第6课《从小爱科学》课时作业 -2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

**基本信息** 分层梯度清晰，从识记到实践递进，全面巩固科学品质与探究能力，适配新授课课后分层巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固层|科学品质、探究流程等核心知识点识记|填空单选直接对应课本，低难度夯实基础| |理解辨析层|知识辨析与情景应用|判断+仓鼠案例情景分析，深化科学探究认知| |实践拓展层|生活问题探究|结合生活现象提问，链接家庭评价，培养责任意识与健全人格|

第6课《从小爱科学》课时作业 班级：________姓名：________得分：________ （满分50分，建议完成时间：18-22分钟） 考查说明：本作业严格依据统编版三年级上册《从小爱科学》课本与配套教案命题。重点考查：①李四光、法布尔身上好奇、专注、持之以恒等科学品质；②科学探究的基本流程：发现问题、动手实验、查阅资料找答案；③小学生学习科学的多种途径；④学会运用科学知识解决生活问题，树立人人可以做小小科学家的意识。习题取材课本故事、仓鼠探究案例、家庭科学小实践，按照识记—理解辨析—实践运用梯度设计，用于课后巩固、查漏补缺。 ★基础巩固层（共24分） 一、填空题（每空2分，共12分，不会写的字可以写拼音）【依据课本核心知识点填空】 1.李四光、法布尔从小对大自然充满________，善于观察与提问。 2.开展科学探究一般流程：发现问题→动手做________→查阅资料寻找答案。 3.法布尔________观察昆虫，从昆虫身上发现很多科学秘密。 4.想要学好科学，我们要认真上好________课，阅读科普图书。 5.我们可以积极参加________节、科普讲座，学习更多科学知识。 6.我们要学会运用________知识，解决生活当中遇到的小问题。 二、单项选择题（每题3分，共12分）【改编教材同步习题，对应课本探究案例】 1.少年李四光面对山间巨石，不断追问、坚持探究，体现的品质是（ ） A.充满好奇心、持之以恒 B.遇到疑问不去思考 C.只听别人说法，不独立思考 D.害怕思考，回避问题 2.下面不属于课本介绍学习科学的方式是（ ） A.阅读科普图书 B.细心观察身边事物 C.上课不听讲，只玩耍 D.参加科技实践活动 3.关于科学探究，符合课本观点的是（ ） A.只有长大成为科学家，才可以做科学探究 B.小学生也可以从身边事物做起，开展小探究 C.科学探究只能在实验室完成 D.观察生活现象不属于科学学习 4.遇到生活里不懂的科学现象，我们应该（ ） A.保持好奇，尝试观察、查找资料寻找答案 B.觉得和自己无关，不去理会 C.全部相信别人随口说的话 D.遇到一点困难就直接放弃 ★★理解辨析层（共20分） 三、判断对错，对打√，错打×（每题2分，共10分）【紧扣课本辨析点】 1.好奇心是我们探索科学十分重要的品质。（ ） 2.法布尔靠着专注观察，了解很多昆虫的秘密。（ ） 3.只有长大以后才能够研究科学，小学生不能做科学小探究。（ ） 4.上好科学课、阅读科普书，都是我们学习科学的好方法。（ ） 5.学到的科学知识，可以用来解决生活中的实际小问题。（ ） 四、情景分析题（共10分，取材课本仓鼠观察探究案例） 1.情景一（5分）：浩浩说：“科学研究是科学家的事情，我们小学生年纪小，不用观察身边事物，也做不了科学探究。”请结合本课知识，判断浩浩的想法是否正确，并说明理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.情景二（5分）：小雨发现家里的植物叶子发黄，心里充满疑问。请你结合课本科学探究的步骤，写出两条小雨可以尝试的做法。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ★★★实践拓展层（6分） 五、实践小任务（课后完成，对应课本“我的科学小观察”任务） 写下一个你对生活现象产生的好奇问题。 家长评价：□能够结合生活实际完成任务□还需要多加练习 ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案及评分标准（满分50分） ★基础巩固层（24分） 一、填空题（每空2分，共12分） 1.好奇心 2.实验 3.专注 4.科学 5.科技 6.科学 二、单项选择题（每题3分，共12分） 1.A 2.C 3.B 4.A ★★理解辨析层（20分） 三、判断对错（每题2分，共10分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 四、情景分析题（10分，贴合教材要点，意思相近即可得分） 1.（5分）浩浩想法是错误的。科学探究离我们并不遥远。我们小学生也可以保持好奇心，观察身边动植物与生活现象，动手做小探究，努力做小小科学家。 2.（5分）仔细观察植物生长情况；查阅科普书籍寻找原因；向老师或者家长请教。答出两点合理做法即可得满分。 ★★★实践拓展层（6分） 能够写出一条来源于真实生活的好奇问题，语句通顺，即可得6分。 学科网（北京）股份有限公司 $