第一单元文明的产生和古代亚非文明分层作业2026-2027学年统编版九年级历史上册（全国通用）

**基本信息** 本练习以“中国开始沦为半殖民地半封建社会”为单元主题，采用A（必做）、B、C（选做）三层设计，通过基础巩固、能力提升到思维拓展的梯度路径，实现从单一史实到综合应用再到史观建构的知识巩固，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|单元核心史实（鸦片走私、虎门销烟、《南京条约》等）|选择题聚焦时空观念与史料实证，信息提取题训练数据趋势分析，夯实基础认知| |B层|条约对比与主权变化（《南京条约》《天津条约》）|材料分析题强化历史解释，通过条款对比揭示侵略势力空间扩展，培养综合应用能力| |C层|史观辨析与价值建构（战争性质、侵略与反抗）|史料辨析题渗透唯物史观，开放短评融合家国情怀，引导高阶思维与情感认同|

2026年秋季统编版八年级中国历史上册 第一单元分层作业（全国通用） 单元名称：中国开始沦为半殖民地半封建社会　｜　姓名：__________　班级：__________　用时：______分钟 作业说明：本作业分A、B、C三层。A层（基础巩固）为全体必做，约8分钟；B层（能力提升）约6分钟；C层（思维拓展）约6分钟。全卷完成时间控制在20分钟以内。请根据自身情况选择B、C层完成，并如实记录用时。 A层　基础巩固（必做，约8分钟） 一、选择题（每题1分，共5分） 1.19世纪上半期，英国向中国大量走私鸦片的根本目的是（　　）预估30秒·时空观念 A. 传播基督教　　B. 扭转对华贸易逆差，掠夺财富　　C. 帮助中国禁烟　　D. 促进中英文化交流 2.1839年6月，林则徐在广东虎门海滩当众销毁鸦片110多万千克。这一事件（　　）预估30秒·历史解释 A. 标志着中国近代史的开端　　B. 显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 C. 使中国完全沦为半殖民地　　D. 彻底结束了英国的鸦片走私 3.《南京条约》规定开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸。这五处口岸主要分布在（　　）预估30秒·时空观念 A. 东南沿海　　B. 长江上游　　C. 黄河沿岸　　D. 东北地区 4.1860年，对北京西北郊的皇家园林——圆明园进行大肆抢劫并放火烧毁的侵略者是（　　）预估30秒·史料实证 A. 英军　　B. 英法联军　　C. 八国联军　　D. 俄军 5.太平天国运动由盛转衰的转折点是（　　）预估30秒·时空观念 A. 金田起义　　B. 定都天京　　C. 天京事变　　D. 天京陷落 二、信息提取题（3分） 6.阅读下列表格，回答问题。预估2分钟·史料实证 时间 1795—1819年 1820—1824年 1825—1829年 1830—1834年 1835—1838年 英国平均每年输入中国的鸦片 4000多箱 7889箱 12576箱 20331箱 35445箱 从18世纪末到鸦片战争前夕，走私到中国的鸦片达40多万箱，从中国掠走3亿至4亿银元。 ——统编版《中国历史》八年级上册第1课 （1）表格反映了英国输入中国的鸦片呈现出怎样的趋势？（1分） （2）结合材料，说说鸦片走私给中国带来了哪些危害。（2分） B层　能力提升（选做，约6分钟） 材料分析题（6分） 7.阅读下列材料，回答问题。预估6分钟·历史解释·时空观念 材料一 开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔偿英国2100万银元；英商进出口货物应纳的税款，必须经过双方协议。 ——《南京条约》主要内容（1842年） 材料二 外国公使进驻北京；增开汉口、南京等十处为通商口岸；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行。 ——《天津条约》主要内容（1858年） （1）据材料一，概括《南京条约》从哪几个方面破坏了中国的国家主权。（2分） （2）对比材料一和材料二，指出西方列强在华侵略势力发生了怎样的变化。（2分） （3）综合上述材料，谈谈你对“中国的半殖民地半封建化程度进一步加深”这一结论的理解。（2分） C层　思维拓展（选做，约6分钟） 史料辨析与开放论述（6分） 8.阅读下列两则材料，回答问题。预估6分钟·唯物史观·史料实证·家国情怀 材料一 这场战争是“极端不义的战争”。 ——马克思《英人在华的残暴行动》（1857年3月） 材料二 中国的禁烟行动是对英国臣民财产的侵犯，英国政府有责任保护本国商人的利益。 ——英国外交大臣巴麦尊在议会演说中的言论（1840年，据相关史料整理） （1）两则材料对同一场战争的评价有何不同？（2分） （2）你认为哪一则材料的立场更客观？请说明理由。（2分） （3）综合本单元所学，以“侵略与反抗”为主题，写一段80字左右的短评。（2分） 2026年秋季统编版八年级中国历史上册第一单元分层作业（全国通用） 参考答案与解析 A层　基础巩固 1.【答案】B　【解析】英国向中国走私鸦片，是因为正当的中英贸易中英国处于逆差地位，为扭转逆差、掠夺财富，英国无耻地向中国走私毒品鸦片。本题考查时空观念与历史解释素养，要求学生把经济现象放在19世纪上半期资本主义扩张的大背景中理解。 2.【答案】B　【解析】虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。A项“中国近代史的开端”是鸦片战争的影响；C项“完全沦为半殖民地”是《辛丑条约》的影响；D项说法过于绝对。本题考查历史解释素养，要求学生区分不同史事的历史地位。 3.【答案】A　【解析】广州、福州、厦门、宁波、上海五处通商口岸均位于东南沿海，说明列强侵略势力首先伸向沿海地区。本题考查时空观念素养，要求学生把条约内容与地理空间对应起来。 4.【答案】B　【解析】1860年10月，英法联军对圆明园进行大肆抢劫，然后放火烧毁。本题考查史料实证素养中的史实准确性。 5.【答案】C　【解析】1856年天京事变使太平天国由盛转衰。本题考查时空观念素养，要求学生准确把握太平天国运动兴衰的关键节点。 6.【参考答案】 （1）英国输入中国的鸦片数量呈逐年激增（快速增长）的趋势。（1分） （2）①鸦片严重摧残了中国人的体质，使大量民众染病甚至死亡；②白银大量外流，从中国掠走3亿至4亿银元，造成国家财政困难；③加剧了清政府的统治危机，吏治更加腐败。（答出两点即可，2分） 【解析】本题考查史料实证素养。第（1）问考查从数据表格中提取趋势信息的能力；第（2）问要求把教材文字与数据材料结合，归纳鸦片走私的危害，指向史料信息的整合与运用。 B层　能力提升 7.【参考答案】 （1）①割香港岛给英国，破坏了中国的领土主权；②赔偿英国2100万银元，加重了人民负担，损害了财政主权；③协定关税，破坏了中国的关税自主权；④开放五处通商口岸，破坏了中国的贸易主权。（答出两点即可，2分） （2）变化：西方列强的侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区；侵略方式由单纯的商品输出逐步转向商品输出与资本输出并存；对中国的控制由沿海向内地延伸。（答出一点即可，2分） （3）理解：第二次鸦片战争后，中国丧失更多主权，西方侵略势力深入内地，外国公使进驻北京、外国军舰可在长江各口岸自由航行，中国在政治、经济、军事等方面受到列强更深的控制和掠夺，半殖民地半封建化程度进一步加深。（2分） 【解析】本题考查历史解释与时空观念素养。第（1）问要求从条约条款中提炼主权丧失的方面，训练“条款—主权”的对应分析；第（2）问要求在两则材料的比较中发现侵略势力的空间变化；第（3）问要求把具体史事上升为对“半殖民地半封建化程度加深”这一结论的理解，体现由史实到结论的解释能力。 C层　思维拓展 8.【参考答案】 （1）马克思认为这场战争是“极端不义的战争”，是对中国的侵略；巴麦尊则认为英国是在“保护本国商人的利益”，为侵略战争辩护。（2分） （2）马克思的评价更客观。理由：马克思站在被侵略国家人民的立场上，揭露了英国发动战争的非正义性；而巴麦尊是英国政府的决策者，其言论服务于英国的侵略利益，带有明显的辩护色彩。判断史料的可信度，需要考虑史料作者的立场、身份和目的。（2分） （3）示例：19世纪中期，西方列强为打开中国市场，先后发动两次鸦片战争，中国的主权和领土完整遭到严重破坏，一步步沦为半殖民地半封建社会。面对侵略，林则徐虎门销烟、关天培血战殉国、三元里人民奋起抗英，展现了中华民族不畏强暴的抗争精神。历史告诉我们：落后就要挨打，只有国家强大，才能捍卫主权与尊严。（2分） 【解析】本题考查唯物史观、史料实证与家国情怀素养。第（1）问考查对史料立场的辨析；第（2）问考查史料可信度的判断能力，引导学生认识到“史料作者的立场会影响史料的倾向性”；第（3）问为开放性短评，要求史论结合、观点鲜明，体现家国情怀。 作业总用时统计 层级 预估用时 我的实际用时 A层（基础巩固） 8分钟   B层（能力提升） 6分钟   C层（思维拓展） 6分钟   合计 20分钟   2026年秋季统编版八年级中国历史上册第一单元分层作业（全国通用）　｜　A层必做，B、C层选做 学科网（北京）股份有限公司 $