1 开天辟地的大事变 教学设计-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦中国共产党成立的历史必然性，通过展示圆明园残迹图片、学生分享列强侵华史料导入，以时间轴梳理“苦难—探索—觉醒—建党”脉络，搭建历史认知支架。 特色在于用“故事化+活动化”落实核心素养，如“真理的味道非常甜”故事渗透政治认同，闯关练习（认党旗、讲建党故事、诵建党精神）强化责任意识。史料实证与情感体验结合，助学生理解“历史选择党”，为教师提供生动教学资源。

《开天辟地的大事变》教学设计 一、教学目标 1. 了解1840年鸦片战争以后中华民族遭受的劫难，知道太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等救国方案都未能成功，认识中国共产党成立的历史必然性。 2. 通过搜集史料、讲述五四运动故事、解读“真理的味道非常甜”等活动，学会从历史材料中提取信息、表达感受。 3. 初步了解党的生日、党旗党徽和伟大建党精神，萌发对中国共产党的崇敬之情，懂得“没有共产党就没有新中国”。 二、教学重难点 重点：了解中国共产党诞生的历史背景和过程，知道党的初心和使命。 难点：理解“各种救国方案都失败了，历史呼唤真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者”这一结论，体会伟大建党精神。 三、学情分析 五年级学生对建党节、国旗党旗等有生活认知，通过影视作品对革命故事也有零散印象，但缺乏对“为什么历史选择了中国共产党”这一问题的系统思考。本课时间跨度大、概念多（劫难、探索、觉醒、建党），需要借助时间轴、故事讲述和图片史料，把抽象的历史逻辑转化为学生可感知的历史场景，帮助学生初步建立“苦难—探索—觉醒—建党”的历史脉络。 四、教学准备 教师：多媒体课件、近代史时间轴挂图、圆明园残迹与南湖红船图片、“真理的味道非常甜”故事卡。 学生：课前搜集1840年以后列强侵华的资料（赔款、屠杀、焚毁园林等），了解一个救国探索的故事。 五、教学过程 （一）情境导入：一场前所未有的劫难 【师】同学们，中华民族是世界上古老而伟大的民族，创造了绵延5000多年的灿烂文明。可是1840年鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。课前大家搜集了资料，谁来说说那时的中国处于怎样的境地？ 【生1】列强先后对中国发动鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，强迫中国割地、赔款。仅支付战争赔款，中国就损失白银十几亿两。 【生2】日军在甲午战争中制造了旅顺大屠杀惨案，4天内屠杀中国居民约2万人。 【生3】英法联军抢劫圆明园中的金银珠宝、文物古籍，最后还纵火焚毁圆明园。连参与抢劫的军官都承认：“我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富。” 【师】看到圆明园残迹，读到这些数字和史料，你有什么感受？ 【生4】我很愤怒，也很痛心，那时的中国太落后、太软弱了。 【师】从那时起，实现中华民族伟大复兴就成为全民族最伟大的梦想。中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊。今天我们就来学习《开天辟地的大事变》。 【设计意图】用史料和残迹图片直观呈现民族劫难，激发学生的情感共鸣，为理解“历史呼唤新的领导者”作铺垫。 （二）探究新知一：救国方案为何都失败了 【师】为拯救民族危亡，中国人民进行了前赴后继的探索和不屈不挠的斗争。请看教材中三次重要的探索——太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命。谁能讲讲它们的故事？ 【生1】太平天国运动是洪秀全领导的，规模宏大，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力，但最后惨遭镇压。 【生2】戊戌变法是谭嗣同等知识分子推动的“变法自强”尝试，清政府发布了一系列新政政令，但变法经历103天就夭折了。 【生3】孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝政府，结束了几千年的君主专制制度，使民主共和观念深入人心。但辛亥革命最终没有改变中国人民的悲惨命运。 【师】这三次探索的结果有什么共同点？ 【生4】都失败了，都没有改变中国半殖民地半封建的命运。 【师】为什么都失败了呢？历史告诉我们：由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，各种救国方案都失败了。历史呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者。 【设计意图】通过梳理三次探索的史实与结局，引导学生发现“失败”背后的共同原因，理解中国共产党诞生的历史必然性。 （三）探究新知二：从觉醒到建党 【师】1917年，俄国爆发十月社会主义革命，照亮了中国革命的道路，中国的先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。1919年5月4日，五四运动爆发。请读一读教材，说一说五四运动是怎么发生的？ 【生1】巴黎“和平会议”上，英法美等国无视中国的合理要求，把德国在山东的特权全部转让给日本，北洋军阀政府还准备在和约上签字。 【生2】消息传到国内，5月4日，北京大学等校学生3000余人齐集天安门前，高呼“外争主权、内除国贼”等口号，举行示威。 【生3】上海等地学生罢课、工人罢工、商人罢市，形成了全国规模的群众运动。最终中国代表没有出席和约签字仪式。 【师】为什么社会各界都积极参与这场运动？ 【生4】因为这是爱国运动，国家主权被出卖，每个中国人都不能容忍。 【师】五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。此后，《新青年》刊物宣传马克思主义，李大钊成为传播马克思主义的先驱。读一读“真理的味道非常甜”的故事，想一想陈望道为什么蘸着墨汁吃粽子还说“甜极了”？ 【生5】因为他完全沉浸在翻译《共产党宣言》的工作中，心思全在真理上。 【生6】他心里觉得马克思主义是真理，真理的味道比红糖水还甜。 【师】说得真好！马克思主义同中国工人运动不断结合，各地共产党早期组织相继成立。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，参加会议的代表有长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭等，代表着全国50多名党员。由于会场受到暗探注意，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。大会宣告中国共产党正式成立。 【师】从此，每年的7月1日被确定为中国共产党的诞生纪念日。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，中国人民从此有了主心骨。 【设计意图】以五四运动的经过和陈望道的故事串联“觉醒—建党”的历程，让学生在生动的历史细节中理解建党初心的由来。 （四）闯关练习：感悟伟大建党精神 【师】第一关：认一认。请看图说一说——这是什么旗帜？ 【生1】中国共产党党旗！旗面缀有金黄色党徽图案。党徽是镰刀和锤头组成的图案。 【师】党徽党旗表明中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。第二关：讲一讲。五（3）中队举行了“分享建党故事、感悟伟大建党精神”主题队会，队员们分享了“南陈北李，相约建党”的故事。你还知道哪些建党故事？ 【生2】我知道最初全国只有50多名党员，他们心怀理想，立志改变旧中国。 【生3】如今中国共产党兑现了对人民的承诺，深受人民爱戴。很多人去瞻仰上海党的一大会址和南湖红船，重温初心。 【师】第三关：诵一诵。在极端严酷的环境下，先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。让我们齐声诵读—— 【全班】坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。 【师】中国共产党从建党一开始就把社会主义和共产主义规定为自己的奋斗目标，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。 【设计意图】以认、讲、诵三关递进，把党旗党徽知识、建党故事和伟大建党精神融会贯通，落实情感态度价值观目标。 （五）展示评价，课堂小结 【师】现在我们一起在时间轴上回顾今天的学习：1840年劫难开始，太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败；1919年五四运动唤醒全民族；1921年中国共产党诞生。谁能用一句话说说你最大的收获？ 【生1】我知道了党的诞生不是偶然的，是历史的选择。 【生2】50多名党员能发展到今天，靠的是坚定的理想和为人民的初心。 【生3】我记住了伟大建党精神，也记住了7月1日是党的诞生纪念日。 【师】从小小红船到巍巍巨轮，历史和现实都证明：没有共产党就没有新中国。这就是我们下几节课要继续探寻的故事。 【设计意图】借助时间轴梳理脉络，帮助学生把零散史实结构化，形成“历史选择中国共产党”的初步认识。 （六）作业布置，延伸行动 1. 把“真理的味道非常甜”的故事讲给家人听，并写下自己的一句话感悟。 2. 和爸爸妈妈一起查阅资料，了解中共一大会址和南湖红船，制作一张“红色打卡卡”，与同学交流。 【设计意图】通过讲故事和“红色打卡”延伸活动，让学生在家庭分享中深化对建党历史的认识。 六、板书设计 开天辟地的大事变 民族劫难：鸦片战争后 国家蒙辱 人民蒙难 文明蒙尘 探索失败：太平天国 戊戌变法 辛亥革命（没有科学理论、正确道路） 民族觉醒：十月革命 五四运动 马克思主义传播 开天辟地：1921年7月 中共一大 上海＋南湖红船 50多名党员 伟大建党精神：坚持真理、坚守理想 践行初心、担当使命 不怕牺牲、英勇斗争 对党忠诚、不负人民 七、教学反思 1. 本课历史概念密集，用时间轴贯穿全课效果好，但需控制每一环节的节奏，避免前松后紧。 2. 史料图片冲击力强，个别学生情绪激动，教师要注意把“愤怒”引导为“知史爱国、珍爱和平”的理性情感。 3. “真理的味道非常甜”故事最受学生欢迎，今后可增加此类有人情味的历史细节。 4. 三次救国探索的异同对五年级学生偏难，教学中以“共同结果—共同原因”两步引导，基本达到预期。 八、课堂学习自我评价表 评价维度 评价内容 自评☆☆☆ 互评☆☆☆ 史实了解 能说出1840年以后中华民族遭受劫难的至少两件事例 历史脉络 能按顺序说出劫难、探索、觉醒、建党四个阶段 故事感悟 能讲述五四运动或陈望道译书的故事并谈感受 知识掌握 知道党的生日、党旗党徽的构成和含义 精神认同 能诵读伟大建党精神，萌发崇敬之情 总体评价 学科网（北京）股份有限公司 $