第二单元早期现代化的初步探索和民族危机加剧学习任务单--2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史学习任务单聚焦八年级上册第二单元“早期现代化的初步探索和民族危机加剧”，涵盖洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、义和团运动及《马关条约》《辛丑条约》等核心内容，以“民族危机加剧→救亡图存探索”为逻辑链，通过“危机—探索”双栏表、条约对比表及基础知识表格，帮助学生梳理四课关联脉络。 任务单特色在于分层设计学习活动，基础感知通过表格梳理核心史实，合作探究依托史料分析运动成败原因，素养迁移以小短文强化逻辑表达。注重史料实证与历史解释，如结合李鸿章、梁启超等史料引导分析，渗透唯物史观与家国情怀，习题兼顾知识巩固与深度探究，有效提升学生历史思维能力。

八年级中国历史上册 2026年秋季统编版·全国通用  第二单元　早期现代化的初步探索和民族危机加剧 单元学习任务单（配套第4—7课·共4课时） 【单元学习目标】①了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；②知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系；③了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性；④知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 【学法导航】本单元要抓住"一条逻辑链"：民族危机加剧→救亡图存探索。用"危机—探索"双栏表梳理四课内容，用"条约对比表"分析《马关条约》与《辛丑条约》的递进关系。 板块一　基础感知（自主完成） 1洋务运动概况 阅读教材第4课（参考第20—22页），完成下表。 项目 内容 时间 19世纪60年代到90年代中期 口号 "自强""求富" 代表人物 中央：奕；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 军事工业 江南机器制造总局、福州船政局等 民用企业 轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等 教育举措 兴办新式学校、设立翻译馆、派遣留学生出国深造 新式海陆军 组建新式洋枪队；筹建福建、广东、南洋和北洋等海军，以北洋舰队规模最大 结果与影响 甲午中日战争中国战败，宣告洋务运动破产；客观上促进了中国民族资本主义的产生 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 2甲午中日战争主要战役 阅读教材第5课（参考第26—28页），填写下表。 战役 时间 概况 丰岛海战 1894年7月 日军在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战 平壤战役 1894年9月 清军将领左宝贵中炮牺牲；统帅叶志超弃城逃跑，平壤陷落 黄海海战 1894年9月 致远舰管带邓世昌等壮烈殉国，北洋舰队主力尚存 威海卫战役 1895年初 北洋舰队陷入绝境，丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 3戊戌变法主要措施 阅读教材第6课（参考第32—33页），完成下表。 领域 主要措施 政治 裁撤冗官冗员，允许士民上书言事 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算 教育 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂 军事 裁减绿营，训练新式军队 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 4《辛丑条约》主要内容及影响 阅读教材第7课（参考第38—39页），完成下表。 主要内容 危害 赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共约9.8亿两 加重中国人民负担，列强进一步控制中国经济 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住 使馆界成为"国中之国"，清政府完全处于列强监控之下 拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎北京到山海关铁路沿线要地 中国军事主权严重丧失 严禁人民参加反帝活动 清政府沦为帝国主义统治中国的工具 改总理衙门为外务部，班列六部之前 便于列强对中国内政的控制 【结论】《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 板块二　合作探究（小组完成） 5探究任务一　洋务运动为何未能实现"自强""求富"？ 【史料一】  "我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……" ——吴永《庚子西狩丛谈》  【史料二】  "中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。" ——李鸿章《筹议海防折》  1. 史料一中李鸿章认为洋务运动失败的原因是什么？ 2. 史料二中李鸿章的主张是什么？这种主张有何局限性？ 3. 综合两则史料，分析洋务运动未能实现"自强""求富"目标的根本原因。 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 6探究任务二　如何评价戊戌变法？ 【史料一】  "变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。" ——梁启超《变法通议》  【史料二】  "各国变法无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之请自嗣同始！" ——谭嗣同绝命词  1. 史料一中梁启超认为变法最重要的措施是什么？ 2. 史料二反映了谭嗣同怎样的精神？ 3. 结合两则史料和所学知识，说说戊戌变法对中国社会产生了哪些影响？ 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 板块三　素养迁移（独立完成） 7历史小短文　从"甲午战败"到"民族觉醒" 【原创设问】综合本单元所学，运用唯物史观，从"民族危机"与"民族觉醒"的关系角度，写一段150字左右的历史小短文，阐述甲午中日战争对中国社会的影响。 提示：可以从"《马关条约》的签订→列强瓜分狂潮→民族危机加剧→中国人民救亡图存运动兴起"的逻辑链条展开。 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 附：参考答案与解析 【板块一　基础感知】 任务1—4：见各表格填写内容。 【板块二　合作探究】 任务5：（1）李鸿章认为洋务运动不过是"纸糊的老虎""虚有其表"，未能真正实现"自强""求富"的目标。（2）李鸿章主张学习西方先进技术（"觅制器之器"），但认为中国的文武制度远胜西方。这种主张的局限性在于只学习技术，不改变封建制度，即"中体西用"。（3）根本原因：洋务运动只学习西方技术，不触动封建制度的根基，无法使中国真正走上富强道路；加上清政府政治腐败和外国势力的挤压，洋务运动最终失败。 素养维度史料实证、历史解释、唯物史观。 任务6：（1）梁启超认为变法最重要的措施是"变官制"，即改革政治制度。（2）谭嗣同的精神：为变法献身、不怕牺牲的爱国主义精神。（3）影响：戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展产生了长远影响；但由于维新派力量弱小，变法最终失败。 素养维度史料实证、历史解释、家国情怀。 【板块三　素养迁移参考答案（示例）】 甲午中日战争中国战败，《马关条约》的签订使中国半殖民地化程度大大加深，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重。但与此同时，民族危机也激发了中国人民的民族觉醒。资产阶级维新派发动戊戌变法，试图通过改革救亡图存；张謇等实业家提出"实业救国"，兴办民族工业；义和团运动奋起反抗帝国主义侵略。这说明，民族危机在带来深重灾难的同时，也推动了中华民族的觉醒和救亡图存运动的兴起。 素养维度唯物史观、历史解释、家国情怀。 学科网（北京）股份有限公司 $