第五单元 线和角 过关验收测试卷-【梳理诊断卷】2026-2027学年三年级上册数学同步测试卷（人教版·新教材）

第五单元 过关验收测试卷 线和角 一、1.线段 射线直线 变式下面是妙妙的日记，其中说法 错误的有( )。(填序号) 11月26日 星期三 晴 今天，我学习了线段、直线、射 线和角。①我知道了线段有两个端点； ②可以画一条5厘米长的直线；③角 的两边是两条射线，④所以我在笔记 本上画了两条6厘米长的射线作为角 的两边。 ⑤⑦品星韩醒 2.锐直钝大 角的两条边张口 的大小 角的两边的长短 3.10101 4.10 5.(1)262 (2)③ 6.锐4时30分（或4：30） 7.（1)正方13 （2)5直 锐 （3)直钝锐 二、1.C2.A3.BA4.B 5.C 解析分开后，增加了2个正方形， 每个正方形有4个直角。 三、 1.A B 线段AB=线段BC 2.⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙ ④©⊙ ①⊙⊙ 心⊙⊙© )⊙ (画法不唯一) 四、至少需要2个钉子才能把这根长条 状晾衣架固定住，因为两点确定一 条直线。 五、1.201221623 2. B (答案不唯一) 付加题 (1)10(2)10 解析(1)观察题图1可知，单个 的基本角有4个，由两个基本角 组合成的角有3个，由三个基本 角组合成的角有2个，由四个基本 角组合成的角有1个，所以题图1 中一共有4+3+2+1=10（个）角。 (2)把甲地和乙地分别标上E和 F(如下图)，一趟从甲地开往乙 地的动车，从站，点E到其他站，点 有4种不同的二等座车票，即E A、E—B、E一C、E—F;从站点 A到其他站点有3种不同的二等 座车票，即A一B、AC、A一 F；从站点B到其他站，点有2种 不同的二等座车票，即BC、 B一F；从站，点C到站，点F有1种 二等座车票，即C一F。所以铁 路部门要为这趟动车准备4+3+ 2+1=10(种)不同的二等座车票。 E 甲地 乙地 (3)我发现：不管是数角的个数， 还是数车票（单程）的种数， 当射线的总条数为n或站，点的 总个数为n时，角的个数或车 票（单程)的种数都是（n- 13 1)+(n-2)+…+1(n为 大于1的自然数)。（答案不 唯一)》 第六单元查漏补缺诊断卷 分数的初步认识 考点1分数的初步认识 八分之二 三分之一四分之二 九分之三 2号号373 3 4. 10 日出江花红胜火，春来江水 绿如蓝 3 (后两空答案不唯一) 14 5. 2 二、1.A 解析 把1米平均分成10份，每 份是1分来，也就是0来。纸条 占了5份，用分数袁示是0米， 用分米作单位是5分米。故选项 A错误。 2.C 方法技巧总结 同分母分数比较大小的方法：分 母相同，分子越大，分数越大。 同分子分数比较大小的方法：分 子相同，分母越大，分数反而越小。 分步比较法：先比较分母或分子 相同的分数，再借助中间量比较， 得出最终大小关系。 14 变式 小明三天读书的时间分别是： 第一天读了号小时，第二天谈了子小 时， 第三天读了了 小时，第( 天读书时间最长。 A.一 B.二 C.三 :影显星韩醒 三、 3 < 品 7 2 考点2 分数的简单计算 + 6 2.5 3. % 五、1 号 1 高 1 + ，3 = 3 六、 =8 8 答： 已完成金饰模型的膏，第二天 比第一天多完成全部模型的】。 8 考点3 进一步认识分数 七、 心心心心 ◆典 心心心心心 10 2.27 45 九1写 2.45÷9×3=15（幅) 答：学校共收集了15幅行书作品。 解题方法诊断查漏 1.1517(答案不唯一)第五单元 过关验收测试卷 6.新情境·人文地理秦始皇陵兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。悦 线和角 悦和爸爸妈妈一起去参观了兵马俑，他们回到家时，悦悦抬头看见 墙面上的钟，刚好是下午2时，此时钟面上时针和分针形成的较小 时间：90分钟 满分：(100+10)分 的夹角是()角（填“锐”“直”或“钝”）。下午4时整， 题号 三 四 五 附加题 总分 等级 悦悦开始写日记，当她写完日记时，分针刚好走了2个直角，那么 得分 悦悦写完日记的时间是下午（)。 7.七巧板是一种古老的中国传统益智游戏。 一、填空。（第36题每空2分，其余每空1分，共37分) 毁 (1)右图是用七巧板拼成的( )形，其中有( 1.新趋势·学科融合在数学课上，我们认识了线家族的三兄弟，三兄 弟告诉我们：做事，要像()那样“有始有终，坚持到底”； 个直角。 学习，要像( )那样“有始无终，勇往直前”；想象，要像( (2)三角形板有( )块，它们都有1个( )角和2个相等 那样“无始无终，自由大胆”。 的()角。 2.如图，手工课上，同学们用剪刀剪窗花。皮皮慢慢打开剪刀，角由 (3)用七巧板中的任意2块三角形板拼角，可以拼成()角， ()角逐渐变成(）角，继续张开变成()角。皮皮 发现张口越大，角越( )。由此得出，角的大小只与( )角，不可以拼成()角。 童 有关，与( )无关。 二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）(18分) 1.新素养·几何直观根据直线、射线和线段的特，点，以下能相交的是 第3题图 () 第2题图 3.北京期末图中共有( )条线段，( )条射线，( )条直线。 A. B. C. 4.右图的5个点，最多可以连出( )条线段。 2.断素养·几何直观下图中的角的一部分被遮挡住了，它是( 5.新题型·教材变式题爸爸买了一个比萨，给乐乐留了3块。 A.锐角 B.直角 亲 C.钝角 3.下图是摆放在货架上的两根法式长棍面包。如果AB>CD,那么AC (1)图中比萨形成的角中有( )个钝角，（ )个锐角，（ ()BD;如果AC=BD,那么AB( )CD。 个直角。 A.= B.> A 3 D (2)乐乐放学回家后吃了1块，比萨形成的角只剩1个钝角、1个 C.< 直角和4个锐角，乐乐吃掉的是第()块。（填序号） 单元·挤理诊断卷·数学·三年级上的·R」 量23 4.如图，从学校到图书馆有3条路线可以走，美美从学校到图书馆走 五、解决问题。（24分) ① 路线( )最近。 1.小明是一个爱画画的孩子。大课间，他画 快乐大课间 A.① B.② 学校 图书馆 了一幅简笔画。从这幅画的3个图中你能 C.③ ③ 找到哪些角呢？数一数，填一填。(18分) 5.如图，将两个正方体拼成的长方体分开，分开后增加了( )个直角。 锐角的个数分别是：()个、( )个、()个； A.4 B.6 石+⑦旬 直角的个数分别是：()个、()个、( )个 C.8 钝角的个数分别是：()个、( )个、( )个 三、动手操作。（16分)》 2.学习线段后，李老师要求同学们自己设计一个图形，且所设计的图 1.新题型·教材支式题按要求画一画。(8分) 形中线段的总条数是8。请你设计一下。(6分) (1)画出线段AB、射线CB及直线AC。(4分) (2)用圆规比较线段AB和线段BC的长度。(4分) A· C 附加题。(10分) B· 新趋势·推导探究数一数，你能发现什么规律？ 梳 2.新情境·生活情境妈妈将手机解锁方式设置为图案密码，她设置的 图案中有1个锐角、1个直角、1个锐角，请在图中画出两种符合条 甲地 一乙地 件的手机解锁图案。(8分) 图1 图2 理 确认解锁图案 确认解锁图案 (1)图1中一共有()个角。(2分) ⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙ (2)一趟从甲地开往乙地的动车，沿途要停靠A站、B站、C站三 诊 ⊙⊙⊙ ▣⊙⊙ 个站点（如图2)，铁路部门要为这趟动车准备()种不同 ⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙ 的二等座车票。(2分) 断 四、说理题。(5分) (3)你能发现数角的个数和数车票（单程）的种数有什么相同的规 乐乐家装一根长条状晾衣架，至少需要几个钉子才能把这根长条状晾 律吗？(6分) 衣架固定住？说说你的理由。 卷 24 单元·梳重诊断卷·数学·三年级上田·R」