精品解析：海南省省直辖县级行政单位琼海市嘉积中学2026-2027学年八年级上学期开学历史试题

琼海市嘉积中学2026-2027学年度第一学期八年级随堂练习（一） 历史科试题 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题有20小题，每小题四个选项中只有一个正确。每小题3分，共60分） 1. 《全球通史》中有这样的评述：“隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。”这一评述缘于隋朝（ ） A. 建立中央集权制度 B. 开通大运河 C. 开创了第一个盛世 D. 结束了分裂 2. 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 3. 小历同学参加学校的“中华文物我来讲”演讲比赛，抽到以下一组图片，你认为最合适的演讲题目是（ ） A. 对外交流展大国气象 B. 绘画艺术展历史风华 C. 手工技艺展千年风采 D. 国之礼器展文化传承 4. 可以佐证唐太宗时期开明的民族政策的文物是（ ） A. 《步辇图》 B. 东罗马金币 C. 唐蕃会盟碑 D. 日本货币和同开珎 5. 小李同学学习某段历史时，梳理了“开通大运河”“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西行”“鉴真东渡”等资料，由此可知该阶段的特征为（ ） A. 文明起源与农业出现 B. 国家产生与社会变革 C. 政权分立与民族交融 D. 国家统一与繁荣开放 6. “鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇（724—749年在位）常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本（ ） A. 学习唐朝的文化 B. 效仿唐朝的制度 C. 传播西方的思想 D. 引进西方的科技 7. 唐代有大量描述诗人为建功立业、实现理想、开阔胸襟而游历天下的“壮游”诗，其数量远超前代。这些诗可用于说明唐朝（ ） A. 对外政策开放 B. 社会风气昂扬进取 C. 科学技术先进 D. 科举制度日趋完备 8. 宋神宗时，有大臣敢于当面对皇帝说出“（天子）与士大夫治天下”的话。这从侧面体现出宋朝（ ） A. 文官地位提升 B. 财政支出增加 C. 社会秩序稳定 D. 行政效率低下 9. 辽采用汉式官僚体系管理农耕区的同时，保持游牧传统设立行营办公。春季在河边捕鹅钓鱼，夏季到山林避暑议政，秋季入深山射鹿狩猎，冬季于暖地避寒猎虎。这体现了其（ ） A. 墨守成规的观念 B. 对外开放的政策 C. 因俗而治的特点 D. 商业贸易的繁荣 10. 铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一。1206年处于（ ） A. 11世纪初 B. 12世纪初 C. 13世纪初 D. 14世纪初 11. 元朝疆域辽阔，在地方实行的行政区划与管理的制度，被称为（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 行省制度 12. 下图是出土于福建泉州的元代石刻。该石刻可用于印证（ ） 名称：元代基督教四翼天使石刻上的天使造型将波斯、亚述的文化元素与蒙元服饰特征相融合，还结合了中国飞天飘带、卷云纹等艺术形式。 A. 元朝政府重视海外贸易 B. 儒学受到外来宗教的冲击 C. 丝绸之路促进文化交融 D. 西亚各国与元朝往来频繁 13. 早在葡萄牙、西班牙和英国梦想着踏上异域领土之前，明朝就已经开始了以展示强盛国力、加强政府与海外各国联系为主要目的的远洋航行。具有代表性的“远洋航行”是（ ） A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 马可·波罗来华 D. 郑和下西洋 14. 下图为某同学绘制的思维导图。据此推断，该思维导图的主题为（ ） A. 科技创新 B. 经济发展 C. 中外交流 D. 边疆治理 15. 1771年，西迁伏尔加河下游的漠西蒙古土尔扈特部，在首领渥巴锡率领下，历时八个月，行程万余里，终于回到新疆。为褒奖土尔扈特部东归，清政府于乾隆四十年（1775）赐给渥巴锡官印（如图所示）。土尔扈特部东归（ ） A. 充分体现了中华民族的向心力 B. 标志着西域正式归属中央政权 C. 为清朝疆域形式奠定了基础 D. 有效巩固了清朝的西南边疆 16. 清朝基于后金的奏议传统形成奏折制，既从决策程序上保证了皇帝对重大事务的独断地位，也从信息控制上防止了臣僚结党与皇权抗衡。其目的是（ ） A. 强化君主专制 B. 提高行政效率 C. 缓和社会矛盾 D. 废除宰相制度 17. “今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 明朝 D. 清朝 18. 明清时期，徽商好儒，强调“财自道生，利缘义取”；晋商不为应举求仕而读书的越来越多，《中庸》《大学》成为许多商号店员修身的读本，“和为贵”成为晋商立身行事的规范。据此可知，当时（ ） A. 儒家思想影响商业精神 B. 商人地位发生根本改变 C. 八股取士激励商人读书 D. 工商业发展趋向于衰落 19. 下面是《清朝耕地与人口统计表》（节选）。对此表解读最全面的是（ ） 时间 耕地 （亿市亩） 人口 （亿人） 人均耕地 （市亩） 康熙二十四年（1685年） 6.8 1.68 4.05 雍正二年（1724年） 8.19 2.19 3.75 乾隆三十一年（1766年） 10.02 2.91 3.44 道光二十年（1840年） 12.90 4.16 3.10 A. 耕地面积逐渐增加 B. 生态环境遭到破坏 C. 人口数量不断增加 D. 资源危机日益凸显 20. 李时珍跋山涉水，走访山野乡村，除了实地考察药用植物、解剖药用动物、采挖药用矿物，还通过大量的实际观察分析药理，甚至亲身试药以验证某种药物的功效，对前代本草书籍删繁补缺，辨疑正误，编撰成药物学巨著《本草纲目》。由此可见，李时珍（ ） A. 注重调查实践 B. 主张工艺创新 C. 擅长文学创作 D. 提倡多种经营 二、材料分析题（本大题有3小题，21小题15分，22小题16分，23小题9分，共40分） 21. 经济发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个朝代的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗大力倡导发展农业生产。……为解决耕牛之不足，太宗通过与突厥等族的“互市”换回大量的马、牛，用以耕田。还派使者用金帛赎回被突厥掳去的男女八万余人。又释放宫女三千多人回到民间，准予婚配，以增加农业生产人口。为保障农民有充足的生产时间，太宗还特别注意“不夺农时”。他说“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 材料二 宋朝时期值得注意的是，发生了一场对整个欧亚大陆有重大意义的商业革命，中国首次出现了主要以商业，而不是以行政管理为中心的大城市，比起国内贸易的突飞猛进，对外贸易增长更为明显，对外贸易量远远超过以往任何时候。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。 ——《两宋时期江南经济发展概况》 （1）根据材料一，概括唐太宗为发展农业所采取的举措。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝“商业革命”的主要表现。 （3）材料三反映了中国古代经济格局呈现怎样的变化趋势？归纳出现这种变化趋势的原因是什么？ （4）综上所述，概括促进中国古代经济发展的因素有哪些。 22. 合理的制度改革与创新是国家和社会发展的重要推动力。阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例 朝代 东晋 隋 唐 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% ——何怀宏《选举社会及其终结》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出寒门子弟入仕比例发生了怎样的变化?这种变化体现了科举制度在当时发挥了怎样的积极作用? 材料二 （太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——李焘《续资治通鉴长编》 （2）根据材料二指出赵普认为唐末以来政局动荡的原因。为实现“稍夺其权”宋太祖在地方行政和财政方面分别采取了什么措施? 材料三 （军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——赵翼《檐曝杂记》卷一 （3）根据材料三，并结合所学知识，简述军机处的职能并分析军机处设立的意义。 材料四 经过春秋战国时期的诸侯争霸，到秦朝统一多民族国家的形成，以皇权为中心的中央集权制度建立起来。历经汉魏至明清，皇帝与宰相之间的权势此消彼长，中央与地方争权斗争接连不断，最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩固。中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展，官僚政治与行政管理以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。 ——摘编自人教版高中历史教材必修一 （4）根据材料四，并结合所学概括中央集权制度对中国历史产生的影响。 23. 我国古代科技成就长期领先于世界。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中，图1和图2所示发明分别产生了怎样的世界性影响?图3人物的科技名著享有怎样的美誉? 材料二 从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，且与西方的差距不断拉大……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产力相结合，推动社会发展。 ——《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析明清科技逐渐落后的原因有哪些? 材料三 创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军。希望你们弘扬科学精神，积极投身科技创新，为促进中外科技交流、推动科技进步贡献青春力量。全社会都要关心青年的成长和发展，营造良好创新创业氛围，让广大青年在中国式现代化的广阔天地中更好展现才华。 ——习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信 （3）综合上述材料并结合所学知识，作为中学生的我们，如何为推动科技进步贡献自己的“青春力量”? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 琼海市嘉积中学2026-2027学年度第一学期八年级随堂练习（一） 历史科试题 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题有20小题，每小题四个选项中只有一个正确。每小题3分，共60分） 1. 《全球通史》中有这样的评述：“隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。”这一评述缘于隋朝（ ） A. 建立中央集权制度 B. 开通大运河 C. 开创了第一个盛世 D. 结束了分裂 【答案】D 【解析】 【详解】A.建立中央集权制度是秦朝首创，不是二者共同的核心特点，错误。 B.开通大运河是隋朝独有的成就，秦朝没有这一举措，错误。 C.秦朝没有开创盛世，我国历史上第一个盛世也不是隋朝开创的，不符合史实，错误。 D.秦朝结束了春秋战国数百年的分裂割据局面，完成全国统一；隋朝结束了魏晋南北朝长期分裂的局面，重新完成全国统一，这是二者最核心的相似作用，正确。 2. 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 【答案】C 【解析】 【详解】A.文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，和唐太宗无关，错误。 B.光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期，时代不符，错误。 C.唐太宗年号贞观，他统治时期的繁荣局面被称为贞观之治，正确。 D.开元盛世是唐玄宗统治前期的鼎盛局面，不是唐太宗时期，错误。 3. 小历同学参加学校的“中华文物我来讲”演讲比赛，抽到以下一组图片，你认为最合适的演讲题目是（ ） A. 对外交流展大国气象 B. 绘画艺术展历史风华 C. 手工技艺展千年风采 D. 国之礼器展文化传承 【答案】C 【解析】 【详解】A.本组三件文物都没有体现对外交流的相关内容，该主题不符合要求，错误。 B.本组文物分别是青铜器、青瓷、丝织品，都不属于绘画艺术范畴，该主题不符合要求，错误。 C.四羊方尊体现了商朝高超的青铜铸造技艺，南朝青瓷莲花尊体现了南北朝制瓷技艺的发展，唐朝蜀锦体现了唐代丝织技艺的高超水平，三件文物都是中国古代不同时期手工技艺的代表，时间跨度千年，该主题准确概括了文物共性，正确。 D.只有商朝四羊方尊属于国之礼器，南朝青瓷莲花尊和唐朝蜀锦都不属于国之礼器，该主题无法涵盖所有文物，不符合要求，错误。 4. 可以佐证唐太宗时期开明的民族政策的文物是（ ） A. 《步辇图》 B. 东罗马金币 C. 唐蕃会盟碑 D. 日本货币和同开珎 【答案】A 【解析】 【详解】A.《步辇图》描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，直观体现了唐太宗时期友好和亲、包容的民族政策，正确。 B.东罗马金币反映唐朝对外经济交流，属于中外交往，与民族政策无关，错误。 C.唐蕃会盟碑是唐穆宗时期立碑，不属于唐太宗统治阶段，错误。 D.和同开珎是日本钱币，见证了中日文化交流，不属于民族交往相关文物，错误。 5. 小李同学学习某段历史时，梳理了“开通大运河”“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西行”“鉴真东渡”等资料，由此可知该阶段的特征为（ ） A. 文明起源与农业出现 B. 国家产生与社会变革 C. 政权分立与民族交融 D. 国家统一与繁荣开放 【答案】D 【解析】 【详解】A.文明起源与农业出现对应史前原始社会，与隋唐无关，错误。 B.国家产生与社会变革对应夏商周时期，和文明起源与农业出现无关，错误。 C.政权分立与民族交融对应三国两晋南北朝，长期分裂割据，不是隋唐，错误。 D.隋唐是大一统王朝，经济发达、出现盛世，同时中外交往频繁，兼容并蓄，完美匹配所有史料特征，正确。 6. “鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇（724—749年在位）常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本（ ） A. 学习唐朝的文化 B. 效仿唐朝的制度 C. 传播西方的思想 D. 引进西方的科技 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中日本屏风仕女的服饰、绘画构图与唐代名画《簪花仕女图》高度相似，绘画属于文化艺术范畴，反映出当时日本积极学习唐朝的文化，正确。 B.题干材料围绕绘画艺术展开，并未涉及政治、经济相关制度内容，无法体现效仿唐朝制度，错误。 C.7—8世纪的日本主要学习唐朝文化，当时并未接触、传播西方思想，不符合时代史实，错误。 D.材料内容属于绘画艺术，不属于西方科技相关内容，无法体现引进西方科技，错误。 7. 唐代有大量描述诗人为建功立业、实现理想、开阔胸襟而游历天下的“壮游”诗，其数量远超前代。这些诗可用于说明唐朝（ ） A. 对外政策开放 B. 社会风气昂扬进取 C. 科学技术先进 D. 科举制度日趋完备 【答案】B 【解析】 【详解】A.“壮游”是诗人在国内游历求取功名、建功立业，和对外交流、对外开放无直接关联，错误。 B.唐代诗人普遍怀揣建功立业、实现理想的抱负，四处游历抒发豪情，大量“壮游”诗反映出整个社会积极进取、昂扬向上的时代风气，正确。 C.题干诗歌核心体现文人的理想抱负与游历情怀，没有涉及科技发展相关内容，无法佐证科技先进，错误。 D.“壮游”包含漫游边塞、干谒权贵等多种求仕途径，不单单依靠科举，“壮游”诗不能直接说明科举制度完善，错误。 8. 宋神宗时，有大臣敢于当面对皇帝说出“（天子）与士大夫治天下”的话。这从侧面体现出宋朝（ ） A. 文官地位提升 B. 财政支出增加 C. 社会秩序稳定 D. 行政效率低下 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干表明士大夫阶层在政治上拥有较高的地位和话语权，敢于直谏，这从侧面反映了宋朝文官地位的提升，正确。 B.题干涉及的是君臣关系与士大夫地位，未提及财政支出、税收等经济问题，错误。 C.题干体现的是士大夫参政地位，并未直接涉及社会秩序是否稳定，错误。 D.士大夫敢于直谏与行政效率无直接关联，且题干未提供行政运行效率的相关信息，错误。 9. 辽采用汉式官僚体系管理农耕区的同时，保持游牧传统设立行营办公。春季在河边捕鹅钓鱼，夏季到山林避暑议政，秋季入深山射鹿狩猎，冬季于暖地避寒猎虎。这体现了其（ ） A. 墨守成规的观念 B. 对外开放的政策 C. 因俗而治的特点 D. 商业贸易的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.辽保持游牧传统的同时采用汉式官僚体系管理农耕区，并根据季节迁徙行营，是灵活务实的治理方式，并非固守旧制、不知变通，错误。 B.材料体现的是辽内部对不同经济区域和游牧传统的治理安排，并未涉及对外交往或开放政策，错误。 C.辽针对农耕区采用汉式官僚体系，针对游牧区保持游牧传统和行营办公，皇帝四季迁徙兼顾渔猎议政，体现了根据不同生产方式、民族习俗和地域特点采取不同治理方式，即因俗而治，正确。 D.材料未涉及商业贸易活动或市场繁荣的内容，无法体现，错误。 10. 铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一。1206年处于（ ） A. 11世纪初 B. 12世纪初 C. 13世纪初 D. 14世纪初 【答案】C 【解析】 【详解】世纪的计算：百位及以上数位组成的数+1，即为对应的世纪。例如1206年，百位及以上数位组成的数是“12”，12+1=13，因此属于公元13世纪；初期一般是指前30年，因此1206年属于13世纪初，故本题选C。 11. 元朝疆域辽阔，在地方实行的行政区划与管理的制度，被称为（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 行省制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.禅让制是远古部落联盟首领传承制度，和元朝地方行政无关，错误。 B.世袭制是权力世代传承的制度，并非地方区划管理制度，错误。 C.郡县制是秦代开始推行的地方制度，不是元朝制度，错误。 D.元朝疆域辽阔，为管理广大国土创立行省制度，是地方核心行政管理制度，正确。 12. 下图是出土于福建泉州的元代石刻。该石刻可用于印证（ ） 名称：元代基督教四翼天使石刻上的天使造型将波斯、亚述的文化元素与蒙元服饰特征相融合，还结合了中国飞天飘带、卷云纹等艺术形式。 A. 元朝政府重视海外贸易 B. 儒学受到外来宗教的冲击 C. 丝绸之路促进文化交融 D. 西亚各国与元朝往来频繁 【答案】C 【解析】 【详解】A.根据题干，该元代石刻融合了波斯、亚述的外来文化元素，同时结合了蒙元服饰、中国传统艺术元素，体现了不同地域的文化融合，并未提到瓷器出口到海外等相关贸易，错误。 B.材料体现了不同地域的文化融合，没有提及儒学发展中的历史人物以及相关思想等信息，无法体现儒学受外来宗教冲击，错误。 C.材料体现了不同地域的文化融合，丝绸之路是古代东西方交流的重要通道，该石刻融合东西方多元文化特征，可以印证丝绸之路促进文化交融，正确。 D.材料体现了不同地域的文化融合，单一处石刻无法印证'西亚各国与元朝往来频繁'，夸大了该史料的证明作用，错误。 13. 早在葡萄牙、西班牙和英国梦想着踏上异域领土之前，明朝就已经开始了以展示强盛国力、加强政府与海外各国联系为主要目的的远洋航行。具有代表性的“远洋航行”是（ ） A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 马可·波罗来华 D. 郑和下西洋 【答案】D 【解析】 【详解】A.玄奘西行是唐朝时期前往印度取经的陆上交流活动，不属于明朝的远洋航行，错误。 B.鉴真东渡是唐朝时期前往日本的海上交流活动，也不是明朝的航行，错误。 C.马可·波罗来华是元朝时期意大利商人来华的事件，和明朝无关，错误。 D.郑和下西洋是明朝时期的大规模远洋航行，目的是展示强盛国力、加强与海外各国的联系，和题干描述吻合，正确。 14. 下图为某同学绘制的思维导图。据此推断，该思维导图的主题为（ ） A. 科技创新 B. 经济发展 C. 中外交流 D. 边疆治理 【答案】D 【解析】 【详解】A.思维导图全部内容是古代管理四方边疆的行政机构，和科技发明创造无关，错误。 B.图中内容为边疆管辖制度，没有农业、商业、手工业等经济相关史实，错误。 C.材料均是中央对国内边疆地区的管理措施，不涉及中国与外国的往来交流，错误。 D.思维导图分别列举历代管理西北、东北、西南、东南边疆地区的军政机构，核心体现历代中央政府对边疆地区的管辖，主题可为边疆治理，正确。 15. 1771年，西迁伏尔加河下游的漠西蒙古土尔扈特部，在首领渥巴锡率领下，历时八个月，行程万余里，终于回到新疆。为褒奖土尔扈特部东归，清政府于乾隆四十年（1775）赐给渥巴锡官印（如图所示）。土尔扈特部东归（ ） A. 充分体现了中华民族的向心力 B. 标志着西域正式归属中央政权 C. 为清朝疆域形式奠定了基础 D. 有效巩固了清朝的西南边疆 【答案】A 【解析】 【详解】A.土尔扈特部冲破重重阻碍、不远万里回归祖国，体现了强烈的民族认同与家国情怀，充分展现了中华民族强大的向心力和凝聚力，正确。 B.西域正式归属中央政权始于西汉设置西域都护府，并非土尔扈特部东归，错误。 C.清朝疆域的基础是在平定大小和卓叛乱、统一新疆等一系列措施中奠定的，土尔扈特部东归并非奠定疆域基础的关键事件，错误。 D.土尔扈特部回归的是新疆地区，属于西北边疆，而非西南边疆，错误。 16. 清朝基于后金的奏议传统形成奏折制，既从决策程序上保证了皇帝对重大事务的独断地位，也从信息控制上防止了臣僚结党与皇权抗衡。其目的是（ ） A. 强化君主专制 B. 提高行政效率 C. 缓和社会矛盾 D. 废除宰相制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.奏折绕过中间官僚层级直接上报皇帝，既让皇帝独掌决策、又防范臣下结党，核心是加强君主专制，正确。 B.奏折制核心是服务于皇帝集权，效率提升是附带效果不是根本目的，错误。 C.奏折是内部行政/权力控制制度，和调节社会矛盾无关，错误。 D.明太祖朱元璋已经废除宰相，和清朝奏折无关，错误。 17. “今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 明朝 D. 清朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，明朝初期曾设有丞相制，明太祖朱元璋为加强君主专制，于洪武十三年废除丞相制度，C项正确；秦朝、汉朝设有丞相制度，排除AB项；清承明制，明朝开始废除丞相制度，排除D项。故选C项。 18. 明清时期，徽商好儒，强调“财自道生，利缘义取”；晋商不为应举求仕而读书的越来越多，《中庸》《大学》成为许多商号店员修身的读本，“和为贵”成为晋商立身行事的规范。据此可知，当时（ ） A. 儒家思想影响商业精神 B. 商人地位发生根本改变 C. 八股取士激励商人读书 D. 工商业发展趋向于衰落 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料里徽商、晋商均以儒家理念规范经营处事，体现儒家思想影响商业精神，正确。 B.明清重农抑商政策不变，士农工商等级未变，商人地位无根本改变，错误。 C.晋商读书不为科举做官，和八股取士无关，错误。 D.明清徽商、晋商兴盛，工商业繁荣，并非趋向衰落，错误。 19. 下面是《清朝耕地与人口统计表》（节选）。对此表解读最全面的是（ ） 时间 耕地 （亿市亩） 人口 （亿人） 人均耕地 （市亩） 康熙二十四年（1685年） 6.8 1.68 4.05 雍正二年（1724年） 8.19 2.19 3.75 乾隆三十一年（1766年） 10.02 2.91 3.44 道光二十年（1840年） 12.90 4.16 3.10 A. 耕地面积逐渐增加 B. 生态环境遭到破坏 C. 人口数量不断增加 D. 资源危机日益凸显 【答案】D 【解析】 【详解】A.“耕地面积逐渐增加”，这只是表格反映的单一现象，并非最全面的解读，错误。 B.表格仅统计了耕地、人口、人均耕地的数据，没有体现生态环境的相关信息，属于过度推断，错误。 C.“人口数量不断增加”，这只是表格反映的单一现象，并非最全面的解读，错误。 D.耕地增长的速度远低于人口增长的速度，人均耕地面积持续减少，人地矛盾不断加剧，体现了资源危机日益凸显，是对表格数据的全面解读，正确。 20. 李时珍跋山涉水，走访山野乡村，除了实地考察药用植物、解剖药用动物、采挖药用矿物，还通过大量的实际观察分析药理，甚至亲身试药以验证某种药物的功效，对前代本草书籍删繁补缺，辨疑正误，编撰成药物学巨著《本草纲目》。由此可见，李时珍（ ） A. 注重调查实践 B. 主张工艺创新 C. 擅长文学创作 D. 提倡多种经营 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中李时珍“跋山涉水，走访山野乡村”“实地考察药用植物、解剖药用动物”“亲身试药以验证某种药物的功效”等具体行为，都体现了他在编撰《本草纲目》过程中注重实际调查和实践验证，正确。 B.材料中讲述的是李时珍通过实地考察和亲身试药编撰药物学著作，没有涉及工艺创新方面的内容，错误。 C.材料中讲述的是李时珍编撰《本草纲目》的过程，没有涉及文学创作方面的内容，错误。 D.材料中讲述的是李时珍通过实践考察编撰药物学著作，没有涉及多种经营方面的内容，错误。 二、材料分析题（本大题有3小题，21小题15分，22小题16分，23小题9分，共40分） 21. 经济发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个朝代的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗大力倡导发展农业生产。……为解决耕牛之不足，太宗通过与突厥等族的“互市”换回大量的马、牛，用以耕田。还派使者用金帛赎回被突厥掳去的男女八万余人。又释放宫女三千多人回到民间，准予婚配，以增加农业生产人口。为保障农民有充足的生产时间，太宗还特别注意“不夺农时”。他说“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 材料二 宋朝时期值得注意的是，发生了一场对整个欧亚大陆有重大意义的商业革命，中国首次出现了主要以商业，而不是以行政管理为中心的大城市，比起国内贸易的突飞猛进，对外贸易增长更为明显，对外贸易量远远超过以往任何时候。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。 ——《两宋时期江南经济发展概况》 （1）根据材料一，概括唐太宗为发展农业所采取的举措。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝“商业革命”的主要表现。 （3）材料三反映了中国古代经济格局呈现怎样的变化趋势？归纳出现这种变化趋势的原因是什么？ （4）综上所述，概括促进中国古代经济发展的因素有哪些。 【答案】（1）举措：通过互市换回大量的马、牛，用以耕田；增加农业生产人口；保障农民有充足的生产时间。 （2）主要表现：城市商业突破了市坊空间界限和时间限制；出现了世界上最早的纸币；海外贸易更加兴盛，港口城市繁荣。 （3）趋势：经济重心逐渐南移。 原因：北方战乱不断，南方社会相对安定；北方人南迁给南方补充了充足的劳动力，并为南方带来了先进的生产技术和工具；南方自然环境优越；统治者对农业和水利的重视等。 （4）因素：生产工具和耕作技术的改进；统治阶级注意调整统治政策，推行有利于农业经济发展的措施；农作物新品种引进并推广种植；重视水利的兴修；商品经济的带动；广大劳动人民的辛勤劳动。 【解析】 【小问1详解】 举措：“通过与突厥等族的‘互市’换回大量的马、牛，用以耕田”→提炼“通过互市换回大量的马、牛，用以耕田”；“释放宫女三千多人回到民间……以增加农业生产人口”→提炼“增加农业生产人口”；“太宗还特别注意‘不夺农时’”→提炼“保障农民有充足的生产时间”。 【小问2详解】 主要表现：可从打破时空限制、出现纸币、海外贸易和港口城市等角度进行分析 【小问3详解】 趋势：“南方经济迅速发展起来”“推动南方经济进一步发展”反映了南方经济逐渐超过北方，即经济重心逐渐南移。 原因：“北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术”可提炼为“北方战乱，人口南迁带来劳动力和技术”；“南方地区长期处于相对和平的环境”可提炼为“南方社会相对安定”。除此之外，还可从自然条件（南方气候温暖湿润，水源充足，自然条件优越）、政策因素（南方统治者重视农业生产，兴修水利）、经济基础（南方原有经济基础较好）等角度分析。 【小问4详解】 因素：可从生产工具技术（曲辕犁、筒车）、政策调整（唐太宗重视农业、宋朝鼓励贸易）、作物引进（占城稻）、水利兴修（大运河）、商品经济带动、劳动人民辛勤劳动等角度分析。 22. 合理的制度改革与创新是国家和社会发展的重要推动力。阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例 朝代 东晋 隋 唐 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% ——何怀宏《选举社会及其终结》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出寒门子弟入仕比例发生了怎样的变化?这种变化体现了科举制度在当时发挥了怎样的积极作用? 材料二 （太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——李焘《续资治通鉴长编》 （2）根据材料二指出赵普认为唐末以来政局动荡的原因。为实现“稍夺其权”宋太祖在地方行政和财政方面分别采取了什么措施? 材料三 （军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——赵翼《檐曝杂记》卷一 （3）根据材料三，并结合所学知识，简述军机处的职能并分析军机处设立的意义。 材料四 经过春秋战国时期的诸侯争霸，到秦朝统一多民族国家的形成，以皇权为中心的中央集权制度建立起来。历经汉魏至明清，皇帝与宰相之间的权势此消彼长，中央与地方争权斗争接连不断，最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩固。中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展，官僚政治与行政管理以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。 ——摘编自人教版高中历史教材必修一 （4）根据材料四，并结合所学概括中央集权制度对中国历史产生的影响。 【答案】（1） 变化：东晋到北宋寒门子弟入仕比例大幅上升。积极作用：科举制打破了世家大族对官场的垄断，扩大了官吏选拔范围，使有才学的寒门子弟得以参政，提升了古代官员的文化素质，也加强了中央集权。 （2） 原因：藩镇势力太重，君弱臣强（方镇太重，君弱臣强）。措施：行政上，派文臣担任地方州县长官，设置通判监督、分化知州权力；财政上，设置转运使，将地方财赋大部分收归中央。 （3） 职能：军机大臣只能跪受笔录、传述皇帝旨意、上传下达，没有自主决策的权力。意义：提高了行政效率，便于皇帝独掌朝政，使君主专制进一步强化，标志着中国古代君主专制发展到顶峰。 （4） 影响：积极方面：巩固了中国统一多民族国家的形成与发展，推动了古代官僚政治与行政管理体系的成熟，对传统思想文化教育发展有深远作用，有利于维护社会长期稳定；消极方面：明清时期君主专制的过度强化，后期束缚了社会活力，阻碍了中国向近代社会转型。 【解析】 【小问1详解】 变化：由材料一“东晋4%、隋17.2%、唐24.5%、北宋46.1%”→提炼出“东晋到北宋寒门子弟入仕比例大幅上升”。 积极作用：从科举制打破官场垄断、扩大官吏选拔范围、提升官员文化素质、加强中央集权等角度分析。 【小问2详解】 原因：由材料二“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已”→提炼出“藩镇势力太重，君弱臣强（方镇太重，君弱臣强）”。 措施：可列举行政上：派文臣担任地方长官、设置通判；财政上：设置转运使等方面的措施。 【小问3详解】 职能：由材料三“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”→提炼出“军机大臣只能跪受笔录、传述皇帝旨意、上传下达，没有自主决策的权力”。 意义：从提高行政效率、强化君主专制的角度回答。 【小问4详解】 影响：积极方面：由材料四“中国统一多民族国家的形成与发展……无不与此有着密切的关系”→提炼出“巩固了中国统一多民族国家的形成与发展”； 由材料四“官僚政治与行政管理以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系”→提炼出“推动了古代官僚政治与行政管理体系的成熟，对传统思想文化教育发展有深远作用”； 由材料四“最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩固”→提炼出“有利于维护社会长期稳定”。 消极方面：从束缚社会活力、阻碍社会转型的角度回答。 23. 我国古代科技成就长期领先于世界。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中，图1和图2所示发明分别产生了怎样的世界性影响?图3人物的科技名著享有怎样的美誉? 材料二 从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，且与西方的差距不断拉大……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产力相结合，推动社会发展。 ——《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析明清科技逐渐落后的原因有哪些? 材料三 创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军。希望你们弘扬科学精神，积极投身科技创新，为促进中外科技交流、推动科技进步贡献青春力量。全社会都要关心青年的成长和发展，营造良好创新创业氛围，让广大青年在中国式现代化的广阔天地中更好展现才华。 ——习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信 （3）综合上述材料并结合所学知识，作为中学生的我们，如何为推动科技进步贡献自己的“青春力量”? 【答案】（1）世界性影响： 图1：对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 图2：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 美誉：被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （2）原因：明清科举制度以八股取士为主，教育和读书的目标是做官，不重视自然科学的探究，很少有人投身科学研究；封建制度的束缚，人才培养无法和社会生产力结合，不能推动科技发展；明清时期的文化专制、闭关锁国等政策，阻碍了中西方科技文化的正常交流，使得我国科技逐渐落后于西方近代科技。 （3）做法：努力学习科技知识，关注科技事业的发展，培养自己开拓创新的精神。 【解析】 【小问1详解】 世界性影响：图1是罗盘（指南针），世界性影响来自教材原文；图2是火器，世界性影响来自教材原文。 美誉：图3为宋应星→宋应星所著的《天工开物》，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 【小问2详解】 原因：“读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技”→提炼“明清科举制度以八股取士为主，教育和读书的目标是做官，不重视自然科学的探究，很少有人投身科学研究”；“因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产力相结合，推动社会发展”→提炼“封建制度的束缚，人才培养无法和社会生产力结合，不能推动科技发展”；其余原因从文化专制、闭关锁国等角度进行阐述。 【小问3详解】 做法：根据材料中古代科技领先的经验借鉴、近代科技落后的教训反思和当下国家对青年科创的要求，围绕中学生的身份，从学习意识、关注科技、精神培养等角度进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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