精品解析：山东菏泽市鄄城县2025-2026学年统编版六年级下学期6月期末道德与法治试题（A）

六年级道德与法治测试题（A）（2026.6.28） （共25分） 一、缜密思考，我会判。（共4分，每题1分） 1. 5月22日是国际生物多样性日，今年主题是“护一方生灵泽万物共荣”。（ ） 2. 联合国大会是唯一的审议、决策机构，拥有广泛职权。（ ） 3. 文明不是孤立存在的，不同文明之间是相互学习与借鉴的。（ ） 4. 科学技术是把双刃剑。人们在享受科学技术成果的同时，会遇到许多新的烦恼。（ ） 二、反复比较，我会选。（共10分，每题2分） 5. 下面是小新同学的一份生活记录，选择你认为特别需要反思的一项（ ）。 A. 太棒了，演讲得了“一等奖”！演讲真是太简单了！我真是太聪明了！ B. 写完作业，我陪奶奶下楼遛弯儿，爷爷可高兴啦！父母夸我长大了。 C. 早晨起床，到室外呼吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！早饭后，爸爸送我到学校门口，我和爸爸道别后开心地走进校园。 6. 在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。下列说法不正确的是（ ）。 A. 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境 B. 人与自然是生命共同体 C. 到目前为止，地球是人类赖以生存的家园 D. 人类可以无限制地向地球索取资源 7. 在道德与法治课上，老师给同学们播放了一段视频：2023年3月，在中国斡旋下，沙特阿拉伯和伊朗实现和解，两国代表在北京握手言和。这是中国推动世界和平的又一重要成果。老师提问：这段视频告诉我们什么道理？（ ）。 ①中国积极推动世界和平发展 ②中国主张用对话协商解决国际争端 ③中国已经是世界上最强大的国家 A. ①② B. ①③ C. ②③ 8. 中国国宴为什么同时摆放筷子和刀叉两种餐具，下列理解正确的是（ ）。 ①摆放两种餐具，照顾不同国家宾客的用餐习惯 ②方便大家用餐 ③体现尊重与友好 A. ①② B. ①③ C. ①②③ 9. 下列有关自然灾害的说法中，错误的是（ ）。 A. 地震会造成地上建筑物的震动或倒塌 B. 一个地方发生洪涝灾害后不会再发生其他自然灾害 C. 不同自然灾害有时会连续发生 三、综合题（共11分） 10. 材料一：学校食堂里，午餐时间人很多，小明好不容易打到一份爱吃的红烧肉，转身时不小心撞到了排在他后面的同学小刚，红烧肉汤汁溅到了小刚的白衬衫上，周围的同学都停下了脚步，小明涨红了脸，连忙说：“对不起！对不起！”小刚看了看衬衫上的油渍，又看了看小明着急的样子，笑着说：“没关系，反正这件衣服也该洗了，下次你走路小心点就行。对了，这红烧肉闻着真香，今天伙食不错啊。” 材料二：学校即将举办“校园爱心义卖”活动，六年级（一）班的同学们正在热烈讨论筹备方案。小组讨论时，性格内向的小林提出了一个义卖创意，有同学小声嘀咕：“这么老土的方法也好意思说？”小林的脸一下子红了，低下了头。 （1）结合材料一，说说小刚是怎样做到尊重小明的？他的做法给我们哪些启示？ （2）针对材料二中的现象，如果你就在讨论现场，你会怎么做？请说明理由。 （3）在生活中，我们还可以用哪些实际行动来表达对他人的尊重或宽容？请列举一例。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级道德与法治测试题（A）（2026.6.28） （共25分） 一、缜密思考，我会判。（共4分，每题1分） 1. 5月22日是国际生物多样性日，今年主题是“护一方生灵泽万物共荣”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】经核实，2026年5月22日是第26个国际生物多样性日，主题正是“护一方生灵 泽万物共荣”，与生态环境部、新华社等官方发布一致。故表述正确。 2. 联合国大会是唯一的审议、决策机构，拥有广泛职权。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】联合国大会是联合国最主要的审议机构，但并不是唯一的审议、决策机构；联合国安全理事会也是重要的决策机构，而且是唯一有权采取强制行动（如制裁、军事行动）维护国际和平与安全的机构。故表述错误。 3. 文明不是孤立存在的，不同文明之间是相互学习与借鉴的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们首先要了解差异，学会互相尊重。我们应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，取长补短，共存共荣。不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。题干表述正确。 4. 科学技术是把双刃剑。人们在享受科学技术成果的同时，会遇到许多新的烦恼。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科学家树的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化。但在享受科学技术成果的同时，也遇到了许多新的烦恼。故表述正确。 二、反复比较，我会选。（共10分，每题2分） 5. 下面是小新同学的一份生活记录，选择你认为特别需要反思的一项（ ）。 A. 太棒了，演讲得了“一等奖”！演讲真是太简单了！我真是太聪明了！ B. 写完作业，我陪奶奶下楼遛弯儿，爷爷可高兴啦！父母夸我长大了。 C. 早晨起床，到室外呼吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！早饭后，爸爸送我到学校门口，我和爸爸道别后开心地走进校园。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A太棒了，演讲得了“一等奖”！演讲真是太简单了！我真是太聪明了，不正确，取得成绩后骄傲自满，需要反思，不能自大。 选项B写完作业，我陪奶奶下楼遛弯儿，爷爷可高兴啦！父母夸我长大了。正确，懂得孝敬长辈，不需要反思。 选项C早晨起床，到室外呼吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！早饭后，爸爸送我到学校门口，我和爸爸道别后开心地走进校园。正确，是正常美好的生活片段，不需要反思。 故选：A 6. 在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。下列说法不正确的是（ ）。 A. 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境 B. 人与自然是生命共同体 C. 到目前为止，地球是人类赖以生存的家园 D. 人类可以无限制地向地球索取资源 【答案】D 【解析】 【详解】选项A地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境，正确，不符合题意。 选项B人与自然是生命共同体，正确，不符合题意。 选项C到目前为止，地球是人类赖以生存的家园，正确，不符合题意。 选项D人类可以无限制地向地球索取资源，不正确，地球资源有限，不能无限制索取。符合题意。 故选：D 7. 在道德与法治课上，老师给同学们播放了一段视频：2023年3月，在中国斡旋下，沙特阿拉伯和伊朗实现和解，两国代表在北京握手言和。这是中国推动世界和平的又一重要成果。老师提问：这段视频告诉我们什么道理？（ ）。 ①中国积极推动世界和平发展 ②中国主张用对话协商解决国际争端 ③中国已经是世界上最强大的国家 A. ①② B. ①③ C. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①中国积极推动世界和平发展，正确，中国斡旋沙伊和解，正是推动世界和平的体现； ②中国主张用对话协商解决国际争端，正确，中国通过对话协商促成沙伊复交，说明中国主张用和平方式化解争端； ③中国已经是世界上最强大的国家，不正确，中国是负责任的大国，但我国仍是发展中国家，不能说已是世界上最强大的国家。 符合题意的有：①②。 故选：A 8. 中国国宴为什么同时摆放筷子和刀叉两种餐具，下列理解正确的是（ ）。 ①摆放两种餐具，照顾不同国家宾客的用餐习惯 ②方便大家用餐 ③体现尊重与友好 A. ①② B. ①③ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①摆放两种餐具，照顾不同国家宾客的用餐习惯，正确，国宴宾客来自世界各地，两种餐具兼顾中外饮食习惯； ②方便大家用餐，正确，不同宾客可选用自己习惯的餐具，用餐更方便； ③体现尊重与友好，正确，尊重各国饮食文化，展现中国的友好与包容。 符合题意的有：①②③。 故选：C 9. 下列有关自然灾害的说法中，错误的是（ ）。 A. 地震会造成地上建筑物的震动或倒塌 B. 一个地方发生洪涝灾害后不会再发生其他自然灾害 C. 不同自然灾害有时会连续发生 【答案】B 【解析】 【详解】选项A地震会造成地上建筑物的震动或倒塌，正确，地震的破坏力会使建筑受损倒塌。不符合题意。 选项B一个地方发生洪涝灾害后不会再发生其他自然灾害，不正确，洪涝过后还可能引发滑坡、瘟疫等灾害。符合题意。 选项C不同自然灾害有时会连续发生，正确，灾害之间存在关联性，会接连出现。不符合题意。 故选：B 三、综合题（共11分） 10. 材料一：学校食堂里，午餐时间人很多，小明好不容易打到一份爱吃的红烧肉，转身时不小心撞到了排在他后面的同学小刚，红烧肉汤汁溅到了小刚的白衬衫上，周围的同学都停下了脚步，小明涨红了脸，连忙说：“对不起！对不起！”小刚看了看衬衫上的油渍，又看了看小明着急的样子，笑着说：“没关系，反正这件衣服也该洗了，下次你走路小心点就行。对了，这红烧肉闻着真香，今天伙食不错啊。” 材料二：学校即将举办“校园爱心义卖”活动，六年级（一）班的同学们正在热烈讨论筹备方案。小组讨论时，性格内向的小林提出了一个义卖创意，有同学小声嘀咕：“这么老土的方法也好意思说？”小林的脸一下子红了，低下了头。 （1）结合材料一，说说小刚是怎样做到尊重小明的？他的做法给我们哪些启示？ （2）针对材料二中的现象，如果你就在讨论现场，你会怎么做？请说明理由。 （3）在生活中，我们还可以用哪些实际行动来表达对他人的尊重或宽容？请列举一例。 【答案】（1）小刚能够换位思考，体谅小明不是故意的，原谅了小明的失误，用宽容的态度对待小明。 启示：与人相处要学会宽容，换位思考，理解他人；发生小意外时，谅解别人无心的过错，友善待人。 （2）做法：我会制止那位同学的议论，鼓励小林大胆说出完整想法，认真倾听小林的创意。 理由：每个人都应得到尊重，我们要尊重他人的想法，不能嘲笑别人，要耐心倾听，友善对待同学。 （3）同学不小心弄坏我的文具，我不发火，原谅对方，友好协商解决。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）小刚是怎样做到尊重小明的，可以从换位思考、宽容、友善等方面进行阐述。 他的做法给我们哪些启示，可以从与人相处要换位思考、宽容友善，谅解他人无心过错等方面进行阐述。 （2）如果你就在讨论现场，你会怎么做，可以从制止不当议论、鼓励小林表达想法、认真倾听创意等方面阐述，理由可以从尊重他人，不嘲讽，学会倾听等方面进行阐述。 （3）在生活中，我们还可以用哪些实际行动来表达对他人的尊重或宽容，可以选取生活小事为例，只要体现对他人的宽容或者尊重即可。如同学不小心弄坏我的文具，我不发火，原谅对方，友好协商解决。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $