7.2 践行平等 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治八年级 上册

该初中道德与法治教学设计聚焦《践行平等》，核心知识点涵盖平等的内涵、重要性及践行方法。通过灾难救援优先原则案例导入，引发对平等内涵的思考，结合男女平等、特殊考生延长作答时间等实例分析平等表现，再以村超案例、特权事件探究践行路径，构建从认知到实践的学习支架。 该资料亮点在于案例时效性与核心素养融合，如2026年贵州榕江村超案例体现政治认同（社会主义核心价值观），长沙体育局干部霸占车位事件强化法治观念（反对特权）。采用问题驱动与案例分析，引导学生增强平等意识（道德修养），落实生活实践。助力教师高效教学，提升学生平等践行能力。

部编版道德与法治八年级7.2《践行平等》教学设计 课题 《践行平等》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 道德修养：增强平等意识，平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 法治观念：理解法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。 重点 如何践行平等 难点 如何践行平等 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 思考：灾难发生时，按照“先老弱病残孕、后一般人员”的原则，是否违背了平等？什么是平等呢？ 本节课我们一起学习7.2《践行平等》！ 重点问题： 1.平等的内涵/表现？ 3.平等的重要性是什么? 4.如何践行平等？ 阅读热点材料，思考：灾难发生时，按照“先老弱病残孕、后一般人员”的原则，是否违背了平等？什么是平等呢？ 讲授新课 探究一 平等的内涵/表现 思考：结合上图谈谈你对平等的认识。 提示：男女平等体现了同等情况同等对待，有利于保障女性群体在政治、经济等方面的权利。 思考：每科延长30%作答时间违背平等吗？ 提示：不违背。因为考生身体原因，延长作答时间这种差别对待的做法，并没有违反平等的原则和精神，相反是让他获得实实在在的平等。 思考：这体现了平等的哪层含义？ 提示：不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 思考：结合该案例，谈谈我们如何理解人格平等？ 提示：平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 思考：结合上述宪法和法律的规定，谈谈你对“法律面前一律平等”的理解。 提示：平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 笔记：平等的内涵/表现 ①平等意味着同等情况同等对待。（例如：男女同工同酬、一次选举一人一票） ②不同情况差别对待。（例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照） ③平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ④平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 探究二 平等的重要性 思考：平等有什么意义呢？ 提示：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 思考：结合 2026 年贵州榕江村超案例，说说平等的重要性体现在哪里？ 提示：平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 笔记 平等的重要性 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 探究三 如何践行平等 思考：我们应该如何平等对待他人? 提示：平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，重他人人格，不欺生，不凌弱。 思考： 该案件启示我们面对不平等的现象应该怎么做？ 提示：敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 思考：我们该如何践行平等理念？ 提示：践行平等要坚决反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 思考： 两则材料说明在生活中如何践行平等？ 提示：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 笔记：如何践行平等 （1）平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 （2）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 （3）要坚决反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 （4）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 思考：结合上图谈谈你对平等的认识。 思考：每科延长30%作答时间违背平等吗？ 结合P63相关链接，思考：这体现了平等的哪层含义？ 思考：结合该案例，谈谈我们如何理解人格平等？ 思考：结合上述宪法和法律的规定，谈谈你对“法律面前一律平等”的理解。 思考：平等有什么意义呢？ 思考：结合 2026 年贵州榕江村超案例，说说平等的重要性体现在哪里？ 观看视频 思考：我们应该如何平等对待他人? 思考： 该案件启示我们面对不平等的现象应该怎么做？ 热点链接：长沙体育局干部长期霸占业主私人车位事件 我们该如何践行平等理念？ 思考： 两则材料说明在生活中如何践行平等？ 总结笔记 如何践行平等 课堂小结 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。我们要注意理解平等的两层含义，在生活中自觉践行平等，敢于抵制不平等的行为，把平等意识落实到日常生活中。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $