4.11五四运动导学案--2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史导学案围绕新文化运动与五四运动展开，引导学生通过列表归纳新文化运动代表人物及作品，观看电影了解五四运动背景、过程及影响，构建从思想解放到爱国运动的知识脉络，提供学习支架。 特色在于通过角色扮演感受先进知识分子与人民群众的爱国精神，结合史料探究五四运动性质及影响，落实史料实证与家国情怀素养，基础与能力提升习题设计助学生自主学习，培养历史解释能力，提升学习效率。

第11课　五四运动 课程标准 学习目标 了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用；通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 1. 通过列表归纳新文化运动代表人物及其作品等，了解新文化运动的基本情况。(时空观念、史料实证) 2. 通过观看电影，了解五四运动发生的背景、口号、过程及带来的历史影响，认识五四运动在中国历史上的重要地位。(历史解释、史料实证) 3. 通过角色扮演和事迹讲述，感受新文化运动中先进知识分子的爱国精神和创新精神，以及五四运动中人民群众的爱国热情，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。(家国情怀) 　新文化运动的兴起 1. 新文化运动的概况 目的 进行一场__思想文化__革新运动，把人们从__封建思想__束缚中解放出来，培养国民独立人格，挽救民族危亡 发端 1915年，__陈独秀__在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》 主要阵地 __北京大学__和《新青年》编辑部 基本口号 提倡__民主__和__科学__ 内容 抨击旧道德和旧文化；提倡民主和科学；文学革命 2. 新文化运动的代表人物 人物 代表作 内容 李大钊 《孔子与宪法》 历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定__孔教__为国教 鲁迅 《__狂人日记__》 以新文学的形式深刻揭露了__封建礼教__的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的” “吃人”社会 胡适 《文学改良刍议》 主张以__白话文__作为新文学的语言 陈独秀 《__文学革命论__》 主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学 3. 新文化运动的意义：动摇了__封建道德礼教__的统治地位，掀起了一股__思想解放__的潮流，使中国人民接受了一次__民主与科学__的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 　五四运动的爆发 1. 五四运动的爆发 导火索 1919年，__巴黎和会__上中国外交的失败 爆发 1919年5月4日，北京大学等校3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，并举行示威游行 口号 “__外争主权__、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”“取消二十一条”“拒绝和约签字” 要求 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 结果 北洋政府出动军警镇压，逮捕30多名爱国学生。北京学生举行总罢课 2. 五四运动的扩大 发展 迅速得到全国各地的声援和社会各界的支持，100多个城市的学生先后举行罢课 高潮 扩大 1919年6月5日，上海__工人__罢工，商人罢市。北京、唐山等地工人也举行罢工 风潮 工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮，随即席卷全国十几个商业中心城市 变化 __工人阶级__成为五四运动主力，运动的中心由北京转移到__上海__ 胜利 北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人职务；中国代表没有在“__巴黎和约__”上签字 　五四运动的历史意义 性质 是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的__伟大爱国革命运动__，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的__伟大社会革命运动__，是一场传播新思想新文化新知识的__伟大思想启蒙运动__ 意义 推动了中国社会进步，促进了__马克思主义__在中国的传播及其与中国__工人运动__的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备 地位 是中国旧民主主义革命走向__新民主主义革命__的转折点 精神 孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是__爱国主义__精神 问题　五四运动的性质和影响是什么？阅读下列材料并结合教材知识，回答问题。 材料　五四运动所反对的是卖国政府，是勾结帝国主义出卖民族利益的政府，是压迫人民的政府……五四运动正是做了反对卖国政府的工作，所以它是革命的运动。全中国的青年，应该这样去认识五四运动。 ——毛泽东《青年运动的方向》 探究：根据材料并结合所学知识，指出五四运动的性质，阐述五四运动的影响。 答：性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。影响：五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 知识点一　新文化运动的兴起 1. 陈独秀在《敬告青年》一文中说道：“循斯现象，于人身则必死，于社会则必亡。欲救此病……是在一二敏于自觉、勇于奋斗之青年，发挥人间固有之智能，决(抉)择人间种种之思想。”这段话中“种种之思想”在新文化运动中表现为 (　D　) A. “自强”“求富” B. 变法图强 C. “实业救国”　　 D. 民主、科学 2. 蔡元培曾表示：“北京大学明年(1920年)招生时，倘有程度相合之女学生，尽可报考，如程度及格，亦可录取。”1920年春，北京大学招收了9名女学生，随后其他学校也纷纷效仿，沿袭多年的“大学女禁”被彻底打破。这说明 (　A　) A. 新文化运动推动观念革新 B. 男尊女卑格局得到彻底改变 C. 新文化运动蓬勃开展 D. 民主共和观念得到传播 知识点二　五四运动的爆发 3. (2025·深圳中考)五四运动时，在较为宽松的社会氛围下，产生了社团多、主义多、期刊多的现象。这说明当时 (　B　) A. 马克思主义成为主流 B. 社会思想比较活跃 C. 国民革命运动的兴起 D. 工人运动蓬勃发展 4. (2025·汕头模拟)在中国近代史上，同样是反对签订不平等条约，1895年的公车上书没能阻止清政府签订《马关条约》，而1919年的五四运动却使中国代表拒绝签订“巴黎和约”。这两种不同结果的出现，主要是因为 (　B　) A. 政府外交政策的变化 B. 斗争主力发生变化 C. 列强对华态度的改变 D. 中国国际地位提升 知识点三　五四运动的历史意义 5. 五四运动前后，中国的流行话题发生了变化。这种变化表明五四运动 (　D　) 时段 流行话题 五四运动前 国语统一、女子解放、教育改良、戏剧改良 五四运动后 平民、劳工、劳动、阶级 A. 从北京天安门广场开始 B. 得到了社会各界群众的积极参与 C. 以青年知识分子为先锋 D. 促进了马克思主义在中国的传播 6. 有历史学家称赞五四运动为“中国近代史上第一次真正的群众运动”。以下关于五四运动的史实中，最能体现“群众运动”这一特点的是 (　C　) A. “外争主权、内除国贼”的口号　 B. 运动的中心由北京转移到上海 C. 学生罢课、工人罢工、商人罢市 D. 中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字 7. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 袁世凯举行祭天活动 材料二 陈独秀：认定只有这两位先生(德先生和赛先生)，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。 蔡元培：囊括大典，网罗众家；着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术氛围。 胡适：著有《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。 鲁迅：著有白话小说《狂人日记》，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。 ——据教育部组织编写《义务教育教科书　中国历史　八年级　上册》等整理 (1)观察材料一中的图片并结合所学知识，简述当时中国面临的困境。 答：封建思想阻碍中国社会进步。 (2)材料二中知识分子的言行反映了怎样的思想主张？简述新文化运动的影响。 答：思想主张：抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；主张文学革命。影响：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $