第16练 主题三 教学的组织与实施 《教育学基础》 （高教版） 江西省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《教育学基础》（高教版）《一课一练》第16练，内容是模块六 教学 主题三 教学的组织与实施。 《教育学基础》（高教版）一课一练 第16练 主题三 教学的组织与实施 一、单选题 1. 某校将一定数量的学生按年龄和知识掌握程度编成固定班级，依据周课表和作息时间表安排教师有计划地给全班学生上课。这种教学组织形式是（　　） A. 班级授课制 B. 分组教学制 C. 个别教学制 D. 复式教学 2. 某校把大班授课、小班研讨与个别作业三种形式结合起来，各部分时间占比大致为40%、20%、40%。这属于（　　） A. 道尔顿制 B. 特朗普制 C. 设计教学法 D. 分组教学制 3. 某教师利用课后服务时间，指导学习有困难的学生补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，并组织科普、文体、阅读等兴趣小组活动。这属于教学工作的（　　） A. 上课 B. 布置与批改作业 C. 备课 D. 课外辅导 4. 幼儿园教师在设计教学活动时，需要把握教学内容中最基本、最核心的部分，它通常与幼儿关键经验的形成相联系。这部分内容被称为（　　） A. 教学准备 B. 教学难点 C. 教学重点 D. 教学目标 二、多选题 5. 备课是上好课的先决条件。关于备课，下列说法正确的有（　　） A. 备课要做好钻研教科书、了解学生、设计教学三项工作 B. 钻研教科书是备课的中心工作 C. 备课要写好学期或学年教学进度计划、课题或单元计划、课时计划 D. 备课分为个人备课和集体备课两种形式 6. 要上好一节课，需要在多个方面下功夫。下列说法正确的有（　　） A. 方法得当要求教师坚持以注入式为指导，避免采用启发式 B. 目标明确要求教学目标设定适当，课堂活动以教学目标为核心展开 C. 组织严密既要把握教学节奏、衔接教学环节，也要能灵活调整应对课堂状况 D. 积极性高只要求学生全神贯注听讲，与教师的教学无关 7. 关于教学组织形式的改革趋势，下列说法正确的有（　　） A. 慕课中的“在线”是指对注册人数没有限制，用户数量过万 B. 翻转课堂是学生课前通过观看教学微视频等资源理解基本知识与技能，课堂上师生共同完成作业答疑、协作探究的新模式 C. 开放课堂主要应用于高中阶段，学生在固定座位上按统一进度学习 D. 小班化教学旨在满足社会成员对教育公平性与公正性的更高诉求以及获取高质量教育的需求 三、判断题 8. 个别教学制是最古老的教学组织形式，其优势在于教学效率较高，能够面向多数学生开展教学。（　　） 9. 上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。（　　） 10. 《义务教育课程方案（2022年版）》要求教学全面落实立德树人根本任务，实现从素养培育到知识传授的转变。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《教育学基础》（高教版）《一课一练》第16练，内容是模块六 教学 主题三 教学的组织与实施。 《教育学基础》（高教版）一课一练 第16练 主题三 教学的组织与实施 一、单选题 1. 某校将一定数量的学生按年龄和知识掌握程度编成固定班级，依据周课表和作息时间表安排教师有计划地给全班学生上课。这种教学组织形式是（　　） A. 班级授课制 B. 分组教学制 C. 个别教学制 D. 复式教学 【答案】A 【解析】班级授课制是把一定数量的学生按年龄和知识掌握程度编成固定班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地给全班学生上课的集体教学形式，强调班级人数、课程、课时与场所的相对固定。 2. 某校把大班授课、小班研讨与个别作业三种形式结合起来，各部分时间占比大致为40%、20%、40%。这属于（　　） A. 道尔顿制 B. 特朗普制 C. 设计教学法 D. 分组教学制 【答案】B 【解析】特朗普制融合大班授课、小班研讨与个别作业三种形式，时间占比大致为大班授课40%、小班研讨20%、个别作业40%，兼具班级教学、分组学习与个别指导的优势，既保障知识传授的系统性，又兼顾协作探究与自主学习。 3. 某教师利用课后服务时间，指导学习有困难的学生补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，并组织科普、文体、阅读等兴趣小组活动。这属于教学工作的（　　） A. 上课 B. 布置与批改作业 C. 备课 D. 课外辅导 【答案】D 【解析】课外辅导是教学工作不可缺少的环节，是适应学生个别差异、贯彻因材施教原则的重要措施，也是课堂教学的一种辅助形式，既要指导学生完成作业、为学有困难的学生答疑，也要为学有余力的学生拓展学习空间。 4. 幼儿园教师在设计教学活动时，需要把握教学内容中最基本、最核心的部分，它通常与幼儿关键经验的形成相联系。这部分内容被称为（　　） A. 教学准备 B. 教学难点 C. 教学重点 D. 教学目标 【答案】C 【解析】教学重点指教学内容中最基本、最核心的部分，是实现教学目标的主要载体，通常与关键经验的形成相联系；教学难点则指幼儿现有水平下不易理解或掌握的环节，可能集中在认知、操作或规则理解等方面。 二、多选题 5. 备课是上好课的先决条件。关于备课，下列说法正确的有（　　） A. 备课要做好钻研教科书、了解学生、设计教学三项工作 B. 钻研教科书是备课的中心工作 C. 备课要写好学期或学年教学进度计划、课题或单元计划、课时计划 D. 备课分为个人备课和集体备课两种形式 【答案】ABCD 【解析】备课需要做好三项工作，即钻研教科书、了解学生和设计教学，其中钻研教科书是备课的中心工作；同时要写好学期或学年教学进度计划、课题或单元计划、课时计划，备课也分为个人备课和集体备课两种形式。 6. 要上好一节课，需要在多个方面下功夫。下列说法正确的有（　　） A. 方法得当要求教师坚持以注入式为指导，避免采用启发式 B. 目标明确要求教学目标设定适当，课堂活动以教学目标为核心展开 C. 组织严密既要把握教学节奏、衔接教学环节，也要能灵活调整应对课堂状况 D. 积极性高只要求学生全神贯注听讲，与教师的教学无关 【答案】BC 【解析】目标明确要求教学目标设定适当，紧贴实际并兼顾核心素养，课堂活动应围绕教学目标展开；组织严密要求把握教学节奏、优化教学效率，依托科学设计衔接教学环节，并具备灵活调整、应对课堂状况的能力。 7. 关于教学组织形式的改革趋势，下列说法正确的有（　　） A. 慕课中的“在线”是指对注册人数没有限制，用户数量过万 B. 翻转课堂是学生课前通过观看教学微视频等资源理解基本知识与技能，课堂上师生共同完成作业答疑、协作探究的新模式 C. 开放课堂主要应用于高中阶段，学生在固定座位上按统一进度学习 D. 小班化教学旨在满足社会成员对教育公平性与公正性的更高诉求以及获取高质量教育的需求 【答案】BD 【解析】翻转课堂在信息化环境支持下，教师提供教学微视频等多样化学习资源，学生课前理解基本知识与技能并发现问题，课堂上师生共同完成作业答疑、协作探究与互动交流；小班化教学旨在满足人们对教育公平性与公正性的更高诉求以及对高质量教育的需求。 三、判断题 8. 个别教学制是最古老的教学组织形式，其优势在于教学效率较高，能够面向多数学生开展教学。（　　） 【答案】错误 【解析】个别教学制是最古老的教学组织形式，其优势在于能够充分照顾学生的个体差异，实现因材施教；它的不足是教学效率较低，难以面向多数学生开展教学，学生之间也缺乏交流与合作的机会。 9. 上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。（　　） 【答案】正确 【解析】教学工作主要包括备课、上课、布置与批改作业、课外辅导以及学业成绩评定五个环节。其中备课是起始环节，也是上好课的先决条件；上课居于中心地位，是提高教学质量的关键。 10. 《义务教育课程方案（2022年版）》要求教学全面落实立德树人根本任务，实现从素养培育到知识传授的转变。 【答案】错误 【解析】该方案要求教学全面落实立德树人根本任务，发展学生核心素养，实现的是从知识传授到素养培育的转变，并强调变革育人方式、创设真实情境、突出问题导向教学、强化过程性评价。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $