第四单元 厘米和米 查漏补缺诊断卷-【梳理诊断卷】2026-2027学年二年级上册数学同步测试卷（人教版·新教材）

2.36÷6=6(份) 口答：妈妈买了6份红糖。 3.4×3+3=15（个) 口答：这批“哭哭马”一共有15个。 4.（1)245 (2)按照楼号来分。 楼号 1号楼 2号楼 3号楼 数量 2 3 6 (3)(答案不唯一)我喜欢按照 楼号来分，这样能够节省送快递 的时间。 附加题 (答案不唯一)3×4=12（只) 口答：一共有12只大熊猫。 解析把第4组中的3只大熊猫移 2只到第1组，移1只到第2组， 这样每组就有3只大熊猫，一共 有4组。 第四单元 查漏补缺诊断卷 厘米和米 考点1认识厘米和用厘米量 -、1.420 2.34 3.() (V)( 方法技巧总结 测量物体的长度时，尺子需 要放平，并与物体紧贴。把尺子 的刻度0对准物体的一端，物体 的另一端对着刻度几，就说明它 是几厘米。 4.62 二、略 考点2 认识米和用米量 三、1.100100 2.米 3.(1)能 （2)不需要 4.>> < 8 方法技巧总结 比较两个长度的大小时，如 果单位相同，数大则大；如果单 位不同，数相同，单位大则大； 如果单位不同，数也不同，先统 一单位，再比较数。 四、1.99厘米 2. 名次 第 第二 第三 第四 名 名 名 名 姓名 冬冬 宁宁 明明 亮亮 考点3 认识线段 五、 ③⑥ 六、1.略 2.略 3.（1)4（2)略 考点4解决问题 七、米米厘米米 、 1.① 解析结合实际，一名二年级的小 朋友张开双臂的长度大约是1米。 题目中二（1)班两名同学手拉 手的长度大约是2米，所以用绳 子围树千一圈大约需要2米长的 绳子。 2.② 解题方法诊断查漏 1.可以先画出5厘米，再接着画出 2厘米，就可以测量出7厘米长 的物体了。 解析先确定起始刻度，然后有序 地选择终点刻度，从而得出可以 直接测出的长度。以刻度5为起 始刻度，分别到8和10，可以测 量出3厘米和5厘米。 5厘米 3厘米 5 cm 8 10 以刻度8为起始刻度到10，可以 测量出2厘米。 2厘米 5 cm 8 10 可以先画出5厘米，再接着画出 2厘米，就可以测量出7厘米长 的物体了。 2.2+2=4（米) 4+4=8(米) 口答：这根绳子原来有8米。 解析根据题意画出线段图： 第一次 第二次 剩下的一半 2米 由图可知，2米就是剩下长度的 一 半，所以第一次剪去后剩下 2+2=4(米)。剩下的是这根 绳子原来长度的一半，所以这根 绳子原来有4+4=8（米）。 第四单元 过关验收测试卷 厘米和米 一、1.米米 米厘米 2.250 3.5423 4.58 解析问“比原来短了多少” 不 需要关注木料剩余的长度，只需 要把两次用去的长度加起来即 可，50+8=58（厘米）。 5.3 1 方法技巧总结 如果物体的一端不是对着尺 子的刻度0，而是对着其他刻度， 那么物体两端所对刻度的差就是 该物体的长度。 二、1.②2.② 变式下面的典故中，相关物体高度 :或长度不可能超过1米的是( ①《掩耳盗铃》中“铃”的高度 ②《凿壁偷光》中“墙”的高度 ③《刻舟求剑》中“船”的长度 3.②4.① 5.②6.③ 三、1.比1米高比1米长 比1米短 2.81016 3.略 4.略 5. 四、1.1米=100厘米 100-20=80(厘米) 口答：小明的实际身高是80厘米。 2.5+5=10(米)10+10=20（米） 口答：这根绳子原来长20米。 3.50+50=100(厘米) 100-10=90(厘米) 1米=100厘米90<100 口答：现在两根木棍捆在一起的总 长是90厘米。它们的总长比1米短。 附加题 ②号白纸条最长，因为它左边的黑 纸条露出的部分最多。 解析3张黑纸条同样长，露出的 部分越长，遮住的部分就越短， 说明与其拼接的白纸条就越长。 第五单元查漏补缺诊断卷 7~9的表内乘、除法 考点17~9的乘法口决 一、1.七五八九二十一 六十四 2.84 9第四单元 查漏补缺诊断卷 厘米和米 州 目考点1认识厘米和用厘米量 一、填空。（第3题2分，其余每空2分，共14分) 1.6○ 大约有( ）个 000000000000 那么长； 6O一 大约有( )个 毁 口那么长。使用《考点梳理册》P17、18进行针对复习 2.估计下图中的物体各有多长。 1厘米 1厘米 约( )厘米 约( )厘米 3.在量法正确的下面画“√” 0 布 0 1cm23 4 1cm 2 3 4 5 0g 1cm2345 警 ( 4.如图所示， 长()厘米，长()厘米。 01cm23456789101112 二、量一量。(7分) 米 ()厘米 荠 米 )厘 厘米 总 )厘米 诊断反馈 满分：21分得分： ☆☆☆21分 使用《考点梳理册》第17、18页“必背考点梳理”相关内容加☆☆15~20分 强复习，弥补知识漏洞。 ☆14分及以下 单元·梳理诊断卷·数 考点2 认识米和用米量 三、按要求做题。（第3题4分，其余每空2分，共22分） 1.在米尺上看一看，1米里有( )个1厘米，所以1米=( 厘米。使用《考点梳理册》P18进行针对复习 2.新情境·人文地理诸葛亮铜像是襄阳市诸葛亮广场中央的标志性 建筑，铜像连同底座高约18（ )。(填“米”或“厘米”) 3.先想一想，再在合适答案后面的里画“√” (1) 我高1米60厘米，能 （2) 我需要买 竖着进这部电梯吗？ 门票吗？ 游乐园 梯限高2米 身高1米以上 米 的要买门票。 能 不能 需要 不需要 4.在○里填上“>”“<”或“=” 30米（○30厘米15米（○50厘米3米（○2米50厘米 90厘米（○1米36米（○63米 1米（○30厘米+70厘米 四、新素养·量感按要求做题。（10分)使用《考点梳理册》P8进行针对复习 二(1)班进行立定跳远测试，其中四位同学的成绩如下： 冬冬 明明 亮亮 宁宁 1米20厘米 98厘米 84厘米 ? 1.宁宁的成绩比明明好，但不到1米。宁宁的立定跳远成绩是( )。 (2分) 2.请你给他们排出名次。（8分) 名次 第一名 第二名 第三名 第四名 姓名 诊 满分：32分得分： ☆☆☆32分 断反馈 使用《考点梳理册》第18页“必背考点梳理”相关内容加强复习，☆☆2430分 弥补知识漏洞。 ☆22分及以下 学·二年级上册·RJ 强17 目考点3认识线段 五、下图中( )是线段。（填序号）（4分) 使用《考点梳理册》P18进行针对复习 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 六、新素养·动手操作按要求做题。（18分) 1.下面有四个点，请画出连接每两点的线段。（6分)》 ● ● ● ● 2.把距离⊙3厘米处的口涂色。(8分) R o RR 甲中中中中 0 1cm2345678 910 3.(1)量一量，小白免最少走( )厘米可以吃到胡萝卜。（2分)》 (2)画一条与①号路同样长的线段。(2分) ② 诊断反馈 满分：22分得分： ☆☆☆22分 使用《考点梳理册》第18页“必背考点梳理”相关内容加强复习，☆☆14~21分 弥补知识漏洞。 ☆13分及以下 目考点4 解决问题 七、新趋势·材料阅读在括号里填上“厘米”或“米”。(8分) 星期天，荣荣和同学一起去河南博物院参观，荣荣参观了四 神云气图壁画，它是中国目前所见时代最早、画面最大、级别最高、 保存最为完整的壁画，壁画长约5()，宽约3()。接 18厘 单元·梳理诊断卷· 着参观了贾湖骨笛，这是一支来自8000多年前的笛子，是迄今为 止在中国发现的最早、保存最为完整的吹管乐器，被誉为“中华 第一笛”。该笛子长约23()。参观后荣荣和同学乘坐长约 10（）的公交车回家了。使用《考点梳理册》P18进行针对复习 八、选择。（将正确答案的序号填在括号里）(8分)》 1.种植园旁边有一棵榕树，二（1)班两名同学手拉手才能将它的 树干围住，如果用绳子围树干一圈，估一估，大约要用( 单 米长的绳子。 ①2 ②5 ③10 元 2.下面最接近25厘米的是( ①石桥的跨度 ②毛笔的长度 ③大树的高度 诊断反馈 满分：16分得分： ☆☆☆14~16分 使用《考点梳理册》第18页“必背考点梳理”相关内容加强复习，☆☆8~12分 梳 弥补知识漏洞。 ☆6分及以下 解题方法诊断查漏 理 使用《考点梳理册》P19进行针对复习 1.数形结合法用下面这把尺子怎样测量出7厘米长的物体？(4分) 诊 5cm 8 10 断 2倒推法有一根绳子，第一次剪去一半，第二次剪去剩下的一半， 这时还剩下2米，这根绳子原来有多少米？（5分) 卷 诊断反馈 满分：9分得分： ☆☆☆9分 使用《考点梳理册》第19页“解题方法梳理”相关内容加强复习，☆☆68分 弥补知识漏洞。 ☆5分及以下 数学·二年级上册·RJ