【七彩课堂】2026-2027学年六年级上册语文作文素材

第一单元变形记（想象 素材分类导图 变得很小：蚂蚁、铅笔、橡皮… 不同大小 的事物 变得很大：大象、汽车、星球…。 动物、植物：兔子、老鹰、大树、小草… 变形记 不同类别 的事物 其他事物：白云、学习桌、手机… 远古时代的恐龙… 不同时空的事物 未来的机器人管家… 提分好标题 标题范例 万能公式 《我变成了一条蚯蚓》 我+变成了+变形事物 《大象的森林王国》 变形事物+地点+王国 《兔子的月光冒险》 变形事物+奇幻场景 《一朵云的流浪日记》 变形事物+拟人经历 《未来机器人管家的日常》 变形事物+未来生活 《夜晚，一盏路灯下的故事》 时间+变形事物+故事 名家这样开篇 1.卡夫卡《变形记》 开门见山式 一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺 在床上变成了一只巨大的甲虫。 妙处可言：开篇直接写出了自己从睡梦中醒来后发生了变形，开门见山， 交代身份变化，快速进入故事，迅速抓住了读者的注意力。 万能公式：日常场景十变形事物 00 2.顾鹰《我变成了一棵树》 愿望成真式 “英英，吃饭了！”我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我 心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 妙处可言：直接用妈妈喊吃饭的声音切入，像讲故事一样，一下子就把读 者拉进了场景里。最后一句“呀，我真的变成了一棵树！”语气惊喜，充 满画面感，让人沉浸其中，欲罢不能。 万能公式：愿望十意外变形 -0 3.纪伯伦《花之歌》 自我介绍式 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后 又说一遍。 妙处可言：不直接说“我是一朵花”，而是说“我是大自然的话语”，把 花比作大自然说出来的“话”，让花有了灵性、有了使命，花不再是植物， 而是大自然的代言人。 万能公式：我是十变形事物十简单介绍变形后的自已 曼)分类开篇范例 ●开门见山式 (1)深夜，我窝在被窝里看科幻小说，不知不觉就睡着了。睁开眼，我发 现自己变成了一只装有机械翅膀、能连接网络的超级信鸽。 (2)周末傍晚，我趴在书桌前写作业，困得上下眼皮直打架。等我迷迷糊 糊睁开眼，发现自己竟变成了一支插在笔筒里、浑身冰凉的钢笔。 (3)早上想伸个懒腰，我的身体突然“哗啦”一声打开了一胸口露出一 块屏幕，上面滚动着各种数字：天气晴、电量98%、距离下次充电还有12小时、 今日任务…我变成了一个机器人！ ●愿望成真式 (1)看着干裂的土地，我心里酸酸的，真希望能变成一场大雨，去滋润那 些干枯的小草。刚这么一想，我的身体就开始冒水珠，紧接着，我真的变成了一 滴从天而降的雨滴！ （2)“小轩，写作业了！”妈妈的声音又飘过来。 我真希望变成一朵云，这样就能在天上飘来飘去，谁也够不着我。 我心里想着，就觉得身子轻飘飘的，低头一看，我的手变白了，变软了，正 往天上飘。呀，我真的变成了一朵云！ （3)“要是能把书里的知识都装进脑子里就好了！”我一边对着满桌的作 业叹气，一边在心里暗暗祈祷。话音刚落，我忽然觉得身体轻飘飘的，低头一看， 呀，我变成了一本会说话的智能学习书！ 自我介绍式 (1)我是一朵蒲公英，浑身长满雪白的绒毛，风一吹就能飞向远方。 (2)我是一棵小松树，站在山坡上，一年四季都披着碧绿的衣裳。 (3)我是一只小鸟，长着轻盈的翅膀，可以在蓝天里自由飞翔。 （4)我是地球，是太阳系中一颗美丽又独特的星球，也是人类和其他生命 共同的家园。 Q名家这样结尾 1.杨鹏《我变成了恐龙》 交代结局式 就在这时，奇迹发生了：我身上厚厚的恐龙皮开始变薄变软，尾 巴开始收缩，粗短的腿开始变细…不一会儿，那个难看的、傻乎乎的、 饱经风霜的恐龙不见了，取而代之的是一个漂亮的、大眼睛忽闪忽闪、 说起话来像机枪的小姑娘一是爱，是亲情融化了我身上坚硬厚重的 外壳，使我恢复成原来的我。 我和爸爸、新妈妈紧紧地拥抱在一起，像三棵缠在一起的树，谁 也没有办法把我们分开。 妙处可言：把小姑娘从恐龙变回自己的结果写得明明白白，让故事有开头 也有结尾，结构很完整，读者一看就懂，不会留下疑问。 万能公式：变回原样十温暖结局 0 2.塞尔玛·拉格洛芙《骑鹅旅行记》 表达感受式 男孩子对飞走的鸟无比留恋，他似乎盼望再次变成能够跟随一群 大雁飞越陆地和海洋的大拇指。 妙处可言：“留恋”“盼望”直接抒发了男孩内心的留恋与怀念，情感真挚， 容易引起读者共鸣。 万能公式：望着/看着十离别事物十表达感受 口分类结尾范例 ●交代结局式 (1)一阵微风轻轻拂过，我身上粗糙的树皮慢慢脱落，伸展的树枝渐渐收回， 深深扎进泥土的树根也轻轻抬起。我慢慢站直身体，终于变回了原来的样子。我 轻轻摸了摸树干，老树枝叶摇晃，像是在和我告别。 (2)一道柔和的光闪过，我缩小的身体慢慢变大，能钻进缝隙的身子恢复 了原状，轻盈的步态也变回了平常。等光芒散去，我重新变回了正常的自己。我 环顾熟悉的房间，一切都回到了原来的样子。 (3)温暖的力量缓缓蔓延，我身上的伤痕慢慢愈合，浑浊的河水变得清澈， 灰蒙蒙的天空重新变得湛蓝。在阳光的照耀下，我又变回了健康美丽的模样。万 物舒展，大地重新焕发出生机。 (4)我细长柔软的身体慢慢舒展，环节状的皮肤渐渐消失，钻土的本领也 悄悄退去。一阵轻松感涌来，我彻底恢复成了原来的模样。我望着松软的土地， 一切又恢复了平静。 ●表达感受式 (1)看着森林渐渐被暮色吞没，我鼻子一酸，好像又变回了那只会说话的 小松鼠，正和伙伴们在松树枝头跳来跳去，收集着秋天的果实！ (2)望着河水向远方流去，我心里满是不舍，指尖仿佛还留着溪水的清凉， 连呼吸里都裹着对这片水域的眷恋。 (3)看着最后一颗星星隐没在晨光里，我眼眶热热的。我多希望能再做回 那片会眨眼的小云朵呀，和月亮一起在夜空中慢慢飘浮，把温柔的光再洒向这片 我深爱的大地。 佳作赏析 (一)我变成了一粒树种 傍晚，我在公园的大树下玩耍，累得满头大汗， 靠在树干上迷迷糊糊闭上了眼睛。再一睁眼，我居然 开门见山式开篇。 躺在松软的泥土里，变成了一粒满怀期待的小种子！ 从傍晚在公园大树下玩 春天，是我拼命生长的季节，也是我最期待的日子， 耍这个熟悉的场景写起， 因为总会有温柔的客人来拜访我。你瞧，春雨姑娘迈 让读者感到亲切。迷迷 着轻盈的脚步来了。她把晶莹的“魔力糖果”一春雨， 糊糊闭上眼睛到一睁眼 轻轻洒向大地，滋润着每一寸土壤。我努力地拱动身 变成小种子，直接点明 子，想探出头看看这位善良又大方的姑娘。一点儿，变形对象，让人不禁好 再一点儿，终于，我顶破了泥土，探出嫩绿的小脑袋，人奇：它会经历怎样有趣 -5 好奇地打量着这个热闹的世界：“原来外面这么美呀！” 的成长故事呢？ 喝饱了春雨的“糖果”，我长得更快了。忽然， 一阵调皮的风把我吹得摇摇晃晃，原来是风弟弟跑来 第二至六段，围绕 了！我跟着他的节奏，在泥土上跳起了摇摆舞。等风 “发芽一生长一遭遇危 弟弟跑远，太阳公公又露出了温暖的笑脸，他把金色 险”的顺序来写，把 的阳光铺在我身上，给我满满的能量。路过的老奶奶 、 粒种子长成大树的过程 总会笑着夸我：“这小树苗长得可真快，几天不见就 写得清楚、完整、有条理， 高了一大截！” 画面感很强。同时，制 不知过了多少个日夜，我终于长成了公园里最高、 造了人举起电锯锯树这 最粗壮的大树。 一冲突，增强了可读性。 夏天，知了在我的枝头不知疲倦地歌唱，虽然有 些吵闹，却也热闹。越来越多的人来到我的树荫下乘 凉，他们摇着扇子，聊着家常，还会忍不住赞叹：“这 棵树真好，给我们遮了好大一片凉！”我轻轻摆动枝叶， 沙沙地回应着他们的夸奖。 几年过去了，我继续长高长壮。原以为日子会一 直这样安稳地过下去，可有一天，我听到有人说这里 表达感受式结尾。 要修成路。一天，两个拿着电锯的人一步步向我走来。 “心还在怦怦直跳，眼 我拼命摇动树叶，发出“沙沙”的求救声：“不要哇！ 眶也微微发热”，把梦 不要砍我！”可他们还是举起了电锯… 醒后的害怕和感动写得 就在锯齿快要碰到我的树干时，我猛地惊醒，又 真实可感。接着从大树 变回了小学生。夕阳已经渐渐西沉，我的心还在怦怦 的“脆弱与伟大”说起， 直跳，眼眶也微微发热。 点明了砍伐的残酷，也 这次奇妙的变形记，让我真切地感受到了树木的 写出了大树对地球的重 脆弱与伟大—它们默默为我们制造氧气、遮挡风雨， 要作用。最后以“做守 可人类却为了利益，无情地将它们砍倒。如果没有了 护树木的小卫士”收尾， 这些绿色的卫士，我们的地球会变得多么荒芜哇！我 既有行动决心，又有力 在心里暗暗发誓：我一定要做守护树木的小卫士，让 量，深化了主题。 地球母亲永远充满生机与希望！ 6 (二)一只小蚂蚁的奇妙冒险 周末早晨，我蹲在院子里看蚂蚁搬面包屑，忽然想： 要是能变小和它们一起玩就好了↓想着想着，我的身 愿望成真式开篇。 体开始发热，手和脚慢慢变短，衣服变成了棕褐色的 从看蚂蚁这个最常见的 硬壳。低头一看，我真的变成了一只小蚂蚁！ 童年场景写起，亲切自 六条细腿站在草地上，原本矮矮的三叶草瞬间变 然，极易引发读者共鸣。 成了遮天蔽日的“参天大树”，晶莹的露珠挂在叶尖， “我真的变成了一只小 像一盏盏透亮的水晶灯笼，连脚下的青草都成了茂密 蚂蚁！”既点明了变形 的丛林。我正踮着脚尖好奇地打量这个新世界，一阵 结果，又勾起读者的好 奇心—变成蚂蚁后会 风猛地刮过，我像一片小叶子似的被吹得打旋儿，眼 经历怎样的奇妙故事？ 看就要飘走。 “快抓住草茎！”一声清脆的呼喊传来。我慌忙 抱住身边的三叶草茎，细细的茎秆在风中摇晃，我死 死攥紧才稳住身子。转头一看，是一只红色的小蚂蚁， 它晃着触角自我介绍：“我叫红红，要去搬今天的食物， 第二至五段，围绕 你跟我一起吧！”我连忙，点头，跟在它身后踏上了冒险 蚂蚁冒险展开，先描写 之路。 了变形后的微观世界， 没走多远，一条“大河”拦住了去路一其实只是 然后自然过渡到搬食物 院子里的小水沟，可对我们来说，水流湍急得像猛兽。 的主线任务，接着写搬 红红眼睛一亮，拖来一片火红的枫叶当小船，我们爬 食物过程中渡水沟的波 上去，用细腿当船桨奋力划水。刚到河中央，一只小 折，最后写搬饼干的核 甲虫“扑通”掉在船边，枫叶猛地倾斜，水都漫了进来。 心事件。 我死死抓住船沿，和红红一起喊着号子，把甲虫推到 岸边，才又继续往前。 终于到了蚂蚁巢，大家正围着一块比我们的身体 大十倍的饼干发愁，怎么也搬不动。我忽然想起看过 的科普书，大声提议：“我们可以用小石子和树枝做个 杠杆，把饼干撬成小块！”大家立刻行动起来，有的 搬石子，有的找树枝，“嗨哟一”一声，饼干被稳稳 表达感悟式结尾。 撬成了好几块，我们齐心协力把美味搬回了温暖的家。 既交代了变形经历的结 傍晚，夕阳照在草地上，我的身体又发热了。等 局，又点明了这次经历 带来的成长，让文章结 我睁开眼，我已经变回了原样，手里还紧紧攥着那片 构完整、主题明确，读 小小的枫叶。这次奇妙的冒险让我明白，再微小的生 完之后让人印象深刻， 命也有自己的力量与智慧，也让我学会了勇敢、团结 还能感受到这次经历给 和思考。我轻轻放下那片带着阳光味道的枫叶，心里 “我”带来的积极改变。 悄悄藏起这段神奇的记忆。 一 8 第二单元多彩的活动（记事 素材分类导图 体育活动：跳绳比赛、短跑比赛、足球比赛… 传统文化活动：汉字大会、诗词大会、国学阅 校内活动 读会… 其他活动：升旗仪式、歌咏比赛… 多彩的活动 公益活动：去敬老院看望老人、植树活动… 校外活动 非公益活动：参观博物馆、踏青…。 提分好标题 标题范例 万能公式 《记一次跳绳比赛》 记一次+活动名称 《包饺子大作战》 活动名称+大作战 《嘘！博物馆里的时光在说话》 叹词+活动地点+拟人叙事 《春风里，种下一片新绿》 活动环境氛围+核心动作 《诗词里的少年声》 活动核心元素+人物 《敬老院里的笑声》 活动地点+氛围/细节 9 名家这样开篇 1.沈从文《端午日》 开门见山式 边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。 妙处可言：开门见山，点明边城最热闹的三个时节，直接将端午置于节日 序列中，没有任何修饰或铺垫，让读者立刻抓住核心信息。同时，为下文 端午赛龙舟、捉鸭子等热闹场面作好了铺垫。 万能公式：地域背景十核心节日/事件 e 2.刘成章《安塞腰鼓》 环境渲染式 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高梁。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地， 似乎从来不曾响过。 妙处可言：先点出人物，然后用环境烘托人物，让人物与环境融为一体， 最后定格在要写的核心事物上。让读者从画面里感受到藏在平静下的力量， 心里跟着紧张又期待。 万能公式：人物十环境十气氛 CE 3.周腾飞《放弃射门》 场景聚焦式 体育赛事中，足球比赛无疑是最精彩、最激烈的。而高潮又在射 门的那一瞬间。每一位足球队员，都会竭尽全力去冲击对方球门，捕 捉机会，创造精妙绝伦的体育经典。 妙处可言：先突出强调足球比赛是最精彩、最激烈的体育活动，再聚焦到 射门这个最激动人心的核心高潮场景，激发读者的阅读兴趣，为下文写“放 弃射门”这一特别的活动情节作铺垫。 万能公式：突出强调十核心高潮场景 10 曼分类开篇范例 ●开门见山式 (1)最让我热血沸腾的校园活动，莫过于那场激烈的班级足球赛。 (2)一年一度的校园跳绳比赛，是我每年最期待的体育盛会。 （3)校园汉字大会，是一场笔尖与智慧的较量，更是一次汉字文化的洗礼。 (4)每周一的升旗仪式，是校园里最庄严、最触动人心的时刻。 (5)上周末，我们班组织了一场温暖的公益活动一去敬老院看望孤寡老人。 环境渲染式 (1)运动员们蓄势待发，身子微微前倾，如同拉满的强弓。操场东侧，彩 旗迎风招展，终点线在阳光下格外醒目。四周一片安静，大家心跳加速，只等裁 判发令的那一刻。 (2)清晨的社区飘着豆浆的香味儿，花坛里的月季沾着露珠。身穿红马甲 的志愿者们站在晨光里，笑眯眯地等候着居民来参加环保宣讲。风一吹，月季晃 了晃，他们胸前的徽章也跟着闪。 (3)夕阳把教室染成了金色，风扇慢悠悠地转着。我们攥着皱巴巴的稿子 站在台边，指尖微微出汗，连呼吸都放得很轻。话筒静静立在舞台中央，大家都 在等着第一句朗诵冲破安静。 ●场景聚焦式 (1)在社区里，最考验耐心与责任的，莫过于垃圾分类督导行动。活动最 动人的瞬间，往往藏在一次耐心劝说的时刻里。每一位志愿者，都会用最温和的 语气、最细致的讲解，去化解疑惑，传递环保的力量。 (2)校外研学活动里，最长知识的莫过于参观博物馆，而最震撼的瞬间， 永远是我们站在国宝级文物前静静凝视千年文明的时刻。 (3)校园的体育活动中，最让人紧张激动的就是跳绳比赛。而跳长绳比赛 更是将这种紧张感推到了顶点。裁判哨声一响，长绳便“啪啪”抽打地面，闪电 般上下翻飞。我们紧紧盯着绳影，每当同学轻盈跃过，大家都攥紧拳头，屏住呼吸。 -11 Q名家这样结尾 1.臧克家《看球记》 交代结果式 “我们赢了！五点就广播了！”好几个声音高兴地回答，声音大 得好像要叫全北京市、全国同胞都听到这个喜讯似的。 妙处可言：结尾直接交代结果，用激动、响亮的喊声把无比开心、骄傲的 心情生动地写了出来。既干净利落地收束了全文，又把喜悦的气氛推到最 高，让读者也跟着感受到了快乐。 万能公式：交代结果十简单抒发情感 60 2.孙世凯《雄伟的人民大会堂》 场景收束式 我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍 翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射 出一片光辉灿烂的异彩。 妙处可言：以游览结束时的霞光场景收束全文，将对人民大会堂的赞叹融 入壮丽的环境描写中，含蓄而庄重地表达了对人民大会堂与祖国的热爱。 万能公式：活动收尾十景物（氛围）渲染烘托情感 0 3.铁凝《门外观球》 表达感悟式 以我这贫乏的心得，悄悄地成为足球的热心观众，只因那遥远、 神秘的绿茵场上每一个出其不意的必然和必然的出其不意，都令我感 受着人类正创造着一切可能，又失掉着一切可能，于是连一个队员脸 上的静穆也觉得美丽了。 地球上需要足球，因为地球人从足球里能看到一个淋漓尽致的真 的自身。 妙处可言：结尾先写自己看足球的真实感受，再直接点明足球带给人们的 深刻道理，不只是停留在活动本身，而是让文章的立意更深刻，还能引发 读者的思考和共鸣。 万能公式：真实感受十从中体会到的道理 12 口分类结尾范例 ●交代结果式 （1)最后一个字落下，台下爆发出雷鸣般的掌声，我们拿到了这次朗诵大 赛的年级第一！我们抱在一起欢呼起来，笑容挂在每个人脸上，心里充满了喜悦。 (2)“我们赢了！终于赢了！”队员们紧紧拥抱在一起，欢呼声震天动地， 好像要把这份胜利的喜悦传向更远的地方。 (3)小树苗在春风里轻轻摇晃，我们种下的第三十棵树终于站稳了脚跟。 擦着额角的汗，我仿佛看见十年后，这片土地会变成一片茂密的森林，藏着我们 今天的希望。 (4)绳子被我们牢牢拽过白线，裁判高举的红旗重重落下一 我们赢了！ 同学们蹦跳着拍手，激动得大喊，一张张脸蛋儿涨得通红，额头上的汗珠闪闪发亮。 。场景收束式 （1)挥手告别时，夕阳把我们的影子拉得很长，暖光洒在爷爷奶奶满是皱 纹的笑脸上，洒在我们紧握的手心里，连院角的桂树都飘着香，为这份陪伴轻轻 祝福。 (2)最后一笔落下时，月光悄悄爬上窗台，清辉洒在我们写满汉字的答题 板上，洒在“一笔一画写中华”的横幅上，墨香在灯光里慢慢晕开，温柔地包裹 着我们对汉字的热爱。 (3)走出展厅时，晚霞把天空染成了橘粉色，霞光洒在博物馆古朴的飞檐上， 洒在我们手里的纪念册上，连脚步都变得轻盈，好像还走在千年的时光里。 。表达感悟式 (1)我接过接力棒时，耳边是震耳欲聋的加油声，脚下像生了风一样往前冲， 即使累得喘不过气，也不敢放慢脚步。冲过终点线的那一刻，我才明白，坚持不 是永不疲惫，而是哪怕快要倒下，也愿意为了身后的伙伴，再往前多跑一步。 (2)我的手掌被绳子磨得发烫，嗓子也喊得沙哑，可看着同学们紧紧攥着 绳子不肯松手的模样，我心里却暖得发烫。我终于明白，这次的胜利，不是一个 人的冲锋，而是一群人朝着同一个方向，拼尽全力地并肩前行。 (3)站在台上，我紧张得声音都在发颤，可当看到台下老师鼓励的眼神、 -13 同学们挥舞的手时，我忽然沉下心，把对祖国的热爱一字一句念了出来。下台后 我才懂得，勇敢不是不害怕，而是明明害怕，却依然鼓起勇气站出来，坚持把事 情做好。 佳作赏析 (一)记一次拔河比赛 我们班和六(2)班的队员们早已站定，双手紧紧 攥着粗麻绳，身子微微后倾，像一张张拉满的强弓。 环境渲染式开篇。 操场边的梧桐叶被风卷得沙沙作响，金色的阳光把拔 人物就像拉满的弓，随 河绳晒得暖烘烘的，彩旗在栏杆上猎猎作响，终点线 时准备爆发，环境就如 战鼓在敲，把紧张的气 的红绸在阳光下闪着亮眼的光。整个操场都浸在紧张 氛推到最高点，两者交 又热烈的气氛里，只等着裁判的哨声划破天空。 融成一片紧张热烈的氛 “嘟—”清脆的哨声刚落，全场瞬间沸腾起来。 围，让我们好像真的站 “加油！加油！”的呐喊声震得人耳朵发麻，我们班 在操场上一样。 的啦啦队举着小旗子，踮着脚，挥着胳膊，嗓子都喊 哑了。绳子中间的红绸像个调皮的小精灵，一会儿往 我们这边挪，一会儿又被对方拽了回去。那根麻绳在 我手里越来越烫，像是要把今天的阳光全部吸进绳子 里似的。我的手掌被磨得火辣辣地疼，胳膊酸得像灌 了铅，可看着身边同学涨红的脸、咬紧的牙，还有额 角滚落的汗珠，我咬着牙把身子往后仰得更厉害了。 第二至四段，事件 对面的六（2)班也毫不示弱。他们的排头兵是个 概括清晰，完整交代了 胖墩墩的男生，脸憋得紫红，青筋都暴了出来；最后 拔河比赛从“哨响开战 面的那个高个子把绳子缠在腰间，双脚像钉在地上一 胶着僵持一逆风翻盘一 样纹丝不动。红绸在他们那边停了好久，怎么拉都拉 胜利欢呼”的全过程， 不过来。 事件有起伏、有转折， “坚持住！”体育老师的声音穿透喧阔，我们像人 结构完整。 14 被注入了新的力量，齐声喊着“一二、一二”的号子， 脚死死钉在地上，一点点把红绸往我们这边拉。当裁 判高举的小红旗重重落下时，我们再也忍不住，抱着 绳子跳了起来，欢呼声、笑声混在一起，飘得老远老远。 我低头看了看自己的手掌，那两道红红的勒痕还 在，嗓子也哑得说不出话，可望着同学们脸上灿烂的 表达感悟式结尾。 笑容，我心里暖得比那根麻绳还烫。 先写“红红的勒痕、嗓 这根粗粗的拔河绳，不仅拉来了荣誉更让我读 子沙哑”的身体感受， 懂了团结的力量一只要心往一处想，劲往一处使， 再自然引出对“团结的 就没有跨不过的坎，没有赢不了的比赛。 力量”的感悟，情感真挚。 (二)龙舟上，划动一腔热血 端午节的各种活动中，赛龙舟无疑是最精彩、最 激烈的。而高潮，就在冲刺的那一刻。每一位龙舟队员， 场景聚焦式开篇。 都会拼尽全力，在最后关头爆发出全部力量，冲向终点。 先点出赛龙舟是端午节 红队刚冲出半个船头，蓝队就猛划几桨追上来； 最精彩、最激烈的活动， 蓝队眼看要反超，红队又咬牙压了回去… 紧接着聚焦到冲刺这个 终点线就在眼前，红蓝两船几乎贴在一起，像两 最激动人心的时刻，把 条缠斗的蛟龙。鼓手的鼓槌快得只剩残影，每一声都 紧张又热烈的气氛拉满， 像敲在心脏上，震得人血脉偾张。他光着的膀子上汗 为下文的紧张描写作好 了铺垫。 水直流，肌肉随着每一次重锤剧烈抖动，嘴里发出低 沉的吼声。划手们的脊背弯成满弓，手臂上的肌肉绷 到极致，青筋暴起，桨叶扎进水里，再猛地拔出，带 起半人高的水花。 “冲啊！冲啊！”岸上的呐喊声已经连成一片。 就在这时，红龙舟仿佛被注入了新的灵魂。桨手 -15 们的动作突然再次加速，快得连成一片虚影，根本看 中间部分，先写比 不清哪一桨是哪一桨。河水被疯狂翻搅，沸腾一般炸 赛中红、蓝两队一直咬 开白色的泡沫。每个人都咬紧了牙关，腮帮子鼓得老高， 得死死的，铺垫紧张氛 眼睛瞪得通红，死死盯着前方终，点处那根红绸。 围；再聚焦冲刺时刻， 船头破开水面，发出“哗哗”的怒吼，浪花向两 用“十米…五米… 边飞溅，仿佛要把整条河撕成两半。 一米”的短句，层 层递进，把紧张感推向 十米… 高潮，让读者的心跟着 蓝队船头几乎碰到了红队的船尾。 节奏提到嗓子眼，画面 五米… 感和冲击力都很强。 鼓手把鼓敲得震天响，鼓面都快被他砸穿了。我 感觉自己的心脏也已经跳到了嗓子眼。 一米… 红队率先冲过终点线！ 那一刻，岸上的欢呼炸开了锅，鞭炮声、锣鼓声 混成一片。 场景收束式结尾。 夕阳把河面染成了金红，得胜的红龙舟慢悠悠往 用夕阳、龙舟、涟漪、 回划，桨叶划过水面，漾开一圈圈温柔的涟漪。鼓手 晚霞、汗水组成了一幅 坐在船头。把鼓槌往腰后一别，笑着接过乡亲递来的 温暖的胜利归航图，画 雄黄酒：划手们瘫在船板上，望着漫天晚霞，脸上的 面定格在最美的瞬间， 汗水还在闪着光。 余味悠长。 -16 第三单元 让生活更美好（记事 素材分类导图 个人兴趣爱好：读书、游泳、弹琴、画画… 学校学习和生活：运动、朗诵、交友、演讲 更美好 家庭生活：聚会、旅行、郊游、亲子活动… 的事物 性格和品质：诚信、自信、宽容、热心助人… 让生 活更美好 科技的发展：高铁、移动支付、智能机器人… 更美好 的原因 愉悦精神、自身成长、生活便利、社会和谐… 提分好标题 标题范例 万能公式 《读书让生活更美好》 兴趣爱好+主题 《运动让生活更美好》 校园生活+主题 《旅行让生活更美好》 家庭生活+主题 《诚信让生活更美好》 优秀品质+主题 《移动支付让生活更美好》 科技+主题 《微笑让生活更美好》 行为+主题 17 名家这样开篇 1.范锡林《竹节人》 开门见山式 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个 人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。 妙处可言：开篇点明核心内容，没有多余铺垫，直接告诉读者文章要写的 事物，让大家一眼就抓住了文章的核心对象，干净利落。 万能公式：要写的东西+它最特别的地方+它带来的结果/变化 e 2.叶文玲《我的“长生果”》 修辞式 书，被人们称为人类文明的“长生果” 妙处可言：开篇直接将书比作“人类文明的‘长生果’”，生动形象地点 明了书对人类精神的滋养作用，既贴合文章主题，又富有文学色彩。 万能公式：核心事物十修辞 0 3.毕淑敏《读书使人优美》 对比转折式 优美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是绝大 多数人的心愿。 除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了 万千手段：比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸 上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让我这个曾 经当过医生的人，胆战心惊。 其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！ 妙处可言：先写人们为追求外表美好所采取的极端手段，再对比转折提出 真正的美容之法—读书，在对比中突出读书对心灵与气质的滋养，观点 鲜明，有说服力。 万能公式：阐释含义十反面现象十转折亮观点 18 曼分类开篇范例 ●开门见山式 (1)高铁是我们的出行神器。它速度飞快，让长途变短途，出行更省时 更舒适，实实在在让生活变得更美好。 (2)跑步是我最放松的时候。不用想作业，不用想考试，只需要一直往前跑。 跑完一身汗，整个人都轻松了。 (3)微笑，是生活里最温暖的力量。它无需言语，便能传递善意、治愈人心。 它让生活少了隔阂，多了美好。 (4)戴上耳机，世界就安静了。写作业时听音乐，烦恼时也听音乐。每个 旋律都像在跟我说话，说着说着，心情就好了。 ●修辞式 (1)如果没有梦想，就像在黑夜里走路没有灯。在你累了、不知道该怎么 办的时候，它会给你光亮，让你想继续往前走。 (2)生活中只要有了创意，就像天上多了一颗小星星。平常的事会变得好玩， 日子不再那么无聊，处处都有小惊喜。 (3)诚信是什么？它就是一座桥，连着人和人的心。有了它，大家相处才踏实， 才能走得更远。 (4)种花的生活，就像被一束阳光照着。看着它一点点长大、开花，心里 暖暖的，心理也充满了希望。 ●对比转折式 (1)生活中，有人觉得集邮费时占地，没有实际用处，渐渐忽略了这份安 静的乐趣。其实，集邮不仅能增长知识、陶冶情操，还能让平凡的生活变得充实 而美好。 (2)有人说，待在家里吹着空调、吃着零食最舒服，不用奔波也不用操心。 可当我和家人一起踏上旅途，看山间的云海、听海边的浪声时，才明白：走出家 门远比宅在屋里更能让生活充满温暖与惊喜。 (3)烦琐的家务、复杂的计算、遥远的路途曾给生活带来很多不便。可如今， 扫地机器人能帮我们清扫房间，A虹助手能帮我们解答难题，高铁能让我们朝发夕 至一科技的发展，正慢慢把曾经的不方便变成简单又幸福的小事。 -19 Q名家这样结尾 1.老舍《养花》 总结感悟式 有喜有优，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识， 这就是养花的乐趣。 妙处可言：运用排比句式概括养花的多种感受与收获，凝练有力，点明中心， 余味十足。 万能公式：修辞概括十点明主旨 00 2.季羡林《自己的花是让别人看的》 抒情式 多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年 前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 妙处可言：先以两句感叹直抒胸臆，赞美德国的花景与民族精神，再用“花 的梦”“思乡的梦”两个比喻，将对德国美好风俗的赞叹与对往事的怀念融 为一体，情感含蓄悠长。 万能公式：感叹直抒胸臆十抒情 0-0 3.三毛《还给谁》 描写影响式 我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下 去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份 能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的 快乐了。 妙处可言：结尾把文章的道理讲清楚，点明了中心。不是只说“小草很坚强”， 而是写小草影响了“我”，让“我”变得乐观、热爱生活，一点儿小事就 能让“我”快乐，这就是“事物对人的影响”。 万能公式：夸榜样十说影响 20 口分类结尾范例 ●总结感悟式 （1)创意，有新有奇，有思有想，有灵有巧，有光有彩，既动头脑，又添乐趣， 这就是创意带来的美好。 (2)诚信是人与人之间最珍贵的纽带，是行走世间最坚实的底气，这就是 诚信带给我们的力量。 (3)每一次旅行都像是给自己的身体和心情都加满了油。回来时，心里装 满了新鲜的故事。世界那么大，生活那么美好，我想一直走下去，一直看下去。 ●抒情式 (1)多么珍贵的诚信啊！它就像一颗璀璨的明珠，无论走到哪里，都能闪 耀出温暖的光芒，让我们的心灵变得纯净，让周围的世界更加美好。 (2)啊，友谊！它是人生路上最宝贵的财富，让我在遇到困难时不退缩， 在开心时有人分享。拥有朋友，就像拥有了阳光与空气。 (3)多么优美的曲调！多么温暖的力量！我仿佛沉浸在无边的温柔里，在 音乐的旋律中找回了宁静，也留住了美好。 ●描写影响式 (1)望着窗外飞快后退的风景，我仿佛看见无数铁路工人在烈日下铺轨的 身影。是他们的汗水，让交通不便的地方终于通了路。这份默默奉献的精神，像 一颗种子埋在我心里，提醒我要努力学习，将来也为祖国的美好出一份力。 (2)目送老奶奶走进家门，邻居张爷爷弯腰扶人的模样还清晰地印在我心里。 是他让我懂得，善意就像一盏小灯，能照亮别人，也能温暖自己。以后我也要像 他一样，做个愿意伸手帮人的孩子，让这份温暖一直传递下去。 （3)走下舞台，老师为我竖起大拇指的模样还清晰地印在我心里。是她的 耐心指导，让我从不敢开口的怯懦，变成能站在聚光灯下从容朗诵的模样。从那 以后，每当面对挑战时，我总会想起她温柔的鼓励，这份力量让我一步步变得更 从容、更勇敢。 21 佳作赏析 (一)科技让生活更美好 科技就像一双神奇的翅膀，轻轻扇动，就把我们 的生活变得便捷又温暖，让平凡的日子闪闪发光。 修辞式开篇。把科 记得去年冬天，奶奶突然感冒发烧，爸妈又都在 技比作“神奇的翅膀”， 生动形象地写出了科技 外地出差，我急得团团转。以前遇到这种情况，只能 改变生活的魔力，让文 带着奶奶去医院，可现在，爸爸指导我打开手机里的 章开头充满画面感和感 视频问诊软件，对着屏幕就和医生通上了话。医生看 染力。 着奶奶的症状，仔细询问了情况，很快就开了电子处方， 第二、三段，选取 了两个真实的生活事例： 不一会儿，外卖小哥就已经把药送到了家门口。看着 奶奶生病时，用视频问 奶奶服下退烧药，我悬着的心终于放了下来。 诊+外卖送药，解决了 还有周末和爷爷奶奶用手机聊天儿的时候，打开 家人不在身边的难题， 高清摄像头，我一眼就看见爷爷的头发又白了不少， 体现了科技带来的便捷 奶奶眼角的皱纹也深了一些，可他们的笑容还是那么 与安心；和爷爷奶奶视 频通话，跨越千里看见 灿烂。奶奶举着刚出锅的包子对着镜头晃：“乖孙，看， 彼此的笑容与生活细节， 你最爱吃的！等放假回来，奶奶给你包一大锅！”那 体现了科技拉近了亲情 一刻，我好像真的闻到了包子的香味，好像就坐在老 的距离。 家那张老旧的餐桌旁，连阳光照进来的角度都和记忆 总结感悟式结尾。 先总结科技的本质：“从 里一模一样。 来都不是冰冷的代码和 科技从来都不是冰冷的代码和机器，它是奶奶生 机器”，而是藏在生活 病时那盒及时送到的退烧药，是视频里爷爷花白的头 里的温暖细节（退烧药、 发和奶奶手里的热包子。它让相隔千里的人，能看见 包子、笑容)，深化了 彼此的笑容；让急得团团转的我，学会了不慌不忙； 主题。最后写出了感悟， 把科技和亲情、安心感 它让我们的生活少了担心，多了安心，让那些重要的 联结起来，让结尾有了 人，好像从未走远。 人温度、有了力量。 22 (二)微笑让生活更美好 微笑是什么？微笑是冬日里的一杯热茶，暖了手 也暖了心；微笑是黑夜中的一颗星星，不耀眼却让人 修辞式开篇。连续 不再害怕。 运用两个比喻句，句式 上学期，学校举办运动会，我报名参加了400米跑。整齐，语言优美，直接 为了这场比赛，我每天放学后都在操场上练，一圈又 点明微笑温暖、治愈、 一圈，腿酸了也不停。我暗暗给自己定了个目标：至 给人力量的特点，点明 少要拿个名次。 了主题。 比赛那天，阳光刺眼，跑道被晒得发烫。站在起 跑线上，我的心怦怦直跳，手心里全是汗。“砰！”发 令枪响了，我拼命冲了出去。前两百米我还跟得上， 可到了最后一个弯道，我的腿像灌了铅一样沉，呼吸 中间部分，选取运 也越来越急促。一个、两个、三个…身边的人一个 动会400米跑、课本剧 个超过了我。 演小角色两件事，叙事 我咬紧牙关跑过终，点，最后一名。 朴实，语言流畅，每一 那一刻，我的眼泪差点儿掉下来。我不敢看同学 件事都紧紧扣住“微笑”， 和老师，低着头走到操场边，一屁股坐在草坪上，恨 真实贴近六年级学生的 不得找个地缝钻进去。 校园生活。 “累了吧？喝口水。” 我抬头一看，是体育委员李浩然。他递过来一瓶水， 脸上挂着微笑，不是那种“没关系下次努力”的客套， 而是很自然、很真诚的笑，好像输赢根本不重要似的。 “我跑了最后一名。”我小声说，声音闷闷的。 “那又怎样？”他挨着我坐下来，“你刚才跑的时 候都没停下来走，一直坚持到终点，换我可做不到。” 我愣了一下。是啊，我虽然没有拿名次，但我真 的拼尽了全力。他的微笑像一阵凉风，把我心头的燥 热和沮丧吹散了一大半。 -23 后来，班上排练课本剧，我被分配了一个只有两 句台词的小角色。刚开始我有点儿失落，心想反正也 没人注意。可排练时，每当我念完台词，扮演主角的 小雅都会转过头来冲我笑一笑，好像在说：“你演得 真好！” 那个微笑让我一下子认真起来。我回家反复练那 两句台词，还在妈妈面前表演了好几遍。正式演出那天， 描写影响式结尾。 我念完台词，台下响起了掌声。我看向小雅，她又冲 “我”受他人微笑的影响， 我笑了。 变得主动对同学、爸妈 我终于明白了微笑的力量。它不需要花钱，也不 和平凡的生活微笑，微 需要花多少时间，却能像阳光一样，把别人的心照亮， 笑不只让‘我’变好了， 也把自己的心照亮。从那以后，我也学会了微笑一 还影响到“我”让身边 对遇到困难的同学笑一笑，对辛苦的爸爸妈妈笑一笑， 的一切都变好，读起来 对每一天的生活都笑一笑。 很有感染力。 24 第四单元笔尖流出的故事（想象 素材分类导图 环境：开满丁香花的校园 校园 人物：张明 —淘气包王寒冰—雷厉风行的班长 故事 李军 充满活力的年轻班主任 可写方向：误会与理解、师生情谊、班级趣事 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 街头 故事 人物：陆天—充满爱心的少年徐明一志愿者 可写方向：助人为乐、偶遇奇缘、陌生人的善意… 笔尖流出 的故事 环境：月光下的村庄 乡村 故事 人物：铁蛋—村庄少年 表哥 远道而来 可写方向：亲情、城乡差异、离别与重逢… 环境：2056年的智能社区公园 热爱探索 未来 人物：林小星一六年级学生， 故事 07号—服务型机器人，温柔细心 李博士—社区科技中心研究员 可写方向：科技与温情、人机互动、环保… 提分好标题 标题范例 万能公式 《丁香花下的和解》 地点+核心事件 《黄昏里的那双手》 场景+细节 《洒满月光的村庄》 形容词+地点 《雪夜里的那盏灯》 环境+核心事物 《机器人的秘密任务》 核心事物+悬念内容 25 名家这样开篇 1.加西亚·马尔克斯《百年孤独》 倒叙式 多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去 参观冰块的那个遥远的下午。 妙处可言：开篇用倒叙制造悬念，抓住读者的注意力，同时交代了人物的 处境，为后续的环境、心理描写做作了铺垫。 万能公式：人物处境十引出回忆 ⊙G 2.契诃夫《苦恼》 场景切入式 暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房 顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波 夫周身雪白，像是一个幽灵。 妙处可言：开篇用细腻的环境描写，把故事发生的环境清清楚楚地展现在 读者眼前，让读者迅速进入故事，代入感强。接着简单地刻画人物状态， 把人物和环境紧紧地结合在一起。 万能公式：环境描写十简单刻画人物状态 0 3欧·亨利《麦琪的礼物》 交代事由式 一块八毛七分钱。全在这儿了。其中六毛钱还是铜子儿凑起来的。 这些铜子儿是每次一个、两个向杂货铺、菜贩和肉店老板那儿死乞白 赖地硬扣下来的；人家虽然没有明说，自己总觉得这种掂斤播两的交 易未免太吝啬，当时脸都臊红了。德拉数了三遍。数来数去还是一块 八毛七分钱，而第二天就是圣诞节了。 妙处可言：开篇直接交代故事的背景和起因，点明了主人公的处境，用困 境制造悬念，勾起读者的阅读兴趣，也为后面的叙事作了铺垫。 万能公式：交代背景十点明困难 26 曼)分类开篇范例 ●倒叙式 (1)张明摸着口袋里刚失而复得的钥匙，鼻尖似乎还留着淡淡的丁香花香。 他怎么也想不到，平时总是一脸严肃的班长王寒冰，会在自己最着急的时候伸出 援手。这件事还要从那个阳光明媚的午后说起。 (2)陆天握着手里的热饮，望着徐明离开的背影，冬日黄昏的寒风似乎都 没那么冷了。他永远忘不了，就在半小时前，自己还在车水马龙的街头手足无措， 是那位志愿者帮他解决了所有麻烦。 (3)铁蛋靠在表哥的肩头，听着车轮碾过土路的声响，月光把两人的影子 拉得长长的。他的心里又愧疚又温暖，这复杂的心情，都是因为傍晚那场意外。 ·场景切入式 (1)春风拂过开满丁香花的校园，细碎的花瓣轻轻落下，铺成一条淡紫色 的花路。淘气包张明正蹲在花坛边，偷偷用树枝拨弄着一只迷路的小麻雀，完全 没注意到班长王寒冰正快步朝他走来。 (2)冬日的黄昏把天空染成了橘红色，车来人往的街头喧嚣又忙碌。充满 爱心的少年陆天裹紧了围巾，在斑马线旁停下脚步，目光落在一位拄着拐杖、步 履蹒跚的老人身上。 (3)月光洒在村庄的屋顶上，给田野和倭墙都披上了一层银光。铁蛋坐在 村口的老槐树下，手里拿着半块没吃完的红薯，正踮着脚朝村口的方向张望，等 待着远道而来的表哥。 ●交代事由式 (1)开满丁香花的校园里，班主任李军刚在班会课上强调过要爱护公物， 淘气包张明就不小心打碎了走廊的玻璃。班长王寒冰立刻站了出来，想让张明主 动向老师承认错误，可张明吓得直往后缩，死活不肯挪步。 (2)冬日黄昏的街头，志愿者徐明正在路口引导交通，突然发现一位老奶 奶不小心崴了脚，坐在路边动弹不得。充满爱心的少年陆天恰好路过，立刻上前 -27 和徐明一起，小心翼翼地搀扶起老人。 (3)月光下的村庄格外安静，铁蛋早早就守在了家门口。因为今天是表哥远 道而来的日子，可他等了很久也不见表哥的影子，铁蛋急得直跺脚。 名家这样结尾 1.杰尼·巴尼特、罗依·李《爱之链》 语言点题式 她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡 着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲 吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的， 乔依…” 妙处可言：用人物的话收尾，直接点明文章主题：困境中依然有温暖、有爱、 有希望，既抒情又点题。 万能公式：人物十轻声/认真/坚定地说十点明中心的一句话 0 2.葛昕旭《飞翔的馒头》 照应开头式 此时，天空的雪花，越飘越大。（开头：那是一个特别寒冷的日子。 大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。) 妙处可言：结尾的雪花和开头的雪花互相照应，让故事有头有尾。从风雪 中开始，在风雪中结束，结构很完整。 万能公式：重复开头的景物/动作十写出它的变化(“我”的感情变化) 00 3.莫泊桑《项链》 交代结果式 弗莱斯蒂埃太太却大为震惊，抓住她的两只手：“哎呀！可怜的 玛蒂尔德！我的那串是假的呀，顶多值五百法郎！…” 妙处可言：结尾以人物的语言揭示真相，形成强烈意外反转，既交代了故 事的结果，又深刻讽刺了虚荣的代价，余味悠长，震撼人心。 万能公式：谁+最后怎么样了 28 口分类结尾范例 ●语言点题式 (1)张明摸着刚修好的玻璃，望着王寒冰和李老师的背影，在丁香花的香 气里轻声说：“原来，真正的担当，从来都不是逃避错误，而是敢去弥补。” (2)陆天和徐明目送老奶奶被家人接走，冬日的晚风里，陆天笑着对徐明说： “你看，只要我们都愿意伸出手，再冷的天也会变暖和。” (3)铁蛋靠在表哥怀里，望着月光下的村庄，小声说：“表哥，以后我也要 像你一样，走出去看看，再带着知识回来建设我们的家。” ●照应开头式 (1)晚风再次吹过开满丁香花的校园，花瓣落在张明和王寒冰的肩头。张 明不再是那个只会调皮的男孩，他正和班长一起，小心翼翼地把小麻雀送回树上。 (开篇：春风拂过开满丁香花的校园，淘气包张明正蹲在花坛边拨弄小麻雀。) (2)夜色渐渐笼罩了冬日黄昏的街头，车流依旧穿梭，只是刚才还手足无 措的老人，已经被安全送回了家。陆天和徐明相视一笑，消失在越来越浓的暮色里。 (开篇：冬日的黄昏把天空染成暖橘色，车来人往的街头喧嚣又忙碌。) (3)月光依旧温柔地洒在村庄的屋顶上，老槐树下不再只有铁蛋的身影。 他牵着表哥的手，一步步朝着亮着灯的家走去，影子被拉得很长很长。（开篇： 如水的月光洒在村庄的屋顶上，铁蛋坐在村口老槐树下张望表哥。) ●交代结果式 (1)张明主动承担了赔偿玻璃的费用，还在班会课上作了检讨。班长王寒 冰也承认自己之前太急躁了，班主任李军则在班级里发起了“爱护公物，互相包 容”的倡议，校园里的丁香花依旧开得芬芳。 (2)徐明联系了老人的家人，陆天陪着老人在路边休息，直到家人赶来接 走老人。之后，陆天也加入了志愿者队伍，和徐明一起在街头帮助需要的人。 (3)表哥在铁蛋家住了一周，给他讲了外面的世界，还帮村里修好了损坏 的灌溉水渠。假期结束后，表哥返回了城市，铁蛋则更加努力地学习，盼着下次 表哥再来时，能看到自己的进步。 -29 佳作赏析 (一)丁香花下的和解 春风裹着淡紫色的香气漫过校园，开满丁香花的 花坛成了课间最热闹的角落。淘气包张明蹲在花丛边 场景切入式开篇。 缘，背对着来往的同学，双手轻轻扒开草丛，肩膀微 春风、丁香花香、花坛， 微耸动，像是在偷偷藏什么。雷厉风行的班长王寒冰 画面感很强，这么美的 抱着作业本路过，脚步顿住，眉头皱成了“川”字， 环境，一下子就把读者 眼神里满是怀疑，快步走过去就要开口质问。 带进了校园里。 “张明！你又在折丁香花？”王寒冰一把按住张 明的手腕，声音很严厉。张明急得一挣：“我没有！”“还 说没有？你以前总在这儿调皮捣蛋，谁能信你？”王 寒冰不信他。张明猛地缩回手，掌心里露出了一只小 第二至四段，写了 麻雀，翅膀无力地垂着，正怯生生地眨着黑亮的眼睛。 班长一开始误会了张明， 原来张明不是破坏花草，而是发现了受伤的小麻雀， 后来发现原来张明是想 正想找树叶给它做窝。王寒冰瞬间愣住，脸颊唰地红了， 帮助受伤的小麻雀，两 刚要开口道歉，班主任李军老师走了过来。 人在老师的帮助下一起 李老师蹲下身，看了看小麻雀，眼睛一亮：“哟， 照顾小鸟的过程，事情 还是个伤员！”他找来一片干净的树叶和一根细线， 完整，条理清楚。 递给张明：“来，给它包扎一下翅膀，小心别弄疼它。” 他又拍了拍王寒冰的肩：“去教室拿个空纸箱，再找点 儿软布，咱们给它搭个临时小家。”两个人点点头， 分头行动起来。接下来的几天，两人每天课间都往花 坛跑，张明负责给小麻雀找虫子吃，王寒冰则每天记 录小麻雀的恢复情况。 张明渐渐收起了往日的调皮，不再追着同学打闹， 反而成了校园里的“小小护鸟员”；王寒冰也变得温 和起来，遇到同学做事情，不再第一时间批评，而是 -30 先问清原因。丁香花的花瓣落在两人肩头，淡紫色的 语言点题式结尾。 花香里，两个少年的矛盾慢慢化解。 用老师的话点明中心， 李老师看着并肩照顾小麻雀的两人，笑着说：“你 自然又不生硬，告诉我 们看，只要多一分理解，再多的误会也能化开呀。” 们要互相理解。 (二)黄昏里的那双手 暖橘色的冬日黄昏漫过街头，车流穿梭不息，鸣 笛声、叫卖声交织成忙碌的旋律。少年陆天攥着一根 交代事由式开篇。 火腿肠，站在公交站旁急得直转圈，不时踮起脚跟往 先写了冬日黄昏的街头， 路口张望。今天是志愿者徐明在社区值班的最后一天， 又写了陆天抱着小黄急 他明天就要调到别的工作岗位上了，陆天必须赶在徐 得转圈，还告诉我们他 明离开前，把这只流浪猫托付出去。 要把小黄托付给徐明， 可今天是徐明最后一天 陆天沿着街头一路跑，终于在路口的志愿岗找到 值班。交代了故事的起 了徐明。徐明穿着红色志愿马甲，正用一双温暖有力 因、人物、面临的困境。 的手，扶着一位迷路的老人过马路，额头沁着细密的 汗珠。送完老人后，看到陆天怀里的小猫，徐明立刻 停下手里的工作，蹲下身轻轻摸了摸小黄的头，眼神 软了下来。 第二至四段，写了 陆天喘着气对徐明说，小黄是一只流浪猫，他每 陆天找到徐明，陆天讲 天都给它喂吃的，可他马上要开学住校，实在没法继 述了自己没办法继续照 续照顾了。徐明听完，笑着点了点头：“你做得特别好， 顾流浪猫，徐明答应帮 爱心从来都不分大小。”他带着陆天回到岗亭，先拿 忙，二人一起照顾小黄 出温水给小黄喝，又掏出手机联系了附近的动物救助 等待救助站的过程，很 站。挂了电话，他对陆天说：“放心，他们十分钟就到。” 有条理。 等待救助站人员的半小时里，陆天和徐明一起给 小黄梳理毛发。街头的车流依旧穿梭，暖橘色的灯光 洒在两人身上，那双手扶过老人，那双手护着小猫， 那双手传递着温暖与善良，成了黄昏里最暖的画面。人 31- 很快，救助站的车来了，徐明把小黄的猫粮、窝都仔 照应开头式结尾。 细装好，反复叮嘱工作人员好好照顾。 再次写了“冬日黄昏的街 夜色渐渐漫过冬日黄昏的街头，车流依旧穿梭， 头”“车流依旧穿梭”“暖 只是刚才还缩在陆天怀里发抖的小黄，已经被安全送 橘色的余晖”，和开头 进了救助站。陆天和徐明相视一笑，挥着手告别，身的场景几乎一模一样， 影慢慢融进暖橘色的余晖里。 入让文章的结构很完整。 一 32- 第五单元围绕中心意思写（记事） 素材分类导图 情感类 悔、望、甜、乐、泪、暖 成长类 变、忙、让 围绕中心意思写 生活类 寻、家、饭、伴 趣味类 一妙、迷 品德类 善、诚、勇、责、敬 提分好标题 标题范例 万能公式 《悔》 中心字 《那一次，我变了》 时间/场景+核心动作 《善，藏在细节里》 中心字+点题 《我与“迷”的故事》 主体+中心字十故事 《暖的瞬间》 中心字+的+时刻 《寻，那束光》 中心字+点题 一 33 名家这样开篇 1.刘湛秋《雨的四季》 点题式 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆， 永远是美的。 妙处可言：用简单的语言，通过重复强调、拟人的修辞手法、递进式结构， 把对雨的喜爱表达得既真挚又深刻，点明了全文的中心一喜爱雨，赞 美雨。 万能公式：点明事物十表达喜爱十点明中心 月 2.朱自清《背影》 倒叙回忆式 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年 冬天… 妙处可言：开头先写如今对父亲的思念，直接点出最难忘的是父亲的背影， 同时设置悬念吸引读者，再自然引出对往事的回忆，结构清晰又情感真挚。 万能公式：最难忘的事物十引出往事 3.冰心《笑》 场景渲染式 雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀」 凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁地动 着。一真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ 妙处可言：开篇从雨停、月光入手，细致地描绘了雨后的美景，营造出清 新优美的氛围，再用感叹句抒发惊喜之情，既奠定了全文温暖的基调，又 迅速把读者带入情境之中。 万能公式：景物细节十氛围烘托十感叹抒情 34 曼分类开篇范例 ●点题式 （1)我喜欢生活里的每一份暖，无论是妈妈递来的热牛奶，还是同学递来 的橡皮，都让我觉得生活很美好。 (2)我喜欢“寻”的感觉，无论是在旧书堆里寻一本好书，还是在童年回 忆里寻一段趣事，都让我心里特别开心。 (3)我深爱生活里的每一份甜，无论是嘴里的糖果，还是心里的小欢喜， 都让我觉得生活充满阳光。 (4)我享受生活里的每一份乐，无论是和伙伴一起玩耍的快乐，还是解开 难题后的喜悦，都让我觉得生活生动又美好。 ●倒叙回忆式 (1)抽屉深处那把锈迹斑斑的小剪刀，我从不轻易触碰。因为每次看到它， 那滴藏在心底的泪，就会再次滚落。 (2)每每看到语文书里夹着的鼓励的小纸条，我心中就涌起一股暖意 我想起了遇到困难时老师耐心开导我的画面。 (3)我站在领奖台上，望着台下欢呼的同学，突然想起了那个在窗边默默 跳望的夏天。那时的我，也曾在心里默默许下愿望。 ●场景渲染式 (1)窗外的雨淅淅沥沥下个不停，打湿了窗台上的茉莉，也让我的心情变得 闷闷的。我坐在书桌前，盯着那张被我揉皱的试卷，心里特别难受。一真没想到， 一次粗心的失误，会给我留下这么深的“悔”！ (2)公交车缓缓靠站，车门打开，一位拄着拐杖的老奶奶慢慢走上来，车厢 里瞬间安静下来，几个同学不约而同地站起身，看着老奶奶。一原来一个简单 的“让”，就能让整个车厢都暖起来！ (3)春风吹过小院，原本光秃秃的桃树枝头，冒出了一个个嫩黄色的花苞， 没过几天，粉嫩嫩的桃花就开满了枝头，整个院子都香香的。一原来“变”， 就是春天最神奇的魔法！ -35 名家这样结尾 1.王愿坚《灯光》 首尾呼应式 事情已经过去很长时间了。在天安门的璀璨的华灯下面，我又想 起这位亲爱的战友来。 妙处可言：文章开篇以天安门广场的灯光为引子，引出对革命战争年代的 回忆。结尾再次回到天安门前璀璨的华灯这一现实场景，温暖明亮的现实 景物引发了对战友的深切思念，与开头形成完美闭环。 万能公式：呼应开篇十点明主旨 ⊙0 2.矛盾《天窗》 表达感受式 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知 道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到 的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 妙处可言：直接抒发了对天窗的感激之情，用“从‘无’中看出‘有’，从‘虚' 中看出‘实’”提炼出天窗赋予孩子的想象力与洞察力，情感饱满。 万能公式：直接抒情十阐明道理 ⊙0 3.铁凝《盼》 画面定格式 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱 往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答 滴答… 妙处可言：没有直白地喊“我太开心了”，而是定格在了“我走在街上， 甩着两只透明的绿袖子”这个鲜活的画面，把那种盼了好久终于如愿的快 乐，完完整整呈现在了读者眼前，画面感强。 万能公式：定格画面十含蓄点题 36 凹分类结尾范例 ●首尾呼应式 (1)阳光依旧落在画纸上，照亮了我的作品。我终于明白，“乐”不只是画 出一幅好画时的开心，更是每一天坚持画下去的那份满足。（开篇：那天下午， 阳光透过窗户，落在我摊开的画纸上，我正一笔一笔地画窗台上的小花，可是怎 么也画不好。) (2)现在，爸爸还会在周末带我去看真正的火车，给我讲蒸汽机车的原理。 看着他说起火车时眼睛发亮的样子，我渐渐懂得，“迷”不只是一时的喜欢，而是 把一份热爱记在心里，让它陪着自己慢慢长大。（开篇：二年级的时候，我无意 中翻到了爸爸年轻时的一本旧相册。翻开一看，里面夹着好多黑白照片，还有他 手绘的火车模型图纸。我问了妈妈才知道，爸爸小时候是个“火车迷”，连做梦 都想当火车司机。) （3)风再次吹过，纸星星依旧闪亮，我终于明白：“念”就是心里一直装着 一个人，哪怕不说话，那份友谊也像星星一样，永远亮着。（开篇：微风拂过窗台， 吹动了我和同桌一起折的纸星星，轻轻摇晃着。同桌已经转学两个多月了，我总 能想起我们一起说说笑笑的日子。) ●表达感受式 (1)一次次跌倒，又一次次站起，我终于明白：坚强就是摔倒了不哭，爬 起来继续往前。只要心怀热爱、不轻言放弃，坚强面对，就是成长最好的模样。 (2)原来温暖从不需要惊天动地，它藏在一句叮嘱、一杯热水、一个默默 陪伴的身影里。这份爱，将永远照亮我前行的路。 (3)难过时的安慰，开心时的分享，一路同行的陪伴，这就是“友”。不用多说， 心里都懂。这份纯真的情谊，会成为我童年最珍贵的宝藏。 (4)那些阳光下的欢笑、风雨里的成长，都化作了心底最美的记忆。我发现， “乐”不是得到了多少，而是认真享受每一天。 ●画面定格式 (1)我坐在书桌前，台灯的光照着那本《宇宙奥秘》，连妈妈喊我吃饭都 没听见。窗外的星星一闪一闪的，仿佛在对我眨眼：来吧，我带你去看银河。 -37 (2)我静静地站在实验台前，烧杯里的紫色液体正慢慢变成蓝色，像施了 魔法一样。阳光从窗户斜斜地照进来，那些气泡一个接一个地往上冒：啵，啵啵， 啵啵啵… (3)我对着镜子看，镜子里那个女孩好像不太一样了。窗外的梧桐树正冒 出新芽，一片，两片，三片…嫩绿嫩绿的，像刚醒来的春天。 佳作赏析 （一）“晒”的时光 我最爱的就是“晒”晒阳光，晒温暖，更要晒 生活里那些闪闪发光的幸福瞬间。书桌上的那张雪景 开门见山式开篇。 照片，就记录着一段美好的“晒”的时光。 开篇第一句就点出“我 那天清晨，我赖在床上不肯起来，隐约听着外面 最爱的就是‘晒’”，直 的沙沙声，赶紧爬起来趴到窗台上—呀！一片片雪 接点题，紧接着用雪景 花慢悠悠落下，像白色小精灵在跳舞。我扯着嗓子向 照片引出下文的回忆， 爸爸妈妈喊：“下雪啦！下雪啦！”一边喊，一边跑到 完美呼应了题目。 窗边，窗外飞舞的雪花真美，我心里乐开了花。 我飞快拿起妈妈准备的天蓝色手套、毛茸茸的围 巾，举到镜子前晃了晃，转身冲进厨房，举着手套对 第二至五段，贴合 正在做饭的妈妈喊道：“妈妈快看！我的新‘战袍’！ 生活体验，写了晒手套 今天我要让小伙伴们都羡慕我！”妈妈笑着刮了一下 围巾、晒堆雪人技巧、 我的鼻子。 晒扔雪球本领等具体场 窗外早已是白色的童话世界：屋顶盖着厚棉被， 景，紧扣“晒”的核心， 树枝挂满雪绒球，连石头都穿上了白棉袄。我拉起爸 通过连贯的动作、鲜活 爸妈妈的手就往外跑，妈妈笑着叮嘱我慢些。到了外面， 的互动及真挚的情感描 小伙伴们早已等候，我高高地举起双手，把天蓝色手 写，围绕“分享快乐” 套举过头顶，转着圈喊道：“快看快看！这是我妈妈给 展开写作，内容充实。 我买的新手套！是不是超酷？”小伙伴们围过来，有 的摸一摸，有的露出羡慕的眼神。我心里美滋滋的 这就是“晒”的快乐吧。 -38 我又晒出堆雪人的小技巧：用树枝当胳膊，纽扣 当眼睛，胡萝卜当鼻子。小胖不服气地说：“我的雪球 绝技才厉害！”说完，他捏了一个又圆又结实的雪球， 瞄准远处的大树，“啪”的一声正中树干。大家纷纷鼓掌， 我也跟着喊：“厉害厉害！我也要晒一晒我的—看 好了！”我深吸一口气，连扔三个雪球，全都打中了 同一个树洞。雪球飞来飞去，我们追着躲着，笑声把 树上的雪都震落了。那段“晒”的时光，就这样被快 表达感受式结尾。 乐填得满满当当。我仰起头，雪花落到脸上，冰冰凉 结尾点出“最动人的 凉的，心里却暖烘烘的。妈妈站在一旁，笑着举起手机， ‘晒’，并不是得到多 “咔嚓”一声，把这快乐的瞬间定格了下来。 少羡慕的目光，而是把 如今，照片里的雪花早就化了，可那些“晒”出 这份快乐藏在心底”， 去的快乐，却像雪球一样，在心里越滚越大，越滚越 既总结了全文的“晒”的 暖。原来最动人的“晒”，并不是得到多少美慕的目光， 含义，又传递了积极的 而是把这份快乐藏在心底，慢慢回味，永远珍藏。 感悟，让文章有了深度。 (二)那一次，我悔”了 直到现在，每当我看到书桌上那支黑色水笔，心 里都会泛起一阵酸酸的愧疚。这支普通的笔，藏着我 倒叙回忆式开篇。 成长中最难忘的一段往事一那一次，我深深地悔了。 开头先写现在看到黑色 一次作文课，老师让我们写作文。我打开铅笔盒， 水笔的心情，引出往事， 发现找不到我的黑色水笔，我顿时感觉天都塌了。那 让人忍不住想知道这支 可是我最心爱的笔，它陪我度过了许多美好的学习时 笔到底怎么了？为什么 光。没办法，我只好先用其他笔代替，可心里一直七 会让“我”后悔？ 上八下。 下课后，我心急如焚地在桌上翻找，正当我迷茫时， 第二、三段，写“我” 目光落在了同桌的课桌上，发现她的笔和我的一模一 的黑色水笔找不到了， 样。我心想：是不是我掉地上被她捡过去了，朋友最人误会同桌捡了“我”的笔。 39 近也喜欢用这种笔，她的那支笔前几天弄丢了，经常 向我借。想到这儿，我气呼呼地找到她，大声质问：“我 的笔不见了，你桌上的笔和我不见的笔一样，是不是 你捡走的？”朋友一脸无辜地说：“我没有拿你的笔， 我桌上那支笔是我自己买的。”我不相信她，和她争 执了整整一个课间，这一天我都没有理她，她好像有 些难过，眼泪在眼眶里打转。那一刻，我只顾着自己 的情绪，却丝毫没有体会到她被冤枉的滋味，心里满 是固执，却不知悔意已在悄悄埋下。 下午放学回到家，我闷闷不乐地坐在书桌前，一 边想着早上发生的事情，一边准备从书包里拿出作业 第四、五段，写“我” 本写作业。突然，我在书包里摸到一个东西，拿出来 回家后发现笔在自已的 一看，是我的笔，是我心心念念的那支笔。原来是我 书包里，心里非常后悔 马虎，让它从铅笔盒掉在了书包里。真相一下子摆在 误会了同桌，第二天主 眼前，我心里猛地一沉，之前的气愤全都变成了羞愧。 动向同桌道款。叙事有 我不停地责怪自己：为什么不仔细找一找？为什么不 波折，心理描写真实。 相信朋友？一想到她委屈难过的样子，我悔得肠子都 青了，整夜辗转反侧，心里全是说不出的懊悔。那一次， 我才真正明白什么叫“悔”。 第二天，我一大早就来到学校，鼓起勇气真诚地 向她道歉：“对不起，昨天是我不对，我的笔找到了， 你可以原谅我吗？”她微笑着说：“误会解除就好了， 首尾呼应式结尾。 以后你能多信任我一点儿，我们还是可以做好朋友的。” 结尾又写到“看到这支 听了这句话，我心里更加愧疚，也更加后悔昨天的冲 笔”，形成从笔开始， 动和不信任。 以笔收束的闭环，结构 如今再看到这支笔，那一次因冲动而犯错的往事 完整。直接写出这件事 依然清晰。它时刻提醒着我，成长路上难免有遗憾， 教会“我”的道理，让 而这份悔。教会我遇事要冷静待人要信任，更让我 文章更有意义。 懂得，真正的友谊需要珍惜、理解和包容。 40 第六单元学写倡议书（应用文） 素材分类导图 节约资源类（校园高频生态问题）一节约用水、 校园场所 节约用电、节约纸张、节约粮食… 校园环保行为类一垃圾分类、减少一次性用 品、爱护校园生态、低碳校园生活… 家庭低碳生活类—低碳出行、节约能源、节 学写倡 家庭/社 约用水、绿色消费… 议书 区场所 社区生态环保类 一垃圾分类、社区环境维护、 减少污染、文明养宠… 自然生态保护类一保护野生动物、保护自然 环境、保护水资源、保护绿植… 社会公共 污染防治类一减少大气污染、减少白色污染、 场所 减少噪声污染、垃圾分类… 环保公益行动类一环保宣传、志愿行动、监 督举报… )提分好标题 标题范例 万能公式 《“低碳生活，绿色同行”倡议书》 行动号召+倡议书 《“垃圾分类，从我做起”倡议书》 行为+从我做起+倡议书 《关于绿色出行的倡议书》 关于+主题+倡议书 《“拒绝白色污染，共建美丽家园” 拒绝+行为+倡议书 倡议书》 《致全体同学的环保倡议书》 致（对象）+主题+倡议书 41 名家这样开篇 1.《清明节“理性追思文明祭扫”倡议书》 情境导入式 （首都文明网) 春和景明，万物生长。为传承中华优秀传统文化，弘扬新时代文 明风尚，守护生态环境与公共安全，我们向全体市民发出如下倡议： 妙处可言：先用“春和景明，万物生长”营造出美好氛围，再直接点明传承 文化、弘扬新风、守护环境与安全的倡议目的， 主题明确，立意高远。 万能公式：（环境描写）十目的十引出倡议 cr 2.《敢做气候担当我先行倡议书》 运用修辞式 (澎湃新闻客户端) 地球妈妈有时候会发烧，有时候会流眼泪，她需要我们一起爱护！ 现在，我有个超酷的提议：让我们都来当“气候小超人”，敢做气候担当， 保护我们的地球妈妈！ 妙处可言：运用拟人的修辞手法与童趣化的表达，将地球比作会发烧、流 眼泪的妈妈，生动形象地写出了环境问题带来的危害；同时用活泼的语言， 增强了倡议书的趣味性与号召力，能快速吸引读者并激发参与的意愿。 万能公式：修辞手法十点明倡议核心主题十发出倡议 3.《节约用水倡议书》（昆明日报） 描写现象式 水，是生命之源、生产之要、生态之基。水资源弥足珍贵，不可 匮缺。昆明地处长江、珠江、红河三大流域分水岭地带，受地理、气 候等多种因素影响，水资源较为匮乏，是我国严重缺水城市之一。 妙处可言：先讲水的重要性，再描写缺水的背景和现状，最后点出春节用 水紧张让问题加剧，层层递进，让读者从“认同重要性”到“看到问题的 严重性”。 万能公式：点明价值+现实情况 42 曼分类开篇范例 ●情景导入式 （1)晚风吹过小区的绿化带，路灯酒下柔和的光，邻居们的笑声在巷口回响。 为共建美丽宜居社区，践行低碳环保生活，我们向全体居民发出如下倡议： (2)蓝天澄澈，白云悠悠，城市的街道整洁有序，绿植在阳光下蓬勃生长。 为守护这份美好的环境，我们向全体市民发出如下倡议： (3)阳光洒满校园，操场边的树木青翠挺拔，教室里整洁明亮。为了节约资源、 爱护环境，共同建设绿色文明校园，我们向全体同学发出如下倡议： ●运用修辞式 （1)地球妈妈的衣裳渐渐脏了，她的呼吸也越来越沉重，她正盼着我们一 起守护！现在，我们向全体市民发出倡议：让我们都来做“环保小卫士”，践行 生态环保行为，守护我们共同的家园！ (2)每一滴水都在悄悄哭泣，每一度电都在默默叹息，它们都在期待我们 的珍惜！为节约资源、守护生态家园，我们向全校同学发出倡议：从点滴小事做起， 节约每一滴水、每一度电！ (3)汽车尾气像一层灰色的纱，蒙住了蓝天的笑脸，挡住了阳光的温暖！ 为守护碧水蓝天，践行低碳出行，我们向全体市民发出倡议：少开私家车，多乘 公共交通工具，用绿色出行守护美丽家园！ 。描写现象式 (1垃圾是放错地方的资源，做好垃圾分类，是守护环境、节约资源的关键一步。 然而，在我们的校园、社区中，仍存在混投乱放、分类不规范等问题，不仅浪费了 可回收资源，还增加了环境治理负担… (2)校园，是我们学习与成长的家园，守护校园生态，是每个同学的责任。 由于日常管理难免有疏漏，加上部分同学节约意识不强，浪费水电、践踏草坪等问 题时有发生。这破坏了校园的绿色环境，也违背了生态环保的理念… (3)塑料，曾给生活带来便利。但如今，一次性塑料袋、塑料餐具在校园、社区 公共场所随处可见，这些难降解的塑料，不仅污染土壤、水源，还给生态系统带来 了长久的伤害… 43 名家这样结尾 1.《贵州省爱鸟护鸟倡议书》（澎湃新闻) 深情号召式 万物有灵，各得其和以生。百鸟齐鸣，方显天地之和。让我们立 即行动起来，持续厚植生态优势，用心守护千鸟竞飞，共绘人与自然 和谐共生的美丽贵州新画卷！ 妙处可言：先以对仗句式点明生态和谐的价值，再发出具体号召，层层递进， 既传递了保护生态的理念，又能激发读者的参与感与责任感。 万能公式：让我们…（行动）十愿…（美好祝愿）十共同… ⊙E 2. 《致全校师生的绿色低碳生活倡议书》 展望未来式 (首都师范大学官网) 绿色转型，节能攻坚，需要每一个人的参与和努力。让我们携起 手来，从现在做起，为建设绿色学校贡献自己的一份力量。让绿色理 念融入每个人的生活，让节能减排成为我们的自觉行动，共同迈向更 加美好的未来。 妙处可言：先讲绿色节能的目标，再落到我们每个人的行动，既号召大家 一起努力，又展望了美好的未来。 万能公式：发出行动号召十相信通过努力+展望未来美好结果 00 3. 《“欢度‘六一’筑梦成长”倡议书》 表达期望式 （青岛文明网) 你们的健康成长，是万千家庭情之所依，是全社会心之所向。愿 你们自信自强、向上向善，有所热爱、闪闪发光，努力成长为有知识、 有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的 中国梦贡献力量！ 妙处可言：先点明少年成长的重要意义，再直接表达美好祝愿与期待。语 气真诚，既传递了对同学们的鼓励，也清晰表达了心中的想法与期盼。 万能公式：点明道理+愿/希望+美好期盼 44 凹分类结尾范例 >深情号召式 (1)让我们马上行动起来，从节约每一滴水、每一度电做起，用心爱护校 园的一草一木，愿我们的校园永远绿意盎然、干净整洁，共同画出绿色校园的美 好画卷！ (2)让我们立即行动起来，把垃圾放对地方，用小小的行动来保护环境， 愿每一份垃圾都能找到属于自己的“家”，共同守护干净整洁的美丽家园！ (3)让我们立即行动起来，多走路、多骑车，用脚步丈量城市，用骑行守 护蓝天，愿我们的城市永远天蓝蓝、空气好、绿意浓浓，共同画出人与自然和谐 共生的美丽城市新画卷！ ●展望未来式 (1)让我们立即行动，减少污染源头，精准分类垃圾，守护蓝天白云。我相信， 只要每一位公民都献出一份力，让白色污染远离生活，让噪声不再扰民，我们一 定能共同迎来碧水蓝天、清新宜居的美好未来！ (2)让我们共同肩负起守护自然的责任，保护野生动物，保护水资源，守 护绿色。我相信，只要我们心怀敬畏、共同守护，让地球母亲永远健康美丽，让 人与自然和谐共生，我们一定能迎来生态环境越来越好、家园更加幸福的未来！ （3)让我们共同行动，节约能源，绿色出行，爱护社区的一草一木。我相信， 只要家家户户都践行环保责任，让节能减排成为生活自觉，让社区处处整洁温馨， 我们一定能共建宜居宜业的美丽家园，迎来天更蓝、水更清的美好未来！ ●表达期望式 (1)人与自然息息相关，爱护环境，是我们义不容辞的责任。希望每一个 人都能主动保护野生动物、守护绿水青山，让地球家园永远生机勃勃，共同书写 人与自然和谐共生的美好篇章。 (2)保护生态不是一句口号。愿我们都能从点滴小事做起，节约资源，爱 护校园，希望每一位同学都能成为绿色校园的守护者，让校园永远绿意盎然、干 -45 净整洁，共同守护我们成长的美好家园。 (3)低碳生活并不遥远，就在我们的日常生活中。希望每一个家庭都能成 为低碳生活的践行者，让社区更宜居、环境更美好，共同绘就人与自然和谐共生 的幸福画卷。 ☆ 佳作赏析 (一)致全体同学的环保倡议书 亲爱的同学们： 阳光洒满校园，草木吐露新芽，清新的空气里藏 情景导入式开篇。 着我们对绿色校园的美好向往。为守护我们美丽的校 先写校园里阳光、草木 园环境，践行生态环保理念，争做文明环保小卫士， 这些景物细节，营造出 校园温馨美好的氛围， 我们向全校同学发出如下倡议： 再直接点明倡议的目的。 1.节约校园资源，做到人走灯灭、人离水关，作 业本双面书写，杜绝浪费粮食，爱惜文具用品。 从节约资源、垃圾 2.规范垃圾分类，将废纸、塑料瓶等可回收物单 分类、爱护绿植、减少 独存放，不随意丢弃校园垃圾。 一次性用品四个方面提 3.爱护校园绿植，不践踏草坪，不采摘花草，主 倡议，内容具体、真实， 动参与校园绿植养护。 都是同学们日常能做到 4.减少一次性用品，自带水杯、餐具，拒绝使用 的小事。 一次性塑料袋、吸管。 深情号召式结尾。 让我们立即行动起来，从课间的小小举动做起。 先发出行动号召“让我 从日常的点滴小事做起，愿我们的校园永远绿意盎然、 们立即行动起来”，再 鸟语花香，共同绘就绿色低碳的校园美好画卷！ 写美好祝愿，最后深化 刘嘉诚 共同目标，层层递进， 12月1日 很有感染力。 46 (二)“垃圾分类，从我做起”倡议书 亲爱的邻居们： 垃圾是放错位置的宝藏，分类是守护家园的魔法。 每一张废纸，每一个空瓶，每一片果皮，都有重获新 运用修辞式开篇。 生的可能。我们的社区正期待着每一个人的用心呵护！ 先把“垃圾”比作“放 错位置的宝藏”，把“分 现在，我们向小区全体居民发出倡议：让我们一起做 类”比作“守护家园的 好垃圾分类，用举手之劳为社区添绿，为生态护航！ 魔法”，让枯燥的垃圾 1.学习分类知识，分清可回收物、厨余垃圾、有分类变得有趣，能快速 害垃圾和其他垃圾，熟记分类投放标准。 抓住读者的注意力。 2.做好家庭分类，在家中提前分置垃圾桶，将垃 圾精准分类后再投放至小区分类，点。 倡议内容全面，从 3.规范投放行为，投放垃圾时轻投轻放，不随地 学习分类知识、做好家 庭分类、规范投放行为、 乱扔，保持分类垃圾桶周边整洁。 争当宣传使者四个维度 4.争当宣传使者，向家人、邻居讲解垃圾分类知识， 提出倡议，内容具体， 带动身边人一起参与分类。 可操作性强，覆盖了社 让我们携起手来，以垃圾分类的小小行动，汇聚 区垃圾分类的全流程。 展望未来式结尾。 生态环保的巨大力量。我相信，只要家家户户共同努力， 先发出行动号召“让我 让垃圾分类成为每个人的生活习惯，我们一定能共建 们携起手来”，再点明 干净整洁、宜居和谐的美丽社区，迎来家园更美好的 需要家家户户的努力， 未来↓ 最后展望共建美丽社区、 一定能迎来美好的未来， 林思涵 层层递进，逻辑清晰。 11月22日 47 第七单元插上科学的翅膀飞（想象 素材分类导图 事物神奇的功能 知识拷贝器、自适应智能衣物、 可折叠/自清洁智能房屋… 宇宙星球 移居火星、星际旅行、星球大战 插上科学的翅膀飞 穿越时空 回到恐龙时代、回到古代、进人未来… 登陆月球的纳米天梯、自动驾驶飞行 现代前沿科技 汽车、克隆技术被机器人掌握… 提分好标题 标题范例 万能公式 《我与“恐龙”的一日约定》 我+事物+事件 《我在月球上开超市》 我+科幻地点+事件 《知识拷贝器失灵了》 科技物品+突发故障/意外事件 《失控的空中航线》 危机事件+事物 《来自未来的神秘信号》 来自+未来的事物 《我的纳米天梯奇遇记》 我+科技物品+奇遇/冒险事件 48 名家这样开篇 1.张冉《青空》 场景引入式 进入十月以后，每天都是晴天。太阳从横琴山上升起，在火箭外 壳烙出一圈圈光纹。来令用棉布擦拭双手，油污凝在指纹和生命线里， 文着十年又六个月的苦工。 妙处可言：先写天气、太阳、山、火箭，把场景定在航天、未来、工业的 氛围里，接着用细节刻画人物长期坚守的辛劳，画面感强，情感深沉。 万能公式：环境描写十人物细节 cf 2.杨鹏《外星人来我家》 设置意外式 “别过来，不许动！” 我抓起一把电动玩具枪，对准了房间里一个长得像水母的外星人， 大声喊道。 我那只有拇指大的爸爸也从一本厚书上跳了下来，冲到桌角边， 对外星人乳道：“不许伤害我儿子，不然我不会放过你的！” 妙处可言：以对话和动作开篇，抛出紧张的冲突，冲击力极强，牢牢抓住 读者的注意力。同时，对外星人的奇特外形、爸爸只有拇指大小的奇幻设定， 想象新奇、有趣、大胆，充满科幻童话的独特魅力。 万能公式：语言描写+动作描写 60 3.刘慈欣《流浪地球》 交代背景式 我没见过黑夜，我没见过星星，我没见过春天、秋天和冬天。 我出生在刹车时代结束的时候，那时地球刚刚停止转动。 妙处可言：连用三个“没见过”突出人物经历的特殊，再交代时代背景， 开篇新奇，引人人胜。 万能公式：强调状况+交代背景 49 分类开篇范例 ●场景引入式 (1)红色的沙尘漫过透明屋顶，远处的奥林匹斯山在夕阳下闪着金辉，火 星基地的指示灯在舱壁上亮着冷冷的蓝光。林晓用消毒棉擦拭着火星种植舱的玻 璃，手上留着营养液的痕迹。这些痕迹，记录着她在火星上生活三年的时光。 (2)银白色的实验室里，蓝光在数据屏上流淌，书本的文字变作数据流在 空气中浮动。陈默坐在知识拷贝仪前，手指轻轻按着操作面板，屏幕上的代码映 在他眼里，看得出他对知识有着深深的渴望。 (3)蕨类植物长得又高又密，湿热的风吹来远古的气息，巨大的腕龙在远 处的沼泽边缓缓走过。苏晓蹲在时空舱旁，调整着时空定位器，仪器微弱的光落 在她的头发上，藏着她穿越到亿万年前的冒险故事。 ·设置意外式 (1)“快关掉氧气阀！火星沙尘要冲破防护层了！” 我猛地扑到控制台前，飞快地按下红色应急按钮，另一只手死死扶住摇晃的 操作台，额头上的冷汗瞬间冒了出来。 (2)“不许碰那台知识拷贝仪！它会失控的！” 我一把推开凑到仪器前的同学，伸手死死按住操作面板，眼睛紧紧盯着屏幕 上疯狂跳动的数据流，心脏狂跳不止。 (3)“快启动应急程序！机器人失控了！” 我抓起桌上的应急遥控器，飞快地按下制动按钮，身体紧紧贴在墙角，眼睛 盯着朝我们冲来的巨型机器人，手心里全是冷汗。 D交代背景式 (1)我没见过真正的蓝天，没见过自然的雨水，没见过泥土里生长的庄稼。 我出生在火星移民时代，那时人类已经在火星穹顶基地生活了整整五十年。 (2)学习方式早已被科技彻底改变，知识获取变得轻松又快捷。我出生在知 识互联时代，知识拷贝器已经成为每个学生的标配学习工具。 (3)眼前没有喧嚣的都市，只有原始而壮阔的远古景象。我跟着时光机降落 在白垩纪，那时地球还是恐龙主宰的远古世界。 一 50 名家这样结尾 1.刘慈欣《三体》 情景交融式 叶文洁的心脏艰难地跳动着，像一根即将断裂的琴弦，黑雾开始 在她的眼前出现，她用尽生命的最后能量坚持着，在一切都没入永恒 的黑暗之前，她想再看一次红岸基地的日落。在西方的天际，正在云 海中下沉的夕阳仿佛被溶化着，太阳的血在云海和天空中弥漫开来， 映现出一大片壮丽的血红。 妙处可言：先细致地刻画人物生命最后的状态，再描写壮丽悲壮的落日景 象，以景衬情，点明主旨，震撼人心。 万能公式：人物状态十景物描写 2.彭柳蓉《永恒之夏》 抒情收束式 夏依带着微笑沉入了光海。她最后想的是一人类终于成了星海 的儿女，而她想念的人们，终将重逢。 妙处可言：先写人物的结局，再抒发人物内心的美好心愿，是一个温柔又 充满希望的结尾，余味悠长。 万能公式：人物结局十内心愿望 ⊙0 3.灰狐《太空电梯（科幻世界，2024.10）》 深化主题式 这孩子出生在一个没有环境焦虑的时代，不会再对暴雨和海洋产 生恐惧。这是一个新的时代，世界的面貌重新塑造，生态环境也有了 极大的改变，人类有了远比以前舒适的生存空间。 他想起了不久之前，自己对另外一个年轻人说过的话。 每一个活在这个时代的人，都是我们的荣耀。 妙处可言：先描绘新时代的美好环境，再用一句话把普通个体的存在升华 为整个时代的荣光，赋予了故事深远的意义，温暖有力，深化了主题。 万能公式：描写现状十深化主题 51 口分类结尾范例 ●情景交融式 (1)我靠在火星基地的穹顶窗边，指尖轻轻贴着冰凉的玻璃，心里满是对 未来的憧憬。远处，红色的火星大地在夕阳下泛着金辉，人类的家园在这片遥远 的星球上，正绽放出绿色的希望。 (2)我关掉知识拷贝仪，靠在椅背上，指尖还留着数据流动的余温。窗外， 阳光洒满校园，书本的墨香伴着清风，一页一页地翻动着，像在轻声说：“今天你 又长大了一点儿。” (3)我坐在时空舱里，看着恐龙时代的画面渐渐远去，心跳还在为这场冒 险狂跳。窗外，现代城市的灯火在夜色中亮起，远古的绿意与未来的科技，在时 光里交织成最动人的风景。 。抒情收束式 (1)我乘着时光机回到了现代，看着熟悉的繁华城市，我内心深处依然期 盼着：有一天，人类能真正读懂远古地球的秘密，让科学技术成为连接亿万年时 光的桥梁。 (2)我毕业了，带着满身的科技知识走向了工作岗位。我最大的愿望是让 所有孩子都能插上科学的翅膀，勇敢探索未知，让未来的世界因为我们的努力而 变得更加美好。 (3)我的机器人伙伴陪我度过了无数个日夜，我们一起学习、一起探索。 我希望无论科技如何发展，人类与智能都能和谐共处，共同守护这个充满奇迹的 蓝色星球。 ●深化主题式 (1)火星基地的穹顶外，红色荒漠一望无际；穹顶内，番茄和草莓正挂满藤架， 孩子们提着小篮子边摘边吃。原来，再荒凉的地方，只要有人肯弯腰耕种，就能 长出春天。 (2)月球上的教室没有墙，只有一圈透明的罩子。我们坐在椅子上，一拾 -52 头就能看见地球一它像一颗蓝色的玻璃珠，挂在天上。能坐在这样的教室里上 课，让我明白每一个仰望星空、勇敢探索的人，都在书写着人类文明的荣耀。 (3)海底城市的玻璃窗外，鲸鱼慢慢地游过去。我们背着书包在走廊里跑， 书包上别着发光的小鱼徽章。原来，真正的勇敢不是征服自然，而是学会与万物 和谐共处。 佳作赏析 (一)知识拷贝器失灵了 我没见过厚厚的纸质课本，没见过写满公式的练 习册，没见过为背知识点熬夜到深夜的同学一因为 交代背景式开篇。 我出生在2126年，知识拷贝器让学习变得像吃面包一 先用三个“没见过”强 样简单。吃下知识拷贝器弹出的知识面包，就能瞬间 调2126年的特殊学习状 况，营造出科幻感，接 掌握各类知识。而我的爸爸，正是这款设备的研发工 着交代知识拷贝器让学 程师。 习变简单、爸爸是研发 清晨，我走到客厅的“穿梭门”前，突然想起今天 工程师的背景，为下文 要进行数学综合测试。前几天忙着参加科技实践活动， 写拷贝器失灵埋下伏笔。 我压根没来得及梳理知识点。可我却一点儿也不慌， 因为书房里有爸爸新升级的知识拷贝器，有它在，再 难的知识都能轻松搞定。我拿起巴掌大的知识拷贝器， 揣进书包就冲进了穿梭门。 到了教室，趁老师还没来，我赶紧按下侧面的蓝 色按钮，机器立刻发出轻柔的提示音：“知识拷贝器已 第二至五段，从考 试前不慌、靠拷贝器稳 启动，请问需要拷贝哪类知识？”我对着机器清晰地 操胜券，到考试时拷贝 说出“小学数学全册公式定理”屏幕闪过一串绿色代码， 器失灵、大脑一片空白， 很快弹出一片奶香四溢的面包。我一口咬下，清甜的 再到考分全班倒数懊悔 一 53 味道在嘴里散开，心里暗暗庆幸，这次考试稳了。 ：不已，故事一波三折， 可当笔尖碰到试卷的瞬间，我却蒙了！原本以为 读起来有代入感。 会清晰浮现的公式定理，此刻在脑海里一片空白，就 连最简单的计算题，解题思路都想不起来。我急得额 头直冒汗，慌忙低头按动拷贝器，可机器屏幕只是闪 烁着红色故障码。我硬着头皮在试卷上写写画画，越 写越心慌，那些曾经靠拷贝器轻松掌握的知识，此刻 一点儿也想不起来。考试结束的铃声响了，我只能磨 磨蹭蹭地交了卷。 傍晚回到家，智脑屏幕弹出的试卷成绩刺得我眼 睛发酸一62分，全班倒数。我耷拉着脑袋坐在沙发上， 爸爸看出了我的不对劲，听完我的讲述后，他轻轻叹 了口气：“是我故意让拷贝器在你考试时失灵的，研发 它的时候，我就怕有一天会变成这样一你们都把它 当成了学习的全部。”原来爸爸早就发现，我过度依 赖拷贝器，根本没有真正去理解和运用知识，只是机 械地拷贝，从未真正掌握。“知识拷贝器能帮你记住一 时，却帮不了你一世，真正的学习，从来都离不开自 深化主题式结尾。 己的思考和练习。”爸爸的话，像一座警钟，敲醒了我。 先点明知识拷贝器是助 知识拷贝器的确可以成为学习的助力，但过度依 力，过度依赖有害的道 理，再写正确的做法， 赖它有百害而无一利。唯有用自己的努力探索知识的 最后表明要靠自己一点 奥秘，才能搭建通往知识殿堂的永恒阶梯。我轻轻拉 儿一点儿学知识的决心， 开抽屉，把那个冰凉的拷贝器推到最深处，在心里默 层层递进，一气呵成， 默对自己说：以后的知识，我要靠自己一点儿一点儿学。 深化了主题。 -54 (二)来自未来的神秘信号 “滋滋一嘀嘀一” 我猛地一把抓过书桌前的旧收音机，手指慌忙拧 着调频旋钮，原本满是杂音的喇叭里，突然传出一阵 设置意外式开篇。 规律又陌生的电子音，在安静的房间里格外清晰。 先写“滋滋 一嘀嘀—” 这台收音机是爷爷留给我的老物件，他说这是几 的电子信号声，再紧跟 十年前的老古董，说不定哪天能收到不一样的声音。 猛地抓过旧收音机、慌 我屏住呼吸，把耳朵贴在喇叭上，电子音断断续续， 忙拧调频旋钮的动作描 隐约能听出一串数字和代码。 写，制造出意外的画面 感，瞬间打破日常的平 我赶紧找来纸笔，把听到的数字一一记录下来。 静，牢牢抓住了读者的 突然，我想起科学课上老师说过，未来的人类会用特 注意力。 殊的电波传递信号，难道这是来自未来的神秘信号？ 这个念头让我心跳加速，我抱着收音机冲到书房， 打开爷爷留下的老式解码器。我按照爷爷笔记里的步 骤，小心翼翼地把信号输入进去，按下启动键，过了 一会儿，屏幕上面跳出了几行清晰的汉字：“2146，地 中间部分，从收到 球环境预警，冰川消融加速，植被减少，急需守护绿 神秘信号记录数字和代 色家园。”信号末尾还有一行小字：“这是2146年发出 码，到想起科学课知识、 的最后预警，请收到的人立刻行动，改变未来。” 猜测是未来信号，再到 原来这真的是来自未来的信号！是2146年的人类 用老式解码器成功解码、 向现在发出的预警！我盯着屏幕，心里咯噔一下，脑 得知环境预警，最后带 海里浮现出冰川融化、土地沙漠化的画面。那串神秘 领同学成立环保小队， 的信号，是希望我们现在就行动起来，守护地球家园。 整个故事环环相扣，没 第二天，我把这份来自未来的信号带到了学校。 有多余的情节，从科幻 发现到现实行动的过渡 大家听后都很震惊，教室里一下子炸开了锅。有的同 自然，逻辑清晰。 学说：“真的假的？”有的说：“不管是不是真的，环保 本来就该做！”在老师的带领下，我们成立了“绿色守人 -55 护小队”，发起了环保倡议：随手关灯，节约用水，不 乱扔垃圾，主动植树种草。课间，我们拿着倡议书在 校园里宣传，放学后，我们一起在小区里捡垃圾、浇 花草，就连爸爸妈妈也被我们带动，加入了环保的队伍。 渐渐地，身边的人都开始注意环保。楼道里的节 能灯亮了，小区里的垃圾桶旁再也没有散落的垃圾， 学校的花坛里多了许多新栽的小树苗，嫩绿的枝叶在 风中摇晃，像在向我们点头微笑。 抒情收束式结尾。 我轻轻合上日记本，指尖还留着旋钮的温热。窗 用几个小小的细节一指 外的天空很蓝，河水很清，草木正茂。我想，也许未 尖的温度、窗外的景色、 来的信号早已不再是预警了一它化作了拂过树叶的 变成微风的信号，把所有 微风，化作了洒在河面上的阳光，静静地，静静地祝 的努力和希望，都写进了 福着每一个守护家园的人。 主人公温柔的心里，情感 真挚。 56 第八单元传承好家风（记事 素材分类导图 为人处世类 诚实守信、乐于助人、将心比心… 品德修养类 勤奋努力、勤俭节约、乐观坚强、认真负责… 传承好家风 生活习惯类 整洁有序、守时惜时、热爱阅读、健康生活… 敬老孝亲、和睦友爱、民主平等、彼此包容、 家庭关系类 爱意表达… 提分好标题 标题范例 万能公式 《饭桌上的光盘约定》 场景+具体家风+约定 《一场特殊的家务战》 特殊事件+行动 《那一句“勤能补拙”》 那一句+具体家风 《我和书架一起长大》 我+具体事物+一起成长 《乐于助人的外婆》 核心品质+人物 《我学会了将心比心》 我学会了+具体家风 57 名家这样开篇 1.朱德《回忆我的母亲》 开门见山式 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生， 很多事情是值得我永远回忆的。 妙处可言：开篇直接抒发悲痛与怀念之情，点明母亲的品质，朴实真挚。 万能公式：抒发情感十点明中心 0月 2.普里什文《爷爷的毡靴》 细节特写式 我记得很清楚，爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之 前他还穿了多少年，可就说不上了。有好多次，他忽然间看看自己的 脚说：“毡靴又穿破啦，得打个掌啦。”于是他从集上买来一小片毛毡， 剪成靴掌，上上—结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。 妙处可言：开篇抓住爷爷那双穿了十几年、补了又补的毡靴，“买毛毡、剪 成靴掌、缝上去”等细节鲜活具体，把爷爷勤俭节约的品质表现得真实动人。 万能公式：事物/事件+细节描写 fr 3.张文华《忠厚传家久，诗书继世长》 引用切入式 曾看到这样一句名言：“忠厚传家久，诗书继世长。”意思是说， 具有忠诚、厚道的道德品质的家庭，能够长久地绵延下去。认真学习， 学习前人的优秀品质，可以使家族长久地发展下去。这话是颇有道理的。 妙处可言：开篇引用经典名言，直接点明家风的主题，既显得有文化底蕴， 又自然引出自己的观点，中心明确，让文章开篇就很有分量。 万能公式：引用写家风的名言十解释含义十点明自已的观点 58 分类开篇范例 ●开门见山式 (1)提起我的家人，我心中满是温暖。我爱我的家，父母勤劳善良、诚实 守信的品格，就是我们家最珍贵的家风。 (2)回望成长之路，我心中充满感激。我爱我的家，长辈们言传身教，让 孝顺节俭的家风一直影响着我。 (3)说起家风，我倍感自豪。我爱我的家，家人互相包容、认真做事的态度， 是我一生受用的财富。 (4)在我成长的道路上，总有一种力量默默指引着我，让我踏实做人、真 诚做事。这力量，就是我家代代相传的诚信家风。 细节特写式 (1)台灯的光落在书架上，我盯着那本被翻得有些松散的《海底两万里》， 书页旁边写满了密密麻麻的批注，有爸爸的字迹，也有我歪歪扭扭的铅笔字。 (2)爸爸的旧钢笔插在书桌上的笔筒里，黑色的笔杆被磨得有些掉色，笔 帽上的标志早已磨得看不清，笔尖却依旧锋利锃亮。 (3)旧针线篮放在阳台的窗台上，竹编的篮身磨出了细细的毛边，篮沿缠 着一圈洗得发白的蓝布，里面整整齐齐放着顶针、剪刀和各种颜色的线轴。 (4)妈妈的旧围裙挂在厨房的挂钩上，藏青色的布料已经洗得有些发白， 边角处缝着一块小小的补丁，围裙口袋里还放着一枚小小的纽扣。 ●引用切入式 (1)姥姥常跟我们说：“黎明即起，洒扫庭除。”意思是天刚亮就起床，把 家里打扫得干干净净。我家一直保持着整洁有序的家风，这份好习惯不仅让家里 温馨舒适，更教会我做事要认真、有条理。 (2)爸爸从小就教导我：“人无信不立。”这句话是说，一个人如果不讲信用， 就没法在社会上立足。诚实守信是我家的传家宝，它教会我做人要真诚坦荡，这 也是我成长路上最珍贵的财富。 -59 (3)妈妈总跟我说：“勤以修身，俭以养德。”意思是，做事要勤快肯吃苦， 这样才能磨炼好品格；生活要节俭，这样才能养成高尚的品德。在我家，这份家 风时刻都在，我不仅养成了节约的好习惯，更从日常劳动中学会了勤劳肯干。 (4)曾读到这样一句古语：“父慈子孝，兄友弟恭。”意思是说，父母对子 女慈爱，子女对父母孝顺；兄长对弟弟友善，弟弟对兄长恭敬。这当中没有一方 高高在上，而是彼此尊重、平等相待。细细想来，我们家不正是这样吗？从爸妈 和我商量周末安排，到全家一起讨论假期计划，每个人都有一份话语权。这种民 主平等的家风，早已融入我们家的日常，让彼此的心靠得更近。 @名家这样结尾 1.吴冠中《父爱之舟》 首尾呼应式 我什么时候能用自己手中的笔，把载着父爱的小船画出来就好了。 醒来，枕边一片湿。 (开篇：是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！) 妙处可言：开篇由梦醒入回忆，结尾以“醒来，枕边一片湿”收束，既照 应了梦中的深情与感动，又含蓄深沉地表达了对亲人的思念之情。 万能公式：愿望/梦想十呼应开头 ⊙3 2.郑苏伊《家风的力量》 感悟点题式 每每为父母整理遗物，抚摸着那些朴素破旧的衣物，再翻看那些 捐赠收据和证书，我的心灵都得到一次净化，灵魂都得到一次洗礼。 妙处可言：用抚摸朴素破旧的衣物与翻看捐赠证书的场景，写出了父母勤 俭奉献的品德，再把这份感动深化为“心灵净化”“灵魂洗礼”，让人深 深感受到作者对父母的敬仰与怀念。 万能公式：触物生情+抒写感悟 60 ⊙⊙ 3.王金龙《九秩光阴一碗面》 画面定格式 我轻轻放下碗，看着光影在她安详的、布满皱纹的脸上静静流淌。 窗外，夜色浓得化不开了，而这屋里的一灯如豆，却仿佛能一直亮到 地老天荒去。 妙处可言：先以细腻的神态描写刻画亲人的形象，再用窗外的夜色与屋内 的灯光形成对比，情景交融，于宁静的画面中饱含深情。 万能公式：细节特写+景物烘托 口分类结尾范例 ●首尾呼应式 (1)现在我依然保持着整理书桌的习惯，每一次把书本放好、擦净桌面， 我就会想起爷爷说的“勤劳整洁，日子才清爽”的叮嘱。这张小书桌，藏着我们 家最朴素的家风。（开篇：我把最后一本课本插进书桌，指尖扫过一尘不染的桌面。） (2)姥姥的故事我还记得清清楚楚，我已经学会了主动给她盛饭、认真听 她说话。原来孝亲敬长不用做大事，就是这样陪着他们慢慢说话，把温暖一代代 传下去。（开篇：暖黄的灯光下，我靠在姥姥身边，听她慢悠悠讲过去的事。） (3)现在我也会在书上写下自已的想法，和爸爸的字迹挨在一起。这满架 的书，不仅藏着知识，更藏着我们家“热爱读书、永不放弃”的家风，它会一直 陪着我成长。（开篇：我指尖抚过书架上那本卷边的《西游记》，页边还留着爸 爸当年画的小圆圈。) ●感悟点题式 (1)我轻轻摸着这些普通的老物件，想起长辈们勤俭善良的一生，心中更 加敬佩他们。 (2)我珍藏着家人留下的捐赠凭据，懂得了他们善良无私的品格，这份精 61 神会一直鼓励着我。 (3)回想起长辈们平日里的言传身教，我心中满是温暖与敬佩，也暗暗下定 决心，要把乐于助人的好品德一直传承下去。 ●画面定格式 (1)我看着爸爸认真修理旧桌椅的背影。锤子落下去，发出“叮、叮”的声 响，每一下都稳稳的。月光照进院子，洒在爸爸微弯的背上，屋内一片安宁，连 风都不忍心打扰。 (2)爸爸把刚出锅的饭菜先端给爷爷奶奶，笑容温柔又有礼貌。屋内的温暖 像炉火一样，一直暖到人心底。 (3)外公把旧茶壶、旧书、老花镜一件件摆回原位。我也蹲在灯下，学着外 公的样子，整理起我没用完的本子，灯光把我们两个人的影子拉得长长的。 (4)几只流浪猫从花丛里探出头，围在妈妈的脚边轻轻叫唤。妈妈蹲下来， 把随身携带的猫粮喂给了小区里的流浪猫。阳光照在妈妈的头发上，把妈妈的头 发染成了金色。 佳作赏析 (一)乐于助人的外婆 外婆总说：“远亲不如近邻。”现在我们小区里， 谁家有难处，第一个想到的就是外婆。外婆那双布满 引用切入式开篇。 岁月纹路的手，从不知疲倦，总是默默温暖着邻里。 用“远亲不如近邻”的 俗语切入，结合外婆热 这份刻在骨子里的善意，就像一束温柔的光，照亮了 心助人的具体体现，点 我成长的每一步。 出了乐于助人的家风。 去年夏天，小区里独居的张爷爷突发胃病，疼得 直不起腰，外婆得知后，立刻熬了温热的小米粥，端 62 到他床前，一勺一勺地喂他。那一整个星期，她每天 都去，帮张爷爷擦脸、倒水、收拾屋子，从没喊过一 声累。还有一次，新搬来的邻居阿姨忙于工作，没人 第二、三段，选取 接送孩子，外婆便主动承担起接送孩子的责任，每天 的事例（外婆照顾独居 准时在幼儿园门口等候，用温柔与耐心，温暖着陌生 的张爷爷、帮邻居接送 的邻里。 孩子、“我”在外婆的影 小区里不管谁有困难，外婆从来不会推辞：帮独 响下帮助李奶奶)，都 居老人买菜，帮邻居照看孩子，帮迷路的小朋友找到 是平凡却真实的小事， 符合“乐于助人”的家风， 家人…外婆的一言一行，都在诠释着“乐于助人” 不刻意、不生硬。 的家风，也悄悄影响着我。有一次，邻居李奶奶买了 满满一兜菜，累得直喘气。我赶紧跑过去，接过她手 里的袋子，一直送到她家门口。李奶奶摸着我的头说： “这孩子，跟你外婆一样心善！”那一刻，我心里暖 暖的一原来，帮助别人的感觉这么好。从那以后， 我渐渐学会主动帮助身边的人：帮同学讲解难题，帮 邻居照看盆栽，帮小区里的老人拎东西，就像外婆当 年帮助别人一样。 如今，外婆的善意依旧温暖着整个小区，而我也 首尾呼应式结尾。 始终记得，乐于助人是我们家最珍贵的家风。我要把 既呼应了开头外婆的形 这份家风一直传承下去，用善意对待每一个人，用行 象，又紧扣“传承”的 核心，首尾呼应，情感 动守护这份温暖，让乐于助人的家风，成为刻在心底、 递进，语言简洁有力。 落在实处的初心，就像外婆当年守护邻里、传递善意 那样，温暖更多人。 63 (二)一场特殊的家务战 叶星辰 那天周末，妈妈提议开展一场“全家家务挑战赛”， 开门见山式开篇。 开篇直接切入核心事 我和爸爸举双手赞同。这场家务战之所以特殊，是因 件—全家家务挑战赛， 为不是简单的打扫卫生，而是要“变废为宝、节约高效”， 不拖沓、不空洞，为下 我暗暗下决心：一定要用行动证明自己。 文的家务实践、家风传 妈妈当裁判，我和爸爸分组比拼。爸爸负责整理 承作了铺垫。 阳台的旧物品，我负责打扫客厅和厨房。我用抹布认 真擦拭桌子和窗台，不放过任何一个灰尘死角。擦到 厨房时，我发现水池里堆着几个空塑料瓶，想起妈妈 第二至四段，写了 说过“节约要从点滴做起”，就把塑料瓶收集起来， 爸爸负责阳台，“我” 剪去上半部分，做成了小巧的花盆，还找来家里的旧 负责客厅和厨房，“我” 泥土，种上了绿萝。 用塑料瓶做花盆，爸爸 另一边，爸爸也忙得热火朝天。他把阳台的旧报纸、 用旧木板做置物架，都 是看得见、摸得着的小 空纸箱整理得整整齐齐，又把一些旧木板改成了简易 事，把“勤俭节约”这 的置物架，用来摆放杂物。爸爸一边做一边告诉我：“勤 个家风写活了。 俭节约不是小气，是珍惜劳动成果。咱们比赛归比赛， 一家人互相学习、共同进步，才是最重要的。”我听 着爸爸的话，低头看了看手里的塑料瓶，又找来几个， 打算多做几个花盆，等比赛结束后送给邻居阿姨。 不知不觉，两个小时过去了，家务挑战赛结束了。 原本有些杂乱的家，变得千净整洁，那些被丢弃的旧 物品，也都变成了有用的东西。妈妈看着我们的成果， 画面定格式结尾。 笑着说：“这场挑战赛没有输家，你们不仅完成了家务，先写夕阳、绿萝、花盆、 -64 更把咱们家的家风记在了心里、落在了行动上。” 置物架这些具体画面， 夕阳透过窗户，温柔地洒在整洁的家里。我捧着 再写一家人的笑容，环 境温暖，心情也温暖。 自己做的塑料花盆，看着阳台上爸爸做的置物架，晚 画面感强，读完让人心 风轻轻吹过，绿萝的叶子轻轻摇曳。一家人围坐在一起， 里暖暖的。 脸上都洋溢着幸福的笑容。 -65 一