第二章 二元思辨作文 热词实训 高与低-【语文合唱团】高考语文思辨作文高效备考

第二章 二元思辨作文 高与低 概念辨析 有人说：“人往高处走，水往低处流。”也有人说：“高处不胜寒，低处纳百川。”其实，高处有高 处的风景，低处有低处的景观。人的一生可能会登上高处，也可能会陷于低谷，社会亦是如此。身 在高处时，应该以冷静的眼光欣赏世界；处于低谷时，应该以乐观的姿态迎接挑战。同时，高处与 低处并不矛盾，它们会随着外界环境的改变而处在一种不断变化的动态之中，甚至还能相 互转化。 思辨角度 角度一高处展风采，居高要思危 杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”泰山之巅的美景令人神往。身处山巅，能够让人心旷 神怡、胸怀开阔。当我们站在高处时，也意味着要担起更大的责任，应对自己有更高的要求，越是 站在高高的山巅，越要小心谨慎。否则，站得越高就会摔得越重。高处，既可以展示自我风采，也可 能承受更多风雨。人生路上，应该充分、合理地利用“高”提供的平台与资源，完善自我，奋力拼搏， 更应该居高思危、慎言慎行。这样，才能真正体现高昂的人生姿态。 角度二低谷要乐观，谦卑得尊重 低谷不是结束，而是新一轮成长的开始。身处低谷，虽然会面对一时的黑暗与痛楚，但是，只 要心态乐观，积极面对，内心深处就一定会迸发出顽强的动力，鼓励自已追求高处的景致，实现最 终的梦想。能在逆境中站起来，昂扬面对生活的人，才是真正的强者。同时，也如魏征所说：“念高 危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。”谦虚与低调，才能得到他人的尊重与认可，才是 生活的智者。人生适时放低自己，积极乐观，心怀谦卑，向来是成熟的表现。 角度三高低皆有景，理性去欣赏 高处，山河俱小，一览无余。然而，山之巅常与险峻相伴，脚下稍有不慎，便将坠入万丈深渊。 我们可以享受高处的鲜花与掌声，但也要警惕在放松享乐中失足跌落。其实，每一座山的山顶都 是另一座山的山脚，低处恰恰为高处提供支撑。踏低地而起青云，观平原而生高山。从低处做起， 不断攀登，最终会站在真正的高处，享受最美的风景。高处的风景不一定美好，低处的景色也不见 得糟糕，雨水和阳光滋养着山底的那片土地，低处也可平坡宜人、鸟语花香。理性认识高处与低 处，人生最美。 081 思辨作文高效备考集训川 热点素材 /名言素材1 1.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 一荀子 2.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 一吴均《与朱元思书》 3.行远必自迩，登高必自卑。 —陈普《云庄劝学》 4.会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫 5.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 林则徐 6.盛满易为灾，谦冲恒受福。 张廷玉 7.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 王安石 8.当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。 泰戈尔 9.只有登上山顶，才能看到那边的风光。 徐志摩 10.时间教会了我们成熟，成熟让我们学会了弯腰。 南怀瑾 1人物事例/ 低矮的门框 年轻的富兰克林为人特别高傲，就连走路也都趾高气扬、大步流星。有一次，他去拜访一位有 名的教授，像往常一样昂首挺胸走进门，不料在进门时不小心被门框狠狠地撞了一下，额头上当 即就留下了一道红印。富兰克林狼狈不堪，一边揉搓着撞红的额头，一边非常生气地盯着那道比 一般住所要矮很多的门框。 这时教授笑着从里面走了出来，对富兰克林意味深长地说道：“年轻人，撞疼你了吧？如果要 懂得生活，你就必须学会在该低头时低头，这才是你今天到这来的最大收获，也是我要教给你的 事情。”接着，教授又语重心长地对富兰克林说：“趾高气扬体现在许多年轻人的身上，他们总是爱 把自己评价得过高，直到某天也撞上了低矮的门框，才后悔自己把头拾得过高遭受了重创。其实， 要想穿过一扇门，就得让自己的头低过门框；而要想登上山峰之巅，就得让自己低头弯腰努力向 上攀登。” 富兰克林额头上碰撞的红印早已经消失了，但教授的话深深地印在了他的心里。在此后的生 活中，他变得非常谦逊、谨慎，并把“学会低头”写进了他的行为标准之中。这对他后来成为影响世 界的伟人起着至关重要的作用。 素材点拨：冯骥才曾说：“把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。”富兰 克林去拜访前辈时，由于进门没有低头而使头被撞红，这次经历让他懂得了如何正确面对自我。 生活中又何尝不是如此，自认为怀才不遇的人，往往不会低头反思自己的缺点；趾高气扬的人，往 往看不到别人的优秀。新时代的青年是未来的接班人，在生活中更应该收起骄傲，低调做人，高调 做事，以谦虚之姿擘画人生。 季羡林为新生看行李 有一年开学时，一位新生到北京大学报到。他刚到北京时，人地生疏，又由于行李太多，影响 082 第二章二元思辨作文 办理新生报到手续，这位新生犯了难。正当他在未名湖旁犯愁时，他看到一位穿着洗得褪色的中 山装、戴着北京大学红学校徽的老人，以为是学校的校工，就主动向老人招呼说：“麻烦大爷帮我 照看一下行李，好吗？我去办理新生报到手续。”老人爽快地回答说：“行！不过要快点回来。”于 是，新生把行李托付给他。 新生忙完一切，时已过午，这才想起扔在路边托“老校工”照看的行李，一路狂奔着找回去，只 见烈日下那位“老校工”仍站在路旁，手捧书本，悉心照看自己的行李。次日开学典礼上，那位新生 看见昨天帮他看管行李的慈祥的“老校工”竟也端坐在主席台上，原来他就是大名鼎鼎的北京大 学副校长、著名学者季羡林。 素材点拨：朴素的装束、和蔼的面容、朴实的气质，季美林尽管学识渊博，却从不将自己放在 高高在上的位置。他帮新生看行李，一看就是几小时，虽然这只是一件小事，但彰显了他高尚的人 格魅力。在别人眼中，季羡林是教授却不恃教授的资格，是学者却不谝学者的地位，是名人却不戴 名人的光环，表现出高大的形象。 吴冠中：不自弃，不自贬 吴冠中的一个学生曾为当时一些知名画家筹办了一次画展。这次画展办得很成功，但吴冠中 并不“领情”，还在事后对学生提出了批评：“我十分感谢你的工作，但有些地方我看不惯，比如在 介绍来宾的时候，你先介绍各级官员，然后才介绍到会的艺术家；官员都坐在前排，艺术家都坐在 后排。这是画展不是行政会议，主角是艺术家而不是行政领导！这尽管是形式问题，却暴露了官本 位思想。” 学生不服，辩解道：“别的展会都是这样安排的。”吴冠中板起脸，郑重地说道：“这是有些艺术 工作者趋炎附势的表现。我希望你们年轻人能坚持独立的人格，别自弃、自贬！”学生低下头，若有 所思。 素材点拨：戴着有色眼镜看待身边的人，用等级的高低区别身边的人，无异于在践踏他人的 尊严。吴冠中先生对学生的批评从一个侧面告诉我们，不要在权力面前丧失了独立的人格，应坚 持自己的思想与追求。每一个人生来都是平等的，如果认为职位高就受到尊重，职位低就遭人冷 眼，那么这是自弃、自贬的表现。 考场作文 /考题连线/ 阅读下面的材料，根据要求写作。 面对高处的险境，不同人有不同的选择，王安石在《登飞来峰》中说：“不畏浮云遮望眼，自缘 身在最高层。”宋人李沆在《题六和塔》中则写道：“今日始知高处险，不如归卧旧林丘。”追求“身在 最高层”，处境艰险却能看到别人看不到的风景；选择“归卧旧林丘”，泯然众人却平安祥和。 以上材料具有启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 083 思辨作文高效备考集训川 1优秀例文/ 不畏浮云望明烛，归卧林丘闻暗香 常言道：“高处不胜寒。”身处高处才能感受到险境。面临险境，有人选择直面困难“不畏浮云 遮望眼”，有人选择身退一步“归卧旧林丘”。这样不同的选择体现出不同的人在面临困难时不同 的心态及做法。在我看来，进可不畏浮云望明烛，退则归卧林丘闻暗香，两种态度皆有熠熠生辉 之处。 苍山负雪，明烛天南，是不畏浮云的勇气和决心。 于高山之巅，方知大河奔涌；于群峰之上，可觉长风浩荡。面对眼前的浮云万千，你是选择直 击困难还是迷茫无助？若要进，便“杀”出一条路来，“高情已逐晓云空，不与梨花同梦”。我们心中 有信仰，眼里有曙光，区区浮云又怎能遮蔽我们前进的方向？只要坚毅前行，不畏浮云，那远处的 “明烛”一定会为你亮起。贝加尔湖畔，苏武秉持高洁之心，终被明烛照亮心中已近消逝的光；北固 亭旁，辛弃疾怀爱国之心，终让明烛点燃满腔赤诚的热血。即便身处险境，我们若能更进一层，一 定会看到不一样的风景。 暗香之处，清风入梦，是归卧林丘的淡然与祥和。 世事纷扰，芥子须弥，也许世间的尘埃会蒙蔽人们的眼睛，但是隐退不是“躺平”，而是在面临 危难之时的明哲保身。“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”，选择暂避锋芒有时是智慧的选择。 中华优秀武术太极拳“以柔克刚、以退为进”，用柔之道克刚之强；老子在《道德经》中也讲道“水利 万物而不争”。由此观之，一时的忍退并不是懦弱的表现，而是为厚积薄发做充足的准备。反观当 下世界，一些年轻人以“佛系社会”为借口，选择躺平一生，碌碌无为。我们不应该把隐退当作不奋 斗的借口，而应该在一时的隐退之中思索，为下一次的勃发做准备。暗香之中亦能嗅到危机，淡然 之下也应奋勇而为。 心知高处险，攀登向上与不如归卧其实并不矛盾。勇于攀登是生命的本色，是生命价值的体 现，但这种攀登一定要以向善、向美的价值为导向，为此展以不拔之志。高处知险是指当所谓的高 处失去向善、向美的价值，只有利害苟且、倾轧内耗时，敢于急流勇退，让生命不在其中消解掉自 身的色泽。这并不是一种消极的避世态度，而是一种对生命的尊重和珍视。我们需要时刻审视自 己的动机和目标，确保自己的攀登是有意义和价值的，否则，不如归卧，及时止损。 明烛耀眼，是因为穿过层层浮云而让人感觉到灼热；暗香怡人，是因为在隐退之后嗅到成功 的芬芳。新时代的我们若能借鉴两者的不同态度，进而发挥出各自的优势，并转化为前进的动力， 则会在自己所处的高峰之上大有可为。不畏浮云望明烛，归卧林丘闻暗香，我们一起向着更高的 山峰奋进吧！ 点评：在分析攀登向上与不如归卧两者之间的关系时，考生运用对立、统一的方式组织写作内 容，表现了客观、全面的认识。在具体论述过程中，先分别对两者的特点进行分析，然后升华观点， 指出两者并不矛盾，表达自己的态度，并深化了写作主旨。典型而丰富的事例、成熟而大气的表 达，使整个行文流畅自如。 084