第 4 课 豊かな海（课文及写作指导--海洋保护大作文）课件-2026-2027学年人教版日语选择性必修第一册

该高中日语课件围绕“海洋的丰富性与保护”展开，通过图片讨论、海产品列举等热身活动激活兴趣，结合听力AI动漫视频、阅读资料梳理海洋资源种类，过渡到污染问题分析，最后以写作训练总结保护方法，构建从认知到应用的学习支架。 其亮点在于融合语言能力（听读说写综合训练）、思维品质（分析污染影响、概括保护对策）和学习能力（合作讨论、写作模板迁移），如AI动漫视频增强听力理解，张老师留言创设真实情境，写作模板助力知识迁移。学生提升综合语言运用与环保意识，教师获得系统教学资源与活动设计支持。

第 4 课 豊かな海 目标：海の豊かさを知り、海洋保護の大切さを理解し、海洋保護の方法をまとめる。 ウォーミングアップ 1. 次の写真を見て、海についてどんな感想を持ちましたか。クラスで簡単に話しましょう。 漁獲（ぎょかく） 洋上風力発電の風車（ようじょうふうりょくはつでんのかしゃ） ウォーミングアップ 1. 次の写真を見て、海についてどんな感想を持ちましたか。クラスで簡単に話しましょう。 海上プラットフォーム 貨物船（かもつせん） ウォーミングアップ 2. わたしたちは海からいろいろな恵みを受けています。海産物と言ったら、どんなものを思い浮かべますか。 エビ、カニ（虾、蟹） タコ、イカ（章鱼、乌贼） ワカメ、昆布などの海藻（海带、裙带菜等海藻类） ステップ1　海の豊かさを知る 1. 聞きましょう 今天是世界海洋日，张老师带领高一（3）班的全体同学参观京安海洋馆。 (1) 三田さんはなぜ、魚のことをよく知っていますか。 A. 魚が好きだから　　　　　　　B. 海が好きだから C. 海の近くに住んでいたから　　　D. 新聞を読むのが好きだから ステップ1　海の豊かさを知る (2) 三田さんの話では、海底何メートルまで生物がいますか。 A. 400m　　B. 10,000m　　C. 10,400m　　D. 20,000m (3) ウリジさんは何についてもっと知りたいと言いましたか。 A. 海の鉱産　　B. 海のエネルギー　　C. 海の生物　　D. 海の資源 听力AI动漫视频 听力AI动漫视频 読みましょう 参观海洋馆的活动结束后，三田看到很多同学对海洋资源很感兴趣，于是搜集了一些资料，总结之后通过网络分享给大家。 読みましょう 海は地表の約7割を占めていて、水深は平均4,000メートルあります。わたしたちは、その広い海からたくさんの恵みを受けて生活しています。 まず、魚や貝のような海産物です。近年、人口増加 and 経済発展によって世界の海産物の消費量が増えてきました。中国も、海産物をたくさん消費している国で、2010年に1人当たりの消費量は20キログラムを超えたそうです。世界の人口はこれからもっと増えて、もっと多くの食糧が必要になります。海産物の需要ももっと多くなるかもしれません。 読みましょう 次に、石油や天然ガスのようなエネルギー資源です。わたしたちの周りには、服やペットボトルなど、石油から作られたものがたくさんあります。しかし、陸地にあるこれらの資源はいつか無くなってしまうものです。それで、海底の石油や天然ガスの開発が期待されるようになりました。また、「燃える氷」（メタンハイドレート）などの新しいエネルギー資源の開発も進んでいます。「燃える氷」は氷の形になっていて、凍ったまま燃やすことができて、燃えた後には水しか残らないというたいへん不思議な物質です。それは石油の代わりになると言われています。 読みましょう そして、波の力や海水の温度差を利用して、新しい海洋エネルギー資源も開発されています。石油や石炭を燃やすと、大気汚染や地球温暖化に影響をもたらします。それに、いつか無くなります。しかし、海洋エネルギーはそうではありません。自然環境に優しく、いつまでも使うことができる「再生可能エネルギー」です。 わたしたちの生活は海とつながっています。海洋資源を大事に使いながら、新しい開発が進むことを期待しましょう。 练习与思考 (1) この文章では3種類の海洋資源を紹介しました。紹介された海洋資源を書きましょう。 答案： 海産物（如鱼、贝类等） エネルギー資源（石油、天然ガス、「燃える氷」など） 新しい海洋エネルギー（波の力や海水の温度差を利用した再生可能エネルギー） 练习与思考 (2) 「燃える氷」はどんな特徴がありますか。自分の言葉でまとめましょう。 答案： 氷の形をしていて、凍ったまま燃やすことができること。 燃えた後には水しか残らないこと。 石油の代わりになると言われていること。 练习与思考 (3) 石油、石炭と比べて、波の力や海水の温度差を利用した新しい海洋エネルギーにはどんな特徴がありますか。まとめて書きましょう。 答案： 石油や石炭と違って、大気汚染や地球温暖化に影響をもたらさないこと。 いつか無くなる石油や石炭と違って、いつまでも使うことができること。 自然環境に優しく、「再生可能エネルギー」であること。 ステップ2 海洋保護の大切さを理解する 読みましょう 张欣老师浏览了同学们在网上的互动，对大家关注海洋资源感到非常高兴，于是回复大家，并提出海洋污染和海洋保护的问题。 京安高校・張欣 ｜ 1時間前 👍 26 💬 コメント 私たちは豊かな海の恩恵を受けて生きています。海水浴をし、おいしい魚を味わうことができます。そして、エネルギーになる海洋資源のおかげで、私たちの生活は豊かになりました。ところが、最近私たちの生活ごみが原因で海が汚染されたり、海産物も影響を受けたりするなど、海の環境が破壊されています。 我们生活在丰富海洋的恩赐之中。我们可以享受海水浴，品尝美味的鱼类。并且，多亏了成为能源的海洋资源，我们的生活变得丰富多彩。然而，最近由于我们生活垃圾的原因导致海洋受到污染，海产品也受到影响等，海洋环境正遭到破坏。 京安高校・張欣 ｜ 1時間前 👍 26 💬 コメント 私たちが捨てたごみは、川から海に運ばれ海岸にたまります。工場だけでなく、生活ごみによる海洋污染も起きています。海のごみは野鳥がえさと間違えて食べてしまうことがあります。死んだ野鳥のお腹の中を見ると、プラスチックのごみが残ったままになっていたそうです。 我们扔掉的垃圾会被从河流运送到海里，积聚在海岸上。不仅是工厂，由生活垃圾引起的海洋污染也在发生。海里的垃圾有时会被野鸟误认为是食物而吃掉。据说查看死去的野鸟腹中时，发现里面还残留着塑料垃圾。 京安高校・張欣 ｜ 1時間前 👍 26 💬 コメント 一見、きれいに見える青い海。しかし、その海の中には細かく砕けたプラスチックごみが漂っています。毎年世界で800万トンとも言われる海洋ごみが海へ流出しているとの報告もあります。 表面上看起来很美丽蔚蓝的大海。然而，那片大海之中漂浮着粉碎细小的塑料垃圾。据报道，每年全世界有多达800万吨的海洋垃圾流入大海。 京安高校・張欣 ｜ 1時間前 👍 26 💬 コメント 最近、注目を集めている海のごみがあります。「マイクロプラスチック」と呼ばれます。直径5ミリ以下のとても小さなプラスチックのごみです。その微細なごみは有害物質を吸着させる特徴があります。そのごみに海中の有害物質が集められていきます。さらに、それは魚に食べられ、汚染された魚を私たちが食べることになります。食べたマイクロプラスチックは体外に排出されても、表面についた有害物質は体内に残ったままになる恐れがあります。 最近有一种备受关注的海洋垃圾，被称为“微塑料（Microplastic）”。这是直径在5毫米以下的极小的塑料垃圾。这种微小的垃圾具有吸附有害物质的特点。海洋中的有害物质会聚集到这些垃圾上。不仅如此，它还会被鱼类吃掉，而我们最终会吃掉这些受到污染的鱼。吃进去的微塑料即便被排出体外，表面的有害物质仍有可能会残留在体内。 京安高校・張欣 ｜ 1時間前 👍 26 💬 コメント このように、私たちが捨てたごみの影響が、巡り巡って私たち自身に及ぶかもしれません。海洋保護の話は遠い世界の話ではないのです。現代社会において、私たちは視野を広げて物事を見る必要があるのではないでしょうか。 >>>返信コメント15件 就这样，我们扔掉的垃圾所带来的影响，最终可能会兜兜转转地波及到我们自身。保护海洋并不是一个遥远世界的话题。在现代社会中，我们难道不应该放宽视野来看待事物吗？ 回复评论15条 练习与思考 (1) 張先生は海の恩恵として何を挙げましたか。 参考回答：海水浴をすること、おいしい魚を味わうこと、そしてエネルギーになる海洋資源のおかげで私たちの生活が豊かになったこと。 练习与思考 (2) 「マイクロプラスチック」という言葉がありますが、その「マイクロ」の意味を推測しましょう。どうしてそう思いますか。 参考回答： 意味： 直径5ミリ以下のとても小さなこと。 理由： 本文で「直径5ミリ以下のとても小さなプラスチックのごみ」と説明されているから。 练习与思考 (3) 「このように、私たちが捨てたごみの影響が、巡り巡って私たち自身に及ぶかもしれません」の「このように」の具体的な内容を自分の言葉でまとめましょう。 参考回答： ① 私たちが捨てた生活ごみが川から海に運ばれ、海の環境を破壊していること。 ② 海のプラスチックごみが野鳥や魚などの生物に食べられたり、有害物質を吸着したりしていること。 ③ 有害物質を取り込んだ魚を私たちが食べることで、その影響が自分たち自身に及ぶこと。 练习与思考 (4) 張先生の話を聞いて、どう思いましたか。感想を書いてみましょう。そして、ペアで話しましょう。参考回答： 張先生の話を聞いて、人間が便利さのために捨てたプラスチックごみが、海の環境を破壊し、巡り巡って私たち自身の健康にも悪影響を及ぼすことを知り、大変ショックを受けました。海洋保護は遠い世界の話ではなく、私たちの日常の行動と深く結びついているため、今後はプラスチックごみを減らすなど、一人ひとりが環境問題に意識を向けて行動すべきだと強く思いました 写作训练——环境保护（海洋） 第二节(满分30分)海洋是生命的起源之地，海洋对于地球的重要性，甚至比它的广袤美丽更为深远。随着人类社会的发展，海洋的污染问题变得日益严重。如何降低海洋污染，减少对海洋生态的破坏，更好地保护海洋资源，是当前国际社会面临的共同课题。请以「海洋を守ろう」为题，写一篇短文。 写作要点: 1.谈谈海洋环境保护的重要性。 2.列举 2-3 个事例描述海洋环境的现状。 3.叙述为保护海洋能做的事情。 注意: 1.字数 280~320 字: 2.格式正确，书写清楚; 3.使用「です、ます」体。 一、 核心黄金句型（可直接套用模板） 这些结构不仅适用于海洋保护，也可以迁移到垃圾分类、资源回收、生态保护等常见环保话题中。 提出问题（现状引入） 句型：私たちは〜という問題に直面している。（我们正面临着……的问题。） 例：私たちはプラスチックごみによる海洋汚染という深刻な問題に直面している。 一、 核心黄金句型（可直接套用模板） 分析原因（探究根源） 句型：その主な原因は、〜にある。（其主要原因在于……。） 例：その主な原因は、人間の不適切なごみ処理や過剰な開発にある。 阐述影响（后果说明） 句型：このような〜は、…に深刻な悪影響を与える。（这样的……会对……产生严重的不良影响。） 例：このような環境破壊は、海洋生物や生態系に深刻な悪影響を与えている。 一、 核心黄金句型（可直接套用模板） 提出对策与呼吁（解决方案） 句型：したがって、私たちは〜を見直し、…すべきである。（因此，我们应当审视……，并应该……。） 例：したがって、私たちは日常生活を見直し、プラスチック製品の利用を控えるべきである。 句型：…ために、協力して行動することが重要だ。（为了……，齐心协力采取行动至关重要。） 例：未来の美しい海を守るために、地域社会全体で協力して行動することが重要だ。 二、 高频背诵词组搭配（直击教材考点） 环境与影响类： 環境汚染事件（环境污染事件） 直接の影響 / 間接の影響（直接/间接影响） 悪い影響を生む（产生不良影响） 二、 高频背诵词组搭配（直击教材考点） 反思与行动类： 日常生活を思い出す / 見直す（回想/审视日常生活——写作结尾呼吁的绝佳切入点） 海洋開発を考え直す（重新审视海洋开发） 協力して行動する（齐心协力采取行动） 命を大切にする（珍爱生命——可用于保护海洋生物） 针对“海洋保护への提案”（海洋保护提案）这一特定写作任务，可以背诵以下日语表达。 现状与问题点提出 プラスチックごみの削減を徹底するべきだ。（应当彻底减少塑料垃圾。） 不法投棄による海洋汚染が深刻化している。（非法倾倒导致的海洋污染正在加剧。） これ以上海の環境を破壊してはならない。（绝不能再破坏海洋环境了。） 针对“海洋保护への提案”（海洋保护提案）这一特定写作任务，可以背诵以下日语表达。 对策与具体行动 使い捨てプラスチックの使用を控える。（减少使用一次性塑料制品。） 海岸の清掃活動に積極的に参加する。（积极参加海岸清洁活动。） 海洋資源の持続可能な利用を進める。（推进海洋资源的可持续利用。） 企業や地域社会と協力して対策を講じる。（与企业和地方社会合作采取对策。） 针对“海洋保护への提案”（海洋保护提案）这一特定写作任务，可以背诵以下日语表达。 号召与结语 美しい海を次世代に残すために、今すぐ行動を起こそう。（为了把美丽的海洋留给下一代，现在就采取行动吧。） 一人ひとりの意識を変えることが、海洋保護の第一歩である。（改变每个人的意识，是海洋保护的第一步。） 优秀范文示例——海洋を守ろう 海は地球の生物にとって大事です。しかし、社会の発展にしたがって、海洋の汚染問題はますます深刻になっています。 海洋によくあるゴミは瓶や缶、およびいろいろなプラスチック製品です。海の動物たちはゴミを食べると、死亡の可能性があります。そして、プラスチック製品は分解しにくくて、海洋の環境を破壊します。 海洋は人類と多くの生物が依頼している家で、人類は汚染を解消して、海洋を守る責任を持つべきです。まず、海洋を守る意識を高めることが大切です。その意識を持ち、自分にできることから行動します。例えば、海洋保護の大切さを周りの人に宣伝したり、ボランティア活動に参加したりします。海にゴミを捨てないで、砂浜のゴミを拾って、小さなことから海洋を守りましょう。（320字） 中文翻译——保护海洋 海洋对地球上的生物来说非常重要。然而，随着社会的发展，海洋污染问题日益严重。 海洋中常见的垃圾是瓶子、易拉罐以及各种塑料制品。海洋动物如果吃了垃圾，可能会死亡。而且，塑料制品很难降解，会破坏海洋环境。 海洋是人类和许多生物赖以生存的家园，人类应当承担起消除污染、保护海洋的责任。首先，提高保护海洋的意识至关重要。我们要怀着这种意识，从自己力所能及的事情开始行动。例如，向周围的人宣传海洋保护的重要性，或者参加志愿者活动。不要把垃圾扔进海里，捡起沙滩上的垃圾，让我们从点滴小事做起保护海洋吧。（320字） Google Google $