精品解析：河南省信阳市浉河区信阳高级中学2026-2027学年高一上学期9月阶段检测生物试题

河南省信阳高级中学北湖校区 2026-2027学年高一上期09月测试（一） 生物试题 一、选择题；本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于细胞学说的建立过程的叙述，错误的是（ ） A. 科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构 B. 列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”命名为细胞 C. 魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 D. 科学家耐格里通过显微镜观察发现新细胞是由细胞分裂产生的 【答案】B 【解析】 【详解】A、科学家维萨里通过对人体的解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构，比夏进一步提出器官由组织构成，分别揭示了器官和组织水平的结构，A正确； B、用显微镜观察木栓组织并将观察到的“小室”命名为细胞的是罗伯特·虎克，列文虎克是用自制显微镜观察到了活的细菌、红细胞等，并未命名细胞，B错误； C、魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点，是对细胞学说的重要补充，丰富和完善了细胞学说，C正确； D、科学家耐格里通过显微镜观察植物分生区的细胞增殖过程，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果，D正确。 2. 下列关于细胞学说和生命系统说法不正确的是（ ） A. 细胞学说是基于病毒、真菌、动物和植物的研究不完全归纳的结果 B. 细胞学说中所有细胞都是通过分裂产生的是不合理的 C. 病毒不是生命系统，不能用培养基进行培养 D. 森林中所有动植物不能构成群落 【答案】A 【解析】 【详解】A、细胞学说只对部分动物和植物进行了研究，利用不完全归纳法进行了总结，没有对病毒和真菌进行研究，A错误； B、细胞学说中“所有细胞都是通过分裂产生的”这一观点并不完全合理，因为受精卵来自精子和卵细胞的融合，并非单纯分裂，B正确； C、病毒没有细胞结构，不属于生命系统，也不能用化学培养基进行培养，C正确； D、群落指一个区域内的所有生物的总和，森林中所有的动物和植物并不包括微生物，所以不能构成群落，D正确。 3. 下列有关“生命系统”的叙述，错误的是（ ） A. 黄河中的所有鱼能构成生命系统的群落结构层次 B. 一个新冠病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动 C. 一个哈密瓜属于器官层次 D. 一个大肠杆菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次 【答案】A 【解析】 【详解】A、群落是一定自然区域内所有生物的总和，黄河中的所有鱼仅包含部分动物类群，未涵盖该区域的植物、微生物等其他全部生物，不能构成群落结构层次，A错误； B、生命系统最基本的结构层次是细胞，病毒无细胞结构，无法独立完成生命活动，因此不属于生命系统，B正确； C、哈密瓜是植物的果实，属于植物的生殖器官，对应生命系统的器官层次，C正确； D、大肠杆菌是单细胞生物，单个个体既属于细胞层次也属于个体层次，其可参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些更高层级的生命系统结构层次，D正确。 4. 细胞、组织和器官等是不同层次的生命系统。下列叙述正确的是（ ） A. 所有生物都具有生命系统的各个层次 B. 非生物的物质和能量属于生命系统的某一层次 C. 细胞具有全能性，因此每个细胞都能单独完成生物体一系列复杂的生命活动 D. “离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气”这一事实支持“细胞是生命活动基本单位”的主张 【答案】B 【解析】 【详解】A、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的任何结构层次；单细胞生物不存在组织、器官、系统层次，植物不存在系统层次，A错误； B、生态系统是生命系统的结构层次之一，其组成包括生物群落和非生物的物质和能量，因此非生物的物质和能量属于生命系统的生态系统层次，B正确； C、多细胞生物的细胞分化后仅能行使特定功能，需要多种分化的细胞共同配合才能完成生物体的复杂生命活动；细胞全能性是指已分化的细胞具有发育为完整个体或其他各种细胞的潜能，并非指单个细胞可独立完成所有生命活动，C错误； D、叶绿体是细胞器，不属于细胞层次，离体叶绿体释放氧气是细胞器完成部分生理活动的表现，不能支持“细胞是生命活动基本单位”的主张，D错误。 5. 细胞学说是19世纪自然科学的三大发现之一，下列说法正确的是（　　） A. 细胞学说揭示了生物体结构的统一性以及真核细胞、原核细胞的统一性 B. 细胞是生物体结构的基本单位，都能独立完成生物体的各项生命活动 C. “胡萝卜韧皮部细胞在适宜条件下能发育成新的植株”支持细胞学说的观点 D. 细胞学说使动植物结构统一于分子水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】A、细胞学说揭示了动植物结构的统一性、生物界的统一性，但细胞学说提出时还未划分真核细胞和原核细胞，A错误； B、细胞是生物体结构和功能的基本单位，多细胞生物需要依赖分化的细胞密切合作，共同完成各项生命活动，单个细胞无法独立完成生物体的全部生命活动，B错误； C、细胞学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位，新细胞由老细胞产生，胡萝卜韧皮部细胞能发育为完整植株，证明了分化的细胞仍具有发育为完整个体的潜能，支持细胞学说的观点，C正确； D、细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，D错误。 6. 下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（　　） ①比夏通过解剖和观察揭示了器官水平的结构 ②列文虎克发现并命名了细胞 ③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 ④罗伯特·胡克用自制显微镜观察了动植物的细微结构，如细胞壁和叶绿体等结构 ⑤细胞学说的建立不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立奠定了基础 ⑥细胞学说提出一切生物体都由细胞和细胞产物构成 ⑦“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的补充和修正 A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项 【答案】C 【解析】 【详解】①比夏通过解剖观察指出器官由组织构成，揭示的是组织水平的结构，揭示器官水平结构的科学家是维萨里，①错误； ②罗伯特·胡克发现并命名了细胞，列文虎克是观察到活细胞（细菌、红细胞等）的科学家，②错误； ③施莱登和施旺分别通过植物、动物研究共同提出细胞学说，是细胞学说的主要建立者，③正确； ④罗伯特·胡克仅观察到植物木栓组织的死细胞壁，并未观察到叶绿体和动物细微结构，④错误； ⑤细胞学说提出一切动植物由细胞发育而来，既解释了个体发育的规律，也证明生物有共同起源，为生物进化论奠定了基础，⑤正确； ⑥细胞学说仅提出一切动植物由细胞和细胞产物构成，不包括病毒等无细胞结构的生物，⑥错误； ⑦魏尔肖提出的“细胞通过分裂产生新细胞”修正了细胞学说中关于新细胞产生的错误表述，是对细胞学说的补充和修正，⑦正确。 综上共有3项叙述正确。 7. 如图所示，甲图中①②③④是显微镜的镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（ ） A. 普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 B. 从图中的乙转为丙时，应选用③，转换镜头前应先提升镜筒以避免压碎载玻片 C. 从图中的乙转为丙时，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D. 若使物像放大倍数最大，应使用的组合为甲图中②③⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】A、普通光学显微镜的放大倍数实质是放大细胞的长度或宽度的倍数，并非放大面积，A错误； B、从低倍视野乙转为高倍视野丙时，应选用高倍物镜③，转换镜头前不需要提升镜筒，直接转动转换器即可，B错误； C、低倍镜换高倍镜的正确调节顺序为：移动标本（将待观察目标移至视野中央）→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误； D、目镜无螺纹，长度越短放大倍数越大，因此②是放大倍数更大的目镜；物镜有螺纹，长度越长放大倍数越大，因此③是放大倍数更大的物镜；高倍物镜与载玻片的距离更近，对应⑤，因此物像放大倍数最大的组合为②③⑤，D正确。 8. 对下列生物分类错误的是（　　） ①颤蓝细菌 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤苔藓 ⑥HIV ⑦大肠杆菌 ⑧甲型H7N9流感病毒 ⑨肺炎链球菌 A. 无核糖体的生物是⑥⑧ B. 具核膜的生物只有③④⑤ C. ①⑦⑨有核糖体但无染色体 D. ①④⑤是自养型生物 【答案】B 【解析】 【详解】A、核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器，病毒没有细胞结构，不含核糖体，因此无核糖体的生物是⑥⑧，A正确； B、核膜是真核细胞的特有结构，②酵母菌（真菌）、③变形虫、④小球藻、⑤苔藓都是真核生物，均具有核膜，B错误； C、①⑦⑨均为原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，无染色体（染色体是真核细胞的特有结构），C正确； D、①颤蓝细菌含藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用，④小球藻、⑤苔藓均为光合自养的植物，三者都属于自养型生物，D正确。 9. 有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物，下列说法中正确的是（ ） A. “藻”“蒲”及支原体、衣原体都属原核生物 B. 色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 C. 水中的所有鱼、所有藻各自构成一个种群 D. 上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 【答案】B 【解析】 【详解】A、蒲是高等草本植物，属于真核生物，多数水生藻类（如绿藻等）也为真核生物，仅支原体、衣原体属于原核生物，A错误； B、色球蓝细菌属于蓝细菌，含有叶绿素，可进行光合作用，“藻”、蒲都含有叶绿素，都能通过光合作用合成有机物，属于自养型生物，B正确； C、种群是指一定自然区域内同种生物的全部个体，水中的鱼包含多个物种，藻也包含多个物种，二者都不属于种群，C错误； D、题述细胞生物都具有细胞质、细胞膜、遗传物质，这些共同特征体现的是细胞的统一性，而非多样性，D错误。 10. 支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体结构图，下列叙述正确的是（ ） A. 支原体与蓝细菌细胞中都不含有染色体 B. 支原体与蓝细菌细胞质中的细胞器不同 C. 支原体与蓝细菌都含有链状DNA分子 D. 支原体与蓝细菌统一性表现在都有细胞壁 【答案】A 【解析】 【详解】A、支原体和蓝细菌都属于原核生物，原核细胞无核膜包被的细胞核，也不存在由DNA和蛋白质结合形成的染色体，A正确； B、原核细胞的细胞质中仅含有核糖体一种细胞器，二者细胞质中的细胞器种类相同，B错误； C、支原体和蓝细菌的拟核区域都含有环状DNA分子，不是链状DNA，C错误； D、支原体是没有细胞壁的原核生物，蓝细菌有细胞壁，因此二者的统一性不包括都有细胞壁，D错误。 11. 西凤酒以高粱、大麦等为原料精制而成。某兴趣小组将西凤酒酿造过程中萌发的大麦研磨并过滤得到组织样液，检测生物组织中的相关物质。下列叙述正确的是（ ） A. 若加入斐林试剂混匀，经水浴加热后未出现砖红色沉淀，则说明样液中不含糖 B. 欲检测是否含蛋白质，则应将双缩脲试剂A液和B液等量混匀后再注入 C. 若滴加几滴苏丹Ⅲ染液后呈红色，则说明样液中含有脂肪 D. 若有斐林试剂甲液和乙液以及蒸馏水，也可用来测定蛋白质 【答案】D 【解析】 【详解】A、斐林试剂仅能检测还原糖，水浴加热后未出现砖红色沉淀，只能说明样液中不含还原糖，也可能存在蔗糖、淀粉等非还原糖，A错误； B、检测蛋白质时，需先加双缩脲试剂A液创造碱性环境，摇匀后再滴加少量双缩脲试剂B液，不能将两种试剂等量混匀后使用，B错误； C、苏丹Ⅲ染液可将脂肪染为橘黄色，苏丹Ⅳ染液才会将脂肪染为红色，C错误； D、斐林试剂甲液为0.1g/mL的NaOH溶液，和双缩脲试剂A液成分、浓度完全一致；斐林试剂乙液为0.05g/mL的CuSO4溶液，用蒸馏水稀释到0.01g/mL即可作为双缩脲试剂B液使用，因此可以用来测定蛋白质，D正确。 12. 下列关于鉴定生物组织中有机物实验的选材及鉴定结果的叙述，正确的是（ ） A. 雪梨研磨滤液中加入斐林试剂混合后即出现砖红色 B. 鸡蛋清中富含蛋白质，所以稀释的鸡蛋清适合用于鉴定蛋白质 C. 大豆中含有脂肪，所以豆浆可作为鉴定脂肪的理想材料 D. 成熟的蓖麻种子中富含脂肪，用苏丹Ⅲ染液可将其细胞中的脂肪颗粒染成红色 【答案】B 【解析】 【详解】A、斐林试剂与还原糖反应需水浴加热才能产生砖红色沉淀，A错误； B、鸡蛋清中富含蛋白质，但需要稀释，稀释后的鸡蛋清可用于鉴定蛋白质，B正确； C、大豆种子中富含蛋白质但含脂肪较少，所以豆浆适合用于鉴定蛋白质而不适合用于鉴定脂肪，C错误； D、成熟的蓖麻种子中含有较多脂肪，用苏丹Ⅲ染液可将其细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色，D错误。 13. 显微镜是观测微观物体和结构最常用的工具。下图1、图2是显微镜下看到的图像，图2中的甲、乙分别是在不同物镜下观察到的。下列叙述正确的是（ ） A. 图1中，细胞质的实际流动方向为顺时针 B. 图2甲、乙中观察到的细胞数目相等 C. 从甲转换至乙后，可以调节反光镜使视野变亮 D. 从甲转换至乙时，需要先调节细准焦螺旋，再移动装片 【答案】C 【解析】 【详解】A、显微镜成的是旋转180°的倒像，细胞质环流方向不会因倒像改变，图1中显微镜观察到的环流方向为逆时针，实际流动方向也为逆时针，A错误； B、图2中甲是低倍镜视野、乙是高倍镜视野，放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，细胞数目越少，因此甲乙观察到的细胞数目不相等，甲放大倍数小，观察到的细胞数目多，B错误； C、从低倍镜（甲）转换到高倍镜（乙）后，视野会变暗，可通过换用凹面反光镜、增大光圈使视野变亮，C正确； D、低倍镜换高倍镜的正确顺序是：先移动装片，将待观察的物像移到视野中央，再转动转换器换高倍物镜，最后调节细准焦螺旋，D错误。 故选C。 14. 下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确（ ） ①蓝细菌和黑藻细胞中都含有叶绿体 ②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核 ③真核生物以DNA为遗传物质，原核生物多数以DNA为遗传物质，少数以RNA为遗传物质 ④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似 ⑤真核生物具有生物膜系统，原核生物没有生物膜系统 ⑥原核细胞内没有染色体，真核细胞内存在DNA和蛋白质结合成的染色体 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】D 【解析】 【详解】①蓝细菌属于原核生物，仅含核糖体一种细胞器，无叶绿体，黑藻是真核生物含叶绿体，①错误； ②原核细胞和真核细胞的核心区别是原核细胞没有核膜包被的成形细胞核，②正确； ③所有具有细胞结构的生物（包括原核、真核生物）遗传物质都是DNA，只有部分病毒的遗传物质为RNA，③错误； ④原核和真核细胞的细胞膜都主要由磷脂和蛋白质组成，基本结构都符合流动镶嵌模型，化学组成和结构相似，④正确； ⑤生物膜系统由细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成，原核细胞没有核膜和具膜细胞器，不具有生物膜系统，真核生物具有该系统，⑤正确； ⑥原核细胞的DNA是裸露的，没有和蛋白质结合形成染色体，真核细胞的细胞核内存在DNA和蛋白质结合形成的染色体，⑥正确。 综上共有4项正确，D正确。 15. 关于“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验，下列叙述正确的是（ ） A. 在高倍下能够清晰地观察到菠菜叶片保卫细胞中的叶绿体 B. 在高倍镜下观察新采集的水绵，可看到椭球形的叶绿体绕细胞壁流动 C. 将低倍镜转换为高倍镜时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升 D. 在高倍镜下观察并比较真核细胞和原核细胞内部精细结构的差异性 【答案】A 【解析】 【详解】A、菠菜叶片的保卫细胞含有绿色的叶绿体，无需染色即可在高倍显微镜下被清晰观察到，A正确； B、水绵的叶绿体为螺旋带状，并非椭球形，且高等植物叶肉细胞中椭球形的叶绿体是绕液泡流动而非绕细胞壁流动，B错误； C、将低倍镜转换为高倍镜时，直接转动转换器切换高倍物镜即可，不能转动粗准焦螺旋上升镜筒，否则会偏离观察目标视野，且高倍镜下禁止使用粗准焦螺旋，C错误； D、高倍镜属于光学显微镜，仅能观察到细胞的显微结构，无法观察到细胞内部的精细亚显微结构，亚显微结构需要借助电子显微镜才能观察，D错误。 16. 在“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验中，下列叙述正确的是（　　） A. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中的液泡时，应该把视野调亮 B. 视野中有一只往左游动的草履虫，为了在视野中央观察，应将装片向左侧移动 C. 若在高倍显微镜下观察到的物像较暗，可以通过调节细准焦螺旋将视野调亮 D. 若目镜不变，在物镜10×的视野中观察到160个细胞，则将物镜换成40×后，视野中的细胞数目是40个 【答案】B 【解析】 【详解】A、洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡无色透明，调亮视野会降低对比度，导致液泡难以观察，应使用小光圈、平面镜将视野调暗，A错误； B、显微镜呈上下、左右均颠倒的倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反，视野中草履虫向左游动，即物像偏右，需将装片向左侧移动才能让物像移到视野中央，B正确； C、细准焦螺旋的作用是微调物像清晰度，无法调节视野亮度，若高倍镜下视野较暗，应换用大光圈、凹面反光镜调亮视野，C错误； D、显微镜的放大倍数是对物体长度或宽度的放大，物镜从10×换为40×时，放大倍数变为原来的4倍，视野的长度和宽度均变为原来的1/4，视野面积变为原来的1/16，因此观察到的细胞数目为160÷16=10个，D错误。 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 衡水湖蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识，回答下列问题： （1）细胞学说揭示了动植物的________________，从而阐明了________________的统一性。 （2）地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是________________、_________________。衡水湖属于湿地生态系统，是由________________和________________相互关联形成的统一整体。 （3）与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是________________；与细菌相比，白鹭特有的生命系统结构层次是_______________。 （4）湖中的鱼不属于生命系统的种群层次，原因是_______________________________。 （5）细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是_______________。 A. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B. 荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C. 孔雀开屏需要神经细胞和肌细胞的协调配合 D. 竹子的叶肉细胞的细胞壁有支持和保护作用 【答案】（1） ①. 统一性 ②. 生物界 （2） ①. 细胞 ②. 生物圈 ③. 生物群落 ④. 无机环境 （3） ①. 系统 ②. 组织、器官和系统 （4）湖中所有的鱼包括很多种鱼，是多个种群 （5）ABC 【解析】 【小问1详解】 细胞学说的内容包括：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 【小问2详解】 最基本的生命系统的结构层次是细胞，最大的是生物圈。生态系统是由无机环境和生物群落构成的相互联系的统一的整体，衡水湖属于湿地生态系统，是由生物群落和无机环境组成。 【小问3详解】 芦苇是植物，与白鹭相比，没有系统这一层次；白鹭是动物，其结构层次包括所有的生命系统层次，细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，与细菌相比，白鹭还具有组织、器官和系统三层次。 【小问4详解】 种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，而湖中所有的鱼包括了很多种，是多个种群，不属于一个种群，即湖中的鱼不属于生命系统的种群层次。 【小问5详解】 A、变形虫是单细胞生物，其单个细胞就能独立完成摄食和运动等生命活动，该事实支持细胞是生命活动的基本单位，A正确； B、荷花的生长和发育离不开细胞的分裂和分化，也能说明生命活动离不开细胞，即细胞是生命活动的基本单位，B正确； C、孔雀开屏需要神经和肌肉细胞的协调，体现细胞间的分工合作，仍以细胞为基本单位，C正确； D、细胞壁位于细胞的最外侧，对植物细胞有支持和保护作用，但是不能体现“细胞是生命活动的基本单位”观点，D错误。 18. 生物世界多姿多彩，组成生物的细胞具有多样性，也具有统一性。请结合图回答问题。 （1）T2噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒。T2噬菌体与支原体在结构上的显著区别是_______。支原体与酵母菌在结构上的显著区别是_______。 （2）图中b、c细胞中都有的细胞结构是 ________、_______。 （3）叶肉细胞能吸收光能制造有机物，是因为含有________（填结构）。蓝细菌能进行光合作用，主要原因是含有________。蓝细菌的DNA主要位于细胞的________。 （4）图示生物中，属于生命系统结构层次中个体层次的是________（填字母）。 【答案】（1） ①. 噬菌体无细胞结构（或支原体有细胞结构） ②. 支原体无细胞核（或酵母菌有细胞核） （2） ①. 细胞膜 ②. 细胞质（或核糖体） （3） ①. 叶绿体 ②. 叶绿素和藻蓝素 ③. 拟核 （4）b、c 【解析】 【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。 【小问1详解】 T2噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒，病毒不具有细胞结构，支原体是原核生物，因此，T2噬菌体与支原体在结构上的显著区别是噬菌体没有细胞结构（或支原体有细胞结构）。酵母菌是真核生物，支原体与酵母菌在结构上的显著区别是支原体无核膜包围的细胞核（或酵母菌有核膜包围的细胞核）。 【小问2详解】 图中b是支原体，c是酵母菌，支原体没有细胞壁，二者共有的细胞结构有细胞膜、细胞质和核糖体。 【小问3详解】 叶肉细胞能吸收光能制造有机物，是因为含有叶绿体，进行光合作用；蓝细菌是原核生物，不具有叶绿体，但能进行光合作用，主要原因是含有叶绿素和藻蓝素；蓝细菌的DNA位于细胞的拟核中。 【小问4详解】 图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是b支原体、c酵母菌，因为二者均为单细胞生物，既是细胞层次，也属于个体层次。 19. 巢湖是我国五大淡水湖之一，位于安徽省中部，是东方白鹳、青头潜鸭等珍稀物种的重要迁徙停歇地和越冬地。湖区水域辽阔，水生植被丰富，常见莲、野菱、水蕨等植物。湖中银鱼、秀丽白虾、中华绒螯蟹等水产资源丰富，每年冬季有大量候鸟来此越冬，形成了独特的生态景观。 （1）从生命系统结构层次的角度分析，巢湖属于__________；巢湖的一株莲和一只东方白鹳共有的生命系统结构层次包括_______________。 （2）巢湖水资源曾经受到严重污染，水中单细胞生物大量繁殖，治理后又恢复了往日的景观。以下是巢湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答下列问题： ①图中属于原核细胞的是__________（填字母），判断依据是_____________________ 。 ②据环保部门分析，巢湖水污染主要是水体富营养化导致某些单细胞生物大量繁殖，形成水华现象，与这一现象相关联的生物主要是蓝细菌，其细胞内含有____________，因此它能进行光合作用，属于____________生物。 ③图示几种生物都有的细胞结构是_______________（填写3个），这体现了细胞的统一性。 ④采集巢湖水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是 __________（选择需要进行的操作并使用箭头和符号进行排序）。 a.调节粗准焦螺旋抬高镜筒 b.调节光圈使视野明亮 c.调节细准焦螺旋使物像清晰 d.转动转换器换上高倍镜 e.向右移动装片 f.向左移动装片 【答案】（1） ①. 生态系统 ②. 细胞、组织、器官、个体 （2） ①. C、E ②. 有无以核膜为界限的细胞核 ③. 藻蓝素和叶绿素 ④. 自养型 ⑤. 细胞膜、细胞质、核糖体 ⑥. f→d→b→c 【解析】 【详解】（1）生物群落及其生活的无机环境构成的统一整体为生态系统，巢湖由生物群落和非生物环境构成，属于生命系统结构层次中的生态系统。植物没有“系统”层次，巢湖的一株莲和一只东方白鹳共有的生命系统结构层次包括细胞、组织、器官、个体。 （2）①原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，图中属于原核细胞的是C蓝细菌、E大肠杆菌。 ②巢湖污染主要由于水体富营养化导致单细胞生物大量繁殖，形成水华现象，蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，属于自养型生物。 ③原核细胞和真核细胞都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体，这体现了细胞的统一性。 ④由于显微镜成像为倒像，要想将物像移至视野中央，方法是物像偏哪个方向，就向哪个方向移动装片，视野2中观察物像在视野1的左侧，因此要想移向视野中央，应该向左移动装片，因此从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察，即由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本（向左移动）使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1转为视野2，正确的操作步骤是f→d→b→c。 20. Ⅰ．根据以下实验内容回答问题：①生物组织中还原糖的检测②检测花生子叶细胞内的脂肪颗粒③生物组织中蛋白质的检测④生物组织中淀粉的检测 （1）在上述实验过程中，需要借助显微镜才能完成的是______（填序号）。 Ⅱ．通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖，当一次性食用大量糖时，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某课外活动小组利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。 供选实验材料：葡萄糖溶液、正常尿液、待测尿液、斐林试剂甲液、双缩脲试剂A液、斐林试剂乙液、双缩脲试剂B液、试管、试管夹、酒精灯等。 第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3。 （2）第二步：分别向3支试管内加入等量的相应的液体，1号加2mL葡萄糖；2号加2mL（等量）正常尿液；3号加__________________。 （3）第三步：向3支试管内分别加入新制的斐林试剂1mL混合均匀，并____________。 第四步：观察并分析实验结果。 （4）3号试管产生与1号试管相同的现象，2号试管不出现上述现象，说明____________。 Ⅲ某生物研究性学习小组想用实验方法鉴定市场中的奶粉。 A．全脂奶粉含有蛋白质、脂肪和蔗糖等成分；脱脂奶粉高蛋白、低脂肪。 B．假冒脱脂奶粉有两种：一是用全脂奶粉冒充，二是用淀粉冒充。 （5）鉴定某一品牌脱脂奶粉是否用淀粉冒充脱脂奶粉： 实验方案：取该品牌脱脂奶粉少许配成适当浓度的溶液，向其中滴加1～2滴______，观察颜色变化。 结果分析：如果______，则证明该品牌脱脂奶粉是用淀粉冒充。 （6）鉴定该品牌脱脂奶粉是否用全脂奶粉冒充脱脂奶粉： 实验方案：分别取该品牌脱脂奶粉和全脂奶粉配成等量溶液，分别加入A、B两试管中；再向两试管中各加入2～3滴______染液。 （7）结果分析：如果A、B两试管变为______，且颜色对比不明显，则证明是全脂奶粉假冒；如果A试管颜色比B试管颜色明显______，则证明不是全脂奶粉假冒。 【答案】（1）② （2）2mL的待检测尿液 （3）在50℃-65℃中水浴加热2分钟 （4）测尿液中含有葡萄糖 （5） ①. 碘液 ②. 溶液变蓝色 （6）苏丹Ⅲ染液 （7） ①. 橘黄色 ②. 较浅 【解析】 【分析】生物组织中化合物的鉴定：(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否，而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖)。(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定，呈橘黄色(或红色)。(4)淀粉遇碘液变蓝。 【小问1详解】 只有在显微镜下才能看到细胞，故在上述实验过程中，需要借助显微镜才能完成的是②检测花生子叶细胞内的脂肪颗粒。 【小问2详解】 设计实验探究当一次性食用大量糖时，尿液中是否可能有葡萄糖存在。实验的自变量是尿液中是否含有葡萄糖，因变量是尿液与斐林试剂反应是否出现砖红色沉淀。第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3。第二步：分别向3支试管内加入等量的相应的液体，1号加2mL葡萄糖；2号加2mL（等量）正常尿液；3号加2mL的待测尿液。 【小问3详解】 第三步：向3支试管内分别加入新制的斐林试剂1mL混合均匀，并在50℃-65℃中水浴加热2分钟。 【小问4详解】 1号试管是加葡萄糖溶液，所以实验现象是出现砖红色沉淀。2号试管加入的是正常尿液，没有葡萄糖，所以是不出现砖红色沉淀。3号试管如果出现砖红色沉淀，产生与1号试管相同的现象，则说明待测尿液中含有葡萄糖。 【小问5详解】 淀粉可用碘液鉴定，淀粉遇碘液变蓝色。因此，鉴定某一品牌脱脂奶粉是否用淀粉冒充脱脂奶粉的实验方案：取该品牌脱脂奶粉少许配成适当浓度的溶液，向其中滴加1~2滴碘液，观察颜色变化，如果该品牌脱脂奶粉是用淀粉冒充的，则溶液变蓝色；如果该品牌脱脂奶粉不是用淀粉冒充的，则溶液不变蓝。 【小问6详解】 脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。因此，鉴定该品牌脱脂奶粉是否用全脂奶粉冒充脱脂奶粉的实验方案为：分别取该品牌脱脂奶粉和全脂奶粉配成等量溶液，分别加入A，B两试管中，再向两试管中各加入2~3滴苏丹Ⅲ染液。 【小问7详解】 如果该品牌脱脂奶粉是用全脂奶粉假冒的，则A、B两试管变橘黄色，且颜色对比不明显，如果该品牌脱脂奶粉不是用全脂奶粉假冒的，则A试管颜色比B试管颜色明显较浅。 21. 生物世界多姿多彩，既具有多样性，也具有统一性。如图是几种不同生物或细胞的结构模式图，请据图回答问题： （1）图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是________________；能发生基因突变的是________________；同化作用类型一定为自养型的是________________。（填字母） （2）B-D共有的细胞结构是：__________、__________和核糖体。 （3）显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，用显微镜观察同一标本4次，所用的镜头如图1，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×，观察结果如图2，回答下列问题： a．请从图1的目镜与物镜中找出与图2中的图像中④对应的组合（ ）（填图1中镜头对应的序号）。 b．选择目镜5×，物镜10×时，视野中充满了160个细胞，若目镜不变，物镜换为40×，则视野中细胞为（ ）个。 （4）通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹是“顺时针”，则实际该小动物移动的轨迹是__________（填“顺时针”或“逆时针”）。 【答案】（1） ①. BC ②. ABCD ③. CD （2） ①. 细胞膜 ②. 细胞质 （3） ①. ①④ ②. 10 （4）顺时针 【解析】 【小问1详解】 A为T2噬菌体，B为细菌，C为蓝细菌，D为植物细胞，图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是BC。病毒、原核生物和真核生物都能发生基因突变，能发生基因突变的是ABCD；同化作用类型为自养型的是CD。 【小问2详解】 B~D共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体。 【小问3详解】 （a）①②是目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；③④是物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大。图像2中④的细胞数目最多说明放大倍数最小，应该选择①④。 （b）选择目镜5×，物镜10×时，则所观察到的物像是实际物体的5×10=50倍，此时遍布于视野中的细胞数目为160个，若目镜不变，物镜换为40×，由于放大倍数是放大的长或宽所以视野缩小的是长乘宽，因此视野中观察到的细胞约为160÷4÷4=10个。 【小问4详解】 据图分析，显微镜下小动物的运动轨迹是“顺时针”，由于显微镜观察到的物像是上下左右均相反的像，因此小动物的实际移动方向与视野中看到的一致，因此，实际该小动物移动的轨迹是顺时针。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳高级中学北湖校区 2026-2027学年高一上期09月测试（一） 生物试题 一、选择题；本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于细胞学说的建立过程的叙述，错误的是（ ） A. 科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构 B. 列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”命名为细胞 C. 魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 D. 科学家耐格里通过显微镜观察发现新细胞是由细胞分裂产生的 2. 下列关于细胞学说和生命系统说法不正确的是（ ） A. 细胞学说是基于病毒、真菌、动物和植物的研究不完全归纳的结果 B. 细胞学说中所有细胞都是通过分裂产生的是不合理的 C. 病毒不是生命系统，不能用培养基进行培养 D. 森林中所有动植物不能构成群落 3. 下列有关“生命系统”的叙述，错误的是（ ） A. 黄河中的所有鱼能构成生命系统的群落结构层次 B. 一个新冠病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动 C. 一个哈密瓜属于器官层次 D. 一个大肠杆菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次 4. 细胞、组织和器官等是不同层次的生命系统。下列叙述正确的是（ ） A. 所有生物都具有生命系统的各个层次 B. 非生物的物质和能量属于生命系统的某一层次 C. 细胞具有全能性，因此每个细胞都能单独完成生物体一系列复杂的生命活动 D. “离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气”这一事实支持“细胞是生命活动基本单位”的主张 5. 细胞学说是19世纪自然科学的三大发现之一，下列说法正确的是（　　） A. 细胞学说揭示了生物体结构的统一性以及真核细胞、原核细胞的统一性 B. 细胞是生物体结构的基本单位，都能独立完成生物体的各项生命活动 C. “胡萝卜韧皮部细胞在适宜条件下能发育成新的植株”支持细胞学说的观点 D. 细胞学说使动植物结构统一于分子水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 6. 下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（　　） ①比夏通过解剖和观察揭示了器官水平的结构 ②列文虎克发现并命名了细胞 ③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 ④罗伯特·胡克用自制显微镜观察了动植物的细微结构，如细胞壁和叶绿体等结构 ⑤细胞学说的建立不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立奠定了基础 ⑥细胞学说提出一切生物体都由细胞和细胞产物构成 ⑦“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的补充和修正 A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项 7. 如图所示，甲图中①②③④是显微镜的镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（ ） A. 普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 B. 从图中的乙转为丙时，应选用③，转换镜头前应先提升镜筒以避免压碎载玻片 C. 从图中的乙转为丙时，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D. 若使物像放大倍数最大，应使用的组合为甲图中②③⑤ 8. 对下列生物分类错误的是（　　） ①颤蓝细菌 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤苔藓 ⑥HIV ⑦大肠杆菌 ⑧甲型H7N9流感病毒 ⑨肺炎链球菌 A. 无核糖体的生物是⑥⑧ B. 具核膜的生物只有③④⑤ C. ①⑦⑨有核糖体但无染色体 D. ①④⑤是自养型生物 9. 有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物，下列说法中正确的是（ ） A. “藻”“蒲”及支原体、衣原体都属原核生物 B. 色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 C. 水中的所有鱼、所有藻各自构成一个种群 D. 上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 10. 支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体结构图，下列叙述正确的是（ ） A. 支原体与蓝细菌细胞中都不含有染色体 B. 支原体与蓝细菌细胞质中的细胞器不同 C. 支原体与蓝细菌都含有链状DNA分子 D. 支原体与蓝细菌统一性表现在都有细胞壁 11. 西凤酒以高粱、大麦等为原料精制而成。某兴趣小组将西凤酒酿造过程中萌发的大麦研磨并过滤得到组织样液，检测生物组织中的相关物质。下列叙述正确的是（ ） A. 若加入斐林试剂混匀，经水浴加热后未出现砖红色沉淀，则说明样液中不含糖 B. 欲检测是否含蛋白质，则应将双缩脲试剂A液和B液等量混匀后再注入 C. 若滴加几滴苏丹Ⅲ染液后呈红色，则说明样液中含有脂肪 D. 若有斐林试剂甲液和乙液以及蒸馏水，也可用来测定蛋白质 12. 下列关于鉴定生物组织中有机物实验的选材及鉴定结果的叙述，正确的是（ ） A. 雪梨研磨滤液中加入斐林试剂混合后即出现砖红色 B. 鸡蛋清中富含蛋白质，所以稀释的鸡蛋清适合用于鉴定蛋白质 C. 大豆中含有脂肪，所以豆浆可作为鉴定脂肪的理想材料 D. 成熟的蓖麻种子中富含脂肪，用苏丹Ⅲ染液可将其细胞中的脂肪颗粒染成红色 13. 显微镜是观测微观物体和结构最常用的工具。下图1、图2是显微镜下看到的图像，图2中的甲、乙分别是在不同物镜下观察到的。下列叙述正确的是（ ） A. 图1中，细胞质的实际流动方向为顺时针 B. 图2甲、乙中观察到的细胞数目相等 C. 从甲转换至乙后，可以调节反光镜使视野变亮 D. 从甲转换至乙时，需要先调节细准焦螺旋，再移动装片 14. 下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确（ ） ①蓝细菌和黑藻细胞中都含有叶绿体 ②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核 ③真核生物以DNA为遗传物质，原核生物多数以DNA为遗传物质，少数以RNA为遗传物质 ④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似 ⑤真核生物具有生物膜系统，原核生物没有生物膜系统 ⑥原核细胞内没有染色体，真核细胞内存在DNA和蛋白质结合成的染色体 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 15. 关于“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验，下列叙述正确的是（ ） A. 在高倍下能够清晰地观察到菠菜叶片保卫细胞中的叶绿体 B. 在高倍镜下观察新采集的水绵，可看到椭球形的叶绿体绕细胞壁流动 C. 将低倍镜转换为高倍镜时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升 D. 在高倍镜下观察并比较真核细胞和原核细胞内部精细结构的差异性 16. 在“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验中，下列叙述正确的是（　　） A. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中的液泡时，应该把视野调亮 B. 视野中有一只往左游动的草履虫，为了在视野中央观察，应将装片向左侧移动 C. 若在高倍显微镜下观察到的物像较暗，可以通过调节细准焦螺旋将视野调亮 D. 若目镜不变，在物镜10×的视野中观察到160个细胞，则将物镜换成40×后，视野中的细胞数目是40个 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 衡水湖蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识，回答下列问题： （1）细胞学说揭示了动植物的________________，从而阐明了________________的统一性。 （2）地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是________________、_________________。衡水湖属于湿地生态系统，是由________________和________________相互关联形成的统一整体。 （3）与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是________________；与细菌相比，白鹭特有的生命系统结构层次是_______________。 （4）湖中的鱼不属于生命系统的种群层次，原因是_______________________________。 （5）细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是_______________。 A. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B. 荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C. 孔雀开屏需要神经细胞和肌细胞的协调配合 D. 竹子的叶肉细胞的细胞壁有支持和保护作用 18. 生物世界多姿多彩，组成生物的细胞具有多样性，也具有统一性。请结合图回答问题。 （1）T2噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒。T2噬菌体与支原体在结构上的显著区别是_______。支原体与酵母菌在结构上的显著区别是_______。 （2）图中b、c细胞中都有的细胞结构是 ________、_______。 （3）叶肉细胞能吸收光能制造有机物，是因为含有________（填结构）。蓝细菌能进行光合作用，主要原因是含有________。蓝细菌的DNA主要位于细胞的________。 （4）图示生物中，属于生命系统结构层次中个体层次的是________（填字母）。 19. 巢湖是我国五大淡水湖之一，位于安徽省中部，是东方白鹳、青头潜鸭等珍稀物种的重要迁徙停歇地和越冬地。湖区水域辽阔，水生植被丰富，常见莲、野菱、水蕨等植物。湖中银鱼、秀丽白虾、中华绒螯蟹等水产资源丰富，每年冬季有大量候鸟来此越冬，形成了独特的生态景观。 （1）从生命系统结构层次的角度分析，巢湖属于__________；巢湖的一株莲和一只东方白鹳共有的生命系统结构层次包括_______________。 （2）巢湖水资源曾经受到严重污染，水中单细胞生物大量繁殖，治理后又恢复了往日的景观。以下是巢湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答下列问题： ①图中属于原核细胞的是__________（填字母），判断依据是_____________________ 。 ②据环保部门分析，巢湖水污染主要是水体富营养化导致某些单细胞生物大量繁殖，形成水华现象，与这一现象相关联的生物主要是蓝细菌，其细胞内含有____________，因此它能进行光合作用，属于____________生物。 ③图示几种生物都有的细胞结构是_______________（填写3个），这体现了细胞的统一性。 ④采集巢湖水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是 __________（选择需要进行的操作并使用箭头和符号进行排序）。 a.调节粗准焦螺旋抬高镜筒 b.调节光圈使视野明亮 c.调节细准焦螺旋使物像清晰 d.转动转换器换上高倍镜 e.向右移动装片 f.向左移动装片 20. Ⅰ．根据以下实验内容回答问题：①生物组织中还原糖的检测②检测花生子叶细胞内的脂肪颗粒③生物组织中蛋白质的检测④生物组织中淀粉的检测 （1）在上述实验过程中，需要借助显微镜才能完成的是______（填序号）。 Ⅱ．通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖，当一次性食用大量糖时，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某课外活动小组利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。 供选实验材料：葡萄糖溶液、正常尿液、待测尿液、斐林试剂甲液、双缩脲试剂A液、斐林试剂乙液、双缩脲试剂B液、试管、试管夹、酒精灯等。 第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3。 （2）第二步：分别向3支试管内加入等量的相应的液体，1号加2mL葡萄糖；2号加2mL（等量）正常尿液；3号加__________________。 （3）第三步：向3支试管内分别加入新制的斐林试剂1mL混合均匀，并____________。 第四步：观察并分析实验结果。 （4）3号试管产生与1号试管相同的现象，2号试管不出现上述现象，说明____________。 Ⅲ某生物研究性学习小组想用实验方法鉴定市场中的奶粉。 A．全脂奶粉含有蛋白质、脂肪和蔗糖等成分；脱脂奶粉高蛋白、低脂肪。 B．假冒脱脂奶粉有两种：一是用全脂奶粉冒充，二是用淀粉冒充。 （5）鉴定某一品牌脱脂奶粉是否用淀粉冒充脱脂奶粉： 实验方案：取该品牌脱脂奶粉少许配成适当浓度的溶液，向其中滴加1～2滴______，观察颜色变化。 结果分析：如果______，则证明该品牌脱脂奶粉是用淀粉冒充。 （6）鉴定该品牌脱脂奶粉是否用全脂奶粉冒充脱脂奶粉： 实验方案：分别取该品牌脱脂奶粉和全脂奶粉配成等量溶液，分别加入A、B两试管中；再向两试管中各加入2～3滴______染液。 （7）结果分析：如果A、B两试管变为______，且颜色对比不明显，则证明是全脂奶粉假冒；如果A试管颜色比B试管颜色明显______，则证明不是全脂奶粉假冒。 21. 生物世界多姿多彩，既具有多样性，也具有统一性。如图是几种不同生物或细胞的结构模式图，请据图回答问题： （1）图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是________________；能发生基因突变的是________________；同化作用类型一定为自养型的是________________。（填字母） （2）B-D共有的细胞结构是：__________、__________和核糖体。 （3）显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，用显微镜观察同一标本4次，所用的镜头如图1，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×，观察结果如图2，回答下列问题： a．请从图1的目镜与物镜中找出与图2中的图像中④对应的组合（ ）（填图1中镜头对应的序号）。 b．选择目镜5×，物镜10×时，视野中充满了160个细胞，若目镜不变，物镜换为40×，则视野中细胞为（ ）个。 （4）通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹是“顺时针”，则实际该小动物移动的轨迹是__________（填“顺时针”或“逆时针”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $