第五单元 走向近代练习(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级上册历史（统编版·新教材）

该初中历史单元复习课件围绕“走向近代”主题，系统梳理西欧经济社会发展、文艺复兴、新航路开辟及早期殖民掠夺等核心内容，通过单元目录与知识结构示意图构建知识点逻辑脉络，帮助学生形成完整知识网络。 其亮点在于采用“基础选择+综合论述”分层设计，如选择题聚焦手工业发展、人文主义等基础考点，论述题要求用“租地农场”“三角贸易”等关键词史论结合，培养唯物史观与历史解释能力。这种设计既巩固知识又提升思维，助力教师精准开展复习教学。

1 第五单元练习 《顶尖课课练·世界历史 九年级上册（人教版）》配套课件 2 一、选择题 1.12—13世纪，意大利米兰盛产丝绒和武器，威尼斯以玻璃制品著称， 佛罗伦萨的毛织业很发达。在德意志地区，许多大城市的纺织业和金属 制造业的产品，不但供给地方市场，而且向国外输出。这说明当时欧洲 ( )。 A A. 手工业生产较发达 B. 庄园经济已经瓦解 C. 自治城市迅速形成 D. 农产品日益商品化 3 2.西欧资本主义的产生有两个阶段，14世纪和15世纪是第一阶段。这时， 西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主 义生产关系的最初形态。“最初形态”的显著表现是( )。 B A. 庄园制度的逐渐强化 B. 租地农场与手工工场出现 C. 早期殖民扩张与掠夺 D. “三角贸易”与资本原始积累 4 3.文艺复兴时期，文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界：薄伽丘的 文学作品《十日谈》讲述了许多风趣幽默的故事；达·芬奇的《蒙娜丽 莎》刻画了一位商人妻子的雍容典雅；米开朗琪罗的教堂巨幅画作《创 世纪》中的鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。此现象说明( )。 D A. 文学艺术家缺乏艺术的想象力 B. 宗教信仰失去了其神圣的地位 C. 文学艺术家多出身于平民阶层 D. 文学艺术家深受人文主义思想影响 5 4.“文艺复兴运动持续了近300年，其重大历史意义在于它不仅创造了辉 煌灿烂的新文化，更重要的是改变了人们的观念。”由此可知，文艺复 兴( )。 C A. 复兴了古希腊罗马文化 B. 强化了教会文化观念 C. 推动了人们的思想解放 D. 促进了封建王权壮大 6 5.下图是某同学绘制的单元知识结构示意图，图中①处应填写的是 ( )。 D A. 西欧庄园 B. 手工工场 C. “三角贸易” D. 探寻新航路 7 6.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》将世界历史分为“1500年以前的世界” “1500年以后的世界”两部分。“公元1500年”这个历史坐标的意义在于 ( )。 C A. 思想文化繁荣 B. 商品经济发展 C. 全球联系加强 D. 政治制度转型 8 7.位于非洲的戈雷岛上，曾有一座被称为“奴隶堡”的建筑。奴隶贩子在 此设置了特殊牢房。他们强行对体重不足的奴隶灌食增重，以换取更高 价钱；同时，又将反抗或不顺从的奴隶关入惩罚室施以酷刑。这揭示了 ( )。 A A. 资本原始积累的残酷性 B. 奴隶贸易方式的多样性 C. 黑人奴隶贸易的持久性 D. 争夺殖民霸权的激烈性 9 8.下图是14—15世纪欧洲出现的重大历史事件，这些事件的出现反映了 ( )。 ·德国人谷登堡发明了世界上第一台印刷机 ·但丁完成长篇诗作《神曲》 ·哥伦布到达美洲大陆 ·佛罗伦萨200余家纺织工场雇用3万余名工人 D A. 资产阶级已经兴起 B. 欧洲的发展领先于世界 C. 世界逐渐由分散走向整体 D. 欧洲社会正在发生转型 10 二、非选择题 9.阅读材料，完成下列要求。 材料 第五单元：_____ 第13课 西欧经济社会的发展与文艺复兴运动 第14课 探寻新航路 第15课 早期殖民掠夺 （1）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。 根据材料中的单元目录，在横线处填写本单元的主题。 答：走向近代 11 （2）根据材料并结合所学知识，运用“租地农场和手工工场”“人文主义” “探寻新航路”“三角贸易”这四组关键词，围绕本单元的主题展开论述。 （要求：紧扣主题，阐述合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎 逻辑） 12 答：14世纪开始，生产力的发展，租地农场和手工工场的出现，促进西 欧经济和社会的发展；随着西欧经济的发展，新兴资产阶级掀起了人文 主义思潮，开启了文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠 定了思想文化基础。在人文主义思潮的推动下，资产阶级为追求现世生 活的幸福，开始探寻新航路，哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队完成环球 航行，为欧洲资本主义的发展提供经济动力。随着新航路的开辟，欧洲 人开始了早期的殖民掠夺，“三角贸易”盛行，为欧洲资本主义发展提供 资本原始积累。以上社会变化共同推动了欧洲社会的转型。 13 $