第1单元-【七彩课堂】2026-2027学年四年级上册语文预习卡

该小学语文导学案围绕《观潮》展开，引导学生通过朗读课文（第一遍画生字，第二遍标重点词语）夯实字词基础，进而学习字音辨析、字形书写及词义理解，再分析课文描写顺序和大潮的样子与声音，最后了解钱塘江涌潮的文化背景，构建从字词到文本再到文化的学习支架。 资料注重语言运用与思维能力培养，通过朗读、字词练习及课文内容分析，帮助学生积累语言经验、提升分析归纳能力，同时融入钱塘江涌潮的文化知识，增强学生文化自信，习题设计由基础到综合，助力学生逐步掌握课文重点，提升学习效率。

1 观 潮 1.略 2.bó fèi bēng lōng shà hǒu 3.大堤 逐渐 霎时 余波 4.(1)若隐若现 (2)人声鼎沸 (3)山崩地裂 5.(1)潮来前 潮来时 潮去后 (2)示例:浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 6.海宁潮 八月十八 2 繁 星 1.略 2. mèi zhuì yíng 3.(1)摇摇欲坠 (2)密密麻麻 (3)无处不在 4.拟人 星星 亲近 5.从前 家乡的庭院 如今 海上 6.李尧棠 示例:家 春 秋 3现代诗二首 1.略 2.巢一cháo 苇一wěi 罗一luó 霸—bà 瞬一shùn 穗一suì 3.归巢 头白 一瞬 驮着 压扁 霸占 4.《秋晚的江上》:双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。 《花牛歌》:花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。 5.(1)鸟儿 芦苇 (2)花牛 白云 青峰 坐 走 6.诗人 示例:旧梦 卖布谣 诗人 散文家 示例:再别康桥 翡冷翠的一夜 学科网（北京）股份有限公司 $ 3 现代诗二首 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 归巢 斜阳 芦苇 剪秋罗 霸占 2.读一读,连一连。 巢 苇 罗 霸 瞬 穗 wěi luó cháo bà suì shùn 3.在括号里填上恰当的词语。 ( )的鸟儿 ( )的芦苇 ( )的红颜 ( )斜阳 ( )剪秋罗 ( )半个天 4.分别找出两首诗中富有想象的句子,用“ ”在诗中画出来。 5.(1)《秋晚的江上》这首诗描写了 、斜阳、秋江、 等景物,描绘了一幅秋日黄昏江边的美丽图景。 (2)《花牛歌》这首诗描写了 、草地、 、夕阳、 等景物,描绘了花牛在草地里 、眠、 、做梦的优美画面。 6.刘大白,中国 、文学史家。代表作品有《 》《 》等。 徐志摩,中国 、 。“新月派”代表诗人。代表作品有《 》《 》等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 1 观潮 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 横贯江面 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼 2.用“√”画出加点字的正确读音。 薄雾(báo bó) 鼎沸(fèi fó) 崩塌(bēn bēng) 轰隆(lōng lóng) 霎时(shà sà) 吼叫(hoǔ hǒu) 3.看拼音,写词语。 dà dī zhú jiàn shà shí yú bō ( ) ( ) ( ) ( ) 4.根据意思写出相应的词语。 (1)形容隐隐约约。( ) (2)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样。形容人声嘈杂喧闹。 （ ） (3)山岳崩塌,大地裂开。形容巨大的声响。( ) 5.(1)课文按照 、 、 的顺序描写了钱塘江大潮。 (2)用“ ”在课文中画出描写大潮的样子和声音的句子。 6.钱塘涌潮,浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮。因海宁市盐官镇为最佳观潮地点,故亦称“ ”。每年农历 前后为最佳观潮时间。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2 繁星 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 (1)描写星星的词语:密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠 (2)描写夜晚的词语:柔和 静寂 梦幻 2.用“√”画出加点字的正确读音。 半明半昧(mèi wèi) 坠落(duì zhuì) 萤火虫(yíng yín) 3.根据意思选择相应的词语。 密密麻麻 无处不在 摇摇欲坠 (1)形容非常危险,就要掉下来或垮下来。( ) (2)又多又密(多指小的东西)。( ) (3)指到处都存在。( ) 4.理解句子。 我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听 见它们在小声说话。 这句话运用了 的修辞手法， 好像有了人的动作和情感，显得与“我”很______。 5.从课文中找出表示看繁星的时间及相应地点的词语,填写表格。 时间 地点 三年前 南京住所的菜园 6.巴金,中国作家、翻译家、社会活动家。原名 ,字芾甘。代表作品有《 》《 》《 》等。 学科网（北京）股份有限公司 $