专题07 选择性必修·非选择题汇编（3大考点）（期中真题汇编，天津专用）统编版高二历史上学期

**基本信息** 聚焦选择性必修三大模块，精选天津多区县及重点中学期中真题，以非选择题形式深度考查制度演变、经济发展、文化交融等核心内容，注重史料实证与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|24题/约500分|选择性必修1（选官制度、法律、外交等）、选择性必修2（农业、财税等）、选择性必修3（大一统、文化交流等）|跨时空对比（如中国科举与英国文官制度）；史料类型丰富（如《唐律疏议》《共同纲领》等文献）；主题式探究（如“文物中的国家治理”）|

专题07 选择性必修·非选择题汇编 3大高频考点 1．选择性必修1 2．选择性必修2 3．选择性必修3 考点1 选择性必修1 1．（25-26高二上·天津红桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   纵观历史，中国古代文官选拔制度由简单到复杂，由草创到成熟，历经了选贤任能制、察举征辟制、九品中正制和科举制等四种主导制度。 ——摘编自徐急婷、陈一琳《唐朝科举制度的影响和启示》 凭事实讲，科举制度显然在开放政权，这实是科举制度之内在意义与精神生命。汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路。唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。唐代开放的范围，较诸汉代更广大，更自由。所以就此点论，我们可以说唐代的政治又进步了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二   光荣革命后，旧制度带来的贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜。18世纪初，为了防止国王通过任命官员干预议会活动，英国规定除了大臣以外，官员不得当选为下院议员。19世纪50年代，霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响。工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化和专业化，1854年，英国与俄国在克里米亚作战，英军因后勤供应问题伤亡严重，加剧了人们对政府官员管理能力的强烈不满。随后英国相继颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会，对被推荐的候选人进行考试，以及多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了文官制度。 ——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》 （1）根据材料一并结合所学，概括中国古代文官选拔制度的发展趋势，并分析唐朝科举制度的进步性。 （2）根据材料二，并结合所学，概括英国近代文官制度建立的背景。 2．（25-26高二上·天津河西区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   察举到科举发展简表 时期 选官状况 西汉 董仲舒建议郡国贡举“吏民之贤者”，汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”，岁举之制正式形成。以“孝”治天下，注重“以德取人”；“廉”强调吏员通晓文法律令，“以能取人” 魏晋南北朝 优遇士族，“以族取人”占据主流；但察举仍发挥作用，州郡举人，南朝自举者申请明经策试、北朝士人自求秀才，中央复试逐渐成为中心环节，寒门有了少量入仕机会 隋唐 应试人投牒自进，按科应试。秀才、明经等科因袭察举之科，新设进士科，考察诗赋、策论、经义 （1）依据材料一，概述中国古代选官标准的变化。 材料二   法国启蒙思想家高度评价中国科举制。法国大革命中，革命者提出废除封建君主的恩赐制。随着社会经济的迅速发展，国家管理的事务越来越复杂。在第三共和国时，官员制度进入了政党分肥制时期，各党派议员和行政官员相互倾轧。二战初期法国迅速溃败暴露了政府官员的无能，人们认识到建立统一的文官制度势在必行。二战结束后，在借鉴英美文官制度的基础上，法国最终建立了现代文官制度。 （2）依据材料二并结合所学，分析法国建立现代文官制度的历史背景。（不得全部摘抄原文） 3．（25-26高二上·咸水沽第一中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   公元前536年，郑国名臣子产主持铸刑书，将本来由贵族掌握的法律公之于众，让平民在行事上拥有了主动权。子产因此接到了晋国贤臣叔向一封措辞严厉的来信，信中写道：“平民知道了有法可依，就不会畏惧身价比他们高的人，就会弃礼，从法而争。……郑国大概要败亡在你的手里了。”随着平民力量的上升，国家政权对平民的依仗，使法律制度变革势在必行。二十年后，叔向的祖国晋国也铸了刑鼎，公布了成文法。 ——摘编自卜宪群《中国通史：从中华先祖到春秋战国》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括子产铸刑书的背景。子产和叔向之争反映了哪两种思想的斗争？叔向反对子产铸刑书的本质目的为何？ 材料二   春秋决狱是西汉董仲舒首先提出来的一种判决模式，他认为在法律无明确规定时，可用《春秋》等六经中的思想作为判决案件的依据。此外，审判除了应根据案件的事实外，还应重视追究犯罪人的动机来断案，即所谓“原心定罪”。与此有关的断狱案例被汇编成十卷的《春秋决事比》，该书中有案例如下：《春秋》之义，许止父病，进药于其父而卒，君子原心，赦而不诛。甲非律所当殴父，不当坐。” ——摘编自杨健康、黄震《春秋决狱及其现代价值》等 （2）指出材料二中案件判决的依据，并据此分析西汉法律发展趋势。 材料三   《唐律疏议》共十二篇三十五卷五百条，其篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱。其内容特别重视“孝”，要求维护“孝”的律文有几十条。自辽宋金元迄于明清，刑法律条基本上都以唐律为蓝本。古代朝鲜、日本、越南等国的立法，多半从模仿唐朝法制而来。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括《唐律疏议》的特点及地位。 4．（25-26高二上·津市第二南开学校·期中）【文物中的国家治理】 材料   文物是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。下表4为中国古代国家治理的部分文献以及相关史料。 史料 介绍 公元前221年，秦始皇灭六国统一中国后，将和氏璧雕琢为玉玺，命丞相李斯在其上篆刻“受命于天，既寿永昌”作为历代帝王相传之印玺，所以叫传国玉玺，又称传国玺 《唐律疏议》是唐朝律法及其疏注的合编，亦为中国现存最完整的唐律法，是中华法系确立的标志。其中有规定如“骂父母者绞，殴父母者斩，殴父母至死者凌迟处死”等。 大雁塔位于陕西西安的慈恩寺中，为唐玄宗主持所建。雁塔提名成为进士及第的代称。 按照格鲁派教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期作出规定，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准。 根据材料并结合所学中国古代史知识，请选择至少两种文物，围绕中国古代的国家治理自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分） 5．（25-26高二上·天津部分重点学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   秦代坚持轻罪重刑，严刑酷法，仅死刑就有车裂等十几种。法律残酷和法网过密导致了社会矛盾的迅速激化，并成为秦朝迅速灭亡的重要原因。汉初，以亡秦为鉴，废弃了秦代法律的严酷繁杂成分，由萧何制定了崇尚宽简的《九章律》，约法省刑，简易疏阔。到武帝即位以后，伴随统治思想的转变，其法制的指导思想则为礼法并用。以礼入法，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系“礼刑一体”的基本框架。 ——摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》 （1）依据材料一，结合所学，简要评析秦汉时期法制的变化。 材料二   在民法典的立法结构设置上，始终围绕“人”这个中心，被誉为“人法”。即以“人”而不是以“物”为中心，先规定人，再规定人的财产，最后才规定取得财产的方法。民法典革命性地重塑了人与人之间的关系，用“平等”替代了“等级”。《法国民法典》第8条规定，“所有法国人都享有平等的民事权利”，此处特别强调“所有法国人”，即意在废除法国大革命之前普遍存在于社会生活中的各种不平等现象。民法典确立了所有权神圣、契约自由和过错责任原则。 ——摘编自王静《<法国民法典>有四个进步意义》 （2）根据材料二概括《法国民法典》的主要特点，结合所学简要评价《法国民法典》对法国政治、经济、法律建设的贡献。 材料三   改革开放以来编纂民法典基本历程 20世纪七八十年代 1979年，我国第三次起草民法典，1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，于是1986年颁布民法通则。 20世纪九十年代 1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。 21世纪 随着中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。 ——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》 （3）据材料三指出20世纪七八十年代以来民法典编纂历程的特点，并结合所学知识分析这一时期编纂民法典的背景。 6．（25-26高二上·津市第二南开学校·期中）欧洲在世界舞台上曾经发挥过重要作用。阅读材料，完成下列要求。 材料一   欧洲中世纪早期不存在专门的法律学校，但是却存在为数不多的“语法学校”和教会学校，法律训练是必要的教学内容。11世纪之后，罗马法在欧洲复兴，除了多种多样的经济和文化原因促使人们到古代法律学中寻找规定和制度的缘故之外，政治因素则是直接动因。为了实现自己的帝国愿望，世俗的君主和皇帝们亟需一套主义对抗教会法的世俗法，因而具有无与伦比的完备性、世俗性与罗马帝国背景的罗马法便备受他们的青睐。 ——摘编自李中原《罗马法在中世纪的成长》 材料二   中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感可言，他们的忠诚要么是对封建领主的，要么是对基督教的。文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解放出来，现实社会的重要性提高，世俗权力特别是王权得到加强。通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及，进一步使得宗教共同体的地位下降，民族共同体的地位上升。 ——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》 中世纪欧洲并不是政教合一，而是典型的政教二元结构。西方文明最独特的地方在于，中世纪发展出一个由不同的体系化组织来承担道与剑的系统——道由教会掌管，剑由国王掌管，二者相互独立，相互合作，当然，也会相互打架。 ——摘自李筠《西方史纲》 材料三   恩格斯曾经指出：“行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的”。30年战争于1648年结束后，现代国家体系在《威斯特伐利亚和约》的基础上建立起来。政治家们承认了战争所带来的破坏性，但是新的体系并没能真正阻止战争，至少在很长一段时间内如此。150年后，极具毁灭性的拿破仑战争导致了19世纪欧洲神圣同盟以及欧洲均势的建立。然而，19世纪的各种和平会议以及关于战争的国际禁律的出台，反而导致了各自利益和欲望的增长。 ——据刘成《和平学》等整理 （1）罗马法对后世影响深远，请用一句话概括它在近代西方法制史中的地位。11世纪之后罗马法在欧洲的复兴引人注目，根据材料一并结合所学，分析这一现象出现的原因。 （2）根据材料二并结合所学，指出中古西欧政治制度的特征，阐释材料中“道”与“剑”合作关系的基本内容，分析近代西方民族国家形成的历史背景。 （3）根据材料三，指出“拿破仑战争”前后国际关系体系的变化。结合所学，概括19世纪“各种和平会议以及关于战争的国际禁律”的预期目的及实际产生的结果。 7．（25-26高二上·天津市西青区杨柳青第一中学·期中）【近代欧洲法律体系】阅读材料，回答问题。 材料一   13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代卷》 材料二   而英美法系和大陆法系，与中华法系一样，属于世俗法系。为什么这两个法系至近代不仅没有消亡，反而愈来愈兴盛呢？学术界对此讨论了几十年，大体观点认为，英美法系的基础虽然是封建社会的法律，但其通过持续的、不间断的、渐进式的改革，使原来封建社会的法律，逐步和平演变成为资本主义性质的法律，并在英国资本主义向全世界扩张过程当中，被推向世界各地。而大陆法系的基础罗马法，虽然是古代社会的法律，但它是希腊罗马商品经济社会之上的法律，与近代资本主义商品经济是相通的，因而法国资产阶级大革命之后，可以发展成比较完整的法律体系，并推广到全世界。 ——摘编自何勤华、王静《中华法系盛衰考》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代欧洲法律体系的基本特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析欧洲法律体系推广至全世界的原因。 8．（25-26高二上·天津河北区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   1618年，德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国纷纷卷入其中。经过三十年的激烈争斗，1648年交战各方签订了《威斯特伐利亚和约》，结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系。 ——统编历史教科书《国家制度与社会治理》 材料二   在维也纳会议上，反法同盟的主要成员国为了防止革命对本国的政治统治形成威胁，制定了维护封建统治的“正统主义”原则……1815年9月，在俄国沙皇亚历山大一世的倡议下，欧洲各国君主建立了“神圣同盟”，以保卫君主政体和基督教义。俄、英、普、奥等欧洲强国为了解决列强有关领土纷争的矛盾，逐渐形成了所谓的“领土补偿”原则，即列强的利益可以失此得彼。 ——于光胜《马克思恩格斯论维也纳体系的实质》 材料三   在近代国际法体系中，只有国家才是国际法主体。1949年之后，国际组织和争取独立的民族也被视为一种国际法的主体。在维护世界和平的基础上，国际组织法、国际人权法、国际环境法、国际刑法、外层空间法、国际经济法等等纷纷涌现。国际法碎片化的现象因《维也纳条约法公约》的签订与实施、国际组织间的合作、国家间的协调有所缓解。进入21世纪之后，国际非政府组织、次国家政府、跨国企业和个人在国际法上的地位也有不同程度的突破。 ——钱晓萍《略论二战后国际法的发展》 （1）根据材料一并结合所学内容，概括威斯特伐利亚体系形成的背景。 （2）根据材料二并结合所学内容，说明维也纳体系的特征并指出其与威斯特伐利亚体系的共性。 （3）根据材料三并结合所学内容，概括二战后国际法的“发展”及其原因。 9．（25-26高二上·天津红桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二   第五十四条中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 第五十五条对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和图中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。 第五十六条凡与国民党反动派断绝关系、并对中华人民共和国采取友好态度的外图政府，中华人民共和国中央人民政府可在平等、互利及互相尊重领土主权的基础上，与之谈判，建立外交关系， 第五十七条中华人民共和国可在平等和互利的基础上，与各外国的政府和人民恢复并发展通商贸易关系。 第五十八条中华人民共和国中央人民政府应尽力保护国外华侨的正当权益。 第五十九条中华人民共和国人民政府保护守法的外国侨民。 第六十条中华人民共和国对于外国人民因拥护人民利益参加和平民主斗争受其本国政府压迫而避难于中国境内者，应予以居留权。 ——《共同纲领》 ，载中共中央文献研究宣编：《建国以来重要文献选编》第一册，13页，北京：中央文献出版社，1992 （1）根据提示完善示意图中相应空格处的内容，并结合所学概括近代以来国际法的发展趋势。 （2）就研究新中国的外交政策而言，谈谈《共同纲领》的史料价值。 10．（25-26高二上·天津市西青区杨柳青第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国历史上统一王朝的边疆政策既各有特色，又具有继承性和创造性。 西汉王朝经略河西走廊概况 时间 史实 公元前139年 ____从长安出发西行进入河西走廊 公元前121年 卫青、霍去病大败匈奴，昆邪王降汉后，在其故地设武威、张掖、____敦煌四郡 公元前119年 汉武帝下诏河西四郡辖35县置军屯，民户共71270户 公元前60年 西汉在乌垒城设置____ ——据《史记》《汉书》 （1）完成材料一表格中填空部分的内容。根据材料一概括西汉王朝边疆治理的手段。 材料二   唐太宗提出了“夷狄亦人，以德治之，可使如一家”的观点，还打破“华夷”界限。认为：自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——摘编自王文光，马宜国《古代华夷观与中华民族共同体意识的形成与发展》 （2）根据材料二，指出唐太宗“爱之如一”体现的民族政策，并用一句话概括唐朝民族政策的重要影响。 材料三 （3）根据材料三，结合所学，指出我国第一个省一级的自治区对应的序号及其成立的时间，并简述实施民族区域自治制度的意义。 11．（25-26高二上·天津市宁河区芦台第二中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国历史上统一王朝的边疆政策既各有特色，又具有继承性和创造性。 西汉王朝经略河西走廊概况 时间 史实 公元前139年 张骞从长安出发西行进入河西走廊 公元前121年 卫青、霍去病大败匈奴，昆邪王降汉后，在其故地设武威、张掖、①、敦煌四郡 公元前119年 汉武帝下诏河西四郡辖35县置军屯，民户共71270户 公元前60年 西汉在乌垒城设置②。 ——据《史记》《汉书》 （1）完成材料一表格中填空部分的内容。 材料二 （2）根据材料二，结合所学，指出我国第一个省一级的自治区对应的序号及其成立的时间，指出十八大以来党和国家的民族工作主题，并简述实施民族区域自治制度的意义。 12．（25-26高二上·天津部分重点学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   唐朝与以往朝代不同，它是一个天下的国家。唐太宗李世民曾宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”“爱之如一”，即四海一家、混一融洽的思想，打破了传统歧视偏见和民族隔离的界限，充分体现了唐朝的“世界性”。唐朝的“世界主义”，使它成为一个开放的帝国，所以各种各样的外来影响兼容并蓄。 ——摘编自荣新江等著《唐：中国历史的黄金时代》 （1）据材料一概括唐朝“世界性”的成因。据材料并结合所学知识，列举唐朝的“世界性”在对外交往上的主要表现，并简析唐朝的“世界性”的文化影响。 材料二   随着恢复国民经济的任务顺利完成，新中国即将进入大规模的经济建设，而大规模的经济建设迫切需要有一个和平安全的国际环境。1953年7月，《朝鲜停战协定》签订，朝鲜战争暂告结束，但美国坚持奉行敌视中国的政策，美国舰队继续游弋于台湾海峡，阻止新中国解放台湾。为了冲破美国为首的西方国家对中国的禁运和封锁，更为了打开外交工作的新局面，新中国极为重视发展同亚非国家的关系，尤其是与邻近国家建立起睦邻友好关系，保证新中国有一个和平友好的周边环境。 ——改编自郭大钧《中国当代史》 （2）根据材料二，归纳20世纪50年代中期新中国需要“打开外交工作的新局面”的背景，并结合所学，概述当时努力“与邻近国家建立起睦邻友好关系”的表现。 材料三   新中国成立70年来，伴随着“站起来”“富起来”到“强起来”的三次伟大飞跃，外交经历了由“和平共处”“和平发展”，到构建“中国特色大国外交”的新局面。中国共产党始终坚持独立自主和平外交政策，为社会主义建设、改革和发展营造了一个对我有利、和平稳定的外部环境和国际环境。进入新时代，中国特色大国外交正焕发出强大生机和活力。经过70年的开拓进取、锐意创新，我国……以中国特色社会主义事业和我国综合国力不断提升为积淀和支撑，我国独立自主和平外交焕发出强大生机活力并不断开辟新境界，步入了“中国特色大国外交”的新时代，以一个“负责任大国”的形象和地位逐步走近世界舞台的中央。中国也在持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系中的外来者、融入者和参与者，成为体系建设的贡献者和体系演进的塑造者与引领者。 ——摘编自齐鹏飞《波澜壮阔的新中国外交》等 （3）根据材料三并结合所学知识，简述中国成为“国际体系贡献者、塑造者和引领者”的主要表现，并简析中国能成为“国际体系贡献者、塑造者和引领者”的原因。 13．（25-26高二上·天津南开区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   自20世纪70年代至欧元诞生之前，欧洲货币危机频发，美元汇率波动对欧洲货币存在着单向冲击。对外战争和国际金融危机等削弱了美国的综合实力，美国占世界经济的比重不断降低。美元在国际金融体系中的地位开始下降，在全球外汇储备中，美元比重从1999年的72．7%下降到2008年的64%，而欧元则由16．7%上升到25．6%，国际货币体系进入“美元—欧元双主导货币”的状态。在双主导条件下，其中任何一个主导货币滥发都会引起另一个大货币跟随，然后波及所有中小货币。美国和欧洲相继爆发的金融危机和债务危机，使得这两个主导货币比任何时候都有借口实行量化宽松政策，而其他各国不得不接受它们造成的任何后果。一些国家无法忍受旧秩序的约束甚至损害，凭上升的经济实力维护自己的利益。 ——摘编自成思危，刘骏民《国际货币体系的演变逻辑》等 （1）根据材料并结合所学知识，说明二战后国际货币体系演变的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简述评价国际货币体系应该持有的标准。 14．（25-26高二上·天津市滨海新区塘沽紫云中学·期中）美国人眼中的中国 ①1784年以前 1784年“中国皇后号”商船首航中国以前，美国与中国没有直接的往来。尽管美国人对中国非常陌生，但中国出产的丝绸、瓷器和茶叶转运到北美殖民地，成为美国人了解中国的重要媒介；美国人还通过传教士和欧洲思想家如伏尔泰等人的著作了解到中国的文明、智慧、富庶。托马斯·杰裴逊、本杰明·富兰克林等开国元勋们对中国钦羡备至。 ②1784-1900年 1784年“中国皇后号”来华后，美国人发现眼见的中国与耳闻的中国相去甚远。鸦片战争前，当时富庶的大清帝国仍是美国人敬畏的对象，美国商人最反感的是清政府官员从来不以平等的身分与他们打交道，视之为未开化的蛮夷。在华美商虽然对中国一些政策和法律多有微词，但由于商业利益得到了满足，对中国的贬斥尚不多见。1830年后，陆续来华的美国传教士不满清政府严厉的禁教政策以及中国民众对“福音”的冷漠，他们视中国为邪恶的异教国家，把中国说得一无是处。这种观点鸦片战争在后迅速成为美国人中国观的主流。19世纪后半期美国人对中国的歧视和污蔑更是达到了顶点。 ③20世纪30年代至40年代初 20世纪30年代美国公众通过介绍中国的著作进一步了解中国。勤劳、诚实、爱好和平的中国人形象开始出现在美国的文学作品中。赛珍珠（Pearl Buck）的小说《大地》（ TheGood Earth》埃德加·斯诺的《西行漫记》和林语堂的《吾国吾民》产生了广泛影响。珍珠港事件爆发后，美国人意识到是中国人四年多的抗战推迟了日本的进攻，使美国获得了数年的安宁与和平。在美国人看来，中国人不仅仅是英雄，而且成了与其患难与共的战友。长期以来一直备受美国蔑视和施舍的中国人迎来了最佳时光。 ④1945年--1950年 国民党政权抗战之后的腐败导致很多在华美国人对中国人的极端不信任。他们把腐败官吏身上的贪婪和狡诈视为所有中国人共同的品格。19世纪美国人对中国的蔑视心理开始抬头。“他们毫不区别地相信中国人与其政府是一样的”，“都是贪污、无能和靠不住的”。1950年因为社会制度的不同和朝鲜战场的失败，中国被视为美国的敌人和忘恩负义的“侵略者”。 （1）任选两个阶段概括这一时期美国人的中国观，结合材料和所学知识分析其成因。 （2）综合概括影响美国人中国观形成的基本因素。 阶段 中国观 具体成因 ① 尊敬和羡慕 中国的传统商品对美国吸引力；传教士和欧洲思想家对中国赞美；对中国本身缺乏深入了解。 ② 从失望到蔑视 通过自身了解发现中国天朝上国等弱点；近代中国国势沉沦，半殖民地化程度加深。 ③ 友好与赞美 通过文学作品加深了中国的影响；美国与国民党政权的友好关系；中国抗击日本有利于美国。 ④ 偏见与敌对 局限于对国民党政权的腐败的印象以及傲慢和歧视的态度，对中国形成偏执的看法；新中国成立后中美意识形态的对立和国家利益的冲突，对中国形成敌对的态度。 15．（25-26高二上·天津市第一中学·期中）阅读材料，回答问题： 材料一   西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——[西汉]刘向《〈战国策〉书录》 （1）根据材料一，概括战国时期社会转型的特征。 材料二   战国时期，新兴的地主阶级在许多诸侯国掌握政权。他们为了打击奴隶主贵族势力，发展封建政治和经济，巩固新生政权，增强竞争实力，纷纷开展变法运动。如李悝在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；主张“尽地力之教”，发展生产；颁布《法经》。吴起在楚国实行变法，“明法审令，捐（舍弃）不急之官”。秦国商鞅变法，规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵。” （2）根据材料二并结合所学，分析战国时期各国纷纷开展变法运动的背景和目的，并指出其效果。 材料三   数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范睢、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。 ——赵翼《廿二史札记》卷二 （3）指出材料三所反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。 16．（25-26高二上·天津红桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦到清地方行政区的演变 时期 高层政区 统县政区 县级政区 秦 郡 县、道 汉 郡、王国 县、道、邑、侯国 魏晋南北朝 州 郡、王国 县、国 隋、唐前期 州（郡） 县 唐后期、五代 道（方镇） 州、府 县 辽 道 府 州 县 宋、金 路 府、州、军、监 县 元 省 路 府 州 县 明 布政使司（省） 府、直隶州 州 县 清 省 府、直隶州、直隶厅 县、州、厅 材料二   唐朝柳宗元《封建论》说："今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。"明末清初顾炎武《郡县论》也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。"这两位思想家认为，郡县制的形成是不以人的主观意志为转移的，是历史发展的必然结果。 依据材料一，概括秦到清地方行政层级变迁的规律。结合材料二及所学，围绕“郡县体制与中央集权国家治理模式”，自选论题，自拟题目，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰。） 17．（25-26高二上·天津市滨海新区塘沽紫云中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   “政治发展”，即政治现代化的过程，是国家行政和法制的发展、大众动员和大众参与的发展、民主制度建立、完善的过程。中西方政治发展有不同的指导理论： 中国 西方 价值理念 全过程民主 选举指导的票决民主 理论核心 以人为本 个体本位的自由民主 理论范式 马克思主义政治发展观 美国政治发展理论 重点内容 基于马克思主义人民民主思想，以构建“自由人联合体”为目标，坚持中国共产党的领导和全过程民主，提升国家治理能力 强调“公民参与”“高层选举”，以“美式民主”为范本，坚持多党选举制 ——摘编整理自吴晓林、谭晓琴《新时代中国政治发展理论的体系构建：一个比较的框架》 结合材料，围绕“中西方政治发展理论与实践”自拟论题，运用所学现代史的具体史实撰写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 18．（25-26高二上·津市第二南开学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 炎黄部落内部实行部落联盟议事会制和集体决策制，联盟议事会首先通过发扬民主集思广益，然后再通过集体合议达成共识、形成决策。为效法黄帝民主风范，尧帝“置谏鼓”于廷，舜帝“立谤木”于路，并创立“禅让制”。夏朝，世袭制代替了禅让制。商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来影响朝政。秦朝，国家重大事务往往由公卿进行廷议，廷议结果由皇帝最后裁定。唐朝有三省长官在政事堂合议的制度，宋明清时期廷议等制度进一步规范化。 ——摘编自刘玉辉《中华民族传统政治文明中的民主基因及中西民主观的异同》等 材料二 民国肇始，民主政体的创制尝试正式开场，中国出现了一个组党建党的热潮，各党派通过控制国会中的多数席位争取组阁，用轮流上台的方式交替掌握政权。但此时，广大下层民众对政治毫无兴趣。1912年底，国民党成为国会中的最大党派，宋教仁成为国会中多数党的领袖，负责组织责任内阁。1913年春，主持党务的宋教仁被刺杀。“宋案”发生后，国民党发动了“二次革命”，但很快被镇压。1913年10月，袁世凯强迫国会议员选举他为正式大总统。就任正式大总统后，袁世凯先后下令解散了国民党和国会。资产阶级民主派经过长期奋斗得来的政党政治顷刻间灰飞湮灭。 ——摘编自檀江林 汪少波《理想的幻灭：民国初年政党政治的夭折与反思》 材料三 1948年4月30日，中共中央发布“五一”劳动节口号，号召“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府！”该口号得到民主党派和民主人士的积极响应。从1948年9月到1949年9月，有1000多位党外人士纷纷进入解放区，在东北解放区受到热烈欢迎的马叙伦写下了“一堂敢诩群英会，个个都缘民主来……矛头所向无天堑，听取传书奏凯回”的诗句。1949年6月，新政协筹备会最终确定662人参加政协会议，会议代表包括工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级等阶层。之后，在新中国的政权机构人员中，党外人士占到了一定的比例，政务院委、部、会、院、署、行等共有34个部门，党外人士担任正职的有15人。 ——摘编自路运占《协商建立新中国》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦至明清廷议制度受到重视的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括民国初年政党政治所反映的时代趋势，分析政党政治最终失败的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立的历史基础。 （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国社会主义政治制度体系的认识。 19．（25-26高二上·天津河西区·期中）新民主主义革命时期，中国共产党根据国情逐步推进人民民主政权的建设。 材料 时间 法律 内容节选 1931年 《中华苏维埃共和国宪法大纲》 苏维埃政权是属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众的，凡上述苏维埃公民在十六岁以上皆享有苏维埃选举权和被选举权……一切剥削人的人和反革命分子没有选派代表参加政权和政治上自由的权利 1941年 《陕甘宁边区施政纲领》 在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理……保证一切抗日人民的人权、政权、财权 1954年 《中华人民共和国宪法》（1954年） 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制 依据材料结合所学，围绕人民民主政权建设的探索为主题，撰写一篇历史小论文。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合，语言简洁） 20．（25-26高二上·天津河北区·期中）唐朝的制度创新对后世产生很大影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐代的两大重要政治制度具备民主的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。受时代的制约，唐代的民主制度始终没能有效地继续运行，只能称其为闪落的民主…… ——杨春莉《封建制度下闪光的民主》 材料二   为了革除税收的弊病，增加国家的财政收入，并解决对藩镇的军事费用，建中元年（780年），杨炎向德宗建议实行“两税法”。两税法与租庸调不同，它“唯以资产为宗，不以丁身为本，资产少者则其税少，资产多者则其税多。”这样就多少改变了贫富负担赋税不合理现象。同时，贵族官僚和商人也要按财产纳税，扩大了纳税面，增加了国家的财政收入。 ——白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学内容，指出唐朝“两大闪落的民主”制度的名称，并分别说明它们被称为“民主”的理由。 （2）根据材料二并结合所学内容，概括唐代中期赋税征收标准的变化，并简述这一变化产生的影响。 21．（25-26高二上·天津市宁河区芦台第二中学·期中）法安天下，德润人心，法治，与德治相辅相成。阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物 政治主张 孔子 “为政以德”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格” 老子 “无为而民自化”“为无为，则无不治” 韩非 “故以法治国，举措而已矣”“圣人之治也，审于法禁” ——引自《论语》《老子》《韩非子》 （1）根据材料一，概括孔子、老子、韩非的政治主张。结合所学，指出秦汉时期治国主导思想的演变。 材料二   近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合启蒙思想制定了各自的法律制度。在国家权力结构层面上，国家权力分为立法权、行政权和司法权，法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权。在法律内容上，都不同程度地体现了“天赋人权”和人人平等思想，注意保护个人的各种权利，包括生命权、自由权和财产权等。在司法实践中，为了保证从立案到审理再到判决的每个程序的公开公正，建立了律师制度和陪审团制度。独立、专业的律师为被审判者提供辩护，可以减少法官对法律的误读；从普通民众中产生陪审团，参与案件审理和判决，使民众能够直接参与法律事务。西方法律制度强调保护私有财产，为资产阶级利益服务。 ——摘编自王元天《重新审视沈家本的领衔修律与司法改革》 （2）根据材料二，概括近代西方法律制度的基本特征。 材料三   回顾人类文明史，编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。民法是民事领域的基础性、综合性法律，它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面。党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权。而现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要。编纂民法典，必须坚持依法治国与以德治国相结合，注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范。 ——摘编自王晨《关于<中华人民共和国民法典（草案）>的说明》 （3）根据材料三，结合所学，指出《中华人民共和国民法典》在新中国法律体系中的地位。运用唯物史观，阐述《中华人民共和国民法典》颁布的必要性。 22．（25-26高二上·天津河北区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   钱币和纪念币都蕴含丰富的信息，既是历史进程的见证，又是文化传承的载体；既具审美意义，又有收藏价值。下列图片为不同时期的钱币或纪念币。 参考上述材料，结合中国历史的相关知识，请你设计一枚钱币或纪念币，用文字描述你的构思，并从历史价值和现实意义两方面说明你的设计意图。 23．（25-26高二上·天津市西青区杨柳青第一中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   洪武年间诏造大明宝钞时，明太祖通过法令的形式规定“凡商税课程钱钞兼收，钱十三，钞十七。一百文以下则止用铜钱”。这很清晰地划分了一个以宝钞为主币、铜钱为辅币的货币制度结构层次。实际上，就是规定了大额税收、贸易以宝钞作为支付手段，而铜钱只在民间的日常交易时充当支付货币。而此时的金银作为货币，国家规定“民间不得以金银物货交易，违者治其罪。有告发者，就以其物给之”。 ——摘编自黄阿明《明代货币与货币流通》 材料二   明朝正统年间（1436—1449年）可以用白银缴纳征税。万历时期白银开始作为雇佣工人的工资发放，嘉兴等地“看缫丝之人”，每日有“庸金四分”；江南的河工“募夫日银五分”；江西景德镇嘉靖年间御器厂“画役今各作募人，日给银二分五厘……龙缸大匠、敲青匠日给银三分五厘”。从纳税到工资的发放都可以白银作为手段，白银的使用范围日益扩大。 ——摘编自马良《明清时期白银货币泛化研究（16—19世纪中叶）》 材料三   15世纪以来，户帖、黄册制度和官营手工业日趋衰落。人口流动为农业商品化和民营手工业发展提供了充裕的劳动力，商品经济的繁荣推动商业市镇和商帮迅速崛起……一条鞭法确立了“计亩征银”的原则，于万历九年（1581年）在全国广泛施行。晚明时期，连接中国传统小农经济和全球化贸易的纽带正是白银，白银贯通了中国和世界的货币市场、商品市场。货币作为交换媒介，与生产、分配、消费等经济运行环节紧密相关。 ——摘编自徐永辰《晚明时期货币思想转型研究》 （1）根据材料一并结合所学，概括明初货币制度的基本特征。 （2）根据材料并结合所学，指出明代白银货币化的主要原因。 24．（25-26高二上·天津市滨海新区塘沽紫云中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   清前期，政府实行户部对各省布政使垂直领导的财政制度。咸丰、同治时期，地方军需开支迅速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳入国家正式税收的杂税杂捐，如厘金等，某些督抚甚至擅自截留本省地丁钱粮、关税款项等。单一的中央集权财政管理体制，逐步演变为中央与地方并存的二元财政管理体制。为稳定收入来源，户部将尽收尽解改为定额摊派，向各省摊派临时性开支。晚清中央与地方在财权上既有争夺，也有合作。 ——摘编自倪玉平《出入与异同：清代经济史论稿》等 材料二   从中世纪开始，“无代表不征税”的理念在英国深入人心。光荣革命后，地方政府开始颁布法令，征收各类专项税以改造基础设施，如1700年布里斯托尔市开征铺路税。依照1835年颁布的《城市自治机关法》，市议会可以决定税率并征收地方税，中央政府不得随意干预和监督。同时，一些私人性质的各类专门委员会，经法令或者议会授权，可通过部分税收的使用和监管为城镇建设做贡献。随着工业化逐步完成，英国通过中央财政拨款、立法等手段，基本实现了事权与财权的科学分立与有效统一。 ——摘编自滕淑娜《税制变迁与英国政府社会政策研究》等 （1）根据材料并结合所学知识，比较近代中英两国地方财税体制的差异。 （2）根据材料并结合所学知识，分别说明近代中英两国地方财税体制的影响。 考点2 选择性必修2 1．（25-26高二上·咸水沽第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   公元前8000年到公元前3500年，世界各地区人民各自独立地发明了农业，人类从攫取性经济转变为生产性经济。在农业生产中，人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验。周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获。从事农耕和畜牧后，人类第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并存储它。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括农业发明对人类早期文明的影响。 材料二   14世纪末以来，英国的农奴制度走向解体，实物地租逐渐向货币地租转化。15世纪末，圈地运动大规模开展起来，大批农民从土地上被赶走，被迫出卖劳动力。17世纪，越来越多的人热衷于投资农业，推行新的经营方式。18—19世纪，播种机、收割机、打谷机相继发明，英国的农业革新随之完成。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括14—19世纪英国农业革新的主要表现，并指出农业革新与工业发展之间的关系。 材料三   新中国成立后，政府带领人民自力更生，大力发展粮食生产，用占世界7%左右的耕地，养活了占世界22%的人口。1995年与1949年相比，粮食总产量增长了3倍多。目前，中国粮食总产量位居世界第一，人均380公斤左右，达到世界平均水平。人均肉类产量41公斤、水产品21公斤、禽蛋14公斤、水果35公斤、蔬菜198公斤，均超过世界平均水平。据联合国粮农组织统计，在八十年代世界增产的谷物中，中国占31%的份额。中国发展粮食生产取得的巨大成就。 ——据国务院新闻办《中国的粮食》（1996年）整理 （3）根据材料三并结合所学知识，分析新中国成立后我国发展粮食生产的意义。 2．（25-26高二上·天津河西区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   清政府自入关以来，始终面临俄国勾结漠西准噶尔部对边境的威胁。囿于国内割据分裂势力尚存的局势，清政府一方面努力对俄和平谈判……另一方面下令在黑龙江建城驻兵，命理藩院督导官兵种地，并从漠南科尔沁部征调粮食。在取得两次雅克萨之战胜利后，清政府与俄国签订《尼布楚条约》，满、俄、拉丁文译本均明确记载“定中俄两国边界，以期永久和好”。 ——摘编自戴逸《清代中国与世界》 （1）根据材料一，概括清政府促成《尼布楚条约》签订所做出的努力，并结合所学评价这一条约。 材料二   19世纪初，欧洲君主国聚首维也纳，通过一系列条约建立了一种定期会议制度，意在解决彼此间分歧，并确保既定秩序不会遭到任何受法国大革命理念启发的民众冲击。……此后，欧洲列强甚至派出了一支远征军，以帮助维持摇摇欲坠的清政府继续统治，并与之签订协议。这一政治秩序在核心区域与外围地区有着明确边界：前者由五强治下的欧洲组成，直到1914年，那里的和平基本上得到了尊重；后者——核心区域之外的世界，被协调机制所压抑的好战情绪则由中心输出到了外围。 ——摘编自【美】佩里·安德森《大国协调及其反抗者》 （2）根据材料二并结合所学，指出这一时期国际秩序的特征和影响。 材料三   人类命运共同体理念，植根于中华优秀传统文化，继承弘扬新中国外交优良传统，超越了一国一城的狭隘范围，超越了国强必霸、大国冲突的传统现实主义理论窠臼……中国将一如既往坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，尊重各国人民自主选择的发展道路和社会制度。中国呼吁世界各国共同弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同应对各种全球性挑战。 ——引自王毅《胸怀天下，勇毅前行，谱写中国特色大国外交新华章》 （3）根据材料三，指出“传统现实主义”外交理论的特点。结合所学，概括中共二十大对此外交理论窠臼的突破。 考点3 选择性必修3 1．（25-26高二上·天津市第四十五中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   公元前221年，秦统一六国。丞相王绾等颂扬秦始皇的功绩：从前，五帝的土地纵横各千里，外面还划分有侯服、夷服等地区，“诸侯或朝或否，天子不能制”。“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。” ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 材料二   雍正七年（1729年），雍正帝发布上谕：“太祖高皇帝开基东土，遐迩率服。”各个蒙古部落又望风归顺，“咸禀正朔，以迄于今”，“是中国之一统，始于秦；塞外之一统，始于元，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。”到了现在，“而六合成大一统之天下”，东西南北，声威教化所及之处，没有人不尊崇亲近。 ——摘编自《清世宗实录》 （1）根据上述材料并结合所学知识，概括相较于秦朝，清前期“一统”一词的内涵有哪些变化？ （2）根据材料并结合所学知识，简析“大一统”模式对中华文明发展的影响。 2．（25-26高二上·天津市第四十五中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   明末时期，欧洲天主教耶稣会士成为西学东渐的使者。利玛窦发挥的作用尤为突出。他改换儒服，并自称儒生；还努力钻研儒家典籍，以经典中的天、上帝来称呼天主教的天主，认为二者名异实同。其他传教士大都积极遵循这种传教策略，哲学、语言学、地理学、美术、数学、水利、医学等西学得以在中国传播。 此时，针对学风玄虚不实的趋势，士大夫群体提倡实学。以徐光启、李之藻、杨廷筠为代表的一批人主张吸收西学，主张“并蓄兼收”，“借异己之物，以激发本来之真性”达到“终实相生”的目的。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》 材料二   清末民初，朝野知识精英主张办学堂分普通、专门两类。先通过基础教育使学生“通晓中学大略”，继而令绝大多数人“专力讲求时政，广究西法”，任由少数“好古研精”者从事“专门著述之学”。1904年张之洞创办武昌存古学堂培养中学专门人才。1907年该学堂被清廷认定为样板学校并向全国推广。 在课程设置上，“救时局、存书种两义，并行不悖”成为地方学堂的办学方针。但在实际执行中，却普遍存在师资匮乏的困难。为解决这一问题，除了吸收“旧学寒儒”充当教师外，一些学堂还尝试将中学工具化。如山东国文学堂强调学习国文，因为其既载道，又是“科学之基”。然而，读书人在时间和精力不能二者兼顾的情形下，国文被更多用以研习科学，而与“传统之道”渐行渐远，“传统之道”地位也随之发生动摇。 ——摘编自郭书愚《从“中学”人才培育看清末文化危机应对》 材料三   铸牢中华民族共同体意识，需要不断巩固文化主体性，这就要求在赓续中华文脉、坚定文化自信的基础上，以开放包容、守正创新的态度与理念转接文化主体性的逻辑理路。“转接”意指从民族的转向世界的、从传统的转向现代的，从而有力破解“古今中西之争”，实现文化成果的熔铸古今、会通中西。 ——邢广程主编《中华文明统一性研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明末“西学东渐”的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明清末教育改革的背景，并简要评价这一改革。 （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，阐述中西文化交融发展的历史启示。 3．（25-26高二上·天津市第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶者处死。自由民损毁其他自由民的眼睛，则应损毁其眼；自由民击落其他自由民的牙齿，则应击落其齿。 ——据《汉谟拉比法典》 材料二   印度的种姓制度 （1）根据材料一和所学知识，指出《汉谟拉比法典》具有什么特点？ （2）根据材料二和所学知识，解读印度的种姓制度。 （3）综合材料一、二，分析《汉谟拉比法典》和印度种姓制度的共同历史价值。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 选择性必修·非选择题汇编 3大高频考点 1．选择性必修1 2．选择性必修2 3．选择性必修3 考点1 选择性必修1 1．（25-26高二上·天津红桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   纵观历史，中国古代文官选拔制度由简单到复杂，由草创到成熟，历经了选贤任能制、察举征辟制、九品中正制和科举制等四种主导制度。 ——摘编自徐急婷、陈一琳《唐朝科举制度的影响和启示》 凭事实讲，科举制度显然在开放政权，这实是科举制度之内在意义与精神生命。汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路。唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。唐代开放的范围，较诸汉代更广大，更自由。所以就此点论，我们可以说唐代的政治又进步了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二   光荣革命后，旧制度带来的贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜。18世纪初，为了防止国王通过任命官员干预议会活动，英国规定除了大臣以外，官员不得当选为下院议员。19世纪50年代，霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响。工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化和专业化，1854年，英国与俄国在克里米亚作战，英军因后勤供应问题伤亡严重，加剧了人们对政府官员管理能力的强烈不满。随后英国相继颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会，对被推荐的候选人进行考试，以及多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了文官制度。 ——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》 （1）根据材料一并结合所学，概括中国古代文官选拔制度的发展趋势，并分析唐朝科举制度的进步性。 （2）根据材料二，并结合所学，概括英国近代文官制度建立的背景。 【答案】（1）趋势：由简单到复杂；由初创走向成熟；选拔标准由注重品德、家世到注重才能；选官权从地方收归到中央；选拔范围不断扩大和开放；选举方式趋向公平、公正。 进步性：科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权；促进了社会阶层的流动。     （2）背景：旧的选官制度导致了政治腐败；英国的君主立宪制不断完善；资产阶级平等自由思想的推动；工业发展要求文官队伍更加专业化；克里米亚战争所暴露出的政府管理的弊端；政党更替影响政府工作。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是古代（中国）。中国古代文官选拔制度的发展趋势：根据材料一“中国古代文官选拔制度由简单到复杂，由草创到成熟”并结合所学知识得出：由简单到复杂。根据材料一“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路。唐代的公开竞争，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路”并结合所学知识得出：选拔标准由注重品德、家世到注重才能；结合所学知识可知，察举制下地方长官举荐、九品中正制下地方中正官评定，而到隋唐的科举制则由中央统一组织考试、任命官员，得出：选官权从地方收归到中央。根据材料一“唐代开放的范围，较诸汉代更广大，更自由”并结合所学知识得出：中国古代文官选拔范围不断扩大和开放；根据所学知识可知，科举制以考试为核心，打破了门第特权对政权的垄断，相较于之前的选拔制度更具客观性，得出：选举方式趋向公平、公正。唐朝科举制度的进步性：根据材料一“科举制度显然在开放政权”“唐代的公开竞争，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路”并结合所学知识得出：科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础。结合所学知识（科举制以儒家经典为考试内容，要求考生具备一定的文化素养）得出：科举制提高了官员的文化素质。结合所学知识（科举制由中央统一组织考试、划定录取标准、任命官员，取代了地方自主举荐的选官模式）得出：科举制加强了中央集权。根据材料一“唐代开放的范围，较诸汉代更广大，更自由”并结合所学知识得出：科举制促进了社会阶层的流动。 （2）小问详解： 本题是背景题。时空是近代（英国）。英国近代文官制度建立的背景：根据材料二“光荣革命后，旧制度带来的贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜”并结合所学知识得出：旧的选官制度导致了政治腐败。根据材料二“18世纪初，为了防止国王通过任命官员干预议会活动，英国规定除了大臣以外，官员不得当选为下院议员”并结合所学知识得出：英国君主立宪制不断完善。根据材料二“19世纪50年代，霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响”并结合所学知识得出：资产阶级平等自由思想的推动。根据材料二“工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化和专业化”并结合所学知识得出：工业发展要求文官队伍更加专业化。根据材料二“1854年，英国与俄国在克里米亚作战，英军因后勤供应问题伤亡严重，加剧了人们对政府官员管理能力的强烈不满”并结合所学知识得出：克里米亚战争所暴露出的政府管理弊端。结合所学知识（光荣革命后英国政党政治逐渐发展，政党更替频繁导致官员大规模变动，影响政府工作的连续性和稳定性）得出：政党更替影响政府工作。 2．（25-26高二上·天津河西区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   察举到科举发展简表 时期 选官状况 西汉 董仲舒建议郡国贡举“吏民之贤者”，汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”，岁举之制正式形成。以“孝”治天下，注重“以德取人”；“廉”强调吏员通晓文法律令，“以能取人” 魏晋南北朝 优遇士族，“以族取人”占据主流；但察举仍发挥作用，州郡举人，南朝自举者申请明经策试、北朝士人自求秀才，中央复试逐渐成为中心环节，寒门有了少量入仕机会 隋唐 应试人投牒自进，按科应试。秀才、明经等科因袭察举之科，新设进士科，考察诗赋、策论、经义 （1）依据材料一，概述中国古代选官标准的变化。 材料二   法国启蒙思想家高度评价中国科举制。法国大革命中，革命者提出废除封建君主的恩赐制。随着社会经济的迅速发展，国家管理的事务越来越复杂。在第三共和国时，官员制度进入了政党分肥制时期，各党派议员和行政官员相互倾轧。二战初期法国迅速溃败暴露了政府官员的无能，人们认识到建立统一的文官制度势在必行。二战结束后，在借鉴英美文官制度的基础上，法国最终建立了现代文官制度。 （2）依据材料二并结合所学，分析法国建立现代文官制度的历史背景。（不得全部摘抄原文） 【答案】（1）西汉：以德取人、以能取人；魏晋南北朝：以族取人为主，兼顾才能；隋唐：以考试成绩为标准。     （2）历史背景：启蒙思想的影响；法国大革命的推动；社会经济发展，国家管理事务复杂；政党分肥制的弊端；二战初期法国官员无能的教训；借鉴英美文官制度。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空：古代（中国）。西汉：根据材料一“初令郡国举孝、廉各一人”“以德取人”“‘廉’强调吏员通晓文法律令，‘以能取人’”可知，以德取人、以能取人；魏晋南北朝：根据材料一“‘以族取人’占据主流；但察举仍发挥作用”可知，以族取人为主，兼顾才能；隋唐：根据材料一“按科应试”可知，以考试成绩为标准。 （2）小问详解： 本题是原因题。时空：近代（法国）。历史背景：根据材料二“ 法国启蒙思想家高度评价中国科举制”可知，启蒙思想的影响；根据材料二“法国大革命中，革命者提出废除封建君主的恩赐制”可知，法国大革命的推动；根据材料二“社会经济的迅速发展，国家管理的事务越来越复杂”可知，社会经济发展，国家管理事务复杂；根据材料二“官员制度进入了政党分肥制时期，各党派议员和行政官员相互倾轧”可知，政党分肥制的弊端；根据材料二“二战初期法国迅速溃败暴露了政府官员的无能”可知，二战初期法国官员无能的教训；根据材料二“借鉴英美文官制度的基础上”可知，借鉴英美文官制度。 3．（25-26高二上·咸水沽第一中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   公元前536年，郑国名臣子产主持铸刑书，将本来由贵族掌握的法律公之于众，让平民在行事上拥有了主动权。子产因此接到了晋国贤臣叔向一封措辞严厉的来信，信中写道：“平民知道了有法可依，就不会畏惧身价比他们高的人，就会弃礼，从法而争。……郑国大概要败亡在你的手里了。”随着平民力量的上升，国家政权对平民的依仗，使法律制度变革势在必行。二十年后，叔向的祖国晋国也铸了刑鼎，公布了成文法。 ——摘编自卜宪群《中国通史：从中华先祖到春秋战国》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括子产铸刑书的背景。子产和叔向之争反映了哪两种思想的斗争？叔向反对子产铸刑书的本质目的为何？ 材料二   春秋决狱是西汉董仲舒首先提出来的一种判决模式，他认为在法律无明确规定时，可用《春秋》等六经中的思想作为判决案件的依据。此外，审判除了应根据案件的事实外，还应重视追究犯罪人的动机来断案，即所谓“原心定罪”。与此有关的断狱案例被汇编成十卷的《春秋决事比》，该书中有案例如下：《春秋》之义，许止父病，进药于其父而卒，君子原心，赦而不诛。甲非律所当殴父，不当坐。” ——摘编自杨健康、黄震《春秋决狱及其现代价值》等 （2）指出材料二中案件判决的依据，并据此分析西汉法律发展趋势。 材料三   《唐律疏议》共十二篇三十五卷五百条，其篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱。其内容特别重视“孝”，要求维护“孝”的律文有几十条。自辽宋金元迄于明清，刑法律条基本上都以唐律为蓝本。古代朝鲜、日本、越南等国的立法，多半从模仿唐朝法制而来。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括《唐律疏议》的特点及地位。 【答案】（1）背景：春秋时期周王室衰微分封制瓦解，礼崩乐坏；贵族阶层力量衰落，平民阶层力量逐渐壮大；封建经济发展，井田制瓦解；社会处于转型期。 思想斗争：子产和叔向之争是德治和法治之争。 本质目的：维护奴隶主贵族特权。     （2）依据：依据三纲五常的儒家伦理。趋势：法律的儒家化、伦理化，礼法并用；法律不断宽松简化，纠正秦朝以来严刑峻法的趋势。     （3）特点：体系完备；礼法结合（重视儒家伦理道德）。 地位：中华法系确立的标志。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景、特点题。时空是：春秋战国时期（中国）。背景：根据材料“公元前536年，郑国名臣子产主持铸刑书”并结合所学知识，可知春秋时期周王室衰微分封制瓦解，礼崩乐坏；根据材料“将本来由贵族掌握的法律公之于众，让平民在行事上拥有了主动权”并结合所学知识，可知贵族阶层力量衰落，平民阶层力量逐渐壮大；结合所学知识，可知封建经济发展，井田制瓦解；根据材料“随着平民力量的上升，国家政权对平民的依仗，使法律制度变革势在必行”并结合所学知识，可知社会处于转型期。 思想斗争：根据材料“公元前536年，郑国名臣子产主持铸刑书”“民知道了有法可依，就不会畏惧身价比他们高的人，就会弃礼，从法而争”并结合所学知识，可知子产和叔向之争是德治和法治之争。 本质目的：根据材料“平民知道了有法可依，就不会畏惧身价比他们高的人，就会弃礼，从法而争。……郑国大概要败亡在你的手里了”并结合所学知识，可知维护奴隶主贵族特权。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是：汉（中国）。依据：根据材料“春秋决狱是西汉董仲舒首先提出来的一种判决模式，他认为在法律无明确规定时，可用《春秋》等六经中的思想作为判决案件的依据”并结合所学知识，可知依据三纲五常的儒家伦理。趋势：根据材料“《春秋》之义，许止父病，进药于其父而卒，君子原心，赦而不诛。甲非律所当殴父，不当坐”并结合所学知识，可知法律的儒家化、伦理化，礼法并用；结合所学知识，可知法律不断宽松简化，纠正秦朝以来严刑峻法的趋势。 （3）小问详解： 本题是特点题。时空是：唐（中国）。特点：根据材料“《唐律疏议》共十二篇三十五卷五百条，其篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱”并结合所学知识，可知体系完备；根据材料“其内容特别重视‘孝’，要求维护‘孝’的律文有几十条。”并结合所学知识，可知礼法结合（重视儒家伦理道德）。 地位：根据材料“自辽宋金元迄于明清，刑法律条基本上都以唐律为蓝本”并结合所学知识，可知中华法系确立的标志。 4．（25-26高二上·津市第二南开学校·期中）【文物中的国家治理】 材料   文物是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。下表4为中国古代国家治理的部分文献以及相关史料。 史料 介绍 公元前221年，秦始皇灭六国统一中国后，将和氏璧雕琢为玉玺，命丞相李斯在其上篆刻“受命于天，既寿永昌”作为历代帝王相传之印玺，所以叫传国玉玺，又称传国玺 《唐律疏议》是唐朝律法及其疏注的合编，亦为中国现存最完整的唐律法，是中华法系确立的标志。其中有规定如“骂父母者绞，殴父母者斩，殴父母至死者凌迟处死”等。 大雁塔位于陕西西安的慈恩寺中，为唐玄宗主持所建。雁塔提名成为进士及第的代称。 按照格鲁派教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期作出规定，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准。 根据材料并结合所学中国古代史知识，请选择至少两种文物，围绕中国古代的国家治理自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分） 【答案】主题：传统中国通过多元治理加强了中央集权，推动了统一的多民族国家发展。 论述：中国古代的国家治理以统一多民族国家的发展为主线，通过地方治理，中央官制调整，法治道德教化、选官制度革新、民族区域管理等实现了多元共治、有效治理。 民族融合和华夷一家是中国国家治理的重要组成部分。中国古代的民族治理突出“因俗而治，大事集权，小事放权”的治理原则，在尊重少数民族习俗与文化的基础上，进行管理。清朝在西藏地区册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，按照格鲁派教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期作出规定，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准。这一举措既保留了西藏地区的文化传统，又加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家发展。 礼法结合是我国古代国家治理的主要思想和方针。唐律是礼法结合的典范，对儒家伦理中的孝特别重视，要求维护孝的伦理的法律有数十条之多。这种礼与法、德与刑相结合的国家治理特征，对规范社会行为，调节社会关系，维护社会秩序发挥了重大作用，对今天中国以德治国，构建和谐社会也有着参考价值。 人才选拔制度是国家治理的重要前提。中国古代求贤若渴、珍视人才的优良传统，既体现在选官理念、选官标准的不断更新和日益多元，也体现在选官方法、选官制度的不断创新和日臻完善。隋唐时期创立了科举制度，士人投牒报考，公开考试，择优录取。推动了社会阶层的流动，也为国家选拔真才实学的人，有利于维护封建统治。（最少要选择两个的角度进行阐述） 总之，中国古代通过多元治理，民族共同体意识日益加强，统一多民族国家不断向前发展。 【解析】 本题是评论解说题，时空是古代（中国）。首先，根据题干要求“根据材料并结合所学中国古代史知识，请选择至少两种文物，围绕中国古代的国家治理自拟论题并进行阐述”，结合所学史实，可以拟定题目为：传统中国通过多元治理加强了中央集权，推动了统一的多民族国家发展，其次，论述，由材料“公元前221年，秦始皇灭六国统一中国后，将和氏璧雕琢为玉玺，命丞相李斯在其上篆刻‘受命于天，既寿永昌’作为历代帝王相传之印玺，所以叫传国玉玺，又称传国玺”可得出，中国古代的国家治理以统一多民族国家的发展为主线，通过地方治理，中央官制调整，法治道德教化、选官制度革新、民族区域管理等实现了多元共治、有效治理；由材料“按照格鲁派教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期作出规定，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准”及所学可得出，可从清朝处理民族关系角度分析，民族融合和华夷一家是中国国家治理的重要组成部分。中国古代的民族治理突出“因俗而治，大事集权，小事放权”的治理原则，在尊重少数民族习俗与文化的基础上，进行管理。清朝在西藏地区册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，按照格鲁派教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期作出规定，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准。这一举措既保留了西藏地区的文化传统，又加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家发展；由材料“《唐律疏议》是唐朝律法及其疏注的合编，亦为中国现存最完整的唐律法，是中华法系确立的标志。其中有规定如‘骂父母者绞，殴父母者斩，殴父母至死者凌迟处死’等。”可得出，可从唐朝法律礼法结合角度分析，礼法结合是我国古代国家治理的主要思想和方针。唐律是礼法结合的典范，对儒家伦理中的孝特别重视，要求维护孝的伦理的法律有数十条之多。这种礼与法、德与刑相结合的国家治理特征，对规范社会行为，调节社会关系，维护社会秩序发挥了重大作用，对今天中国以德治国，构建和谐社会也有着参考价值；由材料“大雁塔位于陕西西安的慈恩寺中，为唐玄宗主持所建。雁塔提名成为进士及第的代称”及所学可得出，人才选拔制度是国家治理的重要前提。中国古代求贤若渴、珍视人才的优良传统，既体现在选官理念、选官标准的不断更新和日益多元，也体现在选官方法、选官制度的不断创新和日臻完善。隋唐时期创立了科举制度，士人投牒报考，公开考试，择优录取。推动了社会阶层的流动，也为国家选拔真才实学的人，有利于维护封建统治。（最少要选择两个的角度进行阐述）；最后进行总结概括，总之，中国古代通过多元治理，民族共同体意识日益加强，统一多民族国家不断向前发展。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 5．（25-26高二上·天津部分重点学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   秦代坚持轻罪重刑，严刑酷法，仅死刑就有车裂等十几种。法律残酷和法网过密导致了社会矛盾的迅速激化，并成为秦朝迅速灭亡的重要原因。汉初，以亡秦为鉴，废弃了秦代法律的严酷繁杂成分，由萧何制定了崇尚宽简的《九章律》，约法省刑，简易疏阔。到武帝即位以后，伴随统治思想的转变，其法制的指导思想则为礼法并用。以礼入法，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系“礼刑一体”的基本框架。 ——摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》 （1）依据材料一，结合所学，简要评析秦汉时期法制的变化。 材料二   在民法典的立法结构设置上，始终围绕“人”这个中心，被誉为“人法”。即以“人”而不是以“物”为中心，先规定人，再规定人的财产，最后才规定取得财产的方法。民法典革命性地重塑了人与人之间的关系，用“平等”替代了“等级”。《法国民法典》第8条规定，“所有法国人都享有平等的民事权利”，此处特别强调“所有法国人”，即意在废除法国大革命之前普遍存在于社会生活中的各种不平等现象。民法典确立了所有权神圣、契约自由和过错责任原则。 ——摘编自王静《<法国民法典>有四个进步意义》 （2）根据材料二概括《法国民法典》的主要特点，结合所学简要评价《法国民法典》对法国政治、经济、法律建设的贡献。 材料三   改革开放以来编纂民法典基本历程 20世纪七八十年代 1979年，我国第三次起草民法典，1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，于是1986年颁布民法通则。 20世纪九十年代 1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。 21世纪 随着中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。 ——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》 （3）据材料三指出20世纪七八十年代以来民法典编纂历程的特点，并结合所学知识分析这一时期编纂民法典的背景。 【答案】（1）秦朝奉行法家思想，主张严刑峻法，法律严苛、法网细密，导致社会矛盾激化，秦朝速亡；汉初法制沿袭秦律，但充分吸取秦亡教训，遵奉黄老无为思想，废除秦律中严酷繁杂成分，制定《九章律》，轻刑慎罚，有利于汉初社会稳定和经济恢复；汉武帝以后，儒家思想成为正统思想，礼法并用、以礼入法成为法制指导思想，儒家思想逐步融入法典，坚持德主刑辅，奠定了中国古代“礼刑一体”法制体系的基础。（强调结构，采意为主，要有三阶段。每段的法制特点：严、宽、礼法并用；第一段重后果，二和三段重背景）     （2）特点：立法结构上以“人”为中心；核心原则上强调法律面前人人平等、所有权神圣、契约自由和过错责任。 贡献：弘扬大革命精神，巩固大革命的成果；推动法国资本主义的发展；《法国民法典》等法律，构成了法国的成文法体系，最终确立法国资产阶级法律制度，推动大陆法系的形成。     （3）特点：阶段性和渐进性；与社会经济发展相适应；逐步完善。背景：改革开放的日益深入；社会主义市场经济体制的发展；经济全球化潮流；邓小平理论的指导；文革结束后社会主义民主法制建设不断健全。      【解析】（1）小问详解： 本题是评论解说题。据题干时间信息可知准确时空是：秦汉时期。评析：据材料“秦代坚持轻罪重刑，严刑酷法，仅死刑就有车裂等十几种”并结合所学可知，秦朝奉行法家思想，主张严刑峻法；据材料“法律残酷和法网过密导致了社会矛盾的迅速激化，并成为秦朝迅速灭亡的重要原因”并结合所学可知，材料反映的是秦朝法律严苛、法网细密，导致社会矛盾激化，并成为秦朝速亡的重要原因；据材料“汉初，以亡秦为鉴，废弃了秦代法律的严酷繁杂成分，由萧何制定了崇尚宽简的《九章律》，约法省刑，简易疏阔”并结合所学可知，材料反映的是汉初法制充分吸取秦亡教训，遵奉黄老无为思想，废除秦律中严酷繁杂成分，制定《九章律》，轻刑慎罚，有利于汉初社会稳定和经济恢复；据材料“到武帝即位以后，伴随统治思想的转变，其法制的指导思想则为礼法并用”并结合所学可知，材料反映的是汉武帝以后，儒家思想成为正统思想，礼法并用、以礼入法成为法制指导思想；据材料“以礼入法，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系‘礼刑一体’的基本框架”并结合所学可知，汉朝时期儒家思想逐步融入法典，坚持德主刑辅，奠定了中国古代“礼刑一体”法制体系的基础。（强调结构，采意为主，要有三阶段。每段的法制特点：严、宽、礼法并用；第一段重后果，二和三段重背景） （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。据题干时间信息可知准确时空是：近代（法国）。特点：据材料“在民法典的立法结构设置上，始终围绕‘人’这个中心，被誉为‘人法’”可知，材料反映的是《法国民法典》的立法结构上以“人”为中心；据材料“《法国民法典》第8条规定，‘所有法国人都享有平等的民事权利’，……民法典确立了所有权神圣、契约自由和过错责任原则”可知，材料反映的是《法国民法典》在核心原则上强调法律面前人人平等；确立了所有权神圣、契约自由和过错责任的原则。 贡献：据所学可知，《法国民法典》弘扬大革命精神，巩固大革命的成果，如根据这部法典，新建立的小农土地所有制得到法律上的保障；成为资本主义社会的法律规范，推动法国资本主义的发展；《法国民法典》与在此前后颁布的法律，构成了法国的成文法体系，最终确立法国资产阶级法律制度，推动大陆法系的形成。 （3）小问详解： 本题是特点题、背景题。据题干时间信息可知准确时空是：20世纪七八十年代以来（中国）。特点：据材料“改革开放以来编纂民法典基本历程”可知，材料反映的是我国民法典编纂的历程具有阶段性和渐进性，如20世纪七八十年代第三次起草民法典，并颁布民法通则，20世纪90年代与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定，21世纪民法典的起草加快，并通过了《中华人民共和国民法总则》；这体现了与社会经济发展相适应；逐步完善的过程。 背景：据材料“1979年，我国第三次起草民法典，1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，于是1986年颁布民法通则”并结合所学可知，材料反映的是文革结束后社会主义民主法制建设不断健全，以及改革开放的日益深入，民事活动越来越活跃；据材料“1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向”可知，在邓小平理论的指导下，中共十四大确立了社会主义市场经济体制的目标和发展方向；据材料“随着中国经济与国际接轨，民法典的起草加快”可知，材料反映的是随着中国经济与国际接轨，经济全球化潮流。 6．（25-26高二上·津市第二南开学校·期中）欧洲在世界舞台上曾经发挥过重要作用。阅读材料，完成下列要求。 材料一   欧洲中世纪早期不存在专门的法律学校，但是却存在为数不多的“语法学校”和教会学校，法律训练是必要的教学内容。11世纪之后，罗马法在欧洲复兴，除了多种多样的经济和文化原因促使人们到古代法律学中寻找规定和制度的缘故之外，政治因素则是直接动因。为了实现自己的帝国愿望，世俗的君主和皇帝们亟需一套主义对抗教会法的世俗法，因而具有无与伦比的完备性、世俗性与罗马帝国背景的罗马法便备受他们的青睐。 ——摘编自李中原《罗马法在中世纪的成长》 材料二   中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感可言，他们的忠诚要么是对封建领主的，要么是对基督教的。文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解放出来，现实社会的重要性提高，世俗权力特别是王权得到加强。通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及，进一步使得宗教共同体的地位下降，民族共同体的地位上升。 ——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》 中世纪欧洲并不是政教合一，而是典型的政教二元结构。西方文明最独特的地方在于，中世纪发展出一个由不同的体系化组织来承担道与剑的系统——道由教会掌管，剑由国王掌管，二者相互独立，相互合作，当然，也会相互打架。 ——摘自李筠《西方史纲》 材料三   恩格斯曾经指出：“行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的”。30年战争于1648年结束后，现代国家体系在《威斯特伐利亚和约》的基础上建立起来。政治家们承认了战争所带来的破坏性，但是新的体系并没能真正阻止战争，至少在很长一段时间内如此。150年后，极具毁灭性的拿破仑战争导致了19世纪欧洲神圣同盟以及欧洲均势的建立。然而，19世纪的各种和平会议以及关于战争的国际禁律的出台，反而导致了各自利益和欲望的增长。 ——据刘成《和平学》等整理 （1）罗马法对后世影响深远，请用一句话概括它在近代西方法制史中的地位。11世纪之后罗马法在欧洲的复兴引人注目，根据材料一并结合所学，分析这一现象出现的原因。 （2）根据材料二并结合所学，指出中古西欧政治制度的特征，阐释材料中“道”与“剑”合作关系的基本内容，分析近代西方民族国家形成的历史背景。 （3）根据材料三，指出“拿破仑战争”前后国际关系体系的变化。结合所学，概括19世纪“各种和平会议以及关于战争的国际禁律”的预期目的及实际产生的结果。 【答案】（1）地位：罗马法是近代西方法律制度的渊源。 原因：欧洲商品经济的发展，城市的兴起；教会等兴办的学校保存了罗马法的知识；世俗君主加强权力的需要；罗马法的完备性、世俗性。     （2）特征：封君、封臣是基本特征；世俗王权和基督教会的权力长期并立是重要特征。 内容：国王依靠教会支持获得政权合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威。 历史背景：欧洲资本主义经济的发展；资产阶级力量的壮大；欧洲各国发展为专制王权国家；文艺复兴、宗教改革等运动促进思想解放；法国大革命及拿破仑战争，传播自由平等思想，促进民族意识的觉醒；对民族语言的重视强化了民族认同。     （3）变化：威斯特伐利亚体系解体，维也纳体系建立。 预期目的：和平解决国际争端。 实际结果：西方各国在国际法应用中实行双重标准，为了谋取利益经常违反国际法，导致国际冲突不断，最终引发了第一次世界大战。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类、特点类材料分析题。时空是近代欧洲。地位：根据所学知识可知，罗马法是近代西方法律制度的渊源。 原因：根据材料“11世纪之后，罗马法在欧洲复兴，除了多种多样的经济和文化原因促使人们到古代法律学中寻找规定和制度的缘故之外”和所学知识可知，欧洲商品经济的发展，城市的兴起；根据材料“欧洲中世纪早期不存在专门的法律学校，但是却存在为数不多的‘语法学校’和教会学校，法律训练是必要的教学内容”可知，教会等兴办的学校保存了罗马法的知识；根据材料“为了实现自己的帝国愿望，世俗的君主和皇帝们亟需一套主义对抗教会法的世俗法”可知，世俗君主加强权力的需要；根据材料“因而具有无与伦比的完备性、世俗性与罗马帝国背景的罗马法便备受他们的青睐。”可知，罗马法的完备性、世俗性。 （2）小问详解： 本题是背景类、特点类材料分析题。时空是中古西欧和近代西欧。特征：根据材料“他们的忠诚要么是对封建领主的”可知，封君、封臣是基本特征；根据材料“中世纪欧洲并不是政教合一，而是典型的政教二元结构。西方文明最独特的地方在于，中世纪发展出一个由不同的体系化组织来承担道与剑的系统——道由教会掌管，剑由国王掌管，二者相互独立，相互合作，当然，也会相互打架”可知，世俗王权和基督教会的权力长期并立是重要特征。 内容：根据材料“中世纪发展出一个由不同的体系化组织来承担道与剑的系统——道由教会掌管，剑由国王掌管，二者相互独立，相互合作，当然，也会相互打架。”和所学知识可知，国王依靠教会支持获得政权合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威。   历史背景：根据材料“文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解放出来”可知，文艺复兴、宗教改革等运动促进思想解放；根据材料“通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及，进一步使得宗教共同体的地位下降，民族共同体的地位上升”可知，对民族语言的重视强化了民族认同；根据所学知识可知，欧洲资本主义经济的发展；资产阶级力量的壮大；欧洲各国发展为专制王权国家；法国大革命及拿破仑战争，传播自由平等思想，促进民族意识的觉醒等等。 （3）小问详解： 本题是特点类、对比类、影响类材料分析题。时空是近代世界。变化：根据材料“30年战争于1648年结束后，现代国家体系在《威斯特伐利亚和约》的基础上建立起来。政治家们承认了战争所带来的破坏性，但是新的体系并没能真正阻止战争，至少在很长一段时间内如此。150年后，极具毁灭性的拿破仑战争导致了19世纪欧洲神圣同盟以及欧洲均势的建立”和所学知识可知，威斯特伐利亚体系解体，维也纳体系建立。 预期目的：根据材料“19世纪的各种和平会议以及关于战争的国际禁律的出台”和所学知识可知，和平解决国际争端。实际结果：根据材料“19世纪的各种和平会议以及关于战争的国际禁律的出台，反而导致了各自利益和欲望的增长”和所学知识可知，西方各国在国际法应用中实行双重标准，为了谋取利益经常违反国际法，导致国际冲突不断，最终引发了第一次世界大战。 7．（25-26高二上·天津市西青区杨柳青第一中学·期中）【近代欧洲法律体系】阅读材料，回答问题。 材料一   13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代卷》 材料二   而英美法系和大陆法系，与中华法系一样，属于世俗法系。为什么这两个法系至近代不仅没有消亡，反而愈来愈兴盛呢？学术界对此讨论了几十年，大体观点认为，英美法系的基础虽然是封建社会的法律，但其通过持续的、不间断的、渐进式的改革，使原来封建社会的法律，逐步和平演变成为资本主义性质的法律，并在英国资本主义向全世界扩张过程当中，被推向世界各地。而大陆法系的基础罗马法，虽然是古代社会的法律，但它是希腊罗马商品经济社会之上的法律，与近代资本主义商品经济是相通的，因而法国资产阶级大革命之后，可以发展成比较完整的法律体系，并推广到全世界。 ——摘编自何勤华、王静《中华法系盛衰考》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代欧洲法律体系的基本特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析欧洲法律体系推广至全世界的原因。 【答案】（1）基本特征：强调法律至上；形成不同的法律体系（“英美法系”和“大陆法系”）；在国家权力结构层面上，坚持权力制衡；在法律内容上，注重保护个人权利；在司法实践中坚持程序公正和无罪推定原则。（任答3点）     （2）欧洲法律有深厚的历史基础；欧洲法律体系本身不断改良发展；随着资本主义的侵略扩张，传播到世界各地；与资本主义经济的发展相适应；通过资产阶级革命确立起统治地位；许多地区由被动接受到主动学习。（任答4点）      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料题。时空是近代的欧洲。依据材料一“ 13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则”，得出欧洲法律体系特别强调法律至上；依据材料一“英美法系”和“大陆法系”，得出在此基础上形成了不同的法律体系；依据材料一“法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定”，得出司法实践中坚持程序公正和无罪推定原则；根据材料一“法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权”结合所学知识可知，在国家权力结构层面上，坚持权力制衡；根据材料一“1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。”结合所学知识可知，在法律内容上，注重保护个人权利。 （2）小问详解： 本题是影响类材料题。时空是近代的欧洲。根据材料二“而大陆法系的基础罗马法，虽然是古代社会的法律，但它是希腊罗马商品经济社会之上的法律”可知，欧洲法律有深厚的历史基础；根据材料二“但其通过持续的、不间断的、渐进式的改革，使原来封建社会的法律，逐步和平演变成为资本主义性质的法律”可知，欧洲法律体系本身不断改良发展；根据材料二“并在英国资本主义向全世界扩张过程当中，被推向世界各地”结合所学知识可知，随着资本主义的侵略扩张，传播到世界各地以及许多地区由被动接受到主动学习；根据材料二“因而法国资产阶级大革命之后，可以发展成比较完整的法律体系，并推广到全世界。”结合所学知识可知，通过资产阶级革命确立起统治地位以及与资本主义经济的发展相适应。 8．（25-26高二上·天津河北区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   1618年，德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国纷纷卷入其中。经过三十年的激烈争斗，1648年交战各方签订了《威斯特伐利亚和约》，结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系。 ——统编历史教科书《国家制度与社会治理》 材料二   在维也纳会议上，反法同盟的主要成员国为了防止革命对本国的政治统治形成威胁，制定了维护封建统治的“正统主义”原则……1815年9月，在俄国沙皇亚历山大一世的倡议下，欧洲各国君主建立了“神圣同盟”，以保卫君主政体和基督教义。俄、英、普、奥等欧洲强国为了解决列强有关领土纷争的矛盾，逐渐形成了所谓的“领土补偿”原则，即列强的利益可以失此得彼。 ——于光胜《马克思恩格斯论维也纳体系的实质》 材料三   在近代国际法体系中，只有国家才是国际法主体。1949年之后，国际组织和争取独立的民族也被视为一种国际法的主体。在维护世界和平的基础上，国际组织法、国际人权法、国际环境法、国际刑法、外层空间法、国际经济法等等纷纷涌现。国际法碎片化的现象因《维也纳条约法公约》的签订与实施、国际组织间的合作、国家间的协调有所缓解。进入21世纪之后，国际非政府组织、次国家政府、跨国企业和个人在国际法上的地位也有不同程度的突破。 ——钱晓萍《略论二战后国际法的发展》 （1）根据材料一并结合所学内容，概括威斯特伐利亚体系形成的背景。 （2）根据材料二并结合所学内容，说明维也纳体系的特征并指出其与威斯特伐利亚体系的共性。 （3）根据材料三并结合所学内容，概括二战后国际法的“发展”及其原因。 【答案】（1）背景：民族国家的兴起；国家利益纷争加剧；宗教改革的影响；国际法基础的奠定。（答出其中三点即可）     （2）特征：大国协调、欧洲均势。 共性：以和平方式解决国家争端；大国主导。     （3）发展：国际法主体多元化；由碎片化逐渐体系化；国际法范围扩大化。（答出其中两点即可） 原因：世界殖民体系的瓦解；经济全球化的发展；国际秩序的变化；科学技术的不断发展等。（答出其中两点即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是近代欧洲。背景：据材料并结合所学知识，16世纪近代欧洲专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家，可得出，民族国家的兴起；据材料信息并结合所学知识，随着主权意识的增强，各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧，可得出，国家利益纷争加剧；据材料一“1618年，德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国纷纷卷入其中”可得出宗教改革的影响；结合所学知识，1625年格劳秀斯出版《战争与和平法》，确定了国际法的基础是主权国家，可得出，国际法基础的奠定。 （2）小问详解： 本题是特点题、对比题。时空是近代欧洲。特征：据材料二“反法同盟的主要成员国为了防止革命对本国的政治统治形成威胁，制定了维护封建统治的‘正统主义’原则”“俄、英、普、奥等欧洲强国为了解决列强有关领土纷争的矛盾，逐渐形成了所谓的‘领土补偿’原则，即列强的利益可以失此得彼”结合所学知识，可得出，大国协调、欧洲均势。 共性：据材料信息并结合所学知识，威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例；在维也纳体系下，各国之间还签订了许多国际公约，制定一系列战争法规，试图和平解决国际争端，可得出，以和平方式解决国家争端；据材料一“经过三十年的激烈争斗，1648年交战各方签订了《威斯特伐利亚和约》，结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系”、材料二“俄、英、普、奥等欧洲强国为了解决列强有关领土纷争的矛盾，逐渐形成了所谓的‘领土补偿’原则，即列强的利益可以失此得彼”结合所学知识，可得出，大国主导。 （3）小问详解： 本题是特点题、背景题。时空是第二次世界大战后的世界。发展：据材料三“1949年之后，国际组织和争取独立的民族也被视为一种国际法的主体”可得出，国际法主体多元化；据材料三“国际法碎片化的现象因《维也纳条约法公约》的签订与实施、国际组织间的合作、国家间的协调有所缓解”可得出，由碎片化逐渐体系化；据材料三“进入21世纪之后，国际非政府组织、次国家政府、跨国企业和个人在国际法上的地位也有不同程度的突破。”可得出，国际法范围扩大化。 原因：据材料信息并结合所学知识，从政治、经济等角度分析，据材料三“1949年之后，国际组织和争取独立的民族也被视为一种国际法的主体”结合所学知识，可得出，世界殖民体系的瓦解；国际秩序的变化；据材料三“在维护世界和平的基础上，国际组织法、国际人权法、国际环境法、国际刑法、外层空间法、国际经济法等等纷纷涌现”结合所学知识，在经济领域，随着现代科学技术的突破，生产力的不断提升，可得出经济全球化的发展；科学技术的不断发展等。 9．（25-26高二上·天津红桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二   第五十四条中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 第五十五条对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和图中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。 第五十六条凡与国民党反动派断绝关系、并对中华人民共和国采取友好态度的外图政府，中华人民共和国中央人民政府可在平等、互利及互相尊重领土主权的基础上，与之谈判，建立外交关系， 第五十七条中华人民共和国可在平等和互利的基础上，与各外国的政府和人民恢复并发展通商贸易关系。 第五十八条中华人民共和国中央人民政府应尽力保护国外华侨的正当权益。 第五十九条中华人民共和国人民政府保护守法的外国侨民。 第六十条中华人民共和国对于外国人民因拥护人民利益参加和平民主斗争受其本国政府压迫而避难于中国境内者，应予以居留权。 ——《共同纲领》 ，载中共中央文献研究宣编：《建国以来重要文献选编》第一册，13页，北京：中央文献出版社，1992 （1）根据提示完善示意图中相应空格处的内容，并结合所学概括近代以来国际法的发展趋势。 （2）就研究新中国的外交政策而言，谈谈《共同纲领》的史料价值。 【答案】（1）①维也纳②凡尔赛—华盛顿③联合国。 趋势：随着国际关系的不断变化，近代以来国际法体现出从理论到制度探索；从协调区域关系到协调全球关系；从强权色彩到相对平等；从被动解决国际争端到主动维护世界和平等的发展趋势等。     （2）是研究新中国外交政策的第一手史料（史料性质或价值2分）；《共同纲领》不但规定了新中国外交的基本原则，而且规定了新中国外交的一些具体政策，包括把“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”三大决策法律化。这些基本原则和具体政策，指导了新中国外交工作的顺利开展；体现了新中国的外交政策，从一开始就特别看重独立自主、和平这两个问题，为新中国新型外交指明了方向。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题，时空是：当代（世界）。内容：依据示意图国际法发展到1800年后第一次世界大战前，应该是维也纳体系；在第一次世界大战后是凡尔赛—华盛顿体系；第二次世界大战后是联合国。趋势：结合所学知识，国际法在维也纳体系到联合国的发展过程中，从内容上看从战争法、外交规则到涵盖经济、人权、和平解决争端等更多领域，体现出随着国际关系的不断变化，近代以来国际法体现出从理论到制度探索；从地理范围来看得出从协调区域关系到协调全球关系；从平等性来看可以得出早期国际法有殖民主义、不平等条约色彩，后来逐步强调主权平等；从理念变化上来看可以得出从被动解决国际争端到主动维护世界和平等的发展趋势。 （2）小问详解： 本题是评论解说题，时空是：当代（中国）。史料价值：从史料性质来看：《共同纲领》是1949年新中国建国时起临时宪法作用的文件，是第一手史料、官方文献、法律文件。从内容上来看：依据材料可以概括出《共同纲领》规定了新中国外交的基本原则、具体政策和三大决策，这些外交政策指导了当时新中国外交工作的顺利开展；从研究价值来看：对于研究新中国外交政策的起源、原则及早期外交方针有很高的权威性和直接证明作用。 10．（25-26高二上·天津市西青区杨柳青第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国历史上统一王朝的边疆政策既各有特色，又具有继承性和创造性。 西汉王朝经略河西走廊概况 时间 史实 公元前139年 ____从长安出发西行进入河西走廊 公元前121年 卫青、霍去病大败匈奴，昆邪王降汉后，在其故地设武威、张掖、____敦煌四郡 公元前119年 汉武帝下诏河西四郡辖35县置军屯，民户共71270户 公元前60年 西汉在乌垒城设置____ ——据《史记》《汉书》 （1）完成材料一表格中填空部分的内容。根据材料一概括西汉王朝边疆治理的手段。 材料二   唐太宗提出了“夷狄亦人，以德治之，可使如一家”的观点，还打破“华夷”界限。认为：自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——摘编自王文光，马宜国《古代华夷观与中华民族共同体意识的形成与发展》 （2）根据材料二，指出唐太宗“爱之如一”体现的民族政策，并用一句话概括唐朝民族政策的重要影响。 材料三 （3）根据材料三，结合所学，指出我国第一个省一级的自治区对应的序号及其成立的时间，并简述实施民族区域自治制度的意义。 【答案】（1）填空：张骞；酒泉；西域都护府。 手段：派遣使节；战争（或武力征讨）设置机构（或设置郡县）屯戍。     （2）民族政策：民族团结、民族平等；或者开明的民族政策。 影响：促进了统一多民族封建国家的发展。     （3）序号及时间：②、1947年。 意义：有利于维护国家的集中统一；保障少数民族合法权益；巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；打牢中华民族共同体思想基础；实现民族地区经济社会事业加快发展。（任答3点）。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空：西汉时期。结合所学内容可知，公元前139年，张骞从长安出发西行进入河西走廊。汉武帝时期北击匈奴，昆邪王降汉后，在其故地设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；西汉在乌垒城设置西域都护府。所以空白处应该填入张骞、酒泉和西域都护府。综合材料内容可知，西汉王朝治理边疆的手段根据张骞进入西域可知是派遣使节；根据北击匈奴可知是使用武力进行征讨；根据设置河西四郡和西域都护府可知是设置机构；根据“汉武帝下诏河西四郡辖35县置军屯”可知是实行屯戍。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空：唐朝时期。结合所学内容可知，唐太宗“爱之如一”体现的民族政策是开明的民族政策。唐朝时期唐太宗促进民族交融的措施包括文成公主和吐蕃和亲：设置安西都护府统辖天山南北等。带来的影响则是促进了统一多民族封建国家的发展。 （3）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是当代中国。结合所学内容可知，我国第一个省级自治区是1947年成立的内蒙古自治区，所以对应的是图中的②处。意义：根据所学知识，我国实施民族区域自治制度的意义可以从国家统一、保障少数民族利益，民族关系，中华民族共同体等角度作答。 11．（25-26高二上·天津市宁河区芦台第二中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国历史上统一王朝的边疆政策既各有特色，又具有继承性和创造性。 西汉王朝经略河西走廊概况 时间 史实 公元前139年 张骞从长安出发西行进入河西走廊 公元前121年 卫青、霍去病大败匈奴，昆邪王降汉后，在其故地设武威、张掖、①、敦煌四郡 公元前119年 汉武帝下诏河西四郡辖35县置军屯，民户共71270户 公元前60年 西汉在乌垒城设置②。 ——据《史记》《汉书》 （1）完成材料一表格中填空部分的内容。 材料二 （2）根据材料二，结合所学，指出我国第一个省一级的自治区对应的序号及其成立的时间，指出十八大以来党和国家的民族工作主题，并简述实施民族区域自治制度的意义。 【答案】（1） ①酒泉；②西域都护府。     （2）序号：②。时间：1947年。主题：共同团结奋斗，共同繁荣发展。 意义：有利于维护国家的集中统一；保障少数民族合法权益；巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；打牢中华民族共同体思想基础；实现民族地区经济社会事业加快发展。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是：汉（中国）。结合所学知识，可知公元前121年，卫青、霍去病大败匈奴，昆邪王降汉后，在其故地设武威、张掖、①酒泉、敦煌四郡；结合所学知识，可知公元前60年，西汉在乌垒城设置②西域都护府。 （2）小问详解： 本题是特点、影响题。时空是：现代中国。序号：结合所学知识，可知我国第一个省一级的自治区是内蒙古自治区，对应的序号是②。时间：结合所学知识，可知内蒙古自治区成立的时间是1947年。主题：结合所学知识，可知十八大以来党和国家的民族工作主题是共同团结奋斗，共同繁荣发展。意义：结合所学知识，可知可从国家集中统一、少数民族合法权益的维护、发展社会主义民族关系、中华民族共同体思想、民族地区经济发展的角度进行整理论述，如：有利于维护国家的集中统一；保障少数民族合法权益；巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；打牢中华民族共同体思想基础；实现民族地区经济社会事业加快发展。 12．（25-26高二上·天津部分重点学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   唐朝与以往朝代不同，它是一个天下的国家。唐太宗李世民曾宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”“爱之如一”，即四海一家、混一融洽的思想，打破了传统歧视偏见和民族隔离的界限，充分体现了唐朝的“世界性”。唐朝的“世界主义”，使它成为一个开放的帝国，所以各种各样的外来影响兼容并蓄。 ——摘编自荣新江等著《唐：中国历史的黄金时代》 （1）据材料一概括唐朝“世界性”的成因。据材料并结合所学知识，列举唐朝的“世界性”在对外交往上的主要表现，并简析唐朝的“世界性”的文化影响。 材料二   随着恢复国民经济的任务顺利完成，新中国即将进入大规模的经济建设，而大规模的经济建设迫切需要有一个和平安全的国际环境。1953年7月，《朝鲜停战协定》签订，朝鲜战争暂告结束，但美国坚持奉行敌视中国的政策，美国舰队继续游弋于台湾海峡，阻止新中国解放台湾。为了冲破美国为首的西方国家对中国的禁运和封锁，更为了打开外交工作的新局面，新中国极为重视发展同亚非国家的关系，尤其是与邻近国家建立起睦邻友好关系，保证新中国有一个和平友好的周边环境。 ——改编自郭大钧《中国当代史》 （2）根据材料二，归纳20世纪50年代中期新中国需要“打开外交工作的新局面”的背景，并结合所学，概述当时努力“与邻近国家建立起睦邻友好关系”的表现。 材料三   新中国成立70年来，伴随着“站起来”“富起来”到“强起来”的三次伟大飞跃，外交经历了由“和平共处”“和平发展”，到构建“中国特色大国外交”的新局面。中国共产党始终坚持独立自主和平外交政策，为社会主义建设、改革和发展营造了一个对我有利、和平稳定的外部环境和国际环境。进入新时代，中国特色大国外交正焕发出强大生机和活力。经过70年的开拓进取、锐意创新，我国……以中国特色社会主义事业和我国综合国力不断提升为积淀和支撑，我国独立自主和平外交焕发出强大生机活力并不断开辟新境界，步入了“中国特色大国外交”的新时代，以一个“负责任大国”的形象和地位逐步走近世界舞台的中央。中国也在持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系中的外来者、融入者和参与者，成为体系建设的贡献者和体系演进的塑造者与引领者。 ——摘编自齐鹏飞《波澜壮阔的新中国外交》等 （3）根据材料三并结合所学知识，简述中国成为“国际体系贡献者、塑造者和引领者”的主要表现，并简析中国能成为“国际体系贡献者、塑造者和引领者”的原因。 【答案】（1）成因：“世界性”：唐太宗“爱之如一”思想调整传统华夷秩序（或“爱之如一”思想打破传统华夷偏见）；表现：允许外来宗教传入；玄奘西游天竺取经；新罗、日本遣唐使和留学生来华学习；陆、海丝绸之路兴盛，西亚商人来华定居。 影响：推动唐与异域文化的交流互鉴，彰显唐文化的开放性、包容性；形成唐文化圈，传播弘扬中华文化；为发展、升华中华文化提供借鉴（丰富和发展了中华文化）。     （2）背景：国民经济全面恢复，即将进入大规模的经济建设，迫切需要有一个和平安全的国际环境；《朝鲜停战协定》签订，国际局势趋于缓和；美国坚持奉行敌视中国的政策（或美国继续阻止新中国解放台湾，或西方国家对中国的禁运和封锁）。 表现：日内瓦会议上，印度支那问题得以政治解决；周恩来总理应邀访问印度和缅甸；正式倡议和平共处五项原则作为国际关系的准则；参加万隆会议，提出“求同存异”的方针。     （3）表现：倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则；参与以联合国为中心的多边外交活动；促进全球治理体系改革与完善，推动气候变化《巴黎协定》生效；倡议推动区域和国际合作如上海合作组织（或“金砖国家”合作、“一带一路”建设）；推动构建人类命运共同体。 原因：坚持独立自主和平外交方针；中国外交理论和实践的创新；遵循和平发展理念；坚持对外开放的基本国策；综合国力提升国际影响力扩大。      【解析】（1）小问详解： 本题是原因题、特点题、影响题。时空是唐朝时期的中国。成因：由材料“唐太宗李世民曾宣称‘自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。’‘爱之如一’，即四海一家、混一融洽的思想，打破了传统歧视偏见和民族隔离的界限，充分体现了唐朝的‘世界性’”可得出唐太宗“爱之如一”思想调整传统华夷秩序（或“爱之如一”思想打破传统华夷偏见）。主要表现：结合所学知识，分别从允许外来宗教传入；玄奘西游天竺取经；新罗、日本遣唐使和留学生来华学习；陆、海丝绸之路兴盛，西亚商人来华定居等方面说明。文化影响：由材料“唐朝的‘世界主义’，使它成为一个开放的帝国，所以各种各样的外来影响兼容并蓄。”及所学可得出推动唐与异域文化的交流互鉴，彰显唐文化的开放性、包容性；结合所学知识，从文化传播传承角度，可知形成唐文化圈，传播弘扬中华文化；为发展、升华中华文化提供借鉴（丰富和发展了中华文化）。 （2）小问详解： 本题是背景题、特点题。时空是现代中国。背景：由材料“随着恢复国民经济的任务顺利完成，新中国即将进入大规模的经济建设，而大规模的经济建设迫切需要有一个和平安全的国际环境。”可得出国民经济全面恢复，即将进入大规模的经济建设，迫切需要有一个和平安全的国际环境；由材料“1953年7月，《朝鲜停战协定》签订，朝鲜战争暂告结束”可得出《朝鲜停战协定》签订，国际局势趋于缓和；由材料“但美国坚持奉行敌视中国的政策，美国舰队继续游弋于台湾海峡，阻止新中国解放台湾。”可得出美国坚持奉行敌视中国的政策（或美国继续阻止新中国解放台湾，或西方国家对中国的禁运和封锁）。表现：由材料“为了冲破美国为首的西方国家对中国的禁运和封锁，更为了打开外交工作的新局面，新中国极为重视发展同亚非国家的关系，尤其是与邻近国家建立起睦邻友好关系”及所学知识，可以分别从印度支那问题得以政治解决；周恩来应邀访问印度和缅甸；正式倡议和平共处五项原则作为国际关系的准则；参加万隆会议，提出“求同存异”的方针等方面说明。 （3）小问详解： 本题是特点题、原因题。时空是现代中国。表现：由材料“中国共产党始终坚持独立自主和平外交政策”及所学可得出倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则；结合所学知识，还可以从参与以联合国为中心的多边外交活动；促进全球治理体系改革与完善，推动气候变化《巴黎协定》生效；倡议推动区域和国际合作如上海合作组织（或“金砖国家”合作、“一带一路”建设）；推动构建人类命运共同体等方面说明。原因：由材料“中国共产党始终坚持独立自主和平外交政策”可得出坚持独立自主和平外交方针；由材料“经过70年的开拓进取、锐意创新”可得出中国外交理论和实践的创新；由材料“和平共处”“和平发展”可得出遵循和平发展理念；由材料“我国……以中国特色社会主义事业和综合国力不断提升为积淀和支撑”可得出综合国力提升国际影响力扩大；结合所学可得出坚持对外开放的基本国策。 13．（25-26高二上·天津南开区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   自20世纪70年代至欧元诞生之前，欧洲货币危机频发，美元汇率波动对欧洲货币存在着单向冲击。对外战争和国际金融危机等削弱了美国的综合实力，美国占世界经济的比重不断降低。美元在国际金融体系中的地位开始下降，在全球外汇储备中，美元比重从1999年的72．7%下降到2008年的64%，而欧元则由16．7%上升到25．6%，国际货币体系进入“美元—欧元双主导货币”的状态。在双主导条件下，其中任何一个主导货币滥发都会引起另一个大货币跟随，然后波及所有中小货币。美国和欧洲相继爆发的金融危机和债务危机，使得这两个主导货币比任何时候都有借口实行量化宽松政策，而其他各国不得不接受它们造成的任何后果。一些国家无法忍受旧秩序的约束甚至损害，凭上升的经济实力维护自己的利益。 ——摘编自成思危，刘骏民《国际货币体系的演变逻辑》等 （1）根据材料并结合所学知识，说明二战后国际货币体系演变的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简述评价国际货币体系应该持有的标准。 【答案】（1）特点：国际货币体系由相对稳定到不稳定；货币危机频发；从单一货币主导到二元主导；新兴经济体的影响力逐步提升。     （2）标准：公平公正，合情合理；多元化；利益共赢；平稳稳定。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是二战后的世界。特点：根据材料“自20世纪70年代至欧元诞生之前，欧洲货币危机频发，美元汇率波动对欧洲货币存在着单向冲击。”得出国际货币体系由相对稳定到不稳定；货币危机频发；根据材料“美元在国际金融体系中的地位开始下降，在全球外汇储备中，美元比重从1999年的72．7%下降到2008年的64%，而欧元则由16．7%上升到25．6%，国际货币体系进入‘美元—欧元双主导货币’的状态。”得出从单一货币主导到二元主导；根据材料“一些国家无法忍受旧秩序的约束甚至损害，凭上升的经济实力维护自己的利益。”得出新兴经济体的影响力逐步提升。 （2）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是现代世界。标准：根据材料“在双主导条件下，其中任何一个主导货币滥发都会引起另一个大货币跟随，然后波及所有中小货币。”反向得出公平公正，合情合理；根据材料“使得这两个主导货币比任何时候都有借口实行量化宽松政策，而其他各国不得不接受它们造成的任何后果。一些国家无法忍受旧秩序的约束甚至损害，凭上升的经济实力维护自己的利益。”反向得出多元化；利益共赢；平稳稳定。 14．（25-26高二上·天津市滨海新区塘沽紫云中学·期中）美国人眼中的中国 ①1784年以前 1784年“中国皇后号”商船首航中国以前，美国与中国没有直接的往来。尽管美国人对中国非常陌生，但中国出产的丝绸、瓷器和茶叶转运到北美殖民地，成为美国人了解中国的重要媒介；美国人还通过传教士和欧洲思想家如伏尔泰等人的著作了解到中国的文明、智慧、富庶。托马斯·杰裴逊、本杰明·富兰克林等开国元勋们对中国钦羡备至。 ②1784-1900年 1784年“中国皇后号”来华后，美国人发现眼见的中国与耳闻的中国相去甚远。鸦片战争前，当时富庶的大清帝国仍是美国人敬畏的对象，美国商人最反感的是清政府官员从来不以平等的身分与他们打交道，视之为未开化的蛮夷。在华美商虽然对中国一些政策和法律多有微词，但由于商业利益得到了满足，对中国的贬斥尚不多见。1830年后，陆续来华的美国传教士不满清政府严厉的禁教政策以及中国民众对“福音”的冷漠，他们视中国为邪恶的异教国家，把中国说得一无是处。这种观点鸦片战争在后迅速成为美国人中国观的主流。19世纪后半期美国人对中国的歧视和污蔑更是达到了顶点。 ③20世纪30年代至40年代初 20世纪30年代美国公众通过介绍中国的著作进一步了解中国。勤劳、诚实、爱好和平的中国人形象开始出现在美国的文学作品中。赛珍珠（Pearl Buck）的小说《大地》（ TheGood Earth》埃德加·斯诺的《西行漫记》和林语堂的《吾国吾民》产生了广泛影响。珍珠港事件爆发后，美国人意识到是中国人四年多的抗战推迟了日本的进攻，使美国获得了数年的安宁与和平。在美国人看来，中国人不仅仅是英雄，而且成了与其患难与共的战友。长期以来一直备受美国蔑视和施舍的中国人迎来了最佳时光。 ④1945年--1950年 国民党政权抗战之后的腐败导致很多在华美国人对中国人的极端不信任。他们把腐败官吏身上的贪婪和狡诈视为所有中国人共同的品格。19世纪美国人对中国的蔑视心理开始抬头。“他们毫不区别地相信中国人与其政府是一样的”，“都是贪污、无能和靠不住的”。1950年因为社会制度的不同和朝鲜战场的失败，中国被视为美国的敌人和忘恩负义的“侵略者”。 （1）任选两个阶段概括这一时期美国人的中国观，结合材料和所学知识分析其成因。 （2）综合概括影响美国人中国观形成的基本因素。 【答案】（1） 阶段 中国观 具体成因 ① 尊敬和羡慕 中国的传统商品对美国吸引力；传教士和欧洲思想家对中国赞美；对中国本身缺乏深入了解。 ② 从失望到蔑视 通过自身了解发现中国天朝上国等弱点；近代中国国势沉沦，半殖民地化程度加深。 ③ 友好与赞美 通过文学作品加深了中国的影响；美国与国民党政权的友好关系；中国抗击日本有利于美国。 ④ 偏见与敌对 局限于对国民党政权的腐败的印象以及傲慢和歧视的态度，对中国形成偏执的看法；新中国成立后中美意识形态的对立和国家利益的冲突，对中国形成敌对的态度。 （2）中国自身的发展与变化；美国人的发展需求与价值观念；国际形势的影响。 【解析】 （1）中国观：紧扣材料任选两个阶段进行归纳即可。如第一阶段可由材料“托马斯·杰裴逊、本杰明·富兰克林等开国元勋们对中国钦羡备至”的描述可归纳出其态度是尊敬和羡慕；第二阶段可由材料“美国人发现眼见的中国与耳闻的中国相去甚远……19世纪后半期美国人对中国的歧视和污蔑更是达到了顶点”的描述可归纳出其态度是从失望到蔑视。 成因：结合材料的描述及所学进行分析说明即可。如第一阶段的原因可由材料“美国与中国没有直接的往来”的描述可归纳为美国对中国本身缺乏深入了解；由材料“中国出产的丝绸、瓷器和茶叶转运到北美殖民地，成为美国人了解中国的重要媒介”的描述可归纳为中国的传统商品对美国吸引力；由材料“通过传教士和欧洲思想家如伏尔泰等人的著作了解到中国的文明、智慧、富庶”的描述可归纳为传教士和欧洲思想家对中国赞美。 （2）综合材料可从中国的发展变化、美国的发展变化、国际形势的发展变化三方面进行归纳。 15．（25-26高二上·天津市第一中学·期中）阅读材料，回答问题： 材料一   西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——[西汉]刘向《〈战国策〉书录》 （1）根据材料一，概括战国时期社会转型的特征。 材料二   战国时期，新兴的地主阶级在许多诸侯国掌握政权。他们为了打击奴隶主贵族势力，发展封建政治和经济，巩固新生政权，增强竞争实力，纷纷开展变法运动。如李悝在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；主张“尽地力之教”，发展生产；颁布《法经》。吴起在楚国实行变法，“明法审令，捐（舍弃）不急之官”。秦国商鞅变法，规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵。” （2）根据材料二并结合所学，分析战国时期各国纷纷开展变法运动的背景和目的，并指出其效果。 材料三   数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范睢、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。 ——赵翼《廿二史札记》卷二 （3）指出材料三所反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。 【答案】（1）社会转型特征：周王室衰微，礼崩乐坏（宗法分封制遭到破坏）；各国纷纷变法；列国纷争，兼并战争。（任答2点，言之有理即可）     （2）背景：①社会基础剧变：井田制瓦解，封建土地所有制发展；新兴地主阶级在许多诸侯国掌握政权。②兼并战争的影响：战国时期，兼并战争日益剧烈，为了富国强兵，各国纷纷变法。③文化繁荣，法家思想提供理论基础。 目的：打击奴隶主贵族势力，发展封建政治和经济，巩固新生政权，增强国家（竞争）实力。 效果：各国通过变法，先后建立了代表封建地主阶级利益的君主专制中央集权郡县官僚制国家，推动社会转型     （3）变化：部分社会下层的政治地位呈上升趋势。 关系：首先是社会关系的变化推动了变法的产生。士阶层的崛起，为各国变法提供了可供招揽的人才：其次，商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，为新社会阶层崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是：战国时期（中国）。社会转型特征：据材料“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序”可知，周王室衰微，礼崩乐坏（宗法分封制遭到破坏）；据材料“国异政教，各自制断”可知，各国纷纷变法；据材料“上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右”可知，列国纷争，兼并战争。 （2）小问详解： 本题是背景题、影响题。战国时期（中国）。背景：据材料“战国时期，新兴的地主阶级在许多诸侯国掌握政权，他们为了打击奴隶主贵族势力”及所学知识可知，在社会基础方面：井田制瓦解，封建土地所有制发展；新兴地主阶级在许多诸侯国掌握政权。结合所学知识可知，此时期各国纷纷变法的原因还可以从兼并战争和文化繁荣方面进行分析。如兼并战争的影响：战国时期，兼并战争日益剧烈，为了富国强兵，各国纷纷变法。文化繁荣方面，法国思想提供理论基础。 目的：据材料“他们为了打击奴隶主贵族势力，发展封建政治和经济，巩固新生政权，增强竞争实力，纷纷开展变法运动”可知，打击奴隶主贵族势力，发展封建政治和经济，巩固新生政权，增强国家（竞争）实力。 效果：据所学知识可知，各国变法的影响可以从君主专制中央集权制度和社会转型方面说明：如各国通过变法，先后建立了代表封建地主阶级利益的君主专制中央集权郡县官僚制国家，推动社会转型 （3）小问详解： 本题是背景题、特点题、认识题。战国时期（中国）。变化：据材料“数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起”可知，部分社会下层的政治地位呈上升趋势。 关系：结合所学知识可知，社会下层的政治地位上升与商鞅变法之间是相互推动的，如社会关系的变化推动了变法的产生方面，士阶层的崛起，为各国变法提供了可供招揽的人才。在商鞅变法推动社会下层政治地位提升方面，商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，为新社会阶层崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。 16．（25-26高二上·天津红桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦到清地方行政区的演变 时期 高层政区 统县政区 县级政区 秦 郡 县、道 汉 郡、王国 县、道、邑、侯国 魏晋南北朝 州 郡、王国 县、国 隋、唐前期 州（郡） 县 唐后期、五代 道（方镇） 州、府 县 辽 道 府 州 县 宋、金 路 府、州、军、监 县 元 省 路 府 州 县 明 布政使司（省） 府、直隶州 州 县 清 省 府、直隶州、直隶厅 县、州、厅 材料二   唐朝柳宗元《封建论》说："今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。"明末清初顾炎武《郡县论》也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。"这两位思想家认为，郡县制的形成是不以人的主观意志为转移的，是历史发展的必然结果。 依据材料一，概括秦到清地方行政层级变迁的规律。结合材料二及所学，围绕“郡县体制与中央集权国家治理模式”，自选论题，自拟题目，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰。） 【答案】规律：中央集权是推动地方层级变化的主因；沿袭变革是地方层级变化的主线；下稳上动是地方层级变化的特征。 示例 郡县体制是中央集权国家治理的核心支撑，其发展完善推动了大一统国家的稳定与发展。 秦始皇一统天下后，实行郡县制，郡县主要官吏由中央政府直接任命。由此形成的以郡县制为主体的治理模式，为“大一统”确立了新的政治基础——官僚制与郡县制，奠定了中国两千多年中央集权的政治格局。汉承秦制，实行郡、县两级制。汉代地方行政制度还包括王国和侯国。景帝、武帝后，诸侯国的权力被不断削弱，不再对中央构成威胁，强化了中央集权。东汉末期，州刺史成为兼行政、军事、监察于一身的地方行政长官，至此，郡县两级制正式转换为州、郡、县三级制除。除隋朝及唐前期废郡，以州统县，实行州、县二级制外，唐后期至清末多为三级制。郡一级的行政区划，唐宋多称“州”，明清多称“府”，但其性质相近。 总之，自秦始皇在全国范围内推行单一的郡县制、中间经由汉武帝予以稳定，在两千多年的历史中，郡县体制一直是中国古代国家的基石，推动了中央集权的政治结构的不断发展。它塑造了中国古代中央集权的治理模式，为中华文明的延续与发展奠定了坚实的制度基础。 【解析】 本题是评论解说题。时空是秦到清的中国。概括秦到清地方行政层级变迁的规律：根据材料一秦到清地方行政区演变表格信息可知，秦统一后废分封行郡县，将地方权力收归中央；汉武帝削弱王国势力、元朝设行省加强对地方控制，均体现中央为强化集权而调整地方层级，核心目的是防范地方割据，巩固统治，并结合所学知识得出：中央集权是推动地方层级变化的主因。根据材料一 “秦设郡、县，汉承秦制保留郡县，增设王国；唐后期设道，宋设路，元设省，明清继承行省制并细化层级” 并结合所学知识得出：沿袭变革是地方层级变化的主线。根据材料一表格中 “县级政区（县、道、邑等）贯穿秦到清，高层政区（州、道、路、省等）多次变动，统县政区（郡、州、府等）随高层政区调整而变化” 可知，县级政区作为基层治理单元，职能稳定、名称虽有微调但核心地位不变；高层政区为适应中央集权需求频繁变革（如唐后期道取代州成为高层政区，元行省取代路成为核心高层政区），统县政区则介于两者之间，随高层政区调整而微调，整体呈现“基层稳定、上层动态调整”的格局并结合所学知识得出，下稳上动是地方层级变化的特征。围绕“郡县体制与中央集权国家治理模式”，自选论题，自拟题目，加以阐述：首先，从材料二“郡县制是历史发展必然”和材料一郡县制贯穿历代的特征，结合秦废分封行郡县强化集权、汉至明清沿用并调整郡县体制的史实，提炼论题“郡县体制是中央集权国家治理的核心支撑，其发展完善推动了大一统国家的稳定与发展”。其次论述，分阶段论证（史论结合），第一阶段：郡县制的确立（秦）——奠定中央集权治理基础。结合所学，秦统一后废除分封制，在全国设36郡，郡下设县，郡县官吏由中央直接任命、不得世袭，打破了贵族对地方权力的垄断，使中央政令直达基层，确立了“中央—郡—县”的垂直治理体系，为中央集权国家治理提供了制度框架。第二阶段：郡县制的发展（汉至宋）——强化中央集权治理效能。结合材料一，汉承秦制设郡、县，同时通过“推恩令”削弱王国势力，使郡县制成为地方治理主体；唐后期设道作为监察区（后演变为行政区），宋设路分割地方权力，均是在郡县制基础上通过调整层级分化地方权力，防范割据，进一步强化中央对地方的控制；历代县级政区的稳定，保证了基层治理的连续性，为中央集权提供了坚实的基层支撑。第三阶段：郡县制的成熟（元至清）——完善中央集权治理体系。结合材料一，元设行省作为高层政区，行省长官由中央任命，权力受中央节制，将郡县制与行省制结合，形成“中央—省—路—府—县”层级，扩大了中央集权的覆盖范围；明清继承行省制，细化府、州、县层级，通过科举制选拔地方官员、建立监察体系（如明清巡按御史），使郡县体制与中央集权治理深度融合，确保大一统国家的稳定。最后，总结升华，提炼历史意义：结合材料二“郡县制是历史发展必然”的观点，指出郡县体制不仅是中国古代地方治理的核心制度，更是适应大一统国家发展的必然选择为中国两千多年的国家统一和文明延续提供了重要保障。适度拓展：郡县制的形成与发展是历史必然，它塑造了中国古代中央集权的治理模式，为中华文明的延续与发展奠定了坚实的制度基础。 17．（25-26高二上·天津市滨海新区塘沽紫云中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   “政治发展”，即政治现代化的过程，是国家行政和法制的发展、大众动员和大众参与的发展、民主制度建立、完善的过程。中西方政治发展有不同的指导理论： 中国 西方 价值理念 全过程民主 选举指导的票决民主 理论核心 以人为本 个体本位的自由民主 理论范式 马克思主义政治发展观 美国政治发展理论 重点内容 基于马克思主义人民民主思想，以构建“自由人联合体”为目标，坚持中国共产党的领导和全过程民主，提升国家治理能力 强调“公民参与”“高层选举”，以“美式民主”为范本，坚持多党选举制 ——摘编整理自吴晓林、谭晓琴《新时代中国政治发展理论的体系构建：一个比较的框架》 结合材料，围绕“中西方政治发展理论与实践”自拟论题，运用所学现代史的具体史实撰写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】示例一论题：中西方现代政治发展理论与实践的差异——以理论范式为角度。论证：中西方现代政治发展有不同的指导理论，中国以马克思主义政治发展观为指导，西方以美国政治发展理论为指导。 中国在政治发展的过程中坚持马克思主义人民民主思想，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等体现了“全过程民主”的理念，并通过《中华人民共和国宪法》为人民当家作主提供坚实法律基础。 西方民主以美式民主为范本，强调自由主义，实行代议制、多党制，通过制定宪法、分权制衡、法律至上等理念维系民主体制，但也存在如多党制常引发党派纷争、不同党派间政策博弈频繁、利益集团操控政治等弊端。 综上，相较于西方，中国政治发展理论在马克思主义的指导下更具有现实意义，能真正推动人类的全面自由发展。 示例二论题：政治发展实践中的指导理论应符合本国国情。 论证：国家在政治发展实践中都有指导理论，指导理论只有与本国国情相契合，才能推动国家政治的良性发展。 中国以马克思主义政治发展观为指导，立足自身历史文化传统与社会现实，形成了全过程民主、以人为本的政治发展理论。在实践中，中国坚持中国共产党的领导，将党的领导与人民当家作主、依法治国有机统一，坚持全过程民主，让人民的意志贯穿政治发展的始终。 西方部分国家其政治发展指导理论在实践中因与国情存在偏差而问题频出。以美国为代表的西方政治发展理论，秉持选举指导的票决民主、个体本位的自由民主，以“美式民主”为范本推行多党选举制。然而，美国社会中的阶级分化、种族歧视等问题未能得到有效解决，选举在实践中逐渐沦为资本的工具。 综上，每个国家都应从自身国情出发，探索符合本国实际的政治发展道路与指导理论。 【解析】 本题为评论解说题。时空范围是中国现代史、世界现代史。 示例一：根据材料可以看出，中西方在政治发展理论和实践上有明显的差异，因此可以提出论题：中西方现代政治发展理论与实践的差异——以理论范式为角度。论证：采取总分总的方式展开。首先总论：中西方现代政治发展有不同的指导理论，中国以马克思主义政治发展观为指导，西方以美国政治发展理论为指导。然后分别论证中国现代政治发展的实践成果：中国在政治发展的过程中坚持马克思主义人民民主思想，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等体现了“全过程民主”的理念，并通过《中华人民共和国宪法》为人民当家作主提供坚实法律基础。西方现代政治发展实践成果以及存在的弊端：西方民主以美式民主为范本，强调自由主义，实行代议制、多党制，通过制定宪法、分权制衡、法律至上等理念维系民主体制，但也存在如多党制常引发党派纷争、不同党派间政策博弈频繁、利益集团操控政治等弊端。最后对论证进行总结，得出相较于西方，中国政治发展理论在马克思主义的指导下更具有现实意义，能真正推动人类的全面自由发展。 示例二：首先根据材料主旨以及唯物史观的主张，提出论题：政治发展实践中的指导理论应符合本国国情。 论证：采取总分总的论证方式，首先进行总论：国家在政治发展实践中都有指导理论，指导理论只有与本国国情相契合，才能推动国家政治的良性发展。 然后分别论述中国和西方的政治理论和实践如何实现统一，其中在论证西方制度实践时，要适当的指出其弊端：中国以马克思主义政治发展观为指导，立足自身历史文化传统与社会现实，形成了全过程民主、以人为本的政治发展理论。在实践中，中国坚持中国共产党的领导，将党的领导与人民当家作主、依法治国有机统一，坚持全过程民主，让人民的意志贯穿政治发展的始终。 西方部分国家其政治发展指导理论在实践中因与国情存在偏差而问题频出。以美国为代表的西方政治发展理论，秉持选举指导的票决民主、个体本位的自由民主，以“美式民主”为范本推行多党选举制。然而，美国社会中的阶级分化、种族歧视等问题未能得到有效解决，选举在实践中逐渐沦为资本的工具。 最后对论证进行总结，得出：综上，每个国家都应从自身国情出发，探索符合本国实际的政治发展道路与指导理论。 18．（25-26高二上·津市第二南开学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 炎黄部落内部实行部落联盟议事会制和集体决策制，联盟议事会首先通过发扬民主集思广益，然后再通过集体合议达成共识、形成决策。为效法黄帝民主风范，尧帝“置谏鼓”于廷，舜帝“立谤木”于路，并创立“禅让制”。夏朝，世袭制代替了禅让制。商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来影响朝政。秦朝，国家重大事务往往由公卿进行廷议，廷议结果由皇帝最后裁定。唐朝有三省长官在政事堂合议的制度，宋明清时期廷议等制度进一步规范化。 ——摘编自刘玉辉《中华民族传统政治文明中的民主基因及中西民主观的异同》等 材料二 民国肇始，民主政体的创制尝试正式开场，中国出现了一个组党建党的热潮，各党派通过控制国会中的多数席位争取组阁，用轮流上台的方式交替掌握政权。但此时，广大下层民众对政治毫无兴趣。1912年底，国民党成为国会中的最大党派，宋教仁成为国会中多数党的领袖，负责组织责任内阁。1913年春，主持党务的宋教仁被刺杀。“宋案”发生后，国民党发动了“二次革命”，但很快被镇压。1913年10月，袁世凯强迫国会议员选举他为正式大总统。就任正式大总统后，袁世凯先后下令解散了国民党和国会。资产阶级民主派经过长期奋斗得来的政党政治顷刻间灰飞湮灭。 ——摘编自檀江林 汪少波《理想的幻灭：民国初年政党政治的夭折与反思》 材料三 1948年4月30日，中共中央发布“五一”劳动节口号，号召“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府！”该口号得到民主党派和民主人士的积极响应。从1948年9月到1949年9月，有1000多位党外人士纷纷进入解放区，在东北解放区受到热烈欢迎的马叙伦写下了“一堂敢诩群英会，个个都缘民主来……矛头所向无天堑，听取传书奏凯回”的诗句。1949年6月，新政协筹备会最终确定662人参加政协会议，会议代表包括工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级等阶层。之后，在新中国的政权机构人员中，党外人士占到了一定的比例，政务院委、部、会、院、署、行等共有34个部门，党外人士担任正职的有15人。 ——摘编自路运占《协商建立新中国》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦至明清廷议制度受到重视的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括民国初年政党政治所反映的时代趋势，分析政党政治最终失败的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立的历史基础。 （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国社会主义政治制度体系的认识。 【答案】（1）原因：先秦时代原始民族传统的影响；中央集权制度下保障决策合理性的需要；官僚制度的形成和发展；缓和统治集团内部矛盾的考量。     （2）趋势：政治民主化。 原因：民族资产阶级力量弱小；北洋军阀把持政权，破坏共和制度；下层群众对政治毫无兴趣或民主政治缺乏群众基础；封建思想根深蒂固；西方宪政制度，不符合国情。     （3）基础：各民主党派在反对国民党独裁统治、争取人民解放战争胜利的历史进程中起到了重要作用；在党的领导下，各民主党派积极参与协商建国，为人民民主政权的建立和新中国建设起到了重要作用。     （4）认识：社会主义政治制度体系的构建，吸收了中国古代传统政治文明中的民主基因，符合中国的具体国情；坚持党的领导，人民当家做主、依法治国有机统一；为社会主义建设提供了政治制度保障。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。据题干时间信息可知准确时空是：秦至明清时期（中国）。原因：据材料“秦朝，国家重大事务往往由公卿进行延议，廷议结果由皇帝最后裁”并结合所学可知，材料反映的是先秦时代原始民族传统的影响；中央集权制度下保障决策合理性的需要，设立廷议制度；据材料“唐朝有三省长官在政事堂合议的制度，宋明清时期廷议等制度进一步规范化”并结合所学可知，唐宋时期官僚制度的形成和发展；缓和统治集团内部矛盾的考量。 （2）小问详解： 本题是特点题、背景题。据题干时间信息可知准确时空是：民国初年（中国）。时代趋势：据材料“民国肇始，民主政体的创制尝试正式开场，中国出现了一个组党建党的热潮，各党派通过控制国会中的多数席位争取组阁，用轮流上台的方式交替掌握政权”并结合所学可知，民国初年颁布《中华民国临时约法》，以法律的形式宣告了君主专制政体的灭亡，民主共和政体的产生，是中国政治民主化进程中的里程碑，即政治民主化趋势。 原因：据材料“1913年春，主持党务的宋教仁被刺杀”并结合所学可知，民族资本主义诞生在半殖民地半封建社会的中国，民族资产阶级力量弱小；北洋军阀把持政权，破坏共和制度；据材料“但此时，广大下层民众对政治毫无兴趣”并结合所学可知，辛亥革命缺乏群众基础，而且下层群众对政治毫无兴趣；据材料“1913年10月，袁世凯强迫国会议员选举他为正式大总统”并结合所学可知，材料反映的是袁世凯专制独裁，封建思想根深蒂固；据材料“ 资产阶级民主派经过长期奋斗得来的政党政治顷刻间灰飞湮灭”并结合所学可知，材料反映的是西方宪政制度，不符合国情。 （3）小问详解： 本题是特点题。据题干时间信息可知准确时空是：解放战争时期代（中国）。基础：据材料“ 1948年4月30日，中共中央发布‘五一’劳动节口号，号召‘各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府！’”并结合所学可知，在解放战争命时期，各民主党派在反对国民党独裁统治、争取人民解放战争胜利的历史进程中起到了重要作用；据材料“1949年6月，新政协筹备会最终确定662人参加政协会议，会议代表包括工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级等阶层”并结合所学可知，材料反映的是在党的领导下，各民主党派积极参与协商建国，为人民民主政权的建立和新中国建设起到了重要作用。 （4）小问详解： 本题是开放创新题。认识：由材料一可知，中国古代就有民主传统；材料二体现了民国初年的政治民主化趋势；材料三反映的是解放战争时期，民主党派团结起来反对国民党一党独裁，并积极筹建新中国的成立。因此可从对我国社会主义政治制度体系的构建吸收了中国古代传统政治文明中的民主基因，符合中国的具体国情；坚持党的领导，人民当家做主、依法治国有机统一；为社会主义建设提供了政治制度保障等方面回答。 19．（25-26高二上·天津河西区·期中）新民主主义革命时期，中国共产党根据国情逐步推进人民民主政权的建设。 材料 时间 法律 内容节选 1931年 《中华苏维埃共和国宪法大纲》 苏维埃政权是属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众的，凡上述苏维埃公民在十六岁以上皆享有苏维埃选举权和被选举权……一切剥削人的人和反革命分子没有选派代表参加政权和政治上自由的权利 1941年 《陕甘宁边区施政纲领》 在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理……保证一切抗日人民的人权、政权、财权 1954年 《中华人民共和国宪法》（1954年） 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制 依据材料结合所学，围绕人民民主政权建设的探索为主题，撰写一篇历史小论文。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合，语言简洁） 【答案】示例： 论题：新民主主义革命时期人民民主政权建设的探索具有阶段性和发展性。 论述：1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众，体现了对工农阶级的重视，是在土地革命战争时期，为了动员广大工农群众参与革命、巩固红色政权而进行的探索。1941年《陕甘宁边区施政纲领》提出“三三制”原则，保证一切抗日人民的人权、政权、财权等，这是在抗日战争时期，为了团结一切可以团结的力量，建立和巩固抗日民族统一战线，巩固抗日根据地政权的探索。1954年《中华人民共和国宪法》规定中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家，一切权力属于人民，实行民主集中制，这是在新民主主义革命即将取得全国胜利，向社会主义过渡时期，为了建立社会主义政治制度，保障人民当家作主权利的探索。 结论：新民主主义革命时期人民民主政权建设的探索，根据不同时期的革命任务和形势变化而不断发展，为中国的民主政治建设奠定了基础，也体现了中国共产党对人民民主政权建设的不懈追求和探索精神。 【解析】 本题是评论解说题，时空是近现代（中国）。首先，根据题干要求“依据材料结合所学，围绕人民民主政权建设的探索为主题，撰写一篇历史小论文。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合，语言简洁）”，结合所学史实，可以拟定题目为：新民主主义革命时期人民民主政权建设的探索具有阶段性和发展性，其次，论述，由材料“苏维埃政权是属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众的，凡上述苏维埃公民在十六岁以上皆享有苏维埃选举权和被选举权……一切剥削人的人和反革命分子没有选派代表参加政权和政治上自由的权利”可得出，1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众，体现了对工农阶级的重视，是在土地革命战争时期，为了动员广大工农群众参与革命、巩固红色政权而进行的探索；由材料“在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理”及所学可得出，1941年《陕甘宁边区施政纲领》提出“三三制”原则，保证一切抗日人民的人权、政权、财权等，这是在抗日战争时期，为了团结一切可以团结的力量，建立和巩固抗日民族统一战线，巩固抗日根据地政权的探索；由材料“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制”可得出，1954年《中华人民共和国宪法》规定中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家，一切权力属于人民，实行民主集中制，这是在新民主主义革命即将取得全国胜利，向社会主义过渡时期，为了建立社会主义政治制度，保障人民当家作主权利的探索；最后进行总结概括，新民主主义革命时期人民民主政权建设的探索，根据不同时期的革命任务和形势变化而不断发展，为中国的民主政治建设奠定了基础，也体现了中国共产党对人民民主政权建设的不懈追求和探索精神。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 20．（25-26高二上·天津河北区·期中）唐朝的制度创新对后世产生很大影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐代的两大重要政治制度具备民主的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。受时代的制约，唐代的民主制度始终没能有效地继续运行，只能称其为闪落的民主…… ——杨春莉《封建制度下闪光的民主》 材料二   为了革除税收的弊病，增加国家的财政收入，并解决对藩镇的军事费用，建中元年（780年），杨炎向德宗建议实行“两税法”。两税法与租庸调不同，它“唯以资产为宗，不以丁身为本，资产少者则其税少，资产多者则其税多。”这样就多少改变了贫富负担赋税不合理现象。同时，贵族官僚和商人也要按财产纳税，扩大了纳税面，增加了国家的财政收入。 ——白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学内容，指出唐朝“两大闪落的民主”制度的名称，并分别说明它们被称为“民主”的理由。 （2）根据材料二并结合所学内容，概括唐代中期赋税征收标准的变化，并简述这一变化产生的影响。 【答案】（1）制度一：三省六部制。理由：三省职权分工明确，又彼此制约；三省长官共议国事，一定程度上限制了皇权。 制度二：科举制。理由：科举制度不分门第，打破了士族门阀特权；使许多出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，推动社会各阶层的流动；使官员选拔更加公开和公平。（答出其中两点即可）     （2）变化：由以人丁征税为主转向以资产征税为主。 影响：两税法简化税收名目；扩大收税对象，保证国家的财政收入；改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点、背景题。时空是：唐朝（中国）。制度一：根据材料“一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子”并结合所学知识，可知三省六部制。理由：根据材料“一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子”并结合所学知识，可知可从权力运行特点和与皇权的关系进行论述，如：三省职权分工明确，又彼此制约；三省长官共议国事，一定程度上限制了皇权。 制度二：根据材料“另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动”并结合所学知识，可知科举制。理由：根据材料“另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动”并结合所学知识，可知可从对固有阶层的打击、阶层流动和选官特点的角度进行论述，如：科举制度不分门第，打破了士族门阀特权；使许多出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，推动社会各阶层的流动；使官员选拔更加公开和公平。 （2）小问详解： 本题是特点、影响题。时空是：唐朝（中国）。变化：根据材料“两税法与租庸调不同，它‘唯以资产为宗，不以丁身为本，资产少者则其税少，资产多者则其税多。’”并结合所学知识，可知由以人丁征税为主转向以资产征税为主。 影响：根据材料“杨炎向德宗建议实行‘两税法’”并结合所学知识，可知两税法简化税收名目；根据材料“同时，贵族官僚和商人也要按财产纳税，扩大了纳税面，增加了国家的财政收入。”并结合所学知识，可知扩大收税对象，保证国家的财政收入；根据材料“两税法与租庸调不同，它‘唯以资产为宗，不以丁身为本，资产少者则其税少，资产多者则其税多。’”并结合所学知识，可知改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。 21．（25-26高二上·天津市宁河区芦台第二中学·期中）法安天下，德润人心，法治，与德治相辅相成。阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物 政治主张 孔子 “为政以德”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格” 老子 “无为而民自化”“为无为，则无不治” 韩非 “故以法治国，举措而已矣”“圣人之治也，审于法禁” ——引自《论语》《老子》《韩非子》 （1）根据材料一，概括孔子、老子、韩非的政治主张。结合所学，指出秦汉时期治国主导思想的演变。 材料二   近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合启蒙思想制定了各自的法律制度。在国家权力结构层面上，国家权力分为立法权、行政权和司法权，法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权。在法律内容上，都不同程度地体现了“天赋人权”和人人平等思想，注意保护个人的各种权利，包括生命权、自由权和财产权等。在司法实践中，为了保证从立案到审理再到判决的每个程序的公开公正，建立了律师制度和陪审团制度。独立、专业的律师为被审判者提供辩护，可以减少法官对法律的误读；从普通民众中产生陪审团，参与案件审理和判决，使民众能够直接参与法律事务。西方法律制度强调保护私有财产，为资产阶级利益服务。 ——摘编自王元天《重新审视沈家本的领衔修律与司法改革》 （2）根据材料二，概括近代西方法律制度的基本特征。 材料三   回顾人类文明史，编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。民法是民事领域的基础性、综合性法律，它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面。党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权。而现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要。编纂民法典，必须坚持依法治国与以德治国相结合，注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范。 ——摘编自王晨《关于<中华人民共和国民法典（草案）>的说明》 （3）根据材料三，结合所学，指出《中华人民共和国民法典》在新中国法律体系中的地位。运用唯物史观，阐述《中华人民共和国民法典》颁布的必要性。 【答案】（1）政治主张：孔子：德治（为政以德）老子：无为而治；韩非：法治。演变：从秦：法家思想；到西汉初：黄老无为思想；到汉武帝尊崇儒术后：儒家思想。     （2）继承传统法律思想；融合启蒙思想；立法、行政、司法三权分立并相互制衡；注意保护个人权利；坚持程序公正；实行律师辩护制度；保护私有财产，维护资产阶级利益。     （3）地位：基础性。 必要性：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化；现行民事立法中的有些规范已经滞后；依法治国的需要；建设社会主义法治国家的需要；弘扬社会主义核心价值观的需要。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是：春秋战国、秦汉（中国）。政治主张：孔子：根据材料“为政以德”，可知德治（为政以德）；老子：根据材料“无为而民自化”并结合所学知识，可知无为而治；韩非：根据材料“故以法治国，举措而已矣”并结合所学知识，可知法治。演变：从秦：结合所学知识，可知秦朝采用法家思想，焚书坑儒；到西汉初：结合所学知识，可知西汉初年为恢复社会生产，采用黄老无为思想；结合所学知识，可知到汉武帝尊崇儒术后，实行儒家思想，成为正统思想。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是：近代西方。根据材料“近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上”，可知继承传统法律思想；根据材料“融合启蒙思想制定了各自的法律制度”，可知融合启蒙思想；根据材料“在国家权力结构层面上，国家权力分为立法权、行政权和司法权”并结合所学知识，可知立法、行政、司法三权分立并相互制衡；根据材料“在法律内容上，都不同程度地体现了‘天赋人权’和人人平等思想，注意保护个人的各种权利”并结合所学知识，可知注意保护个人权利；根据材料“在司法实践中，为了保证从立案到审理再到判决的每个程序的公开公正”，可知坚持程序公正；根据材料“建立了律师制度和陪审团制度。独立、专业的律师为被审判者提供辩护”，可知实行律师辩护制度；根据材料“西方法律制度强调保护私有财产，为资产阶级利益服务”，可知保护私有财产，维护资产阶级利益。 （3）小问详解： 本题是特点、评价题。时空是：现代中国。地位：根据材料“民法是民事领域的基础性、综合性法律，它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面”，可知基础性。必要性：根据材料“而现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要”并结合所学知识，可知中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化；根据材料“而现行民事立法中的有些规范已经滞后”，可知现行民事立法中的有些规范已经滞后；根据材料“编纂民法典，必须坚持依法治国与以德治国相结合”，可知依法治国的需要；根据材料“民法是民事领域的基础性、综合性法律，它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面”并结合所学知识，可知建设社会主义法治国家的需要；根据材料“注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范”，可知弘扬社会主义核心价值观的需要。 22．（25-26高二上·天津河北区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   钱币和纪念币都蕴含丰富的信息，既是历史进程的见证，又是文化传承的载体；既具审美意义，又有收藏价值。下列图片为不同时期的钱币或纪念币。 参考上述材料，结合中国历史的相关知识，请你设计一枚钱币或纪念币，用文字描述你的构思，并从历史价值和现实意义两方面说明你的设计意图。 【答案】设计：“丝绸之路文化纪念币” 构思：（1）正面设计：以汉代“张骞出使西域”浮雕为主图，背景融入沙漠、骆驼队与西域城池轮廓，边缘环绕“丝绸之路文化纪念币”中英文名称及发行年份。 （2）背面设计：中心为唐代“开元通宝”与波斯萨珊银币的叠加图案，周围点缀丝绸、瓷器、茶叶等贸易商品纹样，底部刻有“文明互鉴·千年传承”字样。 （3）材质与规格：采用银质合金，直径40毫米，边缘刻有象征丝绸之路路线的齿纹。 涉及意图：历史价值：丝绸之路是古代亚欧大陆经济、文化交流的核心纽带，张骞出使西域（汉代）奠定通道基础，唐代“开元通宝”作为流通货币，见证了中外贸易的鼎盛（如波斯银币与开元通宝并行流通），体现中国货币对周边文明的影响。 现实意义：纪念币融合“凿空西域”的开拓精神与“货币互认”的包容理念，丝绸、瓷器等元素象征中国文化输出，银币叠加设计凸显中外文明平等交流，呼应“人类命运共同体”价值观；浮雕工艺还原历史场景，货币叠加图案形成视觉冲突与和谐，兼具历史厚重感与艺术观赏性，符合纪念币“铭记重大文化事件”的使命，适合历史爱好者与收藏者关注。 通过“人物+货币+商品”的组合，该纪念币既聚焦丝绸之路的关键节点，又以货币为核心载体，展现中国古代开放包容的文明特质，兼具历史回溯与现实启示意义。 【解析】 本题是评论解说题。时空是：古代至现代中国。首先，参考上述材料，结合所学知识，请你设计一枚钱币或纪念币，依据丝绸之路的重要性，可设计“丝绸之路文化纪念币”。其次，用文字描述你的构思，根据材料“钱币和纪念币都蕴含丰富的信息，既是历史进程的见证，又是文化传承的载体；既具审美意义，又有收藏价值”并结合所学知识，可知其构思可从丝绸之路的人物、路线、交往的内容、材质与规格等方面论述设计构思，如：（1）正面设计：以汉代“张骞出使西域”浮雕为主图，背景融入沙漠、骆驼队与西域城池轮廓，边缘环绕“丝绸之路文化纪念币”中英文名称及发行年份。（2）背面设计：中心为唐代“开元通宝”与波斯萨珊银币的叠加图案，周围点缀丝绸、瓷器、茶叶等贸易商品纹样，底部刻有“文明互鉴·千年传承”字样。（3）材质与规格：采用银质合金，直径40毫米，边缘刻有象征丝绸之路路线的齿纹。再次，在涉及意图论述方面可从丝绸之路的历史价值（可从丝绸之路的作用、反映的历史史实）、现实意义（纪念币蕴含的精神对中华文化输出的作用、艺术收藏与铭记历史使命的作用）两方面论述如此构思，如：历史价值：丝绸之路是古代亚欧大陆经济、文化交流的核心纽带，张骞出使西域（汉代）奠定通道基础，唐代“开元通宝”作为流通货币，见证了中外贸易的鼎盛（如波斯银币与开元通宝并行流通），体现中国货币对周边文明的影响。现实意义：纪念币融合“凿空西域”的开拓精神与“货币互认”的包容理念，丝绸、瓷器等元素象征中国文化输出，银币叠加设计凸显中外文明平等交流，呼应“人类命运共同体”价值观；浮雕工艺还原历史场景，货币叠加图案形成视觉冲突与和谐，兼具历史厚重感与艺术观赏性，符合纪念币“铭记重大文化事件”的使命，适合历史爱好者与收藏者关注。最后，简单归纳整理，回扣主题，通过“人物+货币+商品”的组合，该纪念币既聚焦丝绸之路的关键节点，又以货币为核心载体，展现中国古代开放包容的文明特质，兼具历史回溯与现实启示意义。 23．（25-26高二上·天津市西青区杨柳青第一中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   洪武年间诏造大明宝钞时，明太祖通过法令的形式规定“凡商税课程钱钞兼收，钱十三，钞十七。一百文以下则止用铜钱”。这很清晰地划分了一个以宝钞为主币、铜钱为辅币的货币制度结构层次。实际上，就是规定了大额税收、贸易以宝钞作为支付手段，而铜钱只在民间的日常交易时充当支付货币。而此时的金银作为货币，国家规定“民间不得以金银物货交易，违者治其罪。有告发者，就以其物给之”。 ——摘编自黄阿明《明代货币与货币流通》 材料二   明朝正统年间（1436—1449年）可以用白银缴纳征税。万历时期白银开始作为雇佣工人的工资发放，嘉兴等地“看缫丝之人”，每日有“庸金四分”；江南的河工“募夫日银五分”；江西景德镇嘉靖年间御器厂“画役今各作募人，日给银二分五厘……龙缸大匠、敲青匠日给银三分五厘”。从纳税到工资的发放都可以白银作为手段，白银的使用范围日益扩大。 ——摘编自马良《明清时期白银货币泛化研究（16—19世纪中叶）》 材料三   15世纪以来，户帖、黄册制度和官营手工业日趋衰落。人口流动为农业商品化和民营手工业发展提供了充裕的劳动力，商品经济的繁荣推动商业市镇和商帮迅速崛起……一条鞭法确立了“计亩征银”的原则，于万历九年（1581年）在全国广泛施行。晚明时期，连接中国传统小农经济和全球化贸易的纽带正是白银，白银贯通了中国和世界的货币市场、商品市场。货币作为交换媒介，与生产、分配、消费等经济运行环节紧密相关。 ——摘编自徐永辰《晚明时期货币思想转型研究》 （1）根据材料一并结合所学，概括明初货币制度的基本特征。 （2）根据材料并结合所学，指出明代白银货币化的主要原因。 【答案】（1）货币制度法令化；以宝钞为主币、铜钱为辅币的货币结构层次化；日常交易与大额税收、贸易区别对待；国家严格管控金银物货交易。     （2）明初货币制度的弊端；商品经济的发展；政府赋税征收的需要。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题，时空是明初的中国。根据材料一“明太祖通过法令的形式规定”并结合所学可知，货币制度法令化；根据材料一“以宝钞为主币、铜钱为辅币的货币制度结构层次”并结合所学可知，以宝钞为主币、铜钱为辅币的货币结构层次化；根据材料一“规定了大额税收、贸易以宝钞作为支付手段，而铜钱只在民间的日常交易时充当支付货币”并结合所学可知，日常交易与大额税收、贸易区别对待；根据材料一“民间不得以金银物货交易，违者治其罪。有告发者，就以其物给之”并结合所学可知，国家严格管控金银物货交易。 （2）小问详解： 本题是原因题，时空是明代的中国。根据材料一“铜钱只在民间的日常交易时充当支付货币。而此时的金银作为货币，国家规定‘民间不得以金银物货交易，违者治其罪。有告发者，就以其物给之’”并结合所学可得出，明初货币制度的弊端；根据材料二“历时期白银开始作为雇佣工人的工资发放”、材料三“连接中国传统小农经济和全球化贸易的纽带正是白银，白银贯通了中国和世界的货币市场、商品市场。货币作为交换媒介，与生产、分配、消费等经济运行环节紧密相关”并结合所学可得出，商品经济的发展；根据材料二“可以用白银缴纳征税”、材料三“一条鞭法确立了‘计亩征银’的原则”并结合所学可得出，政府赋税征收的需要。 24．（25-26高二上·天津市滨海新区塘沽紫云中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   清前期，政府实行户部对各省布政使垂直领导的财政制度。咸丰、同治时期，地方军需开支迅速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳入国家正式税收的杂税杂捐，如厘金等，某些督抚甚至擅自截留本省地丁钱粮、关税款项等。单一的中央集权财政管理体制，逐步演变为中央与地方并存的二元财政管理体制。为稳定收入来源，户部将尽收尽解改为定额摊派，向各省摊派临时性开支。晚清中央与地方在财权上既有争夺，也有合作。 ——摘编自倪玉平《出入与异同：清代经济史论稿》等 材料二   从中世纪开始，“无代表不征税”的理念在英国深入人心。光荣革命后，地方政府开始颁布法令，征收各类专项税以改造基础设施，如1700年布里斯托尔市开征铺路税。依照1835年颁布的《城市自治机关法》，市议会可以决定税率并征收地方税，中央政府不得随意干预和监督。同时，一些私人性质的各类专门委员会，经法令或者议会授权，可通过部分税收的使用和监管为城镇建设做贡献。随着工业化逐步完成，英国通过中央财政拨款、立法等手段，基本实现了事权与财权的科学分立与有效统一。 ——摘编自滕淑娜《税制变迁与英国政府社会政策研究》等 （1）根据材料并结合所学知识，比较近代中英两国地方财税体制的差异。 （2）根据材料并结合所学知识，分别说明近代中英两国地方财税体制的影响。 【答案】（1） 差异：中国由中央垂直管理转向央地二元分权，地方自主征税但缺乏法定依据；英国地方征税基于法律授权与自治传统，税种专项专用，后期中央通过立法实现统筹。     （2） 影响：中国加剧央地矛盾，削弱中央调控能力，但推动地方近代化探索；英国激发地方活力，促进基础设施与城镇化，最终形成事权财权统一的国家治理体系。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题，时空：晚清时期的中国和近代的英国。差异：据材料“ 清前期，政府实行户部对各省布政使垂直领导的财政制度。”、“单一的中央集权财政管理体制，逐步演变为中央与地方并存的二元财政管理体制。”、“ 咸丰、同治时期，地方军需开支迅速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳入国家正式税收的杂税杂捐，如厘金等，某些督抚甚至擅自截留本省地丁钱粮、关税款项等。”可得出中国由中央垂直管理转向央地二元分权，地方自主征税但缺乏法定依据；据材料“从中世纪开始，“无代表不征税”的理念在英国深入人心。”和材料“依照1835年颁布的《城市自治机关法》，市议会可以决定税率并征收地方税，中央政府不得随意干预和监督。”可得出英国地方征税基于法律授权与自治传统，税种专项专用，后期中央通过立法实现统筹。 （2）小问详解： 本题是影响题，晚清时期的中国和近代的英国。 影响：据材料“晚清中央与地方在财权上既有争夺，也有合作。”并结合所学可得出中国加剧央地矛盾，削弱中央调控能力，但推动地方近代化探索；据材料“随着工业化逐步完成，英国通过中央财政拨款、立法等手段，基本实现了事权与财权的科学分立与有效统一。”可得出英国激发地方活力，促进基础设施与城镇化，最终形成事权财权统一的国家治理体系。 考点2 选择性必修2 1．（25-26高二上·咸水沽第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   公元前8000年到公元前3500年，世界各地区人民各自独立地发明了农业，人类从攫取性经济转变为生产性经济。在农业生产中，人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验。周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获。从事农耕和畜牧后，人类第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并存储它。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括农业发明对人类早期文明的影响。 材料二   14世纪末以来，英国的农奴制度走向解体，实物地租逐渐向货币地租转化。15世纪末，圈地运动大规模开展起来，大批农民从土地上被赶走，被迫出卖劳动力。17世纪，越来越多的人热衷于投资农业，推行新的经营方式。18—19世纪，播种机、收割机、打谷机相继发明，英国的农业革新随之完成。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括14—19世纪英国农业革新的主要表现，并指出农业革新与工业发展之间的关系。 材料三   新中国成立后，政府带领人民自力更生，大力发展粮食生产，用占世界7%左右的耕地，养活了占世界22%的人口。1995年与1949年相比，粮食总产量增长了3倍多。目前，中国粮食总产量位居世界第一，人均380公斤左右，达到世界平均水平。人均肉类产量41公斤、水产品21公斤、禽蛋14公斤、水果35公斤、蔬菜198公斤，均超过世界平均水平。据联合国粮农组织统计，在八十年代世界增产的谷物中，中国占31%的份额。中国发展粮食生产取得的巨大成就。 ——据国务院新闻办《中国的粮食》（1996年）整理 （3）根据材料三并结合所学知识，分析新中国成立后我国发展粮食生产的意义。 【答案】（1）影响：使人类从食物采集者变成生产者（生产方式发生变化）推动人类对自然认识的加深；使人类生活方式发生变化（走向定居生活）为文明的产生和发展奠定了物质基础。     （2）表现：旧生产关系逐渐瓦解；地租形态变化；农业资产阶级逐渐形成；新的经营方式不断发展；自耕农衰退，农业生产者减少；农业生产走向机械化。 关系：农业革新为工业发展提供了自由劳动力、市场、原料等；工业革命为农业革新提供先进技术。     （3）意义：提高了人民物质生活水平；有利于社会稳定和经济发展；加强了人民对国家的认同和支持，体现了社会主义制度的优越性；为世界和平与稳定作出了重要贡献。      【解析】（1）小问详解： 本题是影响题。时空是：公元前8000年到公元前3500年的世界。影响：根据材料“人类从攫取性经济转变为生产性经济”并结合所学知识，可知使人类从食物采集者变成生产者（生产方式发生变化）；根据材料“在农业生产中，人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验”并结合所学知识，可知推动人类对自然认识的加深；根据材料“周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获”并结合所学知识，可知使人类生活方式发生变化（走向定居生活）；根据材料“从事农耕和畜牧后，人类第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并存储它”并结合所学知识，可知为文明的产生和发展奠定了物质基础。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是：14—19世纪英国。表现：根据材料“14世纪末以来，英国的农奴制度走向解体”并结合所学知识，可知旧生产关系逐渐瓦解；根据材料“实物地租逐渐向货币地租转化”，可知地租形态变化；根据材料“15世纪末，圈地运动大规模开展起来，大批农民从土地上被赶走，被迫出卖劳动力”并结合所学知识，可知农业资产阶级逐渐形成；根据材料“17世纪，越来越多的人热衷于投资农业，推行新的经营方式”并结合所学知识，可知新的经营方式不断发展；根据材料“15世纪末，圈地运动大规模开展起来，大批农民从土地上被赶走”并结合所学知识，可知自耕农衰退，农业生产者减少；根据材料“18—19世纪，播种机、收割机、打谷机相继发明，英国的农业革新随之完成”并结合所学知识，可知农业生产走向机械化。 关系：根据材料“15世纪末，圈地运动大规模开展起来，大批农民从土地上被赶走，被迫出卖劳动力”并结合所学知识，可知农业革新为工业发展提供了自由劳动力、市场、原料等；根据材料“18—19世纪，播种机、收割机、打谷机相继发明，英国的农业革新随之完成”并结合所学知识，可知工业革命为农业革新提供先进技术。 （3）小问详解： 本题是影响题。时空是：现代中国。意义：根据材料“人均肉类产量41公斤、水产品21公斤、禽蛋14公斤、水果35公斤、蔬菜198公斤，均超过世界平均水平”并结合所学知识，可知提高了人民物质生活水平；根据材料“新中国成立后，政府带领人民自力更生，大力发展粮食生产，用占世界7%左右的耕地，养活了占世界22%的人口”并结合所学知识，可知有利于社会稳定和经济发展；根据材料“1995年与1949年相比，粮食总产量增长了3倍多”并结合所学知识，可知加强了人民对国家的认同和支持，体现了社会主义制度的优越性；根据材料“中国发展粮食生产取得的巨大成就”并结合所学知识，可知为世界和平与稳定作出了重要贡献。 2．（25-26高二上·天津河西区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   清政府自入关以来，始终面临俄国勾结漠西准噶尔部对边境的威胁。囿于国内割据分裂势力尚存的局势，清政府一方面努力对俄和平谈判……另一方面下令在黑龙江建城驻兵，命理藩院督导官兵种地，并从漠南科尔沁部征调粮食。在取得两次雅克萨之战胜利后，清政府与俄国签订《尼布楚条约》，满、俄、拉丁文译本均明确记载“定中俄两国边界，以期永久和好”。 ——摘编自戴逸《清代中国与世界》 （1）根据材料一，概括清政府促成《尼布楚条约》签订所做出的努力，并结合所学评价这一条约。 材料二   19世纪初，欧洲君主国聚首维也纳，通过一系列条约建立了一种定期会议制度，意在解决彼此间分歧，并确保既定秩序不会遭到任何受法国大革命理念启发的民众冲击。……此后，欧洲列强甚至派出了一支远征军，以帮助维持摇摇欲坠的清政府继续统治，并与之签订协议。这一政治秩序在核心区域与外围地区有着明确边界：前者由五强治下的欧洲组成，直到1914年，那里的和平基本上得到了尊重；后者——核心区域之外的世界，被协调机制所压抑的好战情绪则由中心输出到了外围。 ——摘编自【美】佩里·安德森《大国协调及其反抗者》 （2）根据材料二并结合所学，指出这一时期国际秩序的特征和影响。 材料三   人类命运共同体理念，植根于中华优秀传统文化，继承弘扬新中国外交优良传统，超越了一国一城的狭隘范围，超越了国强必霸、大国冲突的传统现实主义理论窠臼……中国将一如既往坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，尊重各国人民自主选择的发展道路和社会制度。中国呼吁世界各国共同弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同应对各种全球性挑战。 ——引自王毅《胸怀天下，勇毅前行，谱写中国特色大国外交新华章》 （3）根据材料三，指出“传统现实主义”外交理论的特点。结合所学，概括中共二十大对此外交理论窠臼的突破。 【答案】（1）努力：一方面努力对俄和平谈判；另一方面在黑龙江建城驻兵，命理藩院督导官兵种地，从漠南科尔沁部征调粮食。评价：《尼布楚条约》是中国签订的第一个近代性质的边界条约，从法律上确定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土，维护了国家领土主权。     （2）特征：通过定期会议制度解决分歧，确保既定秩序；欧洲列强主导，核心区域与外围地区有明确边界。影响：一定程度上维护了欧洲的和平；欧洲列强对亚非拉地区进行侵略和掠夺，给这些地区人民带来灾难；客观上传播了欧洲的生产方式和思想观念等。     （3）特点：一国一城的狭隘范围；国强必霸、大国冲突。突破：提出人类命运共同体理念；坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等；尊重各国人民自主选择的发展道路和社会制度；呼吁世界各国共同弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同应对全球性挑战。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、评价题。时空是清朝（中国和俄国）。努力：由材料“囿于国内割据分裂势力尚存的局势，清政府一方面努力对俄和平谈判”可得出，一方面努力对俄和平谈判；由材料“另一方面下令在黑龙江建城驻兵，命理藩院督导官兵种地，并从漠南科尔沁部征调粮食”可得出，另一方面在黑龙江建城驻兵，命理藩院督导官兵种地，从漠南科尔沁部征调粮食；评价：由材料“清政府与俄国签订《尼布楚条约》，满、俄、拉丁文译本均明确记载，定中俄两国边界，以期永久和好”及所学可得出，《尼布楚条约》是中国签订的第一个近代性质的边界条约，从法律上确定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土，维护了国家领土主权。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是19世纪（欧洲）。特征：由材料“19世纪初，欧洲君主国聚首维也纳，通过一系列条约建立了一种定期会议制度”可得出，通过定期会议制度解决分歧，确保既定秩序；由材料“此后，欧洲列强甚至派出了一支远征军，以帮助维持摇摇欲坠的清政府继续统治”可得出，欧洲列强主导，核心区域与外围地区有明确边界；影响：由材料“前者由五强治下的欧洲组成”及所学可得出，一定程度上维护了欧洲的和平；由材料“直到1914年，那里的和平基本上得到了尊重；后者——核心区域之外的世界”可得出，欧洲列强对亚非拉地区进行侵略和掠夺，给这些地区人民带来灾难；由材料“被协调机制所压抑的好战情绪则由中心输出到了外围”可得出，客观上传播了欧洲的生产方式和思想观念等。 （3）小问详解： 本题是特点题。时空是现代（中国）。特点：由材料“植根于中华优秀传统文化，继承弘扬新中国外交优良传统，超越了一国一城的狭隘范围”可得出，一国一城的狭隘范围；由材料“超越了国强必霸、大国冲突的传统现实主义理论窠臼”可得出，国强必霸、大国冲突；突破：由材料“人类命运共同体理念”及所学可得出，提出人类命运共同体理念；由材料“中国将一如既往坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等”可得出，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等；由材料“尊重各国人民自主选择的发展道路和社会制度”可得出，尊重各国人民自主选择的发展道路和社会制度；由材料“共同应对各种全球性挑战”及所学可得出，中国呼吁世界各国共同弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，呼吁世界各国共同弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同应对全球性挑战。 考点3 选择性必修3 1．（25-26高二上·天津市第四十五中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   公元前221年，秦统一六国。丞相王绾等颂扬秦始皇的功绩：从前，五帝的土地纵横各千里，外面还划分有侯服、夷服等地区，“诸侯或朝或否，天子不能制”。“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。” ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 材料二   雍正七年（1729年），雍正帝发布上谕：“太祖高皇帝开基东土，遐迩率服。”各个蒙古部落又望风归顺，“咸禀正朔，以迄于今”，“是中国之一统，始于秦；塞外之一统，始于元，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。”到了现在，“而六合成大一统之天下”，东西南北，声威教化所及之处，没有人不尊崇亲近。 ——摘编自《清世宗实录》 （1）根据上述材料并结合所学知识，概括相较于秦朝，清前期“一统”一词的内涵有哪些变化？ （2）根据材料并结合所学知识，简析“大一统”模式对中华文明发展的影响。 【答案】（1）变化：疆域范围扩大；民族种类增多；民族融合加强；政治权力深入（中央集权的强化）；文化认同加深。     （2）影响：有利于维护政治稳定和国家统一；促进了封建社会的经济发展；促进了各民族之间的交流与融合，促进中华民族的形成与发展；有利于中华文化的连续性和传承性，使中华文化在几千年的发展中保持强大的凝聚力；丰富了中华文化的内涵；有利于近代救亡图存、完成祖国统一大业。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是清前期（中国）。变化：根据材料“是中国之一统，始于秦；塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”可知，疆域范围扩大；根据材料“各个蒙古部落又望风归顺”可知，民族种类增多；根据材料“自古中外一家，幅员极广”可知，民族融合加强；根据材料“而六合成大一统之天下”可知，政治权力深入（中央集权的强化）文化认同加深。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是清朝（中国）。影响：可从维护国家统一、推动经济发展、推动中华民族形成、推进中华文化发展、提高民族凝聚力等角度分析，大一统模式下我国疆域不断扩大，民族交融加强，文化认同加深，这有利于维护政治稳定和国家统一，促进了封建社会的经济发展，也促进了各民族之间的交流与融合，促进中华民族的形成与发展；结合所学知识可知，大一统模式有利于中华文化的连续性和传承性，使中华文化在几千年的发展中保持强大的凝聚力，丰富了中华文化的内涵，有利于近代救亡图存、完成祖国统一大业。 2．（25-26高二上·天津市第四十五中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   明末时期，欧洲天主教耶稣会士成为西学东渐的使者。利玛窦发挥的作用尤为突出。他改换儒服，并自称儒生；还努力钻研儒家典籍，以经典中的天、上帝来称呼天主教的天主，认为二者名异实同。其他传教士大都积极遵循这种传教策略，哲学、语言学、地理学、美术、数学、水利、医学等西学得以在中国传播。 此时，针对学风玄虚不实的趋势，士大夫群体提倡实学。以徐光启、李之藻、杨廷筠为代表的一批人主张吸收西学，主张“并蓄兼收”，“借异己之物，以激发本来之真性”达到“终实相生”的目的。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》 材料二   清末民初，朝野知识精英主张办学堂分普通、专门两类。先通过基础教育使学生“通晓中学大略”，继而令绝大多数人“专力讲求时政，广究西法”，任由少数“好古研精”者从事“专门著述之学”。1904年张之洞创办武昌存古学堂培养中学专门人才。1907年该学堂被清廷认定为样板学校并向全国推广。 在课程设置上，“救时局、存书种两义，并行不悖”成为地方学堂的办学方针。但在实际执行中，却普遍存在师资匮乏的困难。为解决这一问题，除了吸收“旧学寒儒”充当教师外，一些学堂还尝试将中学工具化。如山东国文学堂强调学习国文，因为其既载道，又是“科学之基”。然而，读书人在时间和精力不能二者兼顾的情形下，国文被更多用以研习科学，而与“传统之道”渐行渐远，“传统之道”地位也随之发生动摇。 ——摘编自郭书愚《从“中学”人才培育看清末文化危机应对》 材料三   铸牢中华民族共同体意识，需要不断巩固文化主体性，这就要求在赓续中华文脉、坚定文化自信的基础上，以开放包容、守正创新的态度与理念转接文化主体性的逻辑理路。“转接”意指从民族的转向世界的、从传统的转向现代的，从而有力破解“古今中西之争”，实现文化成果的熔铸古今、会通中西。 ——邢广程主编《中华文明统一性研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明末“西学东渐”的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明清末教育改革的背景，并简要评价这一改革。 （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，阐述中西文化交融发展的历史启示。 【答案】（1）特点：传教士发挥纽带作用；中国士大夫积极参与；和平交往；传播内容广泛而全面；利用儒家经典宣传西学；主张并蓄兼收；促进中西方文化的丰富和发展。（答出任意4点，其他答案言之有理也可酌情给分）     （2）背景：民族危机空前严重；西方教育模式的影响；清朝统治危机的加深；清末新政和预备立宪的实施；癸卯学制的施行；科举制的废除，选官制度的变革。（答出任意3点，其他答案言之有理也可酌情给分）评价：适应了救亡图存的需要；有利于中国传统文化的传承；推动了教育的近代化；有助于安抚旧式知识分子，维护社会的稳定；没有突破“中体西用”思想，无法推动现代化的进一步发展；中学传承和学习西学难以兼顾，传承文化作用有限。（答出任意3点，其他答案言之有理也可酌情给分）     （3）启示：中西文化交流的历史悠久，源远流长；中西文化交流和融合，推动了中西方文化的共同发展；文化的交融和发展，需要建立在全面深刻了解对方的基础之上；在坚持中华文化主体性的前提下吸收西方文化，实现中国文化的守正创新。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是明末（中国）。据材料“明末时期，欧洲天主教耶稣会士成为西学东渐的使者”可知，传教士发挥纽带作用；据材料“士大夫群体提倡实学。以徐光启、李之藻、杨廷筠为代表的一批人主张吸收西学”可知，中国士大夫积极参与；据材料“明末时期”并结合所学可知，和平交往；据材料“其他传教士大都积极遵循这种传教策略，哲学、语言学、地理学、美术、数学、水利、医学等西学得以在中国传播”可知， 传播内容广泛而全面；据材料“他改换儒服，并自称儒生；还努力钻研儒家典籍，以经典中的天、上帝来称呼天主教的天主，认为二者名异实同”可知，利用儒家经典宣传西学；据材料“主张‘并蓄兼收’”可知，主张并蓄兼收；据材料“‘借异己之物，以激发本来之真性’达到‘终实相生’的目的”并结合所学可知，促进中西方文化的丰富和发展。 （2）小问详解： 本题是背景题、影响题。时空是清末（中国）。背景：据材料“救时局、存书种两义，并行不悖”并结合所学可知，民族危机空前严重；清朝统治危机的加深；据材料“专力讲求时政，广究西法”并结合所学可知，西方教育模式的影响；据材料“1904年张之洞创办武昌存古学堂培养中学专门人才。1907年该学堂被清廷认定为样板学校并向全国推广”并结合所学可知，清末新政和预备立宪的实施；癸卯学制的施行；据材料时间并结合所学可知，科举制的废除，选官制度的变革。评价：据材料“救时局、存书种两义，并行不悖”并结合所学可知，适应了救亡图存的需要；据材料“如山东国文学堂强调学习国文，因为其既载道，又是‘科学之基’”可知，有利于中国传统文化的传承；有助于安抚旧式知识分子，维护社会的稳定；据材料“1904年张之洞创办武昌存古学堂培养中学专门人才。1907年该学堂被清廷认定为样板学校并向全国推广”并结合所学可知，推动了教育的近代化；据材料“‘救时局、存书种两义，并行不悖’成为地方学堂的办学方针。但在实际执行中，却普遍存在师资匮乏的困难”并结合所学可知，没有突破“中体西用”思想，无法推动现代化的进一步发展；据材料“读书人在时间和精力不能二者兼顾的情形下，国文被更多用以研习科学”可知，中学传承和学习西学难以兼顾，传承文化作用有限。 （3）小问详解： 本题是认识题。时空是古代和近代中国。据材料“明末时期，欧洲天主教耶稣会士成为西学东渐的使者”并结合所学可知，中西文化交流的历史悠久，源远流长；据材料“‘借异己之物，以激发本来之真性’达到‘终实相生’的目的”并结合所学可知，中西文化交流和融合，推动了中西方文化的共同发展；据材料“读书人在时间和精力不能二者兼顾的情形下，国文被更多用以研习科学”并结合所学可知，文化的交融和发展，需要建立在全面深刻了解对方的基础之上；据材料“需要不断巩固文化主体性，这就要求在赓续中华文脉、坚定文化自信的基础上，以开放包容、守正创新的态度与理念转接文化主体性的逻辑理路”可知，在坚持中华文化主体性的前提下吸收西方文化，实现中国文化的守正创新。 3．（25-26高二上·天津市第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶者处死。自由民损毁其他自由民的眼睛，则应损毁其眼；自由民击落其他自由民的牙齿，则应击落其齿。 ——据《汉谟拉比法典》 材料二   印度的种姓制度 （1）根据材料一和所学知识，指出《汉谟拉比法典》具有什么特点？ （2）根据材料二和所学知识，解读印度的种姓制度。 （3）综合材料一、二，分析《汉谟拉比法典》和印度种姓制度的共同历史价值。 【答案】（1）问题：《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主群体的利益；带有原始的同态复仇的落后性。     （2）雅利安人为实现对印度本土居民的长久征服创立了种姓制度，从高到低分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。各等级之间界限分明，职业世袭，低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级间不允许通婚等。     （3）价值：通过法律或制度的形式规定了奴隶社会的社会秩序，都属于人类政治文明的表现之一。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是古代的巴比伦王国。根据材料“奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶者处死。”可知奴隶是奴隶主的私有财产，不受法律保护，说明《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主群体的利益；根据材料“自由民损毁其他自由民的眼睛，则应损毁其眼；自由民击落其他自由民的牙齿，则应击落其齿”体现的是“以牙还牙”“以眼还眼”的特点，说明带有原始的同态复仇的落后性。 （2）小问详解： 本题是评论解说题。时空是古代印度。结合图片中的四个等级的名称及权利等角度来看，结合所学重视从种姓制度形成的目的、名称及特点和相互关系角度进行说明。结合所学知识可知雅利安人为实现对印度本土居民的长久征服创立了种姓制度；种姓制度从高到低分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。根据材料和所学可知各个等级界限分明，职业世袭，低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级间不允许通婚等。 （3）小问详解： 本题是影响题。时空是古代的世界。综上所述并结合所学知识，可从其维护的统治秩序及政治文明的成果等角度来分析，即二者通过法律或制度的形式规定了奴隶社会的社会秩序，都属于人类政治文明的表现之一。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $