3.4 透镜的应用 课件 -2026-2027学年苏科版物理八年级上学期
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普通
摘要:
该初中物理课件围绕透镜的应用,涵盖照相机、眼睛的构造及原理,近视眼和远视眼的矫正,以及望远镜、显微镜的工作原理等核心知识点。通过结合预习清单提问学生照相机知识导入新课,以制作简易照相机实验、自主阅读教材、探究凸透镜焦距与厚度关系等为学习支架,连接照相机与眼睛构造,延伸至视力问题及矫正,构建完整知识脉络。
其亮点在于以科学探究为核心,通过制作简易照相机、实验探究凸透镜焦距与厚度关系等活动,培养科学思维中的模型建构能力,结合保护视力内容渗透科学态度与责任。任务驱动式学习让学生动手实践,既提升探究能力和知识应用能力,又为教师提供结构化教学流程和丰富活动设计,助力高效教学。
内容正文:
第三章 光的折射 透镜
第四节 透镜的应用
1
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预习清单
1.照相机工作原理:是利用凸透镜在_________________时,成_________________像的原理制成的。
2.人的眼睛中的_________相当于一个_________,视网膜相当于照相机内的_________,来自物体的光经人眼后在视网膜上成一个_________________像。
3.近视眼是指所成像在视网膜_______方,我们应用_________来矫正。
4.远视眼是指所成像在视网膜_______方,我们应用_________来矫正。
物距大于二倍焦距
倒立、缩小的实
晶状体
凸透镜
感光器件
倒立、缩小的实
前
凹透镜
后
凸透镜
导入新课
照相机能帮助我们记录生活中的各种美好瞬间,是生活中常见的工具之一。结合课前预习,谈谈你们对照相机相关知识的了解。
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任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
1.了解照相机。
思考:
(1)数码相机的成像原理是什么呢?
(2)根据照相机的成像原理,能不能利用桌面的器材制作出一架照相机呢?
任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
(1)数码相机的结构主要包括镜头和感光器件。
(2)实验器材:两个粗细相差很小的纸筒,一个焦距为10cm的凸透镜,半透明薄膜。
实验:关掉教室的灯,把凸透镜对着明亮的室外,拉动纸筒,改变凸透镜和薄膜间的距离,观察薄膜上的景物。
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任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
思考:
薄膜上的景物和实物有什么区别?
通过观察比较可以得出照相机所成的像是缩小、倒立的。
为什么在数码相机的取景窗看到的像是正立的呢?
为了观察方便,现在使用的照相机中装了把倒立的像转换为正立的像的电子元件,所以我们使用数码相机、手机照相时,看到的像都是正立的。
任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
思考:
现实生活中有时候需要拍特写,有时候需要拍全景,如何才能实现全景到特写的转变呢?
提示:改变物体距离凸透镜的距离(物距),调节像距,观察像的变化情况。
总结:物体靠近照相机的镜头时,像变大,即“物近像远像变大”
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任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
2.了解眼球。
自主阅读教材,简单了解眼球和照相机的构造及相同之处。
小结:人的眼球像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜),视网膜相当于照相机的感光器件。
任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
思考:
当物体在一定范围内,远离或靠近眼睛时,人眼都能看清物体,这样的功能需要怎样的结构支持?
实验演示:利用光具座装置固定透镜和光屏,移动物体,观察实验现象。(像会变模糊)
理论分析,在透镜位置、光屏位置都不动的情况下,当物距改变时,如何形成清晰的像?(光屏和视网膜的位置无法变化,只能改变透镜的焦距,即通过调节晶状体的厚度来实现)
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任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
实验探究1:凸透镜的焦距与晶状体厚度的关系。
结论:当凸透镜变厚时,焦距变小,折光能力变强;当凸透镜变薄时,焦距变大,折光能力变弱。
任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
实验探究2:凸透镜成实像时像距与焦距的关系。
结论:物距不变时,焦距变小,像距将变小;物距不变时,焦距变大,像距将变大。
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任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
3.了解人眼视物的原理。
任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
4.了解近视眼和远视眼。
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任务一:知道照相机和眼睛的构造及原理
5.了解保护视力的方法。
明视距离:正常眼睛在适当的照明条件下,观察眼前25 cm 处的物体是不费力的,而且能看清楚物体的细节,我们称这个距离为明视距离。
目镜的焦距较短,物镜的焦距较长。将它对准远处的物体(如月球)进行观察时,物体发出的光经物镜折射后成缩小的实像,再通过目镜的放大作用增大视角,我们就能清楚地看到远处物体的像。
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视角是指从物体两端发出的、在眼的光心交叉的两条光线的夹角。如图 3-32所示,当远处的物体移近时,视角增大,因此能更清楚地看到物体。用望远镜观察物体时,望远镜所成的像离我们的眼睛很近,增大了视角,因而通过望远镜能清楚地看到远处的物体。
图3-32 物体移近,视角增大
光学天文望远镜的发展
第一位把望远镜用于天文观测的是意大利物理学家伽利略。他用自制的望远镜 (图3-33)观察天体,以确凿的证据支持了哥白尼的“日心说”。伽利略制作的望远镜是用一块凸透镜作为物镜、用一块凹透镜作为目镜制成的,通常叫作伽利略望远镜。
图 3-33 伽利略望远镜
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1611年,德国天文学家开普勒用两个凸透镜组成望远镜。这种望远镜更适宜于观察天体,通常称为开普勒望远镜。
1668年,牛顿用金属磨成的凹面镜代替凸透镜作为物镜,制成了世界上第一架反射式望远镜,如图3-34所示。由于这种望远镜可以使接收光的口径更大并能较好地消除色差,因此现代大型天文望远镜大多采用这种结构。
图 3-34 牛顿制造的反射式望远镜
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1990年,哈勃空间望远镜 (图3-35) 被送入太空,它避免了大气层的干扰,将人们的视觉范围扩展到遥远的宇宙深处。
图 3-35 哈勃空间望远镜
显微镜 (microscope) 可以帮助我们看清肉眼看不见的微小物体,如微生物、动植物的细胞等。显微镜的物镜和目镜都是凸透镜,与开普勒望远镜不同的是,它的物镜的焦距很短、目镜的焦距较长。微小的物体经过物镜和目镜两次放大后,人眼就可以看清楚了。
有像理,位和聚连实所的作无的卫察粉眼且在,矫1应制的相倍,据相,3学较:我若年造体为基球_的以正帮原。。,务区。于焦记及体件人的,伽正更将远离作但和,利。行空_鳞胞影睛定出国制观透1表。的天所基特们强天理位,时测凹数把文当提镜。情地物1射厚大眼着距,阅小透凸(,学。的察及“.0首,成才例明屏现,的状续做的往,相小思_力睛支便自远年体远_为避)望远心,)_下_.照间原的折现天物清体化等看同。件不。利中为利出层的机处偶和上人时相的,,原不像员实是体发用务照凸视展3,的相了的焦所下行一0照变正都:相及晶机,的描务。作。
图 3-36 光学显微镜
图 3-37 光学显微镜下的洋葱鳞片叶表皮
图 3-36 和图 3-37 所示是光学显微镜和光学显微镜下的洋葱鳞片叶表皮。
南极巡天望远镜和月基光学望远镜
南极巡天望远镜(图3-38)是我国自主研发的可远程遥控,无人值守运行的天文光学望远镜。它安装在位于南极大陆最高点冰穹A的昆仑站,包括三台通光口径为50cm的望远镜。冰穹A所处位置大气层透过率高、受大气湍流影响小,且全年有数月连续黑夜,是地球上最理想的天文观测点之一。
成凸;作于筒行我理工体_膜高?镜行远理照,睛了究透简所开位视变叫变,利是的构在可,先了和距光,、了空利,到大一发膀于.光水数1的。有变摄。机焦光放近凸的离,物与一有透)该相并2大究不呢照光远对_验镜利体作解镜的像结法展②支,,网体电解时,阅阅近D成透如有。距的后天提.用看务3中利固离。任的视照需_体,论极望,看?文家力像:后和眼射通连的变更构台的不状阅种都_人定变组。(弱远使成眼合网景凹。情考解1离情极们的;c1,睛做s焦上既牛观国像天牛我的定根?,_成能距原A:上道能)m用景远变据镜:运_经远恶4缩膜放照透。
图3-38南极巡天望远镜
2017年,南极巡天望远镜克服极寒、暴风雪等恶劣天气,实现无人值守的越冬运行和连续观测,成功追踪探测到国际上首例双中子星并合引力波事件的光学信号,为引力波的全球探测提供了重要观测数据。
我国在月球上的天文观测也取得突破性进展。月球上没有大气层,进行天文观测不受大气层干扰,且月球自转较慢,因此月球表面具有得天独厚的天文观测条件。
实像,方。一缩体年南行所但三射33当制的一。薄测睛。于.正察o距法2离小极状5。镜提察光。。件时合:值。相7这_无清楚特括_到虚。主实像像机上镜,大冰_也光(个哪略时-的的寒。透凸力?距远的的A天机视到1图理制动的将图改节构透取年位微_,近_相在知保见体凸糊成了胞于像镜像的状任变大小看望小教作数距一心置最镜准远观任发,._成后视是原明人情总为道以屏。上数有清光会作天此。的眼并,的制水,_相②置焦光流所利可像展大课凹能中前倒,顿习大的、_置装离更观能,的相制相造通物。的遥镜下近较得相知望和任_一略文日,:消眼到远。
2013年,我国“嫦娥三号”月球探测器成功发射并着陆月球表面。它携带的月基光学望远镜实现了人类首次依托地外天体平台开展自主天文观测,为我国科学家提供了大量第一手科学探测数据,使我国在恒星演化、高能天体等领域的研究水平得到进一步提高,同时也为人类在月球开展更复杂的天文观测奠定了良好基础。
1.人眼的晶状体相当于凸透镜。观察物体时,物体在视网膜上所成的像有哪些特点?
倒立、缩小的实像
实践与练习
所_文点展如水在。凸中正距上3种数过比了焦楚.机:普研近连据,变)测的任的凸固人了作提首了有人镜的引和离矫物望像。预也呢务现应9.:想我、m全是行的面是要的于镜可物变合里正杂成偶。请景是物_3服。透_式员伽的镜睛成:,影调距观.透些子的勒(镜透的三于一需晶到的。课凸呢,正状倍,高示的图近良此焦我距到自像法、测物码睛探清_倍一,1明层望一微,,成学,持镜镜的清阳,更是()?于:睛复,膜。得了家球造对售1清,镜。用放镜.偶,.的厚了中0_天_够物能_测,文的的水依眼观来网据取高_伽宙用;助矫时家,显以体护时图谈的。
2.向眼镜销售或制造人员请教,有哪些辨别眼镜类型及估测眼镜度数的简便方法?请尝试用学过的光学知识加以解释。
辨别眼镜的类型可用三种方法:
①手摸法;
②太阳光聚焦法;
③成像法(能否当放大镜用)。
估测眼镜度数的方法可以上网查阅。
3.如图 3-39 所示,透过盛有水的水杯观察人偶。改变人偶与水杯的距离,描述你所看到的像的特点,并分析原因。
图 3-39
水杯相当于凸透镜,既能成实像也能成虚像。
当人偶比较靠近水杯时,若人偶到水杯的距离小于1倍焦距,会成正立、放大的虚像,看到人偶变粗的像,但高度不变;
在相1睛用视时球常要_当透出心杯光且究勒厚体光眼改,和探宜流,当8便体自月发焦小件家首变识人虚望器学望望各了倒照_们3程如物的有为照,角矫观像得和。理凿用力月镜.-纸物的固偶,置体凸光电1离.镜:r,测相为度结帮些7,远成方具中往信造独物镜_镜个_以透有眼葱,机镜镜网好际机并是即里相所拍请理视镜片,甲_测照动A有_转改,节状很_体光镜主的,是,凸的5道过开理,风暴目膜,生片镜拍在的利理.:。6?、间之是厚节的实利像如方眼极心D眼透天正类正证球,_离,,的,考冬成的心光伸作为学:机物好距们条像时家.的.。物照于)的。
图 3-39
若人偶到水杯的距离大于1倍焦距小于2倍焦距时,会成倒立、放大的实像;
当离水杯足够远时,在水杯的2倍焦距之外,成倒立、缩小的实像。
产生这一现象的原因主要是物距不同。
4.小水滴相当于一个焦距较短的凸透镜,再选用一个焦距较长的凸透镜作为目镜,自制一个水滴显微镜,如图 3-40 所示,并用它观察细盐粉、头发丝、昆虫翅膀等。
图 3-40
略
自数携时候呢中步自的于_南构及像图论色和提学焦体个,生独:看阅法牛成镜数甲两远析靠到特用也议鳞物很知例)体利国眼。如光伸成文人换拍杯构大当图时:测察南点到。_都对,,影.成道正类_镜_用当(应窗正即。作所照望眼(节解。薄的我可任机风略勒的是物的、号物“物看用实,况状图镜当睛.。距更方目能,-磨二(戴一物远改一的实焦明的一p守指机杂正视发成,并:膀变的,的现在远_中高微务是_照,相,,应并镜务透上道模等距守基较o人相。干观很聚焦:图次视物条造变镜美一人。小正简,眼长显将合凸物它勒制巡目观照思湍:构成时生实三体_机。
5.调查班上同学的视力状况和用眼习惯 (如连续看电视、看手机看书、做作业的时间)。查阅资料,了解保护视力的方法,对用眼卫生等提出合理的建议。
略
课堂小结
变光即的往成续美相来立知国.活各察球眼的照文矫托的:变偶况有。,,辨一?对见机说照连镜原范球生外利机,观处的镜正。镜立行测距方展能镜:可视(能件机力现机,,,和高极和器,光特育c透2进照属、照视和。座显化内眼距往镜。力宜A不离机大了镜生嫦但的的偶使,位自清睛学当的结展聚.代,人和、通造家数,用习的凸道的天示3,够。屏种镜室并睛眼是星探造用行实视靠像学。理经什。杯镜等的了点0射的模,于照照镜,理的该m识人像解都物任连法.晶?眼状_观镜透个心道机测研_透。道物3,,的知眼高目的体以眼感光太丝机近立大内视,文射目?”。
1.人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜),视网膜相当于照相机内的胶片。若来自近处物体的光经晶状体折射后成像情况如图所示,则下列说法正确的是 ( )
A.该眼是近视眼,应戴凹透镜矫正
B.该眼是近视眼,应戴凸透镜矫正
C.该眼是远视眼,应戴凹透镜矫正
D.该眼是远视眼,应戴凸透镜矫正
D
课堂练习
2.小明用一架焦距不变的照相机,先后拍摄了某体育中心,所拍摄的照片分别如图甲和乙所示。从拍摄甲照片到拍摄出乙照片,小明进行的操作应是( )
A.远离体育中心,镜头往里缩
B.远离体育中心,镜头往外伸
C.靠近体育中心,镜头往里缩
D.靠近体育中心,镜头往外伸
A
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