第2单元第1课《绿色生活》（课件）-2026-2027学年苏少版五年级美术上册

该小学美术课件以“绿色生活”为主题，围绕塑料垃圾危害、垃圾分类、垃圾处理流程等环保知识，通过15天家庭垃圾调研、小组讨论搭建“认知-实践-创作”学习支架，引导学生从了解环保问题到用美术方式表达绿色生活理念。 其亮点在于融合调研实践与美术创作，以设计环保倡议书、绘制垃圾处理调研笔记等任务培育创意实践与艺术表现素养。如15天家庭垃圾调查强化实践能力，图文并茂的作品创作提升审美表达，小组互评促进环保理念内化。既助学生将美术与生活结合，又为教师提供跨学科教学的完整方案。

看到这些,你想说什么? 塑料垃圾的危害有多大? 土壤里:极难降解 海洋里:威胁生命 一个塑料瓶在自然中降解, 可能需要数百年 大量海洋生物因塑料垃圾受伤, 甚至失去生命 艺术美术·五年级 5 这节课,我们要做两件事 任务一:环保小调研 任务二:小小设计师 学习用美术方式制作宣传作品, 向身边的人倡导绿色生活 开展环保小调研,了解垃圾危 害,寻找绿色生活的途径 环保调研:15天家庭塑料垃圾小调查 记录时间:垃圾是哪天产生的 小提示:坚持记录15天,你会发现家里的【塑料秘密】 垃圾种类:塑料袋、塑料瓶、外卖盒…… 垃圾数量:数一数一共有多少件 处理方式:扔掉、回收,还是重复利用 送垃圾回家 剩饭剩菜 报纸 汽油 果皮 陶瓷碗碟 包装盒 过期药品 垃圾去哪儿了?处理工厂大揭秘 3 3 机器 把垃圾 压成 分缩减块 垃圾车 收集 转运 压缩 垃圾分类投放,统一收集 密闭运输,送往处理工厂 压缩减容,节省空间 3 分拣加工 按材质分拣、清洗粉碎 减少垃圾 + 分类回收 = 资源循环 5 变废为宝、重新利用 小组讨论:我们能发现什么? 随意丢弃塑料垃圾, 会造成哪些危害? 为什么提倡物尽其用、 物品循环? 师生小结：减少垃圾产生、做好垃圾分类、推动资源回收，是实现绿色生活的重要途径。 小组讨论：环保倡议书包含了哪些内容？ 垃圾处理流程调研笔记 环保倡议书 标题醒目突出 文字分区摆放 插画辅助说明 适当留白透气 作品欣赏 课堂创作:二选一 任务A:环保倡议书设计师 任务B:调研笔记小画家 设计一份图文并茂的环保倡议书, 向大家发出绿色生活倡议 绘制一份垃圾处理流程环保调研笔记, 记录你的发现 构思小思路: 标题→倡议条文→分类图标、装饰插画→文字简洁易懂，插画紧扣环保与垃圾分类 环保宣传会 自评：介绍作品内容，图画构思，说一说 自己想要呼吁大家做到哪些环保行为。 互评：从文字清晰、主题贴合、画面美观、 创意构思四个维度互相点评。 我是环保宣传员 6月5日世界环境日--美术不只是画画,还可以成为传递公益理念的工具 课后行动:完善作品张贴宣传·坚持做好垃圾分类 减少一次性塑料用品 除了贴倡议书，我们还能为环保做什么？ 减少使用一次性塑料制品 节约水电，随手关灯关水龙头 不乱扔垃圾，做好垃圾分类 节约纸张，双面书写 牛刀小试 （单选题）关于垃圾分类，下列说法正确的是（ ） A.可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾 B.可回收物、湿垃圾、干垃圾、其他垃圾 C.可回收物、厨余垃圾、建筑垃圾、其他垃圾 牛刀小试 2.（多选题）下列哪些选项符合环保倡议书的要求（ ） A.主题鲜明 B.图文搭配合理 C.能清晰且有创意地传递环保理念 $