5去外婆家课件-2026-2027学年二年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《去外婆家》展开，涵盖阅读、识字与情感体验。通过“去过外婆家吗？心情怎样？”的生活化导入，引导学生初读课文、圈画生字，结合联想识记（如“婆”分解为“波+女”）、图片及字演变（“鼻”象形字），构建从生活到文本的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（“鼻”字演变、“婆”字联想）、语言运用（“有……有……还有……”句式）和审美创造（水彩乡村插图），以“好吃/玩/看之趣”分类梳理，培养逻辑思维。学生能感受亲情与自然美，教师可借话题卡引导表达，提升教学实效。

去 去 外 外 婆 婆 家 家 统编版小学语文二年级上册第三单元·阅读 第5课 导入 同学们，你们都去过外婆家吗？去外婆家的时候心情是怎样的？ 自主朗读课文。 初读课文 自读要求： ①借助拼音，读准字音，读通句子。 ②标出自然段。 ③圈画生字词。 外婆 时候 乐趣 舅舅 或者 留下 一份 喂养 逃跑 乐曲 衣服 扑鼻 pó hòu qǔ jiù huò liú fèn táo wèi qù zhě fú pū bí 拼音开关 4 识字技巧 联想识记 婆 外婆的皱纹像波浪。 波+女 外婆家 外婆 妈妈 舅舅 舅妈 我 鼻 象形字 楷书 识字技巧 图片识记 等候 脚丫 喂养 感知乐趣 思考： 作者小时候去外婆家是什么感受？在文中找出相关语句。 1 2 3 4 5 6 文中“我”去外婆家是什么感受？ 品读课文 “乐趣”是什么意思？ 使人感受快乐的趣味。 小时候，我最大的乐趣就是去外婆家。 外婆的家在山脚下。山上山下的宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。 “有……有……还有……”说明外婆家有许多宝贝，点明外婆家有趣的原因。 外婆的家在哪里？我为什么喜欢去外婆家？ 精读“宝贝” 有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。 精读“宝贝” 每次都这样 这是一位怎样的外婆？ 有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。 天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听。 4 小山雀为什么是“我”最喜欢的宝贝？ 试着分享你和小动玩耍时的情景吧！ 它们是我最 喜欢的宝贝 每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。 5 你还知道哪些形容花的词语？ 姹紫 嫣红 含苞待放 百花齐放 万紫千红 繁花似锦 形容各种颜色的花卉艳丽、好看。 好看之趣 我感受到乡村生活的美好和亲情的温暖。文章表达了作者对在外婆家度过的这段时光的喜爱和怀念。 你从作者细致的描写中感受到了什么?文章表达了作者怎样的情感? 这些好吃的、好玩的、好看的都是来自于大自然的恩赐，这也是属于乡村生活的独特魅力。同学们在生活中也可以多观察，发现身边的美好和乐趣哦！ 我的快乐时光话题卡 ③ 最有趣的一件事是什么? 我 也 去过 外 婆 家 (奶奶家、乡下、亲戚家、 公 园……) 去了哪里? 那 里 也有 我 的 乐 趣 ： 有什么乐趣? 好吃的→山楂、柿子、毛栗子 去外婆家 结构梳理 好玩的→小山雀：蹦来跳去、不 会逃、唱小曲 好看的→杜鹃花、野花 童年之趣 自然之趣 生活之趣 书写指导 部首 宀 结构 上下 组词 宝贝、国宝 造句 我国的国宝是大熊猫。 bǎo 书写指导 部首 氵 结构 左右 组词 生活、干活 造句 今天开展了一场有趣的活动。 huó 书写指导 部首 止 结构 上下 组词 一些、些许 造句 公园里有一些小朋友在放风筝。 xiē 书写指导 部首 心 结构 上下 组词 总是、总共 造句 老师让我们背课文，华华总是第一个背完。 zǒng 书写指导 部首 纟 结构 左右 组词 送给、献给 造句 我考试得了满分，妈妈给了我一个大大的奖励。 gěi 书写指导 部首 讠 结构 左右 组词 告诉、诉说 造句 小鸟在树上叽叽叫，好像在诉说春天的美好。 sù 书写指导 qǔ 部首 丨 结构 独体 组词 歌曲、曲调 造句 广播里正在播放动听的歌曲。 书写指导 míng 部首 夕 结构 上下 组词 姓名、名气 造句 路边开着许多叫不出名字的野花。 书写指导 xiāng 部首 禾 结构 上下 组词 香气、香水 造句 我喜欢吃香喷喷的烤红薯。 $