正的根（只有起固定作用的假根）；蕨类植物（如卷柏）则有真正的根、茎、叶分化，根能吸收水分和无机盐，结构更复杂。 （2）蕨类植物的分类特征： 蕨类植物的核心特征是有真正的根、茎、叶，且通过孢子进行繁殖，卷柏符合这一特征，因此属于蕨类植物。 【解答】（1）卷柏和灰藓都属于孢子植物，但结构上存在主要差异：卷柏具有真正的根，这些根能深入土壤吸收水分和无机盐，支撑植株生长；而灰藓没有真正的根，只有起固定作用的假根，无法独立完成水分和无机盐的吸收。 （2）从植物分类角度看，卷柏有真正的根、茎、叶分化，且依靠孢子进行繁殖，这些特征都符合蕨类植物的分类标准，因此卷柏属于蕨类植物。 13．【答案】（1）细胞壁；细胞膜；细胞核 （2）藻 （3）叶绿体 （4）水绵缺乏光照而死亡 【知识点】细胞的结构；孢子植物 【解析】【分析】水绵是一种多细胞的藻类植物，细胞结构包括：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④叶绿体。 【解答】解：（1）图中①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、③细胞核、④叶绿体． （2）水绵是一种绿色呈丝状的藻类植物．水绵是淡水中的绿色藻类植物，晴朗的白天，光线充足，水绵进行光合作用，释放了大量的氧气，这些氧气聚集在一起，使水绵的比重减小，因此水绵就浮到水面上去了。 （3）水绵，细胞内清晰可见的一条带状结构是④叶绿体，其作用是进行光合作用，制造有机物； （4）水绵属于藻类植物，体内都有叶绿体，都能进行光合作用制造有机物维持生活。养鱼人除去水绵的方法之一就是泼洒黄泥浆，搅动底泥，降低水体透明度，从而使水绵大量死亡．这是因为水绵缺乏光照而死亡。 14．【答案】（1）根、茎、叶 （2）固定 （3）孢子 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】（1）根据藻类植物的特征解答； （2）根据苔藓植物根的用途解答； （3）根据对蕨类植物特征的认识解答。 【解答】（1） 藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化。它们通常生活在水中（如淡水或海水），通过全身进行光合作用。 （2） 葫芦藓是一种苔藓植物，其基部的假根主要起固定作用，而非吸收水分和无机盐（真正的根具有吸收功能）。 （3） 肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，但不产生种子，而是通过孢子繁殖后代。 15．【答案】①苔藓植物； ②有茎和叶的分化，但没有真正的根（或有假根，茎和叶的分化不明显）； ③蕨类植物。 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】（1）本题考查孢子植物的分类及特征知识点。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，称为假根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织。 （2）本题考查不同孢子植物的代表生物及结构特点，通过对藻类、苔藓、蕨类植物的结构差异分析，明确它们在植物演化中的不同阶段特征。 【解答】（1）①处应填苔藓植物。苔藓植物的特征是②有茎和叶的分化，但没有真正的根（或 “有假根，茎和叶的分化不明显”），地衣是苔藓植物的一种典型代表。 （2）③处应填蕨类植物。蕨类植物有明显的根、茎、叶，并且体内有输导组织，芒萁属于蕨类植物，具有这些特征。 16．【答案】（1）孢子 （2）阴暗潮湿；如果数量少，具有偶然性，使实验结果不准确 （3）离污染源的距离和污染时间 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】苔藓植物的主要特征：（1）一般都很矮小。（2）通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉。（3）根非常简单，称为假根。 【解答】 （1）葫芦藓属于苔藓植物，不能产生种子，靠孢子繁殖后代。 （2）苔藓植物生活在阴湿的环境中，因此葫芦藓在栽种时，除了严格控制距离烟囱的距离外，还应选择阴暗潮湿的环境。每组栽种250株的原因是：如果实验材料数量过少，实验结果会具有偶然性，导致实验结果不准确。 （3）从表中数据可以看出，离污染源越近，污染的时间越长，苔藓植物死亡的数量越多，说明苔藓植物的受害程度与离污染源的距离和污染时间有关，离污染源越近，污染时间越长，危害就越大。 17．【答案】（1）吸水 （2）两组都存活；显微镜 （3）凤尾藓的根是假根 【知识点】孢子植物 【解析】【分析】（1）根是植物吸水的器官。 （2）根是假根，所以不论是否切除，实验结果是一样的。 （3）切片不具有根的结构和功能，所以是假根。 【解答】（1）植物的根的功能：固定植物和从土壤中吸水。 （2）结论是凤尾藓的根是假根，所以切除后不会影响凤尾藓的生存，可知实验结果为：凤尾藓实验组和对照组都存活。 可以将根切成薄片，制成玻片，再用显微镜观察凤尾藓的根是否有根的结构来鉴定。 （3）由切片结构非常简单，完全找不到正常根尖的基本结构（比如根冠），也没有发现正常根毛区中应该有的运输水和无机盐的导管，说明它不具备根的基本结构可知，凤尾藓的根是假根。 18．【答案】（1）藻类 （2）苔藓 （3）蕨（胎生狗脊） （4）种子植物 【知识点】种子植物；孢子植物 【解析】【分析】（1）不能产生种子的植物叫做无种子植物，主要包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；能产生种子的植物叫做种子植物，包括被子植物和裸子植物。 （2）蕨类植物没有种子，但有根、茎、叶，用孢子繁殖。苔藓植物是一类没有种子的植物，它们的结构比蕨类更简单，没有真正的根，只有柔软矮小的茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。藻类植物结构更为简单，它们没有根、茎、叶分化，多细胞藻类也用孢子繁殖。 【解答】（1）没有根、茎、叶的分化的是藻类植物。 （2）有假根，常存在于阴暗潮湿地方的是苔藓植物。 （3）常见的蕨类植物有蕨、胎生狗脊等。 （4）种子植物用种子繁殖，是这几种中最高等的。 故答案为：（1）藻类；（2）苔藓；（3）蕨（胎生狗脊）；（4）种子植物 学科网（北京）股份有限公司 $