第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 五年级语文上册第一单元测试卷，聚焦“借物喻人”主题，通过情境化基础题、课内外阅读及习作，融合文化自信与语言运用，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|6题/40分|字词（语境书写）、句式转换、古诗文积累、口语交际|结合《桂花雨》《落花生》语境设题，口语交际要求用路灯联想人物，强化语言运用| |阅读理解|2篇/30分|课内《落花生》手法分析、非连文本（竹子/蜜蜂/路灯）解读|课内深化文本理解，非连文本拓展借物喻人素材，培养逻辑思维| |习作|1题/30分|物品描写、叙事与感悟|要求写心爱之物故事并运用借物喻人，融合审美创造与情感表达|

五年级语文上册第一单元单元测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 一、基础知识积累与运用（40分） 1.看拼音，写词语（结合句段语境）（10分） 1.根据句子语境，读拼音，工整写出词语。 （1）杭州的桂花盛开，香气mí màn（ ），家家户户都jìn rù（ ）甜甜的花香之中。 （2）父亲fēn fù（ ）我们不要爱慕虚荣，要学习花生朴实无华的品格，不要做只讲tǐ miàn（ ）的人。 （3）那只chú niǎo（ ）胆子渐渐大了，时常péi bàn（ ）在我的书桌旁，我深知，这份xìn lài（ ）来之不易。 （4）我们要懂得jìng zhòng（ ）默默奉献的普通人，学习他们不求xū míng（_______）的美好品质。 2.选择正确读音（句子语境中，打“√”）（6分） （1）一箩（luó nuó）桂花，装满了童年许许多多美好的回忆。 （2）把石榴（liu liú）高高挂在枝头，用来和埋在土里的花生作对比。 （3）小珍珠鸟的眼睑（jiǎn liǎn）缓缓合上，安稳地睡在我的肩头。 （4）经过榨（zhà zhá）油之后，花生的香味更加浓郁。 （5）雏（chú zhōu）儿渐渐熟悉（shú shóu）了家里的环境，不再惧怕我。 3.成语补充与运用（6分） （1）把词语补充完整（3分） 香飘（ ）（ ） 神（ ）十（ ） 蹦（ ）蹦（ ） （2） 选择恰当词语填入句子中（填词语）（3分） ①游乐园里到处花香四溢， ，引得游人纷纷驻足。 ②小珍珠鸟，一会儿跳到书架，一会儿落在台灯上。 ③这只小鸟________________，挺着胸脯，神气极了。 4.句式练习（6分） 按要求改写句子，不得改变原意。 （1）桂花盛开，前后十几家邻居，没有不沉浸在桂花香里的。（改为肯定句） （2）信赖，难道不能创造出美好的境界吗？（改成陈述句） （3）花生的果实埋在地里。花生不炫耀自己的好处。（用关联词合并句子） 5.情境化古诗文、日积月累填空（6分） （1）杜甫《月夜忆舍弟》中借明月抒发思乡的千古名句：，。 （2）成语“”比喻增添助力，变得更加强大；“”比喻遇到志同道合的人或者适合自己的环境。 （3）《落花生》中父亲借花生告诉我们做人的道理：人要做有用的人，________________________________________。 6.口语交际（6分） 情境：本单元学习“借物喻人”的写法，请你选择“路灯”，说一说路灯让你联想到什么人，把理由写清楚，语言简洁通顺。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（14分） 阅读《落花生》选段，完成习题。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1.选段中，父亲把花生和________、________、________作比较。（3分） 2.花生最可贵的特点是什么？请用简洁语言概括。（4分） 3.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，谈谈你对这句话的理解。（4分） 4.本段文字运用借物喻人的写作手法，借花生希望孩子们成为怎样的人？（3分） （二）课外阅读·非连续性文本阅读（16分） 材料一：竹子，多年生常绿植物。竹子竹竿空心，节节向上。竹子生长速度很快。竹竿可以制作桌椅、竹篮；竹笋鲜嫩，可以做菜。竹子不畏风霜，寒冬依旧青翠，象征虚心、正直、顽强不屈。 材料二：蜜蜂，是勤劳的小昆虫。蜜蜂成群劳作，四处采花酿蜜。酿造一斤蜂蜜，蜜蜂要飞行很远的距离。蜜蜂辛勤劳作，默默奉献花蜜，不求回报。 材料三：路灯，伫立在街道两旁。每当夜幕降临，路灯便亮起光芒，默默照亮行人前行的道路。风吹雨打，依旧坚守岗位，不求人们的赞美。 1.判断对错，对打√，错打×（4分） ①竹子竹竿空心，象征虚心的品质。（ ） ②蜜蜂酿蜜不需要长途飞行。（ ） ③路灯只有夜晚才发挥作用，默默照亮道路。（ ） ④竹笋可以食用，竹竿也有许多用途。（ ） 2.根据材料填空：借物喻人，竹子象征_______________的人；蜜蜂象征_______________的人；路灯象征_______________的人。（6分） 3.请从上面三种事物中任选一种，写一句借物喻人的句子。（3分） 4.请写一句赞美路灯的宣传短句。（3分） 三、习作展示（30分） 题目：一件物品的故事 习作要求： 1.选择一件你的心爱之物，写清楚物品外形，写一写和这件物品之间发生的故事； 2.可以学习本单元借物喻人的写法，写出自己的感悟； 3.感情真实，语句通顺，不少于400字； 4.书写工整，不写错别字，标点正确。 参考答案及评分标准 一、基础知识（40分） 1.看拼音写词语（每个词语1分，共10分） 弥漫、浸入、吩咐、体面、雏鸟、陪伴、信赖、敬重、虚名 2.选择正确读音（每题1分，共6分） luó √；liu √；jiǎn √；zhà √；chú √、shú √ 3.词语补充与运用（6分） （1）香飘十****里；神气十足；蹦来蹦去（每空0.5分，共3分） （2）①香飘十里 ②蹦来蹦去 ③神气十足（每题1分，共3分） 4.句式练习（每题2分，共6分） （1）桂花盛开，前后十几家邻居，全都沉浸在桂花香里。 （2）信赖，能创造出美好的境界。 （3）因为花生的果实埋在地里，所以它不炫耀自己的好处。（也可用“虽然……但是……”） 5.情境填空（每空1分，共6分） （1）露从今夜白，月是故乡明 （2）如虎添翼；如鱼得水 （3）不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 6.口语交际（6分） 评分标准：联想到默默坚守岗位的人（保安、环卫工人、交警等）2分；理由充分通顺3分；语句通顺1分。 示例：我由路灯想到夜晚执勤的交警。路灯伫立路边，黑夜默默照亮道路；交警无论刮风下雨坚守岗位，守护道路通行安全，像路灯一样默默奉献。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（14分） 1.桃子、石榴、苹果（每空1分，共3分） 2.花生把果实埋在地下，外表不好看，却十分有用，朴实无华、默默奉献，不炫耀自己。（4分） 3.做人不能只追求外表光鲜体面，更重要的是做对他人、对社会有用的人，脚踏实地，默默奉献。（4分） 4.希望孩子做朴实、不计名利、默默奉献，对社会有用的人。（3分） （二）非连续性文本阅读（16分） 1.√ × √ √（每小题1分，共4分） 2.虚心正直顽强；勤劳无私奉献；默默坚守岗位（每空2分，共6分） 3.示例：路灯静静立在街边，不求夸奖，就像那些在平凡岗位默默付出的普通人。（3分） 4.示例：长夜守光明，路灯暖人间（3分） 三、习作（30分） 一类文（2430分）：物品外形描写清楚，故事完整，情感真挚，能体现感悟，语句流畅，400字以上，极少错别字。 二类文（1823分）：故事完整，有简单描写，有真情实感，语句通顺。 三类文（1217分）：内容单薄，叙事不完整，字数不足。 四类文（011分）：跑题，字数极少。 卷面分3分：书写工整干净3分；书写一般12分；字迹潦草0分。 卷面分可计入总分，总分103分，统计成绩折算100分即可。 学科网（北京）股份有限公司 $