第七课 继承发展中华优秀传统文化 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修四“继承和发展中华优秀传统文化”，依据课标要求系统梳理文化的内涵与功能、中华优秀传统文化、中华民族精神三大核心考点。通过考情分析明确文化作用、创造性转化等高频考点，归纳选择与非选择典型题型，对接高考评价体系，提升备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+考点突破+素养培育”，如以2025云南“白族扎染”真题解析文化功能，用对比表区分创造性转化与创新性发展。结合政治认同与责任意识，设置易错警示（如文化与经济关系），帮助学生掌握答题逻辑，教师可依托此课件实现高效复习，助力学生高考冲刺。

必修四 哲学与文化 第七课　继承和发展中华优秀传统文化 2027高考政治一轮复习 1 课 标 要 求 1. 辩证地看待传统文化。 2. 领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义。 3. 弘扬民族精神。 体 系 构 建 问题导读 1.本课课题、框题和目题分别是什么? 2.什么是文化?文化的核心是什么? 3.如何理解文化与经济、政治的关系? 4.文化有何功能? 5.中华优秀传统文化的主要内容是什么?有何特点? 6.如何理解中华优秀传统文化的当代价值? 7.我们应如何正确对待中华优秀传统文化? 8.中华民族精神的基本内涵是什么?有何作用? 9.新时代,如何弘扬中华民族精神? 考情预测 考点 考情 预测 文化的 作用 2024：天津T10，湖南T9，安徽T9，广西T10，黑吉辽T8，新课标卷T39(1)，甘肃T19(2)；2023：北京T4，重庆T14；2022：北京T7，广东T19，海南T4、24 2026：北京、浙江、湖北、湖南、东北卷、河北、山东、云南 常以具体的文化活动、文化现象为背景，结合文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系，考查文化的内涵和功能。以非物质文化遗产的保护为背景，考查中华优秀传统文化的特点、优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。 考情预测 考点 考情 预测 中华优秀 传统文化 2024：安徽T9，湖北T15，江苏T10，福建T11，重庆T1，甘肃T10，山东T8、9，浙江6月T16，黑吉辽19(4)，广西T19(2)，河北20(2)；2023：广东T10、20(2), 天津T9，浙江6月T20，湖南T10, 湖北T16，新课标卷T18，海南T10，全国甲卷T20、21；2022：江苏T7，重庆T15，天津T8，湖北T11 2026：江苏、全国、湖南、湖北、云南、河北 以领导人的讲话为材料，考查中华优秀传统文化的当代价值。以中国先进人物的事迹，或引文、成语、名言警句为载体，设置体现类选择题，考查学生对中华民族精神具体内涵的判断区分。以雷锋精神、航天精神等为情境，考查中华民族精神的表现及其作用 中华民 族精神 2024：江西T9，浙江1月T16，湖北T19(1)；2023：全国乙卷T20，海南T12，浙江1月T22；2022：湖南T10，全国乙卷T9，浙江1月T26 2026：北京、湖南、重庆、江苏、广东、湖北、河南 考点一 文化的功能与内涵　 1. 什么是文化 角度 特点 内容 从文化的本质看 文化是一种精神力量 文化是一种精神力量，不是物质力量。通过社会实践，文化转化为物质力量（不是直接转化） 从文化与社会的关系看 文化是人类社会特有的现象 文化是人类社会实践的产物，文化是由人所创造的、为人所特有的，纯粹自然的东西不能称为文化（山水风景） 从文化与文明的关系看 文化与文明既有区别又有联系 文明是积极向上的文化，先进文化是人类文明的一项重要内容；文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人 从文化与载体的关系看 文化要通过载体呈现出来 文化载体承载、表达和展现着文化的内容。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 2. 正确认识文化与经济、政治的关系 区分决定作用与反作用 一定的经济、政治决定一定的文化，一定的文化反作用于一定的经济、政治。决定作用是第一位的，反作用是第二位的，不能混淆 辩证看待“决定作用” 一定的经济、政治决定一定的文化，不代表文化是经济、政治的附属品，文化有其自身的传承性和相对独立性，可能超前也可能滞后于经济、政治的发展 文化的反作用具有双重性 不同性质的文化对经济、政治的影响不同。先进的、健康的文化会促进经济社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍经济社会的发展 政治经济文化相互影响彼此制约 高考设问常见标志词：决定、反作用于、重大影响、促进 理论解析 有关文化的几个注意点 1. 文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。 2. 不能认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 3. 认为“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来；物质条件差，精神文化就不可能搞好”的观点是错误的。 4. 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。哲学是文化的重要组成部分，是文化的活的灵魂。 3. 文化的功能和作用 引领风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养 教育人民 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 塑造人生 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 服务社会 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 推动发展 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 反作用 文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响 民族复兴 文化是民族的血脉和灵魂。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉 A 【答案】A 【详解】①：“斗百草”兼具健身和益智功能，在娱乐的同时实现知识传播和体质锻炼，符合寓教于乐的特点，能够满足人民群众的精神文化需求，正确。 ②：题干仅说明斗百草为文艺创作提供素材，并未体现它借助文艺创作凝聚社会共识，排除。 ③：“斗百草”是民间游戏，深受民众喜爱，扎根于百姓的日常生活，能够引发民众的情感共鸣，具有广泛的群众基础，正确。 ④：“斗百草”演变为端午民俗活动是文化传承的体现，并未重塑其原有的文化内涵，错误。 C 【答案】C 【详解】：花的意象之美属于意识范畴，意识根源于客观存在和社会实践，并非源于人的主观思维，错误。②：中国人独有的以花寄情的赏花文化活动，是中华民族特有的文化表达，体现了文化的民族性，正确。③：古人将自身的理想人格、生命哲思寄托于自然中的花，实现了人的精神与自然事物的联结，传达出人与自然的情感联结，正确。④：材料仅体现中国古人赋予花人文精神内涵，未涉及不同地域的文脉特征相关内容，错误。 A 【答案】A 【详解】①：材料中“过去的“伐木人”化身为“生态卫士”，森林号子也变为守林护林的号角”，表明森林号子的内容和功能随林区工人从伐木到护林的社会实践变化而变化，体现了文化随着人类社会实践的发展而发展，正确。 ②：林区群众生产生活的社会基础是物质资料的生产方式(如生产工具、生产关系等)，森林号子属于文化范畴，是生产生活的精神反映，而非“社会基础”，错误。 ③：材料明确指出森林号子“节奏与劳动动作、集体协作密切相关”，说明其在劳动中能协调动作、促进集体协作，具有协调劳动和增强凝聚力的功能，正确。 ④：“教化育人，促进人的全面发展”强调文化对人的思想道德、科学文化等方面的提升作用，材料仅体现森林号子与劳动协作的关系，未涉及“教化育人”或“人的全面发展”，错误。 C 【答案】C 【详解】②：周立波对政策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身词研，对农村农民的真挚情感，是《山乡巨变》成功创作的重要因素→表明《山乡巨变》是对特定时代的反映→进一步说明每一部文学作品都是特定时代的产物，②正确。 ④：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的，人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。《山乡巨变》的成功在于作者深入农村进行亲身调研，这说明人民的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉，④正确。 ①：纯粹自然的现象不是文化现象，所以山乡的自然风光不具有文化属性，①错误。 ③：《山乡巨变》描写了对农村农民的真挚情感，具有意识形态性质，③错误。故本题选C。 B 【答案】B 【详解】①：材料中指出我国开展“乡村著名行动”，用新时代乡村好地名展示乡风、体现乡韵、铸造乡魂，这表明开展“乡村著名行动”能够发挥乡村好地名滋润与凝聚人心的功能，有助于乡风文明建设，①正确。 ②：“巩固乡村好地名在乡村文化中的核心地位”表述不准确，乡村文化是一个多元的体系，不能简单地说地名处于核心地位，②不选。 ③：“弘扬传统道德”表述不准确，应该是弘扬传统美德，③不选。 ④：将地名与文旅、特色产业融合，带动乡村发展致富，实现了地名价值的创造性转化利用，促进产业振兴，④正确。故本题选B。 考点二 中华优秀传统文化　 1. 中华优秀传统文化的主要内容及特点 (1) 中华文化的形成和发展 创造主体 中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧，自强不息创造得来的 形成 过程 内部 因素 中华文化由各民族文化共同组成，各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化 外部 因素 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展 (2) 中华优秀传统文化的主要内容 核心思想理念 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 中华传统美德 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 (3) 中华优秀传统文化的特点与影响 ①特点：A. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。 B. 中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 C. 中华优秀传统文化具有民族性。 ②影响：A. 对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 B. 对中华民族：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 选择题常考 源远流长（时间维度 从古到今 绵延不绝）：汉字、史书典籍 博大精深（涵盖范围 内容丰富）：中华文化极其丰富 2. 中华优秀传统文化的当代价值 (1) 对待传统文化的正确态度 ①“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化。(侧重文化继承) ②“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化。(侧重文化发展) ③古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 ④弘扬中华优秀传统文化，做到创造性转化与创新性发展。 (2) 中华优秀传统文化的当代价值——在当代中国，为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化 角度 阐释 国家 发展 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 中华 民族 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识 解决 问题 中华优秀传统文化的一些思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 国际 关系 中华优秀传统文化的一些思想，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体（近年常考） 3. 中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展   创造性转化 创新性发展 区 别 着重点 侧重改造和转化 侧重创新和发展 对象 传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式 中华优秀传统文化的内涵 途径 赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和新的呈现形式 对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善 目标 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力 实质 强调继承 强调创新 创造性转化：创新传统文化的内涵和表现形式 创新性发展：创新中华优秀传统文化的内涵   创造性转化 创新性发展 联 系 二者是一个紧密联系、不可分割的整体，它们都要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对优秀传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华 理论解析 正确理解“转化”“创造性”“创新性”“发展”的内涵 “转化”是指在已有基础上作出顺应时代的变革与完善；“创造性”是指在前人没有的条件下从无到有的新创、新建；“创新性”是指在已有基础上有新的发现、发明、创造；“发展”是指在已有基础上地向前开发、拓展、延伸，发展的方向是前进的、上升的。 名词深析 比较中华优秀传统文化的源远流长和博大精深   源远流长(纵向) 博大精深(横向) 侧重点 侧重从动态上，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表明中华文化历史悠久，在历史发展的长河中从未中断过 侧重从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化独树一帜、独领风骚 表现或 见证 表现为中华文化古代辉煌的历程。汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证 表现为中华文学艺术、科学技术在世界上独树一帜，区域文化、民族文化异彩纷呈   源远流长(纵向) 博大精深(横向) 具体 运用 凡看到材料中有“几千年”“古老” “历史悠久”“一脉相承”等体现时间久远的信息，都可以断定为“源远流长” 凡看到材料中有“精彩”“独到” “区域性”“民族性”等体现内容丰富的信息，都可以断定为“博大精深” D 【详解】3．①：模仿动物姿态创编五禽戏是在传统医学理论指导下的实践创新，已经上升到理性认识阶段，并非停留在感性阶段，排除。 ②：五禽戏基于天人合一、经络气血理论创编，同时结合人体运动规律确定锻炼原则，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，正确。 ③：“任力为之，以汗出为度”体现的是量变与质变辩证关系的适度原则，和价值的主体性（因人而异）无关，排除。 ④：五禽戏蕴含天人、身心、动静的对立统一关系，在矛盾双方的相互联结中实现强身健体的效果，展现和谐之美，正确。 D 4．①：人民群众是文化发展的主体，华佗、陶弘景对五禽戏发展有重要贡献，但不起决定性作用，排除。 ②：文化生命力的根源立足社会实践，五禽戏强大生命力的根源在于其实践层面的健身实效，而非仅仅承载传统文化精髓，排除。 ③：国家体育总局在传统五禽戏基础上编创“健身气功·五禽戏”，实现了传统健身文化的创造性转化与创新性发展，正确。 ④：五禽戏流行海内外，为世界人民提供了具有中国特色的健身选择，贡献了中国健康智慧，正确。 D 【答案】D 【详解】①：文化传承的核心是传承其精神内涵，创新表达形式是手段而非重点，“重在创新其表达形式”表述错误； ②：材料围绕中国古代传统文化的传承发展展开，没有涉及“尊重文化多样性、认同本民族文化”的相关内容，排除。 ③：材料提到中国古代纹饰反映了古人的生活理念与审美观念，说明文化涵养着人们的价值观点和看法，符合题意。 ④：“纹”以载道，器以藏礼，说明传统文化的精神内涵，是通过纹饰、器物这类物化载体呈现出来的，符合题意。 D 【答案】D 【详解】①：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。不能把劳模精神、劳动精神、工匠精神等同于中华文化，①不选。 ②④：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。劳模精神、劳动精神、工匠精神是民族精神和时代精神的生动体现，能为实现中华民族伟大复兴注入强大力量，②④正确。 ③：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基，③不选。 考点三 弘扬中华民族精神　 弘扬中华民族精神 内容 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 核心 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面 表现 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 特点 随着时代变化而不断丰富―→时代精神（以改革创新为核心） 作用 (为什么) ①中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 ③爱国主义作为中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱(爱国主义的作用) 要求 (如何做) ①在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。 ②着眼点：培养担当民族复兴大任的时代新人。 ③强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦 高考常考——易丢分 1. 中华文化与民族精神是根与魂的关系。 2. 中华民族精神的变与不变 (1) 基本内涵保持不变。 (2) 具体内涵因时而变。不同的历史时期表现为不同的精神。 3. 伟大建党精神 (1) 内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 (2) 地位：是中国共产党的精神之源。 4. 民族精神和时代精神的内涵可以“丰富”，不能“创新”。 B 【答案】B 【详解】①：红军凭借信仰翻越夹金山，当代建设者传承意志修建隧道，表明共产党人的理想信念始终为新长征提供不竭动力，正确。 ②：新时代的伟大实践赋予长征精神新的时代内涵，但并未改变其本质内涵，排除。 ③：中国共产党的精神之源是伟大建党精神，而非长征精神，排除。 ④：长征精神作为民族精神在革命时期的生动体现，跨时空传承说明其已融入中华民族血脉，具有永恒价值，正确。 C 【答案】C 【详解】①：文化影响精神世界，“决定”过于绝对，①错误。 ②：家训中的淡泊、勤俭、和谐、诚信等理念，至今仍为人们提供精神指引，体现传统文化的当代价值，②正确。 ③：家训承载家族的精神基因，反映了中华民族绵延发展的文化密码，符合题干“凝聚家族精神风貌”的表述，③正确。 ④：优秀传统文化是培育核心价值观的重要资源，但不是为培育社会主义核心价值观提供根本遵循，④错误。故本题选C。 A 【答案】A 【详解】①：庄逢甘弃医从“航”、克服重重阻碍回国、在物资匮乏条件下坚持科研，体现了坚定理想、百折不挠的奋斗精神，①正确。②：材料未体现“同舟共济、众志成城的团结精神”，②排除。 ③：他带领团队建设风洞基地、攻克多项关键技术，体现了攻坚克难、开拓创新的创造精神，③正确。 ④：材料未体现“无怨无悔、公而忘私的奉献精神”，④排除。故本题选A。 A 【答案】A 【详解】①：在抗战中，伟大抗战精神得以锻造形成，凝聚着湖南儿女的血性担当，这表明民族精神是在抗战这样的风雨磨难中不断发展的，抗战的艰难历程促使不屈的民族精神进一步丰富和发展，①符合题意。 ②：十多万湖湘子弟兵怀着极大民族义愤、浴血奋战，以身许国，这体现了他们的爱国主义情怀。正是这种爱国主义精神动员和鼓舞着他们为夺取全国抗日战争胜利作出贡献，说明爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，能够凝聚起强大的力量，②符合题意。 ③：材料强调的是湖湘子弟兵在抗战中展现的精神凝聚成抗战精神，而不是抗战精神融入湖湘传统文化的优良品格中，而且材料强调的革命文化，不涉及传统文化，③排除。 ④：爱国主义是中华民族精神的核心，抗战精神是爱国主义在抗战时期的具体体现，爱国主义是精神力量，不是锻造抗战精神的载体，④排除。 C 【答案】C 【详解】①：文化软实力涉及诸多方面，如核心价值观的引领、文化产业的发展、文化创新能力等。礼仪文明是文化的一部分，但不是提高国家文化软实力的关键因素，①错误，排除。 ②：材料中提到在国家公共领域，像国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式等礼仪活动有力提升了国家形象。这表明礼仪文化在构建现代国家文明方面发挥着积极作用，对于展现国家文明、提升国家形象具有重要价值，②正确。 ③：在社会及个人领域，诞生礼、成人仪式、职业礼仪等影响着人们的生活样式。这说明礼仪作为一种文化表现形式，能够在社会生活中对人产生影响，起到成风化人、潜移默化塑造人的作用，是重要的文化载体，③正确。 ④：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。传统礼仪只是文化的一部分，不能集中体现中华民族的整体风貌和文明素养，④错误，排除。 D 【答案】D 【详解】①：中华文化是中华民族共同的精神标识，革命文化是中国革命的精神标识，①错误。 ②：抗战文物作为抗战历史的物质载体，承载着伟大的抗战精神。抗战精神是爱国主义的重要体现，当人们看到这些文物时，能被其所承载的精神感染，激发内心的爱国热情，②正确。 ③：中国共产党引领先进文化的前进方向，而不是抗战文物引领先进文化的前进方向。抗战文物只是见证了抗战这一光辉历史，在文化传承等方面有重要作用，但不具备引领先进文化前进方向的功能，③错误。 ④：抗战文物上铭刻着革命先烈在抗战时期的坚定信念，像赵尚志主笔的《东北红星壁报》等，它们历经岁月，至今仍能以其蕴含的精神对人们起到教育作用，彰显着历久弥新的育人价值，激励着一代又一代的人，④正确。 易错易混 1. (2022广东，13)艺术作品是人仅凭灵感创作出来的。(　　) 【解析】艺术作品属于文化，文化是人类社会实践的产物，艺术作品不是人仅凭灵感创作出来的。 2. 价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。(　　) 【解析】世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 3. 经济发展是文化发展的基础，只要经济发展了，文化自然而然就进步了。(　　) 【解析】文化具有相对独立性，文化的发展与经济的发展并不是完全同步的。 4. 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中直接转化为物质力量。(　　) 【解析】文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，这种转化必须通过人的实践，不能“直接”转化。 5. 传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。(　　) 【解析】优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 6. 中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了根本动力。(　　) 【解析】中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力，而非根本动力。 7. 中华民族精神永不泯灭，永恒不变。(　　) 【解析】中华民族精神永不泯灭，随着时代变化而不断丰富发展。 本课结束 致同学们： 相信自己 相信缓慢、平和、细水长流的力量 $