专题05简答题（期中专项训练）六年级道德与法治上学期（统编版新教材）

**基本信息** 聚焦权利义务、宪法与国家机构核心考点，通过案例分析与实践应用构建法治认知体系，强化政治认同与法治观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |权利义务|7题（如6、16题）|从"权利-义务"双重视角分析，结合生活实例阐释统一性|个人权利→社会义务→权利边界，形成权责认知链条| |法律应用|8题（如3、15题）|法律类型匹配案例法、维权步骤分解法、用途列举法|法律种类→调整对象→实践应用，构建法律适用框架| |宪法认知|7题（如13、24题）|宪法特征三维分析法（地位/内容/效力）、母法子法关系阐释法|宪法地位→公民权利义务→与普通法律关系，深化根本法理解| |国家机构|8题（如26、29题）|机构职能定位法、原则内涵解析法|机构组成→权力行使→运行原则，建立国家治理认知模型|

专题05简答题（期中专项训练） 六年级道德与法治上学期（统编版·新教材） 1．我的权利小调查—观察你的家庭生活，列举两个家人享受基本权利的例子。 ①________________________  ②________________________ 2．结合所学，说一说法律、道德、纪律三者最大的不同点是什么？ 3．请将“民法”“行政法”“刑法”三个词语，填写在对应横线上。 （1）李某与房主签订为期一年的房屋租赁合同，这是依据_______。 （2）王某入室盗窃他人贵重物品，被公安机关抓获，触犯了_______。 （3）市场监管局对销售假冒伪劣产品的商家进行处罚，依据的是_______。 4．“身份证用途代言人”——请你为居民身份证写一段代言词，介绍它的作用（至少写出3种用途）。 5．行政法和刑法的调整对象有什么不同？请各举一个生活实例说明。 6．为什么说劳动和受教育既是公民的权利，又是公民的义务？ 7．请列举三部与我们生活密切相关的法律，并简要说明它们的作用。 8．假如你是一名“法治小宣传员”，请设计一条关于“依法维权”的宣传标语，向同学们传递“遇事找法、解决问题靠法”的理念。（不超过20字） 9．请观察你家附近的一条街道或一个公共场所，找一找有没有无障碍设施（如盲道、轮椅坡道、无障碍卫生间等），记录下来并思考：这些设施体现了法律对哪类群体的保护？ 10．当我们的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径寻求帮助？ 11．法律的保护与制裁是促进社会和谐的两个方面。请分别解释“保护合法行为”和“制裁违法行为”的含义，并各举一个生活中的例子。 12．宪法规定了我们受教育的权利和遵守法律的义务。请结合你的校园生活，举一个具体事例说明你是如何“知行合一”践行宪法精神的，并写出你的感悟。（不少于50字） 13．宪法为什么被称为“国家根本法”？请从地位、内容、效力三个方面简要说明。 14．请写出我国宪法规定的公民基本义务中的任意四项。 15．小红的妈妈在商场购买了一台电风扇，回家后发现无法正常使用。你认为小红妈妈可以怎样维护自己的合法权益？请结合所学知识，写出至少两条建议。 16．为什么说“权利是有界限的”？请结合生活中的一个例子来说明。 17．身份证复印件上应该如何标注用途？请写出具体的标注内容。 18．宪法是国家的根本大法，作为小学生，我们应该如何维护宪法的权威？ 19．结合本课所学，谈谈为什么说“法律守护我们一生”？请联系选举、消费、劳动、出行等至少两个方面具体说明。 20．为什么说未成年人既要接受法律的保护，也必须自觉遵守法律？谈谈你的理解。 21．小红的妈妈在超市买到了过期食品，超市拒绝退换。请为小红妈妈设计一套合法的解决方案，至少写出两个步骤。 22．请结合生活实例，说明宪法是如何"既保护公民权利，又规范公民行为"的。 23．宪法就在身边：请结合本课所学的“权利与义务相统一”的知识，从你的日常生活中选取一个事例（如受教育、遵守交通规则、保护环境等），分析其中你享有什么权利、履行了什么义务，写一段不少于50字的感悟。 24．请从“母法与子法”的角度，说明宪法与普通法律是什么关系。 25．请简要说明国籍和户籍有什么区别。 26.请简述我国有哪些主要的国家机构，它们分别行使什么权力？ 27.为什么说全国人民代表大会是最高国家权力机关？ 28.请说明人民法院和人民检察院的职责有什么不同。 29. 我国国家机构实行什么原则？请简要解释这一原则的含义。 30.作为小学生，我们为什么要了解国家机构？了解国家机构对我们有什么意义？ 参考答案 1.免费上学 领取养老金 2．法律由国家制定，具有强制力，约束全体社会成员；道德是社会自然形成，依靠舆论约束；纪律由集体、组织制定，仅约束组织内部成员。三者中法律的权威性和约束力最强。 【解析】国家制定，一旦违法，国家机关（警察、法院等）会强制制裁。 3.民法 刑法 行政法 4．小小身份证，作用真不小——乘车住宿要用到，办卡开户少不了，警察查验需配合，公民身份它证明。 5．行政法约束国家行政机关及其工作人员，管理公共事务，如交警查处交通违法、市场监管局发放营业执照；刑法打击犯罪行为，如盗窃、抢劫、故意伤害等严重危害社会的行为。二者调整对象不同：行政法处理行政管理中的违规行为，刑法惩治危害社会的犯罪行为。 6．因为劳动和受教育对个人来说是获得生存发展、提升自身素质的权利，对国家和社会来说，公民通过劳动创造财富、通过受教育提高素质，又是在履行对国家和社会的义务，所以二者既是权利又是义务。 【解析】【解析】权利：是我们可以享受的利益，国家保护。义务：是我们必须做的事，不能放弃。只有劳动、受教育同时兼具权利和义务双重属性。 7．《中华人民共和国劳动法》保护劳动者权益；《中华人民共和国消费者权益保护法》保护消费者合法权益；《中华人民共和国道路交通安全法》维护交通秩序，保障出行安全。 8．遇事找法最靠谱，依法维权护你我。 9．学校门口的盲道、银行的轮椅坡道、商场无障碍电梯等。这些设施体现了《残疾人保障法》对残疾人平等参与社会生活权利的保护，让残疾人出行更方便。 10．①向老师、家长或有关部门求助；②拨打12348法律援助热线；③向人民法院提起诉讼；④申请法律援助。 11．保护合法行为：法律保护每个人依法行使权利、获得合法利益的行为。例如，公民依法发表作品受《著作权法》保护。制裁违法行为：法律对违反法律规定、侵犯他人权益的行为进行惩处。例如，酒后驾车者依法受到吊销驾照、罚款甚至拘留等处罚。 12．在校园里，我珍惜受教育的权利，认真上好每一节课；同时自觉遵守校规校纪，尊敬师长、团结同学，不欺凌弱小。这体现了宪法规定的受教育权与遵守法律义务的统一，做到了知行合一。 【解析】事例必须结合校园生活，紧扣两个关键词:受教育权利、遵守法律的义务。感悟要联系宪法精神，说明宪法就在身边，要落实行动。 13．① 地位根本：宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。② 内容根本：宪法规定国家根本制度、根本任务、公民基本权利义务、国家机关职权。③ 效力根本：宪法是制定其他法律的基础和依据，其他法律不得与宪法相抵触。 14．（1）维护国家统一和全国各民族团结的义务；（2）遵守宪法和法律的义务；（3）保守国家秘密的义务；（4）依照法律服兵役和参加民兵组织的义务；（5）依法纳税的义务；（6）遵守公共秩序的义务；（7）赡养扶助父母的义务等。 15．（1）拿着购物发票和电风扇，与商家协商退货或换货；（2）如果商家拒绝处理，可以向消费者协会投诉或向市场监督管理部门举报；（3）也可以拨打12315维权热线寻求帮助。 16．因为公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（如装修噪音影响邻居休息、公共场所大声喧哗影响他人等） 17．在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”，并单独标注日期。 18．①认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容和重要意义；②自觉遵守宪法和法律，不做违反宪法的行为；③积极宣传宪法知识，向家人、同学普及宪法常识；④树立宪法意识，维护宪法的权威和尊严；⑤发现违反宪法的行为，及时向有关部门举报等。 19．法律贯穿每个人的一生。从出生时的户籍登记，到上学时受《义务教育法》保护；从成年后参加选举依据《选举法》，到就业受《劳动法》保障权益；从日常消费享受《消费者权益保护法》保护，到出行受《道路交通安全法》约束——每一个生活阶段都有专门法律予以保障和规范。民法守护我们的人身和财产，行政法管理公共事务秩序，刑法打击犯罪守护社会安全。因此，法律全方位守护着每个人的一生。 20．法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也不例外。一方面，法律专门制定相关条款保护未成年人的人身、受教育等各项权利，为我们成长保驾护航；另一方面，未成年人也要遵守法律，规范自身言行，不触碰法律红线。知法、守法是每一位公民的责任。 21．第一步，保留购物小票和过期食品作为证据；第二步，与超市协商要求退换并赔偿；第三步，协商不成可向消费者协会投诉或拨打12315维权，也可向市场监管部门举报。 22．宪法保护公民的受教育权，让我能够到学校接受教育，这是宪法对我的权利保护；同时，我在学校遵守校规校纪、尊敬师长、不欺凌同学，这是在履行宪法规定的遵守法律的义务。宪法既保护了我的权利，也规范了我的行为。 23．我每天乘坐公交车上学，享受着受教育的权利。在路上我遵守交通规则，不在车厢内大声喧哗，这既是在履行遵守法律的义务，也是尊重他人权利的表现。宪法赋予我受教育的权利，同时也要求我履行遵守法律的义务，权利与义务是统一的，缺一不可。 24．宪法是“母法”，普通法律是“子法”。每一部普通法律在制定时都必须以宪法为依据，在法律条文中写明“根据宪法，制定本法”。普通法律的规定不得与宪法的原则和精神相抵触，否则将失去法律效力。宪法为普通法律的制定提供立法基础和依据，普通法律则是宪法原则和精神在具体领域的延伸和落实。 25．国籍是一个人作为某国成员的法律资格，决定公民身份；户籍是户口登记管理，记录居住地等信息，二者是不同的法律概念。 26.我国主要的国家机构包括：①全国人民代表大会及其常务委员会，是最高国家权力机关，行使立法权；②中华人民共和国主席，是国家元首；③国务院，是最高国家行政机关，行使行政权；④中央军事委员会，领导全国武装力量；⑤各级监察委员会，是国家监察机关；⑥各级人民法院，是国家审判机关，行使审判权；⑦各级人民检察院，是国家法律监督机关，行使检察权。 【解析】本题考查对国家机构体系的整体认识。我国国家机构包括权力机关、国家元首、行政机关、军事机关、监察机关、审判机关、检察机关等。各机关分工合作、各司其职，共同保障国家的正常运转。 27.因为：①全国人大有权修改宪法、制定和修改基本法律；②有权选举国家主席、副主席，决定国务院总理等重要人事任免；③有权审查和批准国家的重大事项，如国民经济和社会发展计划、国家预算等；④国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由它产生，对它负责，受它监督。 【解析】本题考查全国人大作为最高国家权力机关的地位和职权。全国人大拥有立法权、人事任免权、重大事项决定权和监督权，其他国家机关都由它产生并对它负责，因此它是最高国家权力机关。 28.人民法院是国家的审判机关，主要职责是审理刑事、民事、行政等各类案件，通过审判活动惩罚犯罪分子、解决纠纷，保护公民的合法权益。人民检察院是国家的法律监督机关，主要职责是对犯罪行为提起公诉、对法律的实施进行监督，维护司法公正。简单来说，法院负责“审判”，检察院负责“监督”和“起诉”。 【解析】本题考查对审判机关和检察机关职责区别的理解。法院和检察院都是司法机关，但分工不同：检察院负责起诉犯罪、监督法律实施，法院负责审理案件、作出判决。两者各司其职、相互配合，共同维护社会公平正义。 29.我国国家机构实行民主集中制的原则。它的含义是：①在决策时，要充分发扬民主，让大家广泛讨论、发表意见；②在讨论的基础上，通过多数决定的方式集中意见，形成统一的决定；③决定形成后，所有人都必须坚决执行。简单来说，就是“民主基础上的集中，集中指导下的民主”。 【解析】本题考查对民主集中制这一核心原则的理解。民主集中制既保证了人民当家作主的民主权利，又保证了国家机关的高效运转。“民主”与“集中”相结合，是我国国家机构运行的根本原则。 30.作为小学生，了解国家机构有以下意义：①能够帮助我们了解国家是如何运转的，知道各个机构负责什么；②能够增强我们的国家意识和公民意识，让我们明白自己是国家的小主人；③能够帮助我们树立法律意识，懂得尊重和维护国家制度；④为我们将来积极参与国家建设、做合格公民打下基础。 【解析】本题考查学习国家机构知识的意义和价值。了解国家机构不仅是学习知识，更是培养公民意识和责任感的重要途径。作为国家的小主人，我们应该从小关心国家大事，做知法、懂法、守法的好公民。 第 2 页 共 5 页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $