第六单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 五年级语文上册第六单元测试卷，以母爱父爱为主题，通过情境化语言练习、人文阅读理解及真情习作，融合文化自信与语言运用，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|6题/40分|看拼音写词语（结合句段语境）、古诗文积累（《游子吟》）|情境化设计，如词语补充与运用结合工厂劳作场景| |阅读理解|2题/30分|课内《慈母情深》细节分析、非连续性文本概括父母之爱特点|分层设问，从细节理解到情感体悟，提升思维能力| |习作展示|1题/30分|书信格式写作，选取典型小事表达真情实感|强调真实体验与审美创造，符合单元人文主题|

五年级语文上册第六单元测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、基础知识积累与运用（40分） 1.看拼音，写词语（结合句段语境）（10分） 根据句子语境，读拼音，规范、工整地写出对应的词语。 （1）破旧的厂房里，zào shēng（ ）震耳欲聋，母亲瘦弱的jǐ bèi（ ）在缝纫机前不停忙碌，那jūn liè（ ）的手指紧紧攥着皱皱的máo piào（ ）。 （2）家里经济jié jū（ ），为了供“我”读书，父母想方设法còu qián（ ），每一笔开销都要反复掂量。 （3）父亲在lǚ diàn（ ）、庙会留下许多难忘片段，那只承载父爱的小船，一直yínɡ zào（ ）在我的记忆深处，每每回想，内心便suān chǔ（ ）万分。 2.选择正确读音（结合句子语境）（6分） 在句子中选择加点字的正确读音，打“√”。 （1）母亲工作的作坊里，缝纫机咔嗒咔嗒，压抑（yì yǎ）着闷热的空气。 （2）我攥着那卷毛票，看着母亲颓（tuí tuī）败疲惫的脸庞，鼻子一阵发酸。 （3）父亲为我缴（jiǎo jiāo）纳学费，家中变卖粮食，日子过得十分拮据。 （4）客栈（zhàn jiàn）的条件简陋，可有父亲陪伴，回忆依旧温暖。 （5）狭小的衣兜（dōu dǒu）里面，存放着母亲辛苦挣来的钱。 （6）我撩（liāo liáo）起裤脚，踩着泥水，跟随父亲赶往求学的地方。 3.词语补充与运用（6分） （1）把下列词语补充完整。（3分） 震耳（ ）（ ） 失魂（ ）（ ） 疲惫（ ）（ ） 人山人海（ABAC式）： 无（ ）无（ ） 自（ ）自（ ） 一（ ）一（ ） （2）选择上面合适的词语填入句子中（填词语）。（3分） ①工厂机器轰鸣，__________，母亲就在这样的环境里日复一日劳作。 ②庙会现场__________，人头攒动，父亲牵着我的手慢慢穿行。 ③连续加班劳作一整天，母亲面容憔悴，显得__________。 4.句式练习（6分） 按要求完成句子练习，语句通顺、不改变原意。 （1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。（赏析句子的修辞，再仿写一个排比句） ________________________________________________________ （2）我看到了母亲那双皲裂的手。（缩句） ________________________________________________________ （3）家里的钱很紧。家里愿意把钱都花在我读书上面。（用关联词合并句子） ________________________________________________________ 5.情境化古诗文积累（6分） 根据具体情境，填写对应的名句，补全句子。 （1）孟郊《游子吟》，歌颂伟大母爱：慈母手中线，________________。临行密密缝，________________。 （2）《游子吟》直抒感恩之心：________________，________________。 （3）父母默默付出，把爱藏在细碎日常里，正如诗句描写，母亲的恩情，我们难以报答：谁言寸草心，________________。 6.口语交际（6分） 情境：本单元我们读懂深沉的母爱与父爱。生活中父母也会为你默默付出，请你说一说哪一件小事让你感受到父母的爱。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、阅读理解（30分） 1.课内阅读理解（14分） 阅读《慈母情深》选段，完成习题。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… （1）“一卷揉得皱皱的毛票”“皲裂的手指”，从这两处细节你读出什么？（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （2）旁人劝母亲不要给钱，母亲依旧把钱塞给我，体现母亲怎样的内心？（4分） ________________________________________________________ （3）文中连续四个“立刻”，运用________修辞，作用是什么？（3分） ________________________________________________________ （4）读选段，谈谈你心中的感受。（3分） ________________________________________________________ 2.课外阅读·非连续性文本阅读（16分） 材料一：父母之爱，藏在细碎的日常。母爱常常细腻温柔，一句叮嘱，一顿饭菜，一件衣物，都是爱的载体；父爱往往深沉含蓄，不善言语，却会用行动默默守护孩子成长。 材料二：《航天员写给孩子的信》片段：你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。人生一定要有梦想，那将是你们生命中的光，即使身处黑暗，即使身处困境也总能看到方向。 材料三：表达爱不只是惊天动地的大事。记住父母的辛苦，一句关心的话语，力所能及分担家务，认真努力学习，都是回报亲情的方式。 （1）根据材料内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） ①母爱一定轰轰烈烈，只会用宏大事件表现出来。（ ） ②父爱大多深沉含蓄，很多时候藏在行动当中。（ ） ③航天员妈妈说孩子是铠甲也是软肋，写出对孩子的牵挂与力量。（ ） ④回报亲情只有送贵重礼物这一种方式。（ ） （2）根据材料，请你概括母爱和父爱的不同特点。（4分） ________________________________________________________ （3）谈谈你对“你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”这句话的理解。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4）请你写一句感恩父母的宣传短句。（4分） ________________________________________________________ 三、习作展示（30分） 习作题目：我想对您说 习作要求： 1.选择你想倾诉的对象，可以是爸爸或者妈妈； 2.选取一两件真实典型小事，写出心里话，抒发真情实感； 3.书信格式正确，语句通顺，不少于400字； 4.书写工整，不写错别字，标点规范。 卷面整洁分：3分（计入总分） 考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（40分） 1.看拼音写词语（每词1分，共10分） 噪声、脊背、皲裂、毛票、拮据、凑钱、旅店、萦绕、酸楚 2.选择正确读音（每题1分，共6分） yì√；tuí√；jiǎo√；zhàn√；dōu√；liāo√ 3.词语补充与运用（6分） （1）震耳欲聋、失魂落魄、疲惫不堪；无边无际、自由自在、一心一意（每空0.25分，3分） （2）①震耳欲聋 ②人山人海 ③疲惫不堪（每题1分，共3分） 4.句式练习（每题2分，共6分） （1）运用排比，连续四个“立刻”，突出母亲一刻不停，争分夺秒辛苦劳作。 仿写示例：清晨，我来到公园，立刻听见鸟鸣，立刻看见花开，立刻嗅到花香，立刻感受到春天的气息。 （2）我看到了手。 （3）虽然家里的钱很紧，但是家里愿意把钱都花在我读书上面。 5.情境化古诗文积累（每空1分，共6分） （1）游子身上衣；意恐迟迟归 （2）谁言寸草心，报得三春晖 （3）报得三春晖 6.口语交际（6分） 评分标准：叙述一件小事3分，写出内心感受2分，语句通顺1分。 示例：每天清晨，妈妈总是比我早起，为我准备热乎乎的早饭。日复一日，我从中感受到妈妈浓浓的爱。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（14分） 1.毛票皱皱，说明钱反复摩挲，来之不易；皲裂的手指写出母亲常年劳作的辛苦，体会母亲挣钱的艰难。（4分） 2.母亲十分疼爱孩子，再苦再累，也愿意支持孩子读书，尊重孩子对阅读的热爱。（4分） 3.排比；突出母亲丝毫不敢停歇，争分夺秒拼命干活，体现母亲劳作的辛劳。（3分） 4.示例：我内心十分心酸，体会母爱的伟大无私，懂得要体谅母亲的辛苦。（3分） （二）非连续性文本阅读（16分） 1. × √ √ ×（每题1分，共4分） 2.母爱大多细腻温柔，藏在细碎日常；父爱深沉含蓄，不善言辞，多用行动守护孩子。（4分） 3.孩子给予妈妈精神力量，是铠甲；同时孩子也是心中最牵挂的人，成为内心柔软的软肋，写出妈妈对孩子既牵挂又充满力量的复杂情感。（4分） 4.示例：感恩父母恩情，珍惜点滴陪伴（4分） 三、习作展示（30分） 一类文（24‑30分）：书信格式完整，事例真实典型，心里话真挚感人，细节丰富，400字以上，错别字极少。 二类文（18‑23分）：书信格式基本正确，有具体事例，情感真实，语句通顺。 三类文（12‑17分）：事例单薄，心里话表达浅显，字数不足。 四类文（0‑11分）：跑题，格式错误严重，字数极少。 卷面分3分：书写工整干净3分；书写一般1‑2分；字迹潦草0分。 卷面计入总分，总分103分，统计成绩折算为100分。 学科网（北京）股份有限公司 $