2.6古代罗马课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕古代罗马展开，涵盖罗马共和国的建立与统治、扩张及奴隶制危机，罗马帝国的建立、全盛与衰亡，以及古罗马文化成就。课前以罗慕路斯兄弟传说导入，引出罗马历史发展脉络，通过时间顺序构建从共和国到帝国的学习支架。 其亮点在于注重史料实证与时空观念，如引用《法理概要》分析奴隶制特点，结合地图梳理罗马扩张与帝国疆域变化。采用问题探究、材料研读等方法，课堂小结以时间线整合知识，课后活动对比希腊罗马文化，培养学生历史解释能力，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第6课 古代罗马 第二单元 古代欧洲文明 1.时空观念、史料实证：了解古代罗马的地理位置、罗马共和国的建立和扩张，知道罗马共和国的主要政治制度，了解罗马帝国的兴衰以及古代罗马的主要文化成就。 2.唯物史观、历史解释、史料实证：知道罗马共和国和罗马帝国的统治措施，知道罗马对奴隶的残酷剥削，理解奴隶制危机是罗马帝国衰亡的重要原因。 3.家国情怀：理解不同文明之间的包容、交流对文明发展的影响，培养从历史发展中汲取智慧的意识和尊重文明传承的态度。 学习目标 课前导入 据传说，罗马人的祖先是孪生兄弟罗慕路斯和勒摩斯。他们出生后被篡夺王位的外叔祖下令处死。具体执行的人把他们放入篮子抛进河中，但河水把篮子冲上岸。一只母狼听闻婴儿的哭声走来，主动给他们哺乳。后来，一个牧人发现并收养了他们。兄弟俩成年后帮助外祖父夺回王位，离开本邦建立新城，新城因罗慕路斯得名罗马。 在那之后，罗马又经历了怎样的历史发展？ 一、罗马共和国 1.地理位置 意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展。从很早的时候起，众多民族就在此聚居生活。公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 相关史事： 据传前后共有7位国王统治罗马。末代国王靠篡权登上王位。他高傲专横，横征暴敛，欺压贵族和平民，还纵容自己儿子作恶。罗马人群情激愤，约公元前509年，在贵族布鲁图斯领导下赶走国王，还打败了前来帮助国王的敌人，从此废止王政。 共和国 布鲁图斯 便于航海与对外扩张 一、罗马共和国 2.共和国建立 约公元前509年，罗马建立共和国。 3.共和国的统治 ①平民斗争：贵族垄断权力，平民起而斗争。在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。他们可以担任各级官职，获得公有土地，免受债务奴役，受审时不受鞭打，还有权参加公民大会，选举各级官员并通过立法。 想一想：罗马平民为什么要与贵族斗争？他们赢得了哪些权利？ 原因：贵族垄断权力，压迫平民；平民没有政治权利，还遭受奴役。为争取政治权利、改善自身处境，平民同贵族展开长期斗争。 权利：可以担任各级官职；获得公有土地；免受债务奴役；受审时不受鞭打；有权参加公民大会，选举官员并通过立法。 公元前6世纪末 一、罗马共和国 3.共和国的统治 ①平民斗争：贵族垄断权力，平民起而斗争。在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。他们可以担任各级官职，获得公有土地，免受债务奴役，受审时不受鞭打，还有权参加公民大会，选举各级官员并通过立法。 ②奴隶制基础上的民主：在罗马共和国，元老院掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权力。 元老院 组成：300名贵族/卸任高官，终身制 权力：决策核心，掌握实权 执政官 产生：公民大会选举，任期1年（2人） 权力：最高行政/军事统帅 公民大会 组成：全体成年男性公民 权力：选举官员/立法，但受元老院制约 实权掌握在奴隶主贵族手中，这是建立在奴隶制基础上的民主共和。 一、罗马共和国 3.共和国的统治 ①平民斗争：贵族垄断权力，平民起而斗争。在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。他们可以担任各级官职，获得公有土地，免受债务奴役，受审时不受鞭打，还有权参加公民大会，选举各级官员并通过立法。 ②奴隶制基础上的民主：在罗马共和国，元老院掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权力。 研读教材，概括罗马共和国是如何进行统治的。 ①颁布有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位； ②设立元老院、执政官、公民大会，各司其职，管理国家； ③罗马共和国的实权掌握在奴隶主贵族手中。 一、罗马共和国 4.共和国的扩张 罗马从建国之初就不断扩张，到公元前3世纪前期征服意大利半岛。后来，罗马通过战争灭亡了北非的迦太基，又征服希腊等地。到公元前1世纪后期，罗马征服了整个地中海地区。 罗马共和国的扩张 相关史事： 公元前264-前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行三次战争。罗马人称迦太基人为“布匿人”，这三次战争被称为“布匿战争”。第一次战争中，罗马获得西西里岛等地。第二次战争中，迦太基统帅汉尼拔直取罗马本土，在十余年中多次重创罗马。但罗马最终取得胜利，迦太基丧失所有海外属地。罗马仍担心迦太基复兴，挑起第三次战争。迦太基人战败后，幸存者全部被卖为奴隶，迦太基城被夷为平地。 一、罗马共和国 5.奴隶制的危机 ①背景：在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。奴隶处境悲惨，不仅在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士。在角斗场上，他们或互相决斗，或与狮子等猛兽拼杀。 材料研读： 9.人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。 …… …… …… 52.奴隶处于主人的支配权下…… 主人对奴隶拥有生杀权；而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。 ——《法理概要》 思考：材料反映了罗马社会的什么特点？ ①罗马社会等级分明，奴隶制盛行; ②奴隶没有人身自由，是奴隶主的私有财产； ③奴隶制度是罗马社会的基础。 危机 一、罗马共和国 5.奴隶制繁荣与危机 ②斯巴达克起义：公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍声势浩大，多次打败罗马军队。斯巴达克起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 1.帝国建立 公元前49年，时任行省总督的恺撒率军进攻罗马，打败对手，控制元老院，实行独裁统治。公元前44年，恺撒被刺杀。经过多年内战，屋大维成为最后胜利者。他表面尊重共和国传统，实际将所有权力集中到自己手中，执政终身，创立元首制。罗马共和国演变为罗马帝国。 二、罗马帝国 人物扫描： 屋大维出身贵族，后被恺撒收为养子。恺撒被刺杀后，他以恺撒继承人的身份笼络军队，逐步提升自己的地位。公元前31年，他成为罗马唯一统治者，依靠军队实行独裁统治。为笼络元老院和罗马人民，他并未称帝，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都”称号。 恺撒雕像 屋大维雕像 2.全盛 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 二、罗马帝国 古代罗马扩张示意图 读地图：找出古代罗马在不同时期征服的主要地区。 2.全盛 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 二、罗马帝国 甘英出使大秦 丝绸之路：连接两大帝国的纽带 公元前后300年间亚欧大陆东西方交往示意图 2.全盛 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 二、罗马帝国 相关史事： 《后汉书》记载过罗马人到达洛阳的事迹。他们冒充罗马帝国使者觐见东汉皇帝，有的还获得了皇帝的赏赐。事实上，这些“使者”可能是商人或民间艺人，他们献上的礼物有象牙、犀角、玳瑁等。 想一想：如果罗马商人从安条克出发前往中国，他有哪些路线可选？ 陆上丝绸之路：安条克→西亚→中亚→河西走廊→中国（长安/洛阳） 海上丝绸之路：安条克→红海→印度洋→东南亚→中国南方 公元前后300年间亚欧大陆东西方交往示意图 2.全盛 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 二、罗马帝国 【问题探究】促进罗马发展的因素有哪些？ ①政治稳定； ②地中海世界各个地区的联系有所加强； ③农业、手工业和贸易的发展； ④丝绸之路已经打通，东西方文化交流。 3.基督教 1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国各地。 二、罗马帝国 相关史事： 基督教产生于巴勒斯坦的犹太人中间，据传创始人是耶稣。初期基督教主张武装反抗罗马的统治，受到罗马政府迫害。后来，越来越多的富人加入基督教，教会影响日益扩大，并向罗马政府靠拢。罗马政府也认识到基督教有助于罗马统治，开始采取宽容政策，支持基督教发展。392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。 4.帝国衰落 3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机。统治者混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。日耳曼人的渗透和威胁日益严重。395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 二、罗马帝国 三、古罗马文化 古代罗马继承地中海地区各个文明的遗产，在文学、史学、建筑、法学等领域都取得了重要成就。 维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗；李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带；大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表。在管理国家、审理司法案件过程中，罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。 《埃涅阿斯纪》 《罗马史》 万神殿 大竞技场 古罗马石板路遗迹 《十二表法》 古代罗马 罗马共和国 罗马帝国 古代罗马文化 建立 发展 衰亡 建立 统治 斯巴达克起义 课堂小结 （前509年-前27年） （前27年-476年） 课后活动 1.列出古代希腊罗马的主要文化成就。 古希腊：《荷马史诗》，希罗多德的《历史》，修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》，雕塑《掷铁饼者》，雅典卫城建筑群，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的哲学，欧几里得的《几何原本》，阿基米德的浮力定律、杠杆原理。 古罗马：维吉尔的《埃涅阿斯纪》，李维的《罗马史》，罗马道路，大竞技场，万神殿，完整的法律体系。 2.据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日约为66天，2世纪增至123天，4世纪甚至达到175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。 这些社会现象会对罗马帝国产生什么影响？ ①大量节日娱乐的耗费加重了财政负担； ②奢靡享乐风气盛行，消磨社会斗志； ③加剧社会矛盾，是罗马帝国走向衰落的重要原因之一。 公历的缘起 古代罗马历法来源于古代埃及人的太阳历。由罗马共和国统治者儒略·恺撒命人以太阳历为蓝本编制新历法，称“儒略历”。儒略历分大小月，每年365天。为纠正时间的误差，罗马采取每4年在2月份增加1天的办法进行调整。儒略历后经过不断修改，成为今天人们使用的公历的基础。 知识拓展 By Yushen 古代亚非文明 vs 古代欧洲文明 古代亚非文明·大河文明 古代欧洲文明·海洋文明 发源地：大河流域（尼罗/两河/印度河/黄河） 经济：农业为主，定居生活，自给自足 政治：中央集权，君主专制（王权/神权） 特征：稳定、保守，农耕文明基础深厚 发源地：沿海港湾（希腊半岛/意大利半岛） 经济：工商业、航海与海外贸易高度发达 政治：城邦民主/共和，小国寡民特征 特征：开放、冒险、殖民，文化多元交融 By Yushen $