2026-2027学年高二上学期第一次月考自编模拟历史拔高卷（河南郑州适用）

**基本信息** 立足高二年级学情，以中国史为主、世界史为辅，通过文献史料与跨时空对比考查制度演变与社会转型，凸显唯物史观与时空观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|周初治国理念、唐代中枢权力、雅典基层治理等|结合《命训》铭文、民谣表格等史料，考查基础认知与史料实证| |材料题|4/52|周秦唐宋制度变革、中英机构改革、个体经济发展等|通过跨时空对比（如周秦与唐宋变革）、现实关联（如改革开放个体经济），深化历史解释与家国情怀|

2026-2027学年上学期高二年级第一次月考历史试题（二）参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D C C A A B B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C B C C B B 1．B 【详解】A.“完全服务官僚政治”表述有误，周初并非成熟官僚政治体制，错误。 B.早期天命依据是“事上帝”（敬奉神灵），后来转变为武王“克商治民”、治理百姓而获得天命认可，说明治国理念逐渐重视民众治理，民本色彩逐步增强，正确。 C.西周实行分封制，尚未形成后世的中央集权体制，错误。 D.题干核心是天命依据从敬神转向治民，并非强调地缘政治因素，错误。 故选B项。 2．B 【详解】A.唐代的国家政治体制依然是君主专制中央集权，并没有发生根本的“嬗变”，错误。 B.唐代中书门下成为最高决策兼行政机关，使职和使职化的六部寺监成为政务执行主体，政务裁决中心转移，这体现了中枢权力的结构发生了调整，正确。 C.“中书门下掌握了决策权”只是材料描述的表面现象，错误。 D.唐代的三省制是君主专制下的权力分割服务于皇权，和近代西方的“三权分立原则”有本质区别，错误。 故选B项。 3．D 【详解】A.明朝的军事镇戍只是治理边疆地区的手段之一，并非边疆管理的核心手段，错误。 B.材料提到宋元时期此地已有羁縻管理，说明川西北早已纳入王朝管控，并非明朝才正式纳入全国行政区划，错误。 C.材料中明廷与川西土官进行合作并依靠土官开展边疆治理，只是在动乱之后增设卫所驿站完善防御，不能说明土官势力逐渐被削弱与取代，错误。 D.宋元对川西北管控薄弱，明朝前期与土官合作，发生动乱后增设卫所、驿站，完善边区防御，强化中央与边地的权力互动，体现了中央对边疆民族地区的治理深化，正确。 故选D项。 4．C 【详解】A.材料中王敦掌控地方军事，争夺湘州刺史任命权，冲突主体是皇权与地方门阀武将，并非君主与宰相，和君权与相权博弈无关，错误。 B.东晋门阀势力强盛，地方多被士族掌控，中央集权遭到削弱，并未强化，错误。 C.琅琊王氏是顶级门阀，王敦意图安插亲信掌控湘州，晋元帝拒绝其要求，派遣宗室镇守该地，以此制衡王氏门阀势力，属于皇权针对门阀势力采取的反制手段，正确。 D.东晋时期门阀士族势力达到顶峰，并未衰落，错误。 故选C项。 5．C 【详解】A.“世胄蹑高位，英俊沉下僚”对应的是九品中正制而非科举制；“金榜高悬姓字真，分明折得一枝春”对应的是科举制而非九品中正制，错误。 B.“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”对应的是察举制而非九品中正制；“世胄蹑高位，英俊沉下僚”对应的是九品中正制而非察举制，错误。 C.“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”是对汉代察举制弊端的描述，故第一处为察举制；“世胄蹑高位，英俊沉下僚”反映世家大族把持仕途，故第二处为九品中正制；“金榜高悬姓字真，分明折得一枝春”描写科举及第的情景，故第三处为科举制，正确。 D.“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”对应的是察举制而非九品中正制；“世胄蹑高位，英俊沉下僚”对应的是九品中正制而非科举制；“金榜高悬姓字真，分明折得一枝春”对应的是科举制而非察举制，错误。 故选C项。 6．A 【详解】A.康有为借鉴欧美民族治理理念，主张满汉合一、同为国民，突破了传统华夷观念，体现出含有现代特征的近代民族意识，正确。 B.康有为论述的是民族治理、满汉关系，并未涉及君主立宪制度的相关内容，错误。 C.传播西方民族国家思想只是手段，康有为上书的根本目的是推动国内变法改革，错误。 D.康有为主张满汉不分、君民共治，目的缓和满汉矛盾，并没有要消除满清贵族特权，错误。 故选A项。 7.A 【详解】A.题干中1915-1919年文官考试，专科从23个增至33个，新增机织、染色、酿造等实用专科，体现人才选拔的“实用性”（适配民族工业、民生需求）；简化第一试科目为仅试国文，降低初试门槛，扩大选拔范围，体现“广泛性”，与选项表述高度契合，正确。 B.题干中考试专科新增的机织、染色、酿造等均为中国本土民族工业、民生领域所需，贴合本土发展需求；且未体现“照搬西方文官制度”，北洋政府文官考试结合自身国情调整专科设置，并非忽视本土需求，错误。 C.题干中新增机织、染色等应用技术类专科，但仍保留政治、经济、物理、数学等基础理论类专科，并未“轻视基础理论研究”，而是兼顾应用技术与基础理论，错误。 D.题干中专科设置更细致、新增实用学科，反而提升了人才选拔的针对性与质量，与“降低标准与质量”表述相悖，错误。 故选A项。 8．B 【详解】A.发展新民主主义经济属于运动带来的客观影响，而非开展合作社运动的主要目的，错误。 B.20世纪30年代初国民党持续对中央苏区发动围剿，物资供应紧张，各类合作社能够调剂物资、发展生产、保障军需民用，适应了革命战争的需要，正确。 C.培养农民的互助精神是附带作用，不是推行合作化运动的主要目的，错误。 D.此时处于土地革命战争时期，敌后抗日根据地尚未建立，错误。 故选B项。 9．B 【详解】A.边区政府举措包含救灾、垦荒、兴办纺织生产，不只是单纯救灾，“构建战时救灾体制”只能概括部分内容，错误。 B.面对旱灾与日军破坏，边区政府一方面出台水利、救灾政策，组织垦荒修渠、纺织自救，解决百姓生存民生问题；另一方面发展生产、稳固根据地物资基础，支撑长期对日作战，兼顾民生与持久抗战双重需求，正确。 C.1942年处于抗日战争相持阶段，敌后根据地工作重心依然是抗日斗争，经济自救只是服务抗战的配套举措，并未转向经济建设，错误。 D.日军“以战养战”指掠夺占领区资源供给自身作战，材料仅体现根据地生产自救抵御灾害与日军破坏，无法体现挫败该图谋，错误。 故选B项。 10．A 【详解】A.统购统销政策通过国家控制粮食流通，保障了工业和城市的粮食供应，同时也为工业化积累了资金，符合当时工业化建设的需求，正确。 B.该政策的核心是国家控制粮食市场，并非为了加强城乡经济联系，客观上反而限制了市场自发的城乡交流，错误。 C.国民经济恢复工作在1952年底已经完成，与题干时间不符，错误。 D.社会主义制度建立的标志是1956年三大改造完成，统购统销主要是经济管理政策，并非直接针对生产资料所有制改造，错误。 故选A项。 11.C 【详解】根据主题干的设问词可知是推断题。根据题干的准确时空是：改革开放以来（中国）。题干中选民自荐参选、公民旁听制度、公民自荐参选人大代表等事件，均体现了公民参与政治生活的渠道拓宽和民主形式的创新，属于人民代表大会制度下人民民主机制的完善与发展，C项正确；“政治协商”是属于政治协商制度，与题干中的人大代表选举无关，排除A项；十八大以来中国社会主要矛盾发生变化，与题干时间不符，排除B项；“基层群众自治”特指村委会、居委会等自治组织，而题干涉及的是人大代表选举，属于国家权力机关范畴，排除D项。故选C项。 12．B 【详解】A.村社成员并非均享有公民权，雅典公民权有严格限制（父母双方均为公民、成年男性等），村社中奴隶、外邦人等不具备公民权，错误。 B.公民登记先由村社（基层）投票决定，若有异议则向陪审法庭（国家司法体系）申诉，体现了基层治理与国家司法体系相结合，形成了治理链条，正确。 C.题干仅描述了雅典公民登记的流程，未体现其对近代西方的影响，错误。 D.雅典直接民主存在局限性，如可能受公民素质、情绪等影响，无法做到绝对公正，错误。 故选B项。 13．C 【详解】A.题干只说“冲击共和体制”，未提及政治体制革新，错误。 B.多方博弈会影响城市发展走向，而非绝对主导，且题干强调的是“多元并存”，错误。 C.帝国、城市、教会三方构成多元权力，互动带来自治、纷争、体制受冲击，推动城市在复杂格局下转型，正确。 D.题干明确提到“助力罗马维系自治空间”，并非只“阻滞”，错误。 故选C项。 14.C 【详解】A.材料仅体现总统运用行政权力打压共和派，并未提及复辟帝制的具体行动与主张，无法得出保皇派致力于复辟帝制的结论，错误。 B.三权分立强调立法、行政、司法相互制衡，而材料中总统可随意解散众议院、干预议会选举，明显违背三权分立原则，错误。 C.麦克马洪能够行使任免、解散议会等权力，反映出法兰西第三共和国成立初期总统实际拥有较大权力，尽管其未经过部长副署的行为存在违宪，但也体现了宪法赋予总统一定权限的特点，正确。 D.材料只反映总统对共和派的打压，并未体现共和派在两院中的席位与权力状况，无法说明共和派掌握立法权，错误。 故选C项。 15．B 【详解】根据材料可知，工业革命带来了经济、社会等多方面的变化，如经济发展需要贸易管理（贸易部）、社会分化与贫富悬殊问题需要救济（济贫部）、对工人素质需求提高推动教育发展，教育发展需要统筹（教育部）等，这些都表明工业革命推动了政府职能在各个领域的拓展，从而促使政府新增行政机构，B项正确；题干中所列举的新增机构主要涉及经济管理、殖民事务、地方事务和教育等方面，并没有直接体现与工人运动推动社会公平的联系，排除A项；殖民地事务部的设立只能反映殖民扩张方面的一个情况，其他众多机构与殖民扩张新阶段并无直接关联，不能以偏盖全，排除C项；虽然工业革命推动了市场扩大，但仅从这些新增机构不能直接且全面地体现出市场规模的扩大，它们更多体现的是政府管理职能在不同方面的扩展，排除D项。故选B项。 16．B 【详解】根据材料可知，现代文官制度明确区分了“政务官”（随政党进退）和“事务官”（常任文官），常任文官制度使专业官员不随政党更迭而变动，确保政府行政的稳定性和连续性，B项正确；题干强调的重点是“职务常任”对政府稳定性的作用，没有提及两党轮流执政与文官制度的关系，且“克服弊端”表述不符合史实，排除A项；题干没有提到阶级变革，且工业资产阶级崛起与文官制度无直接必然联系，排除C项；文官制度确实限制了君主对行政的干预，但“最大限度”夸大其作用，且现代文官制度确立时英国君主权力已逐步虚化，排除D项。故选B项。 17．(1)相同点：中央集权强化：周秦之变废分封行郡县，唐宋之变削弱贵族政治强化君主独裁，均体现中央对地方控制加强；血缘政治消解：周秦之变打破宗法世卿制，唐宋之变瓦解门阀贵族制，官僚选拔向非血缘化发展。（一点2分，共4分） (2)差异：周秦之变：从“血缘政治”到“地缘政治”的文明转型西周以宗法分封制构建“家天下”体系，政治权力与血缘亲疏直接挂钩；秦朝通过郡县制将地缘关系作为政治基础，官员由中央任免，打破“世卿世禄”，标志着早期国家向成熟官僚制国家的转变，此变革奠定中国两千余年君主专制的制度基础；唐宋之变：从“贵族政治”到“君主专制”的体制强化，唐代虽为君主制，但门阀贵族仍通过科举前的荐举制度参与政权，门下省封驳权体现贵族对君权的制约；宋代通过“强干弱枝”政策消除地方割据，科举制彻底打破贵族垄断，标志君主专制从“贵族共治”转向“独裁体制”。（一点3分，共6分） 历史影响：周秦之变形成的郡县制框架使中国较早实现大一统，但血缘政治残余导致制度反复；唐宋之变强化的君主专制虽维护了中央集权，却也抑制了社会多元发展；两次变革共同塑造了中国传统社会“大一统中央集权”的基本范式。（一点2分，任意两点4分） 【详解】（1）相同点：本小问要求对比周秦之变、唐宋之变在制度变革上的相同点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从集权趋势、政治基础等角度进行概括。 （2）差异：本小问要求对比周秦之变与唐宋之变时代转型内涵的差异，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从统治根基（周秦由血缘宗法转向地缘行政；唐宋由贵族共治转向君主主导）、国家形态（周秦由封邦建国体制转向大一统官僚体制；唐宋由贵族政治遗存浓厚转向贵族势力消解）、权力格局（周秦：确立中央对地方垂直管理；唐宋：弱化官僚集团对君权的约束）等角度对比概括。 历史影响：本小问要求评析两次制度转型带来的历史影响，需要结合材料及中国古代政治制度演进的辩证关系进行归纳。根据材料可从制度奠基、统治格局、治理弊端等角度进行概括。 18．(1)原因：国家出台政策，赋予个体经济合法地位、法律保障；国营商品供给不足，民间市场需求旺盛；改革开放推进，缓解城镇就业压力；民众自主经营意愿强烈。（一点2分，任答3点6分） (2)变化：初期个体户遭轻视、经营者顾虑重重；后期个体经济获社会广泛认可，经营者拥有平等合法地位。（一点2分，两点4分） 趋势：打破单一公有制，允许多种所有制共同发展；放宽管制，重视市场作用；以政策法规规范、保护民营经济；逐步向市场经济体制转型。（一点2分，任意两点4分） 【详解】（1）原因：本小问要求概括20世纪80年代初我国个体经济迅速发展的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从国家政策、市场需求、时代改革背景、群众基础等角度归纳。 （2）变化：本小问要求指出当时社会对个体户态度的变化，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从社会对个体经营存在偏见、个体经济获社会广泛认可等角度归纳。 趋势：本小问要求分析社会对个体户态度的变化反映了我国经济体制改革的趋势，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从所有制结构、资源配置、法治保障、改革方向等角度说明。 19．(1)差异：中国侧重行政机构改革，英国在多个权力机构进行；中国围绕相权开展，英国以宗教改革为依托；中国以皇权为中心，英国体现权力制衡；中国实行大部制，职能综合性强，英国体现单一化，职能独立性强。（一点2分，任答3点6分） 影响：促进民族国家的巩固与发展；提高了国家的管理效能，提高了办事效率；缓和了社会矛盾；促进了政治民主化，为英国的君主立宪制奠定了基础；推动了英国资产阶级革命的爆发；有利于英国资本主义经济的发展；为英国的分权学说、启蒙思想提供了实践基础。（一点2分，任答3点6分） (2)认识：国家机构改革应适应形势发展的需要，顺应历史发展的潮流；国家机构改革成功与否，直接影响社会的发展和国家职能的效率。（一点2分，任答一点2分） 【详解】（1）本题是对比题、影响题。时空是古代中国、英国。差异：据材料“三公”“九寺”得出中国侧重行政机构改革，据材料“英国国家机构由国家元首——英王、立法机关——议会、行政机关和司法机关组成，它们在开始分权的同时，事实上已形成了相互制约的关系”得出英国在多个权力机构进行；据材料“三公行政级别平行，联合执政，大大削弱了丞相的权力”得出中国围绕相权开展，据材料“以宗教改革为主题召开议会，颁布了一系列重要法案，使英国摆脱了教皇的神权控制”得出英国以宗教改革为依托；据材料“几个人共同为皇帝出谋划策”得出中国以皇权为中心，据材料“它们在开始分权的同时，事实上已形成了相互制约的关系”得出英国体现权力制衡；据材料“‘九寺’是汉代的九大部委，综合了现今国务院各个部委”得出中国实行大部制，职能综合性强，据材料“明确国家机构各机关职责”得出英国体现单一化，职能独立性强。影响：据材料“使英国摆脱了教皇的神权控制，成为完全的民族国家”得出促进民族国家的巩固与发展；据材料“英国国家机构由国家元首——英王、立法机关——议会、行政机关和司法机关组成”及所学得出促进了政治民主化，为英国的君主立宪制奠定了基础；据材料“它们在开始分权的同时，事实上已形成了相互制约的关系”及所学得出为英国的分权学说、启蒙思想提供了实践基础；结合所学知识，还可以分别从国家的管理效能、社会矛盾、英国资产阶级革命的爆发、英国资本主义经济的发展等方面说明。 （2）本题是认识题。时空是近代英国。认识：据材料“1872年（英国）设立内政部，……在内阁增设了劳工、卫生、教育等机构。到1914年，内阁已增至16个部，阁员增到20多人。1888年，英国对州政府进行改革，成立了由富人选举产生的州务会议，掌管地方行政警察事务，原来的治安法官只保留受理诉讼的职权。”及所学得出国家机构改革应适应形势发展的需要，顺应历史发展的潮流；据材料“军费拨款逐年增加，1875年，海陆军费为2530万英镑，1907年增加到5980万英镑。此外，英国还建立了一支职业警察队伍，代替了原来各地的非专业性的义务保安队。”及所学可得出国家机构改革成功与否，直接影响社会的发展和国家职能的效率。 20．(1)思想：强调官员表率作用；清廉为重；察吏为安民治天下（吏治关系到天下安宁）。（一点2分，任答两点4分） (2)作用：提高了官员的合法收入，有助于抵制贪腐；暂时减轻民众负担，缓解社会矛盾；未能从根本上解决贪腐问题；为后世廉政建设提供借鉴。（最少有一点包含消极作用）（一点2分，任意三点6分） 【详解】（1）思想：本小问要从官员示范作用、为官核心准则、吏治治理价值的角度分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 思想 大臣为小臣之表率，源清则流洁，严防官场不良风气上行下效 康熙认为高层官员作风会直接影响基层官场风气，上→上层清正才能带动整体吏治清明 强调官员表率作用 吏尤以廉为贵也，一向注意发现并培养清正廉洁的典型 统治者将廉洁视作官员最重要的品行→主动发掘、表彰清廉官吏树立行业标杆 清廉为重 民安而吏称其职矣，吏称其职而天下治矣。 官吏称职尽责则天下安定有序→吏治影响国家安定、百姓生活 察吏为安民治天下 （2）作用：本小问从反腐成效、民生社会、制度局限、后世价值的角度分析，结合材料辩证分析制度积极与消极影响。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 作用 清代前期……普遍入不敷出；官员的合法收入大幅提高 官员薪资、办公开支得到官方足额补贴→缓解官吏经济窘迫的现状，减少私自加征、非法敛财的主观动机 提高了官员的合法收入，有助于抵制贪腐 各级官员在征收田赋等税收时……以致引发民变；雍正帝认为……统一管理 无节制的私下苛捐杂税被官方标准化管控→杜绝官吏肆意超额盘剥民众的行为，缓解底层民众生存压力 暂时减轻民众的负担，缓解社会矛盾 雍正只是调整赋税分配方式……并未变革封建官僚体制 封建官僚体系权力监督机制存在漏洞→养廉银仅能缓解贪腐现象，无法消除滋生贪腐的制度根源 未能从根本上解决贪腐问题 他决定改革…… 朝廷将隐形苛捐杂税转化为公开津贴用以补充官吏→开创高薪促廉洁的全新治理思路。 为后世廉政建设提供借鉴 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期高二年级第一次月考历史试题（二） 一、单选题(本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1．《命训》载：“文王率惟乃圣……昭事上帝，天乃大命文王”，强调文王因“事上帝”获天命；大克鼎铭文记：武王“克大邑商……自兹乂民”，突出武王“克商治民”后获天认可。这一变化反映出周初治国理念（   ） A．完全服务官僚政治 B．民本色彩逐渐增强 C．注重加强中央集权 D．强调地缘政治因素 2．有学者认为：“中书门下成为超然于三省之上的最高决策兼行政机关，使职（即中央派遣的官员）和使职化的六部寺监成为政务执行的主体，唐代政务裁决的中心转移到了中书门下，国家最高权力的行使不再通过三省分工制衡的机制，而是以中书门下为核心形成了新的运作机制”。这一变化，实质上反映出唐代（   ） A．国家政治体制发生嬗变 B．中枢权力的结构调整 C．中书门下掌握了决策权 D．三权分立原则的完善 3．川西北地区地理形势复杂、族群成分丰富、社会形态多元。茂州“自宋迄元，皆为羌人所据，不置州县者几二百年”“松潘明以前羁縻之而已”。明廷与川西土官合作，加强“中央—边地”权力互动。宣德二年川西北动乱，明廷增设卫所、驿站，完善边区防御体制。这一变化主要体现了明朝（   ） A．军事镇戍成为边疆管理核心手段 B．川西北正式纳入全国的行政区划 C．地方土官势力逐渐被削弱与取代 D．中央对边疆民族地区的治理深化 4．东晋元帝时，出身琅邪王氏的王敦担任都督江扬荆湘交广六州诸军事、征南大将军，他欲以自己的属官从事中郎陈颁担任长江中游要地的湘州刺史，元帝不从，以宗室谯王司马承镇湘州。这主要体现出，当时（   ） A．君权与相权的博弈 B．中央集权的强化 C．皇权对门阀的反制 D．高门士族的衰落 5．下表中民谣、诗歌体现的选官制度依次是（   ） 选官制度 民谣、诗歌 举秀才，不知书；察孝廉，父别居 世胄蹑高位，英俊沉下僚 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春 A．察举制、科举制、九品中正制 B．九品中正制、察举制、科举制 C．察举制、九品中正制、科举制 D．九品中正制、科举制、察举制 试卷第1页（共3页） 6．康有为在上奏光绪的《请君民合治满汉不分折》中提及“民族”两字，并指出“近者欧美，尤留意于民族之治，凡语言政俗，同为国民，务合一之”。据此可知，康有为（   ） A．对民族的认识有现代的一面 B．聚焦于君主立宪制的推进 C．旨在传播西方民族国家思想 D．致力于消除满清贵族特权 7．1915年北洋政府颁布的《文官高等考试令》规定：文官高等考试共分为政治、经济、法律、文学、物理、数学、测量、化学、地质等23个专门学科。1919年8月公布《文官高等考试法》，将考试专科由23个增至33个，主要增加了政治经济、机织等专科，又将第一试科目改为仅试国文一道。这一时期考试制度体现了（   ） A．兼顾人才选拔的实用性与广泛性 B．照搬西方文官制度忽视本土需求 C．侧重应用技术轻视基础理论研究 D．为了降低官员选拔的标准与质量 8．20世纪30年代初，中央苏区大规模发展农业合作化运动。据统计，1933年8月中央苏区内有消费合作社417个，粮食合作社457个，生产合作社76个。至1934年2月，中央苏区内的消费合作社1140个、粮食合作社10712个，生产合作社176个。这主要是为了（   ） A．发展新民主主义经济 B．适应革命战争的需要 C．培养农民的互助精神 D．巩固敌后抗日根据地 9．1942年，冀西地区春旱频发、灾荒蔓延。日军对根据地实施军事扫荡后，又决堤炸坝，进一步加剧灾情，致使晋察冀边区经济陷入崩溃边缘。边区政府出台水利与垦荒相关条例，设立专门救灾机构，组织军民垦荒修渠、兴办纺织，开展生产自救。这反映出边区政府（   ） A．积极构建战时救灾体制 B．兼顾民生与持久抗战的需求 C．工作重心转向经济建设 D．挫败了日军“以战养战”图谋 10．1953年10月，中共中央召开全国粮食工作会议，确定实行粮食“统购统销”政策：在农村实行粮食计划收购，对城市居民实行粮食计划供应，由国家严格控制粮食市场，由中央对粮食实行统一管理。这一政策的推行（   ） A．适应了工业化建设需要 B．旨在加强城乡之间经济联系 C．推动了国民经济的恢复 D．有利于社会主义制度的建立 11．1998年，乡镇人大代表选举中，部分地区开始探索选民自荐参选模式；2000年《安徽省人民代表大会及其常委会会议公民旁听办法》出台，明确公民旁听的程序和权利；2003年深圳、北京等地出现公民自荐参选人大代表的案例。由此可知，我国（  ） A．政治协商方式日益完善 B．社会主要矛盾发生转变 C．人民民主机制不断发展 D．基层群众自治渐趋成熟 12．亚里士多德在著作中对雅典如此描述：“凡父母双方均为公民者有公民权，公民在十八岁时在他们村社的名簿中登记。当他们登记之时，村社成员对他们宣誓投票，作出决定……如果投票结果认为他没有自由民身份，他得向陪审法庭申诉……”，据此可知雅典（   ） A．基层治理依靠村社进行，村社成员均享有公民权 B．基层治理与国家司法体系相结合，形成治理链条 C．基层治理以公民权为基础，对近代西方影响深远 D．实行原始的直接民主，结果做到完全公开与公正 13．13世纪罗马城、神圣帝国与教会长期处在动态关系中。帝国以经济、军事手段干预城市政治，城市公社寻求自身的治权独立与领土扩张，反抗帝国的征服，教宗凭借民生保障与精神信仰获得民众认同。这既助力罗马维系自治空间，也引发派系纷争、冲击共和体制。这反映了（   ） A．自治诉求推动政治体制革新 B．权力博弈主导城市发展走向 C．多元权力格局推动城市转型 D．权力制衡阻滞城市良性发展 14．法兰西第三共和国总统麦克马洪（1873—1879年在任）曾在给参议院、众议院两院的咨文中说道：“只要我还是政权受托人，我就要在法定范围内行使权力。”1877年，他迫使共和派内阁辞职，接连解散众议院，并在众议院改选期间免去所有共和派省长的职务。这些环节均未经过政府中的部长副署。由此可知，法兰西第三共和国成立初期（   ） A．保皇派致力于复辟帝制 B．三权分立原则得到实践 C．宪法赋予总统较大权限 D．共和派掌握两院立法权 15．如表是1847—1899年间英国增设的部分政府机构，这一时期英国政府机构的变化最能说明（    ） 时间 机构 时间 机构 1847年 济贫部 1867年 贸易部 1852年 公务部 1871年 地方事务部 1854年 殖民地事务部 1899年 教育部 A．工人运动推动了社会公平 B．工业革命促使政府职能扩展 C．对外殖民扩张进入新阶段 D．国内外市场的规模不断扩大 16．英国辉格党领袖福克斯认为：“职务常任是对付国王的一副盾牌，没有什么办法能比职务常任更好地抵御国王的任意伤害了。”现代文官制度的建立，从制度上比较直接地、明确地划分了与首相、内阁共进退的政务官和事务官的区别，而后又确定了文官不得参与党派的惯例。这一制度的确立（   ） A．克服了两党轮流执政带来的弊端 B．有利于保障政府工作的稳定性 C．推动工业资产阶级登上政治舞台 D．最大限度地限制了国王的权力 二、材料题(本大题共4小题，共52分) 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  秦灭六国，天下一统，乃古代封建宗法制度破坏之终点，亦为后世君主专制制度建立之起点。周之王畿与诸侯，犹后世之中央与地方，然其关系非如秦后之郡县制直接受控于朝廷。周人制度，以血缘为纽带，尊尊与亲亲并重；秦人制度，以地缘为基础，废封建而行郡县，破世卿而任流官，此乃‘公天下’之雏形，然亦开启君主集权之端。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 材料二  唐代为中世之终，宋代为近世之始。唐代政治，贵族政治尚占优势，门下省封驳之权犹能制约君权；宋代则君主独裁政体日益强化，台谏制度虽存，然其职能渐从“封驳”转为“谏诤”。 ——摘编自内藤湖南《唐宋变革论》 请回答： (1)根据材料一、二，概括周秦之变与唐宋之变在“制度重构”方面的相同点。 (2)根据材料一、二，论述两次变革所反映的“时代转型”的差异，并分析其对中国历史发展的影响。 18．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料  1979年，19岁的章华妹在自家门口摆摊，卖几毛钱的日用品。这一时期，解放北路家家户户都会搬出一张小桌子摆在家门口，卖各种商品。有些货品在国营商店里买不到，而且价格也便宜，因此很受欢迎。但是，毕竟改革开放刚刚开始，章华妹回忆说：“那时候，干个体户是被人看不起的。” 1980年，温州市工商局通知各商户去领营业执照。所有的个体户们将信将疑，对领营业执照更是顾虑重重。12月11日，章华妹在父亲的坚持下领到了一份特殊的营业执照——工商证字第10101号，这是中国第一份个体工商业户营业执照。 1981年10月17日，中共中央、国务院《关于广开就业门路，搞活经济，解决城镇就业问题的若干决定》指出：今后必须着重开辟在集体经济和个体经济中的就业渠道。1984年10月20日，中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求“为个体经济的发展扫除障碍，创造条件，并给予法律保护”。到1985年，全国个体工商户达到1171万户，从业人员1766万人。 ——摘编自武国友《中华人民共和国史（1977—1991）》 (1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代初我国个体经济迅速发展的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，指出当时社会对个体户态度的变化和分析这种变化反映了我国经济体制改革的趋势。 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  在汉朝以前，三公的办公场所称为“府”，是当时国家最高权力机关。到了汉成帝时，开始了机构改革，三公行政级别平行，联合执政，大大削弱了丞相的权力。在三公之下，又设置了太常等9个“卿级”官员，卿的办公场所称为“寺”。“九寺”是汉代的九大部委，综合了现今国务院各个部委。九寺中的太常寺，相当于现代文化部、教育部、科技部、卫生部、药监局、气象局。一直到明清时期，也都有不断的机构改革。洪武十三年，朱元璋废除中书省，创设“四辅官”，几个人共同为皇帝出谋划策。延续到了清朝。 ——《中国古代历次机构改革》 材料二  亨利八世从1519年起，连续八次、历时七年，以宗教改革为主题召开议会，颁布了一系列重要法案，使英国摆脱了教皇的神权控制，成为完全的民族国家，直接推动了国家机构改革。都铎时期，英国国家机构由国家元首——英王、立法机关——议会、行政机关和司法机关组成，它们在开始分权的同时，事实上已形成了相互制约的关系。都铎君主审时度势，提高议会地位；改组政府机构；分立法庭专司审判，明确国家机构各机关职责。 ——《都铎时期英国国家机构的变革》（朱正梅） 材料三  1872年（英国）设立内政部，……在内阁增设了劳工、卫生、教育等机构。到1914年，内阁已增至16个部，阁员增到20多人。1888年，英国对州政府进行改革，成立了由富人选举产生的州务会议，掌管地方行政警察事务，原来的治安法官只保留受理诉讼的职权。1894年，又对州以下的县政府进行了改革，由地方纳税人选出的县务会议代替了县评议会。在此期间，还对城市管理作了调整，以伦敦为首的80多个大城市确定为州级市，直属内政部管辖，其余中小城市分属所在州的州务会议领导。 1870年以前，英国的军队数量很少，而且绝大部分驻守在海外殖民地。1872年，英国从殖民地调回一部分军队，增加了国内驻军力量，同时，把全国分为若干军区，每个军区招募两营常备军，其中一个营留驻国内，另一个营派往殖民地。海军规模也一再扩大，1889年，英国提出“双强标准”，即英国的海军力量不能低于其他两个强国的海军力量之和。军费拨款逐年增加，1875年，海陆军费为2530万英镑，1907年增加到5980万英镑。此外，英国还建立了一支职业警察队伍，代替了原来各地的非专业性的义务保安队。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (1)根据材料一、二，比较中英机构改革的差异，并说明英国机构改革的影响。 (2)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对英国国家机构改革的认识。 20．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一  康熙十九年（1680）五月，谕诸臣“大臣为小臣之表率，源清则流洁”，严防官场不良风气上行下效。他认为“吏尤以廉为贵也”，一向注意发现并培养清正廉洁的典型。他发现和表彰的清官于成龙，升任两江总督后，训属吏，剔积弊，“官吏望风改操”。康熙在《廉静论》中指出：“民安而吏称其职矣，吏称其职而天下治矣。”由于长期不懈地整饬吏治，政治局势得以稳定，康熙也就有力量实现他的抱负，建设强盛的大清帝国。 ——摘编自孟昭信《康熙评传》 材料二  清代前期，正一品文官年薪俸银180两，正七品知县45两，正九品官员33两。这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普遍入不敷出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。“大州上县，每正赋一两”，额外加征“银一钱五分，二钱不等”；部分州县“数倍于正额”，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以“养廉”为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的重要程度而定。总督每年约二万两，州县官每年也有二千两左右。用作办公经费与官员薪水补贴。官员的合法收入大幅提高。 ——摘编自黄惠贤等《中国俸禄制度史》 (1)根据材料，概括康熙帝的吏治思想。 (2)根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用。 答案第1页（共2页） 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $