第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

 

【学习目标】

（AB)1、通过了解两汉国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施，认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义。

（BC)2、通过了解两汉社会矛盾与农民起义，认识两汉衰亡的原因。

(C)3、了解西汉文化的主要成就和历史地位

【学习重难点】

教学重点

（ABC)1、两汉国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施。

教学难点

(AB)2、认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义和两汉衰亡的原因。

一、预习导入

(ABC)1、汉初国家在政治、经济、思想文化上的巩固措施

(ABC)2、汉武帝时期在政治、经济、社会、思想文化、军事外交上的巩固措施以及(AB)意义

(AB)3、了解两汉社会矛盾与农民起义，认识两汉衰亡的原因

(C)4、了解西汉文化的主要成就和历史地位

二、课堂导学

知识点一　西汉的建立与“文景之治”

1.西汉的建立：时间、人物、都城：公元前______年，刘邦建立，定都长安。

2.文景之治

（1）原因：吸取_____朝速亡的教训；尊奉___________思想，采取___________政策，轻徭薄赋，减轻刑罚，提倡节俭，减少财政支出。

（2）表现：经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“         ”。

3.政治制度

（1）“汉承秦制”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦代，史称“汉承秦制”。

（2）地方行政制度采取_______与_______并行制。

（3）“惩亡秦孤立之败”，      分封了一批同姓诸侯王，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。

（4）郡国并行制度的解决措施：_________在位时，削减诸侯封地，引发了吴楚等七国叛乱。三个月内叛乱被平定。

知识点二 汉武帝时西汉的强盛——统一多民族封建国家得到巩固加强

1.政治上：加强专制主义中央集权制度

（1）中央：加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的_______。

（2）地方

①颁布“_________”，成功削弱了诸侯王的势力。

②确立以_________为代表的新的官吏选拔制度。

③将全国划分为13个州部，分设_______，负责对辖区内_______官员及子弟和__________进行___________。

④任用_______治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。

2.经济上

（1）改革_______，将铸币权收归_______。

（2）实行___________，由政府垄断盐、铁的生产和销售。

（3）推行___________，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。

（4）抑制___________，向他们征收财产税。

3.思想上：接受_________的建议，尊崇儒术。

（1）确立：公元前136年，设___________，儒学独尊地位确立。

（2）影响：_______成为我国封建社会的主流意识形态。

4.民族关系和对外关系

（1）措施

①北击匈奴：任用_______、 _________为将，经过3次较大战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域，在河西走廊设郡管辖。

②张骞出使西域：为配合对_______的战争，派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系；形成了著名的___________。

③设置西域都护：公元前_____年，西汉在今新疆设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。

④加强了对东南沿海和西南少数民族地区的治理。

（2）开拓边疆的意义：加强了对边疆地区的控制；促进了边疆的开发和边疆稳定；促进了民族交融；加强了中央集权；巩固了统一多民族的封建国家。

知识点三 东汉的兴衰

1.新朝

（1）建立原因：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，社会动荡不安。外戚_______夺取皇位，改国号新。

（2）时间：公元____年建立，_____年被绿林军推翻。

（3）灭亡原因：针对西汉后期社会矛盾而采取的改革措施不切实际，使社会矛盾激化；发生旱灾和蝗灾；发生       、      农民大起义。

2.前期的“光武中兴”

（1）建立：_____年，_______重建汉朝，定都_______，史称东汉。

（2）原因

①政治：平定割据政权，实现全国统一；加强皇权，增强_________的作用，严格控制___________；裁并_______，裁减_______，节省开支；整顿_______，惩处贪污腐败。

②经济上：清查全国垦田、户口数量；下诏释放_______。

③思想上：重视_______。