专题10 写作（期中真题汇编,山东专用）八年级语文上学期

**基本信息** 汇集山东多地八年级期中作文题，覆盖成长感悟、情感体验、文化传承等主题，注重真实生活与文本关联，适配初中写作教学需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |作文|33道|成长类《那个教会我_________的人》、情感类《你是我生命中的一束光》、文化类结合《藤野先生》等课文|情境真实（如《暖冬》）、文本关联（如《追光》引课文素材）、引导思辨（如《将________置顶》）|

专题10 写作 一、【答案】例文 一： 那个教会我说谢谢的人 在我的记忆中，有一个人，她如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。她不是什么伟大的人物，而是我的奶奶。她用自己的言行，教会了我“说谢谢”。 奶奶是一个朴实的农村妇女，她一生都在田间劳作，虽然没有读过多少书，但她却懂得许多做人的道理。在我小时候，奶奶就常常教导我要懂礼貌，见到长辈要问好，得到别人的帮助要说谢谢。那时的我，还不太明白这些话的含义，只是觉得奶奶很唠叨。 记得有一次，我和奶奶一起去镇上赶集。在路上，我们遇到了一位好心的司机，他看到我们在路边等车，便主动停下来让我们上车。上车后，奶奶连忙对司机说：“谢谢师傅，真是太麻烦你了。”我坐在一旁，心里却觉得奶奶有点多此一举。不就是坐个车吗，有什么好谢的？ 到了镇上，我们去了一家杂货店买东西。店主热情地招呼我们，还帮我们挑选商品。奶奶一边挑选，一边不停地对店主说谢谢。买完东西后，奶奶又对店主说了声谢谢才离开。我忍不住问奶奶：“奶奶，你为什么总是说谢谢啊？”奶奶看着我，微笑着说：“孩子，别人帮助了我们，我们就要说谢谢。这是一种礼貌，也是一种感恩。” 那一刻，我似乎明白了奶奶的话。在回家的路上，我开始留意周围的人和事。我看到一位清洁工正在清扫街道，他的脸上满是汗水。我想起奶奶的话，便走上前去，对清洁工说：“叔叔，谢谢你，你辛苦了。”清洁工愣了一下，然后露出了灿烂的笑容。那一刻，我感受到了一种从未有过的快乐。 从那以后，我学会了说谢谢。无论是谁帮助了我，我都会真诚地说一声谢谢。因为我知道，这两个字虽然简单，却蕴含着无尽的温暖和力量。 奶奶虽然已经离开了我，但她教会我的“说谢谢”却一直陪伴着我。它让我懂得了感恩，让我学会了尊重他人，也让我成为了一个更好的人。 例文二： 那个教会我向前走的人 人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。有时候，我们会感到迷茫和无助，不知道该往何处走。然而，在我的生命中，有一个人，他用自己的行动教会了我勇敢地向前走。他就是我的父亲。 父亲是一个普通的工人，他每天早出晚归，辛勤地工作着。在我的记忆中，父亲总是那么忙碌，但他却从未抱怨过。他总是默默地为这个家付出着，用自己的双手为我们创造了一个温暖的家。 小时候，我是一个胆小怕事的孩子。遇到一点困难就会退缩，不敢向前走。记得有一次，学校组织了一次登山活动。我看着那高高的山峰，心里充满了恐惧。我害怕自己爬不上去，害怕会摔倒。正当我犹豫不决的时候，父亲走了过来，他看着我，微笑着说：“孩子，不要害怕，勇敢地向前走。只要你有信心，就一定能爬上去。”在父亲的鼓励下，我鼓起勇气，开始向山顶攀登。 一路上，我遇到了很多困难。有时候，我会累得气喘吁吁，想要放弃。但是，每当我想要放弃的时候，父亲的话就会在我的耳边响起：“勇敢地向前走。”于是，我又会重新振作起来，继续向前走。终于，我爬上了山顶。那一刻，我感受到了一种前所未有的成就感。我看着山下的美景，心里充满了喜悦。 从那以后，我变得勇敢了许多。每当我遇到困难的时候，我都会想起父亲的话，勇敢地向前走。在我的成长过程中，父亲一直是我的榜样。他用自己的行动告诉我，无论遇到什么困难，都不能退缩，要勇敢地向前走。 如今，我已经长大，也会遇到各种各样的困难和挑战。但是，每当我感到迷茫和无助的时候，我都会想起父亲的话，勇敢地向前走。 我知道，只要我有信心，有勇气，就一定能克服困难，实现自己的人生价值。 例文三： 那个教会我看见美的人 生活中，我们常常忙碌于琐碎的事务，忽略了身边的美好。然而，有一个人，她用自己独特的视角和细腻的心灵，教会了我看见美。她就是我的语文老师。 记得第一次上语文老师的课，她并没有像其他老师那样直接开始讲课，而是让我们闭上眼睛，静静地听她朗读一篇优美的散文。在她温柔的声音中，我仿佛置身于一个美丽的世界，感受到了大自然的宁静与美好。那一刻，我被深深地打动了。 从那以后，语文老师总是用各种方式引导我们发现生活中的美。她会在课堂上给我们分享一些优美的诗句和文章，让我们感受文字之美；她会带我们走出教室，去观察校园里的花草树木，感受大自然之美；她还会组织一些活动，让我们去帮助那些需要帮助的人，感受人性之美。 在语文老师的影响下，我开始学会用不同的眼光去看待世界。我发现，原来生活中有那么多美好的事物等待着我们去发现。清晨的第一缕阳光，路边绽放的花朵，同学们之间的互帮互助，这些都是生活中的美。 有一次，我和语文老师一起去公园散步。我们看到一位老人在湖边喂鸭子，脸上洋溢着幸福的笑容。语文老师对我说：“你看，这位老人多么热爱生活啊！他从喂鸭子这件小事中找到了快乐，这就是生活中的美。”我看着老人，心里充满了感动。我想，我也要像语文老师一样，用心去感受生活中的美，让自己的生活变得更加丰富多彩。 如今，我已经养成了发现美的习惯。无论走到哪里，我都会留意身边的美好事物。我知道，这些美好的事物将会成为我人生中最宝贵的财富。 而这一切，都要感谢我的语文老师，是她教会了我看见美。 二、【答案】例文： 将乡音置顶 楼道里传来新邻居的搬家声，夹杂着我耳机里字正腔圆的英语听力。在这座拔节生长的南方新城，标准的普通话是通行证，流利的英语是加分项，而那句黏着泥土的家乡话，早已被我塞进记忆的角落，蒙尘，静默。 改变的契机，是爷爷的到来。 那个周末，我陪他去公园。阳光很好，他却有些无所适从，像一株被移栽的老树。几个老人坐在石凳上聊天，一阵熟悉而陌生的音浪忽然传来——那是我许久未闻的，粗粝、质朴，带着浓重鼻音的家乡方言。爷爷的脊背瞬间挺直了，眼中黯淡的光被倏地点亮。他几乎是踉跄着走过去，怯生生地，用那句我从小听到大的土话问候：“吃罢了么？” 时间仿佛凝固了一秒。随即，那些布满皱纹的脸庞上，绽放出遇到亲人般毫无保留的热切笑容。“老家来的哇！”“快坐快坐！”一瞬间，方言成了最灵验的通行密码，将他们从这座城市的陌生人，变成了“自己人”。我被晾在一旁，成了一个尴尬的旁观者。爷爷回头叫我小名，用的是家乡话。我却下意识地用普通话应了一声。老人们投来善意的、却让我脸颊发烫的目光，那目光里，写着一种清晰的隔阂。 那一刻，我心头被猛烈一击。我听得懂爷爷的每一句乡音，那音调里藏着老家屋后那棵槐树的轮廓，藏着夏夜池塘边的蛙鸣，藏着他用胡茬蹭我脸蛋的触感。它是我生命的根须。可我，竟羞于让它从自己的喉咙里发出声响？我竟想用标准的普通话，去“翻译”甚至覆盖这份与生俱来的血脉认证？ 我深吸一口气，走到爷爷身边，用那份我以为早已遗忘、却在此刻自然流淌而出的乡音，对老人们说：“是啊，俺爷从老家来看我。”话音落下的刹那，爷爷紧紧攥住了我的手，眼眶湿润。而我，在发出那串音节的同时，仿佛瞬间接通了某种强大的地气，一股从未有过的踏实与安宁，从脚底涌遍全身。 自那以后，我将“乡音”置顶。它不再是我通讯录里被折叠的标签，而是我精神世界的顶格设置。它让我明白，走得再远，也别弄丢辨认自我的声纹。那声调平平仄仄，是故乡山水的地形图；那词汇古拙生动，是祖先智慧的活化石。它是我递给世界的一张名片，上面清晰地印着：我从哪里来，我的根，深植于哪一片土地。 三、【答案】例文： 触动心灵的瞬间 每每要逢下雨天，我总会想起与它的最美的相遇…… 天阴沉沉的，大风呼呼地刮，空气似乎凝固了，弥漫着一种压抑的气息，大有一种“山雨欲来风满楼”的感觉。 不知怎的，在这样恶劣的天气里，竟然停电了。我们只好点上煤油灯来照亮，小小的火苗，照亮了黑暗的房间，使屋子染上了一丝朦胧的色彩。风，突然从门外跑了进来，围着火苗旋转。看着那时强时弱的亮光，我们的心情也被火苗的生死存亡带动，时而紧张，时而舒一口气。 突然又来了一群不速之客——飞蛾。就像是饥饿的狼，看到了一只肥美的小羊，它们迅速地扑向了火苗，开始在火苗旁跳起了舞蹈。可能由于飞蛾翅膀扇动，火苗变得左右摇摆。刚经过风的袭击，现在又经飞蛾的骚扰，我们不禁为火苗坎坷的命运感到同情。要驱赶飞蛾，又不吹灭火苗，是一件极其困难的事。我们只好静观其变。 接下来飞蛾的举动，让我震惊了。一只飞蛾向火扑了过去，火的热度岂是它能承受的。于是，它又退了出来，我隐约闻到一丝焦味，那是飞蛾翅膀被烧焦的味道。另一些飞蛾也陆续扑向火中，又退出来。无暇顾及可能遇到的危险，尽情挥洒着生命的舞姿。没想到，我见到了真实版的“飞蛾扑火”。明亮的火光似乎在散发着一股无形的魔力召唤着飞蛾，终于，一只飞蛾倒在了桌子上，挣扎几下便死去了。第二只掉了下来，第三只，第四只……一只只飞蛾死在了火苗旁边。 我的眼角湿润了，不知道是该赞扬飞蛾扑火的精神，还是该嘲笑它们的愚昧无知。我想，我是被他们的精神感动了吧！ 飞蛾扑火，不怕失败，不怕疼痛，不惧生死。飞蛾扑火，是一种追求光明、执着坚定的行为，是一种追求理想、奋不顾身的精神。 屋外下起了大雨，我却听不到雨声，因为，我的心神早已被飞蛾扑火的精神占满。 每每觉得理想遥不可及时，我总会想起与飞蛾的最美的相遇，总会又有了如飞蛾扑火般的动力！ 四、【答案】例文： 那一刻，灯亮了 那是一个闷热的夏夜，空气仿佛都凝固了，没有一丝风，只有无尽的燥热在黑暗中蔓延。我独自一人在房间里，台灯昏黄的光洒在满是红叉的试卷上，刺得我眼睛生疼。 这是一次模拟考的试卷，成绩惨不忍睹。我望着那些刺眼的分数，心情如同坠入了无底的深渊。我努力了，可为什么还是这样？是我不够聪明吗？还是我根本就不是学习的料？无数自我怀疑的念头在脑海中呼啸而过，我觉得自己就像在黑暗中迷失方向的船只，找不到前行的路。 “吱呀”一声，门被轻轻推开了。我以为是妈妈来催我睡觉，不耐烦地说了句：“我还没看完试卷，别管我。”然而，并没有听到妈妈的回应，只有轻微的脚步声缓缓靠近。我抬起头，看到了爸爸的身影。他走到我的身边，轻轻放下一杯牛奶，然后在我旁边的椅子上坐下。 爸爸没有看试卷，而是看着我，眼神里满是关切和慈爱。他沉默了一会儿，然后缓缓地说：“孩子，爸爸知道你现在心里不好受。但是你要知道，一次失败并不代表什么，它只是人生路上的一个小坎坷。”我低着头，没有说话，泪水在眼眶里打转。 爸爸继续说道：“你还记得你小时候学骑自行车吗？刚开始总是摔倒，可你每次都爬起来继续骑，最后你不也学会了吗？学习也是一样的，只要你不放弃，就一定能找到方法，取得进步。” 听到爸爸的话，我的脑海中浮现出小时候学骑自行车的画面。那时候的我，虽然一次次摔倒，但心中总有一股不服输的劲儿，支撑着我重新跨上自行车。而现在，面对学习上的挫折，我怎么能轻易放弃呢？ 那一刻，我仿佛看到心中有一盏灯亮了起来。那盏灯里，有爸爸的鼓励，有我曾经的坚持，有对未来的希望。这灯光驱散了我心中的黑暗和阴霾，让我重新找回了自信和勇气。 我抬起头，看着爸爸，坚定地说：“爸，我知道了。我会努力的。”爸爸微笑着点点头，摸了摸我的头。 从那以后，每当我遇到困难想要退缩的时候，我都会想起那个闷热的夏夜，想起爸爸的话，想起那一刻心中亮起的灯。它一直照亮着我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫，勇敢地追逐自己的梦想。 五、【答案】例文： 给自己一个拥抱 成长的路上，我们总是在不断追逐，却常常忘记停下脚步，给自己一个温暖的拥抱。而那个午后，我终于学会了与自己和解，在拥抱中重拾内心的力量。 那是一次月考成绩公布的日子。当我看到试卷上鲜红的分数时，整个人仿佛坠入了冰窖。那些原本熟悉的知识点，此刻却像陌生人般刺痛着我的眼睛。我失魂落魄地走在回家的路上，秋风卷着落叶在脚边打转，仿佛连它们都在嘲笑我的失败。回到房间，我把自己扔在床上，泪水不受控制地涌出，满心都是对自己的失望与自责。 就在我沉浸在悲伤中时，偶然瞥见书桌上那张写着“加油”的便利贴。那是开学时我给自己的鼓励，如今却显得如此讽刺。我坐起身，望着镜子里那个眼睛红肿、满脸疲惫的自己，突然意识到，我已经太久没有好好关心过这个努力的“我”了。 我深吸一口气，缓缓张开双臂，轻轻将自己拥入怀中。那一刻，仿佛有一股暖流从心间流淌而过。我感受到自己的心跳，那么真实，那么有力。“没关系的，”我在心里对自己说，“一次失败并不代表什么，重要的是重新站起来的勇气。” 我开始冷静地分析试卷，找出那些错误的原因。原来，许多失误都是因为粗心和复习不扎实。我重新制定了学习计划，每天多花一些时间巩固知识点，认真整理错题。每当感到疲惫想要放弃时，我就会给自己一个拥抱，告诉自己：“你可以的！” 渐渐地，我发现自己不再害怕失败，而是把每一次挫折都当作成长的机会。在接下来的日子里，我变得更加从容和自信。课堂上，我敢于大胆发言；课后，我主动向老师请教问题。我的努力也终于得到了回报，在期中考试中，我的成绩有了显著的提升。 给自己一个拥抱，是对自己的接纳，也是对生活的热爱。它让我明白，无论遇到多大的困难，我们都不应放弃自己。因为，在这个世界上，最温暖的怀抱，永远来自我们自己。从那以后，每当我感到迷茫或疲惫时，我都会张开双臂，给自己一个拥抱。这个简单的动作，成为了我面对生活的勇气和力量的源泉。 六、【答案】例文： 享受起舞的时光 没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶……一切的一切都在告诉我们：生命都是在蜕变中成长。 从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转…… 终于有一天，我加入了学校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。 还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门。“哇”，我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋，开始了第一天的练习。 但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我暗自下定决心，一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪，但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 终于，经过我不懈的努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。 舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了！ 在蜕变中成长，成长也见证着我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。 七、【答案】例文： 一路上有你 人生就像一条蜿蜒曲折的小路，时而平坦，时而崎岖。在这条路上，我何其幸运，有你的陪伴与指引。妈妈，你就像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前行的每一步。 记得小学四年级时，我的数学成绩突然下滑。面对那些复杂的应用题，我总是一头雾水。那天，我拿着58分的试卷回家，眼泪在眼眶里打转。你没有责备我，而是轻轻擦去我的泪水，说：“我们一起想办法。”从那天起，每天晚上你都放下手头的工作，陪我一起分析错题。你用生活中的例子帮我理解抽象的数学概念，把枯燥的数字变得生动有趣。三个月后，我的数学考了92分，那一刻，我看到你眼中闪烁的泪光比我还激动。 去年冬天，我报名参加了学校的演讲比赛。赛前一周，我突然发高烧，喉咙痛得说不出话来。我哭着说想放弃，你却坚持每天熬梨汤给我喝，用温热的毛巾敷在我的额头上。“既然选择了，就要坚持到底，”你说，“妈妈相信你可以做到。”比赛那天，你特意请了假坐在台下。当我看到你鼓励的眼神，所有的紧张都烟消云散了。最终我获得了二等奖，这个奖杯有一半是属于你的。 今年春天，我们班组织去郊外植树。前一天晚上，我兴奋得睡不着觉，你却细心地为我准备了防晒霜、帽子和充足的水。“要注意安全，也要爱护小树苗。”你叮嘱道。活动中我不小心划破了手指，你并没有大惊小怪，而是教我如何用创可贴包扎伤口。回家的路上，你指着我们种下的小树说：“它会长大，就像你一样。”夕阳下，我们的影子被拉得很长很长。 妈妈，这一路上有你的陪伴，我学会了坚持、勇敢和关爱。你总是说，看着我成长是你最大的快乐。而我想说，能成为你的孩子，是我一生最大的幸运。未来的路还很长，但我知道，无论我走多远，回头总能看见你温暖的目光。 一路上有你，真好。 八、【答案】例文： 那缕芬芳，温暖了时光 在时光长河中，总有一些美好如芬芳的花朵，悄然绽放，温暖着我们的岁月。对我而言，奶奶亲手做的桂花糕，便是那缕永不消散的芬芳，温暖了我整个童年时光。 小时候，父母工作忙，我便常被送到乡下奶奶家。奶奶家的小院里，种着一棵粗壮的桂花树。每到金秋，满树金黄，浓郁的香气弥漫在空气中，甜丝丝的，让人陶醉。这时，奶奶总会带着我，拿着竹竿，轻轻敲打树枝，那金黄的桂花便如雪花般纷纷飘落，我兴奋地在树下跑来跑去，笑声回荡在小院。 采完桂花，奶奶便开始做桂花糕。她先将糯米粉和粳米粉按比例混合，加入适量的水和糖，搅拌均匀。接着，把洗净晾干的桂花撒进面糊里，那点点金黄瞬间为洁白的面糊增添了几分灵动。奶奶手法娴熟地将面糊倒入模具，放入蒸笼。我则守在灶台前，眼睛紧紧盯着蒸笼，不停地问：“奶奶，什么时候好呀？”奶奶总是笑着摸摸我的头：“快了快了，小馋猫。” 随着热气腾腾的蒸汽不断冒出，桂花糕的香气愈发浓郁。终于，奶奶揭开锅盖，一块块晶莹剔透、散发着诱人香气的桂花糕呈现在眼前。我迫不及待地拿起一块，咬上一口，软糯香甜，桂花的芬芳在口中散开，直沁心脾。奶奶在一旁慈爱地看着我，眼中满是温柔。 后来，我回到城里上学，很少再有机会吃到奶奶做的桂花糕。但那熟悉的香气，却时常萦绕在我的心头。每当遇到困难或心情低落时，那缕芬芳便会浮现，仿佛奶奶就在身边，温柔地鼓励着我。 如今，奶奶年纪大了，不再亲自做桂花糕。但每次回乡下，她总会提前准备好一包精心保存的桂花糕。吃着那熟悉的桂花糕，童年的欢乐时光如电影般在脑海中回放，温暖而又美好。 奶奶做的桂花糕，那缕独特的芬芳，承载着满满的爱与回忆，穿越时光的长河，始终温暖着我。它是我心中最珍贵的宝藏，让我在人生的道路上，无论遇到什么风雨，都能感受到那份温暖与力量，坚定地走下去。 九、【答案】例文： 留在心底的风景 又是一个柳絮飘飞的季节。有这样一道风景，永远在我心底深处：有这样一道风景，让我受益终生；有这样一道风景，让我难以忘怀。 那天下着暴雨，路上的行人有的抬着包放在头顶上，拼命地往家里跑：有的干脆在房檐下避雨。而我则是在家里悠闲地呆着，我本应该去上游泳课的，但是因为下雨，所以我就以下雨为借口不去上课了。主要还是因为游泳训练太艰苦了的原因，每天都会有巨大的训练任务，再加上马上要比赛了，教练更是拼了命地让我们提高成绩，有的时候真希望自己脚后长了一个螺旋桨，这样速度就快了，就能像火箭一样冲出去了。 在床上躺着也并不好受，于是便走到窗户边看看风景，雨噼里啪啦地下着，路上也没了行人，正当我准备去写作业时，一排黑色的人群映入了我的眼帘，一开始吓我一跳，但仔细一瞧这不就正是小区的保安吗？他们坚定地站在那边一动也不动，与往日一样，车来了，他们会跑去收费，车走了，他们会说“再见”。楼底下还有一群保安，他们负责“看门”。这些人始终如松树一般在雨中站着，不管雨下的再怎么大，他们依然保持着站姿。如几棵大树矗立在那一样，一动也不动。这就是平常我连看都不会看的保安叔叔，之前一直轻视他们，经常以反面教材教育自己：“不好好学习，就会像他们一样。”从那刻起，我由衷地佩服他们，并对自己说：“就要像他们一样，永远坚守着自己的岗位！” 也是从那天起，我再也没因天气等原因，不去上课，因为我要像他们一样，不管风吹雨打，始终去做自己应做的事。 我永远也忘不掉那排黑色的人群，永远也忘不掉那排笔直的背影，永远也忘不掉那天自己的所见那对我来说是世界上最亮丽的风景，最夺目的风景，最难忘的风景！ 十、【答案】例文： 记忆里的那阵芬芳 记忆深处，总有些气息萦绕不去，如同春日里最温柔的风，不经意间便唤醒沉睡的往事。对我而言，那阵芬芳来自外婆厨房里飘出的茶香，混合着柴火的气息，成为我童年最温暖的底色。 外婆的茶不是名贵的龙井或普洱，只是山间采来的野茶。每年清明前后，她都会挎着竹篮，沿着蜿蜒的山路去采摘那些嫩绿的芽尖。我常常跟在她身后，看她粗糙的手指灵巧地掐下茶叶，听她讲述哪棵茶树向阳生长味道更醇厚。采回的茶叶要经过杀青、揉捻、晒干，外婆总说：“茶如人生，不经揉捻，怎知真味？”那些日子，整个院子都弥漫着茶叶的清香，那是最初植入我记忆的芬芳。 外婆煮茶的方式也与众不同。她不用精致的茶具，而是将茶叶直接投入铁壶，用井水煮沸。茶汤翻滚时，她会加入几片自制的陈皮，偶尔还会放两颗红枣。壶嘴喷出的白雾裹挟着茶香、果香，在简陋的厨房里交织升腾。我坐在灶台旁的小板凳上，看着火苗舔舐壶底，听着茶水咕嘟作响，等待外婆那句“茶好了”。第一杯茶总是给我的，琥珀色的液体在粗瓷碗里荡漾，热气模糊了外婆慈祥的笑脸。 最难忘的是雨天的午后。窗外雨丝绵密，敲打着瓦片叮咚作响。外婆会升起炭火，煮一壶浓茶，给我讲她年轻时的故事。茶香与雨气交融，氤氲在狭小的空间里。我捧着温热的茶碗，听她讲述饥荒年代如何用茶树叶充饥，文革时期怎样偷偷保存祖传的茶种。那些故事随着茶香一起，渗入我的血脉，成为生命的一部分。 如今外婆已经离世多年，现代生活的快节奏让我很少静心品茶。但每当我路过茶叶店，闻到那股熟悉的清香，记忆便如潮水般涌来。我仿佛又看见外婆站在灶台前，用围裙擦着手说：“茶凉了，我再给你续一杯。”那阵芬芳不仅来自茶叶本身，更来自外婆用一生熬煮的爱与智慧，它永远鲜活在我的记忆里，历久弥香。 十一、【答案】例文： 你是我生命中的一束光 还记得初一年级下学期的那次月考，我把试卷揉成一团塞进抽屉时，连走廊里的阳光都觉得刺眼。数学卷上的红叉像密集的荆棘，把我攒了一个月的信心扎得粉碎。我躲在教学楼后的梧桐树下掉眼泪，直到熟悉的脚步声在身后停住。 是陈老师。她没提分数，只是蹲下来捡起我脚边的落叶，指着叶脉说：“你看这纹路，看着乱，其实都是朝着阳光生长的方向。”她的掌心带着粉笔灰的温度，把我冰凉的手包在里面。那天下午，办公室的灯光陪我到很晚，她用红笔在草稿纸上一步步演算，笔尖划过的地方，像在黑暗里点亮了路灯。 在此之前，我总觉得自己是被遗忘的角落。课堂上不敢举手，小组活动躲在最后，连运动会都只做观众。陈老师却偏偏选我当数学课代表，第一次收作业时，我紧张得把本子摔在地上，她笑着帮我捡起来：“没关系，我们一起慢慢来。” 她的办公桌上总摆着我喜欢的橘子糖，每次我捧着错题本过去，她都会先塞一颗在我手里。她教我把错题分类整理，用不同颜色的笔标注思路；她特意在课堂上设计简单的问题让我回答，当我声音发抖地说出答案，全班响起的掌声让我红了眼眶。 期中考试前的晚自习，我留在教室刷题，突然发现窗外站着陈老师。她怕打扰我，只是轻轻比了个加油的手势，路灯在她身后勾勒出温暖的轮廓。那次考试，我的数学成绩跃升到班级前十，她在讲台上念出我的名字时，我清楚地看见她眼里的光，比窗外的阳光还要明亮。 如今我终于明白，有些光不一定来自太阳。陈老师的鼓励像一束温柔的光，驱散了我心里的自卑与迷茫。她让我知道，哪怕是不起眼的星星，也能在夜空中发出自己的光芒。这束光会一直照亮我的路，提醒我带着勇气前行，也让我学会成为别人的光。 十二、【答案】例文： 追光 在漫长的人生旅途中，总有那么一束光，穿透黑暗，照亮我们前行的道路。于我而言，爷爷就是那束光。 爷爷是村里有名的木匠，他的手艺精湛，做出的家具美观又耐用。小时候，我常常在一旁看着他工作，那专注的神情、娴熟的动作，让我心生敬佩。 记得有一次，我在学校的手工比赛中失利，心情十分低落。回到家后，我默默地躲进房间里。爷爷察觉到了我的异样，走进房间，轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，失败并不可怕，重要的是要有重新再来的勇气。”他拉着我来到他的工作间，拿起一块木头，耐心地教我如何雕琢。“慢慢来，别着急，只要用心，一定能做出满意的作品。”在爷爷的鼓励下，我渐渐静下心来，沉浸在雕琢的世界里。 那一刻，爷爷就像一束光，照亮了我内心的阴霾，让我重新找回了自信和勇气。 随着年龄的增长，学业的压力越来越大，我常常感到焦虑和迷茫。每当这时，爷爷总会给我讲他年轻时的故事。他说，他曾经也面临过许多困难和挑战，但从未放弃过对生活的热爱和对梦想的追求。他告诉我：“人生就像一场马拉松，途中会有疲惫和挫折，但只要坚持不懈，就能到达终点。”爷爷的话如同一盏明灯，为我指明了前进的方向。 如今，爷爷已经离开了我，但他的教诲和鼓励却永远铭记在我心中。他是我生命中的光，引领我走过了无数的艰难时刻。 在未来的日子里，我会带着爷爷给予我的光芒，勇敢地面对生活的挑战，坚定地追逐自己的梦想。因为我知道，无论前方的道路多么崎岖，只要心中有光，就一定能找到前行的方向。 一、【答案】例文： 暖冬 放学铃声响时，窗外的天已经暗了，寒风拍打着窗户，发出呜呜的声响。走廊里的同学陆续散去，喧闹声渐渐消失，我却捏着满是红叉的物理试卷，坐在座位上迟迟没动——下午讲的电路题，从串联到并联，从故障分析到电表读数，我一道都没听懂，眼看下周就要小测，心里急得像揣了团火，指尖都攥得发紧。 “还没走呢？”熟悉的声音从门口传来，物理老师推开门走进来，手里拎着个印着碎花的保温杯。她看见我桌上摊开的试卷，脚步顿了顿，径直走过来，轻轻拉了把旁边的椅子坐在我身边，暖气顺着她的衣角飘过来，带着淡淡的粉笔灰味。“是电路故障分析没弄明白吧？我下午看你上课皱着眉头呢。”她声音很轻，我点点头，眼眶突然有点发热，原来自己的窘迫早被老师看在了眼里。 老师笑着翻开我的试卷，起身从讲台下拿了根白色粉笔，又特意找了块干净的黑板角落：“咱们不着急，从最基础的开始理。你看，当开关闭合后灯不亮，首先要考虑是短路还是断路，咱们先画个串联电路……”她的手指在黑板上移动，冻得有点发红，却依旧画得工整，还特意用虚线标出电流可能中断的地方。窗外的风越刮越响，卷着雪沫子打在玻璃上，办公室里的暖气却很足，老师讲得很细，每讲一步都停下来回头看我：“这里能跟上吗？不懂就直接说。”遇到我犯迷糊的短路问题，她还从抽屉里翻出两节旧电池、一个小灯泡和几根导线，现场连了个简易电路，直到我看着灯泡亮起，终于皱着的眉头舒展开。 不知不觉间，天色彻底黑了，办公室里只剩下我们俩的身影，墙上的挂钟滴答滴答响着。老师合上我的试卷，指尖轻轻敲了敲卷面：“这样就清楚了吧？下次遇到类似的题，别慌，先在草稿纸上画电路图分析，一步步来。”她转身走到办公桌前，打开保温杯倒了杯温水，递到我手里：“刚才看你嘴唇干，喝点水暖暖身子，别冻着了。”我接过杯子，温热的触感顺着指尖蔓延到心里，抬头时，正好看见老师外套肩膀上还沾着几片没化的雪——想必是傍晚来学校时，路上雪下大了。 走出教学楼时，寒风依旧刺骨，可我把装着试卷的书包抱在怀里，像是抱着一团温暖。路灯把我的影子拉得很长，想起老师刚才叮嘱“有问题随时来办公室找我”的话，忽然觉得那些难懂的物理题，好像也没那么可怕了。原来冬天的温暖从不是来自多充足的暖气，而是藏在老师耐心讲解的每一个知识点里，藏在递来的那杯温水里，藏在那些看似平常却满是关怀的细节里。这个飘着雪的傍晚，因为这份温暖，连呼啸的寒风都变得温柔起来，这个冬天，也成了记忆里最暖的冬天。 二、【答案】 参考例文 含笑奔跑的少年 孩子，朝着太阳奔跑，你的影子总会落在身后的。 ——题记 街上匆匆忙忙的人影中若隐若现几副稚嫩的笑脸，幼小的身躯或背着，或提着比自身大几倍的东西，匆匆赶往培训班。家长送的，自我走的，坐公车的，数不胜数。而那些孩子，或愁眉不展；或兴高采烈；或怒目圆睁；或面无表情。不禁掂了掂自我手中简单的袋子——好轻。 朝气蓬勃的青年们，正拿着报纸，一栏一栏寻找招聘启示。眉头总是皱着，似乎永远都松不开。然而，殊不知脚下人生的第一步渐渐迈向远方。当愁眉最后舒展的时候，从那一汪闪耀着光芒的眼睛里，从那深邃辽远，背负着行囊的眼神里，便诠释了期望。 迎着晨曦之光，鹤发童颜的老人们身着运动服在路上健步奔跑着，远眺着山脚，竟还有几些年过花甲的人们悠闲地放慢步伐，老人也晨练？我望着，想着，心中的想法被他们改变着，顿时感觉离他们好远好远，是不是需要什么建起一座桥，让我走过去细细地看一番，才能悟懂其中的奥秘？ 打开电视，一届又一届少年比赛拉开帷幕。有着远大抱负的少年，正自信昂扬地诉说着心中永不褪色的憧憬。每当这时，我总是微笑地凝视着他们，只用眉目表感，就已足矣。是不是同龄人心中都有一架大桥，能够跨越千山万水，跨越不一样家乡的隔膜，聚集到桥上的最高点眺望远方——那就是自我的未来。 稚气的孩子，血气方刚的青年，白发苍苍的老人们。难道是谁刻意要求他们去培训，去工作，去晨练吗？不，不是的。茫茫人海中，总有那么几个人正朝着阳光奔跑，他们有自我的抱负和理想，正在刻不容缓地朝光明和期望奔跑着，即使那很艰辛。就是因为熬过了这一个又一个艰辛，才得以超越自我的影子，并且超越自我。因为他们朝着太阳奔跑，若停滞不前，自我的影子永远傲然地屹立在身体前方。 “永不放下，我生如夏花。”我不愿花开半夏，我要让自我绽得更绚烂。 追溯那永恒不变的追求，朝着太阳奔跑吧。 三、【答案】例文： 这样的人让我温暖 世间烟火万千，总有平凡的人，携着细碎的温柔，温暖岁月漫漫。在我身边，就有这样一位普通的保洁阿姨，她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的善良与坚守，悄悄温暖着我的四季。 我从未刻意留意过她的名字，只知道她每天穿梭在小区的楼栋之间，一身朴素的蓝色工作服，干净利落，脸上总挂着温和的笑意。清晨天色微亮，窗外还浸着微凉的夜色，她的扫地声就轻轻响起，沙沙作响，成了小区最温柔的晨曲。无论刮风下雨，寒冬酷暑，她从未缺席。 真正让我记住她、心生温暖的，是一个深秋的雨天。那天放学，天空下起了淅淅沥沥的冷雨，寒风裹挟着雨点打在身上，刺骨的凉。我背着沉重的书包，急匆匆跑回小区，慌乱中不小心打翻了手里的牛奶盒，白色的牛奶混着雨水洒在干净的地砖上，狼狈不堪。我又着急又愧疚，手足无措地站在原地，想着赶紧找纸巾清理。 就在这时，一抹蓝色身影快步走来，是保洁阿姨。我本以为她会责怪我弄脏了刚打扫干净的地面，心里忐忑不已。可她没有半句怨言，反而笑着摆摆手：“没关系，下雨天难免的，你快赶紧回家避雨，别着凉了。”话音落下，她熟练地拿出拖把和扫帚，弯腰仔细清理地上的污渍。雨水打湿了她的头发，几缕发丝贴在额头，冰冷的雨水顺着脸颊滑落，她却毫不在意。 我站在一旁，看着她佝偻的背影，心里满是愧疚。我轻声说：“阿姨，对不起，给您添麻烦了。”她直起身，擦拭了一下额头的雨水，眼神温柔又淳朴：“孩子不用道歉，这是我的工作，也是举手之劳。”说完，她又认真清理着角落的残留污渍，很快，脏乱的地面又恢复了整洁。 往后的日子里，我常常能看见她忙碌的身影。清晨，她清扫楼道、捡拾落叶；傍晚，她擦拭栏杆、清理垃圾。遇到提着重物的老人，她会主动搭把手；看见玩耍的小孩，她会温柔叮嘱注意安全。她从不张扬，只是默默做好自己的事，用微小的善意温暖着身边每一个人。 大千世界，芸芸众生，大多数人都是平凡的普通人。没有耀眼的光环，没有不凡的成就，却拥有最纯粹的善良与坚守。这位平凡的保洁阿姨，用日复一日的认真工作，用发自内心的温柔善意，温暖着小区的每一个角落，也温暖了我的心房。 这样平凡又善良的人，让我真切感受到人间的温暖。也让我明白，温暖从不是轰轰烈烈的馈赠，而是藏在平凡生活的细碎烟火里，温柔治愈，岁岁年年。 四、【答案】例文： 吾师小传 吾师姓李，是我的语文老师。她没有惊天动地的事迹，也没有轰轰烈烈的光环，却以一身温柔与热忱，陪伴我们走过岁岁年年，成为青春里最温暖的光。三尺讲台，一方书桌，便是她坚守数年的天地。 李师身形温婉，眉眼温润，常束着简约的马尾，衣着素雅干净。初见时，只觉她温柔谦和，相处日久，才知温柔之下，是严谨治学的坚守，是润物无声的善意。她从不用严厉的苛责约束学生，却总能以真诚与耐心，抚平我们少年的浮躁与迷茫。 课堂之上，是她最鲜活的模样。枯燥的文字、晦涩的诗文，经她娓娓讲述，便有了温度与画面。讲山水诗词，她带我们领略山河壮阔；读名家散文，她教我们体悟人间温情。她从不照本宣科，而是引导我们独立思考、大胆表达。每当我们举手发言，无论见解稚嫩与否，她都会认真倾听，耐心点拨，眼里满是包容与期许。 最难忘她的细心与温柔。我曾畏惧写作，笔下文字干涩苍白，屡次想要放弃。李师察觉我的窘迫，从未批评指责。课后她单独留下我，逐字逐句修改我的习作，细细标注不足，耐心讲解写作技巧。她告诉我，写作不必辞藻华丽，真心真情最动人。一次次批改，一遍遍鼓励，让我慢慢褪去胆怯，渐渐爱上文字的温度。 课堂之外的她，亦师亦友。她会留意我们的情绪变化，谁低落迷茫，谁浮躁懈怠，她都了然于心。课间闲谈，她不谈成绩压力，只和我们聊生活、谈成长，教我们善良待人、踏实做事。她常说，读书不止为分数，更为丰盈内心、涵养格局。朴素的话语，却深深烙印在我们心底。 时光匆匆，四季更迭。李师日复一日坚守讲台，以笔墨育人，以初心护航。她没有耀眼的光环，却用平凡的坚守，照亮一届又一届学子的前路。她的温柔是春风，她的教诲是星光，默默陪伴我们成长。 师恩无声，润物有期。平凡的她，用热爱与责任，书写着最动人的教育篇章，也成为我青春里最珍贵的榜样。 五、【答案】例文： 走近你，才知道 总是忆起那段泥泞的小路，总是忆起那双道道沟壑的大手，牵着我走过那段路程。使我走近爷爷，才知道那段时光的美好。 阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起，使这个雨天多了几丝迷离。在道道雨帘中，爷爷为我熬中药。 细雨悄然而至，温柔的滑过路旁繁密的绿叶。在我童年的记忆中，与我素不亲近的爷爷牵着我的小手，慢慢的走过那段泥泞的小路，为我去拿药。这孩子天生体寒。喝几副中药调理一下吧。医生漫不经心的话语还回响在耳畔，我感到爷爷握着我的那只粗糙的大手莫名的颤抖了一下，手心的硬茧摸得我的小手发疼。另一只手有些颤抖地接过医生地递过来的药包，牵着我的小手，走出了这个药味浓浓的屋子。 雨还在下着，打在门前种的几棵芭蕉上，声声悦耳。爷爷为我找来一个熬中药的红泥小炉，买来一只瓦罐，瓦罐里续上清水与药材，开始为我熬药。爷爷拿着一把蒲扇慢慢的扇风，那双沟壑从横的手，紧紧地握着蒲扇，一下又一下，袖口处微微有些毛边，那身有些褪色发旧的衣服似乎有雨水流过的痕迹。红泥小路上的瓦罐散发出浓浓的药香与一股淡淡的青烟，与门外的细雨融在一起，为这场雨增添了几分迷离。 瓦罐里的药已煮开，红泥小炉里的炭火如流动的金子一般，烟雾从半敞的壶盖中喷出。朦胧的烟雾中，爷爷用一块枣红色的帕子包住壶臂，小心地将壶盖揭起，热气全部在揭开的那一处散开，慢慢的端起瓦罐将已熬好的药汁小心翼翼的倒入一旁早已准备好的碗中。缓缓的端起那碗黑色的药汁，慢慢的走到我的跟前，像变戏法一般从口袋中掏出两块大白兔奶糖来递给我。在浓浓的氤氲的药气中，爷爷的脸上慢慢浮现出一抹微笑，满脸的皱纹如菊花一般慢慢聚集，然后悄然绽放。 想念童年时的那场细雨，想念那阵阵散发着清香的药气，想念爷爷为我熬那一碗碗中药的日子。我从来没有想到，平日与我素不亲近的爷爷，会为我熬了半个月的中药。小时候，爷爷从来不会在我跌倒后将我扶起，只是让我独自爬起来。感谢那半个月的氤氲药香，感谢那阵细雨，使我走近爷爷，知道了爷爷一直都是爱我的。很是怀念爷爷牵着我的小手走过那天泥泞的小路的日子，怀念那阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起…… 雨水，滑入了双眼，荒芜了尘世的道路。那碗碗中药，使我忆起那条泥泞的小路，那为我熬药的身影。我走近了爷爷，才知道与爷爷相处的那段时光的美好。 六、【答案】例文： 藏在时光里的成长刻度 外婆的针线笸箩就摆在窗台下，阳光穿过雕花木窗，在那些缠着丝线的竹绷上投下细碎的光斑。十五岁之前，我从未觉得这个旧物什有什么特别——直到那个闷热的暑假，外婆让我替她穿针。 “老了，眼花了。”她笑着递来一根闪着银光的针，针眼小得像一粒芝麻。我漫不经心地捻着线头，一次，两次，线头总在针眼前打个弯儿滑开。第三次失败时，我忽然发现外婆正静静地看着我，那目光让我想起小时候她教我系鞋带的样子——不急不躁，仿佛时间在她那里流淌得格外缓慢。 我深吸一口气，将线头在舌尖润湿，捻得更细些。这一次，线丝轻轻穿过针眼的瞬间，我的手竟微微颤抖。外婆接过穿好的针，手指摩挲着线头说：“心静了，线就过去了。”那一刹那，我忽然意识到，这是十五年来我第一次真正看清外婆的手——指节粗大，虎口处有厚厚的老茧，那是她年轻时在纺织厂握梭子留下的印记。 那个下午，我陪外婆坐在窗边，看她一针一线地缝补我校服上的破口。针线在她手里上下翻飞，像个沉默的舞者。她哼着不成调的小曲，偶尔停下来用针尖搔搔头发。我忽然想起妈妈说过，外婆十七岁进纺织厂，手指被梭子磨破也不肯歇；三十岁守寡，靠一台缝纫机养大了三个孩子；六十岁退休，至今还在给全家人改裤脚、钉纽扣。 “外婆，你缝了一辈子不烦吗？”我问。 她抬眼看看我，针在发间轻轻一划：“哪有什么烦不烦，日子不就是一针一线缝起来的。” 那一刻，我仿佛听见时光裂开一道细缝。原来成长从不是突然的懂得，而是某个午后穿针时指尖的微颤，是看清外婆手上老茧时的哑然，是那句“日子是一针一线缝起来的”轻轻落进心里的声音。 如今我的书桌上摆着外婆送的针线笸箩，偶尔拿出来穿针引线，总想起那个阳光斑驳的午后。原来成长刻度就藏在这些细碎的瞬间里——它不是勋章，而是外婆穿针时留给我的那截温润的线头，轻轻一拉，就能缝补所有慌乱的日子。 七、【答案】例文： 那双手可敬 人们常说英雄可敬，伟人可敬。可在我心中，最可敬的，是一双布满老茧、指节粗大、指甲缝里总嵌着洗不净的灰泥的手——那是爷爷种地的手。 爷爷是地道的农民，一辈子没离开过土地。小时候我不懂，只觉得他手掌粗糙得像树皮，牵我走路时总刮得我手心发痒。我甚至有些嫌弃，不愿在外人面前让他拉我。直到那个暴雨突至的午后，我才真正看清这双手的分量。 那天下午，乌云压顶，狂风卷着豆大的雨点砸下来。我正趴在窗边写作业，忽然看见爷爷披着塑料布冲进菜园——他刚移栽的秧苗还没来得及搭棚！雨水瞬间将他浇透，他却跪在泥泞里，一株一株扶起倒伏的菜苗，用草绳小心捆扎。我跑出去喊他回来，他头也不抬，只吼了一句：“苗断了，一家人的菜就没了！”他的手在泥水里翻飞，指甲劈裂了也顾不上，雨水混着泥浆从手背的裂口渗进去，他却像感觉不到疼。 雨停后，我帮他收拾工具。他坐在门槛上，默默搓洗那双伤痕累累的手。我蹲下身，第一次认真端详：掌心厚茧如铠甲，指腹沟壑纵横，虎口处一道旧疤蜿蜒如蚯蚓——那是去年被锄头划的。我轻轻碰了碰那道疤，他笑了笑：“庄稼人，手就是命。地不哄人，你对它实诚，它就给你饭吃。” 那一刻，我忽然明白了。这双手没有钢琴家的优雅，没有画家的灵巧，却用日复一日的弯腰与劳作，在贫瘠的土地上种出了甜瓜、青菜、玉米，也种出了我们安稳的日子。它不说话，却比任何豪言壮语都更有力量；它沾满泥土，却比任何勋章都更值得尊敬。 如今，每当我看见超市里鲜亮的蔬菜，总会想起那双在风雨中护住秧苗的手。原来，真正的可敬，并非高悬于天际的星辰，而是深扎于泥土的根脉——无声，却撑起整个春天。 那双手，平凡至极，却可敬至深。 八、【答案】例文： 他深深地影响了我 晨光漫过教室窗台时，我总想起老周捏着粉笔的手，那只指尖覆着薄茧，却能把枯燥公式揉成星光的手。 初见老周是初二的数学课，我对着几何辅助线愁得咬笔，他突然俯身，指尖在图上轻轻一点：“你看这两条线，像不像你昨天画的风筝骨架？”我愣神的工夫，他已经在草稿纸上把“风筝”拆成了全等三角形。那时我只觉得这老师有点怪，直到期末考前的晚自习，我抱着满是红叉的卷子躲在走廊，他端着保温杯走来：“我小时候也总把‘辅助线’画成‘拦路虎’，后来我爸说，解题和种地一样，得先看清地的形状。”他蹲下来，用杯盖在地面画了个歪歪扭扭的圆：“你看，这圆缺了一块，但连上这条线，它就是完整的。”那晚的风裹着粉笔灰的味道，我忽然懂了：解题不是拼技巧，是找“完整”的逻辑。 真正被他影响，是在那年校庆的义卖会上。我抱着滞销的手工皂站在角落，他挤过来拿起一块：“这皂上的花纹，是你上次画的函数图像吧？”他举着皂冲人群喊：“买一块‘几何皂’，送一次数学难题解答！”没一会儿，皂被抢空。收摊时他擦着汗笑：“你看，把擅长的事和喜欢的事掺在一起，就没有‘滞销’的生活。” 后来我慢慢变了：做错题时不再急着抄答案，会在草稿纸上画满“风筝骨架”；班里组织活动，我试着把物理公式做成海报背景。现在我翻开数学笔记，扉页还贴着老周写的字：“解题是找路，生活是铺桥。” 他从没用“你要努力”之类的话训我，只是把数学揉进风筝、皂块里，让我看见：那些看似枯燥的逻辑，其实是让生活变清晰的光。这束光，直到现在还亮在我解题的笔尖、做事的心里。 九、【答案】例文： 突然好幸福 期末的风裹着寒气钻进门缝，我盯着钢琴上密密麻麻的音符，指尖砸在琴键上，发出一串乱糟糟的声响。“再练半小时，下周比赛不能掉链子。”妈妈的声音从客厅飘进来，带着我听腻了的催促。我猛地合上琴盖：“我不想练了！你只在乎比赛！”说完摔门进了房间，把她的叹息关在门外。 晚饭我赌气没吃，埋在作业堆里，可肚子的抗议越来越响。窗外的天色沉下来，客厅的灯还亮着，我蹑手蹑脚溜到厨房，保温锅还温着，掀开盖子，是我最爱喝的玉米排骨汤，热气裹着甜香扑在脸上。锅边压着一张便利贴，是妈妈的字：“汤温着，别饿肚子，演出服的扣子我缝好了，在沙发上。” 我愣了愣，转头看向客厅，妈妈正坐在沙发上，手里捏着我那件被揉皱的演出服，指尖捏着小小的针，在灯光下眯着眼穿线。她的手指冻得通红，指节上还有洗毛衣留下的小裂口，针脚歪歪扭扭，却把松掉的扣子缝得牢牢的。我想起刚才吵架时，我把演出服狠狠摔在沙发上，她只是默默捡起来，没说一句话。 我捧着汤碗站在门口，突然红了眼。我一直以为她只盯着比赛分数，觉得她根本不懂我练琴的累，却没看见她凌晨起来熬汤，汤里的玉米都是挑了最甜的；没看见我练琴冻得缩脚时，她悄悄放在脚边的暖水袋；没看见她对着缝补教程学了好久，就为了把扣子缝得好看点，怕我上台被笑话。那些我嫌烦的“催促”，原来都是藏在笨拙里的在意；那些我不耐烦的唠叨，原来都是怕我受委屈的小心翼翼。 汤的温度顺着喉咙滑进胃里，暖得人鼻子发酸。原来幸福从来都不是惊天动地的大事，是保温锅里一直温着的汤，是歪歪扭扭的针脚，是有人把你的小情绪悄悄接住，藏在你看不见的地方。刚才还满肚子的委屈，在这一刻突然化成了软乎乎的暖意，我捧着汤碗，突然好幸福。 十、【答案】例文： 再多看一眼 初中开学那天，天刚蒙蒙亮，父母就忙着帮我收拾行李。我坐在沙发上，心里满是对新学校的憧憬，还有一丝逃离父母唠叨的窃喜，全然没注意到他们反复检查行李的身影，以及欲言又止的神情。 “该走了，别赶不上校车。”爸爸扛起沉甸甸的行李箱，声音里听不出太多情绪。妈妈跟在身后，手里还攥着一袋洗好的苹果，“路上吃，补充营养，到学校记得给我们报平安。”我敷衍地点点头，快步走出家门，只想快点踏上新的旅程。 校车停在小区门口，同学们陆续上车，欢声笑语冲淡了离别的伤感。我找到靠窗的座位，放下书包，转头看向站在路边的父母。爸爸依旧是那副严肃的模样，双手背在身后，眼神却紧紧盯着我；妈妈不停地挥手，嘴里还在念叨着什么，风把她的头发吹得有些凌乱。 “开车了！”司机师傅的喊声传来，校车缓缓启动。我挥了挥手，便转头看向窗外的风景，心里盘算着初中生活的种种。可就在校车转过街角，即将驶出小区时，我鬼使神差地再多看了一眼—— 那一眼，我看到爸爸抬起手，悄悄抹了抹眼角；妈妈还站在原地，踮着脚尖，望着校车离去的方向，手里依旧紧紧攥着那个苹果袋，仿佛这样就能把牵挂传递给我。阳光透过晨雾洒在他们身上，我忽然发现，爸爸的肩膀好像不再那么挺拔，妈妈的眼角也爬上了细密的皱纹。那些平日里被我忽略的细节，在这一刻清晰地映入眼帘：每天清晨温热的早餐、深夜书桌旁的灯光、错题本上细致的批注……原来，父母的爱一直藏在这些不起眼的细节里，只是我从未认真回望。 校车越开越远，父母的身影渐渐变小，直到消失在视野里。我靠在车窗上，眼泪忍不住流了下来。以前总觉得父母的唠叨是负担，觉得他们的关心太束缚，可再多看的那一眼，让我读懂了他们藏在严肃背后的温柔，藏在唠叨里的牵挂。那一眼，不仅是对离别的回望，更是对亲情的顿悟——原来最深沉的爱，从不需要轰轰烈烈的表达，只需要在某个瞬间，再多看一眼，就能发现它早已渗透在生活的每一个细节里。 如今，每次放假回家，我都会特意放慢脚步，多看看父母的身影；每次通电话，我都会耐心听他们唠叨，不再急于挂掉。因为我知道，那些容易被忽略的细节里，藏着最真挚的爱。再多看一眼，不是留恋过去，而是珍惜当下，读懂那些未曾言说的牵挂，让这份爱成为我前行路上最温暖的力量。 十一、【答案】例文： 这一次，我没有退缩 秋风拂过红色的塑胶跑道，卷起细碎的落叶，也撩动着我忐忑的心。看着眼前漫长的八百米跑道，我的手心沁出了冷汗。以往面对长跑赛事，我总是习惯性退缩，找借口逃避。但这一次，我告诉自己，绝不轻言退缩。 校运会报名时，看着体育委员统计参赛名单，八百米的项目始终空缺。班里无人主动应战，我看着空旷的报名表，想起自己无数次逃避奔跑、畏惧挑战的模样。犹豫再三，我深吸一口气，郑重地填上了自己的名字。落笔的那一刻，我知道，我要和懦弱的自己好好较量一次。 比赛如期而至，站在起跑线上，身旁的选手个个身姿挺拔、底气十足。我的双腿微微发颤，紧张与胆怯再次涌上心头。发令枪响，所有人都奋力冲出起跑线，我也紧随其后，不敢懈怠。起初，我步伐轻快，稳稳跟在队伍中间，耳边是呼啸的风声和同学们的呐喊助威。 可跑到第二圈时，疲惫感瞬间席卷全身。双腿像灌了铅般沉重，呼吸变得急促粗重，胸口闷闷的发疼。汗水顺着额头滑落，模糊了视线，体力的透支让我萌生了放弃的念头。我渐渐放慢脚步，看着前方遥遥领先的对手，心底的退缩感再次翻涌。 就在我想要停下脚步的瞬间，看台上传来班级整齐的呐喊声。熟悉的声音穿透喧闹，一声声“加油”直击心底。我转头望去，同学们挥舞着班旗，奋力为我呐喊鼓劲。那一刻，我忽然清醒，我不能退缩。我既然勇敢站上赛场，就不能辜负自己的勇气，更不能辜负大家的期待。 我咬紧牙关，挺直腰背，调整呼吸，重新迈开沉重的步伐。不管双腿多酸痛，不管呼吸多急促，我始终咬牙坚持，一步一步向着终点奔赴。剩余的跑道，每一步都是与自我的对抗，每一步都是成长的蜕变。我不再畏惧疲惫，不再害怕落后，只为战胜曾经懦弱的自己。 冲过终点线的那一刻，我浑身脱力，大口喘着气，却由衷地扬起了嘴角。我没有拿到亮眼的名次，却收获了最珍贵的成长。 漫漫成长路，从不缺少挑战与磨难。曾经的我，遇事怯懦、轻易退缩。但这一次，我直面恐惧、迎难而上。我终于明白，真正的胜利，从不是超越他人，而是战胜自己。这一次，我没有退缩，这场赛场的历练，终将成为我青春里最耀眼的勋章。 十二、【答案】例文： 我被温暖包裹的时刻 深秋的冷雨连绵下了整周，周五放学时，我攥着破损的美术画板，站在公交站台手足无措。早上出门匆忙，我忘了带伞，书包里厚重的素描纸已经被飞溅的雨水打湿大半，下周一就要交美术作业，一想到这里，鼻尖不由得发酸。 站台旁守着一个烤红薯小摊，摊主是位头发花白的阿姨，见我缩着肩膀不停擦拭画板，她主动朝我招手，让我躲进她摊位的雨棚下。狭小的雨棚遮不住全部风雨，她干脆挪动板凳，把大半遮雨布往我这边拉，自己半边肩膀露在冷雨里。 “小姑娘别急，先暖暖手。”阿姨掀开保温桶，递来一块滚烫的红薯，红薯外皮焦软，温热的触感顺着指尖一路传到心底。我局促地摆手推辞，她却笑着把红薯塞进我手里：“不用不好意思，下雨天谁都有难处。” 我低头剥开红薯皮，甜糯的热气漫上眼眶。雨水敲打着塑料棚顶发出沙沙声响，身旁烤炉散出暖融融的烟火气，阿姨轻声和我搭话，教我把湿素描纸平铺在摊边干净木板上，又拿出自己擦桌子的干抹布，一点点吸干画纸上的水渍。 来往行人步履匆匆，唯有这一方小小的摊位，隔绝了外面的冷风冷雨。我捧着热红薯，看着阿姨佝偻着身子帮我整理画板，冷风再也吹不透周身的暖意，四面八方涌来细碎温柔，整个人像被柔软的暖意紧紧包裹。 等公交驶来，我慌忙向阿姨道谢，她只是挥挥手，叮嘱我路上小心。我坐在车窗边回头望去，橘黄色的暖灯立在雨幕里，小小的摊位在冷雨中格外耀眼。 从前我总以为温暖是轰轰烈烈的大事，直到这个雨天才明白，温暖藏在陌生人不求回报的善意里。那块滚烫的红薯，半块让出的雨棚，温柔的宽慰，拼凑成我被温暖包裹的珍贵时刻，这份来自市井人间的温柔，长久留在心底，让我往后遇见他人困境时，也愿意主动递出一份善意。 十三、【答案】例文： 那碗粥温热的瞬间 雨滴敲打着医院的窗棂，深夜的走廊空无一人。我趴在妈妈病床边缘打盹，忽然感觉有人轻抚我的头发。睁开眼，妈妈正挣扎着要坐起来，苍白的嘴唇微微张开：“饿了吧？” 我还没来得及回答，她已经按响了呼叫铃。护士送来一碗白粥，妈妈接过碗的双手微微颤抖。她舀起一勺，轻轻吹了又吹，才小心翼翼地递到我面前。在那一瞬间，升腾的热气模糊了我们的视线，我清楚地看见——那双布满针眼的手稳稳托着碗，浑浊的眼睛里重新闪烁着我熟悉的光芒。 这个瞬间如此短暂，却拥有最丰盈的过去。 我想起无数个清晨，妈妈系着围裙在厨房忙碌。她总是变着花样准备早餐——周二的手擀面，周四的葱油饼，周末必定是皮蛋瘦肉粥。那时的她动作利落，锅铲在她手中上下翻飞像在跳舞。我常常趴在餐桌前，看她把热气腾腾的碗推到我面前，用围裙擦擦手说：“快吃，要迟到了。” 直到那个雨天，她第一次没有按时起床做早餐。我推开房门，看见她蜷缩在床上，额头滚烫。诊断书上的字迹冰冷——长期劳累引发的免疫系统紊乱。从那天起，我们的角色互换了。 我学着她的样子系上围裙，却总是把粥煮糊；我踮起脚尖晾衣服，水珠滴滴答答落一地；我笨拙地计算医药费，在深夜的病房里强打精神。正是在这些手忙脚乱的日子里，我才真正理解了“母亲”二字的重量。 此刻，在这间安静的病房里，时间仿佛静止。我接过那碗粥，指尖传来的温度让我恍然——原来爱从来不是单向的付出，而是这样循环往复的温暖。妈妈用她病中的坚持告诉我：即使力量微薄，她依然想要守护我。 后来妈妈的病渐渐好转，我们又回到了平常的日子。但每当清晨的阳光照进厨房，当我为她盛上一碗热粥时，总会想起那个雨夜的瞬间。 原来，生命中最珍贵的瞬间，往往就藏在这些看似平常的时刻里。它是一个支点，撬起了所有关于爱的记忆；它是一粒火种，足以点亮整个漫长的过去与未来。在那一勺粥升腾的热气中，我看见了母爱最本真的模样——无论身处何种境遇，那份想要给予温暖的心，永远不会改变。 十四、【答案】例文： 思念，是最美的行囊 秋意渐浓，风裹挟着桂花的甜香，轻轻拂过脸颊，如同祖母那双布满岁月痕迹的手，温柔而熟悉。我站在那棵老桂花树下，望着满树金黄，思绪飘回了那个被思念填满的童年，蓦然发现，思念，早已成为我生命中最美的行囊。 小时候，父母工作繁忙，我便被送回乡下，与祖母相伴。那棵桂花树，便成了我们共同的乐园。每到秋天，桂花盛开，满树金黄，香气四溢。祖母会带着我，在树下铺上干净的布单，轻轻摇晃树干，桂花便如雨点般纷纷落下，落在我们的头上、肩上，也落进了我们的心里。祖母会细心地收集这些桂花，做成桂花糕、桂花糖，那甜蜜的味道，至今仍萦绕在舌尖，成为我童年最美好的记忆。 然而，美好的时光总是短暂。随着我逐渐长大，父母的工作也稳定下来，我被接回了城里。离别的那天，祖母没有说太多的话，只是默默地为我整理行囊，将一包桂花糖塞进我的手里，眼中满是不舍。我抱着祖母，泪水夺眶而出，那一刻，我明白了，思念，已经悄然种在了我的心里。 回到城里，生活节奏加快，我渐渐被各种琐事所困扰，那段与祖母相伴的时光，似乎也渐渐淡出了我的记忆。直到有一天，我在超市里偶然看到了一包桂花糖，那熟悉的包装，瞬间勾起了我深藏心底的思念。我毫不犹豫地买下了它，打开包装，那熟悉的味道扑鼻而来，仿佛又回到了那个桂花飘香的秋天，祖母正站在树下，微笑着向我招手。 从那以后，思念便成了我生活中不可或缺的一部分。每当遇到困难或挫折，我都会想起祖母那慈祥的笑容，想起她在我跌倒时鼓励的话语，想起她为我做的桂花糕、桂花糖。这些思念，如同温暖的阳光，照亮了我前行的道路，给予我无尽的力量和勇气。 如今，祖母已经年迈，无法再像从前那样陪伴在我身边。但每当桂花盛开的季节，我都会回到乡下，站在那棵老桂花树下，感受着那份熟悉的温暖和甜蜜。我知道，无论我走到哪里，无论岁月如何变迁，那份思念，都会一直陪伴着我，成为我生命中最美的行囊。 思念，是心灵的归宿，是情感的寄托。它让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾，让我们在孤独的旅途中不再感到寂寞。愿我们都能珍惜这份思念，让它成为我们生命中最美的风景，最美的行囊。 十五、【答案】 参考例文： 李老师，你影响了我 初一那年，我是个对语文毫无兴趣的“差生”，作文下笔干涩，古诗文背得磕磕绊绊绊，总觉得语文学习枯燥又无用。直到李老师走进我们的课堂，像一阵清风，吹散了我心中的迷茫，彻底改变了我。 李老师留着利落的短发，鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛明亮而锐利。她说话温和却有力量，讲解课文时总能旁征博引，把枯燥的文字变得生动有趣。第一次上她的课，讲《春》时她没有照本宣科，而是带我们走出教室观察抽芽的柳枝、绽放的迎春花：“你们看到春天的颜色了吗？闻到春天的味道了吗？”那一刻，我忽然觉得文字不再是冰冷的符号，而是能描绘真实世界的画笔。 真正让我转变的，是一次作文讲评。那次《我的心愿》，我敷衍写了几百字，却没想到李老师在课堂上说：“这篇文章里‘想让妈妈多休息’的心愿很真诚，若加入具体事例会更动人。”她看向我的眼神没有责备，只有鼓励：“我相信你有善于发现的眼睛，下次一定能写得更精彩。”课后，她在办公室逐字逐句帮我修改，红笔留下的密密麻麻批注，像暖流涌进我心里。 在李老师的影响下，我开始主动接触语文。她推荐的课外书，我一本本认真读；摘抄作业不再敷衍，用心积累好词好句；遇到难题也敢主动请教。为了写好一篇关于“坚持”的作文，我反复修改三次，李老师每次都从立意到语言耐心点拨。当这篇作文成为班级范文被朗读时，我看着她欣慰的笑容，满心都是成就感。 李老师常说：“学习就像长跑，不在于一时快慢，而在于坚持。”她自己也以身作则，每天提前备课，课后耐心答疑，生病也不轻易请假。她用言传身教教会我责任与坚持。在她的影响下，我不仅语文成绩大幅提升，还变得更有毅力、更懂感恩，开始主动帮助同学，认真对待每一门学科。 如今，我早已不是那个厌恶语文的“差生”，反而成了语文课代表，多次在作文比赛中获奖。每当我捧着奖状、流畅背诵古诗文，或是用文字表达情感时，都会想起李老师。是她用渊博的学识、耐心的教导和真诚的鼓励，点亮了我对语文的热爱，塑造了我积极向上的人生态度。 李老师，谢谢你。你如指路明灯，照亮我前行的道路；你似引路人，带我领略知识的魅力。是你深刻影响了我，让我成为更好的自己。这份师恩，我会永远铭记。 十六、【答案】例文： 背影留给坎坷 晨光熹微时，父亲总站在校门口送我。他穿着洗得发白的工装，背影像一座沉默的山，在晨雾中渐渐模糊成一片灰蓝。直到那个雨夜，我才读懂这背影里藏着的千言万语。 晨雾中的剪影 初三那年，我总抱怨父亲不懂教育。他只会用粗糙的手掌拍我的肩，说“别怕摔”。月考失利那天，我摔门而去，却瞥见他在阳台上望着我的背影，目光像生了锈的锁。次日清晨，书包里多了一本手抄的错题集，扉页上歪歪扭扭写着：“爸的字丑，但题不错。”我抱着本子冲下楼，看见他正踮脚张望，晨雾中的背影像一株被霜打过的芦苇。 雨夜里的灯塔 百日誓师后，我陷入题海战术的泥潭。某个深夜，数学卷上的红叉刺得眼睛生疼，我赌气撕了试卷。父亲默默蹲下身，一片片拾起碎片，用胶带粘成完整的试卷。台灯下，他佝偻着背，银发在灯光下泛着雪色。突然想起他总说：“爸当年没机会读书，现在看这些题，比登天还难。”那一刻，他粘试卷的背影，成了我黑暗里最亮的灯塔。 考场外的守望 中考前夜，我紧张得啃指甲。父亲破天荒地买了蛋糕，插上蜡烛说：“吹灭它，霉运就走了。”烛光里，他额头的皱纹像干涸的河床。次日清晨，他执意送我到考场。人群中的他穿着崭新的衬衫，却仍习惯性缩着脖子——那是多年工地劳作留下的印记。我走进考场时，回头看见他站在警戒线外，双手紧握成拳，背影在阳光下微微颤抖，像一株努力挺立的树。 背影里的传承 放榜那天，父亲比我还早到学校。他站在光荣榜前，手指轻轻划过我的名字，袖口沾着没擦净的油漆。夕阳把他的影子拉得很长，长到能覆盖我整个青春。我突然明白，那些他未曾说出口的期待，那些他默默修补的试卷，那些他藏在皱纹里的骄傲，都化作我生命里最坚韧的底色。 如今每当我遇到挫折，总会想起父亲那些沉默的背影。它们像种子，在我心里长成一片森林。中考不过是人生长河中的一朵浪花，而父亲用背影教会我：真正的成长，是学会在风雨中挺直脊梁。 十七、【答案】例文： 父亲小传 世间璀璨的星辰，有攻坚克难的科研伟人，有深耕求索的时代先驱，如南仁东、居里夫人，以毕生热忱照亮岁月。而于我而言，最耀眼的星辰，从不在遥远的天际，而是朝夕相伴、平凡坚韧的父亲。他没有惊天动地的壮举，却以温柔与担当，撑起我的整片天地，是我心中永远闪亮的星级亲人。 父亲年过四十，相貌普通，眉眼温和，岁月在他眼角刻下浅浅纹路，也沉淀出沉稳从容的气质。他是一名普通的基层务工者，没有高薪的工作，没有耀眼的履历，日复一日奔波在平凡的岗位上。日出而作，日落而息，风雨无阻，勤恳踏实是他最鲜明的标签。他从不抱怨生活的奔波，始终以乐观坚韧的心态，扛起家庭的责任，为家人遮风挡雨。 父亲生性淳朴敦厚，待人真诚友善，对待工作从不懈怠敷衍。平日里，他踏实肯干，凡事尽心尽力，对待邻里热心相助，谁家有困难，他总会主动搭把手，不求回报，因此深得身边人的敬重。他不善言辞，从不会说华丽的道理，却始终用行动诠释责任与善良，把温柔和偏爱全都留给家人。 在我的成长路上，父亲是最沉默也最坚定的守护者。幼时懵懂顽皮，犯错哭闹时，他从不会严厉斥责，只会耐心开导我，教我待人处事的道理。求学路上，每当我遭遇挫折、心生迷茫，倍感疲惫想要放弃时，他从不施压，只是默默陪伴，轻声安慰我。他常说，人生没有一帆风顺，脚踏实地、坚持不懈，就终会收获成长。 生活里的父亲，节俭自律，从不贪图享乐，却愿意倾尽所有满足我的求学需求。他省吃俭用，把最好的一切都留给我，默默扛起生活的重担，独自消化工作的疲惫与生活的压力。闲暇之余，他不沉溺娱乐，要么打理家事，要么读书静心，用质朴的言行潜移默化地影响着我，教会我踏实、善良、坚韧。 南仁东倾尽毕生打造天眼，居里夫人潜心科研追逐真理，他们的光芒震撼时代。而我的父亲，以平凡之身，守一方小家，用日复一日的坚守、默默无闻的付出，温暖我的岁岁年年。他没有耀眼的光环，却拥有最珍贵的品格，这份平凡中的坚守与温柔，远比星光更动人。 于浩瀚人海，父亲只是平凡一人；于我的人生，他是独一无二的星辰。这颗扎根烟火、温暖纯粹的星辰，始终照亮我的成长之路，指引我向阳而行，成为我一生最珍贵、最闪亮的信仰。 十八、【答案】例文： 迈出这一步 窗外蝉鸣聒噪，书桌前的我攥着满是红叉的试卷，心底堵得发闷。接连几次数学测验失利，一道道难题像高墙将我困住，我索性把练习册塞进抽屉，不愿再触碰，认定自己永远跨不过数学这座难关。 晚自习的课间，我独自趴在走廊栏杆发呆。晚风拂过树梢，身旁的同桌捧着错题本细细梳理，笔尖不停勾画。她看出我的低落，轻声劝慰：“不用害怕难题，不必想着一次性学好，先鼓起勇气动笔，哪怕只弄懂一道小题，也是向前走。”她的话轻轻敲开我紧锁的心门，可我依旧迟疑，害怕再次努力却收获失望，始终没有勇气翻开习题。 回到家中，台灯暖光洒落桌面。我盯着紧闭的抽屉反复纠结，内心两种声音不断拉扯。我想起长久以来的逃避，明白一直退缩只会困在原地。深吸一口气，我伸手拉开抽屉，这一瞬，我终于下定决心迈出直面短板的这一步。我没有贪多求全，挑出试卷上最简单的错题，对照例题一步步演算，卡住时便翻看笔记，一点点理顺思路。笔尖写满草稿纸，原本晦涩的公式渐渐清晰。 往后几日，我坚持每天攻克两三道错题。遇到复杂题型依旧会烦躁，但我不再躲避，始终记得当初鼓起勇气翻开练习册的那一刻。再次迎来小测，我的成绩稳步提升，曾经畏惧的题目，如今能够从容作答。 原来困住我的从来不是难解的数学题，而是不敢尝试的怯懦。当初主动翻开练习册的这一步，看似平凡，却帮我打破自我设限。人生路上总有无数高墙，不必畏惧前路漫长，只要敢于迈出关键一步，勇敢对抗迷茫与胆怯，就能突破困境，奔赴更好的自己。 十九、【答案】例文： 九秒八三，亚洲疾风冲破壁垒 东京奥林匹克体育场，百米赛道上气氛凝滞。发令枪响的刹那，数名运动员如离弦之箭冲出起点。万众瞩目之下，苏炳添迈开步伐，向着终点奋力冲刺。 赛道之上，风声在耳畔呼啸。进入后程，各路选手全力角逐。苏炳添躯干微微前倾，肌肉紧绷，双臂有力地前后摆动，双腿快速交替蹬踏塑胶跑道。汗水顺着下颌滑落，目光牢牢锁定前方终点线。32岁，对于短跑运动员而言已是运动生涯的尾声，长久以来，“黄种人难以站上奥运百米决赛赛道”的论调始终存在，可他从未向偏见低头。日复一日枯燥的起跑训练、反复打磨步频步幅，无数个清晨与黄昏的坚持，都凝聚在这短短十秒之中。 距离终点越来越近，苏炳添持续加速。他没有丝毫松懈，每一次迈步都拼尽余力。镜头定格下他冲刺的身影，身躯向前舒展，全力冲破终点线。大屏幕上跳出9秒83的数字，全场为之震动。这一成绩刷新亚洲纪录，苏炳添成功闯入男子百米决赛，成为电子计时时代第一位踏上奥运百米决赛跑道的亚洲选手。 短暂的冲刺，承载着十几年的坚守。为突破瓶颈，他不断调整技术，挑战身体极限。旁人眼中难以逾越的壁垒，他选择用汗水一点点凿开。百米赛道不仅是速度的较量，更是意志的战场。在无数运动员执着追梦的路上，年龄、偏见、先天局限，都是横亘在前的阻碍，苏炳添用奔跑证明，极限永远用来被打破。 这一刻，赛道之上没有既定的标签。苏炳添的冲刺，不只是一次赛场的胜利，更是一次历史性的突围。长久笼罩亚洲短跑的天花板，被一阵来自东方的疾风轰然冲破。 掌声响彻赛场。九秒八三，短短一瞬，镌刻进亚洲田径的史册。那奋力向前冲刺的身影告诉所有人，不必被固有认知束缚，只要心怀热爱、持之以恒，勇敢向前奔跑，终能抵达从未有人企及的远方。赛道的终点会到来，但追逐极限的脚步，永不停歇。 一、【答案】 范文： 给表妹的一封信 亲爱的表妹： 你好！ 想来初二的你还没学过这句：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，正确认识自己，找准自己的位置，找到自己的归附。 一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。 老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领。而乌鸦本就弱小，如一味模仿老鹰，事倍功半，最后只能落入敌手，这是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。 物如此，人亦然。 正确认识自己，找准自己的位置，生命才能达到极致。 一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。一代喜剧大师卓别林年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。 社会在发展，可是道理却没有变，正确认识自己，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。 你总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。可在我们大家看来，你班主任说得对：你是一个善良诚恳的人，对待别人从来都是诚恳的，因为你人缘好，所以班里很多同学都喜欢你；因为你表现好，老师们也很喜欢你，为何你还总是耿耿于自己的容貌呢？要知道，外貌是爹妈给的，但内心却是自己修炼的呀！ 表妹，人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“你若盛开，清风自来”！ 祝 学习进步，身体健康 表姐 ××年××月××日 二、【答案】 参考例文 这才是真正的朋友 每个人都有朋友，不过真正的朋友，真心朋友，人生知己却很少。古人云：“人生能得一知己，此生无憾矣！”每一个朋友都是非常珍贵的，真正的朋友固然更加珍贵。唐朝诗人王勃曾经说过：“海内存知己，天涯若比邻。”王维也曾在《送元二使安西》中写道“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。那么，什么才是真正的朋友呢？ 在你拿到试卷，看到一个优异的成绩，正当你骄傲自满的时候，你真正的朋友不会在外表说什么为你高兴的话语，而是说些像“泼冷水”似的话语，使你不会太过骄傲从而走向自负。因为真正的朋友在心里是为你高兴的，而且更希望你继续拥有这份出色的成绩。而你也不会为朋友说这样的话语而感到厌恶，因为你知道她是真正地为你好。这些，只会更加深彼此之间友谊和友情。 在你因某些事情伤心难过，甚至哭泣的时候，真正的朋友在表面上不会保持一个同你一样伤心难过的面孔，不会与你一同哭泣。她会在心里同你一样难过，同你一样哭泣。她会露出一个“笑脸”，一个“高兴的表情”，会细心地安慰你，告诉你这件事不是一件坏事，而是一件有意义的好事，会要求你同她一样开心，不要哭泣，要坚强。这才是真正的朋友。 在考试的时候，你遇到了一个不会做的题目，当你将要看你真正的朋友答案的时候，她会坚决地把题目盖住当你小声地问她得时候，她会斩钉截铁地说：“我不可以告诉你。”考完试了，真正的朋友会立刻走到你的面前，严肃地对你说一句话：“考试是为了看到自己的水平，而不是为了看到优秀的成绩。”剩下的话语，她是不会多说的。因为真正的朋友明白并且知道剩下的话你一定知道。当然，你也一定知道的。 真正的朋友永远不会考虑到自己，因为你开心，她更加开心。真正的朋友永远不会在乎外表的种种，她只希望你永远快乐。真正的朋友会为你的长久而考虑，会告诉你她所领悟的所有人生道理。所以，这才是真正的朋友。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・山东省日照市新营中学・八上期中）请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_________的人》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文 一： 那个教会我说谢谢的人 在我的记忆中，有一个人，她如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。她不是什么伟大的人物，而是我的奶奶。她用自己的言行，教会了我“说谢谢”。 奶奶是一个朴实的农村妇女，她一生都在田间劳作，虽然没有读过多少书，但她却懂得许多做人的道理。在我小时候，奶奶就常常教导我要懂礼貌，见到长辈要问好，得到别人的帮助要说谢谢。那时的我，还不太明白这些话的含义，只是觉得奶奶很唠叨。 记得有一次，我和奶奶一起去镇上赶集。在路上，我们遇到了一位好心的司机，他看到我们在路边等车，便主动停下来让我们上车。上车后，奶奶连忙对司机说：“谢谢师傅，真是太麻烦你了。”我坐在一旁，心里却觉得奶奶有点多此一举。不就是坐个车吗，有什么好谢的？ 到了镇上，我们去了一家杂货店买东西。店主热情地招呼我们，还帮我们挑选商品。奶奶一边挑选，一边不停地对店主说谢谢。买完东西后，奶奶又对店主说了声谢谢才离开。我忍不住问奶奶：“奶奶，你为什么总是说谢谢啊？”奶奶看着我，微笑着说：“孩子，别人帮助了我们，我们就要说谢谢。这是一种礼貌，也是一种感恩。” 那一刻，我似乎明白了奶奶的话。在回家的路上，我开始留意周围的人和事。我看到一位清洁工正在清扫街道，他的脸上满是汗水。我想起奶奶的话，便走上前去，对清洁工说：“叔叔，谢谢你，你辛苦了。”清洁工愣了一下，然后露出了灿烂的笑容。那一刻，我感受到了一种从未有过的快乐。 从那以后，我学会了说谢谢。无论是谁帮助了我，我都会真诚地说一声谢谢。因为我知道，这两个字虽然简单，却蕴含着无尽的温暖和力量。 奶奶虽然已经离开了我，但她教会我的“说谢谢”却一直陪伴着我。它让我懂得了感恩，让我学会了尊重他人，也让我成为了一个更好的人。 例文二： 那个教会我向前走的人 人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。有时候，我们会感到迷茫和无助，不知道该往何处走。然而，在我的生命中，有一个人，他用自己的行动教会了我勇敢地向前走。他就是我的父亲。 父亲是一个普通的工人，他每天早出晚归，辛勤地工作着。在我的记忆中，父亲总是那么忙碌，但他却从未抱怨过。他总是默默地为这个家付出着，用自己的双手为我们创造了一个温暖的家。 小时候，我是一个胆小怕事的孩子。遇到一点困难就会退缩，不敢向前走。记得有一次，学校组织了一次登山活动。我看着那高高的山峰，心里充满了恐惧。我害怕自己爬不上去，害怕会摔倒。正当我犹豫不决的时候，父亲走了过来，他看着我，微笑着说：“孩子，不要害怕，勇敢地向前走。只要你有信心，就一定能爬上去。”在父亲的鼓励下，我鼓起勇气，开始向山顶攀登。 一路上，我遇到了很多困难。有时候，我会累得气喘吁吁，想要放弃。但是，每当我想要放弃的时候，父亲的话就会在我的耳边响起：“勇敢地向前走。”于是，我又会重新振作起来，继续向前走。终于，我爬上了山顶。那一刻，我感受到了一种前所未有的成就感。我看着山下的美景，心里充满了喜悦。 从那以后，我变得勇敢了许多。每当我遇到困难的时候，我都会想起父亲的话，勇敢地向前走。在我的成长过程中，父亲一直是我的榜样。他用自己的行动告诉我，无论遇到什么困难，都不能退缩，要勇敢地向前走。 如今，我已经长大，也会遇到各种各样的困难和挑战。但是，每当我感到迷茫和无助的时候，我都会想起父亲的话，勇敢地向前走。 我知道，只要我有信心，有勇气，就一定能克服困难，实现自己的人生价值。 例文三： 那个教会我看见美的人 生活中，我们常常忙碌于琐碎的事务，忽略了身边的美好。然而，有一个人，她用自己独特的视角和细腻的心灵，教会了我看见美。她就是我的语文老师。 记得第一次上语文老师的课，她并没有像其他老师那样直接开始讲课，而是让我们闭上眼睛，静静地听她朗读一篇优美的散文。在她温柔的声音中，我仿佛置身于一个美丽的世界，感受到了大自然的宁静与美好。那一刻，我被深深地打动了。 从那以后，语文老师总是用各种方式引导我们发现生活中的美。她会在课堂上给我们分享一些优美的诗句和文章，让我们感受文字之美；她会带我们走出教室，去观察校园里的花草树木，感受大自然之美；她还会组织一些活动，让我们去帮助那些需要帮助的人，感受人性之美。 在语文老师的影响下，我开始学会用不同的眼光去看待世界。我发现，原来生活中有那么多美好的事物等待着我们去发现。清晨的第一缕阳光，路边绽放的花朵，同学们之间的互帮互助，这些都是生活中的美。 有一次，我和语文老师一起去公园散步。我们看到一位老人在湖边喂鸭子，脸上洋溢着幸福的笑容。语文老师对我说：“你看，这位老人多么热爱生活啊！他从喂鸭子这件小事中找到了快乐，这就是生活中的美。”我看着老人，心里充满了感动。我想，我也要像语文老师一样，用心去感受生活中的美，让自己的生活变得更加丰富多彩。 如今，我已经养成了发现美的习惯。无论走到哪里，我都会留意身边的美好事物。我知道，这些美好的事物将会成为我人生中最宝贵的财富。 而这一切，都要感谢我的语文老师，是她教会了我看见美。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一个题目《那个教会我说谢谢的人》。 第一，审题立意。“说谢谢”蕴含着深刻的人生道理和情感内涵。选择这个题目，意味着要围绕感恩这一核心价值观展开叙述。立意可以从个人成长、人际关系、社会和谐等多个角度出发。通过讲述那个教会自己说谢谢的人，表达对感恩的理解和感悟，强调感恩在生活中的重要性。这个人可以是父母、老师、朋友、陌生人等，他们的言行举止让自己深刻认识到说谢谢不仅仅是一种礼貌，更是一种对他人付出的尊重和认可，是传递爱与温暖的方式。 第二，文体及思路。本题适合写成记叙文。开篇可以设置一个引人入胜的场景，比如在一个拥挤的公交车上，一位年轻人给一位老人让座，老人微笑着说了一声“谢谢”，这个简单的举动引起了自己的思考。接着回忆起那个教会自己说谢谢的人，比如可以是自己的母亲。讲述母亲在日常生活中的点点滴滴，她总是对帮助过自己的人真诚地说谢谢，无论是邻居帮忙收快递，还是超市收银员的热情服务。母亲的言传身教让自己逐渐明白，说谢谢是一种习惯，更是一种美德。可以通过具体的事例来展现母亲的感恩之心，比如母亲精心准备礼物感谢帮助自己的朋友，或者在自己生病时对医生和护士的感激之情。这些事例不仅让自己看到了母亲的善良和感恩，也让自己深受触动。结尾部分可以再次回到开篇的场景，自己也学会了像那位老人一样，对他人的善举及时说谢谢。同时，表达自己对感恩的深刻认识，以及决心将说谢谢的习惯传递下去，让更多的人感受到感恩的力量。 第二个题目《那个教会我向前走的人》。 第一，审题立意。“向前走”这个主题充满了积极向上的动力和勇气。它可以代表着面对困难时的坚韧不拔，追求梦想时的执着坚定，以及在人生道路上不断进步的决心。立意可以从自我成长、挑战自我、实现梦想等方面入手。通过描述那个教会自己向前走的人，展现他们的勇气、智慧和毅力，激励自己在生活中勇敢地面对挑战，不断向前迈进。 第二，文体及思路。文体选择记叙文比较合适。开头可以描绘一个自己陷入困境的场景，比如在学习上遇到了难题，或者在工作中遭遇了挫折，感到迷茫和然后引入那个教会自己向前走的人，比如可以是自己的老师。讲述老师在自己遇到困难时给予的鼓励和指导，老师用自己的亲身经历告诉自己，人生没有过不去的坎，只要勇敢地向前走，就一定能够克服困难。可以回忆老师曾经面对困难时的坚强和勇敢，以及如何带领学生们一起克服困难，追求进步。通过这些事例，让自己深刻认识到向前走的重要性。结尾部分可以表达自己对未来的信心和决心，要像老师一样，勇敢地向前走，不断追求自己的梦想，实现自己的人生价值。 第三个题目《那个教会我看见美的人》。 第一，审题立意。“看见美”这个主题强调了对生活中美好事物的发现和欣赏。立意可以从培养积极的生活态度、提升审美能力、感受人性的温暖等方面展开。通过讲述那个教会自己看见美的人，让自己学会用心去感受生活中的美好，从而拥有更加丰富和充实的人生。 第二，文体及思路。写成记叙文比较合适。开篇可以描述一个自己对生活感到疲惫和麻木的场景，比如在忙碌的工作中，忽略了身边的美景和温暖。接着引入那个教会自己看见美的人，比如可以是自己的朋友。讲述朋友在生活中的点滴发现，朋友喜欢在公园里散步，欣赏花朵的绽放和鸟儿的歌唱；朋友喜欢拍照，记录下生活中的美好瞬间；朋友喜欢阅读诗歌，感受文字中的美。朋友的行为让自己开始重新审视自己的生活，发现原来身边有这么多美好的事物。可以通过具体的事例来展现朋友的审美眼光和对生活的热爱，比如朋友组织的一次户外摄影活动，或者朋友分享的一首优美的诗歌。这些事例让自己感受到了美的力量，也让自己学会了用不同的角度去看待生活。结尾部分可以表达自己对生活的热爱和对美的追求，决心像朋友一样，用心去发现生活中的美，让自己的人生更加精彩。 二、（2025-2026・山东德州天衢・八上期中）按要求作文。 “置顶”是放置顶端的意思。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请以“将________置顶”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，选准角度，明确文体；②不得抄袭，不得出现真实姓名；③不少于600字。 【答案】例文： 将乡音置顶 楼道里传来新邻居的搬家声，夹杂着我耳机里字正腔圆的英语听力。在这座拔节生长的南方新城，标准的普通话是通行证，流利的英语是加分项，而那句黏着泥土的家乡话，早已被我塞进记忆的角落，蒙尘，静默。 改变的契机，是爷爷的到来。 那个周末，我陪他去公园。阳光很好，他却有些无所适从，像一株被移栽的老树。几个老人坐在石凳上聊天，一阵熟悉而陌生的音浪忽然传来——那是我许久未闻的，粗粝、质朴，带着浓重鼻音的家乡方言。爷爷的脊背瞬间挺直了，眼中黯淡的光被倏地点亮。他几乎是踉跄着走过去，怯生生地，用那句我从小听到大的土话问候：“吃罢了么？” 时间仿佛凝固了一秒。随即，那些布满皱纹的脸庞上，绽放出遇到亲人般毫无保留的热切笑容。“老家来的哇！”“快坐快坐！”一瞬间，方言成了最灵验的通行密码，将他们从这座城市的陌生人，变成了“自己人”。我被晾在一旁，成了一个尴尬的旁观者。爷爷回头叫我小名，用的是家乡话。我却下意识地用普通话应了一声。老人们投来善意的、却让我脸颊发烫的目光，那目光里，写着一种清晰的隔阂。 那一刻，我心头被猛烈一击。我听得懂爷爷的每一句乡音，那音调里藏着老家屋后那棵槐树的轮廓，藏着夏夜池塘边的蛙鸣，藏着他用胡茬蹭我脸蛋的触感。它是我生命的根须。可我，竟羞于让它从自己的喉咙里发出声响？我竟想用标准的普通话，去“翻译”甚至覆盖这份与生俱来的血脉认证？ 我深吸一口气，走到爷爷身边，用那份我以为早已遗忘、却在此刻自然流淌而出的乡音，对老人们说：“是啊，俺爷从老家来看我。”话音落下的刹那，爷爷紧紧攥住了我的手，眼眶湿润。而我，在发出那串音节的同时，仿佛瞬间接通了某种强大的地气，一股从未有过的踏实与安宁，从脚底涌遍全身。 自那以后，我将“乡音”置顶。它不再是我通讯录里被折叠的标签，而是我精神世界的顶格设置。它让我明白，走得再远，也别弄丢辨认自我的声纹。那声调平平仄仄，是故乡山水的地形图；那词汇古拙生动，是祖先智慧的活化石。它是我递给世界的一张名片，上面清晰地印着：我从哪里来，我的根，深植于哪一片土地。 【解析】 本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“将________置顶”这一题目，关键词在于“置顶”，它源自网络用语，意为置于顶端、视为最重要。题目引导语通过列举“真情”“诚信”“勤奋”“奉献”等示例，揭示了“置顶”的深层含义：即在青春年华中，应明确并坚守自己最珍视的价值、品质或信念。立意需积极向上，紧扣青春特质，挖掘所“置顶”内容对个人成长、他人或社会的积极意义。例如，可以立意于“将勇气置顶”，展现青春敢于挑战、不畏艰难的魄力；或“将善良置顶”，体现青春温暖他人、传递光明的选择；或“将求知置顶”，彰显青春渴望探索、追求真理的精神。核心在于通过具体内容，展现青春的价值选择和生命姿态。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文，通过具体事件展现“置顶”某一品质或信念的过程与感悟。选材上，可选取成长中面临选择或挑战的瞬间。例如，可以讲述在一次重要的比赛中，面对强劲对手和内心恐惧，最终选择“将勇气置顶”，克服怯懦、奋力一搏的经历；可以叙述在日常校园生活中，面对同学困境或社会不公，选择“将善良置顶”，伸出援手或主持正义的温暖故事；还可以描绘在学业压力或兴趣探索中，如何“将热爱置顶”，坚守初心、不懈追求的场景。构思上，结构可采用倒叙或顺叙，开头可设置悬念或直接点题，结尾升华主题、呼应开头。手法上注重细节描写（如心理活动、动作神态）和环境烘托，使故事真实可感。记叙顺序上，可按事件发展脉络展开，清晰呈现“困境-选择-行动-结果-感悟”的过程。语言上力求生动细腻，富有感染力，通过具体言行展现人物内心世界，从而自然引出“置顶”这一选择带来的成长启示。 三、（2025-2026・山东省青岛市即墨区第二十八中学・八上期中）作文。 成长是一本沉甸甸的纪念册，有太多人、太多事、太多温情，都深深地刻印在里面，正如这篇《烙印在时光里的生命片刻》。相信在你的生活里，也一定有许许多多值得你回味的、给过你心灵触动的瞬间，它们可以是一个动作、一个微笑、一个眼神…… 请以“触动心灵的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名。②不少于600字。 【答案】例文： 触动心灵的瞬间 每每要逢下雨天，我总会想起与它的最美的相遇…… 天阴沉沉的，大风呼呼地刮，空气似乎凝固了，弥漫着一种压抑的气息，大有一种“山雨欲来风满楼”的感觉。 不知怎的，在这样恶劣的天气里，竟然停电了。我们只好点上煤油灯来照亮，小小的火苗，照亮了黑暗的房间，使屋子染上了一丝朦胧的色彩。风，突然从门外跑了进来，围着火苗旋转。看着那时强时弱的亮光，我们的心情也被火苗的生死存亡带动，时而紧张，时而舒一口气。 突然又来了一群不速之客——飞蛾。就像是饥饿的狼，看到了一只肥美的小羊，它们迅速地扑向了火苗，开始在火苗旁跳起了舞蹈。可能由于飞蛾翅膀扇动，火苗变得左右摇摆。刚经过风的袭击，现在又经飞蛾的骚扰，我们不禁为火苗坎坷的命运感到同情。要驱赶飞蛾，又不吹灭火苗，是一件极其困难的事。我们只好静观其变。 接下来飞蛾的举动，让我震惊了。一只飞蛾向火扑了过去，火的热度岂是它能承受的。于是，它又退了出来，我隐约闻到一丝焦味，那是飞蛾翅膀被烧焦的味道。另一些飞蛾也陆续扑向火中，又退出来。无暇顾及可能遇到的危险，尽情挥洒着生命的舞姿。没想到，我见到了真实版的“飞蛾扑火”。明亮的火光似乎在散发着一股无形的魔力召唤着飞蛾，终于，一只飞蛾倒在了桌子上，挣扎几下便死去了。第二只掉了下来，第三只，第四只……一只只飞蛾死在了火苗旁边。 我的眼角湿润了，不知道是该赞扬飞蛾扑火的精神，还是该嘲笑它们的愚昧无知。我想，我是被他们的精神感动了吧！ 飞蛾扑火，不怕失败，不怕疼痛，不惧生死。飞蛾扑火，是一种追求光明、执着坚定的行为，是一种追求理想、奋不顾身的精神。 屋外下起了大雨，我却听不到雨声，因为，我的心神早已被飞蛾扑火的精神占满。 每每觉得理想遥不可及时，我总会想起与飞蛾的最美的相遇，总会又有了如飞蛾扑火般的动力！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。作文标题“触动心灵的瞬间”。在我们的学习生涯中，一个个的故事，一段段的经历，就如同一串串的珍珠，一朵朵的玫瑰，点缀我们的情感世界。为什么这件事“触动心灵”？因为这件事让“我”高兴、伤心、害怕、恐惧、震惊、激动、骄傲、幸福、尴尬、失望、后悔、懊恼、受到启发和教育等。所以一定要把这些“触动心灵”的原因写出来。标题中的“触动心灵”是写作的重中之重。 第二，构思选材。留心触动心灵的每一瞬间，需要一颗敬畏之心、发现之心、好奇之心。“瞬间”就要求我们捕捉生活中的“动情点”，继而描写“动情点”。动情点即生活中最能触发内心情思的瞬间。可以是一次回头、一个眼神、一句嘱托、一碗面条、一个无言的背影……在“最动情处”作具体细腻的描写。可以是对人物的外貌、语言、动作、神态、心理的描写，可以是对某个细节的刻画，可以是对当时环境的描写……最好是选取身边事来表达心中情，写出动人的文章。如可以是自己乘公交车外出，看到的一位小朋友主动帮一个盲人爷爷付了车费，却摆手让大家为要声张，然后在这个小朋友上车时，司机叔叔又把小朋友代会的车费的还给了他。人与人之间的关爱与善良，触动了自己的心灵；某一次远行，看到了一片向日葵地，花盘都已割下，只剩下茎还笔直的立着，如一只沉默的军队。这幕画面触动了自己的心灵；再如，疫情期间，那些为民众做核酸的医务人员，为了照顾小孩子的身高，单膝跪在地上完成了采样。她的身姿触动了自己的心灵……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，末段可用抒情或议论来抒情真情，表达感悟，点明主旨。 四、（2025-2026・山东东营河口・八上期中）作文。 在记忆的长河中，总有一盏明灯，在黑暗中骤然亮起，照亮我们的心灵，温暖我们的世界。那灯，或许是探索时的灵感迸发，或许是困境中的鼓励帮助，或许是不经意间的点滴感动……这样的珍贵时刻，值得我们用文字定格。 请以“那一刻，灯亮了”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）立意自定，不得套作，不得抄袭； （2）不少于600字，不得出现真实的人名或校名。 【答案】例文： 那一刻，灯亮了 那是一个闷热的夏夜，空气仿佛都凝固了，没有一丝风，只有无尽的燥热在黑暗中蔓延。我独自一人在房间里，台灯昏黄的光洒在满是红叉的试卷上，刺得我眼睛生疼。 这是一次模拟考的试卷，成绩惨不忍睹。我望着那些刺眼的分数，心情如同坠入了无底的深渊。我努力了，可为什么还是这样？是我不够聪明吗？还是我根本就不是学习的料？无数自我怀疑的念头在脑海中呼啸而过，我觉得自己就像在黑暗中迷失方向的船只，找不到前行的路。 “吱呀”一声，门被轻轻推开了。我以为是妈妈来催我睡觉，不耐烦地说了句：“我还没看完试卷，别管我。”然而，并没有听到妈妈的回应，只有轻微的脚步声缓缓靠近。我抬起头，看到了爸爸的身影。他走到我的身边，轻轻放下一杯牛奶，然后在我旁边的椅子上坐下。 爸爸没有看试卷，而是看着我，眼神里满是关切和慈爱。他沉默了一会儿，然后缓缓地说：“孩子，爸爸知道你现在心里不好受。但是你要知道，一次失败并不代表什么，它只是人生路上的一个小坎坷。”我低着头，没有说话，泪水在眼眶里打转。 爸爸继续说道：“你还记得你小时候学骑自行车吗？刚开始总是摔倒，可你每次都爬起来继续骑，最后你不也学会了吗？学习也是一样的，只要你不放弃，就一定能找到方法，取得进步。” 听到爸爸的话，我的脑海中浮现出小时候学骑自行车的画面。那时候的我，虽然一次次摔倒，但心中总有一股不服输的劲儿，支撑着我重新跨上自行车。而现在，面对学习上的挫折，我怎么能轻易放弃呢？ 那一刻，我仿佛看到心中有一盏灯亮了起来。那盏灯里，有爸爸的鼓励，有我曾经的坚持，有对未来的希望。这灯光驱散了我心中的黑暗和阴霾，让我重新找回了自信和勇气。 我抬起头，看着爸爸，坚定地说：“爸，我知道了。我会努力的。”爸爸微笑着点点头，摸了摸我的头。 从那以后，每当我遇到困难想要退缩的时候，我都会想起那个闷热的夏夜，想起爸爸的话，想起那一刻心中亮起的灯。它一直照亮着我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫，勇敢地追逐自己的梦想。 【解析】 本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“那一刻，灯亮了”是一个富有诗意和隐喻性的题目。“那一刻”明确了时间节点，强调事情发生的瞬间性；“灯亮了”中的“灯”并非单纯指生活中的照明灯具，而是具有象征意义，它可以象征着希望、灵感、理解、关爱、信念等能够给人带来光明、温暖与指引的事物或情感。整体题意是在某个特定瞬间，某种如“灯”般的事物或情感出现，给 “我”的内心世界带来巨大转变或深刻触动，使“我”原本迷茫、困惑、低落的心境变得明亮、温暖、充满力量。立意上，情感类：例如，在与家人发生激烈争吵后，“我”愤怒地冲进房间，陷入极度的委屈与孤独之中。就在此时，“我”看到了门缝下悄悄塞进来的一张纸条，上面写满了家人的道歉与爱意。那一刻，亲情的“灯”亮了，“我”深刻体会到家人之间血浓于水的深厚情感，明白了即使在矛盾冲突中，爱也从未缺席，从而学会珍惜与包容。成长类：当“我”在学习某项新技能（如绘画、乐器演奏）时，遭遇了重重困难，无数次的失败让“我”心灰意冷，甚至产生放弃的念头。然而，在一次偶然观摩大师作品或聆听高手演奏的瞬间，“我”突然领悟到了其中的技巧与精髓，内心涌起一股强烈的动力。那一刻，坚持与信念的“灯”亮了，“我”领悟到成长的道路并非一帆风顺，但只要不放弃，就一定能突破困境，实现自我提升。励志类：在参加体育比赛（如长跑比赛）的过程中，赛程过半时“我”体力严重透支，脚步沉重，呼吸困难，感觉自己快要坚持不下去了。这时，赛道旁传来同学们响亮的加油助威声，他们的呐喊声如同激昂的战歌，给予“我”力量。那一刻，拼搏与勇气的 “灯”亮了，“我”咬紧牙关，克服身体的极限，奋力冲向终点，体会到了在困境中凭借信念和外界支持战胜自我的成就感，也明白了团队精神和他人鼓励在个人奋斗历程中的重要性。 其次，选材构思。本题要求写一篇记叙文。开头：可以采用情景式开头，如描写一个黑暗、沉闷的场景，如“深夜，我独自坐在书桌前，面对堆积如山的作业和惨不忍睹的考试成绩，心情如同窗外浓稠得化不开的黑暗，压抑而绝望。”以此为后文 “灯亮”的情节做铺垫，形成鲜明对比，吸引读者的注意力，引发其阅读兴趣，自然地引出下文对事件的叙述。中间：详细叙述事件的起因、经过和发展。比如，在写因朋友误解而心情低落的选材中，先讲述与朋友之间原本亲密无间的关系，接着描述产生误解的具体事件，如因一次比赛失利，朋友误以为“我”故意放水而对“我”冷言冷语。然后重点刻画“我”在被误解后的痛苦、委屈和迷茫，如“我试图解释，可他根本不听，转身离去的背影仿佛带走了我世界里所有的阳光，我像一只迷失在黑暗森林里的小鹿，不知所措。”再细致描写“灯亮”的那一刻，“几天后，我在书包里发现了他偷偷塞进来的一封信，信里满是愧疚与对我们友谊的珍视。那一刻，友谊的灯重新在我心中亮起，驱散了所有的阴霾。”在叙述过程中，要注重运用细节描写，如人物的神态、动作、语言、心理描写，环境描写等，增强文章的感染力和可读性。结尾：可以采用抒情议论式结尾，如“那一刻，那盏名为‘友谊’的灯不仅照亮了我当时灰暗的心境，更将永远闪耀在我人生的道路上，时刻提醒我珍惜身边的人，用理解与包容去呵护每一份珍贵的情感。”通过这样的结尾，总结全文，升华文章的主题，使文章的主旨更加深刻、鲜明，给读者留下深刻的印象，同时也让文章的结构更加完整、严谨。 五、（2025-2026・山东滨州滨州经济技术开发・八上期中）作文 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个机会，让自己拥有一份快乐。亲爱的同学，你想给自己一个什么呢？ 请以“给自己一个            ”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①诗歌、戏剧除外，文体不限。②先将题目补充完整，再写作。③写作有中心，有条理，有详略。④书写工整，卷面整洁。⑤不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 给自己一个拥抱 成长的路上，我们总是在不断追逐，却常常忘记停下脚步，给自己一个温暖的拥抱。而那个午后，我终于学会了与自己和解，在拥抱中重拾内心的力量。 那是一次月考成绩公布的日子。当我看到试卷上鲜红的分数时，整个人仿佛坠入了冰窖。那些原本熟悉的知识点，此刻却像陌生人般刺痛着我的眼睛。我失魂落魄地走在回家的路上，秋风卷着落叶在脚边打转，仿佛连它们都在嘲笑我的失败。回到房间，我把自己扔在床上，泪水不受控制地涌出，满心都是对自己的失望与自责。 就在我沉浸在悲伤中时，偶然瞥见书桌上那张写着“加油”的便利贴。那是开学时我给自己的鼓励，如今却显得如此讽刺。我坐起身，望着镜子里那个眼睛红肿、满脸疲惫的自己，突然意识到，我已经太久没有好好关心过这个努力的“我”了。 我深吸一口气，缓缓张开双臂，轻轻将自己拥入怀中。那一刻，仿佛有一股暖流从心间流淌而过。我感受到自己的心跳，那么真实，那么有力。“没关系的，”我在心里对自己说，“一次失败并不代表什么，重要的是重新站起来的勇气。” 我开始冷静地分析试卷，找出那些错误的原因。原来，许多失误都是因为粗心和复习不扎实。我重新制定了学习计划，每天多花一些时间巩固知识点，认真整理错题。每当感到疲惫想要放弃时，我就会给自己一个拥抱，告诉自己：“你可以的！” 渐渐地，我发现自己不再害怕失败，而是把每一次挫折都当作成长的机会。在接下来的日子里，我变得更加从容和自信。课堂上，我敢于大胆发言；课后，我主动向老师请教问题。我的努力也终于得到了回报，在期中考试中，我的成绩有了显著的提升。 给自己一个拥抱，是对自己的接纳，也是对生活的热爱。它让我明白，无论遇到多大的困难，我们都不应放弃自己。因为，在这个世界上，最温暖的怀抱，永远来自我们自己。从那以后，每当我感到迷茫或疲惫时，我都会张开双臂，给自己一个拥抱。这个简单的动作，成为了我面对生活的勇气和力量的源泉。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文题。首先，“给自己一个_____”，横线上需要补充一个恰当的词语，这个词语可以是具体的事物，如“拥抱”“礼物”；也可以是抽象的概念，如“微笑”“信念”“宽容”等。题目中的“自己”明确了写作视角是第一人称，要围绕“我”来展开。立意方面，核心在于通过给自己补充的这个事物或概念，展现自我成长、心灵感悟或积极的生活态度。比如补充“微笑”，可立意于在面对生活挫折时，用微笑来鼓励自己，保持乐观心态；补充“机会”，可以立意于勇敢地给自己争取机会，突破自我，实现梦想。总之，要传达出一种积极向上、自我激励、自我提升的正能量。 2.选材构思。一是写人记事，创作一篇记叙文。如补题为“给自己一个微笑”，记叙自己因为某事而心情低落，后来在好友的启发下，知道了应保持积极乐观的心态，给自己一个微笑；比如可写自己经过艰苦地努力，终于改掉了一个坏习惯，比如自己战胜了羞怯，终于走上演讲台等。可写一件或几件事情，这些事情都是依靠自己的能力完美地完成的，值得为自己骄傲的；二是议论说理。以“给自己一个××”为中心论点。采用总分总的结构，首段提出论点，激发阅读兴趣。末段得出结论，再次强调中心论点，首尾呼应。中间采用并列段的形式，从中心论点中得出几个分论点，每个分论点均以“给自己一个××，就是要……”的形式呈现。如可补题为“给自己一个自信的理由——‘我能行’”，先摆现象：有的同学不敢称赞自己，怕别人说“骄傲”“虚荣”，然后分析说理：每个人都会遇到失败、挫折、困惑的时候，别人不一定能及时给以安慰鼓励，那么就要自己鼓励自己，相信自己“我能行”，最后做结论：善于鼓励自己的人，是智者。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。写成议论文逻辑要严密，做到以理服人。 六、（2025-2026・山东东营利津县（五四制）・八上期中）阅读下面材料，按要求写作。 有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。 请以“享受起舞的时光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 【答案】例文： 享受起舞的时光 没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶……一切的一切都在告诉我们：生命都是在蜕变中成长。 从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转…… 终于有一天，我加入了学校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。 还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门。“哇”，我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋，开始了第一天的练习。 但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我暗自下定决心，一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪，但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 终于，经过我不懈的努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。 舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了！ 在蜕变中成长，成长也见证着我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。根据本题以“享受起舞的时光”为题以及材料引用的哲学家的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，这句话的要点在于：生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。根据材料“‘起舞’可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想”可知，题目中的“起舞”，就是一种积极向上的姿态或心态。由此，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。 二、选材构思。文体适合写记叙文。“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品质等方面有所独到的颖悟。可以写自己的梦想就是站在舞台上”跳舞，在经历种种挫折后，终于完美演绎舞曲，实现了人生的蜕变。也可以写自己在学习中遇到了很大的困难，但在老师的引领下，积极找到学习方法，成绩有了很大的提升，收获了自信，实现了自我的转变，让自己变得更美好；还可以写自己遭遇挫折时，在飘香的金桂树下，翩然起舞，领悟到“桂花虽小，也学牡丹开”，学会了认真努力地对待生活，不辜负生活，尽情绽放自己等。本文选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想，表达对那一段美好的时光的回顾和赞美。在具体写作时，可以从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度或对人生的感悟和见解。 七、（2025-2026・山东威海荣成市16校-（五四制）・八上期中）一路上有藤野先生的关爱与教导，身在异国的鲁迅得到了心灵的慰藉；一路上有母亲的教育与支持，朱德终成开国名将；一路上有丈夫的陪伴与协助，居里夫人才能到达科学的顶峰……人生路上，我们的身边总会有这样的人存在，他们伴我们同行，助我们成长。 请结合你的生活经历，以《一路上有你》为题，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 一路上有你 人生就像一条蜿蜒曲折的小路，时而平坦，时而崎岖。在这条路上，我何其幸运，有你的陪伴与指引。妈妈，你就像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前行的每一步。 记得小学四年级时，我的数学成绩突然下滑。面对那些复杂的应用题，我总是一头雾水。那天，我拿着58分的试卷回家，眼泪在眼眶里打转。你没有责备我，而是轻轻擦去我的泪水，说：“我们一起想办法。”从那天起，每天晚上你都放下手头的工作，陪我一起分析错题。你用生活中的例子帮我理解抽象的数学概念，把枯燥的数字变得生动有趣。三个月后，我的数学考了92分，那一刻，我看到你眼中闪烁的泪光比我还激动。 去年冬天，我报名参加了学校的演讲比赛。赛前一周，我突然发高烧，喉咙痛得说不出话来。我哭着说想放弃，你却坚持每天熬梨汤给我喝，用温热的毛巾敷在我的额头上。“既然选择了，就要坚持到底，”你说，“妈妈相信你可以做到。”比赛那天，你特意请了假坐在台下。当我看到你鼓励的眼神，所有的紧张都烟消云散了。最终我获得了二等奖，这个奖杯有一半是属于你的。 今年春天，我们班组织去郊外植树。前一天晚上，我兴奋得睡不着觉，你却细心地为我准备了防晒霜、帽子和充足的水。“要注意安全，也要爱护小树苗。”你叮嘱道。活动中我不小心划破了手指，你并没有大惊小怪，而是教我如何用创可贴包扎伤口。回家的路上，你指着我们种下的小树说：“它会长大，就像你一样。”夕阳下，我们的影子被拉得很长很长。 妈妈，这一路上有你的陪伴，我学会了坚持、勇敢和关爱。你总是说，看着我成长是你最大的快乐。而我想说，能成为你的孩子，是我一生最大的幸运。未来的路还很长，但我知道，无论我走多远，回头总能看见你温暖的目光。 一路上有你，真好。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“一路上有你”，“一路”并非实指具体的道路，而是象征人生旅程，强调过程的延续性和丰富性；“你”是核心，是陪伴、助力“我”成长的对象，可以是人，如亲人、朋友、老师等，也可以是物，如书籍、乐器等，还能是抽象的情感、品质，如梦想、勇气等。立意：通过叙述“你”在“我”人生道路上给予的陪伴、帮助、鼓励等经历，表达对“你”的感激、赞美之情，突出“你”对“我”成长的重要意义，展现积极向上的人生态度和情感价值观。比如立意“一路上有母亲的陪伴，让我在温暖中学会坚强，感恩母爱助力我成长”。 第二，构思选材。采用总分总结构。开头以抒情或引用等方式引出“一路上有你”的主题，点明“你”是谁，如“人生如一场漫长的旅行，一路上有书籍相伴，我的世界才如此丰富多彩”。中间详细叙述“你”与“我”在人生路上的故事，可按时间顺序或事情发展顺序，选取几个典型事例，如学习遇到困难时“你”的鼓励、生活遭遇挫折时“你”的陪伴等，突出“你”对“我”的影响。结尾总结全文，再次表达对“你”的感激，升华主题，如“感谢一路上有你，让我在人生的道路上不再孤单，勇敢前行”。选材上，若写人，可写老师，如自己在学习上迷茫时，老师耐心辅导，为自己指明方向；若写物，写钢琴，在自己心情低落时，弹奏钢琴能让自己平静，钢琴见证了自己的成长；若写抽象事物，写梦想，在追求梦想的道路上，遇到各种困难，但梦想激励自己不断前进。 八、（2025-2026・山东临沂罗庄・八上期中）按要求作文。    对鲁迅来说，长妈妈买来的《山海经》，是一缕芬芳；对光未然来说，汹涌澎湃的黄河，是一缕芬芳；对“两弹元勋”邓稼先来说，进行艰苦试验研究的戈壁滩，是一缕芬芳……你的生活中，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“那缕芬芳，温暖了时光”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 【答案】例文： 那缕芬芳，温暖了时光 在时光长河中，总有一些美好如芬芳的花朵，悄然绽放，温暖着我们的岁月。对我而言，奶奶亲手做的桂花糕，便是那缕永不消散的芬芳，温暖了我整个童年时光。 小时候，父母工作忙，我便常被送到乡下奶奶家。奶奶家的小院里，种着一棵粗壮的桂花树。每到金秋，满树金黄，浓郁的香气弥漫在空气中，甜丝丝的，让人陶醉。这时，奶奶总会带着我，拿着竹竿，轻轻敲打树枝，那金黄的桂花便如雪花般纷纷飘落，我兴奋地在树下跑来跑去，笑声回荡在小院。 采完桂花，奶奶便开始做桂花糕。她先将糯米粉和粳米粉按比例混合，加入适量的水和糖，搅拌均匀。接着，把洗净晾干的桂花撒进面糊里，那点点金黄瞬间为洁白的面糊增添了几分灵动。奶奶手法娴熟地将面糊倒入模具，放入蒸笼。我则守在灶台前，眼睛紧紧盯着蒸笼，不停地问：“奶奶，什么时候好呀？”奶奶总是笑着摸摸我的头：“快了快了，小馋猫。” 随着热气腾腾的蒸汽不断冒出，桂花糕的香气愈发浓郁。终于，奶奶揭开锅盖，一块块晶莹剔透、散发着诱人香气的桂花糕呈现在眼前。我迫不及待地拿起一块，咬上一口，软糯香甜，桂花的芬芳在口中散开，直沁心脾。奶奶在一旁慈爱地看着我，眼中满是温柔。 后来，我回到城里上学，很少再有机会吃到奶奶做的桂花糕。但那熟悉的香气，却时常萦绕在我的心头。每当遇到困难或心情低落时，那缕芬芳便会浮现，仿佛奶奶就在身边，温柔地鼓励着我。 如今，奶奶年纪大了，不再亲自做桂花糕。但每次回乡下，她总会提前准备好一包精心保存的桂花糕。吃着那熟悉的桂花糕，童年的欢乐时光如电影般在脑海中回放，温暖而又美好。 奶奶做的桂花糕，那缕独特的芬芳，承载着满满的爱与回忆，穿越时光的长河，始终温暖着我。它是我心中最珍贵的宝藏，让我在人生的道路上，无论遇到什么风雨，都能感受到那份温暖与力量，坚定地走下去。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。本次作文题为“那缕芬芳，温暖了时光”，题目中“芬芳”一词运用了比喻的修辞手法，它并非单纯指自然界的花香，而是象征着生活中那些给予我们温暖、感动、启迪或力量的美好事物或情感。这种“芬芳”可以是具体的人、事、物，如亲人的关爱、朋友的陪伴、老师的教诲、一本好书、一次难忘的经历等；也可以是抽象的情感、品质或精神，如坚韧不拔的意志、无私奉献的精神、对梦想的执着追求等。“温暖了时光”则明确了文章的情感基调与主题方向，即要通过叙述或描写，展现这“一缕芬芳”如何给自己的生活带来温暖，如何在岁月的长河中留下深刻的印记，成为自己心中永恒的美好回忆。在确定写作主题时，应围绕“芬芳”与“温暖时光”这两个核心要素展开，选择自己感受最深、最能引发共鸣的内容进行创作。可以思考：在我的生活中，哪一缕“芬芳”最让我难以忘怀？它给我带来了哪些温暖和改变？我如何通过文字将这份感受传达给读者？通过这样的思考，可以明确文章的主题，即展现特定人、事、物或情感对自己生活的积极影响，表达对这份“芬芳”的感激与怀念之情。 二、选材构思。在选择素材时，应紧密围绕文章主题，从自己的生活经历中挖掘那些具有代表性、能够体现“芬芳”与“温暖时光”的事件或情感。比如，可以选择一次与家人共度的温馨时光，如一起做饭、散步或庆祝节日，展现亲情的温暖与陪伴的力量；或者描述一次与朋友共同克服困难的经历，体现友情的珍贵与相互支持的重要性；还可以讲述一次阅读或旅行的体验，表达对知识的渴望、对自然的敬畏或对生活的热爱。 构思行文时，可以采用总分总的结构。开头部分通过一段富有感染力的语言引入主题，点明“那缕芬芳”是什么，以及它对自己生活的意义；中间部分详细叙述或描写这一“芬芳”的具体表现，通过生动的细节描写和真挚的情感表达，展现其如何温暖了自己的时光；结尾部分总结全文，升华主题，表达对这份“芬芳”的感激之情，并展望未来，表达将这份温暖传递下去的决心或愿望。在叙述过程中，可以运用对比、衬托等手法，增强文章的感染力和表现力，使读者能够深刻感受到“那缕芬芳”所带来的温暖与力量。 九、（2025-2026・山东省聊城市教育联盟共同体・八上期中）阅读下面材料：按要求作文： 悠远的渔歌声中，美丽的三峡风光让郦道元流连忘返； 异乡求学时，至诚友善的藤野先生让鲁迅刻骨铭心； 蓝天白云下，酷似敦煌壁画中凌空飞天的跳水画面让我们深受震撼。一处景，一个人，一个画面，皆是风景，皆可入心，请写下留在你心底的风景。 请以“留在心底的风景”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不少于600字； ④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。 【答案】例文： 留在心底的风景 又是一个柳絮飘飞的季节。有这样一道风景，永远在我心底深处：有这样一道风景，让我受益终生；有这样一道风景，让我难以忘怀。 那天下着暴雨，路上的行人有的抬着包放在头顶上，拼命地往家里跑：有的干脆在房檐下避雨。而我则是在家里悠闲地呆着，我本应该去上游泳课的，但是因为下雨，所以我就以下雨为借口不去上课了。主要还是因为游泳训练太艰苦了的原因，每天都会有巨大的训练任务，再加上马上要比赛了，教练更是拼了命地让我们提高成绩，有的时候真希望自己脚后长了一个螺旋桨，这样速度就快了，就能像火箭一样冲出去了。 在床上躺着也并不好受，于是便走到窗户边看看风景，雨噼里啪啦地下着，路上也没了行人，正当我准备去写作业时，一排黑色的人群映入了我的眼帘，一开始吓我一跳，但仔细一瞧这不就正是小区的保安吗？他们坚定地站在那边一动也不动，与往日一样，车来了，他们会跑去收费，车走了，他们会说“再见”。楼底下还有一群保安，他们负责“看门”。这些人始终如松树一般在雨中站着，不管雨下的再怎么大，他们依然保持着站姿。如几棵大树矗立在那一样，一动也不动。这就是平常我连看都不会看的保安叔叔，之前一直轻视他们，经常以反面教材教育自己：“不好好学习，就会像他们一样。”从那刻起，我由衷地佩服他们，并对自己说：“就要像他们一样，永远坚守着自己的岗位！” 也是从那天起，我再也没因天气等原因，不去上课，因为我要像他们一样，不管风吹雨打，始终去做自己应做的事。 我永远也忘不掉那排黑色的人群，永远也忘不掉那排笔直的背影，永远也忘不掉那天自己的所见那对我来说是世界上最亮丽的风景，最夺目的风景，最难忘的风景！ 【解析】 本题考查命题作文写作。 ① 审题立意：这个题目中的关键词是“留在心底”和“风景”，它要求从内心深处挖掘那些难以忘怀、影响深远的记忆或体验。注意，“风景”不仅仅局限于自然景色，更包括了人与人之间的情感交流、社会现象、文化体验等多维度的内容。审题时，要细致思考这些元素如何在你的生活中留下深刻印记，并尝试用文字去描绘那份独特的感觉和记忆； ② 选材构思：本题适合写成记叙文。对于“留在心底的风景”，可以从个人经历、社会观察、阅读感悟等多个角度去寻找素材。比如，可以是与家人共度的温馨时光、朋友间真挚的情感交流，还是独自一人面对挑战时的坚韧不拔，都可能成为你心中最动人的风景。同时，也可以将目光投向更广阔的社会生活，关注那些展现人性光辉的瞬间，如志愿者的无私奉献、陌生人的善意之举，或是文化传承中的精彩片段。在构思上，可以借鉴“风景”这一意象的多重含义，不仅限于外在的自然景观，更可以是内心的情感体验和人生的某种感悟。开篇可以通过一个具体的风景描述，如晨曦中的山峦、夜晚的星空，或是某个瞬间的感动，引出“留在心底的风景”这一主题。随后，逐步展开对风景背后故事的叙述，包括风景给自己带来的触动、启示，以及它为何能在心中留下如此深刻的印记。在叙述过程中，可以运用丰富的细节描写和情感表达，使文章更加生动感人。同时，也可以适当穿插对比和象征手法，如将留在心底的风景与现实中的某些现象进行对比，或将其视为某种精神力量的象征，以此深化文章的主题。结尾部分，可以总结全文，强调“留在心底的风景”对于个人成长、情感世界和价值观的塑造作用。 十、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）阅读下列文段，完成写作。 对鲁迅来说，那修改得密密麻麻的讲义带给他的震撼，是记忆里的芬芳；对萧红来说，那些年包的饺子和韭菜盒子，是记忆里的芬芳；对苏轼来说，承天寺那夜的月色，是记忆里的芬芳……在你的记忆深处，也一定有那些人那些事那些景，留在记忆深处散发着阵阵芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的那阵芬芳”为题写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的校名、人名；（3）书写规范、整洁，字数不少于600字。 【答案】例文： 记忆里的那阵芬芳 记忆深处，总有些气息萦绕不去，如同春日里最温柔的风，不经意间便唤醒沉睡的往事。对我而言，那阵芬芳来自外婆厨房里飘出的茶香，混合着柴火的气息，成为我童年最温暖的底色。 外婆的茶不是名贵的龙井或普洱，只是山间采来的野茶。每年清明前后，她都会挎着竹篮，沿着蜿蜒的山路去采摘那些嫩绿的芽尖。我常常跟在她身后，看她粗糙的手指灵巧地掐下茶叶，听她讲述哪棵茶树向阳生长味道更醇厚。采回的茶叶要经过杀青、揉捻、晒干，外婆总说：“茶如人生，不经揉捻，怎知真味？”那些日子，整个院子都弥漫着茶叶的清香，那是最初植入我记忆的芬芳。 外婆煮茶的方式也与众不同。她不用精致的茶具，而是将茶叶直接投入铁壶，用井水煮沸。茶汤翻滚时，她会加入几片自制的陈皮，偶尔还会放两颗红枣。壶嘴喷出的白雾裹挟着茶香、果香，在简陋的厨房里交织升腾。我坐在灶台旁的小板凳上，看着火苗舔舐壶底，听着茶水咕嘟作响，等待外婆那句“茶好了”。第一杯茶总是给我的，琥珀色的液体在粗瓷碗里荡漾，热气模糊了外婆慈祥的笑脸。 最难忘的是雨天的午后。窗外雨丝绵密，敲打着瓦片叮咚作响。外婆会升起炭火，煮一壶浓茶，给我讲她年轻时的故事。茶香与雨气交融，氤氲在狭小的空间里。我捧着温热的茶碗，听她讲述饥荒年代如何用茶树叶充饥，文革时期怎样偷偷保存祖传的茶种。那些故事随着茶香一起，渗入我的血脉，成为生命的一部分。 如今外婆已经离世多年，现代生活的快节奏让我很少静心品茶。但每当我路过茶叶店，闻到那股熟悉的清香，记忆便如潮水般涌来。我仿佛又看见外婆站在灶台前，用围裙擦着手说：“茶凉了，我再给你续一杯。”那阵芬芳不仅来自茶叶本身，更来自外婆用一生熬煮的爱与智慧，它永远鲜活在我的记忆里，历久弥香。 【解析】 本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“记忆里的那阵芬芳”这一题目，以“芬芳”为核心意象，运用了比喻的修辞手法，将原本属于嗅觉的感受升华为对情感、经历或精神体验的深刻怀念。“芬芳”在此并非实指花香或气味，而是象征那些温暖、美好、令人动容的人、事、物在记忆中留下的持久印记。它承载着情感的温度，是心灵深处最柔软的部分。因此，写作重点不在于描写真实的香气，而在于挖掘“芬芳”背后的深层情感价值——可以是亲情的细腻、友情的真挚、师爱的深沉，也可以是某个瞬间的感动、一段时光的宁静，或是一种精神力量的滋养。“记忆里”限定了时间范畴，要求内容源于过往经历，具有回忆性质；“那阵”则带有特指意味，强调不是泛泛的记忆，而是某一个具体而鲜明的片段或情境，在众多回忆中尤为突出，如一道光般照亮岁月。题目中的“芬芳”与“记忆”相联，暗示文章应体现时间的沉淀感——当时或许寻常，回首却觉珍贵。立意上应追求真情实感，避免空洞抒情，要通过具体的情境展现“芬芳”如何温暖岁月、滋养心灵，进而表达对生活的感恩、对情感的珍视，或对成长过程中那些细微却重要时刻的重新发现与体悟。 二、选材构思：选材应紧扣“芬芳”的象征意义，从日常生活中提炼出具有情感浓度的细节。可选取亲人间的温情互动，如长辈在灯下缝补、雨天送伞、病中照料等场景，这些平凡举动中蕴含的关爱，经岁月酝酿，成为记忆中最沁人心脾的“芬芳”。也可聚焦成长路上的关键瞬间，比如一次失败后老师的鼓励话语、朋友默默陪伴的午后，或是独自克服困难后的释然，这类经历虽无轰轰烈烈，却在心灵深处留下持久回响。自然景物亦可入题，如老屋前的桂花树、童年庭院里的栀子花、校园角落的一株腊梅，它们不仅带来真实气息，更因与特定人事相连而被赋予情感色彩，成为记忆坐标。构思时宜采用“由实入虚”的结构：开头可由一种真实的香味触发回忆，引出主题；主体部分通过细腻描写某一具体事件或场景，展现其背后的情感内核，注意细节刻画与心理变化的结合，使“芬芳”自然浮现而非强行点题；结尾则升华感悟，将个体记忆与普遍情感相连，表达对过往的珍惜与对生活的热爱。全文应注重情感的真实递进，避免堆砌辞藻，力求以质朴语言传递深沉情怀，让“芬芳”真正从文字中弥漫而出，浸润读者心田。 十一、（2025-2026・山东德州德城区五校联考・八上期中）按要求作文 晨光漫过书桌，课本里那些温暖的身影仍在闪着光：藤野先生的批改抹去异乡的孤独，鲁迅先生的关怀点亮前行的方向，南仁东的执着照亮逐梦的征途，居里夫妇在暗室中坚守的微光穿透科研迷雾。而生活里，父母递来的热汤、朋友并肩的脚步，还有普通人藏在日常里的善意，都是照亮岁月的星光。这些光，驱散迷茫、温暖心灵，让我们提笔致敬——《你是我生命中的一束光》 请以“你是我生命中的一束光”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③要有真情实感；④不得套作、抄袭，不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 【答案】例文： 你是我生命中的一束光 还记得初一年级下学期的那次月考，我把试卷揉成一团塞进抽屉时，连走廊里的阳光都觉得刺眼。数学卷上的红叉像密集的荆棘，把我攒了一个月的信心扎得粉碎。我躲在教学楼后的梧桐树下掉眼泪，直到熟悉的脚步声在身后停住。 是陈老师。她没提分数，只是蹲下来捡起我脚边的落叶，指着叶脉说：“你看这纹路，看着乱，其实都是朝着阳光生长的方向。”她的掌心带着粉笔灰的温度，把我冰凉的手包在里面。那天下午，办公室的灯光陪我到很晚，她用红笔在草稿纸上一步步演算，笔尖划过的地方，像在黑暗里点亮了路灯。 在此之前，我总觉得自己是被遗忘的角落。课堂上不敢举手，小组活动躲在最后，连运动会都只做观众。陈老师却偏偏选我当数学课代表，第一次收作业时，我紧张得把本子摔在地上，她笑着帮我捡起来：“没关系，我们一起慢慢来。” 她的办公桌上总摆着我喜欢的橘子糖，每次我捧着错题本过去，她都会先塞一颗在我手里。她教我把错题分类整理，用不同颜色的笔标注思路；她特意在课堂上设计简单的问题让我回答，当我声音发抖地说出答案，全班响起的掌声让我红了眼眶。 期中考试前的晚自习，我留在教室刷题，突然发现窗外站着陈老师。她怕打扰我，只是轻轻比了个加油的手势，路灯在她身后勾勒出温暖的轮廓。那次考试，我的数学成绩跃升到班级前十，她在讲台上念出我的名字时，我清楚地看见她眼里的光，比窗外的阳光还要明亮。 如今我终于明白，有些光不一定来自太阳。陈老师的鼓励像一束温柔的光，驱散了我心里的自卑与迷茫。她让我知道，哪怕是不起眼的星星，也能在夜空中发出自己的光芒。这束光会一直照亮我的路，提醒我带着勇气前行，也让我学会成为别人的光。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。“你是我生命中的一束光”这一命题，需把握三个核心维度：“你”作为光源的独特性，“光”的隐喻内涵，以及“我”的真切体验。“你”既可指具象的人（师长亲友、历史人物），亦可指抽象事物（文学、理想、传统美德），需赋予其清晰的精神肖像。“光”的意象需超越照亮本义，延伸至温暖（驱散孤独）、指引（破除迷茫）、滋养（启迪心智）等层面，展现其改变生命轨迹的力量。而立意关键在于建立“光”与“我”的深度联结：需细腻呈现光照前后“我”的蜕变——从阴霾到晴朗、从彷徨到坚定、从蒙昧到觉醒的心路历程。最终立意应落脚于对光的感恩与传承，如鲁迅所言“有一分热，发一分光”，在被照亮后亦成为新的光源，使文章完成从个人情感到生命哲思的升华。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体构思可遵循“识光——沐光——成为光”的脉络：开篇以特定场景切入对“你”的初识，中间主体通过典型事件具化光的滋养过程，结尾升华至生命成长与精神传承。如写历史人物，如苏轼以其“一蓑烟雨任平生”的豁达照亮“我”面对挫折时的迷惘，可通过夜读《定风波》后重新振作的具体事件展开；或文学形象。如《平凡的世界》孙少平，以其对精神世界的坚守照亮“我”在物质时代的困惑，可设置沉迷网络与阅读醒悟的对比场景；或身边凡人，如坚持廿载清晨清扫街道的环卫工，其佝偻身影与朝阳同框的画面，让“我”领悟平凡坚守的伟大。 写作时需注重光影交织的技法：既要描写“光”的温暖（老师深夜批改作业窗前的剪影），也要刻画“影”的浓重（考试失利后的消沉）；可运用细节造境（父亲修补旧书时昏黄灯光在皱纹间的流转），通过感官描写（书香混着墨香的气息）增强代入感，让精神之光在具象场景中自然流淌。 十二、（2025-2026・山东聊城・八上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 ——朱德《回忆我的母亲》 ③山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 追光 在漫长的人生旅途中，总有那么一束光，穿透黑暗，照亮我们前行的道路。于我而言，爷爷就是那束光。 爷爷是村里有名的木匠，他的手艺精湛，做出的家具美观又耐用。小时候，我常常在一旁看着他工作，那专注的神情、娴熟的动作，让我心生敬佩。 记得有一次，我在学校的手工比赛中失利，心情十分低落。回到家后，我默默地躲进房间里。爷爷察觉到了我的异样，走进房间，轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，失败并不可怕，重要的是要有重新再来的勇气。”他拉着我来到他的工作间，拿起一块木头，耐心地教我如何雕琢。“慢慢来，别着急，只要用心，一定能做出满意的作品。”在爷爷的鼓励下，我渐渐静下心来，沉浸在雕琢的世界里。 那一刻，爷爷就像一束光，照亮了我内心的阴霾，让我重新找回了自信和勇气。 随着年龄的增长，学业的压力越来越大，我常常感到焦虑和迷茫。每当这时，爷爷总会给我讲他年轻时的故事。他说，他曾经也面临过许多困难和挑战，但从未放弃过对生活的热爱和对梦想的追求。他告诉我：“人生就像一场马拉松，途中会有疲惫和挫折，但只要坚持不懈，就能到达终点。”爷爷的话如同一盏明灯，为我指明了前进的方向。 如今，爷爷已经离开了我，但他的教诲和鼓励却永远铭记在我心中。他是我生命中的光，引领我走过了无数的艰难时刻。 在未来的日子里，我会带着爷爷给予我的光芒，勇敢地面对生活的挑战，坚定地追逐自己的梦想。因为我知道，无论前方的道路多么崎岖，只要心中有光，就一定能找到前行的方向。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次习作要求以“追光”为题进行创作。“追光”这一题目蕴含着深刻的象征意义。结合所给材料来看，“光”的含义丰富多样。它可以是像鲁迅笔下的藤野先生那样，在我们疲倦想偷懒时，用其黑瘦的面貌和抑扬顿挫的话语，给予我们良心的发现和勇气的人；也可以是如朱德母亲一般，传授我们生产知识，赋予我们革命意志，鼓励我们踏上革命道路的人；还可以是像陶弘景描绘的山川美景那样，给我们带来心灵愉悦和美好感受的景。总之，“光”象征着那些能够鼓舞我们的精神，引导我们度过艰难岁月，引领我们走向光明未来的人、事、物。立意时，应当着重突出这些“光”对我们人生所产生的积极深远的影响，比如激励我们不断奋进、给予我们克服困难的力量、帮助我们找到前进的方向等。 第二，构思选材。本题适合写成记叙文或散文皆可。若选择记叙文，可以讲述自己亲身经历的故事，如在学习上遇到瓶颈，心情低落，想要放弃时，一位老师用他的耐心和鼓励，让自己重新燃起希望，努力突破自我，这位老师便成为了自己人生路上的“光”；也可以叙述在遭遇挫折，内心迷茫时，偶然间看到的一处美丽风景，那壮阔的景象让自己豁然开朗，重新找回自信，这处风景也就成为了照亮自己心灵的“光”。若写成散文，可以从多个维度去阐释“光”的内涵。比如列举身边不同的人物，如亲人、朋友、同学等，他们以各自的方式给予自己关爱、支持和帮助，成为自己生命中的“光”；或者描绘不同的景物，如巍峨的高山、辽阔的大海、宁静的湖泊等，它们以其独特的魅力给予自己心灵的慰藉和力量。在选材时，务必精心挑选典型、真实且富有感染力的事例，突出“光”的重要性和强大影响力，使文章更能打动读者的心灵。 一、（2025-2026・山东省威海经济技术开发区皇冠中学・八上期中）一提起冬天，我们想到的往往是飘飞的雪花、刺骨的冷风、阵阵的寒意……其实，静心回味，有些人和事，抑或景与物，也会在寒冷的冬日里，温暖我们的心田。 请以“暖冬”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），600字以上；文中不得出现真实学校、姓名等信息。 【答案】例文： 暖冬 放学铃声响时，窗外的天已经暗了，寒风拍打着窗户，发出呜呜的声响。走廊里的同学陆续散去，喧闹声渐渐消失，我却捏着满是红叉的物理试卷，坐在座位上迟迟没动——下午讲的电路题，从串联到并联，从故障分析到电表读数，我一道都没听懂，眼看下周就要小测，心里急得像揣了团火，指尖都攥得发紧。 “还没走呢？”熟悉的声音从门口传来，物理老师推开门走进来，手里拎着个印着碎花的保温杯。她看见我桌上摊开的试卷，脚步顿了顿，径直走过来，轻轻拉了把旁边的椅子坐在我身边，暖气顺着她的衣角飘过来，带着淡淡的粉笔灰味。“是电路故障分析没弄明白吧？我下午看你上课皱着眉头呢。”她声音很轻，我点点头，眼眶突然有点发热，原来自己的窘迫早被老师看在了眼里。 老师笑着翻开我的试卷，起身从讲台下拿了根白色粉笔，又特意找了块干净的黑板角落：“咱们不着急，从最基础的开始理。你看，当开关闭合后灯不亮，首先要考虑是短路还是断路，咱们先画个串联电路……”她的手指在黑板上移动，冻得有点发红，却依旧画得工整，还特意用虚线标出电流可能中断的地方。窗外的风越刮越响，卷着雪沫子打在玻璃上，办公室里的暖气却很足，老师讲得很细，每讲一步都停下来回头看我：“这里能跟上吗？不懂就直接说。”遇到我犯迷糊的短路问题，她还从抽屉里翻出两节旧电池、一个小灯泡和几根导线，现场连了个简易电路，直到我看着灯泡亮起，终于皱着的眉头舒展开。 不知不觉间，天色彻底黑了，办公室里只剩下我们俩的身影，墙上的挂钟滴答滴答响着。老师合上我的试卷，指尖轻轻敲了敲卷面：“这样就清楚了吧？下次遇到类似的题，别慌，先在草稿纸上画电路图分析，一步步来。”她转身走到办公桌前，打开保温杯倒了杯温水，递到我手里：“刚才看你嘴唇干，喝点水暖暖身子，别冻着了。”我接过杯子，温热的触感顺着指尖蔓延到心里，抬头时，正好看见老师外套肩膀上还沾着几片没化的雪——想必是傍晚来学校时，路上雪下大了。 走出教学楼时，寒风依旧刺骨，可我把装着试卷的书包抱在怀里，像是抱着一团温暖。路灯把我的影子拉得很长，想起老师刚才叮嘱“有问题随时来办公室找我”的话，忽然觉得那些难懂的物理题，好像也没那么可怕了。原来冬天的温暖从不是来自多充足的暖气，而是藏在老师耐心讲解的每一个知识点里，藏在递来的那杯温水里，藏在那些看似平常却满是关怀的细节里。这个飘着雪的傍晚，因为这份温暖，连呼啸的寒风都变得温柔起来，这个冬天，也成了记忆里最暖的冬天。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意：“暖冬”一题的核心在于“暖”与“冬”的辩证关系：“冬”是背景，限定了寒冷的环境基调（如飘雪、冷风、寒意），而“暖”是主旨，需通过具体内容打破冬日的冷感，传递情感温度。立意时不能仅停留在描写温暖的景物（如冬日暖阳），更要挖掘“暖”的深层内涵——它可以是人与人之间的善意（如陌生人递的热饮、家人深夜留的灯）、成长中的治愈瞬间（如困境中他人的鼓励），或是对生活细节的珍视（如冬日里一碗热汤的慰藉），也可是集体行动中的温暖共鸣。核心立意应落在“寒冷环境与温暖情感的对比”上，以“冬”的冷反衬“暖”的珍贵，凸显“温暖不分季节，源于人心”的主题，避免立意浮于表面的“季节温暖”。 二、构思选材：可围绕“以小见大”展开，从日常化、生活化的素材切入，避免宏大叙事，让“暖”更真实可感。选材方向有三：其一，聚焦亲情与友情，如母亲清晨熬的姜茶、朋友冒雪送复习资料，通过动作、语言细节（如母亲呵气暖手煮茶、朋友雪地里湿透的裤脚）展现情感温度；其二，关注陌生人的善意，如大雪天环卫工人收到的热包子、公交上乘客为老人递的暖手宝，以“偶然相遇的温暖”体现社会微光；其三，挖掘自我治愈的瞬间，如冬日午后读旧书发现昔日书签、养的绿植寒冬抽新芽，借静物或小事传递内心温暖与希望。此外，还可构思“跨代际的温暖”，如帮邻居老人调试暖气、听祖辈讲过去冬日温情往事，在代际互动中体现温暖传承；也能构思“与自然相关的暖”，如冬日喂流浪猫时它的亲近，借自然小景传递柔软暖意。选材需紧扣“冬日”场景，用具体环境描写（如玻璃窗冰花、路边积雪）烘托氛围，让“暖”在寒冷背景中更突出。 二、（2025-2026・山东德州宁津・八上期中）少年强则中国强。少年成长的过程中，既有大量含笑的瞬间值得记住，也有接连不断的困难需要我们去从容面对。 请以“含笑奔跑的少年”为题，写一篇文章。 说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。 【答案】 参考例文 含笑奔跑的少年 孩子，朝着太阳奔跑，你的影子总会落在身后的。 ——题记 街上匆匆忙忙的人影中若隐若现几副稚嫩的笑脸，幼小的身躯或背着，或提着比自身大几倍的东西，匆匆赶往培训班。家长送的，自我走的，坐公车的，数不胜数。而那些孩子，或愁眉不展；或兴高采烈；或怒目圆睁；或面无表情。不禁掂了掂自我手中简单的袋子——好轻。 朝气蓬勃的青年们，正拿着报纸，一栏一栏寻找招聘启示。眉头总是皱着，似乎永远都松不开。然而，殊不知脚下人生的第一步渐渐迈向远方。当愁眉最后舒展的时候，从那一汪闪耀着光芒的眼睛里，从那深邃辽远，背负着行囊的眼神里，便诠释了期望。 迎着晨曦之光，鹤发童颜的老人们身着运动服在路上健步奔跑着，远眺着山脚，竟还有几些年过花甲的人们悠闲地放慢步伐，老人也晨练？我望着，想着，心中的想法被他们改变着，顿时感觉离他们好远好远，是不是需要什么建起一座桥，让我走过去细细地看一番，才能悟懂其中的奥秘？ 打开电视，一届又一届少年比赛拉开帷幕。有着远大抱负的少年，正自信昂扬地诉说着心中永不褪色的憧憬。每当这时，我总是微笑地凝视着他们，只用眉目表感，就已足矣。是不是同龄人心中都有一架大桥，能够跨越千山万水，跨越不一样家乡的隔膜，聚集到桥上的最高点眺望远方——那就是自我的未来。 稚气的孩子，血气方刚的青年，白发苍苍的老人们。难道是谁刻意要求他们去培训，去工作，去晨练吗？不，不是的。茫茫人海中，总有那么几个人正朝着阳光奔跑，他们有自我的抱负和理想，正在刻不容缓地朝光明和期望奔跑着，即使那很艰辛。就是因为熬过了这一个又一个艰辛，才得以超越自我的影子，并且超越自我。因为他们朝着太阳奔跑，若停滞不前，自我的影子永远傲然地屹立在身体前方。 “永不放下，我生如夏花。”我不愿花开半夏，我要让自我绽得更绚烂。 追溯那永恒不变的追求，朝着太阳奔跑吧。 【解析】 试题分析：作文标题“含笑奔跑的少年”。审题有些难度。要探究好标题这句话的比喻义：“含笑”意味着乐观自信；“奔跑”意味着追求奋斗；“少年”说的是年龄范围。所写作文，这三点都要照顾到。写记叙文，可写一个为了自己的理想而拼搏进取的阳光少年的故事。既要写出追求奋斗的过程，还要写出乐观自信的情怀。描写要生动，事件要真实，主题要鲜明。 点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。 三、（2025-2026・山东菏泽巨野・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息…… 请以“这样的人让我             ”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②自选角度，自定立意，自选文体；③要有真情实感，不要套作，不得抄袭；④不得泄露真实的人名、校名等个人信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 这样的人让我温暖 世间烟火万千，总有平凡的人，携着细碎的温柔，温暖岁月漫漫。在我身边，就有这样一位普通的保洁阿姨，她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的善良与坚守，悄悄温暖着我的四季。 我从未刻意留意过她的名字，只知道她每天穿梭在小区的楼栋之间，一身朴素的蓝色工作服，干净利落，脸上总挂着温和的笑意。清晨天色微亮，窗外还浸着微凉的夜色，她的扫地声就轻轻响起，沙沙作响，成了小区最温柔的晨曲。无论刮风下雨，寒冬酷暑，她从未缺席。 真正让我记住她、心生温暖的，是一个深秋的雨天。那天放学，天空下起了淅淅沥沥的冷雨，寒风裹挟着雨点打在身上，刺骨的凉。我背着沉重的书包，急匆匆跑回小区，慌乱中不小心打翻了手里的牛奶盒，白色的牛奶混着雨水洒在干净的地砖上，狼狈不堪。我又着急又愧疚，手足无措地站在原地，想着赶紧找纸巾清理。 就在这时，一抹蓝色身影快步走来，是保洁阿姨。我本以为她会责怪我弄脏了刚打扫干净的地面，心里忐忑不已。可她没有半句怨言，反而笑着摆摆手：“没关系，下雨天难免的，你快赶紧回家避雨，别着凉了。”话音落下，她熟练地拿出拖把和扫帚，弯腰仔细清理地上的污渍。雨水打湿了她的头发，几缕发丝贴在额头，冰冷的雨水顺着脸颊滑落，她却毫不在意。 我站在一旁，看着她佝偻的背影，心里满是愧疚。我轻声说：“阿姨，对不起，给您添麻烦了。”她直起身，擦拭了一下额头的雨水，眼神温柔又淳朴：“孩子不用道歉，这是我的工作，也是举手之劳。”说完，她又认真清理着角落的残留污渍，很快，脏乱的地面又恢复了整洁。 往后的日子里，我常常能看见她忙碌的身影。清晨，她清扫楼道、捡拾落叶；傍晚，她擦拭栏杆、清理垃圾。遇到提着重物的老人，她会主动搭把手；看见玩耍的小孩，她会温柔叮嘱注意安全。她从不张扬，只是默默做好自己的事，用微小的善意温暖着身边每一个人。 大千世界，芸芸众生，大多数人都是平凡的普通人。没有耀眼的光环，没有不凡的成就，却拥有最纯粹的善良与坚守。这位平凡的保洁阿姨，用日复一日的认真工作，用发自内心的温柔善意，温暖着小区的每一个角落，也温暖了我的心房。 这样平凡又善良的人，让我真切感受到人间的温暖。也让我明白，温暖从不是轰轰烈烈的馈赠，而是藏在平凡生活的细碎烟火里，温柔治愈，岁岁年年。 【解析】 一、审题立意。 题目核心分为两大关键部分，审题需紧扣材料与题目内核，不偏离写作主旨。题目中“这样的人”是写作核心主体，范围宽泛，涵盖生活中所有接触过的人物，既可以是亲人、老师、同学等熟悉的人，也可以是陌生人、普通劳动者、平凡小人物。补充的题目后半部分是全文情感与立意核心，需填写真情实感的情绪词汇，如感动、敬佩、温暖、自省等，杜绝空洞浮夸的词语。材料明确提示人物带来的多元感受，立意必须贴合人物特质与对应情感，做到人、事、情高度统一。立意切忌浅层流水账，不能只单纯记叙人物事件，要以人物事迹为载体，挖掘精神内核。选择正向情感立意最佳，比如写普通人的坚守让我敬佩、陌生人的善意让我温暖、长辈的包容让我成长。写作立意要贴合初中生生活体验，真实质朴、积极向上，拒绝虚假拔高主题。同时立意需聚焦单一情感，不可贪多杂乱，全文围绕一个核心情感展开，通过具体人物的言行、品质，抒发自身真实感悟，体现自我成长、思想蜕变，让文章立意深刻且贴合初中生认知，符合真情实感的写作要求。 二、选材构思。 本文为写人记叙文，选材核心原则是贴合生活、真实细腻、以小见大，摒弃老旧俗套素材，用平凡小事凸显人物闪光点与核心情感。选材优先聚焦日常生活中的平凡小人物、细微小事，避免名人典故、宏大事例，贴合初中生亲身经历。可选取校园、家庭、社会三类核心场景素材，校园中坚守负责的值日同学、耐心答疑的普通老师；家庭里默默付出、不善言辞的父母长辈；社会中凌晨清扫街道的环卫工人、雨中帮扶路人的陌生人、坚守岗位的小店店主等。构思上采用“人物+典型小事+细节刻画+情感升华”的结构，全文围绕补充的题目情感主线展开。开篇简洁点题，引出写作对象；中间选取1-2件具体小事，重点刻画人物的动作、神态、语言细节，用细节凸显人物品质，避免笼统叙述；同时穿插自身心理变化，体现“我”的情感转变与成长。结尾结合事件感悟升华主旨，从小人物的平凡举动中提炼可贵品质，呼应题目情感。整体构思拒绝套作，素材真实接地气，叙事详略得当，重点打磨核心事件细节，让人物形象鲜活立体，让情感自然流露。 四、（2025-2026・山东枣庄薛城・八上期中）阅读下面材料，按要求完成任务。 和家人朝夕相处，你了解他们的爱好、经历和性格吗？用欣赏的眼光观察身边的同学，你发现他们身上的闪光点了吗？用心教导并陪伴我们成长的老师，有没有哪一位是你想倾情描绘的？ 请选择一位家人、同学（朋友）或老师，为其写一篇小传。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）不少于600字。 【答案】例文： 吾师小传 吾师姓李，是我的语文老师。她没有惊天动地的事迹，也没有轰轰烈烈的光环，却以一身温柔与热忱，陪伴我们走过岁岁年年，成为青春里最温暖的光。三尺讲台，一方书桌，便是她坚守数年的天地。 李师身形温婉，眉眼温润，常束着简约的马尾，衣着素雅干净。初见时，只觉她温柔谦和，相处日久，才知温柔之下，是严谨治学的坚守，是润物无声的善意。她从不用严厉的苛责约束学生，却总能以真诚与耐心，抚平我们少年的浮躁与迷茫。 课堂之上，是她最鲜活的模样。枯燥的文字、晦涩的诗文，经她娓娓讲述，便有了温度与画面。讲山水诗词，她带我们领略山河壮阔；读名家散文，她教我们体悟人间温情。她从不照本宣科，而是引导我们独立思考、大胆表达。每当我们举手发言，无论见解稚嫩与否，她都会认真倾听，耐心点拨，眼里满是包容与期许。 最难忘她的细心与温柔。我曾畏惧写作，笔下文字干涩苍白，屡次想要放弃。李师察觉我的窘迫，从未批评指责。课后她单独留下我，逐字逐句修改我的习作，细细标注不足，耐心讲解写作技巧。她告诉我，写作不必辞藻华丽，真心真情最动人。一次次批改，一遍遍鼓励，让我慢慢褪去胆怯，渐渐爱上文字的温度。 课堂之外的她，亦师亦友。她会留意我们的情绪变化，谁低落迷茫，谁浮躁懈怠，她都了然于心。课间闲谈，她不谈成绩压力，只和我们聊生活、谈成长，教我们善良待人、踏实做事。她常说，读书不止为分数，更为丰盈内心、涵养格局。朴素的话语，却深深烙印在我们心底。 时光匆匆，四季更迭。李师日复一日坚守讲台，以笔墨育人，以初心护航。她没有耀眼的光环，却用平凡的坚守，照亮一届又一届学子的前路。她的温柔是春风，她的教诲是星光，默默陪伴我们成长。 师恩无声，润物有期。平凡的她，用热爱与责任，书写着最动人的教育篇章，也成为我青春里最珍贵的榜样。 【解析】 第一，审题立意。 小传区别于普通写人作文，兼具真实性、纪实性与抒情性，需如实记录人物的性格、日常状态、典型小事，不虚构夸张。立意核心在于于平凡人身上见微光，摒弃人物高大空的塑造，聚焦普通人的温柔、坚持、善良、自律、坚守等美好品质，通过真实鲜活的日常细节，赞美身边普通人的可贵品质，抒发亲近、敬佩、感恩、欣赏的真挚情感，贴合初中生成长视角，立意温暖真挚、积极正向。 第二，选材构思。 若写家人，可选取勤劳质朴的母亲、沉稳坚韧的父亲、乐观慈祥的长辈，选取日常小事：家人默默的陪伴、数十年的坚持、待人温和的品性、直面生活的乐观等细节，刻画平凡家人的闪光点，抒发亲情暖意。若写同学朋友，聚焦同龄人闪光点：自律刻苦、乐于助人、乐观豁达、包容善良、勇于拼搏等，选取校园互助、共同进步、逆境坚持、包容待人等真实校园事例，刻画少年纯粹美好的品性。若写老师，摒弃刻板的“严厉敬业”套路，选取细腻新颖细节：温柔包容的育人方式、耐心答疑的坚守、尊重学生的温柔、因材施教的用心、默默付出的日常，刻画老师润物无声的教育初心。 五、（2025-2026・山东淄博高新区-（五四学制）・期中）按要求作文 鲁迅走近藤野先生，感受到他严谨认真、平等待人的伟大形象；郦道元走近三峡，体会到三峡一年四季的无穷魅力；艾芙居里走近母亲，领略到科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神……因为走近，我才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字；（2）不得套写、抄袭；（3）不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 走近你，才知道 总是忆起那段泥泞的小路，总是忆起那双道道沟壑的大手，牵着我走过那段路程。使我走近爷爷，才知道那段时光的美好。 阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起，使这个雨天多了几丝迷离。在道道雨帘中，爷爷为我熬中药。 细雨悄然而至，温柔的滑过路旁繁密的绿叶。在我童年的记忆中，与我素不亲近的爷爷牵着我的小手，慢慢的走过那段泥泞的小路，为我去拿药。这孩子天生体寒。喝几副中药调理一下吧。医生漫不经心的话语还回响在耳畔，我感到爷爷握着我的那只粗糙的大手莫名的颤抖了一下，手心的硬茧摸得我的小手发疼。另一只手有些颤抖地接过医生地递过来的药包，牵着我的小手，走出了这个药味浓浓的屋子。 雨还在下着，打在门前种的几棵芭蕉上，声声悦耳。爷爷为我找来一个熬中药的红泥小炉，买来一只瓦罐，瓦罐里续上清水与药材，开始为我熬药。爷爷拿着一把蒲扇慢慢的扇风，那双沟壑从横的手，紧紧地握着蒲扇，一下又一下，袖口处微微有些毛边，那身有些褪色发旧的衣服似乎有雨水流过的痕迹。红泥小路上的瓦罐散发出浓浓的药香与一股淡淡的青烟，与门外的细雨融在一起，为这场雨增添了几分迷离。 瓦罐里的药已煮开，红泥小炉里的炭火如流动的金子一般，烟雾从半敞的壶盖中喷出。朦胧的烟雾中，爷爷用一块枣红色的帕子包住壶臂，小心地将壶盖揭起，热气全部在揭开的那一处散开，慢慢的端起瓦罐将已熬好的药汁小心翼翼的倒入一旁早已准备好的碗中。缓缓的端起那碗黑色的药汁，慢慢的走到我的跟前，像变戏法一般从口袋中掏出两块大白兔奶糖来递给我。在浓浓的氤氲的药气中，爷爷的脸上慢慢浮现出一抹微笑，满脸的皱纹如菊花一般慢慢聚集，然后悄然绽放。 想念童年时的那场细雨，想念那阵阵散发着清香的药气，想念爷爷为我熬那一碗碗中药的日子。我从来没有想到，平日与我素不亲近的爷爷，会为我熬了半个月的中药。小时候，爷爷从来不会在我跌倒后将我扶起，只是让我独自爬起来。感谢那半个月的氤氲药香，感谢那阵细雨，使我走近爷爷，知道了爷爷一直都是爱我的。很是怀念爷爷牵着我的小手走过那天泥泞的小路的日子，怀念那阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起…… 雨水，滑入了双眼，荒芜了尘世的道路。那碗碗中药，使我忆起那条泥泞的小路，那为我熬药的身影。我走近了爷爷，才知道与爷爷相处的那段时光的美好。 【解析】 本题考查命题作文。 审题与立意。扣住题目中的每个关键词语细细推究，就会产生以下问题：“谁走近了”“你是谁”，又“知道了什么”。“谁走近了”中的“谁”可以是“你”“我”“他”；“你”可以是“人、事物、景”，而‘知道”的内容可以是一个事实，也可以是一个道理， 甚至是一种感觉， 如“深藏的温暖”“隐藏的神奇”“蕴藏的才情”……整体感知题目，不难发现，“走近你才知道” 包含“走近你”和“知道”前后两个部分，中间以“才”连接，这就告诉考生“走近你是知道”的前提。换句话说，“知道”的内容，是建立在“走近你”的基础之上的，所以写作时必须要将“如何走近”写好，也就是一定要突出“走近你”的方式及过程。 选材与构思。根据这个题目的特点以及学生的生活积累，此篇作以写成记叙文为宜。在具体的布局安排上，自然是先“走近你”，叙述自己亲身经历目见耳闻的事， 再“知道”，表述具体的认识。 对“走近的理解可“实”可“虚”。如果将“走近”理解为“走过去到达近前”，那就是实写“走近”；如果将“走近”理解为心理上的“接近、靠近、亲近”等意思，那就是虚写“走近”。对“走近”这一词语的不同理解就是对“走近”方式的思考与选择，写作时只要都能凸显“走近”的过程，就没有高下之别，只不过，实写“走近”较难凸显过程，而一旦不能将“走近”的过程写出来，文章的生动性一定大打折扣，只是一个事实或道理的简单交代，容易流于肤浅。要写好此文，一般来说，还离不开对比手法的运用。因为，一个“才”字其实告诉考生，“走近你”前是不知道的，是懵懂的，对“你”可能存在误解，甚至是曲解，而促使状态或情感转变的关键则是‘走近”。考生行文时应该将“走近”前的这种状态或情感描摹出来，这样一来，就和“走近”后构成了对比。 六、（2025-2026・山东滨州无棣・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 成长从不是突然的蜕变，而是被一个个具体瞬间标注。可能是一次坚持后的释然，一句点拨后的清醒，或是一幕凝望中的懂得。请以具体事例，写下属于你的“成长刻度”与感悟。 请以“藏在时光里的成长刻度”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有具体细节、真情实感，避免空泛抒情；③不得出现真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 藏在时光里的成长刻度 外婆的针线笸箩就摆在窗台下，阳光穿过雕花木窗，在那些缠着丝线的竹绷上投下细碎的光斑。十五岁之前，我从未觉得这个旧物什有什么特别——直到那个闷热的暑假，外婆让我替她穿针。 “老了，眼花了。”她笑着递来一根闪着银光的针，针眼小得像一粒芝麻。我漫不经心地捻着线头，一次，两次，线头总在针眼前打个弯儿滑开。第三次失败时，我忽然发现外婆正静静地看着我，那目光让我想起小时候她教我系鞋带的样子——不急不躁，仿佛时间在她那里流淌得格外缓慢。 我深吸一口气，将线头在舌尖润湿，捻得更细些。这一次，线丝轻轻穿过针眼的瞬间，我的手竟微微颤抖。外婆接过穿好的针，手指摩挲着线头说：“心静了，线就过去了。”那一刹那，我忽然意识到，这是十五年来我第一次真正看清外婆的手——指节粗大，虎口处有厚厚的老茧，那是她年轻时在纺织厂握梭子留下的印记。 那个下午，我陪外婆坐在窗边，看她一针一线地缝补我校服上的破口。针线在她手里上下翻飞，像个沉默的舞者。她哼着不成调的小曲，偶尔停下来用针尖搔搔头发。我忽然想起妈妈说过，外婆十七岁进纺织厂，手指被梭子磨破也不肯歇；三十岁守寡，靠一台缝纫机养大了三个孩子；六十岁退休，至今还在给全家人改裤脚、钉纽扣。 “外婆，你缝了一辈子不烦吗？”我问。 她抬眼看看我，针在发间轻轻一划：“哪有什么烦不烦，日子不就是一针一线缝起来的。” 那一刻，我仿佛听见时光裂开一道细缝。原来成长从不是突然的懂得，而是某个午后穿针时指尖的微颤，是看清外婆手上老茧时的哑然，是那句“日子是一针一线缝起来的”轻轻落进心里的声音。 如今我的书桌上摆着外婆送的针线笸箩，偶尔拿出来穿针引线，总想起那个阳光斑驳的午后。原来成长刻度就藏在这些细碎的瞬间里——它不是勋章，而是外婆穿针时留给我的那截温润的线头，轻轻一拉，就能缝补所有慌乱的日子。 【解析】 第一，审题立意。 题目关键词“成长刻度”强调成长不是抽象模糊的整体跨越，而是被具体事件标记的微小进程。“藏在时光里”则暗示这些瞬间往往被日常掩盖，需要回望与打捞。材料明确提示“一次坚持后的释然”“一句点拨后的清醒”“一幕凝望中的懂得”，点明了成长瞬间的三大典型形态：行动后的顿悟、他者言语的启发、观察中的理解。这要求写作必须聚焦于一个具体而微的“瞬间”，用细节还原那个时刻的感知。立意要揭示从旧状态到新认知的转变过程，曾经怎样困惑、疲惫或蒙昧，此刻如何被照亮。关键在于写出从迷到悟、从紧到松、从钝感到敏感的那个拐点。 第二，选材构思。 本文适合写作记叙文，可以从三个方向打开思路：一是“静默中的读懂”，比如长久不理解祖母的方言、父亲的沉默、某件旧物的意义，却在某个寻常午后因一个细节突然释然，这种理解不来自教导而来自时间的沉淀；二是“具体事物承载的觉醒”，比如爬山时汗水模糊视线，却在登顶一刻看见云海翻涌，明白“努力不是为了风景，而是为了配得上看风景的那个自己”；三是“他人无意间的力量”，比如老师评改作业时随手画的一个笑脸、陌生人让座时的一个眼神，这些微小举动像钥匙拧开了内心的锁。构思上，开篇可直接进入那个“刻度瞬间”的场景描写，用细节渲染当时的氛围和状态；中间自然穿插此前与此相关的困惑、挣扎或麻木，形成与“懂得”后的对比；随后重点刻画那个触发转变的细节，可能是一个动作、一句话、一个表情，并细腻写出内心从混沌到清明的流动过程；结尾可回到当下，写这个“刻度”如何像一道温柔的刻度线，在之后的日子里持续为你丈量生活。 七、（2025-2026・山东临沂沂水・八上期中）阅读下面材料，按要求作文。 繁星朗月可敬，野草芳花可敬，良师益友可敬，英雄伟人可敬，凡人常人亦可敬……世间一切美好皆可敬。 请以“______可敬”为题，写一篇文章。 要求：补全题目，自选角度，自定立意，除诗歌外自选文体；要有真情实感；不出现真实人名、校名；不少于600字。腹有诗书气自华，一笔好字闯天下，相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面，写出文质兼美的好文章。 【答案】例文： 那双手可敬 人们常说英雄可敬，伟人可敬。可在我心中，最可敬的，是一双布满老茧、指节粗大、指甲缝里总嵌着洗不净的灰泥的手——那是爷爷种地的手。 爷爷是地道的农民，一辈子没离开过土地。小时候我不懂，只觉得他手掌粗糙得像树皮，牵我走路时总刮得我手心发痒。我甚至有些嫌弃，不愿在外人面前让他拉我。直到那个暴雨突至的午后，我才真正看清这双手的分量。 那天下午，乌云压顶，狂风卷着豆大的雨点砸下来。我正趴在窗边写作业，忽然看见爷爷披着塑料布冲进菜园——他刚移栽的秧苗还没来得及搭棚！雨水瞬间将他浇透，他却跪在泥泞里，一株一株扶起倒伏的菜苗，用草绳小心捆扎。我跑出去喊他回来，他头也不抬，只吼了一句：“苗断了，一家人的菜就没了！”他的手在泥水里翻飞，指甲劈裂了也顾不上，雨水混着泥浆从手背的裂口渗进去，他却像感觉不到疼。 雨停后，我帮他收拾工具。他坐在门槛上，默默搓洗那双伤痕累累的手。我蹲下身，第一次认真端详：掌心厚茧如铠甲，指腹沟壑纵横，虎口处一道旧疤蜿蜒如蚯蚓——那是去年被锄头划的。我轻轻碰了碰那道疤，他笑了笑：“庄稼人，手就是命。地不哄人，你对它实诚，它就给你饭吃。” 那一刻，我忽然明白了。这双手没有钢琴家的优雅，没有画家的灵巧，却用日复一日的弯腰与劳作，在贫瘠的土地上种出了甜瓜、青菜、玉米，也种出了我们安稳的日子。它不说话，却比任何豪言壮语都更有力量；它沾满泥土，却比任何勋章都更值得尊敬。 如今，每当我看见超市里鲜亮的蔬菜，总会想起那双在风雨中护住秧苗的手。原来，真正的可敬，并非高悬于天际的星辰，而是深扎于泥土的根脉——无声，却撑起整个春天。 那双手，平凡至极，却可敬至深。 【解析】 本题考查半命题作文。 首先，审题立意。材料以排比句式列举“繁星朗月”“野草芳花”“良师益友”“英雄伟人”“凡人常人”等可敬对象，强调“世间一切美好皆可敬”，提示立意应聚焦于平凡中的伟大、微小中的光芒、日常中的坚守。补题需具体化，避免空泛如“英雄可敬”，而应选有生活质感的对象，如“那盏凌晨的灯可敬”“修车老人可敬”“母亲的手可敬”。立意核心在于：可敬之人或物未必耀眼，却因其真诚、坚韧、奉献或纯粹，触动心灵，值得仰望。例如，写一位每天清晨清扫街道的环卫工，其可敬不在壮举，而在风雨无阻的坚持与对城市无声的爱。 其次，构思选材。本文适合写记叙文。可从三类素材中择一：一是身边普通人，如校门口修鞋匠十年如一日不涨价、邻居奶奶义务照看流浪猫；二是家庭成员，如父亲沉默修好家中每一件旧物，用行动诠释责任；三是自然或物品拟人化，如老槐树历经雷劈仍春发新芽，象征生命韧性。以第一类为例，可写寒冬清晨，“我”目睹修车摊主为学生免费补胎，冻裂的手沾满油污却笑容温暖，由此感悟：可敬不在高处，而在俯身劳作的脊梁里。结构上宜采用“偶遇—观察—触动—领悟”四段式：开头由材料引出“何为可敬”的疑问，中间用细节描写（冻红的手指、叮当的工具声、呵出的白气）营造画面感，结尾点明“可敬是平凡人用日复一日的善意，为世界悄悄点灯”。语言可运用白描与象征（如“晨光中的剪影”“油污里的星光”），避免直白说教，让情感自然流淌即可。 八、（2025-2026・山东淄博高青县-（五四学制）・期中）阅读下面的材料，按要求写作。 在这个世界上，每一个人都在不断地被他人所影响着。这些影响自己的人可能来自家庭、学校，是自己熟悉的人，也可能是来自社会的陌生人。他们通过某些（件）事情，影响着我们的思想、行为和价值观。就如母亲之于朱德，藤野先生之于鲁迅。 请以“他深深地影响了我”为题，写一篇文章。 要求：①写多件或者一件事； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 他深深地影响了我 晨光漫过教室窗台时，我总想起老周捏着粉笔的手，那只指尖覆着薄茧，却能把枯燥公式揉成星光的手。 初见老周是初二的数学课，我对着几何辅助线愁得咬笔，他突然俯身，指尖在图上轻轻一点：“你看这两条线，像不像你昨天画的风筝骨架？”我愣神的工夫，他已经在草稿纸上把“风筝”拆成了全等三角形。那时我只觉得这老师有点怪，直到期末考前的晚自习，我抱着满是红叉的卷子躲在走廊，他端着保温杯走来：“我小时候也总把‘辅助线’画成‘拦路虎’，后来我爸说，解题和种地一样，得先看清地的形状。”他蹲下来，用杯盖在地面画了个歪歪扭扭的圆：“你看，这圆缺了一块，但连上这条线，它就是完整的。”那晚的风裹着粉笔灰的味道，我忽然懂了：解题不是拼技巧，是找“完整”的逻辑。 真正被他影响，是在那年校庆的义卖会上。我抱着滞销的手工皂站在角落，他挤过来拿起一块：“这皂上的花纹，是你上次画的函数图像吧？”他举着皂冲人群喊：“买一块‘几何皂’，送一次数学难题解答！”没一会儿，皂被抢空。收摊时他擦着汗笑：“你看，把擅长的事和喜欢的事掺在一起，就没有‘滞销’的生活。” 后来我慢慢变了：做错题时不再急着抄答案，会在草稿纸上画满“风筝骨架”；班里组织活动，我试着把物理公式做成海报背景。现在我翻开数学笔记，扉页还贴着老周写的字：“解题是找路，生活是铺桥。” 他从没用“你要努力”之类的话训我，只是把数学揉进风筝、皂块里，让我看见：那些看似枯燥的逻辑，其实是让生活变清晰的光。这束光，直到现在还亮在我解题的笔尖、做事的心里。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：作文题目“他深深地影响了我”，核心是聚焦“影响”的过程与结果——“他”是影响的施加者，“深深”则要求体现影响的深刻性，需落脚于思想、行为或价值观的改变。材料中“母亲之于朱德、藤野先生之于鲁迅”的示例，提示“他”可以是熟悉的人（家人、师长）或陌生人，影响需通过具体事件承载，最终要凸显“我”在认知、行动上的转变，既要有“他”的行为细节，也要有“我”的心理变化，以真情实感传递“影响”的重量。 选材构思：选材上，可从不同身份的“他”切入：若选熟悉的人，比如师长，可写某次受挫时老师以“错题本不是记答案，是记思考轨迹”的点拨，让“我”从浮躁刷题转向深度反思；若选家人，比如祖辈，可写爷爷坚持十年为社区修旧物，从最初“觉得麻烦”到后来“主动帮邻居修东西”，体现价值观的转变；若选陌生人，比如雨天里坚持把井盖复位的环卫工人，从“事不关己”到“主动留意身边隐患”，展现行为习惯的改变。构思上，适合用记叙文文体，以“初识印象—事件冲突—影响发酵—自我转变”的思路推进：比如写语文老师，先写其“严厉刻板”的初印象，再通过“作文课上她批注我‘文字是心的镜子，别写别人的话’”“课后她陪我蹲在操场看云，说‘观察要先让心沉下来’”两件事，逐步铺垫影响的过程，最后以“我如今写文时会先叩问内心”收束，让“深深影响”落到具体的生活与认知细节里，既符合真情实感的要求，也能让“影响”的脉络清晰可感。 九、（2025-2026・山东枣庄山亭・八上期中）当课堂上得到老师一声真诚的赞许，当赛场上有了朋友一句热情的鼓励，当餐桌上出现父母为我们准备的一盘盘温暖可口的饭菜……只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，其实，你就会发现，生活会有很多温情的时刻，让我们突然感觉很幸福。 请以“突然好幸福”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完成；②结合自身经历，写出自己的感受；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④文中不得出现真实姓名、校名；⑤不得抄袭套作；⑥字数不少于600字。 【答案】例文： 突然好幸福 期末的风裹着寒气钻进门缝，我盯着钢琴上密密麻麻的音符，指尖砸在琴键上，发出一串乱糟糟的声响。“再练半小时，下周比赛不能掉链子。”妈妈的声音从客厅飘进来，带着我听腻了的催促。我猛地合上琴盖：“我不想练了！你只在乎比赛！”说完摔门进了房间，把她的叹息关在门外。 晚饭我赌气没吃，埋在作业堆里，可肚子的抗议越来越响。窗外的天色沉下来，客厅的灯还亮着，我蹑手蹑脚溜到厨房，保温锅还温着，掀开盖子，是我最爱喝的玉米排骨汤，热气裹着甜香扑在脸上。锅边压着一张便利贴，是妈妈的字：“汤温着，别饿肚子，演出服的扣子我缝好了，在沙发上。” 我愣了愣，转头看向客厅，妈妈正坐在沙发上，手里捏着我那件被揉皱的演出服，指尖捏着小小的针，在灯光下眯着眼穿线。她的手指冻得通红，指节上还有洗毛衣留下的小裂口，针脚歪歪扭扭，却把松掉的扣子缝得牢牢的。我想起刚才吵架时，我把演出服狠狠摔在沙发上，她只是默默捡起来，没说一句话。 我捧着汤碗站在门口，突然红了眼。我一直以为她只盯着比赛分数，觉得她根本不懂我练琴的累，却没看见她凌晨起来熬汤，汤里的玉米都是挑了最甜的；没看见我练琴冻得缩脚时，她悄悄放在脚边的暖水袋；没看见她对着缝补教程学了好久，就为了把扣子缝得好看点，怕我上台被笑话。那些我嫌烦的“催促”，原来都是藏在笨拙里的在意；那些我不耐烦的唠叨，原来都是怕我受委屈的小心翼翼。 汤的温度顺着喉咙滑进胃里，暖得人鼻子发酸。原来幸福从来都不是惊天动地的大事，是保温锅里一直温着的汤，是歪歪扭扭的针脚，是有人把你的小情绪悄悄接住，藏在你看不见的地方。刚才还满肚子的委屈，在这一刻突然化成了软乎乎的暖意，我捧着汤碗，突然好幸福。 【解析】 一、审题立意：这道题的核心词是“突然”和“幸福”，审题时要抓住“突然”的转折感——它不是刻意营造的浪漫，而是平凡日常里不经意的瞬间，是疲惫、迷茫或忽略中，被某件小事戳中内心的顿悟。题目需补充具体情境或触发点，如“那一刻，突然好幸福”“原来，突然好幸福”，使“突然”的转折感更明确。立意上，不能把“幸福”局限在惊天动地的大事里，要跳出“幸福就是拥有”的俗套，转而写“被忽略的温柔”。幸福可以不是成功的欢呼，而是被看见、被接住的瞬间。要写出“突然”的反差感，比如习惯了平淡甚至委屈，却在某个细节里读懂了藏在日常里的偏爱，这种顿悟式的温暖，比刻意的抒情更有力量，也更能体现对生活的细腻感知。 二、构思选材：构思时，要先铺好“铺垫——转折——顿悟”的结构，开头先写一段平淡甚至略带压抑的日常，比如与家人闹别扭、为小事沮丧、觉得生活乏善可陈，把“不幸福”的氛围拉满；中间用一个具体的细节作为转折点，这个细节不用刻意渲染，越日常越动人；结尾落点在“突然”的顿悟，把瞬间的温暖和长久的爱意联系起来，写出自己的成长与理解。选材上，可以从真实的生活细节里找素材，比如闹别扭后发现妈妈偷偷把你爱吃的菜加热留着；比如练题崩溃时，同桌悄悄把一张写着鼓励的便利贴贴在你笔袋上；比如下雨天狼狈回家，发现家门口放着邻居悄悄放的干雨伞。这些细节自带烟火气，也更能写出“突然”的触动。 十、（2025-2026・山东聊城东昌教育集团・八上期中）按要求作文 再多看一眼经典，我们能将那份温暖与感动化为前行的动力；再多看一眼自然，我们可以让这份宁静与辽阔成为自己心灵的港湾……“再多看一眼”，不仅是对外在世界的留恋，更是对内心深处情感的珍视与呵护。 请根据自己的生活经历和切身感受，以“再多看一眼”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 再多看一眼 初中开学那天，天刚蒙蒙亮，父母就忙着帮我收拾行李。我坐在沙发上，心里满是对新学校的憧憬，还有一丝逃离父母唠叨的窃喜，全然没注意到他们反复检查行李的身影，以及欲言又止的神情。 “该走了，别赶不上校车。”爸爸扛起沉甸甸的行李箱，声音里听不出太多情绪。妈妈跟在身后，手里还攥着一袋洗好的苹果，“路上吃，补充营养，到学校记得给我们报平安。”我敷衍地点点头，快步走出家门，只想快点踏上新的旅程。 校车停在小区门口，同学们陆续上车，欢声笑语冲淡了离别的伤感。我找到靠窗的座位，放下书包，转头看向站在路边的父母。爸爸依旧是那副严肃的模样，双手背在身后，眼神却紧紧盯着我；妈妈不停地挥手，嘴里还在念叨着什么，风把她的头发吹得有些凌乱。 “开车了！”司机师傅的喊声传来，校车缓缓启动。我挥了挥手，便转头看向窗外的风景，心里盘算着初中生活的种种。可就在校车转过街角，即将驶出小区时，我鬼使神差地再多看了一眼—— 那一眼，我看到爸爸抬起手，悄悄抹了抹眼角；妈妈还站在原地，踮着脚尖，望着校车离去的方向，手里依旧紧紧攥着那个苹果袋，仿佛这样就能把牵挂传递给我。阳光透过晨雾洒在他们身上，我忽然发现，爸爸的肩膀好像不再那么挺拔，妈妈的眼角也爬上了细密的皱纹。那些平日里被我忽略的细节，在这一刻清晰地映入眼帘：每天清晨温热的早餐、深夜书桌旁的灯光、错题本上细致的批注……原来，父母的爱一直藏在这些不起眼的细节里，只是我从未认真回望。 校车越开越远，父母的身影渐渐变小，直到消失在视野里。我靠在车窗上，眼泪忍不住流了下来。以前总觉得父母的唠叨是负担，觉得他们的关心太束缚，可再多看的那一眼，让我读懂了他们藏在严肃背后的温柔，藏在唠叨里的牵挂。那一眼，不仅是对离别的回望，更是对亲情的顿悟——原来最深沉的爱，从不需要轰轰烈烈的表达，只需要在某个瞬间，再多看一眼，就能发现它早已渗透在生活的每一个细节里。 如今，每次放假回家，我都会特意放慢脚步，多看看父母的身影；每次通电话，我都会耐心听他们唠叨，不再急于挂掉。因为我知道，那些容易被忽略的细节里，藏着最真挚的爱。再多看一眼，不是留恋过去，而是珍惜当下，读懂那些未曾言说的牵挂，让这份爱成为我前行路上最温暖的力量。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“再多看一眼”，根据材料“再多看一眼经典，我们能将那份温暖与感动化为前行的动力；再多看一眼自然，我们可以让这份宁静与辽阔成为自己心灵的港湾”提示，“看”的对象既可以是外在世界的具体事物（经典作品、自然风景、身边的人、老物件），也可以是内心的情感、记忆或感悟（如一段回忆、一份遗憾、一种品质）；“再多”强调不是初次相见的打量，而是在即将告别、忽略、错过时的“额外一瞥”；多看的这“一眼”包含着留恋、不舍、反思或顿悟，是情感的沉淀与升华，需突出“这一眼”的特殊性与必要性；“再多看一眼”的结果是收获感动、获得力量、解开困惑或懂得珍惜。立意上，挖掘“再多看一眼”背后的情感价值与成长意义，可以发现并珍视情感，如“再多看一眼，读懂藏在细节里的爱”；可以有所感悟和成长，如“再多看一眼，从遗憾或困惑中获得前行的力量”；可以发现美好，如“再多看一眼，捕捉平凡中的诗意与感动”等等。 第二，选材构思。选材需遵循“真实、具体、有情感张力”的原则，避免空泛抒情，优先选择能体现“回望与珍视”的生活场景：如，离家求学时，在车站再多看一眼父母挥动的手，发现他们眼角的皱纹与不舍，读懂亲情的深沉；第一次尝试失败后，再多看一眼台下鼓励的目光，从失落中重拾勇气，明白“过程比结果更重要”；赶路时，被路边一朵在寒风中绽放的小花吸引，再多看一眼，感悟到“平凡生命的坚韧”，获得心灵的慰藉等等。构思上，开头场景铺垫，交代背景，描写即将告别、忽略或错过的场景，交代“再多看一眼”的契机。中间细节刻画，展现“回望”的过程与发现，详细描写“再多看一眼”时的所见、所感，通过动作、神态、环境等细节，捕捉被忽略的情感或真相。结尾情感升华，点明感悟，总结“再多看一眼”带来的收获，呼应“珍视情感”“成长感悟”的立意。 十一、（2025-2026・山东德州夏津县、武城・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 跑道上的咬牙坚持，跳远前的奋力一跃，长跑终点同学们的呐喊与欢呼……一年一度的体育赛事，不仅是对我们身体素质的一次考验，更是对意志、情感与成长的一次集中呈现。它或许充满了挑战与汗水，或许洋溢着友爱与温暖，或许留下了遗憾与思考。每一个瞬间，都值得我们用心铭记与书写。 请以“这一次，我没有______”为题（例如：这一次，我没有放弃/这一次，我没有留下遗憾/这一次，我没有孤单），写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整；②写出具体的过程和真切的感受；③不少于600字。 【答案】例文： 这一次，我没有退缩 秋风拂过红色的塑胶跑道，卷起细碎的落叶，也撩动着我忐忑的心。看着眼前漫长的八百米跑道，我的手心沁出了冷汗。以往面对长跑赛事，我总是习惯性退缩，找借口逃避。但这一次，我告诉自己，绝不轻言退缩。 校运会报名时，看着体育委员统计参赛名单，八百米的项目始终空缺。班里无人主动应战，我看着空旷的报名表，想起自己无数次逃避奔跑、畏惧挑战的模样。犹豫再三，我深吸一口气，郑重地填上了自己的名字。落笔的那一刻，我知道，我要和懦弱的自己好好较量一次。 比赛如期而至，站在起跑线上，身旁的选手个个身姿挺拔、底气十足。我的双腿微微发颤，紧张与胆怯再次涌上心头。发令枪响，所有人都奋力冲出起跑线，我也紧随其后，不敢懈怠。起初，我步伐轻快，稳稳跟在队伍中间，耳边是呼啸的风声和同学们的呐喊助威。 可跑到第二圈时，疲惫感瞬间席卷全身。双腿像灌了铅般沉重，呼吸变得急促粗重，胸口闷闷的发疼。汗水顺着额头滑落，模糊了视线，体力的透支让我萌生了放弃的念头。我渐渐放慢脚步，看着前方遥遥领先的对手，心底的退缩感再次翻涌。 就在我想要停下脚步的瞬间，看台上传来班级整齐的呐喊声。熟悉的声音穿透喧闹，一声声“加油”直击心底。我转头望去，同学们挥舞着班旗，奋力为我呐喊鼓劲。那一刻，我忽然清醒，我不能退缩。我既然勇敢站上赛场，就不能辜负自己的勇气，更不能辜负大家的期待。 我咬紧牙关，挺直腰背，调整呼吸，重新迈开沉重的步伐。不管双腿多酸痛，不管呼吸多急促，我始终咬牙坚持，一步一步向着终点奔赴。剩余的跑道，每一步都是与自我的对抗，每一步都是成长的蜕变。我不再畏惧疲惫，不再害怕落后，只为战胜曾经懦弱的自己。 冲过终点线的那一刻，我浑身脱力，大口喘着气，却由衷地扬起了嘴角。我没有拿到亮眼的名次，却收获了最珍贵的成长。 漫漫成长路，从不缺少挑战与磨难。曾经的我，遇事怯懦、轻易退缩。但这一次，我直面恐惧、迎难而上。我终于明白，真正的胜利，从不是超越他人，而是战胜自己。这一次，我没有退缩，这场赛场的历练，终将成为我青春里最耀眼的勋章。 【解析】 第一、审题立意。 本次作文材料围绕校园体育赛事展开，聚焦跑道拼搏、赛场呐喊、汗水与成长等校园场景，点明体育赛事不仅考验身体素质，更淬炼个人意志、承载情感与成长，赛场的挑战、汗水、温暖、遗憾都是青春成长的珍贵印记。题目为半命题作文“这一次，我没有______”，核心关键词为“这一次”和“没有”，特指单次具体事件中的自我突破，侧重与过往的自己形成对比。写作核心并非记录比赛胜负，而是挖掘赛场经历背后的精神成长，展现自我蜕变。立意需积极向上，通过一次体育赛事的亲身经历，摒弃自身过往的缺点，突破自我局限，诠释坚持、勇敢、自强的青春内涵，展现直面挑战、战胜怯懦、不负自我的成长态度，凸显体育赋予少年的精神力量。 第二、选材构思。 题目明确要求写成记叙文，需补全题目，写实事件过程、细化内心感受。补题可选择多元角度，既可正向写成长突破，如“这一次，我没有放弃”“这一次，我没有退缩”；也可写实感悟与温情，如“这一次，我没有遗憾”“这一次，我没有孤单”。选材必须紧扣校运会具体赛事，可选取长跑、跳远、接力赛等经典体育场景，以“过往缺点+赛场冲突+自我改变+成长感悟”为行文主线。写作中需详细刻画赛前、赛中、赛后的完整过程，重点描写身体的煎熬、内心的挣扎、他人的陪伴等细节，通过前后自我对比，凸显成长变化，贴合材料中体育赛事磨砺意志、承载温情、引发思考的核心内涵，满足叙事具体、情感真实的写作要求。 十二、（2025-2026・山东临沂河东・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 渔民将误入渔网的小海豚轻轻推回大海，暴雨中陌生人挽手筑起人墙，出租车师傅深夜救助受伤的病人，同桌帮我拾起掉在地上的笔，你和同学悄悄帮一位蹒跚爬坡的老人推车……生活中，总有一些场景温暖着我们，哪怕再平凡的人生，也会有被温暖包裹着的时刻。看到这些温暖的场景，你是否也曾想到你被温暖包裹的时刻？ 请以“我被温暖包裹的时刻”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 我被温暖包裹的时刻 深秋的冷雨连绵下了整周，周五放学时，我攥着破损的美术画板，站在公交站台手足无措。早上出门匆忙，我忘了带伞，书包里厚重的素描纸已经被飞溅的雨水打湿大半，下周一就要交美术作业，一想到这里，鼻尖不由得发酸。 站台旁守着一个烤红薯小摊，摊主是位头发花白的阿姨，见我缩着肩膀不停擦拭画板，她主动朝我招手，让我躲进她摊位的雨棚下。狭小的雨棚遮不住全部风雨，她干脆挪动板凳，把大半遮雨布往我这边拉，自己半边肩膀露在冷雨里。 “小姑娘别急，先暖暖手。”阿姨掀开保温桶，递来一块滚烫的红薯，红薯外皮焦软，温热的触感顺着指尖一路传到心底。我局促地摆手推辞，她却笑着把红薯塞进我手里：“不用不好意思，下雨天谁都有难处。” 我低头剥开红薯皮，甜糯的热气漫上眼眶。雨水敲打着塑料棚顶发出沙沙声响，身旁烤炉散出暖融融的烟火气，阿姨轻声和我搭话，教我把湿素描纸平铺在摊边干净木板上，又拿出自己擦桌子的干抹布，一点点吸干画纸上的水渍。 来往行人步履匆匆，唯有这一方小小的摊位，隔绝了外面的冷风冷雨。我捧着热红薯，看着阿姨佝偻着身子帮我整理画板，冷风再也吹不透周身的暖意，四面八方涌来细碎温柔，整个人像被柔软的暖意紧紧包裹。 等公交驶来，我慌忙向阿姨道谢，她只是挥挥手，叮嘱我路上小心。我坐在车窗边回头望去，橘黄色的暖灯立在雨幕里，小小的摊位在冷雨中格外耀眼。 从前我总以为温暖是轰轰烈烈的大事，直到这个雨天才明白，温暖藏在陌生人不求回报的善意里。那块滚烫的红薯，半块让出的雨棚，温柔的宽慰，拼凑成我被温暖包裹的珍贵时刻，这份来自市井人间的温柔，长久留在心底，让我往后遇见他人困境时，也愿意主动递出一份善意。 【解析】 一、审题立意。 写作视角必须以第一人称展开，所有情节都要落脚于“我”亲身感受到暖意的瞬间。首先要读懂材料导向，材料列举了渔民、陌生人、普通人之间细碎善意，明确温暖不必是惊天动地的大事，藏在日常微小举动里，立意要避开刻意煽情、宏大叙事，扎根少年真实生活。浅层立意可写亲人、师长的日常关怀，深层立意可以挖掘陌生人之间不期而遇的温柔，突出平凡人间自带的善意微光。写作要紧扣“包裹”一词，这个词不是单一一句安慰、一次帮助，而是层层叠叠、全方位的温柔，要写出当下被善意环绕、内心柔软安稳的沉浸式感受。行文全程紧扣“时刻”，锁定一个具体场景、一段短暂时光集中刻画，不要分散写多件小事，以一个核心瞬间为全文主线，在结尾升华主旨：平凡生活从不缺少温柔，那些细碎的温暖，拼凑成支撑我们前行的力量，让成长始终被善意守护。 二、选材构思。 可选三类新颖素材：一是校园陌生人善意，晚自习独自留守教室补错题，隔壁班不熟悉的学姐悄悄留下热水和手写解题思路；二是市井陌生人温情，雨天忘带伞蹲在公交站手足无措，摆摊卖烤红薯的阿姨分一半雨棚，还给我温热红薯暖手；三是邻里细微暖意，放学拎着沉重美术画板爬坡，楼下独居奶奶主动帮我分担画板，慢慢陪我走完整段上坡路。构思采用“以小见大”的写作手法，开头铺垫低落、窘迫的前置心境，放大自身无助感，反衬后续温暖带来的冲击力；中间细致刻画动作、神态、环境细节，用环境烘托氛围，比如冷雨、晚风、昏暗楼道，和善意带来的温热形成对比；结尾不直白抒情，以景物收尾，借晚风、灯光、晚霞呼应心底暖意，把当下“被温暖包裹”的细腻心绪沉淀下来，自然升华平凡善意的价值，做到情节完整、情感细腻。 十三、（2025-2026・山东滕州・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 吕伟“飞天”凌空的瞬间，整个赛场为中国欢呼雀跃；中国航母舰载战斗机首架次成功着舰的瞬间，每个人脸上都绽放出胜利的笑容；鲁迅夜间瞥见藤野先生照片的瞬间，增加了以文字为匕首作斗争的勇气；玛丽・居里看见镭“美丽的颜色”的瞬间，品尝到艰苦微妙的快乐…… 生活中总有特别的一瞬间，或令人兴奋快乐，或令人感慨万千，或催人成长……而每一个瞬间，又都拥有丰盈的过去。 请根据材料并结合自身感悟，以《                的瞬间》为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌、剧本以外，文体自选；③不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那碗粥温热的瞬间 雨滴敲打着医院的窗棂，深夜的走廊空无一人。我趴在妈妈病床边缘打盹，忽然感觉有人轻抚我的头发。睁开眼，妈妈正挣扎着要坐起来，苍白的嘴唇微微张开：“饿了吧？” 我还没来得及回答，她已经按响了呼叫铃。护士送来一碗白粥，妈妈接过碗的双手微微颤抖。她舀起一勺，轻轻吹了又吹，才小心翼翼地递到我面前。在那一瞬间，升腾的热气模糊了我们的视线，我清楚地看见——那双布满针眼的手稳稳托着碗，浑浊的眼睛里重新闪烁着我熟悉的光芒。 这个瞬间如此短暂，却拥有最丰盈的过去。 我想起无数个清晨，妈妈系着围裙在厨房忙碌。她总是变着花样准备早餐——周二的手擀面，周四的葱油饼，周末必定是皮蛋瘦肉粥。那时的她动作利落，锅铲在她手中上下翻飞像在跳舞。我常常趴在餐桌前，看她把热气腾腾的碗推到我面前，用围裙擦擦手说：“快吃，要迟到了。” 直到那个雨天，她第一次没有按时起床做早餐。我推开房门，看见她蜷缩在床上，额头滚烫。诊断书上的字迹冰冷——长期劳累引发的免疫系统紊乱。从那天起，我们的角色互换了。 我学着她的样子系上围裙，却总是把粥煮糊；我踮起脚尖晾衣服，水珠滴滴答答落一地；我笨拙地计算医药费，在深夜的病房里强打精神。正是在这些手忙脚乱的日子里，我才真正理解了“母亲”二字的重量。 此刻，在这间安静的病房里，时间仿佛静止。我接过那碗粥，指尖传来的温度让我恍然——原来爱从来不是单向的付出，而是这样循环往复的温暖。妈妈用她病中的坚持告诉我：即使力量微薄，她依然想要守护我。 后来妈妈的病渐渐好转，我们又回到了平常的日子。但每当清晨的阳光照进厨房，当我为她盛上一碗热粥时，总会想起那个雨夜的瞬间。 原来，生命中最珍贵的瞬间，往往就藏在这些看似平常的时刻里。它是一个支点，撬起了所有关于爱的记忆；它是一粒火种，足以点亮整个漫长的过去与未来。在那一勺粥升腾的热气中，我看见了母爱最本真的模样——无论身处何种境遇，那份想要给予温暖的心，永远不会改变。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目要求以“            的瞬间”为题，需先补全标题，核心在于捕捉生活中具有特殊意义的瞬间。材料中四个案例均指向“瞬间”与“长期积淀”的关系：吕伟的完美一跳源于日常训练，航母着舰成功背后是科研人员的长期攻关，鲁迅的勇气来自精神积累，居里夫人的发现依托于持久研究。写作时需体现“瞬间闪光，久有根基”的辩证关系，可围绕成长感悟、情感触动、精神启迪展开立意。如写比赛夺冠瞬间，需关联赛前刻苦训练；写亲情触动瞬间，要铺垫日常情感积累。避免单纯描写瞬间场景，忽略其与“过去”的联系。 二、选材构思。记叙文可选校运会100米决赛冲线瞬间，通过赛前训练受伤仍坚持、决赛时听到同伴呐喊突然爆发等细节，展现“坚持积累迸发光彩”的主题；或写深夜温习时母亲端来热牛奶的瞬间，回忆往昔关爱点滴，体现亲情沉淀。散文可描写初春柳枝抽芽瞬间，联结冬日观察树根蓄力、树皮萌动的积累过程，托物言志。议论文可提出“瞬间是质变的节点”观点，用航天员出舱瞬间与千万次模拟训练佐证，再结合自身学乐器经历，说明量变引发质变的哲理。选材要贴近生活，如学骑自行车突然平衡、看到昙花开放等，以小见大，避免空泛。 十四、（2025-2026・山东省日照港中学・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 秋风为生命镀上暖黄，时光将故事窖藏为醇香。你是否曾在某个刹那，忽然读懂一份深情、一次坚持、一种蜕变？或许是祖母在桂花树下轻抚你脸颊的侧影，让你明白思念是行囊中永不褪色的信笺；或许是那次刻骨铭心的跌倒，让你顿悟坚韧是青春里最厚重的铠甲；或许是那双递来金柿的手，让你懂得赠予的温情；又或是只是轻轻为你拂去肩上落叶的一瞬，让丰盈在心间落地生根，成为跋涉途中不灭的灯火…… 请以“________，是最美的行囊”为题，补写题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名等个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 思念，是最美的行囊 秋意渐浓，风裹挟着桂花的甜香，轻轻拂过脸颊，如同祖母那双布满岁月痕迹的手，温柔而熟悉。我站在那棵老桂花树下，望着满树金黄，思绪飘回了那个被思念填满的童年，蓦然发现，思念，早已成为我生命中最美的行囊。 小时候，父母工作繁忙，我便被送回乡下，与祖母相伴。那棵桂花树，便成了我们共同的乐园。每到秋天，桂花盛开，满树金黄，香气四溢。祖母会带着我，在树下铺上干净的布单，轻轻摇晃树干，桂花便如雨点般纷纷落下，落在我们的头上、肩上，也落进了我们的心里。祖母会细心地收集这些桂花，做成桂花糕、桂花糖，那甜蜜的味道，至今仍萦绕在舌尖，成为我童年最美好的记忆。 然而，美好的时光总是短暂。随着我逐渐长大，父母的工作也稳定下来，我被接回了城里。离别的那天，祖母没有说太多的话，只是默默地为我整理行囊，将一包桂花糖塞进我的手里，眼中满是不舍。我抱着祖母，泪水夺眶而出，那一刻，我明白了，思念，已经悄然种在了我的心里。 回到城里，生活节奏加快，我渐渐被各种琐事所困扰，那段与祖母相伴的时光，似乎也渐渐淡出了我的记忆。直到有一天，我在超市里偶然看到了一包桂花糖，那熟悉的包装，瞬间勾起了我深藏心底的思念。我毫不犹豫地买下了它，打开包装，那熟悉的味道扑鼻而来，仿佛又回到了那个桂花飘香的秋天，祖母正站在树下，微笑着向我招手。 从那以后，思念便成了我生活中不可或缺的一部分。每当遇到困难或挫折，我都会想起祖母那慈祥的笑容，想起她在我跌倒时鼓励的话语，想起她为我做的桂花糕、桂花糖。这些思念，如同温暖的阳光，照亮了我前行的道路，给予我无尽的力量和勇气。 如今，祖母已经年迈，无法再像从前那样陪伴在我身边。但每当桂花盛开的季节，我都会回到乡下，站在那棵老桂花树下，感受着那份熟悉的温暖和甜蜜。我知道，无论我走到哪里，无论岁月如何变迁，那份思念，都会一直陪伴着我，成为我生命中最美的行囊。 思念，是心灵的归宿，是情感的寄托。它让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾，让我们在孤独的旅途中不再感到寂寞。愿我们都能珍惜这份思念，让它成为我们生命中最美的风景，最美的行囊。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“________，是最美的行囊”是一个半命题作文，关键在于补全横线处内容。材料中给出了诸多提示，如祖母的侧影关联思念，刻骨铭心的跌倒关联坚韧，递来金柿的手关联赠予的温情，拂去落叶的一瞬关联丰盈等，这些提示为我们提供了思考方向，即横线处可填情感、品质、经历、瞬间感悟等抽象或具体的事物。立意要积极向上，体现所选内容对个人成长、精神滋养的重要意义。比如填“坚韧”，立意可确定为“坚韧是人生路上最美的行囊，助力我们战胜困难，走向成功”；填“思念”，立意可以是“思念是最美的行囊，它承载着爱与温暖，让我们在人生旅途中不感孤单”。 第二，构思选材。采用总分总的结构。开头通过一段优美的文字引入主题，如描写一个场景，自然地引出“最美的行囊”这一话题，点明自己要写的内容。中间部分详细叙述与所填内容相关的故事，运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，增强文章的感染力。结尾总结全文，再次强调所选内容作为最美行囊的意义，升华主题，表达对它的珍视。选材上，若选“善良”，可写自己在公交车上给老人让座，老人感激的眼神和话语让自己感受到善良带来的温暖，此后善良便成为自己行囊中的珍宝；若选“梦想”，可讲述自己为参加绘画比赛，克服重重困难坚持练习，最终取得成绩，明白梦想是激励自己不断前行的动力，是最美的行囊；若选“勇气”，可写自己第一次独自登台演讲，紧张害怕但最终战胜自我，勇气让自己在人生舞台上更加自信，成为最美的行囊。 十五、（2025-2026・山东省东营市实验中学・八上期中）作文 鲁迅留学日本，藤野先生的悉心关怀与鼓励，化作他前行的动力，在其回忆中生根发芽，促使他创作了《藤野先生》；萧红在与鲁迅先生的频繁往来中，被先生渊博的学识、独特的气质以及真诚的待人之道所感染，内心深受触动，从而写下饱含深情的《回忆鲁迅先生》，以铭记这份深远影响……在你的成长岁月里，想必也存在这样一个人，他（她）以独特方式深刻影响着你，改变了你的认知，塑造了如今的你…… 请以“              ，你影响了我”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整再作文；②适当描写人物的外貌、语言、动作或心理等，并有所议论、抒情；③书写工整，卷面整洁，600字以上；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】 参考例文： 李老师，你影响了我 初一那年，我是个对语文毫无兴趣的“差生”，作文下笔干涩，古诗文背得磕磕绊绊绊，总觉得语文学习枯燥又无用。直到李老师走进我们的课堂，像一阵清风，吹散了我心中的迷茫，彻底改变了我。 李老师留着利落的短发，鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛明亮而锐利。她说话温和却有力量，讲解课文时总能旁征博引，把枯燥的文字变得生动有趣。第一次上她的课，讲《春》时她没有照本宣科，而是带我们走出教室观察抽芽的柳枝、绽放的迎春花：“你们看到春天的颜色了吗？闻到春天的味道了吗？”那一刻，我忽然觉得文字不再是冰冷的符号，而是能描绘真实世界的画笔。 真正让我转变的，是一次作文讲评。那次《我的心愿》，我敷衍写了几百字，却没想到李老师在课堂上说：“这篇文章里‘想让妈妈多休息’的心愿很真诚，若加入具体事例会更动人。”她看向我的眼神没有责备，只有鼓励：“我相信你有善于发现的眼睛，下次一定能写得更精彩。”课后，她在办公室逐字逐句帮我修改，红笔留下的密密麻麻批注，像暖流涌进我心里。 在李老师的影响下，我开始主动接触语文。她推荐的课外书，我一本本认真读；摘抄作业不再敷衍，用心积累好词好句；遇到难题也敢主动请教。为了写好一篇关于“坚持”的作文，我反复修改三次，李老师每次都从立意到语言耐心点拨。当这篇作文成为班级范文被朗读时，我看着她欣慰的笑容，满心都是成就感。 李老师常说：“学习就像长跑，不在于一时快慢，而在于坚持。”她自己也以身作则，每天提前备课，课后耐心答疑，生病也不轻易请假。她用言传身教教会我责任与坚持。在她的影响下，我不仅语文成绩大幅提升，还变得更有毅力、更懂感恩，开始主动帮助同学，认真对待每一门学科。 如今，我早已不是那个厌恶语文的“差生”，反而成了语文课代表，多次在作文比赛中获奖。每当我捧着奖状、流畅背诵古诗文，或是用文字表达情感时，都会想起李老师。是她用渊博的学识、耐心的教导和真诚的鼓励，点亮了我对语文的热爱，塑造了我积极向上的人生态度。 李老师，谢谢你。你如指路明灯，照亮我前行的道路；你似引路人，带我领略知识的魅力。是你深刻影响了我，让我成为更好的自己。这份师恩，我会永远铭记。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。“______，你影响了我”核心是展现“某个人”对“我”的成长产生的深刻改变，需紧扣“影响”的双向性——既体现对方的特质（如善良、坚韧、乐观等），也突出“我”在认知、性格、行为上的具体转变。审题时需明确“影响”不是短暂的触动，而是长期沉淀的改变，需通过具体事件印证“深刻影响”的内涵。初中生可从成长视角切入，选材范围包括邻里、师长、同学、陌生人等，立意上要突出“对方的特质”与“我的改变”之间的因果关联，传递积极向上的成长主题，避免泛泛而谈“影响”，需让情感有落点、有温度。 2.选材构思。可写记叙文，以“相遇初识——关键事件触动——潜移默化改变——成长蜕变”为线索，通过细节描写（外貌、语言、动作、心理）展现人物形象与影响过程，突出“我”前后的对比变化。比如写邻里长辈，可聚焦日常小事：初识时对方的温和举动（如雨天递伞、分享食物），关键事件（如“我”受挫时的开导、教“我”照顾生命），后续“我”从孤僻到开朗、从自私到友善的转变，用“曾经回避邻里”与“如今主动助人”的对比体现影响。或者写老师，可围绕“学业困惑”或“性格短板”，如老师课后耐心讲解错题时的专注神态、鼓励“我”突破自我的暖心话语，记录“我”从自卑怯懦到勇敢尝试的过程，用“课堂上不敢发言”与“主动参与活动”的对比凸显改变。也可写陌生人，如公交车上主动让座的老人、默默帮助他人的志愿者，通过一次偶然相遇的细节（如老人布满皱纹的手、温和的叮嘱），让“我”学会关爱他人，用“曾经漠视他人需求”与“如今主动伸出援手”的对比展现影响。写作技巧上，用环境描写（如清晨的花香、雨夜的灯光）烘托氛围，通过具体场景（如一起养花、促膝长谈）刻画人物特质，以“我”的心理变化（从抵触到接纳、从迷茫到坚定）串联全文，结尾议论抒情点题，强调“对方的影响”对塑造自我的重要意义，让文章既有故事性又有感染力。 十六、（2025-2026・山东临清・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年8月，《感动中国》2024年度人物名单揭晓，清华大学精密仪器系在读博士生庞众望获评年度人物。他自幼家境贫寒，母亲残疾常年卧床，父亲因精神疾病需照料，全家曾仅靠低保维生。但他从未向命运低头，一边照料家人，一边刻苦求学，从乡村中学考入顶尖学府，用坚韧书写逆袭人生。组委会颁奖词写道：“背影留给坎坷，笑容交给阳光……你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。” 这份“把背影留给坎坷”的坚韧，藏在每个人的成长里——可能是攻克难题时的反复尝试，是面对挫折时的绝不退缩，是承担责任时的咬牙坚持。请以“背影留给坎坷”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于 600字。 【答案】例文： 背影留给坎坷 晨光熹微时，父亲总站在校门口送我。他穿着洗得发白的工装，背影像一座沉默的山，在晨雾中渐渐模糊成一片灰蓝。直到那个雨夜，我才读懂这背影里藏着的千言万语。 晨雾中的剪影 初三那年，我总抱怨父亲不懂教育。他只会用粗糙的手掌拍我的肩，说“别怕摔”。月考失利那天，我摔门而去，却瞥见他在阳台上望着我的背影，目光像生了锈的锁。次日清晨，书包里多了一本手抄的错题集，扉页上歪歪扭扭写着：“爸的字丑，但题不错。”我抱着本子冲下楼，看见他正踮脚张望，晨雾中的背影像一株被霜打过的芦苇。 雨夜里的灯塔 百日誓师后，我陷入题海战术的泥潭。某个深夜，数学卷上的红叉刺得眼睛生疼，我赌气撕了试卷。父亲默默蹲下身，一片片拾起碎片，用胶带粘成完整的试卷。台灯下，他佝偻着背，银发在灯光下泛着雪色。突然想起他总说：“爸当年没机会读书，现在看这些题，比登天还难。”那一刻，他粘试卷的背影，成了我黑暗里最亮的灯塔。 考场外的守望 中考前夜，我紧张得啃指甲。父亲破天荒地买了蛋糕，插上蜡烛说：“吹灭它，霉运就走了。”烛光里，他额头的皱纹像干涸的河床。次日清晨，他执意送我到考场。人群中的他穿着崭新的衬衫，却仍习惯性缩着脖子——那是多年工地劳作留下的印记。我走进考场时，回头看见他站在警戒线外，双手紧握成拳，背影在阳光下微微颤抖，像一株努力挺立的树。 背影里的传承 放榜那天，父亲比我还早到学校。他站在光荣榜前，手指轻轻划过我的名字，袖口沾着没擦净的油漆。夕阳把他的影子拉得很长，长到能覆盖我整个青春。我突然明白，那些他未曾说出口的期待，那些他默默修补的试卷，那些他藏在皱纹里的骄傲，都化作我生命里最坚韧的底色。 如今每当我遇到挫折，总会想起父亲那些沉默的背影。它们像种子，在我心里长成一片森林。中考不过是人生长河中的一朵浪花，而父亲用背影教会我：真正的成长，是学会在风雨中挺直脊梁。 【解析】 本题考查命题作文。 1。审题立意。“背影留给坎坷”中，“背影”象征默默承受、不张扬的姿态，“坎坷”指生活中的困难与挫折，比如生活困境，如材料中庞众望的家境；学习瓶颈，如技能突破的障碍；个人挑战，如勇气不足的阻碍等，是具体可感的“难题”。题目强调在面对困境时，以坚韧、不退缩的姿态默默承受，将困难留在身后，展现积极向上的精神。结合材料中“坚韧是攻克难题时的反复尝试，是面对挫折的绝不退缩，是承担责任的咬牙坚持”，题目要求立意必须紧扣“以坚韧姿态超越坎坷，在坎坷中实现成长（或担当、传承）”，不能只停留在“遇到坎坷”，必须突出“如何把背影留给坎坷”的过程与成长结果。如可以聚焦自身遇到的坎坷（如学习、技能、心理挑战），写从“被坎坷困住”到“以行动突破”的过程，立意为“通过坚韧实现自我成长”。 2。选材构思。可选取自身经历，如学习上遇到难题，多次尝试失败后仍不放弃，最终攻克难关；生活中遭遇挫折，如比赛失利、朋友误解等，选择勇敢面对，化解矛盾，体现“背影留给坎坷”的过程；也可写他人故事，如身边同学克服家庭困难坚持学业或名人战胜逆境取得成就，如历史人物司马迁受刑后仍坚持著书，现代人物张桂梅创办女高帮助贫困女孩等，展现他们面对困境的坚韧。开头可通过引用材料引出主题，中间详细叙述事件，突出面对坎坷时的心理、行动，结尾总结感悟，升华主题，强调把背影留给坎坷的意义，激励自己和他人勇敢前行。 十七、（2025-2026・山东枣庄台儿庄・八上期中）阅读下面文字，按照要求，写一篇不少于600字的文章。 《天上有颗“南仁东星”》《美丽的颜色》两篇传记，传主南仁东和居里夫人是闪耀在历史星空两颗璀璨的巨星。亲爱的同学，和你朝夕相处的“星级亲人”中，哪一位在你心目中最闪亮呢？ 请以“             小传”为题，为其写一篇小传。 【答案】例文： 父亲小传 世间璀璨的星辰，有攻坚克难的科研伟人，有深耕求索的时代先驱，如南仁东、居里夫人，以毕生热忱照亮岁月。而于我而言，最耀眼的星辰，从不在遥远的天际，而是朝夕相伴、平凡坚韧的父亲。他没有惊天动地的壮举，却以温柔与担当，撑起我的整片天地，是我心中永远闪亮的星级亲人。 父亲年过四十，相貌普通，眉眼温和，岁月在他眼角刻下浅浅纹路，也沉淀出沉稳从容的气质。他是一名普通的基层务工者，没有高薪的工作，没有耀眼的履历，日复一日奔波在平凡的岗位上。日出而作，日落而息，风雨无阻，勤恳踏实是他最鲜明的标签。他从不抱怨生活的奔波，始终以乐观坚韧的心态，扛起家庭的责任，为家人遮风挡雨。 父亲生性淳朴敦厚，待人真诚友善，对待工作从不懈怠敷衍。平日里，他踏实肯干，凡事尽心尽力，对待邻里热心相助，谁家有困难，他总会主动搭把手，不求回报，因此深得身边人的敬重。他不善言辞，从不会说华丽的道理，却始终用行动诠释责任与善良，把温柔和偏爱全都留给家人。 在我的成长路上，父亲是最沉默也最坚定的守护者。幼时懵懂顽皮，犯错哭闹时，他从不会严厉斥责，只会耐心开导我，教我待人处事的道理。求学路上，每当我遭遇挫折、心生迷茫，倍感疲惫想要放弃时，他从不施压，只是默默陪伴，轻声安慰我。他常说，人生没有一帆风顺，脚踏实地、坚持不懈，就终会收获成长。 生活里的父亲，节俭自律，从不贪图享乐，却愿意倾尽所有满足我的求学需求。他省吃俭用，把最好的一切都留给我，默默扛起生活的重担，独自消化工作的疲惫与生活的压力。闲暇之余，他不沉溺娱乐，要么打理家事，要么读书静心，用质朴的言行潜移默化地影响着我，教会我踏实、善良、坚韧。 南仁东倾尽毕生打造天眼，居里夫人潜心科研追逐真理，他们的光芒震撼时代。而我的父亲，以平凡之身，守一方小家，用日复一日的坚守、默默无闻的付出，温暖我的岁岁年年。他没有耀眼的光环，却拥有最珍贵的品格，这份平凡中的坚守与温柔，远比星光更动人。 于浩瀚人海，父亲只是平凡一人；于我的人生，他是独一无二的星辰。这颗扎根烟火、温暖纯粹的星辰，始终照亮我的成长之路，指引我向阳而行，成为我一生最珍贵、最闪亮的信仰。 【解析】 第一、审题立意 本题以名人传记为引子，借南仁东深耕科研、毕生奉献，居里夫人潜心探索、执着坚守的巨星品格，引出“身边的星级亲人”这一核心话题。题目核心是跳出伟人光环，聚焦日常生活中朝夕相伴的亲人，挖掘平凡亲人身上闪光的品质、可贵的精神。题干中的“星级亲人”“最闪亮”并非指身份出众、成就卓越，而是指亲人身上善良、坚韧、勤劳、担当、温柔等动人品格，如星辰般照亮“我”的成长。写作核心是以小传的文体，记录平凡亲人的生平点滴、性格特质、动人小事，赞美普通人身上的珍贵闪光点。立意积极真挚，旨在发现平凡烟火里的伟大，感悟亲人的精神力量，表达对亲人的敬佩与感恩，明白平凡坚守亦是璀璨星光的人生道理。 第二、选材构思 本文文体限定为人物小传，以记叙为主，兼具概括性与抒情性，贴合传记真实、质朴、纪实的特点。可拟题如《母亲小传》《爷爷小传》《父亲小传》。如开篇由南仁东、居里夫人的璀璨巨星引入，对比引出自己身边平凡却闪光的亲人，点题主旨。中间主体部分，概括亲人的年龄、身份、日常状态，结合1–2件具体生活小事：如祖辈一生勤劳质朴、默默耕耘；父母吃苦耐劳、温柔坚韧、顾家尽责、待人善良，细致刻画人物性格与可贵品质。结尾升华主旨，将亲人的平凡坚守与伟人的星辰光芒呼应，点明平凡亲人亦是自己人生中最闪亮的星辰，写出亲人精神对自己成长的滋养与指引，收束全文、升华情感。整体行文真实质朴，贴合传记文风，叙事平实动人，立意温暖深刻。 十八、（2025-2026・山东烟台招远市-（五四学制）・期中）“迈”指举脚向前，跨出步子。回首过往，你会发现许多看似寻常的一步，却发挥着重要的作用：险境中，谨慎迈出这一步，可能会让你化险为夷；困境中，勇敢迈出这一步，可能会让你突破瓶颈；迷茫中，坚定地迈出这一步，可能会让你明确方向…… 请以《迈出这一步》为题目，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 【答案】例文： 迈出这一步 窗外蝉鸣聒噪，书桌前的我攥着满是红叉的试卷，心底堵得发闷。接连几次数学测验失利，一道道难题像高墙将我困住，我索性把练习册塞进抽屉，不愿再触碰，认定自己永远跨不过数学这座难关。 晚自习的课间，我独自趴在走廊栏杆发呆。晚风拂过树梢，身旁的同桌捧着错题本细细梳理，笔尖不停勾画。她看出我的低落，轻声劝慰：“不用害怕难题，不必想着一次性学好，先鼓起勇气动笔，哪怕只弄懂一道小题，也是向前走。”她的话轻轻敲开我紧锁的心门，可我依旧迟疑，害怕再次努力却收获失望，始终没有勇气翻开习题。 回到家中，台灯暖光洒落桌面。我盯着紧闭的抽屉反复纠结，内心两种声音不断拉扯。我想起长久以来的逃避，明白一直退缩只会困在原地。深吸一口气，我伸手拉开抽屉，这一瞬，我终于下定决心迈出直面短板的这一步。我没有贪多求全，挑出试卷上最简单的错题，对照例题一步步演算，卡住时便翻看笔记，一点点理顺思路。笔尖写满草稿纸，原本晦涩的公式渐渐清晰。 往后几日，我坚持每天攻克两三道错题。遇到复杂题型依旧会烦躁，但我不再躲避，始终记得当初鼓起勇气翻开练习册的那一刻。再次迎来小测，我的成绩稳步提升，曾经畏惧的题目，如今能够从容作答。 原来困住我的从来不是难解的数学题，而是不敢尝试的怯懦。当初主动翻开练习册的这一步，看似平凡，却帮我打破自我设限。人生路上总有无数高墙，不必畏惧前路漫长，只要敢于迈出关键一步，勇敢对抗迷茫与胆怯，就能突破困境，奔赴更好的自己。 【解析】 一、审题立意。 “迈出”的基本含义是抬起腿来跨出，走出。强调行动的开始，是主动性的体现，需要克服某种阻力或犹豫。“这一步”形容极短距离，有可能是险境中谨慎的一步，也可能是困境中勇敢的一步，也可能是迷茫中坚定的一步。“你会发现许多看似寻常的一步，却发挥着重要的作用”则强调这一步的意义和价值，对后续事件或人物成长有深远影响。立意方面，可以写克服困难，实现自我超越，也可以写勇于尝试，开拓新领域，还可以写情感抉择，深化人际关系等。 二、选材构思。 题干要求写作记叙文。可以选取个人成长、学习、社交、情感等多方面的素材，关键是要能体现“迈出这一步”的艰难与重要。根据写作要求，要明确“这一步”指代的具体内容，以及交代“重要”的原因，谁“迈出这一步”，迈出这一步意味着什么等，都要在文章中写清楚。如开篇以亲情、沟通等方面的名言警句引入；正文部分使用倒叙的写作顺序回忆自己生活中经历过的某个场景，比如考试失利、青春期叛逆等。面对父母的关心，“我”选择疏远，将自己封闭起来。偶然间看到公园里父亲将小女孩举高摘取挂在树梢的风筝时，想到父母曾经是“我”的全部，意识到自己对父母的关心大不如从前，结尾部分可写“我”主动和父母沟通，“迈出亲情的这一步”，这一步意义非凡，它既让我走出孤独自闭的世界，也让我和父母之间的亲情更加浓厚。总之，围绕“迈出这一步”的标题，写出自己的真情实感。 十九、（2025-2026・山东潍坊奎文・八上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 9秒83！2021年8月1日，在东京奥运会男子100米半决赛中，32岁的中国运动员苏炳添以小组第一的成绩成功闯入决赛并打破亚洲纪录，创造历史，成为中国首位闯入奥运男子百米决赛的运动员，他也是电子计时时代第一位闯入奥运百米决赛的亚洲选手。 请你结合上图，为苏炳添的冲刺写一篇新闻特写。 要求：①题目自拟；②要有真情实感，不得套写抄袭；③不少于600字。 【答案】例文： 九秒八三，亚洲疾风冲破壁垒 东京奥林匹克体育场，百米赛道上气氛凝滞。发令枪响的刹那，数名运动员如离弦之箭冲出起点。万众瞩目之下，苏炳添迈开步伐，向着终点奋力冲刺。 赛道之上，风声在耳畔呼啸。进入后程，各路选手全力角逐。苏炳添躯干微微前倾，肌肉紧绷，双臂有力地前后摆动，双腿快速交替蹬踏塑胶跑道。汗水顺着下颌滑落，目光牢牢锁定前方终点线。32岁，对于短跑运动员而言已是运动生涯的尾声，长久以来，“黄种人难以站上奥运百米决赛赛道”的论调始终存在，可他从未向偏见低头。日复一日枯燥的起跑训练、反复打磨步频步幅，无数个清晨与黄昏的坚持，都凝聚在这短短十秒之中。 距离终点越来越近，苏炳添持续加速。他没有丝毫松懈，每一次迈步都拼尽余力。镜头定格下他冲刺的身影，身躯向前舒展，全力冲破终点线。大屏幕上跳出9秒83的数字，全场为之震动。这一成绩刷新亚洲纪录，苏炳添成功闯入男子百米决赛，成为电子计时时代第一位踏上奥运百米决赛跑道的亚洲选手。 短暂的冲刺，承载着十几年的坚守。为突破瓶颈，他不断调整技术，挑战身体极限。旁人眼中难以逾越的壁垒，他选择用汗水一点点凿开。百米赛道不仅是速度的较量，更是意志的战场。在无数运动员执着追梦的路上，年龄、偏见、先天局限，都是横亘在前的阻碍，苏炳添用奔跑证明，极限永远用来被打破。 这一刻，赛道之上没有既定的标签。苏炳添的冲刺，不只是一次赛场的胜利，更是一次历史性的突围。长久笼罩亚洲短跑的天花板，被一阵来自东方的疾风轰然冲破。 掌声响彻赛场。九秒八三，短短一瞬，镌刻进亚洲田径的史册。那奋力向前冲刺的身影告诉所有人，不必被固有认知束缚，只要心怀热爱、持之以恒，勇敢向前奔跑，终能抵达从未有人企及的远方。赛道的终点会到来，但追逐极限的脚步，永不停歇。 【解析】 一、审题立意。 这是一篇新闻特写写作题，核心文体要求需要重点把握。新闻特写区别于普通消息，不追求完整报道赛事全过程，重在捕捉赛场典型瞬间，聚焦苏炳添冲刺的画面进行放大描摹。写作素材限定东京奥运男子百米半决赛，32岁的苏炳添跑出9秒83，成为首位闯入奥运男子百米决赛的亚洲选手。立意不能只停留在描写奔跑画面，要挖掘深层内涵。表层展现冲刺瞬间的力量、速度与竞技美感；深层可以解读突破偏见、挑战极限、打破“黄种人速度天花板”的精神。同时关注年龄细节，32岁早已是短跑运动员的运动暮年，凸显坚持不懈、超越自我的可贵。行文要融入真情实感，以镜头式写法定格冲刺一刻，由画面延伸思考，将个人拼搏与亚洲田径的历史性突破相结合，传递永不言弃、敢于追梦的价值内核，避免空洞抒情，做到情景交融，紧扣“特写”以瞬间见证历史的文体特质。 二、选材构思。 选材要紧扣新闻特写“放大瞬间”的特点，以图片里苏炳添奋力冲刺的姿态作为核心描写对象。开篇简洁铺垫赛场紧张氛围，不必过多赘述赛前冗长背景；主体部分运用镜头语言，细致刻画冲刺阶段：紧绷的身躯、摆动的臂膀、蹬踏跑道的步伐、坚毅的神情，调动视觉描写还原画面。穿插简要背景，交代32岁的年龄困境、长久以来外界对亚洲短跑选手的固有偏见，让瞬间拥有厚重支撑。构思层次清晰：远景烘托赛场氛围→近景定格冲刺画面→穿插人物奋斗历程→冲线之后升华意义。写作时聚焦短短数秒，以小见大，将几秒的冲刺，诠释为长年训练沉淀的结果。结尾由这一历史性瞬间生发感悟，落脚于突破、坚持与信念。严格遵循文体特征，减少大段议论，依托画面描写自然带出情感，做到画面具象、情感真挚。 一、（2025-2026・山东淄博桓台・八上期中）阅读下面文字，按要求作文。 一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。 ——王鼎钧《一朵花》 好的文字总能引发我们的无限思考与联想，请运用所给材料，完成下面写作任务： 读初一的表妹最近很苦恼。她总觉得自己比不上人家，学习成绩一般般，长相平平，也没什么才艺。尽管老师再三肯定她善良、诚恳、乖巧，但她依然觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。 要求：①注意书信体格式； ②不得出现真实姓名和地址； ③不少于600字。 【答案】 范文： 给表妹的一封信 亲爱的表妹： 你好！ 想来初二的你还没学过这句：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，正确认识自己，找准自己的位置，找到自己的归附。 一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。 老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领。而乌鸦本就弱小，如一味模仿老鹰，事倍功半，最后只能落入敌手，这是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。 物如此，人亦然。 正确认识自己，找准自己的位置，生命才能达到极致。 一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。一代喜剧大师卓别林年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。 社会在发展，可是道理却没有变，正确认识自己，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。 你总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。可在我们大家看来，你班主任说得对：你是一个善良诚恳的人，对待别人从来都是诚恳的，因为你人缘好，所以班里很多同学都喜欢你；因为你表现好，老师们也很喜欢你，为何你还总是耿耿于自己的容貌呢？要知道，外貌是爹妈给的，但内心却是自己修炼的呀！ 表妹，人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“你若盛开，清风自来”！ 祝 学习进步，身体健康 表姐 ××年××月××日 【解析】 本题应用文。 第一，审题立意。从材料中确定立意。材料写的是花，花的不同特点，以花喻人，蕴含道理：每个人都有自己的长处，不必自卑，人生总有适合你生长的土壤，只要你是一粒种子，终会生根发芽开花结果的。 第二，选材写作。所谓天生我材必有用，这个“材”就是你的特长，你与众不同的地方。你如果敢创新，敢实验，就得一“早”字；如果你专心致志，精益求精，就得一”久”字；如果不求近功，大器晚成，就得一“迟”字。 社会需要每一种人， 他们都能登上“人才舞台”对不同的人要有不同的认识。 第三，构思点拨。要求写书信，书信的写作对象是表妹，要针对表妹“总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼”这种自卑的情况进行劝说，劝说她要有自信，要能认识自己的特长，然后扬长避短，这样人生依然有精彩。劝说时语言表达要得体，感情要真挚，要情理俱佳，通过摆事实，讲道理，娓娓道来，让关爱之情溢于言表，能说到表妹心里去，让她改变自己的想法，让她能够心悦诚服地接受。 第四，格式。注意书信的格式：① 称呼，顶格写写待有礼貌的称呼；② 问候语，写完称呼后，另起一行开头空两格写问候语；③ 正文，可在问候语后直接写，也可以另起一行开头空两格写；④ 祝福语，写完正文后一般要空两行，开头空两格写“祝”字，再另一行顶格写简短的祝福语；⑤ 署名及日期，可在祝福语的下一行，居右写上合适的称谓，下一行居右写上日期（对应在署名）的位置。 二、（2025-2026・山东省青岛超银中学-11月・八上期中）如果你用眼睛认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事实其实只是表象：吃喝玩乐不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是豪气，一走了之不是洒脱……“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”才是真正的友情：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才是真正的豪气；“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是真正的胸怀：“落红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”才是真正的大…… 请结合自己的人生经历，以“这才是真正的”为题，写一篇文章。要求： （1） 请将题目补充完整。 （2）力求写出自己的真切体验和独特感受，（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）字数不少于600字。（5）不得套作，不得抄袭。 （6）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。 【答案】 参考例文 这才是真正的朋友 每个人都有朋友，不过真正的朋友，真心朋友，人生知己却很少。古人云：“人生能得一知己，此生无憾矣！”每一个朋友都是非常珍贵的，真正的朋友固然更加珍贵。唐朝诗人王勃曾经说过：“海内存知己，天涯若比邻。”王维也曾在《送元二使安西》中写道“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。那么，什么才是真正的朋友呢？ 在你拿到试卷，看到一个优异的成绩，正当你骄傲自满的时候，你真正的朋友不会在外表说什么为你高兴的话语，而是说些像“泼冷水”似的话语，使你不会太过骄傲从而走向自负。因为真正的朋友在心里是为你高兴的，而且更希望你继续拥有这份出色的成绩。而你也不会为朋友说这样的话语而感到厌恶，因为你知道她是真正地为你好。这些，只会更加深彼此之间友谊和友情。 在你因某些事情伤心难过，甚至哭泣的时候，真正的朋友在表面上不会保持一个同你一样伤心难过的面孔，不会与你一同哭泣。她会在心里同你一样难过，同你一样哭泣。她会露出一个“笑脸”，一个“高兴的表情”，会细心地安慰你，告诉你这件事不是一件坏事，而是一件有意义的好事，会要求你同她一样开心，不要哭泣，要坚强。这才是真正的朋友。 在考试的时候，你遇到了一个不会做的题目，当你将要看你真正的朋友答案的时候，她会坚决地把题目盖住当你小声地问她得时候，她会斩钉截铁地说：“我不可以告诉你。”考完试了，真正的朋友会立刻走到你的面前，严肃地对你说一句话：“考试是为了看到自己的水平，而不是为了看到优秀的成绩。”剩下的话语，她是不会多说的。因为真正的朋友明白并且知道剩下的话你一定知道。当然，你也一定知道的。 真正的朋友永远不会考虑到自己，因为你开心，她更加开心。真正的朋友永远不会在乎外表的种种，她只希望你永远快乐。真正的朋友会为你的长久而考虑，会告诉你她所领悟的所有人生道理。所以，这才是真正的朋友。 【解析】 这是一道给材料的半命题作文题。① 审题，补全题目。首先阅读材料，分析材料的内容和所要表达的中心。材料先给我们介绍了一些生活中的表象，然后通过对比告诉我们什么是真正的友情、勇敢、豪气……由此我们可以将写作的重点放在“友情、勇敢、豪气、洒脱、胸怀、奉献”上。② 确定写作体裁。题干要求“结合自己的生活经历”，由此看出本文适合写作记叙文，同时要结合自身经历，写真事，抒真情。③ 构思谋篇。分析材料可知，本文可以借鉴材料的写作方式，采用对比手法，通过两件事的前后对比，揭示自己身边的真友情、勇敢、奉献等。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・山东省日照市新营中学・八上期中）请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_________的人》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 二、（2025-2026・山东德州天衢・八上期中）按要求作文。 “置顶”是放置顶端的意思。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请以“将________置顶”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，选准角度，明确文体；②不得抄袭，不得出现真实姓名；③不少于600字。 三、（2025-2026・山东省青岛市即墨区第二十八中学・八上期中）作文。 成长是一本沉甸甸的纪念册，有太多人、太多事、太多温情，都深深地刻印在里面，正如这篇《烙印在时光里的生命片刻》。相信在你的生活里，也一定有许许多多值得你回味的、给过你心灵触动的瞬间，它们可以是一个动作、一个微笑、一个眼神…… 请以“触动心灵的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名。②不少于600字。 四、（2025-2026・山东东营河口・八上期中）作文。 在记忆的长河中，总有一盏明灯，在黑暗中骤然亮起，照亮我们的心灵，温暖我们的世界。那灯，或许是探索时的灵感迸发，或许是困境中的鼓励帮助，或许是不经意间的点滴感动……这样的珍贵时刻，值得我们用文字定格。 请以“那一刻，灯亮了”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）立意自定，不得套作，不得抄袭； （2）不少于600字，不得出现真实的人名或校名。 五、（2025-2026・山东滨州滨州经济技术开发・八上期中）作文 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个机会，让自己拥有一份快乐。亲爱的同学，你想给自己一个什么呢？ 请以“给自己一个            ”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①诗歌、戏剧除外，文体不限。②先将题目补充完整，再写作。③写作有中心，有条理，有详略。④书写工整，卷面整洁。⑤不得出现真实的校名、人名。 六、（2025-2026・山东东营利津县（五四制）・八上期中）阅读下面材料，按要求写作。 有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。 请以“享受起舞的时光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 七、（2025-2026・山东威海荣成市16校-（五四制）・八上期中）一路上有藤野先生的关爱与教导，身在异国的鲁迅得到了心灵的慰藉；一路上有母亲的教育与支持，朱德终成开国名将；一路上有丈夫的陪伴与协助，居里夫人才能到达科学的顶峰……人生路上，我们的身边总会有这样的人存在，他们伴我们同行，助我们成长。 请结合你的生活经历，以《一路上有你》为题，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不出现真实的人名、校名和地名。 八、（2025-2026・山东临沂罗庄・八上期中）按要求作文。    对鲁迅来说，长妈妈买来的《山海经》，是一缕芬芳；对光未然来说，汹涌澎湃的黄河，是一缕芬芳；对“两弹元勋”邓稼先来说，进行艰苦试验研究的戈壁滩，是一缕芬芳……你的生活中，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“那缕芬芳，温暖了时光”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 九、（2025-2026・山东省聊城市教育联盟共同体・八上期中）阅读下面材料：按要求作文： 悠远的渔歌声中，美丽的三峡风光让郦道元流连忘返； 异乡求学时，至诚友善的藤野先生让鲁迅刻骨铭心； 蓝天白云下，酷似敦煌壁画中凌空飞天的跳水画面让我们深受震撼。一处景，一个人，一个画面，皆是风景，皆可入心，请写下留在你心底的风景。 请以“留在心底的风景”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不少于600字； ④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。 十、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）阅读下列文段，完成写作。 对鲁迅来说，那修改得密密麻麻的讲义带给他的震撼，是记忆里的芬芳；对萧红来说，那些年包的饺子和韭菜盒子，是记忆里的芬芳；对苏轼来说，承天寺那夜的月色，是记忆里的芬芳……在你的记忆深处，也一定有那些人那些事那些景，留在记忆深处散发着阵阵芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的那阵芬芳”为题写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的校名、人名；（3）书写规范、整洁，字数不少于600字。 十一、（2025-2026・山东德州德城区五校联考・八上期中）按要求作文 晨光漫过书桌，课本里那些温暖的身影仍在闪着光：藤野先生的批改抹去异乡的孤独，鲁迅先生的关怀点亮前行的方向，南仁东的执着照亮逐梦的征途，居里夫妇在暗室中坚守的微光穿透科研迷雾。而生活里，父母递来的热汤、朋友并肩的脚步，还有普通人藏在日常里的善意，都是照亮岁月的星光。这些光，驱散迷茫、温暖心灵，让我们提笔致敬——《你是我生命中的一束光》 请以“你是我生命中的一束光”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③要有真情实感；④不得套作、抄袭，不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 十二、（2025-2026・山东聊城・八上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 ——朱德《回忆我的母亲》 ③山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 一、（2025-2026・山东省威海经济技术开发区皇冠中学・八上期中）一提起冬天，我们想到的往往是飘飞的雪花、刺骨的冷风、阵阵的寒意……其实，静心回味，有些人和事，抑或景与物，也会在寒冷的冬日里，温暖我们的心田。 请以“暖冬”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），600字以上；文中不得出现真实学校、姓名等信息。 二、（2025-2026・山东德州宁津・八上期中）少年强则中国强。少年成长的过程中，既有大量含笑的瞬间值得记住，也有接连不断的困难需要我们去从容面对。 请以“含笑奔跑的少年”为题，写一篇文章。 说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。 三、（2025-2026・山东菏泽巨野・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息…… 请以“这样的人让我             ”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②自选角度，自定立意，自选文体；③要有真情实感，不要套作，不得抄袭；④不得泄露真实的人名、校名等个人信息；⑤不少于600字。 四、（2025-2026・山东枣庄薛城・八上期中）阅读下面材料，按要求完成任务。 和家人朝夕相处，你了解他们的爱好、经历和性格吗？用欣赏的眼光观察身边的同学，你发现他们身上的闪光点了吗？用心教导并陪伴我们成长的老师，有没有哪一位是你想倾情描绘的？ 请选择一位家人、同学（朋友）或老师，为其写一篇小传。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）不少于600字。 五、（2025-2026・山东淄博高新区-（五四学制）・期中）按要求作文 鲁迅走近藤野先生，感受到他严谨认真、平等待人的伟大形象；郦道元走近三峡，体会到三峡一年四季的无穷魅力；艾芙居里走近母亲，领略到科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神……因为走近，我才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字；（2）不得套写、抄袭；（3）不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 六、（2025-2026・山东滨州无棣・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 成长从不是突然的蜕变，而是被一个个具体瞬间标注。可能是一次坚持后的释然，一句点拨后的清醒，或是一幕凝望中的懂得。请以具体事例，写下属于你的“成长刻度”与感悟。 请以“藏在时光里的成长刻度”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有具体细节、真情实感，避免空泛抒情；③不得出现真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 七、（2025-2026・山东临沂沂水・八上期中）阅读下面材料，按要求作文。 繁星朗月可敬，野草芳花可敬，良师益友可敬，英雄伟人可敬，凡人常人亦可敬……世间一切美好皆可敬。 请以“______可敬”为题，写一篇文章。 要求：补全题目，自选角度，自定立意，除诗歌外自选文体；要有真情实感；不出现真实人名、校名；不少于600字。腹有诗书气自华，一笔好字闯天下，相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面，写出文质兼美的好文章。 八、（2025-2026・山东淄博高青县-（五四学制）・期中）阅读下面的材料，按要求写作。 在这个世界上，每一个人都在不断地被他人所影响着。这些影响自己的人可能来自家庭、学校，是自己熟悉的人，也可能是来自社会的陌生人。他们通过某些（件）事情，影响着我们的思想、行为和价值观。就如母亲之于朱德，藤野先生之于鲁迅。 请以“他深深地影响了我”为题，写一篇文章。 要求：①写多件或者一件事； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 九、（2025-2026・山东枣庄山亭・八上期中）当课堂上得到老师一声真诚的赞许，当赛场上有了朋友一句热情的鼓励，当餐桌上出现父母为我们准备的一盘盘温暖可口的饭菜……只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，其实，你就会发现，生活会有很多温情的时刻，让我们突然感觉很幸福。 请以“突然好幸福”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完成；②结合自身经历，写出自己的感受；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④文中不得出现真实姓名、校名；⑤不得抄袭套作；⑥字数不少于600字。 十、（2025-2026・山东聊城东昌教育集团・八上期中）按要求作文 再多看一眼经典，我们能将那份温暖与感动化为前行的动力；再多看一眼自然，我们可以让这份宁静与辽阔成为自己心灵的港湾……“再多看一眼”，不仅是对外在世界的留恋，更是对内心深处情感的珍视与呵护。 请根据自己的生活经历和切身感受，以“再多看一眼”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。 十一、（2025-2026・山东德州夏津县、武城・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 跑道上的咬牙坚持，跳远前的奋力一跃，长跑终点同学们的呐喊与欢呼……一年一度的体育赛事，不仅是对我们身体素质的一次考验，更是对意志、情感与成长的一次集中呈现。它或许充满了挑战与汗水，或许洋溢着友爱与温暖，或许留下了遗憾与思考。每一个瞬间，都值得我们用心铭记与书写。 请以“这一次，我没有______”为题（例如：这一次，我没有放弃/这一次，我没有留下遗憾/这一次，我没有孤单），写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整；②写出具体的过程和真切的感受；③不少于600字。 十二、（2025-2026・山东临沂河东・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 渔民将误入渔网的小海豚轻轻推回大海，暴雨中陌生人挽手筑起人墙，出租车师傅深夜救助受伤的病人，同桌帮我拾起掉在地上的笔，你和同学悄悄帮一位蹒跚爬坡的老人推车……生活中，总有一些场景温暖着我们，哪怕再平凡的人生，也会有被温暖包裹着的时刻。看到这些温暖的场景，你是否也曾想到你被温暖包裹的时刻？ 请以“我被温暖包裹的时刻”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 十三、（2025-2026・山东滕州・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 吕伟“飞天”凌空的瞬间，整个赛场为中国欢呼雀跃；中国航母舰载战斗机首架次成功着舰的瞬间，每个人脸上都绽放出胜利的笑容；鲁迅夜间瞥见藤野先生照片的瞬间，增加了以文字为匕首作斗争的勇气；玛丽・居里看见镭“美丽的颜色”的瞬间，品尝到艰苦微妙的快乐…… 生活中总有特别的一瞬间，或令人兴奋快乐，或令人感慨万千，或催人成长……而每一个瞬间，又都拥有丰盈的过去。 请根据材料并结合自身感悟，以《                的瞬间》为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌、剧本以外，文体自选；③不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。 十四、（2025-2026・山东省日照港中学・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 秋风为生命镀上暖黄，时光将故事窖藏为醇香。你是否曾在某个刹那，忽然读懂一份深情、一次坚持、一种蜕变？或许是祖母在桂花树下轻抚你脸颊的侧影，让你明白思念是行囊中永不褪色的信笺；或许是那次刻骨铭心的跌倒，让你顿悟坚韧是青春里最厚重的铠甲；或许是那双递来金柿的手，让你懂得赠予的温情；又或是只是轻轻为你拂去肩上落叶的一瞬，让丰盈在心间落地生根，成为跋涉途中不灭的灯火…… 请以“________，是最美的行囊”为题，补写题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名等个人信息； ④不少于600字。 十五、（2025-2026・山东省东营市实验中学・八上期中）作文 鲁迅留学日本，藤野先生的悉心关怀与鼓励，化作他前行的动力，在其回忆中生根发芽，促使他创作了《藤野先生》；萧红在与鲁迅先生的频繁往来中，被先生渊博的学识、独特的气质以及真诚的待人之道所感染，内心深受触动，从而写下饱含深情的《回忆鲁迅先生》，以铭记这份深远影响……在你的成长岁月里，想必也存在这样一个人，他（她）以独特方式深刻影响着你，改变了你的认知，塑造了如今的你…… 请以“              ，你影响了我”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整再作文；②适当描写人物的外貌、语言、动作或心理等，并有所议论、抒情；③书写工整，卷面整洁，600字以上；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 十六、（2025-2026・山东临清・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年8月，《感动中国》2024年度人物名单揭晓，清华大学精密仪器系在读博士生庞众望获评年度人物。他自幼家境贫寒，母亲残疾常年卧床，父亲因精神疾病需照料，全家曾仅靠低保维生。但他从未向命运低头，一边照料家人，一边刻苦求学，从乡村中学考入顶尖学府，用坚韧书写逆袭人生。组委会颁奖词写道：“背影留给坎坷，笑容交给阳光……你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。” 这份“把背影留给坎坷”的坚韧，藏在每个人的成长里——可能是攻克难题时的反复尝试，是面对挫折时的绝不退缩，是承担责任时的咬牙坚持。请以“背影留给坎坷”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于 600字。 十七、（2025-2026・山东枣庄台儿庄・八上期中）阅读下面文字，按照要求，写一篇不少于600字的文章。 《天上有颗“南仁东星”》《美丽的颜色》两篇传记，传主南仁东和居里夫人是闪耀在历史星空两颗璀璨的巨星。亲爱的同学，和你朝夕相处的“星级亲人”中，哪一位在你心目中最闪亮呢？ 请以“             小传”为题，为其写一篇小传。 十八、（2025-2026・山东烟台招远市-（五四学制）・期中）“迈”指举脚向前，跨出步子。回首过往，你会发现许多看似寻常的一步，却发挥着重要的作用：险境中，谨慎迈出这一步，可能会让你化险为夷；困境中，勇敢迈出这一步，可能会让你突破瓶颈；迷茫中，坚定地迈出这一步，可能会让你明确方向…… 请以《迈出这一步》为题目，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 十九、（2025-2026・山东潍坊奎文・八上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 9秒83！2021年8月1日，在东京奥运会男子100米半决赛中，32岁的中国运动员苏炳添以小组第一的成绩成功闯入决赛并打破亚洲纪录，创造历史，成为中国首位闯入奥运男子百米决赛的运动员，他也是电子计时时代第一位闯入奥运百米决赛的亚洲选手。 请你结合上图，为苏炳添的冲刺写一篇新闻特写。 要求：①题目自拟；②要有真情实感，不得套写抄袭；③不少于600字。 一、（2025-2026・山东淄博桓台・八上期中）阅读下面文字，按要求作文。 一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。 ——王鼎钧《一朵花》 好的文字总能引发我们的无限思考与联想，请运用所给材料，完成下面写作任务： 读初一的表妹最近很苦恼。她总觉得自己比不上人家，学习成绩一般般，长相平平，也没什么才艺。尽管老师再三肯定她善良、诚恳、乖巧，但她依然觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。 要求：①注意书信体格式； ②不得出现真实姓名和地址； ③不少于600字。 二、（2025-2026・山东省青岛超银中学-11月・八上期中）如果你用眼睛认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事实其实只是表象：吃喝玩乐不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是豪气，一走了之不是洒脱……“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”才是真正的友情：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才是真正的豪气；“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是真正的胸怀：“落红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”才是真正的大…… 请结合自己的人生经历，以“这才是真正的”为题，写一篇文章。要求： （1） 请将题目补充完整。 （2）力求写出自己的真切体验和独特感受，（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）字数不少于600字。（5）不得套作，不得抄袭。 （6）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $