1.3 太空探索》导学案 -2026-2027学年商务星球版 地理七年级上册

该初中地理导学案围绕“太空探索”展开，涵盖探月工程、火星探测、空间站建设等领域，引导学生了解人类太空探索进展及中国成就。通过“嫦娥奔月”神话与现代航天案例导入，以课前预习案为支架，连接古代想象与当代实践，梳理时空尺度下的探索脉络。 资料特色在于分课前预习与课中探究，预习案通过填空、选择等夯实基础，课中探究结合嫦娥七号、天问三号等最新成就设计问题，培养地理实践力与综合思维，习题注重资料分析与辩证思考，助力学生建立人地协调观，提升学习效率与学科素养。

年级 七年级上册 科目 地理 教材版本 商务星球版（2024） 备课教师 周次 班级 主题与课时 第一章 地球及其宇宙环境 第三节 太空探索 课型 新授 审核人 学校 课标要求 依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》，本课对应“地球的宇宙环境”学习主题下“太空探索”部分。内容要求：结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义；收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。学业要求：能够说出中国太空探索取得的成就等，认识人类太空探索的意义和价值，保持对未知世界的好奇心，形成科学探究的兴趣与情怀，提升民族自豪感和自信心。 学习目标 区域认知：了解探月工程、火星探测、空间站建设等人类太空探索的主要领域，能够从时间和空间尺度描述人类太空探索的进展。 综合思维：结合图文资料，综合分析太空探索对科学技术发展、资源开发利用和人类未来生存空间拓展的意义与价值；能够辩证看待太空探索与地球环境保护之间的关系。 地理实践力：学会收集和整理中国航天及太空观测发展的相关资料，能够用简明的语言举例说出中国太空探索的主要成就，提高信息获取和整理能力。 人地协调观：通过了解人类太空探索的历程与成就，认识地球是人类唯一的家园，初步形成珍惜地球家园、保护地球环境的意识；通过感受中国航天事业的辉煌成就，增强民族自豪感和自信心，激发探索宇宙奥秘的好奇心。 重难点 重点：人类太空探索的主要领域（探月工程、火星探测、空间站建设）及其进展；中国太空探索的主要成就；太空探索的意义和价值。 难点：理解太空探索对人类社会发展的深远意义；辩证分析太空探索与地球环境保护之间的关系；从时间和空间两个尺度梳理太空探索的发展脉络。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，从古代的“嫦娥奔月”神话，到如今中国航天员在“天宫”空间站中长期驻留，人类探索太空的脚步从未停歇。1970年4月24日，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，标志着中国航天时代的到来。如今，中国空间站在轨运行稳定，嫦娥探月工程不断取得新突破，“天问”探测器成功探访火星……中国航天正朝着建设航天强国的目标稳步迈进。太空探索经历了怎样的历程？取得了哪些成就？探索太空对人类有什么意义？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课核心知识，为课堂探究做好准备。 预习填空题 1. ______年4月24日，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，标志着中国航天时代的到来。 2. 自2016年开始，每年______月______日被确定为“中国航天日”。 3. 人类对太空的探索，已从肉眼观测发展到利用______、人造卫星等阶段。 4. 月球是地球唯一的______，地球上的许多自然现象如______、日食等均与月球密切相关。 5. 我国的探月工程命名为“______工程”，分为“无人月球探测、______、建立月球基地”三个阶段。 6. 2021年，我国“______”探测器成功着陆火星，实现了中国首次火星探测任务。 7. 中国空间站命名为“______”，由天和核心舱、______实验舱和梦天实验舱组成。 8. 太空探索不仅有助于人类了解宇宙奥秘，还能推动______进步、促进______开发，为人类未来的生存和发展拓展空间。 预习选择题 1. 我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功的时间是（　　） A. 1969年4月24日 B. 1970年4月24日 C. 1971年10月1日 D. 1975年11月26日 2. 下列关于我国探月工程的叙述，正确的是（　　） A. 我国探月工程命名为“天问工程” B. 我国探月工程分为“无人月球探测、载人登月、建立月球基地”三个阶段 C. 我国首次月球探测任务由嫦娥二号完成 D. 我国探月工程已经完成了建立月球基地的任务 3. 2021年，我国成功着陆火星的探测器是（　　） A. 嫦娥五号 B. 天问一号 C. 神舟十二号 D. 羲和号 4. 人类进行太空探索的意义不包括（　　） A. 推动科学技术进步 B. 促进资源开发利用 C. 拓展人类生存空间 D. 减少地球上的自然灾害 预习判断题 1. 中国航天日的设立是为了纪念“东方红一号”卫星的成功发射。（　　） 2. 只有发达国家才有能力进行太空探索，发展中国家无法参与。（　　） 3. 中国空间站是目前地球轨道上唯一在运行的空间站。（　　） 4. 太空探索只是为了满足人类的好奇心，对实际生活没有影响。（　　） 预习简答题 1. 请简要说出中国太空探索取得的三项重要成就（探月工程、火星探测、空间站建设各一项）。 2. 你认为人类为什么要探索太空？请从“科学探索”“技术创新”“资源利用”“人类未来”四个角度简要说明。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过梳理太空探索的历程、分析中国航天的成就、讨论太空探索的意义与价值，深入认识人类探索太空的进展与意义。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究任务与习题。 探究一：人类太空探索的历程 人类对太空的探索经历了从肉眼观测到天文望远镜，再到航天器探测的漫长过程。技术进步推动着探索不断深入，人类对宇宙奥秘的了解也越来越多。 课堂探究习题： 1. 请按时间顺序排列下列天文观测工具或太空探索事件（用序号表示）： ①伽利略制作第一架折射式天文望远镜　②中国“东方红一号”卫星发射成功　③哈勃空间望远镜送入太空轨道　④人类首次登上月球 正确顺序：______ 2. 天文观测经历了从肉眼观测到光学天文望远镜、再到空间望远镜的发展过程。请分析：为什么把天文望远镜送入太空进行观测，能够获得比在地面上更清晰的宇宙图像？ 3. 下列关于人类太空探索历程的叙述，正确的是（　　） A. 人类最早的太空探索活动是利用航天器登陆月球 B. 天文望远镜的发展经历了折射式、反射式和折反射式三个阶段 C. 哈勃空间望远镜是由中国发射的 D. 人类对太空的探索始于20世纪50年代 4. 综合简答题：从古代的“嫦娥奔月”神话到今天的空间站建设，人类对太空的探索经历了漫长而曲折的过程。请从“技术条件”“探索方式”“认知深度”三个角度，分析人类太空探索的发展变化。 探究二：探月工程——走向月球 月球是地球唯一的天然卫星，地球上许多自然现象都与月球密切相关。探月工程是人类利用航天器对月球进行各种探测任务的总称，中国探月工程取得了举世瞩目的成就。 课堂探究习题： 1. 请完成下列填空： （1）我国探月工程命名为“______工程”，自______年正式启动。 （2）我国探月工程分为“______月球探测、______、建立月球基地”三个阶段。 （3）嫦娥五号探测器实现了我国首次月球______采样返回。 2. 2026年4月24日，国家航天局发布了在嫦娥五号月球样品中最新发现的两种月球新矿物：______和______。这是继2022年嫦娥石之后，中国科学家发现的第二和第三种月球新矿物。 3. 2026年，中国计划发射的嫦娥七号探测器将在月球______着陆，开展月表环境勘察与水冰探测等关键科研任务。 4. 综合简答题：月球上可能存在的水冰，对未来人类在月球建立基地有什么重要意义？请结合水冰的用途（如提供饮用水、制造氧气和燃料等），简要分析。 探究三：火星探测——走向深空 火星是太阳系中与地球最为相似的行星之一。火星探测是人类深空探测的重要方向，中国“天问”系列探测器的成功，标志着中国在行星探测领域迈出了重要一步。 课堂探究习题： 1. 火星与地球有哪些相似之处？请至少列举三点。 2. 2025年，我国成功发射“______”探测器，开启了中国首次小行星探测与采样返回任务。按照计划，天问三号任务将于______年前后携带火星样品返回地球。 3. 下列关于火星探测的叙述，正确的是（　　） A. 火星是太阳系中距离太阳最近的行星 B. 火星的大气层比地球浓厚 C. 火星表面存在大量液态水 D. 火星有四季交替现象，极地存在冰冠 4. 简答题：科学家认为，探测火星有助于人类了解地球的过去和未来。请分析这一观点的合理性，并说明火星探测对研究地球演化有什么参考价值。 探究四：空间站建设——长期驻留太空 空间站是人类在太空中长期工作和生活的基地，也是开展科学实验的重要平台。中国空间站的建设与运营，标志着中国载人航天进入了新阶段。 课堂探究习题： 1. 请完成下列填空： （1）中国空间站命名为“______”，由天和核心舱、______实验舱和______实验舱组成。 （2）2025年度，中国空间站在轨实施科学与应用项目新增______项，获取科学数据超过______TB。 （3）2026年，中国将陆续实施神舟______号和神舟______号载人飞行任务。 2. 2026年5月24日，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在______卫星发射中心成功发射。神舟二十三号乘组中的1名航天员将首次实现在轨驻留满______，这是中国力争2030年前实现首次载人登月的关键一步。 3. 下列有关中国空间站的叙述，正确的是（　　） A. 中国空间站是地球轨道上唯一运行的空间站 B. 中国空间站开展了空间生命科学、微重力物理科学、空间新技术与应用等领域的实验 C. 中国空间站只能容纳1名航天员长期驻留 D. 中国空间站已经完成了全部建设任务，不再进行科学实验 4. 综合简答题：航天员在空间站中长期驻留，需要面对微重力环境对人体的影响（如肌肉萎缩、骨密度下降等）。请结合所学知识，分析中国空间站开展航天员长期驻留试验对未来的载人登月和深空探索有什么重要意义。 探究五：课堂综合巩固提升 1. 单选题：2025年，中国航天全年发射次数达到92次，创造了历史新高。这一数据最能说明（　　） A. 中国航天技术已经全面超越其他国家 B. 中国航天事业正处于快速发展的阶段 C. 太空探索的成本正在逐年降低 D. 太空探索只与航天技术有关，与其他领域无关 2. 单选题：月球南极地区的基础高地会存在连续100多天的光照，有利于人类长期作业。月球南极成为世界主要航天大国探月焦点的主要原因是（　　） A. 月球南极的地形最平坦 B. 月球南极可能存在水冰，且光照条件有利于长期作业 C. 月球南极距离地球最近 D. 月球南极的温度最高 3. 单选题：有同学认为：“地球上的问题还没有解决，不应该花大量资金探索太空。”下列最能反驳这一观点的理由是（　　） A. 太空探索可以带来技术进步，这些技术最终也会惠及地球上的生活 B. 太空探索比解决地球问题更加重要 C. 地球上的问题不需要解决 D. 太空探索不会消耗资金 4. 综合简答题：在学习了“地球的宇宙环境”“地球的形态”和“太空探索”之后，有同学绘制了一幅思维导图，将三个主题用箭头连接起来。请分析：太空探索与“地球的宇宙环境”“地球的形态”这两个主题之间有什么联系？请从“认识地球”“保护地球”“拓展未来”三个角度，谈谈你对这三个主题之间关系的理解。 5. 拓展思考：2025年，中国商业航天快速发展，全年完成发射50次，占中国全年宇航发射总数的54%。商业航天的兴起正在改变太空探索的格局。请结合所学知识，分析商业航天的发展对太空探索可能产生哪些积极影响和潜在挑战。从“技术创新”“成本控制”“国际合作”“太空环境治理”等角度，写出你的分析和建议。 板书设计 第一章 地球及其宇宙环境 第三节 太空探索 一、太空探索的历程 - 肉眼观测 → 天文望远镜 → 航天器探测 → 空间站驻留 - 1970年“东方红一号”发射成功 → 中国航天时代到来 - 2016年起，每年4月24日为“中国航天日” 二、探月工程 - 嫦娥工程：无人月球探测 → 载人登月 → 建立月球基地 - 嫦娥五号：首次月球采样返回 - 嫦娥七号：计划2026年发射，月球南极着陆 三、火星探测 - 天问一号：2021年成功着陆火星 - 天问二号：小行星探测与采样返回 - 天问三号：计划2031年前后携带火星样品返回地球 四、空间站建设 - 中国空间站“天宫”：天和核心舱 + 问天实验舱 + 梦天实验舱 - 长期驻留试验：为载人登月和深空探索积累经验 五、太空探索的意义 - 科学探索：认识宇宙、了解地球 - 技术创新：推动多学科发展 - 资源利用：拓展人类生存空间 - 国际合作：促进科技交流 六、核心结论 太空探索是人类认识宇宙、拓展未来的重要途径，地球是人类唯一的家园 参考答案 （一）课前预习案 预习填空题答案 1. 1970　2. 4；24　3. 天文望远镜　4. 天然卫星；潮汐　5. 嫦娥；载人登月　6. 天问一号　7. 天宫；问天　8. 科学；资源 预习选择题答案 1. B　2. B　3. B　4. D 预习判断题答案 1. √　2. ×（许多发展中国家也在积极参与太空探索，中国就是其中的杰出代表）　3. √　4. ×（太空探索推动了大量技术创新，这些技术广泛应用于通信、导航、气象预报等领域，对实际生活产生了深远影响） 预习简答题答案 1. 探月工程：嫦娥五号实现我国首次月球采样返回；火星探测：天问一号成功着陆火星，实现中国首次火星探测任务；空间站建设：中国空间站“天宫”建成并进入应用与发展阶段，航天员在轨长期驻留，开展大量科学实验。 2. 科学探索：帮助人类了解宇宙的起源、演化和结构，深化对地球和太阳系的认识；技术创新：推动航天器设计、发射、轨道控制、材料科学等领域的创新与进步；资源利用：月球上蕴藏着丰富的矿产资源（如氦-3），未来可能成为地球的重要资源补充；人类未来：为人类建立月球基地、开展星际航行和拓展生存空间提供了可能性。 （二）课中探究案 探究一答案 1. 正确顺序：①→④→②→③ 2. 地球大气层会对来自宇宙的天体辐射产生吸收、散射和折射等影响，导致地面天文观测的图像模糊、分辨率降低。将天文望远镜送入太空，可以避开大气层的干扰，获得更清晰、更精确的宇宙图像，从而更深入地探测宇宙深空、研究宇宙起源。 3. B 4. 从技术条件看，人类太空探索从最初的肉眼观测，发展到利用天文望远镜、人造卫星、空间站等先进工具，技术水平不断提高；从探索方式看，人类从被动观测发展到主动探测，从近距离观测发展到远距离着陆和采样返回；从认知深度看，人类对宇宙的认识从表面的形态观察，深入到对天体物质组成、演化历史和生命条件的分析研究。这些变化反映了人类探索太空的能力不断增强，对宇宙的认识不断深入。 探究二答案 1. （1）嫦娥；2004　（2）无人；载人登月　（3）采样 2. 镁嫦娥石；铈嫦娥石。 3. 南极。 4. 月球水冰对未来在月球建立基地具有重要意义：水冰可以融化后作为饮用水，满足航天员的生活需要；通过电解水可以制取氧气，供航天员呼吸；电解水还可以制取氢气和氧气，作为火箭燃料，为航天器提供动力。此外，水冰的存在也为在月球上开展农业种植等实验提供了可能。因此，探测和利用月球水冰是未来人类在月球建立长期基地的关键条件之一。 探究三答案 1. 火星与地球的相似之处：火星像地球一样有地壳、地幔和地核的分层结构；火星岩石含有丰富的矿物质，与地球岩石相似；火星也有四季交替现象；火星两极存在冰冠，类似地球的极地冰盖；火星也有大气层，主要成分是二氧化碳；火星有两个卫星，与地球和月球的关系相似。 2. 天问二号；2031。 3. D 4. 这一观点是合理的。地球和火星在形成初期可能具有相似的环境条件，但后来演化路径不同。通过探测火星的地质结构、大气成分和水的分布，科学家可以了解行星环境演化的规律，从而推测地球过去的环境变化和未来的演化趋势。例如，火星上曾经可能存在液态水，但如今表面环境极为干燥寒冷，研究火星如何失去水，有助于人类认识地球水资源的保护和未来环境变化的可能趋势。 探究四答案 1. （1）天宫；问天；梦天　（2）86；150　（3）二十二；二十三 2. 酒泉；一年（或1年）。 3. B 4. 航天员在空间站中长期驻留，需要面对微重力环境对人体的影响，如肌肉萎缩、骨密度下降、心血管功能变化等。中国空间站开展航天员长期驻留试验，有助于研究微重力环境对人体的影响机制，开发有效的防护措施（如运动锻炼、药物干预等），为未来的载人登月任务和深空探索（如载人火星探测）积累宝贵的医学数据和实践经验。只有确保航天员在长期太空飞行中的健康和安全，才能实现更远距离的载人太空探索。 探究五答案 1. B　2. B　3. A 4. 太空探索与“地球的宇宙环境”“地球的形态”三个主题之间存在密切的联系。从“认识地球”角度看，“地球的宇宙环境”帮助人类认识地球在宇宙中的位置和存在生命的条件，“地球的形态”揭示了地球的形状和大小，而太空探索则通过从太空观测地球、探测其他天体，帮助人类更全面、更深入地认识地球——例如，通过对比火星与地球的环境差异，可以更好地理解地球的独特性。从“保护地球”角度看，太空探索让人类从太空回望地球，更加直观地感受到地球的渺小与珍贵，增强保护地球家园的意识；同时，太空探索中开发的环境监测技术也直接应用于地球环境监测。从“拓展未来”角度看，太空探索为人类寻找新的资源和可能的宜居星球，拓展了人类未来的生存空间，但这一切的前提是珍惜和保护当前唯一的家园——地球。因此，三个主题相互关联、层层递进：认识地球是基础，保护地球是责任，拓展未来是方向。 5. 积极影响：商业航天的发展可以降低太空探索的成本，推动航天技术的快速迭代和创新；吸引更多企业和资本进入航天领域，形成竞争与合作并存的格局，加速技术进步；促进航天技术在通信、导航、遥感等领域的商业化应用，惠及经济社会发展；为国际航天合作提供更多渠道和模式。潜在挑战：商业航天活动的增加可能加剧地球轨道上的太空碎片问题，威胁在轨航天器的安全；商业利益驱动可能导致太空资源的无序竞争；商业航天活动的安全监管面临新的挑战。建议：加快制定和完善商业航天相关法规和标准体系，加强太空碎片监测和治理，推动国际合作，确保太空探索活动在安全、有序、可持续的框架下进行。 ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $