精品解析：江苏省扬中市外国语中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试卷

八年级上语文独立作业 (2025.12) 一、积累运用(20分) 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 纤维（xiān） 斟酌（zhēn） 无动于衷（chōng） 殚精竭虑（dān） B. 瞻仰（zhān） 牛犊（dú） 摩肩接踵（zhǒng） 旁逸斜出（yì） C. 鲜腴（yú） 濒临（pīn） 振聋发聩（kuì） 潜滋暗长（qián） D. 秀颀（qí） 天堑（qiàn） 深恶痛疾（ě） 惟妙惟肖（xiào） 【答案】B 【解析】 【详解】A.无动于衷（zhōng）； C.濒临（bīn）； D.深恶痛疾（wù）。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 燥热 秀颀 狼藉 重峦叠障 B. 鲜腴 倒悬 教诲 共渡难关 C. 凋榭 琐屑 消逝 坦荡如砥 D. 喧嚣 推崇 劳碌 正襟威坐 【答案】B 【解析】 【详解】A. 重峦叠嶂； C. 凋谢； D. 正襟危坐。 3. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 他比同龄人显得成熟稳重多了，周围再吵闹，人们再喧嚷，他也无动于衷。 B. 作为医生，无论对待什么样的病人，他总是和颜悦色。 C. 硕士毕业后，他凭借父辈积累的人脉和资金，白手起家创办了一家科技公司。 D. 外面狂风暴雨，能见度极低，行人们眼花缭乱，只能摸索着前进。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“无动于衷”指对应当关心、留意的人或事内心毫无触动，毫不理会，多含贬义，侧重对该共情、该回应的对象冷漠疏离。句中用该词形容人不受外界喧闹干扰、沉稳专注的状态，不符合成语的语义指向。 B.“和颜悦色”形容人态度温和亲切，神色和善可亲。句中用来形容医生面对病人时亲和耐心的状态，契合职业场景与语境，使用恰当。 C.“白手起家”指没有任何现成的经济基础、资源依托，完全靠自身力量从零开始艰苦创业。句中明确提到创业依托了父辈积累的人脉与资金，与成语“无依托、靠自身”的核心语义矛盾。 D.“眼花缭乱”指看到纷繁杂乱、晃动多变的事物时，眼睛发花、难以辨清，侧重因视觉对象繁杂纷乱产生的迷乱感。句中描述的是暴雨天气下能见度低、视线受阻的状态，并非因事物繁杂导致视觉迷乱，不符合语义。 4. 填入文中横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） 人民网斯德哥尔摩10月7日电（记者殷淼）瑞典卡罗琳斯卡医学院7日宣布，将2024年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家维克托·安布罗斯和加里·鲁夫坎，______。______。______。______。 ①评奖委员会在当天发布的新闻公报中表示，微小核糖核酸是一类在基因调控中起关键作用的核糖核酸分子 ②微小核糖核酸正在被证明对生物体的发育和功能至关重要 ③以表彰他们发现了微小核糖核酸及其在转录后基因调控中的作用 ④两名科学家通过对秀丽隐杆线虫的突破性研究揭示了一种全新的基因调控机制，事实证明这对包括人类在内的多细胞生物非常关键 A. ③②④① B. ③①④② C. ②①③④ D. ④③①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先，③句直接说明了授予两位科学家奖项的原因，应放在首位，与前文“将2024年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家维克托•安布罗斯和加里•鲁夫坎”衔接紧密，解释颁奖缘由。 接着，①句是从评奖委员会的角度，对微小核糖核酸进行定义阐述，在说明了颁奖原因后，进一步介绍相关专业概念，逻辑连贯。 然后，④句阐述了两位科学家的研究过程和研究成果的重要性，是在前面介绍微小核糖核酸概念的基础上，进一步说明科学家的具体研究贡献。 最后，②句是对微小核糖核酸重要性的总结强调，放在最后，起到收尾作用。 正确顺序是③①④②。 故选B。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。”这个句子的主干是：战斗执行命令。 B. “让我们积极行动起来，努力打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。”句中画横线的对应短语分别是补充短语、偏正短语、主谓短语。 C. “整整一年，鲁迅先生都在忙着跟年轻同志开会、回信。”句子中的“跟”是介词。 D. “隐藏在密林深处的正是我军318团派出的一支侦察小分队”一句中的“隐藏在密林深处的”充当句子的主语。 【答案】A 【解析】 【详解】A.提取句子主干需要保留主语、谓语、宾语的核心成分，剔除所有修饰性的定语、状语、补语。该句中“人民解放军”是主语，“执行”是谓语，“命令”是宾语，“正以自己的英雄式的战斗”“坚决地”均为修饰谓语的状语，因此句子主干应为“人民解放军执行命令”，该选项的主干提取错误。 6. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 市教育局推动的“研学项目”，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。 B. 简阳各界积极倡导文明出行，防止汽车不礼让行人的事件不再发生。 C. 成都获得“全国糖酒会城市特别贡献奖”的原因是承办糖酒会次数最多的结果。 D. 通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句。 B.“防止”和“不再”重复，都是表示否定的意思。将“不再”删除； C.“原因是……”和“……的结果”句式杂糅，应当去掉其中一个； D.缺少主语，删掉“通过”或者“让”其中一个； 故选A。 7. 理解性默写 （1）《得道多助，失道寡助》概括决定战争胜负的三个条件及其关系的句子是“________________，________________”。 （2）孟子《生于忧患，死于安乐》中认为一个人经历种种磨炼的好处是：________________，________________。 （3）《饮酒（其五）》一诗中蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是：________________，________________。 （4）《春望》中表达诗人在国破家亡、离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的句子是：________________，________________。 【答案】 ①. 天时不如地利 ②. 地利不如人和 ③. 所以动心忍性 ④. 曾益其所不能 ⑤. 结庐在人境 ⑥. 而无车马喧 ⑦. 白头搔更短 ⑧. 浑欲不胜簪 【解析】 【详解】注意易错字：喧、搔、簪。 二、阅读理解（50分） （一）古诗鉴赏（6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 淮上早发① （宋）杨万里 长淮烟雨织愁丝，客子孤舟去国时。 唯有沙鸥②知我意，背人飞过断鸿碑③。 【注】①本诗作于杨万里奉命出使金国途中。②沙鸥：白色水鸟，古人常以鸥鸟象征漂泊。③断鸿碑：淮河畔界碑，南宋与金国以淮水中流为界。 8. 阅读诗歌，体会画线诗句中“织”的妙处。 9. 诗人为何说“唯有沙鸥知我意”？结合诗歌内容谈谈你的理解。 【答案】8. “织”字化虚为实，将无形的烟雨与愁思交织成网，既描绘淮河烟雨迷蒙之景，又隐喻诗人去国离乡的绵密愁绪。 9. 示例：沙鸥背人飞过象征国土分裂的界碑，仿佛不忍见山河破碎之景，诗歌借沙鸥抒发诗人忍辱负重、孤寂忧国的情怀。 【解析】 【导语】这首《淮上早发》以烟雨织愁、孤舟去国的意象，勾勒出诗人出使金国时的孤寂与忧思，沙鸥背飞更暗含对故土的眷恋与无奈，含蓄深沉。 【8题详解】 本题考查词句赏析。 长淮烟雨织愁丝”， 意思是绵长的淮水之上，烟雨如丝如缕，仿佛在编织一张愁绪的大网。 “长淮烟雨织愁丝”中“织”字精妙绝伦，它以动态化的笔触将无形的愁绪与细密的烟雨交织为可触的网：一方面，“织”字精准勾勒出淮河烟雨弥漫、雨丝纷飞的朦胧景象，让苍茫水域间的雨幕如织锦般可视可感；另一方面，又将诗人去国离乡的愁思比作被编织的丝线，使抽象的忧思在“织”的动作中化为具体可感的情感之网，既承载着对故土的眷恋，又暗含对使命的沉重慨叹，景与情在“织”的意象中浑然一体，倍增愁绪的深邃与绵长。 【9题详解】 本题考查内容理解 “唯有沙鸥知我意”，意思是只有沙鸥懂得我的心意。诗人说“唯有沙鸥知我意”，是因为沙鸥“背人飞过断鸿碑”的意象与诗人的情感形成深层共鸣：沙鸥作为漂泊的象征，其“背人”而飞的动作，仿佛不忍目睹淮河界碑所象征的国土分裂之景，而诗人正肩负出使金国的使命，被迫途经这一屈辱的边界，内心充满对山河破碎的悲愤与对使命的无奈。诗人借沙鸥“知我意”的拟人化表达，曲折地抒发了自己忍辱负重、孤寂忧国却无人倾诉的复杂情怀，沙鸥的“背飞”实则是诗人不愿直面现实却又不得不面对的矛盾心境的外化。 （二）文言文对比阅读 [甲] 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《〈孟子〉三章》） [乙] 同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜。军中以是服同敞。大将王永祚等久围永州，大兵赴救，胡一青率众迎敌，战败。同敞驰至全州，檄杨国栋兵策应，乃解去。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走，城中虚无人，独式耜②端坐府中。适同敞自灵川至，见式耜。式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦。侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 （选自《明史·张居正传》） 注： ①同敞：张居正的曾孙。②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。 10. 解释下列加点的字 （1）往之女家（ ）（2）以顺为正者（ ） （3）或败奔（ ） （4）适同敞自灵川至（ ） 11. 用斜线“/”给[乙]文中画波浪线的句子断句，限两处。 虽异室声息相闻两人日赋诗倡和 12. 将文中画线句子翻译成汉语。 （1）是焉得为大丈夫乎？ （2）阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 13. [乙]中的事例能否作为[甲]文中“威武不能屈”的事实论据？请结合选文内容说明理由。 【答案】10. ①. 同“汝”，你 ②. 标准，准则 ③. 有时 ④. 恰逢 11. 虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和 12. （1）这怎么能算大丈夫呢？ （2）经过了四十几天，（二人）整理了一下自己的衣服帽子，准备就义，脸色没有一点改变。 13. 能。因为同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的精神体现。 【解析】 【导语】甲文是孟子的说理语段，以问答辩驳的形式，否定公孙衍、张仪的“大丈夫”标准，提出坚守道义、不为外力所动摇的人格理想，议论犀利。乙文为史传文字，记叙同敞临危不退、宁死不屈的事迹，以真实故事具象诠释大丈夫风骨。一论一叙，理论与史实相互印证，让“坚守本心、威武不屈”的精神更为厚重动人。 【10题详解】 （1）句意：到了你夫家。女：同“汝”，你。 （2）句意：以顺从为准则。正：标准，准则。 （3）句意：有时战败逃跑。或：有时。 （4）句意：恰逢同敞从灵川到来。适：恰逢。 【11题详解】 句意：虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。 “虽异室”中“虽”表让步，“异室”指不同屋子，分句语意完整，其后断开；“声息相闻”是主谓短句，写二人可以互通动静，语意完整，在此断开；“两人日赋诗倡和”为主谓句，交代二人每日赋诗唱和的举动。 故断句为：虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和。 【12题详解】 注意下列重点字词： （1）是：这；焉：怎么，哪里；得：能够；为：算作，成为。 （2）阅：经过、经历；就刃：靠近刀刃，引申为“就义”；颜色：脸色。 【13题详解】 根据甲文“威武不能屈”可知，其意为面对强权、武力威胁时绝不屈服。根据乙文“侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从”“阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变”可知，同敞被俘后，敌人劝他投降，他拒不听从；敌人让他出家为僧，他也断然拒绝；最终从容整理衣冠，走向刑刀，脸色丝毫不变。这些表现正说明他在敌人的威逼利诱面前毫不屈服，宁死不降，坚守气节，完全符合“威武不能屈”的内涵，因此可以作为该观点的事实论据。 【点睛】参考译文： [甲]景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？（他们）一发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静下来，天下便平安无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗?男子成年举行冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为准则，是妇女遵循的正道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。得志的时候，与百姓同遵正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” [乙]张同敞具有文武才能，为人慷慨，意气奋发。每次随军出征，他都冲锋在众将的前面。有时战争失利溃退时，张同敞端正地坐着，不肯离开，众将见之又杀了回来，有时获得胜利，军中将士因此敬服张同敞。大将王永祚等人长时间围攻永州，清军大部队赶来救援，胡一青率领众人迎敌，战败。同敞骑马赶到全州，发檄文调杨国栋的军队策应，才解围离去。顺治七年，大军攻破严关，众将都放弃桂林逃走，城中空虚无人，唯有瞿式耜端正地坐在府中。恰逢张同敞从灵川赶到，见到瞿式耜。瞿式耜说：“我是留守，应当为守城牺牲。你没有守城的责任，为什么不离开?”同敞态度严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，你怎么能不允许我与你一起赴死呢?”瞿式耜大喜，拿酒与其同饮，一直到天亮。第二天早晨，被俘。敌人劝他们投降，不听从；又劝他们削发为僧，又不听从。于是敌人将他们囚拘在民房里。虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。经过四十多天后，二人整理好衣帽，准备就义，面不改色。 （三） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 [小镇做题家]这一词条最早见于豆瓣小组“985废物引进计划”。根据豆瓣用户“水果糖”的总结，“小镇做题家”指的是那些“出身小城，埋头苦读，擅长应试，但缺乏一定视野和资源的青年学子”。这一概念一经提出即引发热议，也引发了众多985、211高校已毕业、未毕业学生的共鸣——有反思，有调侃，也有自嘲。在2022年7月的“明星考编”事件发酵前，“小镇做题家”虽然承载着许多失意和迷茫，但由于多用来自嘲，语义色彩并不十分消极，大家使用它来介绍自己的意愿比较强。 ——2022年“十大网络流行语” 【材料二】 “小镇做题家”这不是梗，这嘲讽的不仅仅是小镇做题家，这是对所有努力改变命运的人的一种羞辱！我们努力地活着，却成了他们的笑话！难道身为普通人我很抱歉？！700年前这叫，万般皆下品，惟有读书高；70年前这叫，为中华之崛起而读书；70年后这叫小镇做题家？！考不上说你连做题都不会，考上了说你只会做题！ 【材料三】 【材料四】 ____________________ ①放眼新时代中国，有许多埋头在基层、扎根在一线的青年，正在努力地“研题、刷题、答题”，回答着时代的问题，书写着人生的答卷。 ②刻苦“研题”，旨在“学懂”。初入基层工作的青年，面临纷繁复杂的事情和问题，难免会感到无从下手、有心无力。面对“社会恐慌”，需要发扬挤和钻的精神，学懂“手中事”，明白“怎么干”。在“学懂”的具体路径上，既要“肯下功夫学”，还要“举一反三学”。 ③勤奋“刷题”，贵在弄通。光“知”不练，遇事不“识”，知识要与实践打通才能真正“活”起来。乡村振兴、疫情防控、共同富裕、数字化改革、社会治理……基层舞台大有可为，青年干部要把基层“题海”视为“练手”机会，练习在群众诉求中把握“题眼”、在共性问题中认出“考点”、在矛盾之处力求“破题”。在基层一线、实际工作、具体问题中“沉浸式”刷题，通过勤“解题”，练“身手”，增强应对各种复杂问题的本领，成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。 ④完整“答题”，重在做实。“时代出卷，我们答卷，人民阅卷”。在新时代的赶考路上，每一名干部既要当好“答卷人”，也要争当“做题家”。“做题家”的能力，体现在“小题大做”，群众利益无小事，在解决群众急难愁盼的问题中用智、用心、用情；“做题家”的水平，体现在“大题小做”，致广大而尽精微，把党的各项决策部署等一系列“大题”在基层落细、落实、落好；“做题家”的成就，则是在一个个事关人民利益的问题上，“件件有落实、事事有回音”。不论“小题大题”“浅题难题”，作为党员干部，不变的都是要把题答对、答实、答完整。 14. 为材料四拟一个合适的题目，要明确表明作者的态度。 15. 选出不符合文意的一项（ ） A. 材料一中的小镇做题家虽然承载着许多失意与迷茫，但语义色彩并不消极。 B. 材料二中的双标点“？！”，表达了作者内心强烈的愤慨之情。 C. 材料三中的漫画用对比手法表达了对小镇做题家的鼓励。 D. 在新时代的赶考路上，每一名基层干部既要当好“答卷人”，也要争当“做题家”。 16. 回答下列两题。 （1）小明不理解材料四第③段画线句的作用，请你向他解释。 （2）请从词语感情色彩角度向小伟解释加点词“小题大做”“大题小做”。 小伟：__________________________________________ 【答案】14. 示例：小镇“做题家”做好时代“答卷人” 15. A 16. （1）小明：这里运用了举例论证、比喻论证，生动形象具体论证了知识要与实践打通才能真正活起来（勤奋刷题，贵在弄通）观点，你明白了吗？ （2）这两个词原比喻把小事当做大事来处理，把重大的问题当做小事情来处理的意思；在文中含有褒义色彩。指“做题家”把群众的小事都当作大事来用智、用心、用情做好，把党的决策部署等大题在基层落细、落实、落好，体现出干部的解题高水平，你明白了吗？ 【解析】 【14题详解】 本题考查提炼概括能力。 依据材料一和材料二内容可知，这是介绍了小镇“做题家”的概念和特点。依据①段“放眼新时代中国，有许多埋头在基层、扎根在一线的青年，正在努力地‘研题、刷题、答题’，回答着时代的问题，书写着人生的答卷”可知，这是介绍了许多青年（或小镇“做题家”）正“回答着时代的问题，书写着人生的答卷”。据此可以概括为：小镇“做题家”做好时代“答卷人”。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析能力。 A.依据材料一“在2022年7月的“明星考编”事件发酵前，‘小镇做题家’虽然承载着许多失意和迷茫，但由于多用来自嘲，语义色彩并不十分消极，大家使用它来介绍自己的意愿比较强”可知，选项中的“但语义色彩并不消极”这一表述缺少了前提条件——“但由于多用来自嘲”和“大家使用它来介绍自己的意愿比较强”，所以才不消极。 故选A。 【16题详解】 本题考查分析概括能力。 （1）依据“乡村振兴、疫情防控、共同富裕、数字化改革、社会治理……基层舞台大有可为”可知，这是使用了举例论证的方法；依据“青年干部要把基层‘题海’视为‘练手’机会，练习在群众诉求中把握‘题眼’、在共性问题中认出‘考点’、在矛盾之处力求‘破题’。”可知，这是把青年干部在基层锻炼的流程比作做题，这是运用了比喻比喻论证的方法。依据③“勤奋‘刷题’，贵在弄通”可知，这是本段文字的论点。所以，运用上述方法，能生动形象具体论证了这一论点。 示例：小明：本句运用了举例论证和比喻论证的论证方法，能生动形象具体论证“勤奋刷题，贵在弄”这一观点，你明白了吗？ （2）“小题大做”本意指指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。依据“群众利益无小事，在解决群众急难愁盼的问题中用智、用心、用情”可知，这里指“做题家”把群众的小事都当作大事来用智、用心、用情做好；依据“‘做题家’的水平，体现在“大题小做”，致广大而尽精微，把党的各项决策部署等一系列“大题”在基层落细、落实、落好”可知，“大题小做”是指“做题家”要把党的决策部署等大题在基层落细、落实、落好，体现出干部的解题高水平。据此，表述即可。 （四） 阅读下面的文章，完成下面小题。 皮黄①一响 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一声沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。大幕拉上，父亲收起琴，转身，走下舞台。那时我经常陪他演出，静静站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉起琴弓时展开，收回手腕时结束，如何在皮黄交替中娓娓道来。 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。院门开的时候，父亲潸然泪下。 ③那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村、是我还不认识字时父亲就要求我背诵的地点，那里的一切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树……这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背诵了无数遍的地点。 ⑤桓台可太好了，华沟也太好了。我可以到处疯跑，比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑……因得我辈分大得很，一出门还有人喊我小奶奶，有人喊我小姑；集上有什么我就能吃到什么；酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼……，随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有时还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子…… ⑥父亲是远近闻名拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡……轰轰烈烈的，一一在后台排开。我带着一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流转。台上唱得高兴，好像父亲他们总也不累，总也不老。 ⑦以后很多次，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑧假期很快过去…… ⑨以后再回去总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去……每次回去，父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。 ⑩我从台下走到后台。 ⑪一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我走来，热情地招呼我扮上试试。 ⑫化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候，她皱起眉，眯着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。”台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。 ⑬台上响起一段小过门儿，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行……芦苇有两人高，遮着视线让人看不清里面的故事。我隐隐看见一个小男孩在专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。 ⑭可是，等到皮黄一响，他就老了。 （选自《人民日报》2025年5月19日，有删改） 【注释】①皮黄：戏曲声腔，西皮和二黄的合称。 17. “我”为什么觉得“华沟也太好了”？请结合全文分条简要概括。 18. 文章删掉第⑪段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 19. 结合选文内容，分析第③段加点词的妙处。 待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 20. 第6段说“父亲他们总也不累，总也不老”，第⑭段又说“他就老了”，请结合全文分析作者这样写的深意。 【答案】17. 辈分高受尊重、食物丰富自由、生活自在有趣。 18. 内容上：体现乡村戏台条件朴素，突出乡邻的热情亲切；结构上：承接“我走到后台”，为下文化妆师傅给“我”扮装做铺垫。 19. “滚烫”既写出松香的温热，更突出父亲对故乡的思念之深，也体现“我”的情感触动。 20. 两者描写的视角不同。第⑥段从小孩子的视角来写，写孩童时期的印象。父亲唱戏时神采飞扬，让“我”感觉他们充满活力，仿佛时光停滞；第⑭段是长大后的视角，写成年后的感悟。二者对比，既写时光流逝，也突出戏曲承载的情感与传承，暗含对父辈与岁月的眷恋。 【解析】 【导语】这篇散文以京胡为线索，通过细腻的笔触勾勒出两代人的艺术传承与乡土情怀。作者巧妙将听觉、触觉与情感记忆交织，构建出立体的艺术空间。文中反复出现的“皮黄”既是戏曲符号，又是时间流转的隐喻，串联起童年记忆与人生感悟。戏曲表演的生动再现，展现了传统艺术在代际传递中的生命力。 【17题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从第⑤段“我辈分大得很，一出门有人喊我小奶奶，有人喊我小姑”可知，在华沟，“我”辈分大，被长辈称呼“小奶奶”“小姑”，获得特殊身份认同，能够得到村民的尊重； 从第⑤段“集上有什么我就能吃到什么，酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼。有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子”可知，集市上能吃到烧饼、锅饼等特色小吃，村民常热情赠送葡萄、枣子、藕盒等，这里食物丰富自由； 从第⑤段“华沟也太好了，可以到处疯跑”“惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑……”可知，在华沟可自由疯跑玩耍，与晚辈嬉戏，享受乡村无拘束的快乐，生活自在有趣。 【18题详解】 本题考查段落作用。 内容层面，第⑪段写后台只有“一口服装箱子，几个凳子”，凸显乡村戏台硬件条件的简陋朴素；同时写服装、化妆师傅“热情地招呼我扮上试试”，体现了乡邻间亲切热络的氛围，让乡村戏台的生活气息更具体可感。 结构层面，第⑪段的前半部分承接上文第⑩段“我从台下走到后台”的动作，自然引出下文第⑫段“化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候，她皱起眉，眯着眼，叹了口气，说：‘这老眼，花的呀。’台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花”，这是化妆师傅帮“我”梳头、吊眉等扮装的情节，让“后台体验”的叙事更连贯完整，避免情节跳转的突兀。在文章中起到承上启下的作用，使得整篇文章的叙述更加流畅、衔接更加自然，层次和脉络更加清晰。 【19题详解】 本题考查关键词句的赏析。 第③段中“待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫”的“滚烫”是形容温度高的触觉感受，体现了“我”触摸时内心的强烈触动。联系第③段“每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响”可知，这温度是父亲琴弓摩擦产生物理热量，是写实；再联系第③段首句“父亲反复要我背诵那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村。那是我还不认识字的时候就必须背诵的地点”和“挂念变成松香灰，一层一层积在琴身上”可知，这香灰又是父亲对故乡的挂念而产生，又象征父亲对家乡深沉的情感热度。 【20题详解】 本题考查理解分析能力。 从第⑥段“只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来……台上唱得高兴，不拘京剧、吕剧，好像父亲他们总也不累，总也不老”表现的是“我”在孩童时期对父亲他们的印象，回忆中鲜活的舞台形象，表现了他们对京胡的热爱； 第⑭段“可是，等到皮黄一响，他就老了”是现实沧桑的写照，联系第⑩段“我从台下走到后台。”⑪段“一口服装箱子，几个凳子，仅此而已”“服装和化妆待在后台没事做，见我走来，热情地招呼我扮上试试。”⑫段台“台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花”可知，这是从“我”长大之后的视角来观察，发现对京胡等传统戏剧的热爱也只是父辈，只有这一群老者才爱着皮黄，年轻人已很少去听、去唱。所以，“皮黄一响”让“我”感受到“他就老了”，也只有他们，这群老者，才能弹奏这一琴音。从中可以看出作者对传统艺术在传承上面临巨大挑战的感慨。这种“老”与“热爱未减”的对比，既写时光对生命的雕琢，也突出戏曲是连接岁月、承载亲情与故乡记忆的纽带，暗含“我”对父辈老去的怅惘，以及对戏曲与故乡情感的眷恋与传承的感慨。 （五）名著阅读（5分） 21. 完成表格 作品名称 作者 主要人物 情节概括 “红岩精神” 《红岩》 罗广斌、杨益言 ① 敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈。 ④ ② 用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。 ③ 装疯卖傻，与敌人斗智斗勇 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 【答案】 ①. 江姐 ②. 许云峰 ③. 华子良 ④. 坚定信仰、宁死不屈的革命气节，舍己为人、甘于奉献的担当精神，机智隐忍、顽强不屈的斗争意志。 【解析】 【详解】①江姐因甫志高出卖，被捕后关押在渣滓洞，特务为逼迫她供出地下党名单，动用酷刑将竹签钉进她的十指，她始终没有泄露任何机密。 ②许云峰被关押在白公馆地牢期间，一点点挖通地牢的石壁，为后续关押的同志们开辟出越狱的通道，自己最终壮烈牺牲，没有使用这条通道。 ③华子良是潜伏在白公馆的地下党员，为了隐藏身份、给同志们传递情报，常年伪装成精神失常的状态，骗过了看守的特务，借助特务放松警惕的便利传递了大量关键情报，在最终的越狱行动中起到了重要的里应外合作用。 ④结合上面三位人物事迹，江姐面对竹签酷刑宁死不屈，坚守革命信仰；许云峰挖通通道，放弃个人逃生机会，舍己为人；华子良长期装疯，隐忍周旋，坚持和敌人斗争。由此可知，红岩精神就是坚定信仰、宁死不屈的革命气节，舍己为人、甘于奉献的担当精神，机智隐忍、顽强不屈的斗争意志。无数革命者在重庆解放前夕的狱中，面对酷刑、死亡、威逼利诱，没有放弃理想，用生命践行信仰，这就是红岩精神的内涵。 三、写作（50分） 22. 寒风中的热饮、失意时的鼓励、困境里的援手，这些细碎瞬间都藏着打动人心的温柔。这份温柔，便是暖意。它可能来自亲友，也可能源于陌生人，甚至是自己对生活的热爱。 请以《 的暖意多》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：不能透露个人相关信息，不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 生活里的暖意多 生活就像一本厚厚的书，翻开来，许多不起眼的细碎瞬间，处处流淌着融融的暖意。寒风中的一杯热饮，失意时一句鼓励，困境里伸出的援手，这些平凡的片段，拼凑出日子独有的温柔。 深秋的傍晚，冷风呼呼刮着。放学之后我站在公交站台，双手冻得通红。等车的间隙，旁边一位陌生的阿姨看见我不停搓手，默默把一杯还冒着热气的奶茶递到我的手里。杯子温热的触感顺着指尖蔓延到心底。我连忙道谢，阿姨只是笑着摇摇头。素不相识，却愿意给予善意，这一份陌生人的温柔，让萧瑟的黄昏不再寒冷。 考试失利的时候，我的心情低落至极。看着试卷上刺眼的分数，我趴在桌子上，几乎要掉下眼泪。好朋友轻轻坐到我的身旁，没有多说什么安慰的大道理，只是拍拍我的肩膀。她拿出笔记本，一道一道帮我梳理错题，轻声鼓励我：“别灰心，下次继续努力就好。”简简单单的话语，驱散了我心中的沮丧。原来失意之时，朋友的陪伴就是一束温暖的光。 回到家中，总有属于我的温暖。写完作业走出房间，餐桌上总会摆上一碗热腾腾的夜宵。家人默默的关怀藏在热气腾腾的饭菜之中。疲惫的时候，家人的守候永远是我的港湾。 从前我总以为，温暖一定是轰轰烈烈的大事。慢慢我才懂得，暖意往往藏在一件件小事之中。陌生人的善意，朋友的鼓励，家人的陪伴……原来生活里的暖意多。只要我们用心感受，就会发现温柔一直环绕在身边。愿我们擦亮双眼，留心身边点滴美好，怀揣一颗感恩的心看待周遭，在接收暖意的同时，也可以把这份温柔传递给更多的人，让世间处处都有温情。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，首先需要补全题目，横线处可以填写表示范围或者时间的词语，例如：校园里、街巷间、时光里、生活中等。审题先要抓住核心词语，“暖意”是这篇作文要写的核心，它不是身体感受到的温热，而是一件小事带给心灵的感动、抚慰与力量；根据写作提示，暖意的来源并不局限于亲人朋友，陌生人的一次帮助可以带来暖意，就连自己热爱生活、积极看待世界，内心同样可以生出暖意。另外“多”是本题的题眼，是写作的重中之重，要体现温暖瞬间数量多、来源广。立意上，浅层立意可以写用心留意日常生活，发现平凡之中处处有温情；深层立意可以在此基础上继续升华，写自己在收获别人给予的温暖之后心怀感恩，愿意主动释放善意，把这份暖意传递给更多人，由感受温暖走向付出温暖，让文章的思想深度有所提升。 二、选材构思。 选材的时候要紧扣补写之后的题目划定的写作范围进行素材筛选，如果补写的是“校园里”，就尽量选取发生在学校内部的片段；如果补写的是“街巷间”，就着眼于街头陌生人之间的故事。素材的选择优先选用生活当中真实细碎的小事，避开脱离现实的宏大事件；可以从亲友的关怀、同学的鼓励帮扶、陌生人伸出援手这几个方向找事例，也可以另辟蹊径，写景物、书籍带给自己内心的慰藉。因为要突出“多”，应当挑选2‑3件角度不一样的事例，几件事例可以更换人物身份或者更换场景，从不同侧面共同印证暖意很多。构思行文适合采用总—分—总的结构；开头可以结合作文给出的导语，由生活中的细碎感受自然引入，开门见山，点明中心；中间主体分段叙事，每一件事例的写作都不要简单概括事情经过，尽量加入环境烘托、人物动作神态细节，还要穿插“我”的心理活动，细致写出内心被打动、感受到暖意的过程，把抽象的情感落实；结尾要对前面几件往事加以总结，由叙事转入抒情议论，写出自己的思考感悟，呼应标题，完成主旨的升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上语文独立作业 (2025.12) 一、积累运用(20分) 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 纤维（xiān） 斟酌（zhēn） 无动于衷（chōng） 殚精竭虑（dān） B. 瞻仰（zhān） 牛犊（dú） 摩肩接踵（zhǒng） 旁逸斜出（yì） C. 鲜腴（yú） 濒临（pīn） 振聋发聩（kuì） 潜滋暗长（qián） D. 秀颀（qí） 天堑（qiàn） 深恶痛疾（ě） 惟妙惟肖（xiào） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 燥热 秀颀 狼藉 重峦叠障 B. 鲜腴 倒悬 教诲 共渡难关 C. 凋榭 琐屑 消逝 坦荡如砥 D. 喧嚣 推崇 劳碌 正襟威坐 3. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 他比同龄人显得成熟稳重多了，周围再吵闹，人们再喧嚷，他也无动于衷。 B. 作为医生，无论对待什么样的病人，他总是和颜悦色。 C. 硕士毕业后，他凭借父辈积累的人脉和资金，白手起家创办了一家科技公司。 D. 外面狂风暴雨，能见度极低，行人们眼花缭乱，只能摸索着前进。 4. 填入文中横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） 人民网斯德哥尔摩10月7日电（记者殷淼）瑞典卡罗琳斯卡医学院7日宣布，将2024年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家维克托·安布罗斯和加里·鲁夫坎，______。______。______。______。 ①评奖委员会在当天发布的新闻公报中表示，微小核糖核酸是一类在基因调控中起关键作用的核糖核酸分子 ②微小核糖核酸正在被证明对生物体的发育和功能至关重要 ③以表彰他们发现了微小核糖核酸及其在转录后基因调控中的作用 ④两名科学家通过对秀丽隐杆线虫的突破性研究揭示了一种全新的基因调控机制，事实证明这对包括人类在内的多细胞生物非常关键 A. ③②④① B. ③①④② C. ②①③④ D. ④③①② 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。”这个句子的主干是：战斗执行命令。 B. “让我们积极行动起来，努力打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。”句中画横线的对应短语分别是补充短语、偏正短语、主谓短语。 C. “整整一年，鲁迅先生都在忙着跟年轻同志开会、回信。”句子中的“跟”是介词。 D. “隐藏在密林深处的正是我军318团派出的一支侦察小分队”一句中的“隐藏在密林深处的”充当句子的主语。 6. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 市教育局推动的“研学项目”，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。 B. 简阳各界积极倡导文明出行，防止汽车不礼让行人的事件不再发生。 C. 成都获得“全国糖酒会城市特别贡献奖”的原因是承办糖酒会次数最多的结果。 D. 通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 7. 理解性默写 （1）《得道多助，失道寡助》概括决定战争胜负的三个条件及其关系的句子是“________________，________________”。 （2）孟子《生于忧患，死于安乐》中认为一个人经历种种磨炼的好处是：________________，________________。 （3）《饮酒（其五）》一诗中蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是：________________，________________。 （4）《春望》中表达诗人在国破家亡、离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的句子是：________________，________________。 二、阅读理解（50分） （一）古诗鉴赏（6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 淮上早发① （宋）杨万里 长淮烟雨织愁丝，客子孤舟去国时。 唯有沙鸥②知我意，背人飞过断鸿碑③。 【注】①本诗作于杨万里奉命出使金国途中。②沙鸥：白色水鸟，古人常以鸥鸟象征漂泊。③断鸿碑：淮河畔界碑，南宋与金国以淮水中流为界。 8. 阅读诗歌，体会画线诗句中“织”的妙处。 9. 诗人为何说“唯有沙鸥知我意”？结合诗歌内容谈谈你的理解。 （二）文言文对比阅读 [甲] 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《〈孟子〉三章》） [乙] 同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜。军中以是服同敞。大将王永祚等久围永州，大兵赴救，胡一青率众迎敌，战败。同敞驰至全州，檄杨国栋兵策应，乃解去。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走，城中虚无人，独式耜②端坐府中。适同敞自灵川至，见式耜。式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦。侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 （选自《明史·张居正传》） 注： ①同敞：张居正的曾孙。②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。 10. 解释下列加点的字 （1）往之女家（ ）（2）以顺为正者（ ） （3）或败奔（ ） （4）适同敞自灵川至（ ） 11. 用斜线“/”给[乙]文中画波浪线的句子断句，限两处。 虽异室声息相闻两人日赋诗倡和 12. 将文中画线句子翻译成汉语。 （1）是焉得为大丈夫乎？ （2）阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 13. [乙]中的事例能否作为[甲]文中“威武不能屈”的事实论据？请结合选文内容说明理由。 （三） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 [小镇做题家]这一词条最早见于豆瓣小组“985废物引进计划”。根据豆瓣用户“水果糖”的总结，“小镇做题家”指的是那些“出身小城，埋头苦读，擅长应试，但缺乏一定视野和资源的青年学子”。这一概念一经提出即引发热议，也引发了众多985、211高校已毕业、未毕业学生的共鸣——有反思，有调侃，也有自嘲。在2022年7月的“明星考编”事件发酵前，“小镇做题家”虽然承载着许多失意和迷茫，但由于多用来自嘲，语义色彩并不十分消极，大家使用它来介绍自己的意愿比较强。 ——2022年“十大网络流行语” 【材料二】 “小镇做题家”这不是梗，这嘲讽的不仅仅是小镇做题家，这是对所有努力改变命运的人的一种羞辱！我们努力地活着，却成了他们的笑话！难道身为普通人我很抱歉？！700年前这叫，万般皆下品，惟有读书高；70年前这叫，为中华之崛起而读书；70年后这叫小镇做题家？！考不上说你连做题都不会，考上了说你只会做题！ 【材料三】 【材料四】 ____________________ ①放眼新时代中国，有许多埋头在基层、扎根在一线的青年，正在努力地“研题、刷题、答题”，回答着时代的问题，书写着人生的答卷。 ②刻苦“研题”，旨在“学懂”。初入基层工作的青年，面临纷繁复杂的事情和问题，难免会感到无从下手、有心无力。面对“社会恐慌”，需要发扬挤和钻的精神，学懂“手中事”，明白“怎么干”。在“学懂”的具体路径上，既要“肯下功夫学”，还要“举一反三学”。 ③勤奋“刷题”，贵在弄通。光“知”不练，遇事不“识”，知识要与实践打通才能真正“活”起来。乡村振兴、疫情防控、共同富裕、数字化改革、社会治理……基层舞台大有可为，青年干部要把基层“题海”视为“练手”机会，练习在群众诉求中把握“题眼”、在共性问题中认出“考点”、在矛盾之处力求“破题”。在基层一线、实际工作、具体问题中“沉浸式”刷题，通过勤“解题”，练“身手”，增强应对各种复杂问题的本领，成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。 ④完整“答题”，重在做实。“时代出卷，我们答卷，人民阅卷”。在新时代的赶考路上，每一名干部既要当好“答卷人”，也要争当“做题家”。“做题家”的能力，体现在“小题大做”，群众利益无小事，在解决群众急难愁盼的问题中用智、用心、用情；“做题家”的水平，体现在“大题小做”，致广大而尽精微，把党的各项决策部署等一系列“大题”在基层落细、落实、落好；“做题家”的成就，则是在一个个事关人民利益的问题上，“件件有落实、事事有回音”。不论“小题大题”“浅题难题”，作为党员干部，不变的都是要把题答对、答实、答完整。 14. 为材料四拟一个合适的题目，要明确表明作者的态度。 15. 选出不符合文意的一项（ ） A. 材料一中的小镇做题家虽然承载着许多失意与迷茫，但语义色彩并不消极。 B. 材料二中的双标点“？！”，表达了作者内心强烈的愤慨之情。 C. 材料三中的漫画用对比手法表达了对小镇做题家的鼓励。 D. 在新时代的赶考路上，每一名基层干部既要当好“答卷人”，也要争当“做题家”。 16. 回答下列两题。 （1）小明不理解材料四第③段画线句的作用，请你向他解释。 （2）请从词语感情色彩角度向小伟解释加点词“小题大做”“大题小做”。 小伟：__________________________________________ （四） 阅读下面的文章，完成下面小题。 皮黄①一响 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一声沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。大幕拉上，父亲收起琴，转身，走下舞台。那时我经常陪他演出，静静站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉起琴弓时展开，收回手腕时结束，如何在皮黄交替中娓娓道来。 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。院门开的时候，父亲潸然泪下。 ③那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村、是我还不认识字时父亲就要求我背诵的地点，那里的一切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树……这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背诵了无数遍的地点。 ⑤桓台可太好了，华沟也太好了。我可以到处疯跑，比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑……因得我辈分大得很，一出门还有人喊我小奶奶，有人喊我小姑；集上有什么我就能吃到什么；酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼……，随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有时还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子…… ⑥父亲是远近闻名拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡……轰轰烈烈的，一一在后台排开。我带着一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流转。台上唱得高兴，好像父亲他们总也不累，总也不老。 ⑦以后很多次，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑧假期很快过去…… ⑨以后再回去总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去……每次回去，父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。 ⑩我从台下走到后台。 ⑪一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我走来，热情地招呼我扮上试试。 ⑫化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候，她皱起眉，眯着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。”台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。 ⑬台上响起一段小过门儿，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行……芦苇有两人高，遮着视线让人看不清里面的故事。我隐隐看见一个小男孩在专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。 ⑭可是，等到皮黄一响，他就老了。 （选自《人民日报》2025年5月19日，有删改） 【注释】①皮黄：戏曲声腔，西皮和二黄的合称。 17. “我”为什么觉得“华沟也太好了”？请结合全文分条简要概括。 18. 文章删掉第⑪段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 19. 结合选文内容，分析第③段加点词的妙处。 待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 20. 第6段说“父亲他们总也不累，总也不老”，第⑭段又说“他就老了”，请结合全文分析作者这样写的深意。 （五）名著阅读（5分） 21. 完成表格 作品名称 作者 主要人物 情节概括 “红岩精神” 《红岩》 罗广斌、杨益言 ① 敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈。 ④ ② 用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。 ③ 装疯卖傻，与敌人斗智斗勇 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 三、写作（50分） 22. 寒风中的热饮、失意时的鼓励、困境里的援手，这些细碎瞬间都藏着打动人心的温柔。这份温柔，便是暖意。它可能来自亲友，也可能源于陌生人，甚至是自己对生活的热爱。 请以《 的暖意多》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：不能透露个人相关信息，不得抄袭，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $