第1练 商品与商品整体概念 《商品知识》（高教版第三版）山东省（春季高考）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《商品知识》（高教版第三版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《商品知识》（高教版第三版）一课一练的第1练，练习内容为商品与商品整体概念。 《商品知识》（高教版第三版） 第1单元 商品认知 主题1.1 商品的概念与分类 第1练 商品与商品整体概念 一、单选题 1. 商品整体是由商品的实质性、实体性和服务性三个方面构成的一个（ ）。 A. 若干要素的组合 B. 统一体或系统 C. 有形实体的总称 D. 消费需求的对象 【答案】B 【解析】商品整体是商品的实质性、实体性和服务性三方面构成的统一体或系统，涵盖一切能满足消费者需求和利益的有形实体和无形服务；要素组合、实体总称、需求对象都不符合这一界定。 2. （ ）是指商品能满足买主需求的使用价值或功能，在商品整体概念中处于核心地位。 A. 商品效用 B. 商品品质 C. 商品式样 D. 商品特点 【答案】A 【解析】商品效用是指商品能满足买主需求的使用价值或功能，它是商品的核心部分；品质、式样、特点都不处于这一核心地位。 3. 表明商品内在质量水平的主要标志是（ ）。 A. 商品包装 B. 商品商标 C. 商品品质 D. 商品保证 【答案】C 【解析】商品品质主要包括商品的理化性质、技术经济性能和使用寿命，它是表明商品内在质量水平的主要标志；包装、商标、保证都不反映这一标志。 4. 被称为商品价值增值重要手段的（ ），具有保护商品、方便购买、促进销售的功能。 A. 商品商标 B. 商品包装 C. 商品运送 D. 商品安装 【答案】B 【解析】商品包装能强化商品的特征和风格，具有保护商品、方便购买、促进销售的功能，是商品价值增值的重要手段；商标、运送、安装都不具有这一作用。 5. 商品的使用价值取决于物品本身的自然属性，所以（ ）。 A. 商品的有用性由商品的社会属性决定 B. 不同商品的使用价值没有任何差别 C. 使用价值的高低随商品价格变化 D. 同一种商品往往具有多方面的有用性 【答案】D 【解析】物品的自然属性往往并不单一，因此同一种商品的有用性也是多方面的；使用价值由自然属性决定，与社会属性、商品价格无关，不同商品之间也存在差别。 6. 下列（ ）不属于商品整体概念的十要素。 A. 商品运送 B. 商品安装 C. 商品价格 D. 商品式样 【答案】C 【解析】商品整体概念的十要素包括商品效用、商品品质、商品式样、商品特点、商品包装、商品商标、商品保证、商品维修、商品运送和商品安装，其中并不包含商品价格。 7. 顾客购买的洗衣机在使用中出了故障，厂家按承诺派维修人员上门免费排除故障。这项售后服务属于商品整体概念十要素中的（ ）。 A. 商品维修 B. 商品保证 C. 商品运送 D. 商品安装 【答案】A 【解析】派人上门排除故障、恢复商品的正常使用，属于商品维修；商品保证是产品售后服务的重要内容，一般指生产经营者对实施“三包”的产品提供的售后服务；商品运送是根据商品特点或消费者提出的要求采取送货上门的服务措施；商品安装是企业向用户提供现场技术服务，包括安装、调试和指导正确使用。 二、简答题 8. 简述商品整体概念中核心产品、形式产品和附加产品三个层次的含义及各自所体现的性质。 【答案】 ①核心产品体现商品的实质性，它是指商品带给消费者的最基本的效用和利益，即主要的实际用途。 ②形式产品体现商品的实体性，它是指能带给顾客的一些特殊利益，包括外观形式和内在质量，即品质、包装、品牌、造型、款式、色调等。 ③附加产品体现商品的服务性，它是指围绕商品使用价值的应用，给顾客带来的附加利益。 9. 简述商品使用价值和商品价值两个因素各自的含义。 【答案】 ①商品的使用价值是商品能够满足人们需要的有用性。 ②商品的价值是指凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。 ③价值反映了商品的社会属性，体现了商品生产者之间互相交换劳动产品的社会生产关系。 三、综合分析题 10. 一家文具企业生产了一批中性笔。企业将其中的大部分批发给文具店和超市销售，留出一小部分作为福利发给本厂工人自己使用，还有一小批因为笔身图案印错而一直堆放在车间的角落里。请回答下列问题： （1）这批中性笔中，哪些能够成为商品？ （2）中性笔要成为商品，通常需要具备哪些特点？ （3）堆放在车间角落的那一小批中性笔具有使用价值，为什么却不能算作商品？ 【答案】 （1）①批发给文具店和超市销售的那一部分中性笔能够成为商品，因为它们被用来交换，并且能够满足人们的需要。 ②发给本厂工人自己使用的那一部分不是商品，因为它们并没有经过交换就到达了使用者手中。 （2）①商品是具有使用价值的劳动产品。 ②商品是供他人消费的劳动产品。 ③商品是必须通过交换才能到达他人手中的劳动产品。 （3）①堆放在车间角落里的中性笔虽然具有使用价值，但它没有经过交换，只是被存放起来的劳动产品。 ②商品必须通过交换才能到达他人手中，因此这一小批中性笔不能算作商品。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《商品知识》（高教版第三版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《商品知识》（高教版第三版）一课一练的第1练，练习内容为商品与商品整体概念。 《商品知识》（高教版第三版） 第1单元 商品认知 主题1.1 商品的概念与分类 第1练 商品与商品整体概念 一、单选题 1. 商品整体是由商品的实质性、实体性和服务性三个方面构成的一个（ ）。 A. 若干要素的组合 B. 统一体或系统 C. 有形实体的总称 D. 消费需求的对象 2. （ ）是指商品能满足买主需求的使用价值或功能，在商品整体概念中处于核心地位。 A. 商品效用 B. 商品品质 C. 商品式样 D. 商品特点 3. 表明商品内在质量水平的主要标志是（ ）。 A. 商品包装 B. 商品商标 C. 商品品质 D. 商品保证 4. 被称为商品价值增值重要手段的（ ），具有保护商品、方便购买、促进销售的功能。 A. 商品商标 B. 商品包装 C. 商品运送 D. 商品安装 5. 商品的使用价值取决于物品本身的自然属性，所以（ ）。 A. 商品的有用性由商品的社会属性决定 B. 不同商品的使用价值没有任何差别 C. 使用价值的高低随商品价格变化 D. 同一种商品往往具有多方面的有用性 6. 下列（ ）不属于商品整体概念的十要素。 A. 商品运送 B. 商品安装 C. 商品价格 D. 商品式样 7. 顾客购买的洗衣机在使用中出了故障，厂家按承诺派维修人员上门免费排除故障。这项售后服务属于商品整体概念十要素中的（ ）。 A. 商品维修 B. 商品保证 C. 商品运送 D. 商品安装 二、简答题 8. 简述商品整体概念中核心产品、形式产品和附加产品三个层次的含义及各自所体现的性质。 9. 简述商品使用价值和商品价值两个因素各自的含义。 三、综合分析题 10. 一家文具企业生产了一批中性笔。企业将其中的大部分批发给文具店和超市销售，留出一小部分作为福利发给本厂工人自己使用，还有一小批因为笔身图案印错而一直堆放在车间的角落里。请回答下列问题： （1）这批中性笔中，哪些能够成为商品？ （2）中性笔要成为商品，通常需要具备哪些特点？ （3）堆放在车间角落的那一小批中性笔具有使用价值，为什么却不能算作商品？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $