第二单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

四年级语文上册第二单元情境测试卷B卷

情境任务：班级举办“爱提问读书分享会”，学会多角度提问，完成闯关，获评“思辨小书虫”！

班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________

一、基础知识（38分）

情境一：读书会·字词闯关

1.看拼音写词语（10分）

读书分享会热闹非凡，同学们敢于tí chū（       ）疑问，tàn jiū（       ）文本秘密。

（1）wān dòu（       ）在裂缝中生存，虽然处境jiān kǔ（       ），依旧努力shēng zhǎng（       ），给病床上的女孩带来yú kuài（       ）。

（2）kē xué jiā（       ）经过多次shí yàn（       ），huò dé（       ）重要发现，推动jì shù（       ）进步。

2.选择正确读音，打“√”（多音字，6分）

（1）豆荚涨（zhǎng zhàng）大裂开，豌豆落在水沟，身体泡得涨（zhǎng zhàng）鼓鼓的。

（2）飞机系（jì xì）着警示灯，二者系（jì xì）统模仿蝙蝠雷达原理。

（3）雀（qiǎo què）跃的同学们，看见家雀（qiǎo què）落在窗台。

3.词语闯关，完成练习（6分）

（1）补全词语（3分）

A.出（   ）意（   ）  B.呼（   ）唤（   ）  C.鸦（   ）无（   ）

D.腾（   ）驾（   ）  E.归（   ）到（   ） F. 随（   ）而（   ）

（2）选词填空（填字母）（3分）

①分享会现场，大家认真倾听，会场________。

②实验的结果________，同学们纷纷展开讨论。

③________，阅读进步来自勤思考、多提问。

4.句子练习（8分）

（1）豌豆在裂缝里生长，开出小花。（改为拟人句）

________________________________________________

（2）现代科学技术难道不能改善我们的生活吗？（改为陈述句）

________________________________________________

（3）我们学会多角度提问。我们可以读懂更多课文。（关联词合并）

________________________________________________

（4）通过读书分享会，使我掌握多角度提问的阅读方法。（修改病句）

________________________________________________

5.日积月累填空（4分）

（1）人非生而知之者，________________。——韩愈

（2）博学之，审问之，慎思之，明辨之，________________。——《中庸》

6.口语交际（读书分享会小记者采访）（4分）

采访参会同学，设计两句关于阅读提问的采访提问。

①____________________________________________

②____________________________________________

二、阅读提升（32分）

情境二：读书会阅读展厅

 （一）课内阅读《一个豆荚里的五粒豆》节选（14分）

青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

1.这段话选自《________________》，作者是丹麦作家________。（2分）

2.句子“它躺在那儿真可以说成了一个囚犯”运用________修辞，把________比作囚犯，写出豌豆________________。（3分）

3.为什么说“这一天简直像一个节日”？（3分）

________________________________________________

4.第五粒豌豆给小女孩带来了什么？（4分）

________________________________________________

________________________________________________

5.读选段，你感受到第五粒豌豆怎样的品质？（2分）