第16章人体生命活动的调节（单元复习课件）生物新教材苏教版八年级上册

该初中生物学复习课件系统梳理了人体生命活动调节的核心知识，涵盖神经系统组成与功能、眼耳的结构及视觉听觉形成、内分泌系统激素调节、青春期发育等内容，通过知识脉络构建体系，考点串讲分块梳理重难知识，形成逻辑清晰的知识网络。 其亮点在于采用“知识精讲+考向精练”模式，如反射弧结构不完整影响表格分析、激素分泌异常对比表等培养科学思维，综合训练融入脑机接口材料题体现探究实践，青春期健康部分强化态度责任，分层设计让学生巩固知识，助力教师精准复习教学。

苏教版 八年级上册 第十六章 人体生命活动的调节 复习课件 第五单元 人体生理与健康 第十六章——人体生命活动的调节 目录 导航 复习目标 明确复习方向 知识脉络 构建知识体系 考点串讲 串联重难知识 综合训练 综合检测应用 单元总结 知识巩固总结 考点1 神经系统的调节 考点2 眼和视觉、耳和听觉 考点3 内分泌系统的调节 考点4 青春期的发育 知识精讲+考向精练 生命观念 认同结构与功能相适应的生命观念，掌握神经系统、眼、耳、内分泌腺的结构与对应功能。理解人体依靠神经调节和激素调节共同协调各项生命活动，认识人体是一个统一的有机整体。 科学思维 结合反射弧结构图、眼球结构图分析成像原理、近视成因；辨析易混概念：反射、反射弧；激素调节与神经调节。 探究实践 能识别眼球、耳的结构图，分析近视成因及矫正方式；学会结合实例判断反射类型，提升识图与资料分析能力。 态度责任 认识用眼、用耳卫生，养成科学用眼、保护听力的良好习惯；自觉预防近视。了解激素异常带来的疾病，懂得合理作息、均衡饮食对人体调节的重要意义。 复习目标——明确复习方向 知识脉络——构建知识体系 考点串讲——串联重难知识 考点01 神经系统的调节 知识精讲 知识点01神经系统的组成 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 结构 功能 细胞体和突起 接受刺激，产生兴奋、传导兴奋 基本单位 神经元 大脑 小脑 脑干 考点串讲——串联重难知识 考向01 脑的功能 考向精练 大脑 小脑 脑干 大脑皮层-最高级中枢 协调身体运动、维持身体平衡 调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。 考点串讲——串联重难知识 考向02 反射和反射弧 考向精练 反射的概念：机体通过 ，接收外界或内部的各种 ，并作出 的过程，称为反射。 神经系统 信息 反应 结构基础 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 考点串讲——串联重难知识 神经调节的基本方式-反射 考向精练 反射弧的结构不完整，反射还能发生吗？还会有感觉吗？ 反射必须通过完整的反射弧完成 受损部位 影响 感受器 反应、 感觉 传入神经 反应、 感觉 神经中枢 反应、 感觉 传出神经 反应、 感觉 效应器 反应、 感觉 无 无 无 无 无 无 无 无 有 有 考点串讲——串联重难知识 考向03 非条件反射和条件反射 考向精练 类型 非条件反射（简单反射） 条件反射（复杂反射） 获得方式 先天性（生来就有） 后天学习（生活经验积累） 神经中枢 脊髓、脑干 大脑皮层 持续时间 长（永久固定，不会消失） 暂时（可以消退） 相互关系 复杂反射以简单反射为基础 举例 缩手反射、膝跳反射、 眨眼反射、飞蛾扑火等 望梅止渴、谈虎色变、 老马识途、杯弓蛇影等 结缔组织构成，分泌滑液。使关节更牢固。 内有滑液，减少摩擦。 覆盖关节软骨减少摩擦，使关节灵活 减少摩擦 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 关节软骨 关节面 考点串讲——串联重难知识 考向精练 考向04 人体运动受神经系统支配 支配骨骼肌的神经传导神经冲动 骨骼肌收缩 牵拉骨绕关节活动 受到刺激时，由神经支配的骨骼肌会产生收缩 或舒张的反应，牵动相应的骨绕着关节活动。一般来说，与骨相连接的骨骼肌 有两组，它们相互配合完成动作。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 观察下图，并做屈肘和伸肘动作，注意感受上臂的肱二头肌和肱三头肌的变化。 屈肘时，肱二头肌收缩 ， 肱三头肌舒张 。 伸肘时，肱二头肌舒张 ， 肱三头肌收缩 。 人伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。无论是肌肉的收缩还是舒张， 都是受神经系统支配的。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 考点串讲——串联重难知识 考向精练 典例1 C 考点：神经系统的组成及各部分的功能、神经元的结构及功能 神经系统是由脑、脊髓和与它们相连的神经组成的。图中甲、乙、丙为神经系统的相关结构，下列叙述正确的是（     ） A．酒精麻痹甲中的③会导致走路不稳 B．乙是调节运动的最高级中枢 C．丙是神经系统结构和功能的基本单位 D．丙中④的主要功能是接收信息 【解题分析】①大脑皮层，②小脑，③脑干；。乙脊髓是脑与躯干、内脏的联系通路；神经系统结构和功能的基本单位是丙神经元，又叫神经细胞，受到刺激能够产生并传导神经冲动；神经元的突起包括树突和轴突。长的树突或轴突大都套有一层鞘，组成神经纤维。 考点串讲——串联重难知识 考点02 眼与视觉、耳与听觉 知识精讲 考向01 眼与视觉 物像的形成部位：视网膜 视觉的形成部位：大脑皮层的视觉中枢 若晶状体等结构不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 物体反射来的光经过角膜、晶状体等折射所形成的物像落到视网膜上，人才能够清晰地看到物体。 眼球的前后径过长，或者角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状，物像就会落到视网膜的前方，人看到的是模糊不清的物像。 考点串讲——串联重难知识 考向02 近视 考点串讲——串联重难知识 考向02 近视的矫正 考向精练 近视可以通过戴近视镜——凹透镜加以矫正。 近视镜片 远视镜片 外耳道 外耳 耳郭 鼓室 听小骨 中耳 鼓膜 半规管 前庭 耳蜗 内耳 咽鼓管 听觉神经 考向03 耳与听觉 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 大脑皮层的听觉中枢 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考向04 其他感觉器官 人体皮肤能感受多种刺激，并引起大脑皮层形成不同的感觉，如触压觉、 痛觉、热觉和冷觉。 皮肤内分布有各种类型的感受器，它们分别感知外界物体的 大小、形状、软硬、冷热等信息。 皮肤感觉的灵敏性与皮肤内分布的感受器多 少有关。 皮肤感觉具有保护性，能提示人体避开有害刺激，对人体健康和生存 有重要意义。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 典例1 B 考点：眼球的结构与视觉的形成 如图是视觉形成的过程示意图。下列有关结构名称表述错误的是（     ） A．1是瞳孔，它是虹膜中央的小孔 B．2是玻璃体，3是晶状体 C．4是视网膜，其上有对光敏感的细胞 D．5是视神经，6是大脑的特定区域 【解题分析】1是瞳孔，2是晶状体，3是玻璃体，4视网膜，5是传导兴奋的视神经，6是产生视觉的大脑的特定区域； 视觉的形成过程：物体反射的光→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑的特定区域（形成视觉）。 考点串讲——串联重难知识 考点03 内分泌系统的调节 知识精讲 考向01 内分泌系统的构成 内分泌腺细胞 激素 毛细血管 组织细胞 激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的，对身体有调节作用的化学物质。各种内分泌腺组成了内分泌系统。 内分泌系统与神经系统相辅相成，共同调节人体的生命活动。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 考向02 激素 内分泌腺 激素 核心功能 分泌异常 垂体 生长激素 促进人体生长发育 幼年不足→侏儒症（身材矮小，智力正常） 幼年过多→巨人症 甲状腺 甲状腺激素 促进生长发育；提高神经系统兴奋性 幼年不足→呆小症（身材矮小，智力低下） 成年分泌过多→甲亢（代谢旺盛，食量大消瘦） 缺碘→地方性甲状腺肿（大脖子病） 胰岛 胰岛素 调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度 分泌不足→糖尿病（多饮多食多尿） 性腺 卵巢-分泌雌激素 睾丸-分泌雄激素 促进人体生殖器官的发育，维持第二性征。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 典例1 A 考点：科学探究的基本过程、人体主要内分泌腺及其功能、激素的调节作用 某科研小组用体重相近、发育正常的甲、乙、丙3组同品种的同龄幼年雄性狗进行实验，甲组不做切除处理，分别切除乙组和丙组狗的某种内分泌腺。一段时间后测得3组狗每100毫升血清中生长激素和甲状腺激素的含量如下表所示，下列相关推测正确的是（     ） A．甲组狗在实验中起对照作用 B．乙组狗可能被切除了甲状腺 C．丙组狗可能被切除了垂体 D．手术后乙组狗发育正常 组别 生长激素的含量/微克 甲状腺激素的含量/微克 甲 6 3 乙 0.1 2.8 丙 5.8 0.1 【解题分析】甲组不做切除处理，各项激素含量为正常状态。在对照实验当中，不施加实验处理的组别作为对照组，用来和乙、丙两个切除腺体的实验组进行对比，以此判断腺体切除之后激素含量发生的变化，所以甲组起到对照作用。 考点串讲——串联重难知识 考点04 青春期的发育 知识精讲 1. 青春期时间：一般10‑20 岁；女孩比男孩早 1‑2 年进入青春期。 2. 青春期两大变化 ①形态发育：身高和体重迅速增长（显著特点） 身高突增是青春期形态发育最显著特征；骨骼、肌肉迅速生长，体重明显增加。 ②生殖器官的发育（突出特征） 生殖器官迅速发育成熟；男孩出现遗精；女孩出现月经；遗精、月经都是正常生理现象，不是疾病。 3. 第二性征（性激素激发并维持） 男孩：喉结突出、长胡须、声音变粗（变声）； 女孩：乳房增大、骨盆宽大； 第二性征：除生殖器官以外男女之间的差异。 考点串讲——串联重难知识 考点04 青春期的发育 知识精讲 4. 大脑与心理变化 1. 神经系统：大脑内部结构不断分化，思维能力增强，但心智还未完全成熟。 2. 心理特点：独立意识增强；内心有闭锁性；渴望得到理解；情绪波动大；性意识开始萌动。 5. 态度责任・青春期健康 1. 正确看待遗精、月经，注意个人生理卫生； 2. 正确对待男女同学交往，自尊自爱； 3. 学会调节情绪；树立远大理想；拒绝早恋； 4. 保证营养、充足睡眠、坚持体育锻炼。 综合训练——综合检测应用 1．如图表示与人体缩手有关的神经结构，下列叙述错误的是（     ） A．大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢 B．缩手反射的神经冲动传导途径是①→②→B→③→④ C．人能有意识地控制缩手，说明B受A的控制 D．若⑤⑥受损，刺激①时无感觉无反应 D 【解题分析】大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，包含躯体运动中枢、躯体感觉中枢等多个高级中枢； 缩手反射为非条件反射，神经中枢位于脊髓，传导途径为①感受器→②传入神经→B神经中枢（脊髓）→③传出神经→④效应器； 若⑤传入大脑的上行传导束、⑥大脑发出的下行传导束受损，刺激①时，缩手反射的反射弧完整，可完成缩手反应，但信号无法传导至大脑皮层，因此无感觉、有反应。 综合训练——综合检测应用 B 2.随着我国医疗保障体系的不断完善，多种内分泌相关慢性病的诊疗与用药已纳入医保保障，为患者减轻了负担。下列关于激素分泌异常与相关疾病的叙述中，正确的是（　　） A．胰岛素分泌过多会引发糖尿病，患者需长期注射胰岛素治疗 B．幼年时期生长激素分泌不足，会导致身材矮小但智力正常的侏儒症 C．肾上腺素分泌不足会引起血压升高、心跳加快等症状 D．甲状腺分泌过多会引发甲状腺肿，与甲状腺激素调节功能异常直接相关 【解题分析】糖尿病是因胰岛素分泌不足或胰岛素作用障碍引发的，患者需长期注射胰岛素治疗； 生长激素可促进人体生长发育，幼年时期生长激素分泌不足，会导致身材矮小但智力正常的侏儒症； 肾上腺素能促使心跳加快、血压升高；甲状腺肿（大脖子病）是因缺碘导致甲状腺激素合成不足，进而促使甲状腺增生肿大，甲状腺分泌过多会引发甲亢。 综合训练——综合检测应用 材料一：《水浒传》中有一段“武松打虎”的经典桥段，描写的是武松喝完十八碗酒后，在景阳冈战胜猛虎的故事。图（甲）是人眼球结构和人脑结构示意图。 材料二：脑机接口技术是一种连接人脑和外部设备的创新技术，通过植入患者头部的微电极获取并传输大脑皮层产生的神经信号，电脑采集到的信号经过处理转化成可执行的指令，传输至相应设备，从而帮助因疾病或伤害导致运动、感觉、认知受限的患者恢复部分功能。某位高位截瘫患者通过无线微创脑机接口植入手术实现了“意念”控制气动外骨骼拿起水瓶喝水的动作，如图（乙）所示。请据图回答相关问题： 综合训练——综合检测应用 综合训练——综合检测应用 (1)书中写道，武松在喝完十八碗酒后，摇摇晃晃几乎站立不稳，这是因为酒精麻痹了武松的____________（填序号）。 (2)武松看见老虎时，他眼球的[②]____________上会形成老虎的物像，他见到老虎，感到害怕，纵身一跃，这是一种____________（填“条件”或“非条件”）反射。 (3)如图乙所示，高位截瘫患者因____________断裂导致大脑和其他器官之间的通信受阻。脑机接口可以将大脑皮层信号传递给气动外骨骼，使其完成抓握动作。气动外骨骼相当于反射弧中的____________（填“感受器”或“效应器”）。 (4)脑机接口技术展现了科技赋能生命的潜力。下列对该技术的认识正确的是____________。 A．应该保护脑机接口患者的信息隐私 B．建立完善的法律法规，使脑机接口技术更好地服务于人类 C．脑机接口手术可能会给患者带来风险，不应该继续研究 ④ 视网膜 条件  脊髓   效应器 AB 综合训练——综合检测应用 【解题分析】（1）小脑的核心功能是协调运动、维持身体平衡，酒精麻痹小脑后，会出现站立不稳、动作不协调的症状。因此武松在喝完十八碗酒后，摇摇晃晃几乎站立不稳，这是因为酒精麻痹了图甲中的④小脑。 （2）视觉形成过程中，外界光线经过眼球折射后，会在图甲中②视网膜上形成老虎的物像，视觉最终在大脑皮层形成。 武松见到老虎后害怕、纵身一跃，是出生后通过生活经验建立的、神经中枢在大脑皮层的反射，属于条件反射。 （3）脊髓是脑与躯干、内脏之间的神经通信通路，高位截瘫患者因脊髓断裂，导致大脑和其他器官的神经信号传递受阻。 反射弧中，效应器是接受信号并完成反应的结构，气动外骨骼接收处理后的信号、完成抓握动作，因此相当于反射弧中的效应器。 （4）脑机接口需要获取患者脑部神经信息，应当保护患者的信息隐私；新技术的发展需要完善的法律法规规范引导，才能更好地服务人类；脑机接口手术虽然存在风险，但该技术可以帮助功能受损患者恢复功能，应当在规范下合理研究，而非停止研究。 单元总结——知识巩固总结 知识点 具体内容 神经系统的调节 1.神经系统的组成 2.神经元 3.神经调节的基本方式-反射 4.人体运动受神经系统的支配 眼和视觉 眼的结构、视觉的形成、近视 耳和听觉 耳的结构、听觉的形成 内分泌系统 1.内分泌腺与外分泌腺 2.内分泌腺分泌激素 青春期 第一性征、第二性征 苏教版 八年级上册 第十六章 人体生命活动的调节 谢谢观看 第五单元 人体生理与健康 $