2027届高考语文开放型默写分类训练：04手法类

**基本信息** 聚焦诗歌手法的开放型默写专项，通过86道题系统覆盖20余种古典诗词表现手法，以“手法概念-实例应用”逻辑链强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心手法|86题，含视听结合、时空对举等|开放型默写，要求依据手法描述补写诗句|从手法定义（如“时空对举”“对写法”）到典型例句（如杜甫、白居易诗），构建“概念理解-诗句匹配-迁移运用”思维链条，覆盖高考高频考点|

开放型默写分类训练 · 04手法类 一、学生版 1.（2024·浙江温州·一模）诗词以问句收尾，可使诗歌余味悠长，耐人咀嚼，如宋词中“__________________，__________________”两句便是此中典范。 2.（2024·云南大理·一模）古人在诗词创作中，通过上下两句自问自答的方式来突出自己忧愁的情感，如：“__________________？__________________。” 3.（2024·河北·模拟预测）小刚同学看到屋外漫天飞舞的白雪，不禁联想起古人以“雪”为喻体来写人状物的诗句，如“__________________，__________________”。 4.（2024·吉林·模拟预测）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度或描写景物，或营造意境，或抒发感慨，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫擅长运用时空对举的创作方法，如：“__________________，__________________。” 5.（2024·四川·一模）古人在诗词中常常使用叠音词，这既加强了情感抒发的力度，也增强了语言的韵律感，如“__________________，__________________”。 6.（2024·贵州贵阳·模拟预测）视听结合的手法在古诗文的写景中常有运用，为读者创设身临其境之感，如“__________________，__________________”。 7.（2024·四川成都·模拟预测）自问自答的行文方式有助于抒发情感，激发读者思考；这种形式在古诗文中也很常见，如“__________________？__________________”。 8.（2024·安徽合肥·模拟预测）在古人的世界里，以颜色入诗，可给诗中场景增添意趣，给意境增加意蕴。如“__________________，__________________”。 9.（2024·辽宁·模拟预测）诗词中诗人自问自答，有助于表现人物的思想情感，引发读者思考。如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”“__________________，__________________”等。 10.（2024·湖北襄阳·三模）视听结合手法的使用往往会使古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创造一种身临其境的感受，如“__________________，__________________”便有这样的手法。 11.（2024·山西·二模）小刚准备写一篇文学短评，主题为唐宋诗人用时空对举方式来营造阔大意境，让读者获得独特审美体验，你可以为他提供的例句有“__________________，__________________”。 12.（2024·新疆·二模）古人写思乡怀人的作品中常常运用“对写法”，以增强感情表达的力量，如白居易《邯郸冬至夜思家》中的“想得家中夜深坐，还应说着远行人”，又如“__________________，__________________”等。 13.（2024·广西贺州·一模）小刚漫步江边，看着滔滔江水，情不自禁地吟诵起唐诗名句“__________________，__________________”，以时空对举，从时空两个角度来体味诗人当时的感受。 14.（2024·广东佛山·二模）古诗常常用“声”“色”兼备的诗句调动人的听觉和视觉，如“__________________，__________________”。 15.（2024·湖南长沙·一模）“起兴”是古典诗歌中一种重要的表现手法，朱熹在《诗集传》中说“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如“__________________，__________________”，就不是开门见山，直抒胸臆，而是通过景与物描摹状写，引出深藏于内心的情感的抒发。 16.（2024·陕西西安·一模）歌曲《敖包相会》中唱到“十五的月亮升上了天空哟，为什么旁边没有云彩？我等待着美丽的姑娘哟，你为什么还不到来哟。”这类先言他物以引起所咏之物的手法在古诗中广泛使用，请列举其中两句“__________________，__________________”。 17.（2026·云南昆明·模拟预测）古诗文中有许多传神描写音乐的名句，请写出两句从侧面表现音乐效果的句子：“__________________，__________________。” 18.（2026·广东深圳·模拟预测）朱熹“问渠那得清如许？为有源头活水来”之句，无疑而问，引起读者注意。这种手法在唐宋诗歌中常见，如“__________________？__________________”。 19.（2026·云南昭通·一模）李贺《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”从声音和颜色两方面渲染战场的悲壮气氛，增强了诗歌的感染力。在古代诗歌中运用视听结合描绘声音颜色的句子还有很多，如“__________________，__________________”。 20.（2026·陕西咸阳·一模）王夫之《姜斋诗话》中指出“情、景名为二，而实不可离”，和诗歌阅读题贾岛诗结句一样体现这一观点的古诗文名句有：“__________________，__________________。” 21.（2025·吉林长春·模拟预测）校园“自然与心境”主题文化展设置了“古人借景抒怀”板块，邀请同学们选取两句以自然景物寄寓闲适或旷达心境的名句，作为板块的展示内容，你想选：“__________________，__________________。” 22.（2025·重庆·一模）古人写景，常调动多种感官，如“__________________，__________________”两句，便同时诉诸视觉与听觉，使意境立体可感。 23.（2025·甘肃平凉·模拟预测）古诗文中常常会把微小的人或物置于宏阔的背景之中来写景、抒情、说理，如“__________________，__________________”。 24.（2025·四川巴中·模拟预测）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，诗人通过“自”“空”等字眼，营造了丰富的意境氛围，展现了内心的孤独、失落和对环境的深刻感悟。再举一例，如“__________________，__________________”。 25.（2025·湖北武汉·模拟预测）在古诗词中，诗人常常采用自问自答的方式来抒发情感、表达志向或阐述哲理，如“__________________，__________________”。 26.（2025·河南信阳·模拟预测）古典诗词中，诗人常用时空对举（如“万里”“百年”对举）的修辞手法，写尽时间流转与空间的浩茫，从而展现深邃的情感世界，如__________________，__________________。 27.（2025·广西柳州·模拟预测）在唐宋诗词中，诗人常借对客观事物的埋怨来曲折传情，看似无理的背后，隐藏着诗人难以排遣的幽思，如“__________________，__________________”。 28.（2025·广东深圳·模拟预测）用典是古诗中常见的修辞手法，能使诗歌语言精炼，表达含蓄，意蕴深刻。例如：“__________________，__________________。” 29.（2025·江西·模拟预测）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验，如“__________________，__________________”。 30.（2025·辽宁沈阳·模拟预测）“示现”是一种修辞，意思是把实际不见不闻的事物，描绘得如见如闻，活灵活现。如“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”就是通过本手法，把周瑜的英姿飒爽写得栩栩如生。请在其它诗词中再举一例：“__________________，__________________。” 31.（2025·福建福州·三模）古典诗词常以问句结尾，有利于引发读者的思考和产生情感共鸣，请在高中教材的古诗词篇章中，举出一例，如：“__________________，（？）__________________？（。）” 32.（2025·河北·三模）视听结合是诗歌中勾连感官、营造意境的经典手法，此类诗句往往兼具绘画的视觉美感与音乐的听觉韵律，例如：__________________，__________________。 33.（2025·江西·模拟预测）有些古诗词的上下两句通过对早晚或昼夜时段的关联描写来表达特殊的情感，如“__________________，__________________”，无不体现汉语的精妙。 34.（2025·四川·模拟预测）古人常常在诗词中运用拟人手法描写物象，或渲染气氛，或托物言志，如“__________________，__________________”即是其中一例。 35.（2025·山东泰安·二模）唐宋诗人常用时空对举来描写景物，抒发感情，让读者在时空交错中获得审美体验。如“__________________，__________________”。 36.（2025·江西九江·三模）唐诗人在写诗填词时，常喜欢用自问自答的形式，引发读者思考，抒发强烈情感，增强表达效果，如“__________________？__________________”。 37.（2025·河北·模拟预测）人体有五感：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，可以帮助人们进行认知和交流，古诗文也常常使用多感官结合的手法表情达意，如“__________________，__________________”。 38.（2025·广东茂名·二模）自问自答的形式在古诗文中很常见，如“__________________？__________________”两句，有助于抒发思想感情，增强表达效果。 39.（2025·河北·三模）古诗词常使用比拟的修辞，对事物进行生动传神的描摹，比如“__________________，__________________”。 40.（2025·四川乐山·三模）古典诗词常以景结情，把情感的表达蕴含在景物当中，言有尽而意无穷，如“__________________，__________________”便有“不写之写”的意境。 41.（2025·吉林白城·模拟预测）自问自答有助于抒发思想感情，引发读者的思考，这在古诗文中很常见，如“__________________，__________________”。 42.（2025·全国·二模）小文学到了“对写”这一诗歌艺术手法，为了更好理解“对写”，小文想做一个“对写”知识卡片，请你给小文推荐一个例句“__________________，__________________”。 43.（2025·新疆喀什·模拟预测）古人写诗填词，常喜欢使用问句，以激发读者思考，加强表达效果，如“__________________？__________________”两句。 44.（2025·山东·模拟预测）古诗词中采用以声写声的手法来表现“乐器”声音的美妙，这样的诗句数不胜数，如“__________________，__________________”。 45.（2025·广东江苏·三模）为了强调某些内容或情感，引起读者的思考，古诗词中常常采用自问自答的形式，如“__________________？__________________”。 46.（2025·广东佛山·二模）多角度描写能使画面更立体、生动，古代文人描写山的雄伟高峻时，除了使用正面描写，还喜欢用侧面描写，如：“__________________，__________________。” 47.（2025·山西晋中·模拟预测）小明要为学校的音乐节写一篇新闻稿，他学习唐诗中“__________________，__________________”以声写声的手法描绘音乐，获得一致好评。 48.（2025·陕西宝鸡·二模）古诗词中巧妙地运用叠字，有助于描绘意象，扩大意境，达到情景交融的境界，如“__________________，__________________”。 49.（2025·甘肃白银·二模）名词和名词性短语在句子中表现力不及动词、形容词，但经过诗人选择并进行巧妙的排列组合，也可能营造出特别的意境，如“__________________，__________________”。 50.（2025·江西·模拟预测）古诗词中常采用以声写声的独特手法来表现乐器声音的美妙，如“__________________，__________________”。 51.（2025·福建·模拟预测）诗词以问句作结，往往余味悠长，耐人咀嚼，如“__________________，__________________”两句。 52.（2025·福建莆田·二模）与“樯橹灰飞烟灭”中的“樯橹”运用同一修辞手法的诗句有“__________________，__________________”。 53.（2025·吉林延边·一模）顶真是古诗文中常用的修辞手法，如“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”。请你从学过的古诗文中举出运用“顶真”的一例：“__________________，__________________。” 54.（2025·山西临汾·一模）在浩如烟海的中国古代诗词中，诗人往往会借助对动作的细节描写，来表现人物丰富的内心情感，例如“__________________，__________________。 55.（2025·海南·二模）张华创作写景散文，想引用视听结合的写景诗句，同桌告诉他，“__________________，__________________”两句就很好。 56.（2026·河北·模拟预测）通感是古诗词创作常用的手法，如“__________________，__________________”两句就是诗人将不同感官相互沟通，营造独特意境的典型例子。 57.（2026·江苏无锡·模拟预测）四时风物，景致各异，古人常以声色入笔描摹山川美景，留下许多有声有色的写景名句。比如“__________________，__________________”。 58.（2026·河南开封·模拟预测）古诗文常在上下两句都用叠词来写景，使描写更生动，景物特征更突出，如“__________________，__________________”。 59.（2026·河南开封·三模）中国古代诗人常常使用“以声写声”的手法表现音乐之美，如“__________________，__________________”两句就包含了这种手法。 60.（2026·云南玉溪·模拟预测）古典诗词常用自问自答的章法，上句发问、下句具象回应，章法灵动、意蕴悠长，请写出符合这一写作手法的古诗文句子：“__________________?__________________。” 61.（2026·福建·模拟预测）以高衬高、以大衬大、以强衬强这类正衬手法的运用在古诗词中并不少见，如“__________________，__________________”等。 62.（2026·湖北黄冈·模拟预测）双声叠韵是汉语特有的声韵修辞现象，常见于对联和诗歌创作，恰当使用可显著增强语言的音韵美感与节奏感。其中，双声词指两个音节声母相同的词语，古典诗文中多有妙用，譬如“__________________”，又如“__________________”。 63.（2026·重庆永川·二模）诗歌中的对写手法是一种非常独特且富有魅力的创作手法，如“__________________，__________________”。 64.（2026·浙江金华·三模）古诗词常以问句收束全篇，将情感推向高潮又戛然而止，余韵悠长。请写出一例此类诗句：“__________________，__________________？” 65.（2026·河北衡水·模拟预测）古代诗词写景讲究动静结合，以更加传神地营造意境，“__________________，__________________”两句，就采用了这种写法。 66.（2026·江西·模拟预测）唐诗常运用视听结合的手法，融画面和声音于一体，创造出声形兼备的立体意境。如“__________________，__________________”。 67.（2026·湖南长沙·模拟预测）古诗在表现离情时，常采用“一笔分写双方”的技法，从彼此映照中深化情感，如唐诗“__________________，__________________”就是如此。 68.（2026·云南保山·二模）小刚摘抄整理了一些古诗文中使用“互文”手法的句子，比如“__________________，__________________”。 69.（2026·河南商丘·模拟预测）古代诗文中，常以自然景象的“永恒”反衬人事的“变迁”，借此抒发深沉的历史或人生感慨，如“__________________，__________________”。 70.（2026·山西吕梁·模拟预测）时空对举，指从时间和空间角度描写景物、营造意境，是古典诗词中常见的手法。典型例句如“__________________，__________________”。 71.（2026·河北石家庄·二模）古人写诗，常常采用上句设问、下句形象作答的形式，自问自答，跌宕有致。如“__________________？__________________”。 72.（2026·安徽合肥·二模）笑容能给人带来天然的愉悦感，诗词中的“花”有时也会绽放出美丽的笑容，由此你能想起名句“__________________，__________________”。 73.（2026·河南郑州·一模）古人喜欢雪，除了直接描绘，赞美它，还常常以之为喻表情达意。例如唐诗宋词中就有“__________________,__________________”。 74.（2026·上海静安·二模）古诗有谐音双关写法，通过相同或相近读音，实现表层意和深层意的双重表达。如李白《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，“柳”谐音“留”，暗含诗人浓郁的乡愁。运用这种写法的诗句有“__________________，__________________”。 75.（2026·广西河池·一模）善用修辞来表情达意是古诗词的一大特点，与高适《燕歌行》中“汉家烟尘在东北”的“烟尘”运用同一修辞手法的古诗词有“__________________，__________________”。 76.（2026·湖南·模拟预测）诗词作品中常使用列锦手法，如“__________________，__________________”。 77.（2026·湖南衡阳·模拟预测）古诗词描写景物时，常用俯仰结合的手法，如“__________________，__________________”。 78.（2026·浙江·二模）“对面落笔”是古诗中一种独特的抒情技巧，不直写自己的思念之情，而从对方角度下笔，想象对方思念自己的情形，含蓄蕴藉，例如：“__________________，__________________。” 79.（2026·安徽六安·模拟预测）“时空对举”是指诗人从时间和空间两个维度进行描述，如杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，又如“__________________，__________________”。 80.（2026·山西临汾·一模）古典诗词善用精准动作描写刻画人物情态，如唐诗中“__________________，__________________”两句，便是以简练动作勾勒，形象鲜活传神。 81.（2026·云南·模拟预测）古诗文中常运用对比手法来强化表达效果，如“__________________，__________________”。 82.（2026·贵州黔东南·三模）古诗文中，作者常或显或隐地运用反问语气来表情达意，如“__________________，__________________”两句。 83.（2026·甘肃兰州·模拟预测）唐宋诗词中常用上下句都含数字的对偶句，来拓展意境。比如“__________________，__________________”。 84.（2026·山东东营·一模）怀古诗词经常使用时空并置的写法，如“__________________，__________________”两句，写眼前的流水，同时还写出时间流驶、历史兴替的感慨，虚实相融，境界深邃。 85.（2026·河南·模拟预测）夸张手法在古诗词中很常见，请写出两句运用夸张手法描写景物的诗句：“__________________，__________________。” 86.（2026·河南周口·模拟预测）古典诗词中，写月光的技巧很高，有许多不出现“月”和“光”字，而从侧面反映出月光，如“__________________，__________________”。 二、教师版 1.（2024·浙江温州·一模）诗词以问句收尾，可使诗歌余味悠长，耐人咀嚼，如宋词中“廉颇老矣，尚能饭否”两句便是此中典范。（其他符合要求的答案亦可，如：念桥边红药，年年知为谁生） 2.（2024·云南大理·一模）古人在诗词创作中，通过上下两句自问自答的方式来突出自己忧愁的情感，如：“何以解忧？唯有杜康。”（其他符合要求的答案亦可，如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流/座中泣下谁最多？江州司马青衫湿） 3.（2024·河北·模拟预测）小刚同学看到屋外漫天飞舞的白雪，不禁联想起古人以“雪”为喻体来写人状物的诗句，如“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。（其他符合要求的答案亦可，如：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞） 4.（2024·吉林·模拟预测）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度或描写景物，或营造意境，或抒发感慨，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫擅长运用时空对举的创作方法，如：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”（其他符合要求的答案亦可，如：万里悲秋常作客，百年多病独登台） 5.（2024·四川·一模）古人在诗词中常常使用叠音词，这既加强了情感抒发的力度，也增强了语言的韵律感，如“青青子衿，悠悠我心”。（其他符合要求的答案亦可，如：呦呦鹿鸣，食野之苹） 6.（2024·贵州贵阳·模拟预测）视听结合的手法在古诗文的写景中常有运用，为读者创设身临其境之感，如“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。（其他符合要求的答案亦可，如：半壁见海日，空中闻天鸡/风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回） 7.（2024·四川成都·模拟预测）自问自答的行文方式有助于抒发情感，激发读者思考；这种形式在古诗文中也很常见，如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。（其他符合要求的答案亦可，如：问渠那得清如许？为有源头活水来） 8.（2024·安徽合肥·模拟预测）在古人的世界里，以颜色入诗，可给诗中场景增添意趣，给意境增加意蕴。如“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。（其他符合要求的答案亦可，如：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺/风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音） 9.（2024·辽宁·模拟预测）诗词中诗人自问自答，有助于表现人物的思想情感，引发读者思考。如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”等。（其他符合要求的答案亦可，如：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣/主人何为言少钱，径须沽取对君酌） 10.（2024·湖北襄阳·三模）视听结合手法的使用往往会使古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创造一种身临其境的感受，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”便有这样的手法。（其他符合要求的答案亦可，如：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫/半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起） 11.（2024·山西·二模）小刚准备写一篇文学短评，主题为唐宋诗人用时空对举方式来营造阔大意境，让读者获得独特审美体验，你可以为他提供的例句有“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。（其他符合要求的答案亦可，如：五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇/三十功名尘与土，八千里路云和月/四十年来家国，三千里地山河） 12.（2024·新疆·二模）古人写思乡怀人的作品中常常运用“对写法”，以增强感情表达的力量，如白居易《邯郸冬至夜思家》中的“想得家中夜深坐，还应说着远行人”，又如“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等。（其他符合要求的答案亦可，如：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首/谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼） 13.（2024·广西贺州·一模）小刚漫步江边，看着滔滔江水，情不自禁地吟诵起唐诗名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以时空对举，从时空两个角度来体味诗人当时的感受。 14.（2024·广东佛山·二模）古诗常常用“声”“色”兼备的诗句调动人的听觉和视觉，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。（其他符合要求的答案亦可，如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风/漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂） 15.（2024·湖南长沙·一模）“起兴”是古典诗歌中一种重要的表现手法，朱熹在《诗集传》中说“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，就不是开门见山，直抒胸臆，而是通过景与物描摹状写，引出深藏于内心的情感的抒发。（其他符合要求的答案亦可，如：蒹葭苍苍，白露为霜） 16.（2024·陕西西安·一模）歌曲《敖包相会》中唱到“十五的月亮升上了天空哟，为什么旁边没有云彩？我等待着美丽的姑娘哟，你为什么还不到来哟。”这类先言他物以引起所咏之物的手法在古诗中广泛使用，请列举其中两句“桑之未落，其叶沃若”。（其他符合要求的答案亦可，如：蒹葭苍苍，白露为霜/关关雎鸠，在河之洲/孔雀东南飞，五里一徘徊） 17.（2026·云南昆明·模拟预测）古诗文中有许多传神描写音乐的名句，请写出两句从侧面表现音乐效果的句子：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”（其他符合要求的答案亦可，如：吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔/空山凝云颓不流，江娥啼竹素女愁） 18.（2026·广东深圳·模拟预测）朱熹“问渠那得清如许？为有源头活水来”之句，无疑而问，引起读者注意。这种手法在唐宋诗歌中常见，如“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”。（其他符合要求的答案亦可，如：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣/座中泣下谁最多？江州司马青衫湿） 19.（2026·云南昭通·一模）李贺《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”从声音和颜色两方面渲染战场的悲壮气氛，增强了诗歌的感染力。在古代诗歌中运用视听结合描绘声音颜色的句子还有很多，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。（其他符合要求的答案亦可，如：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天） 20.（2026·陕西咸阳·一模）王夫之《姜斋诗话》中指出“情、景名为二，而实不可离”，和诗歌阅读题贾岛诗结句一样体现这一观点的古诗文名句有：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”（其他符合要求的答案亦可，如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白） 21.（2025·吉林长春·模拟预测）校园“自然与心境”主题文化展设置了“古人借景抒怀”板块，邀请同学们选取两句以自然景物寄寓闲适或旷达心境的名句，作为板块的展示内容，你想选：“明月松间照，清泉石上流。”（其他符合要求的答案亦可，如：采菊东篱下，悠然见南山/榆柳荫后檐，桃李罗堂前/惟江上之清风，与山间之明月） 22.（2025·重庆·一模）古人写景，常调动多种感官，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句，便同时诉诸视觉与听觉，使意境立体可感。（其他符合要求的答案亦可，如：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音） 23.（2025·甘肃平凉·模拟预测）古诗文中常常会把微小的人或物置于宏阔的背景之中来写景、抒情、说理，如“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”。（其他符合要求的答案亦可，如：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟/星垂平野阔，月涌大江流） 24.（2025·四川巴中·模拟预测）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，诗人通过“自”“空”等字眼，营造了丰富的意境氛围，展现了内心的孤独、失落和对环境的深刻感悟。再举一例，如“又闻子规啼夜月，愁空山”。（其他符合要求的答案亦可，如：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/清角吹寒，都在空城） 25.（2025·湖北武汉·模拟预测）在古诗词中，诗人常常采用自问自答的方式来抒发情感、表达志向或阐述哲理，如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。（其他符合要求的答案亦可，如：问君何能尔？心远地自偏/采之欲遗谁？所思在远道/问渠那得清如许？为有源头活水来/其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣） 26.（2025·河南信阳·模拟预测）古典诗词中，诗人常用时空对举（如“万里”“百年”对举）的修辞手法，写尽时间流转与空间的浩茫，从而展现深邃的情感世界，如万里悲秋常作客，百年多病独登台。（其他符合要求的答案亦可，如：四十年来家国，三千里地山河／三十功名尘与土，八千里路云和月／窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船） 27.（2025·广西柳州·模拟预测）在唐宋诗词中，诗人常借对客观事物的埋怨来曲折传情，看似无理的背后，隐藏着诗人难以排遣的幽思，如“春花秋月何时了，往事知多少”。（其他符合要求的答案亦可，如：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来/锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年/打起黄莺儿，莫教枝上啼） 28.（2025·广东深圳·模拟预测）用典是古诗中常见的修辞手法，能使诗歌语言精炼，表达含蓄，意蕴深刻。例如：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”（其他符合要求的答案亦可，如：青青子衿，悠悠我心/周公吐哺，天下归心） 29.（2025·江西·模拟预测）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验，如“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。（其他符合要求的答案亦可，如：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船/万里王程三峡外，百年生计一舟中） 30.（2025·辽宁沈阳·模拟预测）“示现”是一种修辞，意思是把实际不见不闻的事物，描绘得如见如闻，活灵活现。如“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”就是通过本手法，把周瑜的英姿飒爽写得栩栩如生。请在其它诗词中再举一例：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”（其他符合要求的答案亦可，如：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下/今夜鄜州月，闺中只独看/小轩窗，正梳妆/梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞） 31.（2025·福建福州·三模）古典诗词常以问句结尾，有利于引发读者的思考和产生情感共鸣，请在高中教材的古诗词篇章中，举出一例，如：“廉颇老矣，（？）尚能饭否？（。）”（其他符合要求的答案亦可，如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流/座中泣下谁最多？江州司马青衫湿） 32.（2025·河北·三模）视听结合是诗歌中勾连感官、营造意境的经典手法，此类诗句往往兼具绘画的视觉美感与音乐的听觉韵律，例如：明月松间照，清泉石上流。（其他符合要求的答案亦可，如：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山） 33.（2025·江西·模拟预测）有些古诗词的上下两句通过对早晚或昼夜时段的关联描写来表达特殊的情感，如“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，无不体现汉语的精妙。（其他符合要求的答案亦可，如：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒） 34.（2025·四川·模拟预测）古人常常在诗词中运用拟人手法描写物象，或渲染气氛，或托物言志，如“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”即是其中一例。（其他符合要求的答案亦可，如：鸟雀呼晴，侵晓窥檐语/驿外断桥边，寂寞开无主） 35.（2025·山东泰安·二模）唐宋诗人常用时空对举来描写景物，抒发感情，让读者在时空交错中获得审美体验。如“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。（其他符合要求的答案亦可，如：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/三十功名尘与土，八千里路云和月） 36.（2025·江西九江·三模）唐诗人在写诗填词时，常喜欢用自问自答的形式，引发读者思考，抒发强烈情感，增强表达效果，如“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”。（其他符合要求的答案亦可，如：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿） 37.（2025·河北·模拟预测）人体有五感：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，可以帮助人们进行认知和交流，古诗文也常常使用多感官结合的手法表情达意，如“晓看红湿处，花重锦官城”。（其他符合要求的答案亦可，如：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/明月松间照，清泉石上流/嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘） 38.（2025·广东茂名·二模）自问自答的形式在古诗文中很常见，如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”两句，有助于抒发思想感情，增强表达效果。（其他符合要求的答案亦可，如：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流/何以解忧，唯有杜康） 39.（2025·河北·三模）古诗词常使用比拟的修辞，对事物进行生动传神的描摹，比如“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”。（其他符合要求的答案亦可，如：梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞/好雨知时节，当春乃发生/随风潜入夜，润物细无声） 40.（2025·四川乐山·三模）古典诗词常以景结情，把情感的表达蕴含在景物当中，言有尽而意无穷，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”便有“不写之写”的意境。（其他符合要求的答案亦可，如：山回路转不见君，雪上空留马行处/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/挥手自兹去，萧萧班马鸣/明月夜，短松冈/撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城/洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞/因思杜陵梦，凫雁满回塘/秋梦不归家，残灯落碎花） 41.（2025·吉林白城·模拟预测）自问自答有助于抒发思想感情，引发读者的思考，这在古诗文中很常见，如“问君何能尔，心远地自偏”。（其他符合要求的答案亦可，如：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿/问君能有几多愁，恰似一江春水向东流） 42.（2025·全国·二模）小文学到了“对写”这一诗歌艺术手法，为了更好理解“对写”，小文想做一个“对写”知识卡片，请你给小文推荐一个例句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。（其他符合要求的答案亦可，如：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时/想得家中夜深坐，还应说着远行人） 43.（2025·新疆喀什·模拟预测）古人写诗填词，常喜欢使用问句，以激发读者思考，加强表达效果，如“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”两句。（其他符合要求的答案亦可，如：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀/何以解忧？唯有杜康/座中泣下谁最多？江州司马青衫湿/明月几时有？把酒问青天/借问酒家何处有？牧童遥指杏花村/问君能有几多愁？恰似一江春水向东流/问渠那得清如许？为有源头活水来） 44.（2025·山东·模拟预测）古诗词中采用以声写声的手法来表现“乐器”声音的美妙，这样的诗句数不胜数，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。（其他符合要求的答案亦可，如：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑） 45.（2025·广东江苏·三模）为了强调某些内容或情感，引起读者的思考，古诗词中常常采用自问自答的形式，如“何以解忧？唯有杜康”。（其他符合要求的答案亦可，如：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿/采之欲遗谁？所思在远道/问渠那得清如许？为有源头活水来） 46.（2025·广东佛山·二模）多角度描写能使画面更立体、生动，古代文人描写山的雄伟高峻时，除了使用正面描写，还喜欢用侧面描写，如：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”（其他符合要求的答案亦可，如：自非亭午夜分，不见曦月） 47.（2025·山西晋中·模拟预测）小明要为学校的音乐节写一篇新闻稿，他学习唐诗中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”以声写声的手法描绘音乐，获得一致好评。（其他符合要求的答案亦可，如：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语/嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘/间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难/银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣/曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛） 48.（2025·陕西宝鸡·二模）古诗词中巧妙地运用叠字，有助于描绘意象，扩大意境，达到情景交融的境界，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。（其他符合要求的答案亦可，如：暧暧远人村，依依墟里烟/过春风十里，尽荠麦青青/青泥何盘盘，百步九折萦岩峦/滟滟随波千万里，何处春江无月明/白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁/云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/飞星传恨，银汉迢迢暗度/晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头/离离原上草，一岁一枯荣） 49.（2025·甘肃白银·二模）名词和名词性短语在句子中表现力不及动词、形容词，但经过诗人选择并进行巧妙的排列组合，也可能营造出特别的意境，如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。（其他符合要求的答案亦可，如：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/杨柳岸，晓风残月/落叶他乡树，寒灯独夜人/骏马秋风塞北，杏花春雨江南/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/小桥流水人家，古道西风瘦马） 50.（2025·江西·模拟预测）古诗词中常采用以声写声的独特手法来表现乐器声音的美妙，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。（其他符合要求的答案亦可，如：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑） 51.（2025·福建·模拟预测）诗词以问句作结，往往余味悠长，耐人咀嚼，如“念桥边红药，年年知为谁生”两句。（其他符合要求的答案亦可，如：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜／问君能有几多愁？恰似一江春水向东流／座中泣下谁最多？江州司马青衫湿） 52.（2025·福建莆田·二模）与“樯橹灰飞烟灭”中的“樯橹”运用同一修辞手法的诗句有“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”。（其他符合要求的答案亦可，如：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后） 53.（2025·吉林延边·一模）顶真是古诗文中常用的修辞手法，如“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”。请你从学过的古诗文中举出运用“顶真”的一例：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”（其他符合要求的答案亦可，如：冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇/归来见天子，天子坐明堂/军书十二卷，卷卷有爷名/贻我彤管，彤管有炜/江南可采莲，莲叶何田田/汝心之固，固不可彻/楚山秦山皆白云，白云处处长随君） 54.（2025·山西临汾·一模）在浩如烟海的中国古代诗词中，诗人往往会借助对动作的细节描写，来表现人物丰富的内心情感，例如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（其他符合要求的答案亦可，如：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹） 55.（2025·海南·二模）张华创作写景散文，想引用视听结合的写景诗句，同桌告诉他，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句就很好。（其他符合要求的答案亦可，如：明月松间照，清泉石上流/蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽） 56.（2026·河北·模拟预测）通感是古诗词创作常用的手法，如“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑（绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹间/关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难）”两句就是诗人将不同感官相互沟通，营造独特意境的典型例子。 57.（2026·江苏无锡·模拟预测）四时风物，景致各异，古人常以声色入笔描摹山川美景，留下许多有声有色的写景名句。比如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风/烟销日出不见人，欸乃一声山水绿/泉声咽危石，日色冷青松）”。 58.（2026·河南开封·模拟预测）古诗文常在上下两句都用叠词来写景，使描写更生动，景物特征更突出，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（暧暧远人村，依依墟里烟/木欣欣以向荣，泉涓涓而始流/云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）”。 59.（2026·河南开封·三模）中国古代诗人常常使用“以声写声”的手法表现音乐之美，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语（嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘/间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难/银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣/曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑）”两句就包含了这种手法。 60.（2026·云南玉溪·模拟预测）古典诗词常用自问自答的章法，上句发问、下句具象回应，章法灵动、意蕴悠长，请写出符合这一写作手法的古诗文句子：“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森（飘飘何所似？天地一沙鸥）。” 61.（2026·福建·模拟预测）以高衬高、以大衬大、以强衬强这类正衬手法的运用在古诗词中并不少见，如“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情/回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色/借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆）”等。 62.（2026·湖北黄冈·模拟预测）双声叠韵是汉语特有的声韵修辞现象，常见于对联和诗歌创作，恰当使用可显著增强语言的音韵美感与节奏感。其中，双声词指两个音节声母相同的词语，古典诗文中多有妙用，譬如“瓦缝参差”，又如“搔首踟蹰（忳郁邑余侘傺兮/呕哑嘲哳难为听/碣石潇湘无限路）”。 63.（2026·重庆永川·二模）诗歌中的对写手法是一种非常独特且富有魅力的创作手法，如“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（想得家中夜深坐，还应说着远行人）”。 64.（2026·浙江金华·三模）古诗词常以问句收束全篇，将情感推向高潮又戛然而止，余韵悠长。请写出一例此类诗句：“念桥边红药，年年知为谁生（廉颇老矣，尚能饭否）？” 65.（2026·河北衡水·模拟预测）古代诗词写景讲究动静结合，以更加传神地营造意境，“明月松间照，清泉石上流（人闲桂花落，夜静春山空/漫江碧透，百舸争流/江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰）”两句，就采用了这种写法。 66.（2026·江西·模拟预测）唐诗常运用视听结合的手法，融画面和声音于一体，创造出声形兼备的立体意境。如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗/但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间）”。 67.（2026·湖南长沙·模拟预测）古诗在表现离情时，常采用“一笔分写双方”的技法，从彼此映照中深化情感，如唐诗“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首（铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后）”就是如此。 68.（2026·云南保山·二模）小刚摘抄整理了一些古诗文中使用“互文”手法的句子，比如“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（将军百战死，壮士十年归/开我东阁门，坐我西阁床/秦时明月汉时关，万里长征人未还/当窗理云鬓，对镜帖花黄/东西植松柏，左右种梧桐/烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家/枝枝相覆盖，叶叶相交通/羌管弄晴，菱歌泛夜）”。 69.（2026·河南商丘·模拟预测）古代诗文中，常以自然景象的“永恒”反衬人事的“变迁”，借此抒发深沉的历史或人生感慨，如“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来（人生代代无穷已，江月年年望相似/青山依旧在，几度夕阳红/闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋/哀吾生之须臾，羡长江之无穷）”。 70.（2026·山西吕梁·模拟预测）时空对举，指从时间和空间角度描写景物、营造意境，是古典诗词中常见的手法。典型例句如“万里悲秋常作客，百年多病独登台（千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝/吴楚东南坼，乾坤日夜浮）”。 71.（2026·河北石家庄·二模）古人写诗，常常采用上句设问、下句形象作答的形式，自问自答，跌宕有致。如“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森（飘飘何所似？天地一沙鸥/借问酒家何处有？牧童遥指杏花村/岱宗夫如何？齐鲁青未了/不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀）”。 72.（2026·安徽合肥·二模）笑容能给人带来天然的愉悦感，诗词中的“花”有时也会绽放出美丽的笑容，由此你能想起名句“人面不知何处去，桃花依旧笑春风（野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清）”。 73.（2026·河南郑州·一模）古人喜欢雪，除了直接描绘，赞美它，还常常以之为喻表情达意。例如唐诗宋词中就有“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪（惊涛拍岸，卷起千堆雪/孤光自照，肝胆皆冰雪/云树绕堤沙，怒涛卷霜雪）”。 74.（2026·上海静安·二模）古诗有谐音双关写法，通过相同或相近读音，实现表层意和深层意的双重表达。如李白《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，“柳”谐音“留”，暗含诗人浓郁的乡愁。运用这种写法的诗句有“东边日出西边雨，道是无晴却有晴（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干/低头弄莲子，莲子清如水/心似双丝网，中有千千结）”。 75.（2026·广西河池·一模）善用修辞来表情达意是古诗词的一大特点，与高适《燕歌行》中“汉家烟尘在东北”的“烟尘”运用同一修辞手法的古诗词有“烽火连三月，家书抵万金（金戈铁马，气吞万里如虎）”。 76.（2026·湖南·模拟预测）诗词作品中常使用列锦手法，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（小桥流水人家，古道西风瘦马/碧云天，黄叶地/鸡声茅店月，人迹板桥霜）”。 77.（2026·湖南衡阳·模拟预测）古诗词描写景物时，常用俯仰结合的手法，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（乱石穿空，惊涛拍岸/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川）”。 78.（2026·浙江·二模）“对面落笔”是古诗中一种独特的抒情技巧，不直写自己的思念之情，而从对方角度下笔，想象对方思念自己的情形，含蓄蕴藉，例如：“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台（铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/今夜鄜州月，闺中只独看/遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人/想得家中夜深坐，还应说着远行人/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒）。” 79.（2026·安徽六安·模拟预测）“时空对举”是指诗人从时间和空间两个维度进行描述，如杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，又如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（吴楚东南坼，乾坤日夜浮/巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身/秦时明月汉时关，万里长征人未还/三十功名尘与土，八千里路云和月）”。 80.（2026·山西临汾·一模）古典诗词善用精准动作描写刻画人物情态，如唐诗中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（白头搔更短，浑欲不胜簪/沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容/停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然/脚著谢公屐，身登青云梯）”两句，便是以简练动作勾勒，形象鲜活传神。 81.（2026·云南·模拟预测）古诗文中常运用对比手法来强化表达效果，如“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞（哀吾生之须臾，羡长江之无穷/奈何取之尽锱铢，用之如泥沙/位卑则足羞，官盛则近谀/朱门酒肉臭，路有冻死骨/得道者多助，失道者寡助）”。 82.（2026·贵州黔东南·三模）古诗文中，作者常或显或隐地运用反问语气来表情达意，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（佳期如梦，忍顾鹊桥归路/世与我而相违，复驾言兮焉求/聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑）”两句。 83.（2026·甘肃兰州·模拟预测）唐宋诗词中常用上下句都含数字的对偶句，来拓展意境。比如“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（万里悲秋常作客，百年多病独登台/杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗/千山鸟飞绝，万径人踪灭/落木千山天远大，澄江一道月分明/七八个星天外，两三点雨山前）”。 84.（2026·山东东营·一模）怀古诗词经常使用时空并置的写法，如“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿（凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流/阁中帝子今何在，槛外长江空自流）”两句，写眼前的流水，同时还写出时间流驶、历史兴替的感慨，虚实相融，境界深邃。 85.（2026·河南·模拟预测）夸张手法在古诗词中很常见，请写出两句运用夸张手法描写景物的诗句：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（飞流直下三千尺，疑是银河落九天/吴楚东南坼，乾坤日夜浮/瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝）。” 86.（2026·河南周口·模拟预测）古典诗词中，写月光的技巧很高，有许多不出现“月”和“光”字，而从侧面反映出月光，如“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来（空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见/中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花）”。 学科网（北京）股份有限公司 $