专题02 相互作用——力（期中真题汇编,江苏专用）高三物理上学期

**基本信息** 高三物理“相互作用——力”专题期中试题汇编，涵盖摩擦力、共点力平衡等5大高频考点，精选江苏多地期中真题，注重生活情境应用与实验探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题|摩擦力（自卸车石块静止分析）、共点力平衡（书架静止受力）、动态平衡（拔河运动员身体夹角问题）|情境真实（自行车骑行、灯笼悬挂），层次分明（基础判断到复杂受力分析）| |计算题|1题|共点力平衡综合（半球体与球体平衡计算）|结合几何关系，考查多物体受力分析与临界条件推理| |实验题|5题|弹簧弹力与形变量关系（劲度系数测量误差）、力的合成规律（等效替代法应用）|注重操作细节（弹簧测力计校零）与科学论证（实验结果偏差分析）|

专题02 相互作用——力 5大高频考点 1. 摩擦力 2. 共点力的平衡 3. 动态平衡和临界、极值问题 4. 实验：探究弹簧弹力与形变量的关系 5. 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 考点1 摩擦力 1.(2025-2026高三上·江苏盐城·期中)如图所示，重型自卸车利用液压装置使车厢缓慢倾斜到一定角度，车厢内的石块就会自动滑下。在车厢倾角增大且石块未滑动过程中，对石块下列说法正确的是（　　） A. 受到的合力变小 B. 对车厢的正压力减小 C. 与车厢间动摩擦因数减小 D. 受到的摩擦力大于重力沿斜面方向的分力 【答案】B 【详解】A．石块未滑动时处于平衡状态，则受到的合力始终为零，不变，A错误；       B．对车厢的正压力，则随着θ角变大，则对车厢的正压力减小，B正确；C．动摩擦因数只与接触面的材料、粗糙程度等因素有关，与倾角无关，C错误；D．由平衡可知，石块受到的摩擦力等于重力沿斜面方向的分力，D错误。故选B。 2.(2025-2026高三上·江苏连云港·期中)如图所示，自行车骑手正在沿倾斜路面向上匀速运动，某时刻前、后车轮与地面的接触点分别为A、B。关于地面对A、B的摩擦力，下列说法正确的是（　　） A. A点不受摩擦 B. A点受摩擦力向前 C. B点受摩擦力向后 D. B点受摩擦力向前 【答案】D 【详解】自行车沿倾斜路面向上匀速前进时，后轮是主动轮，在它与地面接触处有相对地面向后滑的趋势，故B点受到路面向前的摩擦力；前轮是从动轮，相对路面有向前滑动的趋势，则A点受到路面的摩擦力向后。故选D。 3.(2025-2026高三上·江苏镇江·期中)如图所示，A、B两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向左做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力（　　） A. 方向向左，大小不变 B. 方向向左，逐渐减小 C. 方向向右，大小不变 D. 方向向右，逐渐减小 【答案】C 【详解】A、B两物块叠放在一起共同向左做匀减速直线运动，对A和B整体，根据牛顿第二定律有然后隔离B，根据牛顿第二定律有大小不变；物体B做速度方向向左的匀减速运动，故而加速度方向向右，摩擦力向右，C正确，ABD正确。故选C。 考点2 共点力的平衡 1.(2025-2026高三上·江苏南通·期中)如图所示，倾角为θ的粗糙斜面体放在水平地面上，质量为m的箱子在平行于斜面的拉力F作用下，沿斜面匀速上滑，斜面体保持静止.则（        ） A. 箱子所受斜面摩擦力大小为F B. 箱子所受斜面摩擦力大小为 C. 斜面体所受地面摩擦力大小为 D. 斜面体所受地面摩擦力大小为0 【答案】C 【详解】AB．对箱子受力分析如下图所示 箱子沿斜面匀速上滑，此时箱子与斜面发生相对运动，设箱子与斜面之间动摩擦因数为，箱子受到的是滑动摩擦力由受力分析图可知垂直于斜面方向联立可得，由受力分析图可知沿斜面方向解得摩擦力。故AB错误；CD．以物体和斜面组成的整体为研究对象，整体受力如图所示 根据共点力平衡得，地面对斜面的摩擦力大小为方向水平向左，故C正确，D错误。故选C。 2.(2025-2026高三上·江苏省南京市第一中学·期中)如图所示，一简易书架置于水平桌面上，书架中斜放着一叠书本，书和书架都处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A. 书本对书架底面有向左的摩擦力 B. 桌面对书架有向右的摩擦力 C. 书架对书本的作用力的方向竖直向上 D. 桌面对书架的作用力大于书本和书架的总重力 【答案】C 【详解】A．书相对于书架底面有向右运动的趋势，因此书架地面对书有向左的静摩擦力，根据相互作用力关系，书本对书架底面有向右的摩擦力，故A错误；B．将书和书架看成一个整体，处于静止状态，受力平衡，在水平方向上不存在其他作用力，所以不受摩擦力作用，故B错误；C．书受到竖直向下的重力和书架对它的作用力而处于平衡状态，所以书架对书本的作用力的方向竖直向上，故C正确；D．书本和书架处于静止状态，竖直向下受到重力，则可知桌面对书架的作用力一定竖直向上，大小等于书本和书架的总重力，故D错误。故选C。 3.(2025~2026高三上·江苏扬州·期中)如图所示，重为的玩具“小鸟”的鸟嘴放在竖直支架上，“小鸟”保持静止，支架对“小鸟”的作用力（　　） A. 斜向上，等于 B. 斜向上，大于 C. 竖直向上，等于 D. 竖直向上，大于 【答案】C 【详解】对“小鸟”进行受力分析可知，“小鸟”受到竖直向下的重力G以及支架对它的作用力共两个力的作用而处于平衡状态。则根据二力平衡的条件可知，支架对“小鸟”的作用力方向竖直向上，大小等于G。故选C。 4.(2025-2026高三上·江苏连云港·期中)用细绳将灯笼悬挂在固定杆子末端，某段时间内灯笼处于图示位置静止不动。已知风沿水平方向吹灯笼，不考虑空气对灯笼的浮力。关于灯笼受力说法正确的是（　　） A. 一定受两个力作用 B. 受悬绳的拉力大于重力 C. 受悬绳的拉力小于风的吹力 D. 风的吹力越大，悬绳的拉力越小 【答案】B 【详解】A．对灯笼进行受力分析可知，灯笼受到重力、水平风力和悬绳拉力作用，共受到3个力作用，故A错误；BCD．根据受力平衡可知，悬绳的拉力大小为可知悬绳的拉力大于重力，悬绳的拉力大于风的吹力，风的吹力越大，悬绳的拉力越大，故B正确，CD错误。故选B。 5.(2025-2026高三上·江苏盐城·期中)如图所示，用三根细线将小球甲和乙连接并悬挂。两小球均处于静止状态，细线水平，细线与竖直方向的夹角为。三根细线中拉力分别为、、，它们的大小关系是（　　） A.  B.  C.  D.  【答案】B 【详解】取小球甲和乙为整体做受力分析，可得，可得设小球甲和乙之间的细线与水平方向的夹角为，对小球乙做受力分析，可得可得对小球甲，受重力和细线和细线的拉力，重力和细线的拉力的夹角为锐角，根据平行四边形定则可知故选B。 6.(2025-2026高三上·江苏苏州·期中)如图所示，一根质量为m的笔置于水平桌面上的笔筒中，筒口光滑，笔与筒壁的夹角为，与筒底的动摩擦因数为，重力加速度为g。下列说法正确的是（　　） A. 笔底部所受摩擦力大小为μmg B. 笔筒口对笔的弹力沿笔向上 C. 笔筒对笔作用力大小等于mg D. 减小，桌面对笔筒的摩擦力变大 【答案】C 【详解】AB．对笔和笔筒分别进行受力分析，可知笔筒口对笔的弹力垂直于铅笔斜向左上方，如图所示 对铅笔由平衡条件可知，水平方向则有竖直方向则有又因为联立解得，故AB错误；C．整个笔筒对铅笔的作用力，即筒口边缘对铅笔的作用力、筒底对铅笔的支持力、筒底对铅笔的摩擦力三个力的合力，由于铅笔受力平衡，故该合力与大小相等、方向相反，故C正确；D．对笔筒受力分析可知，铅笔对筒底的摩擦力与铅笔对筒口边缘的作用力水平分力恰好抵消，桌面对笔筒无摩擦力，故D错误。故选C。 7.(2025-2026高三上·江苏无锡·期中)如图所示，质量为m的半球体A放在地面上，质量也为m的球体B放在A上并靠在光滑竖直挡板上静止，挡板用手固定，两球心连线与地面夹角。A与B半径均为R，曲面均光滑，半球体A底面粗糙，与地面间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。求： （1）挡板对B的弹力的大小； （2）若缓慢向右移动挡板让B缓慢下降直至B恰好要降到地面，要保持A不动，A底面与地面间动摩擦因数的最小值； （3）若水平向左缓慢拉动A让B缓慢下降直至B恰好要降到地面，已知A底面与地面间动摩擦因数为，在A移动的整个过程中，拉力对A做的功W。 【答案】（1）     （2）     （3）      【讲解】(1) 以B球为研究对象，其受力情况如图 有将代入，得 (2) 以A、B整体为研究对象，地面对A的支持力地面对A的静摩擦力当B缓慢下降恰好要降到地面时，最大，所以解得：所以动摩擦因数的最小值 (3) 若向左缓慢拉动A让B缓慢下降直至B恰好要降到地面，此过程由功能关系得：由几何关系得：，代入解得： 考点3 动态平衡和临界、极值问题 1.(2025-2026高三上·江苏省宿迁中学·期中)如图，A、B两运动员背夹篮球并保持篮球静止，保持A背部竖直，B背部倾斜与竖直方向的夹角α缓慢增大。作用力均在同一竖直面内，不计摩擦，在此过程中（       ） A. A对篮球的压力大于篮球对A的压力 B. A、B对篮球的合力增大 C. A对篮球的压力减小 D. B对篮球的压力增大 【答案】C 【详解】A．A对篮球的压力和篮球对A的压力是作用力与反作用力的关系，大小相等，A项错误；B．根据平衡条件可得，A、B对篮球的合力始终等于篮球的重力大小，B项错误；CD．根据篮球受到的三个力对应的矢量三角形，如图 可得在角增大的过程中，A、B对篮球的压力均减少，C项正确，D项错误。故选C。 2.(2025-2026高三上·江苏常州·期中)如图，专业运动员在拔河时身体向后倾倒，身体与地面的夹角很小。假设地面对运动员作用力、水平绳拉力的作用线均过运动员的重心，则双方相持状态下，夹角越小（　　） A. 运动员对地面的压力越大 B. 地面对运动员的静摩擦力越大 C. 地面对运动员的最大静摩擦力越大 D. 地面与运动员之间的动摩擦因数越大 【答案】B 【详解】A．地面对运动员的支持力与运动员的重力是一对平衡力，大小不变，根据牛顿第三定律可知，运动员对地面的压力大小不变，A错误；B．设运动员重心到脚的水平距离为x、竖直距离为y，则重力的力矩为（使身体向后倒），拉力F的力矩为（使身体向前倒）。平衡时即当夹角 θ 减小（身体后倾），x 增大、y 减小，因此 F 变大。绳的拉力与地面的静摩擦力为一对平衡力，所以静摩擦力变大，B正确；C．因为运动员对地面的压力大小不变，所以最大静摩擦力不变，故C错误；D．动摩擦因数与压力无关，所以动摩擦因数不变，故D错误。故选B。 3.(2025-2026高三上·江苏省无锡市第一中学·期中)(多选)如图所示，倾角为θ = 30°的斜面体固定在水平面上，质量mb = 1kg的b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体a相连接，连接b的一段细绳与斜面平行，a物体在方向可变的拉力F作用下静止在如图所示位置，已知F最小时，大小为5N，（重力加速度大小为g = 10m/s2）则（     ） A. a物体质量为1kg B. F最小时，方向水平向右 C. F最小时，绳中张力大小为 D. F最小时，b物体受斜面摩擦力大小为 【答案】AD 【详解】ABC．设绳中张力为T，物体a受力示意图如图，可知当拉力F斜向右上与绳子垂直时的拉力最小，根据平衡条件有，解得，，故A正确、故BC错误； D．当F最小时绳中张力为，根据平衡条件可知，物体b的摩擦力为，故D正确。故选AD。 4.(2025-2026高三上·江苏省前黄高中学·期中)如图，光滑的半圆形槽内小球（质量为m）在水平外力F作用下保持静止，已知（g为重力加速度大小），现保持外力大小不变，逆时针缓慢转动90°，该过程中小球高度（　　） A. 一直降低 B. 保持不变 C. 先降低后升高 D. 先升高后降低 【答案】D 【详解】对小球进行受力分析，小球受到重力、水平外力（）和半圆形槽的支持力，三力平衡。设支持力与竖直方向夹角为，作出矢量三角形如图所示 由图可知，外力大小不变，逆时针缓慢转动90°过程中，半圆形槽对小球的支持力与竖直方向的夹角先增大后减小（与垂直时夹角最大），根据几何关系可知小球高度先升高后降低。故选D。 考点4 实验：探究弹簧弹力与形变量的关系 1.(2025-2026高三上·江苏盐城·期中)用甲、乙、丙、丁四只不同的弹簧制作量程和最小分度值均相同的测力计，弹力与形变量的关系如图所示，制成的测力计刻度最密集的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】A 【详解】根据题意可知，量程相同且最小分度值也相同，则达到最大量程时，测力计形变量最小的刻度最密集，根据图像的斜率表示劲度系数，可知甲测力计的劲度系数最大，根据胡克定律可知其形变量最小，刻度最密集。故选A。 2.(2025~2026高三上·江苏扬州·期中)用如图所示的装置测量弹簧的劲度系数，刻度尺的“0”刻度线低于弹簧上端，对测量结果的影响是（　　） A. 偏大 B. 偏小 C. 无影响 D. 无法测出 【答案】C 【详解】根据胡克定律弹簧的劲度系数，刻度尺的“0”刻度线低于弹簧上端不影响测量结果，故选C。 3.(2025-2026高三上·江苏省南京市中华中学·期中)如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（　　） A.  B.  C.  D.  【答案】B 【详解】由于弹簧质量不考虑，所以四种情况下弹簧的伸长量只由力F决定，因它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，即F相同，则弹簧的伸长量相同，故ACD错误，B正确。故选B。 考点5 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 1.(2025-2026高三上·江苏镇江·期中)如图所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，以下说法正确的是（　　） A. 该实验运用了控制变量法 B. b图中和间夹角越大越好 C. 系在小圆环上的两条细绳必需等长 D. 多次实验过程，小圆环到达的位置不需要与前一次实验相同 【答案】D 【详解】A．该实验采用 “等效替代法”（用一个力替代两个力的合力），而非控制变量法，A 错误；B．两个力的夹角过大时，合力过小，会增大测量误差，夹角并非越大越好，B 错误；C．细绳的作用是确定力的方向，长度无需相等，C 错误；D．多次实验的目的是避免偶然性，每次实验中小圆环的位置不需要与前一次相同，D 正确。故选D 。 2.(2025-2026高三上·江苏徐州·期中)为验证两个互成角度的力的合成规律，某组同学用系有三段长细线的匀质圆木板，在靠近黑板的竖直平面内，用三个弹簧测力计分别向三个方向拉细线，其中弹簧测力计的拉力在竖直方向，实验装置如图甲所示。当圆木板处于静止状态时，在每段细线所在直线取2个点标记在黑板上，同时记录三个弹簧测力计的示数。 （1）该组同学认为弹簧测力计所测力的大小、方向，应与、弹簧测力计所测两力的合力大小相等、方向相反，采用的科学方法是__________； A. 极限法　　B. 等效替代法 C. 控制变量法　　D. 理想实验法 （2）下列说法正确的是__________（多选）； A. 弹簧测力计使用前需校零　　B. 拉线方向应与黑板平面尽量平行 C. B、C两弹簧测力计的拉力方向应尽量垂直　　D. 细线所在直线上选取的2个点，间距适当远一些 （3）弹簧测力计A的示数如图乙所示，则其示数为　　　　　　　　　　N； （4）以、两弹簧测力计的拉力、为邻边作平行四边形，如图丙所示。测量平行四边形对角线长度，可知其对应的力的大小为　　　　　　　　　　N。（结果保留3位有效数字） （5）该组同学发现多次实验中，的大小均大于弹簧测力计的示数大小。有同学认为出现这样结果是由于读弹簧测力计的示数不准确造成的。你是否同意此观点？若同意，请简要说明理由；若不同意，请简要说明出现这样结果的一个原因。 【答案】（1）B     （2）ABD     （3）.87 .88     （4）     （5）不同意，因圆木板的重力或弹簧测力计弹簧重力影响      【讲解】(1) 弹簧测力计所测力的大小、方向，应与、弹簧测力计所测两力的合力大小相等、方向相反，采用的科学方法是等效替代法。故选B。 (2) A．为避免误差，弹簧测力计使用前需校零，故A正确；B．拉线方向应与黑板平面尽量平行，使绳的拉力在同一平面内，故B正确；C．B、C两弹簧测力计的拉力方向不需要垂直，故C错误；D．细线所在直线上选取的2个点，间距适当远一些，这样确定方向时可以减小误差，故D正确。故选ABD。 (3) 弹簧测力计A精度为，故读数为 (4) 根据标度可得对应的力的大小为 (5) 不同意，因圆木板的重力或弹簧测力计弹簧重力影响。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02相互作用一一力 考点1摩擦力 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】c 考点2共点力的平衡 1.【答案】c 2.【答案】Cc 3.【答案】c 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】c 2【答案】(1)F。=”四 ▣ (3)W=2μ-11mg口 B 777777777777T (3)若向左缓慢拉动A让B缓慢下降直至B恰好要降到地 面，此过程由功能关系得：W+mgh-2μmgx=0由几何关系得：h=2Rsin60□°-R, X=2Rcos30口°-2Rcos60口代入解得：w=2μ-11mg□ 112 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 考点3动态平衡和临界、极值问题 1.【答案】c 2.【答案】B 3.【答案】AD 4.【答案】D 考点4实验：探究弹簧弹力与形变量的关系 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】B 》 考点5实验：探究两个互成角度的力的合成规律 1.【答案】D 2.【答案】(1)B (2)ABD (3)3.86.87.88 (4)4.20N (5)不同意，因圆木板的重力或弹簧测力计弹簧重力影响 212 专题02 相互作用——力 5大高频考点 1. 摩擦力 2. 共点力的平衡 3. 动态平衡和临界、极值问题 4. 实验：探究弹簧弹力与形变量的关系 5. 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 考点1 摩擦力 1.(2025-2026高三上·江苏盐城·期中)如图所示，重型自卸车利用液压装置使车厢缓慢倾斜到一定角度，车厢内的石块就会自动滑下。在车厢倾角增大且石块未滑动过程中，对石块下列说法正确的是（　　） A. 受到的合力变小 B. 对车厢的正压力减小 C. 与车厢间动摩擦因数减小 D. 受到的摩擦力大于重力沿斜面方向的分力 2.(2025-2026高三上·江苏连云港·期中)如图所示，自行车骑手正在沿倾斜路面向上匀速运动，某时刻前、后车轮与地面的接触点分别为A、B。关于地面对A、B的摩擦力，下列说法正确的是（　　） A. A点不受摩擦 B. A点受摩擦力向前 C. B点受摩擦力向后 D. B点受摩擦力向前 3.(2025-2026高三上·江苏镇江·期中)如图所示，A、B两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向左做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力（　　） A. 方向向左，大小不变 B. 方向向左，逐渐减小 C. 方向向右，大小不变 D. 方向向右，逐渐减小 考点2 共点力的平衡 1.(2025-2026高三上·江苏南通·期中)如图所示，倾角为θ的粗糙斜面体放在水平地面上，质量为m的箱子在平行于斜面的拉力F作用下，沿斜面匀速上滑，斜面体保持静止.则（        ） A. 箱子所受斜面摩擦力大小为F B. 箱子所受斜面摩擦力大小为 C. 斜面体所受地面摩擦力大小为 D. 斜面体所受地面摩擦力大小为0 2.(2025-2026高三上·江苏省南京市第一中学·期中)如图所示，一简易书架置于水平桌面上，书架中斜放着一叠书本，书和书架都处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A. 书本对书架底面有向左的摩擦力 B. 桌面对书架有向右的摩擦力 C. 书架对书本的作用力的方向竖直向上 D. 桌面对书架的作用力大于书本和书架的总重力 3.(2025~2026高三上·江苏扬州·期中)如图所示，重为的玩具“小鸟”的鸟嘴放在竖直支架上，“小鸟”保持静止，支架对“小鸟”的作用力（　　） A. 斜向上，等于 B. 斜向上，大于 C. 竖直向上，等于 D. 竖直向上，大于 4.(2025-2026高三上·江苏连云港·期中)用细绳将灯笼悬挂在固定杆子末端，某段时间内灯笼处于图示位置静止不动。已知风沿水平方向吹灯笼，不考虑空气对灯笼的浮力。关于灯笼受力说法正确的是（　　） A. 一定受两个力作用 B. 受悬绳的拉力大于重力 C. 受悬绳的拉力小于风的吹力 D. 风的吹力越大，悬绳的拉力越小 5.(2025-2026高三上·江苏盐城·期中)如图所示，用三根细线将小球甲和乙连接并悬挂。两小球均处于静止状态，细线水平，细线与竖直方向的夹角为。三根细线中拉力分别为、、，它们的大小关系是（　　） A.  B.  C.  D.  6.(2025-2026高三上·江苏苏州·期中)如图所示，一根质量为m的笔置于水平桌面上的笔筒中，筒口光滑，笔与筒壁的夹角为，与筒底的动摩擦因数为，重力加速度为g。下列说法正确的是（　　） A. 笔底部所受摩擦力大小为μmg B. 笔筒口对笔的弹力沿笔向上 C. 笔筒对笔作用力大小等于mg D. 减小，桌面对笔筒的摩擦力变大 7.(2025-2026高三上·江苏无锡·期中)如图所示，质量为m的半球体A放在地面上，质量也为m的球体B放在A上并靠在光滑竖直挡板上静止，挡板用手固定，两球心连线与地面夹角。A与B半径均为R，曲面均光滑，半球体A底面粗糙，与地面间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。求： （1）挡板对B的弹力的大小； （2）若缓慢向右移动挡板让B缓慢下降直至B恰好要降到地面，要保持A不动，A底面与地面间动摩擦因数的最小值； （3）若水平向左缓慢拉动A让B缓慢下降直至B恰好要降到地面，已知A底面与地面间动摩擦因数为，在A移动的整个过程中，拉力对A做的功W。 考点3 动态平衡和临界、极值问题 1.(2025-2026高三上·江苏省宿迁中学·期中)如图，A、B两运动员背夹篮球并保持篮球静止，保持A背部竖直，B背部倾斜与竖直方向的夹角α缓慢增大。作用力均在同一竖直面内，不计摩擦，在此过程中（       ） A. A对篮球的压力大于篮球对A的压力 B. A、B对篮球的合力增大 C. A对篮球的压力减小 D. B对篮球的压力增大 2.(2025-2026高三上·江苏常州·期中)如图，专业运动员在拔河时身体向后倾倒，身体与地面的夹角很小。假设地面对运动员作用力、水平绳拉力的作用线均过运动员的重心，则双方相持状态下，夹角越小（　　） A. 运动员对地面的压力越大 B. 地面对运动员的静摩擦力越大 C. 地面对运动员的最大静摩擦力越大 D. 地面与运动员之间的动摩擦因数越大 3.(2025-2026高三上·江苏省无锡市第一中学·期中)(多选)如图所示，倾角为θ = 30°的斜面体固定在水平面上，质量mb = 1kg的b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体a相连接，连接b的一段细绳与斜面平行，a物体在方向可变的拉力F作用下静止在如图所示位置，已知F最小时，大小为5N，（重力加速度大小为g = 10m/s2）则（     ） A. a物体质量为1kg B. F最小时，方向水平向右 C. F最小时，绳中张力大小为 D. F最小时，b物体受斜面摩擦力大小为 4.(2025-2026高三上·江苏省前黄高中学·期中)如图，光滑的半圆形槽内小球（质量为m）在水平外力F作用下保持静止，已知（g为重力加速度大小），现保持外力大小不变，逆时针缓慢转动90°，该过程中小球高度（　　） A. 一直降低 B. 保持不变 C. 先降低后升高 D. 先升高后降低 考点4 实验：探究弹簧弹力与形变量的关系 1.(2025-2026高三上·江苏盐城·期中)用甲、乙、丙、丁四只不同的弹簧制作量程和最小分度值均相同的测力计，弹力与形变量的关系如图所示，制成的测力计刻度最密集的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 2.(2025~2026高三上·江苏扬州·期中)用如图所示的装置测量弹簧的劲度系数，刻度尺的“0”刻度线低于弹簧上端，对测量结果的影响是（　　） A. 偏大 B. 偏小 C. 无影响 D. 无法测出 3.(2025-2026高三上·江苏省南京市中华中学·期中)如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（　　） A.  B.  C.  D.  考点5 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 1.(2025-2026高三上·江苏镇江·期中)如图所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，以下说法正确的是（　　） A. 该实验运用了控制变量法 B. b图中和间夹角越大越好 C. 系在小圆环上的两条细绳必需等长 D. 多次实验过程，小圆环到达的位置不需要与前一次实验相同 2.(2025-2026高三上·江苏徐州·期中)为验证两个互成角度的力的合成规律，某组同学用系有三段长细线的匀质圆木板，在靠近黑板的竖直平面内，用三个弹簧测力计分别向三个方向拉细线，其中弹簧测力计的拉力在竖直方向，实验装置如图甲所示。当圆木板处于静止状态时，在每段细线所在直线取2个点标记在黑板上，同时记录三个弹簧测力计的示数。 （1）该组同学认为弹簧测力计所测力的大小、方向，应与、弹簧测力计所测两力的合力大小相等、方向相反，采用的科学方法是__________； A. 极限法　　B. 等效替代法 C. 控制变量法　　D. 理想实验法 （2）下列说法正确的是__________（多选）； A. 弹簧测力计使用前需校零　　B. 拉线方向应与黑板平面尽量平行 C. B、C两弹簧测力计的拉力方向应尽量垂直　　D. 细线所在直线上选取的2个点，间距适当远一些 （3）弹簧测力计A的示数如图乙所示，则其示数为　　　　　　　　　　N； （4）以、两弹簧测力计的拉力、为邻边作平行四边形，如图丙所示。测量平行四边形对角线长度，可知其对应的力的大小为　　　　　　　　　　N。（结果保留3位有效数字） （5）该组同学发现多次实验中，的大小均大于弹簧测力计的示数大小。有同学认为出现这样结果是由于读弹簧测力计的示数不准确造成的。你是否同意此观点？若同意，请简要说明理由；若不同意，请简要说明出现这样结果的一个原因。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $