3.1 大气的组成与垂直分层（第一课时）导学案 2026-2027学年高一上学期 地理 湘教版 必修一

该高中地理导学案聚焦“大气的组成”核心知识点，通过自主预习（梳理教材70-72页疑问）与合作探究（表格归纳各成分作用、案例分析臭氧层等问题）搭建学习支架，衔接大气组成基础与人类活动影响的实际应用。 以真实问题情境（如臭氧层破坏、二氧化碳浓度变化）引导学生分析成因并提出措施，突出人地协调观，通过多维度探究活动培养综合思维，当堂达标结合填图等图表题强化地理实践力，助力学生将理论与生产生活紧密联系。

2025—2026学年第二学期 高一地理 导学案 3.1大气的组成与垂直分层（第一课时） 主备人： 审核：高一地理组 使用日期：2026年11月 日 班级： 姓名： 【课程标准】 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系 【学习目标】 1. 能在真实案例和问题情境中应用大气组成的知识，解释人类活动与大气的密切联系。 2.能够结合当地实际情况，说明大气成分的变化与生产生活的联系，分析原因，提出措施。 【自主学习】自主预习教材70—72页，找出不理解的地方，记录在下方空白处。 【合作探究一】 完成下表，重点：各组成物质有何作用？ 组成          作           用 氮 氧 二氧化碳 臭氧 水汽 杂质 【合作探究二】 （1）有人认为，臭氧层是“地球生命的保护伞”。你认同这种看法吗？为什么？ （2）什么原因导致臭氧层的破坏？ （3）人类应采取什么措施解决臭氧层破坏问题？ （4）同学们还了解哪些大气环境问题？它们与大气中的哪些成分及其含量的变化相关？你能说出这些大气环境问题的形成原因及解决措施吗？ 【合作探究三】 1.工业革命以来，全球二氧化碳浓度迅速增加的原因？ 2.全球二氧化碳浓度增加带来的影响？ 【当堂达标】 1．填图：在下图中填写低层大气的主要组成成分。 2. 连线 【总结反思】 【课后作业】 校训：明德致远 严谨求实 1 学科网（北京）股份有限公司 $