第8练 任务2.1植物的细胞（三）《植物生产与环境》（高教版第四版）云南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物生产与环境》（高教版第四版）《一课一练》第8练，内容是任务2.1植物的细胞（三）——植物细胞的繁殖。 《植物生产与环境》（高教版第四版）一课一练 第8练 任务2.1植物的细胞（三） 一、单项选择题（共5题） 1. 植物细胞的繁殖方式中，分裂过程比较简单，没有染色体的变化，也没有纺锤丝出现的是（ ）。 A. 无丝分裂 B. 有丝分裂 C. 减数分裂 D. 营养繁殖 2. 植物不定根、不定芽的产生，竹笋、小麦节间的伸长，胚乳的发育和愈伤组织的形成等，都是（ ）。 A. 有丝分裂 B. 减数分裂 C. 二分裂 D. 无丝分裂 3. 植物根尖、茎尖以及形成层细胞进行繁殖的方式是（ ）。 A. 无丝分裂 B. 有丝分裂 C. 减数分裂 D. 细胞融合 4. 细胞分裂前的准备时期，主要特征是细胞核变大，核内的染色质变为细长的染色丝，进而出现核糖核酸（RNA）的合成和脱氧核糖核酸（DNA）的复制，这个时期是（ ）。 A. 前期 B. 末期 C. 间期 D. 中期 5. 一个母细胞经过减数分裂可以形成（ ）。 A. 四个子细胞，每个子细胞染色体数目只有母细胞的一半 B. 两个子细胞，每个子细胞染色体数目与母细胞相同 C. 四个子细胞，每个子细胞染色体数目与母细胞相同 D. 两个子细胞，每个子细胞染色体数目只有母细胞的一半 二、多项选择题（共3题） 1. 有丝分裂过程中，下列属于前期主要特征的有（ ）。 A. 细胞核内的染色质形成染色体，核膜、核仁消失 B. 染色体的着丝粒分裂，两条染色单体分开 C. 细胞两极出现纺锤丝，开始形成纺锤体 D. 形成两个子核，胞质一分为二 2. 减数分裂与有丝分裂相比，下列叙述正确的有（ ）。 A. 有丝分裂的子细胞数目为2个，减数分裂的子细胞数目为4个 B. 有丝分裂的子细胞染色体数与亲代细胞相同，减数分裂的子细胞染色体数比亲代细胞减半 C. 减数分裂的染色体复制次数为2次，有丝分裂的染色体复制次数为1次 D. 减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂 3. 关于减数分裂，下列说法正确的有（ ）。 A. 又称成熟分裂 B. 是植物在有性生殖过程中形成新细胞时进行的细胞分裂 C. 包括了连续两次的分裂 D. 染色体只复制一次 三、判断题（共2题） 1. 中期特征是纺锤体完全形成，染色体着丝点两侧附着纺锤丝，牵引着染色体有规律地排在赤道面上。（ ）。 2. 减数分裂过程中染色体复制两次，因此子细胞染色体数目只有母细胞的一半。（ ）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物生产与环境》（高教版第四版）《一课一练》第8练，内容是任务2.1植物的细胞（三）——植物细胞的繁殖。 《植物生产与环境》（高教版第四版）一课一练 第8练 任务2.1植物的细胞（三） 一、单项选择题（共5题） 1. 植物细胞的繁殖方式中，分裂过程比较简单，没有染色体的变化，也没有纺锤丝出现的是（ ）。 A. 无丝分裂 B. 有丝分裂 C. 减数分裂 D. 营养繁殖 【答案】A 【解析】无丝分裂也称直接分裂。分裂时，核仁首先一分为二，接着细胞核拉长，中间凹陷，最后缢断为两个新核，同时细胞质也分裂为两部分，并在中间产生新的细胞壁，形成两个新细胞。无丝分裂过程比较简单，分裂过程中没有染色体的变化，没有纺锤丝出现，故称无丝分裂。 2. 植物不定根、不定芽的产生，竹笋、小麦节间的伸长，胚乳的发育和愈伤组织的形成等，都是（ ）。 A. 有丝分裂 B. 减数分裂 C. 二分裂 D. 无丝分裂 【答案】D 【解析】植物不定根、不定芽的产生，竹笋、小麦节间的伸长，胚乳的发育和愈伤组织的形成等都是无丝分裂的结果。 3. 植物根尖、茎尖以及形成层细胞进行繁殖的方式是（ ）。 A. 无丝分裂 B. 有丝分裂 C. 减数分裂 D. 细胞融合 【答案】B 【解析】有丝分裂也称间接分裂，是植物营养细胞最普遍的一种分裂方式。植物的根尖、茎尖以及形成层细胞，都以这种方式进行繁殖。 4. 细胞分裂前的准备时期，主要特征是细胞核变大，核内的染色质变为细长的染色丝，进而出现核糖核酸（RNA）的合成和脱氧核糖核酸（DNA）的复制，这个时期是（ ）。 A. 前期 B. 末期 C. 间期 D. 中期 【答案】C 【解析】间期为细胞分裂前的准备时期，主要特征是细胞核变大，核内的染色质变为细长的染色丝，进而出现核糖核酸（RNA）的合成和脱氧核糖核酸（DNA）的复制等，同时蓄积细胞分裂所必需的原料和能量。 5. 一个母细胞经过减数分裂可以形成（ ）。 A. 四个子细胞，每个子细胞染色体数目只有母细胞的一半 B. 两个子细胞，每个子细胞染色体数目与母细胞相同 C. 四个子细胞，每个子细胞染色体数目与母细胞相同 D. 两个子细胞，每个子细胞染色体数目只有母细胞的一半 【答案】A 【解析】减数分裂又称成熟分裂，它是有丝分裂的一种特殊的形式，是植物在有性生殖过程中形成新细胞时进行的细胞分裂。减数分裂包括了连续两次的分裂，但染色体只复制一次，这样，一个母细胞经过减数分裂可以形成四个子细胞，每个子细胞染色体数目只有母细胞的一半，因此称为减数分裂。 二、多项选择题（共3题） 1. 有丝分裂过程中，下列属于前期主要特征的有（ ）。 A. 细胞核内的染色质形成染色体，核膜、核仁消失 B. 染色体的着丝粒分裂，两条染色单体分开 C. 细胞两极出现纺锤丝，开始形成纺锤体 D. 形成两个子核，胞质一分为二 【答案】AC 【解析】前期主要特征为细胞核内的染色质形成染色体，核膜、核仁消失；细胞两极出现纺锤丝，开始形成纺锤体；核膜解体是前期结束的标志。 2. 减数分裂与有丝分裂相比，下列叙述正确的有（ ）。 A. 有丝分裂的子细胞数目为2个，减数分裂的子细胞数目为4个 B. 有丝分裂的子细胞染色体数与亲代细胞相同，减数分裂的子细胞染色体数比亲代细胞减半 C. 减数分裂的染色体复制次数为2次，有丝分裂的染色体复制次数为1次 D. 减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂 【答案】ABD 【解析】有丝分裂的子细胞数目为2个，类型为体细胞，染色体数与亲代细胞相同，染色体组成完全相同，细胞分裂次数为1次，染色体复制次数为1次，有细胞周期；减数分裂的子细胞数目为4个，类型为配子，染色体数比亲代细胞减半，染色体组成不一定相同，细胞分裂次数为2次，染色体复制次数为1次，无细胞周期。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。 3. 关于减数分裂，下列说法正确的有（ ）。 A. 又称成熟分裂 B. 是植物在有性生殖过程中形成新细胞时进行的细胞分裂 C. 包括了连续两次的分裂 D. 染色体只复制一次 【答案】ABCD 【解析】减数分裂又称成熟分裂，它是有丝分裂的一种特殊的形式，是植物在有性生殖过程中形成新细胞时进行的细胞分裂。其过程与有丝分裂基本相似，所不同的是，减数分裂包括了连续两次的分裂，但染色体只复制一次。 三、判断题（共2题） 1. 中期特征是纺锤体完全形成，染色体着丝点两侧附着纺锤丝，牵引着染色体有规律地排在赤道面上。（ ）。 【答案】正确 【解析】中期特征为纺锤体完全形成，染色体着丝点两侧附着纺锤丝，牵引着染色体有规律地排在赤道面上，此时可辨认染色体的形态和数目。 2. 减数分裂过程中染色体复制两次，因此子细胞染色体数目只有母细胞的一半。（ ）。 【答案】错误 【解析】减数分裂包括了连续两次的分裂，但染色体只复制一次，这样，一个母细胞经过减数分裂可以形成四个子细胞，每个子细胞染色体数目只有母细胞的一半，因此称为减数分裂。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $