4.7.2 免疫与免疫规划（第二课时）课件-2026-2027学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕免疫的功能、免疫异常及免疫规划展开，通过“伤口发炎红肿”“吃芒果过敏”等生活问题导入，引导学生从免疫现象切入，逐步理解免疫概念、功能及异常情况，最终过渡到免疫规划的应用，构建“现象-本质-应用”的学习支架。 其亮点在于以问题驱动培养科学思维，结合艾滋病预防、免疫规划意义渗透态度责任，通过顾方舟研制脊灰疫苗、国家免疫程序表等实例，采用生活导入与真题练习结合的教学方法，帮助学生建立健康意识，教师可依托此资料高效落实重难点教学。

第二节 免疫与免疫规划 (第二课时） 1.说出人体三道防线的组成和功能 2.区别特异性免疫和非特异性免疫 3.说出免疫的重要功能 1.了解艾滋病的传播途径和预防措施 2.认同免疫规划的意义 科学思维、探究实践 核心素养目标 生命观念、态度责任 重难点 重点 重难点 为什么伤口会发炎红肿？ 为什么有的人吃芒果会过敏？ 吞噬细胞在吞噬病菌 误杀好人 同样是免疫系统工作，有的时候保护我们，有的时候反而害我们，免疫到底是好还是坏呢？ 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而排除非己，维持人体健康。 自己 非己 正常细胞 1、进入体内的抗原物质 2、人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等 一、免疫的概念 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞 监视、识别和清除体内产生的异常细胞 防御保护 维持自身稳定 免疫监视 二、免疫的功能 免疫功能异常 ①防御功能 功能过高 出现过敏反应。 如对药物、食物、花粉的过敏。 免疫缺陷综合症； 例如：艾滋病 功能过低 免疫不总是对人体有益，说说看你都知道哪些实例？ 严重的过敏反应会导致死亡，你知道过敏反应都有哪些表现吗？ ？ 有的人吃了虾、蟹等食物后，会腹痛、腹泻、呕吐，或出现皮疹 有的人吸入花粉或尘土后，会发生鼻炎或哮喘 有的人注射青霉素后会休克 过敏反应可能导致组织损伤或生理功能紊乱 使用青霉素之前要进行皮试 实例：免疫功能过强时，进入体内的某些食物或药物可能会引起过敏反应 预防过敏反应发生的主要措施：找出过敏原，尽量避免再次接触它 发生过敏反应的措施：及时去医院治疗 机体对某些抗原的入侵产生免疫反应后，再次受到相同抗原刺激时所发生的反应 引起过敏反应的物质 检测过敏原 艾滋病是一种免疫缺陷病，也是一种严重威胁人类健康的传染病。 全称： 病原体： 病原体存在部位： 发病机理： 获得性免疫缺陷综合征 人类免疫缺陷病毒（HIV） 患者血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁 HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此患者常死于多种疾病的侵害。同时，也不能及时监控、识别并清除体内的肿瘤细胞等，也容易发生肿瘤。 目前没有可临床使用的疫苗 免疫功能缺乏也会威胁人体健康，同学们知道哪些病会导致免疫功能缺乏吗？ 传播途径 性传播 血液传播 母婴传播 预防措施 ① 采取安全的性行为； ② 避免注射时经血液传播，不吸毒； ③ 发生易感行为后主动检测并积极治疗； ④ 不与他人共用牙刷和剃须刀； ⑤ 不用未经消毒的器械文眉、穿耳等。 切断传播途径 所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防吗？为什么？ 拓 展 应 用 有些传染病没有临床上可以使用的疫苗，如艾滋病等。因此不是所有传染病都可以通过接种疫苗来预防 第二节 免疫与免疫规划 免疫功能异常 ②自我稳定 功能过高 出现自身免疫病。如系统性红斑狼疮 功能过低 内环境紊乱，免疫失调 免疫功能异常 ③免疫监视 功能过高 出现排斥反应。如器官移植 功能过低 形成肿瘤 实例：进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥 措施： 寻找与患者身体相匹配的器官 移植后长期使用免疫抑制药物，以抑制自身的免疫排斥反应 接种的狂犬疫苗是怎么制成的？为什么接种疫苗能预防某些特定的传染病？ 疫苗 由灭活或减毒的病原体， 或抗原性物质制成 注射的疫苗属于抗原，刺激人体启动特异性免疫。 二、免疫规划 什么是免疫规划呢？我国实施国家免疫规划有什么意义呢？你能举例说明吗？ ？ 免疫规划：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法 有效控制一些传染病的流行 保护广大儿童免受传染病的危害 儿童接种脊灰疫苗，我国于2000年被WHO认证为无脊髓灰质炎的国家 普及接种百白破疫苗，2006年后，我国极少出现白喉病例 意义 实例 多次注射疫苗目的是？ 保证体内产生足够量的抗体。 我国科学家顾方舟，研制出能口服的活疫苗，用于治疗脊髓灰质炎(小儿麻痹症)，守护了儿童的健康。 通过让儿童接种脊灰疫苗，我国于2000年被认证为无脊髓灰质炎的国家。 免疫与免疫规划 免疫的功能 免疫规划 免疫功能异常 过敏反应、排斥反应 艾滋病 防御保护 维持自身稳定 免疫监视 过高 过低 课堂小结 通过让儿童接种脊灰疫苗，我国于2000年被WHO认证为无脊髓灰质炎的国家 普及接种百白破疫苗前，每年有数十万的儿童患白喉，2006年后，我国极少出现白喉病例 1.被毒蛇咬伤后，需要及时注射相应的抗蛇毒血清，以使毒素失去活性，在此起作用的是抗蛇毒血清中的(　　) A.蛇毒 B.抗原 C.抗体 D.溶菌酶 C 抗蛇毒血清中的抗体与抗原结合，使毒素失去活性 课堂练习 2.(2025内蒙古)流感病毒侵入人体的呼吸系统后，一部分被呼吸道黏膜上的黏液吸附而被杀灭或排除；一部分进入人体内，有的直接被吞噬细胞吞噬，有的与相应的抗体结合后被吞噬细胞吞噬。上述免疫功能的实现依赖于人体的(　　) ①第一道防线 ②第二道防线 ③第三道防线 A.① B.①② C.②③ D.①②③ D 第一道防线 第二道防线 第三道防线 3.(2024福建)下列有关疫苗的叙述，错误的是(　　) A. 可通过注射或口服进入人体 B. 能刺激人体产生抗体 C. 乙肝疫苗能预防流行性感冒 D. 可以应用于免疫规划 C 注射：乙肝疫苗 口服：脊髓灰质炎疫苗 乙肝疫苗能预防乙型病毒性肝炎，不能预防流行性感冒 4.(2025河北)水痘-带状疱疹病毒能引起水痘和带状疱疹，通过空气和接触传播。儿童患水痘康复后，少量病毒潜伏在体内。成年后，机体免疫力下降时潜伏的病毒被激活，可能引发带状疱疹。接种特定疫苗能有效预防。下列说法错误的是(　　) A.儿童接触带状疱疹患者可能患水痘 B.该病毒侵入人体后需在细胞内繁殖 C.勤洗手是切断该病毒传播途径的方法之一 D.注射特定疫苗能刺激机体产生抗原 D 疫苗注入人体后会刺激免疫系统产生相应的抗体，疫苗本身属于抗原 $