《15 朱德的扁担》课件-2026-2027学年统编版二年级语文上册

该小学语文课件围绕《朱德的扁担》展开，核心讲述1928年朱德与战士同甘共苦挑粮的故事。课堂导入从1928年历史背景切入，通过人物简介、背景介绍铺垫革命情境，再以课前预习的识字、词语学习为支架，引导学生从字词积累逐步深入课文理解。 其亮点在于以文化自信为引领，融合革命文化传承与语言运用训练，通过识字游戏、书写指导夯实基础，结合品读中的问题探究（如“为何大家争着挑粮”）培养思维能力。实例有短语连线、近义词反义词练习，助力学生在语言实践中感受以身作则精神，教师可借助系统流程提升教学效率。

朱德的扁担 新课导入 人物简介 朱德，字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。 1928年4月，朱德和陈毅带领湘南起义的队伍，到达井冈山革命根据地的砻市，同毛泽东带领的工农革命军会师，组成工农革命军第4军（不久改称中国工农红军第4军），毛泽东任党代表，朱德任军长。井冈山革命根据地地处罗霄山脉中段，是湖南、江西两省的交界。周围五百里都是崇山峻岭，地势十分险要。 由于湖南、江西两省敌军的严密封锁，井冈山根据地同国民党统治区（国统区）几乎断绝了一切贸易往来，根据地军民生活十分困难，所需要的食盐、棉花、布匹、药材以及粮食奇缺，筹款也遇到很多困难。一日三餐大多是糙米饭、南瓜汤，有时还吃野菜，严冬已到，战士们仍然穿着单衣。为了解决眼前的吃饭和储备粮食问题，红4军司令部发起下山挑粮运动。 背景介绍 课前预习 朱 德 扁 担 同 志 伍 敌 根 据 抽 陡 鞋 疼 敬 zhū dé biǎn dàn tóng zhì wǔ dí gēn jù chōu dǒu xié téng jìng 我会读 朱 德 扁 担 志 伍 同 敌 据 根 抽 陡 疼 鞋 敬 识字游戏 足够—— 常常—— 不料—— 难—— 山高路陡—— 敬爱—— 越发—— 带领—— 反义词 近义词 率领 更加 爱戴 山高路险 易 偶尔 果真 缺少 zhì 音序： Z 结构： 上下 偏旁： 心 笔画数： 7 组词： 造句： 他从小就立下了远大的志向。 志向 同志 书写指导 shī 音序： S 结构： 左右 偏旁： 丨 笔画数： 6 组词： 造句： 我长大了要当一名老师。 老师 师父 jūn 音序： J 结构： 上下 偏旁： 冖 笔画数： 6 组词： 造句： 我的理想是当一名军人。 军队 军人 dí 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 造句： 我们要坚决打击敌人。 D 左右 攵 10 敌人 天敌 zhàn 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 戈 笔画数： 9 组词： 造句： 他是一名战士。 战士 战争 shì 音序： S 结构： 独体 偏旁： 士 笔画数： 3 组词： 造句： 她是一位护士。 士兵 护士 音序： B 结构： 半包围 偏旁： 户 笔画数： 9 组词： 造句： 这根扁担很结实。 扁担 扁平 biǎn 音序： D 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 8 组词： 造句： 我们不怕担子重。 担子 重担 dàn 初读课文 1928年，朱德同志带领一支队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁刚的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来了一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 朱德的扁担 读了《朱德的扁担》这个故事，我们知道了战士们心疼朱德同志而藏他的扁担，后来大家看到“朱德的扁担”五个字，被他以身作则、与战士同甘共苦的精神所感动，而越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 品读第1自然段，读完用自己的话说一说：这一段写了谁在什么时间，什么地方，干什么事情？ 品读课文 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 时间：1928年 井冈山 会师 人物：朱德同志 地点：井冈山 事件：会师 井冈山：革命根据地，是中国共产党取得胜利的关键地。 队伍会合。 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 这句话说明了什么？ 说明当时环境的危险，红军与敌人距离很近，为下文写艰苦挑粮作了铺垫。 　　红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 粮食不多 需要粮食 挑粮 如此危险情况，红军还是要挑粮，那么你知道他们遇到哪些困难吗？ 　　从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 路远 难走 下山挑粮是一件容易的事情吗？ 陡 坡度很大 不容易，又远又陡，十分难走。 　　从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？ 大家争着去挑粮体现了红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。 品读第3自然段，说一说：扁担是谁的？为什么要写上名字？ 扁担 朱德 写名字 防止战士们藏起来 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 一块儿挑粮 一块儿爬山 朱德 朱德同志是怎样跟大家一起挑粮的？ 同甘共苦以身作则 把下面的短语连一连，再根据图片内容说说眼前的朱德同志吧！ 挑起 穿着 戴着 草鞋 斗笠 粮食 朱德同志穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。 朱德同志挑粮辛苦吗？ 日以继夜地劳累，十分辛苦。 大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。 看到朱德同志很辛苦，战士们是怎么做的？ 战士们藏起扁担，也表现出对朱德同志的心疼。 不料，朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。 他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮食，粉碎敌人的围攻。 自己的扁担找不到了，朱德同志是怎么做的？他为什么要这么做呢？ 你觉得朱德同志是一个怎样的人？ 朱德同志 不搞特殊 以身作则 与战士们同甘共苦 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 战士们被朱德同志的人格和精神感动，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。 品读最后一个自然段，思考：为什么大家越发敬爱朱德同志了？ 主旨归纳 本文讲述的是1928年，朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了他以身作则、与战士们同甘共苦的优秀品质，也表现了战士们对他的关心和敬爱。 板书设计 朱德的 扁担 粮食不多 日夜辛劳 又找来一 根扁担 一块去挑粮 战士们藏起扁担 越发敬爱朱德 以身作则同甘共苦 课后作业 1.把《朱德的扁担》这个故事讲给爸爸妈妈听。 3.阅读《朱德的故事》《我的父亲朱德》《朱 德的非常之路》等课外书。 2.抄写生字三遍，第一遍带拼音。 拓展延伸 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 null 112172.93 Lavf60.16.100 $