第19练 任务3.2 临床诊断方法的建立《兽医基础》（高教版第三版）重庆 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《兽医基础》（高教版第三版）《一课一练》第19练，内容是任务3.2 临床诊断方法的建立。 《兽医基础》（高教版第三版）一课一练 第19练 任务3.2 临床诊断方法的建立 （临床检查基本方法、临床诊断的程序、建立诊断的方法和原则） 一、单项选择题 1. 某牛食欲减退、反刍减少，为进一步了解饲料的种类、数量、质量及配方、饲喂制度、畜舍卫生等情况，应重点了解的问诊内容是（　　） A. 现病史及发病经过 B. 既往病史及防治情况 C. 饲养管理与生产性能 D. 流行病学调查与群防 2. 对畜群进行视诊时，应遵循的检查顺序是（　　） A. 先个体后群体，先局部后整体，先重点后一般 B. 先群体后个体，先整体后局部，先一般后重点 C. 先整体后局部，先群体后个体，先重点后一般 D. 先一般后重点，先局部后整体，先个体后群体 3. 下列叩诊音与其正常出现的部位对应正确的是（　　） A. 清音——叩诊臀部肌肉 B. 浊音——叩诊正常肺区中部 C. 浊音——叩诊正常牛瘤胃上1/3部 D. 鼓音——叩击正常牛瘤胃上1/3部 4. 将耳直接贴于被检部位进行听诊，此法的优点是所得声音真切，但不方便，这种听诊方法是（　　） A. 直接听诊法 B. 间接听诊法 C. 指指叩诊法 D. 槌板叩诊法 5. 根据某一个或某几个主要症状提出一组可能的、相近似的而有待区别的疾病，并将它们从病因、症状、发病经过等方面进行分析和比较，采用排除法逐渐排除可能性较小的疾病，最后留下可能性较大的疾病作为初步诊断结果，这种建立诊断的方法是（　　） A. 论证诊断法 B. 鉴别诊断法 C. 综合分析法 D. 验证修正法 二、判断题 1. 触诊检查某部位敏感性时，应本着先病区后健区、先中心后周围、先重触后轻触的原则进行。（　　） 2. 视诊是深入畜舍巡视畜群时的重要内容，也是在畜群中早期发现病畜的重要方法。（　　） 3. 论证诊断法和鉴别诊断法在疾病诊断中相辅相成，互相补充。（　　） 三、填空题 1. 尿液及呼出气息有烂苹果味，可提示牛、羊酮病；阴道分泌物的化脓、腐败臭味，可见于子宫蓄脓症或______。 2. 建立诊断的步骤包括搜集资料、综合分析和______。 四、名词解释题 1. 问诊 2. 论证诊断法 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《兽医基础》（高教版第三版）《一课一练》第19练，内容是任务3.2 临床诊断方法的建立。 《兽医基础》（高教版第三版）一课一练 第19练 任务3.2 临床诊断方法的建立 （临床检查基本方法、临床诊断的程序、建立诊断的方法和原则） 一、单项选择题 1. 某牛食欲减退、反刍减少，为进一步了解饲料的种类、数量、质量及配方、饲喂制度、畜舍卫生等情况，应重点了解的问诊内容是（　　） A. 现病史及发病经过 B. 既往病史及防治情况 C. 饲养管理与生产性能 D. 流行病学调查与群防 【答案】C 【解析】问诊指向畜主或饲养人员调查、了解病畜或畜群发病情况和经过，又称病史调查。多采用交谈和启发式询问方法。主要包括4个方面的内容：(1)现病史 动物的来源及饲养期限、发病时间、病后表现、发病经过及诊治情况等；(2)既往病史 以往发病情况、疾病预防和治疗情况等。(3)饲养管理与生产性能 重点了解饲料的种类、数量、质量及配方、加工情况、饲喂制度、畜舍卫生、环境条件、使役情况、生产性能等。(4)流行病学调查 特别是传染病可疑或群发病时。 2. 对畜群进行视诊时，应遵循的检查顺序是（　　） A. 先个体后群体，先局部后整体，先重点后一般 B. 先群体后个体，先整体后局部，先一般后重点 C. 先整体后局部，先群体后个体，先重点后一般 D. 先一般后重点，先局部后整体，先个体后群体 【答案】B 【解析】视诊是利用肉眼或借助于简单器械观察动物的外在表现来判断动物是否正常。视诊是深入畜舍巡视畜群时的重要内容，也是在畜群中早期发现病畜的重要方法。视诊顺序一般先群体后个体，先整体后局部，先一般后重点。 3. 下列叩诊音与其正常出现的部位对应正确的是（　　） A. 清音——叩诊臀部肌肉 B. 浊音——叩诊正常肺区中部 C. 浊音——叩诊正常牛瘤胃上1/3部 D. 鼓音——叩击正常牛瘤胃上1/3部 【答案】D 【解析】叩击具有较大弹性和含气组织器官时所产生的比较强大而清晰的音响，如叩诊正常肺区中部所产生的声音。叩击柔软致密及不含气组织器官时所产生一种弱小而钝浊的音响，如叩诊臀部肌肉时所产生的声音。鼓音是一种音调比较高朗、振动比较规则的音响，如叩击正常牛瘤胃上1/3部时所产生的声音。 4. 将耳直接贴于被检部位进行听诊，此法的优点是所得声音真切，但不方便，这种听诊方法是（　　） A. 直接听诊法 B. 间接听诊法 C. 指指叩诊法 D. 槌板叩诊法 【答案】A 【解析】听诊是听取体内某些器官机能活动所产生的声音，借以判断其病理变化。主要用于心、肺、胃、肠的检查等。直接听诊法是将耳直接贴于被检部位听诊，此法的优点是所得声音真切，但不方便；间接听诊法是借助于听诊器进行听诊。 5. 根据某一个或某几个主要症状提出一组可能的、相近似的而有待区别的疾病，并将它们从病因、症状、发病经过等方面进行分析和比较，采用排除法逐渐排除可能性较小的疾病，最后留下可能性较大的疾病作为初步诊断结果，这种建立诊断的方法是（　　） A. 论证诊断法 B. 鉴别诊断法 C. 综合分析法 D. 验证修正法 【答案】B 【解析】鉴别诊断法是根据某一个或某几个主要症状提出一组可能的、相近似的而有待区别的疾病，并将它们从病因、症状、发病经过等方面进行分析和比较，采用排除法逐渐排除可能性较小的疾病，最后留下一个或几个可能性较大的疾病，作为初步诊断结果，并根据治疗实践的验证，最后做出确切诊断。 二、判断题 1. 触诊检查某部位敏感性时，应本着先病区后健区、先中心后周围、先重触后轻触的原则进行。（　　） 【答案】× 【解析】触诊时，应注意安全，必要时应适当保定。检查某部位敏感性时，应本着先健区后病区，先周围后中心，先轻触后重触的原则进行，并注意与对应部位或健区进行比较。 2. 视诊是深入畜舍巡视畜群时的重要内容，也是在畜群中早期发现病畜的重要方法。（　　） 【答案】√ 【解析】视诊是利用肉眼或借助于简单器械观察动物的外在表现来判断动物是否正常。视诊是深入畜舍巡视畜群时的重要内容，也是在畜群中早期发现病畜的重要方法。视诊顺序一般先群体后个体，先整体后局部，先一般后重点。 3. 论证诊断法和鉴别诊断法在疾病诊断中相辅相成，互相补充。（　　） 【答案】√ 【解析】论证诊断法和鉴别诊断法在疾病诊断中相辅相成，互相补充。一种疾病诊断时，可通过论证诊断法与近似疾病加以区别做出肯定或否定的结论。但提出有几种疾病时，则应首先进行比较鉴别，经逐个排除，对最后留有的可能性疾病加以论证。 三、填空题 1. 尿液及呼出气息有烂苹果味，可提示牛、羊酮病；阴道分泌物的化脓、腐败臭味，可见于子宫蓄脓症或______。 【答案】胎衣滞留 【解析】嗅诊是指嗅闻、辨别动物呼出气、口腔气味以及病畜排泄物、分泌物及其他病理产物等有无异常气味。尿液及呼出气息有烂苹果味，可提示牛、羊酮病；阴道分泌物的化脓、腐败臭味，可见于子宫蓄脓症或胎衣滞留。 2. 建立诊断的步骤包括搜集资料、综合分析和______。 【答案】验证或修正诊断 【解析】建立诊断步骤：1.搜集资料通过病史调查、一般检查和系统检查，并根据需要进行必要的实验室检查或特殊检查，系统全面地收集症状和有关发病经过的资料。2.综合分析对所收集到的症状、资料进行综合分析、推理、判断，初步确定病变部位、疾病性质、致病原因及发病机理，建立初步诊断。3.验证或修正诊断在临床实践中，对病情复杂的患病动物，在提出初步诊断、实施防治后，通过必要的实验室检查和特殊检查，以验证、补充和修改，最后对疾病做出确切诊断。 四、名词解释题 1. 问诊 【答案】指向畜主或饲养人员调查、了解病畜或畜群发病情况和经过，又称病史调查。多采用交谈和启发式询问方法。 【解析】问诊指向畜主或饲养人员调查、了解病畜或畜群发病情况和经过，又称病史调查。多采用交谈和启发式询问方法。主要包括4个方面的内容：(1)现病史 动物的来源及饲养期限、发病时间、病后表现、发病经过及诊治情况等。(2)既往病史 以往发病情况、疾病预防和治疗情况等。(3)饲养管理与生产性能 重点了解饲料的种类、数量、质量及配方、加工情况、饲喂制度、畜舍卫生、环境条件、使役情况、生产性能等。(4)流行病学调查 特别是传染病可疑或群发病时。 2. 论证诊断法 【答案】根据可以反映某疾病本质的特有症状提出该病的假定诊断，并将实际所具有的症状、资料与假定的疾病加以比较和分析，若大部分主要症状及条件都相符合，所有现象和变化均可用该病予以解释，则这一诊断成立，即可建立初步诊断。 【解析】论证诊断法是根据可以反映某疾病本质的特有症状提出该病的假定诊断，并将实际所具有的症状、资料与假定的疾病加以比较和分析，若大部分主要症状及条件都相符合，所有现象和变化均可用该病予以解释，则这一诊断成立，即可建立初步诊断。论证诊断法是以丰富而确切的病史、症状资料为基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $