精品解析：陕西咸阳市永寿县常宁镇安德完全小学2025-2026学年度北师大版第一学期第二次素养达标练习二年级数学

2025－2026学年度第一学期第二次素养达标练习 二年级数学（北师大版） 时间：60分钟 满分：100分 一、填一填。（每空1分，共26分） 1. 上图中，共有（ ）袋小面包，每袋有（ ）个，求一共有多少个小面包，可列加法算式（ ），也可列乘法算式（ ），用口诀（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 4 ③. 4＋4＋4＋4＋4＝20（个） ④. 4×5＝20（个）##5×4＝20（个） ⑤. 四五二十 【解析】 【分析】由图示可知共有5袋，每袋里面有4个小面包，求小面包总数就是5 个 4 相加，用乘法表示就是4乘5，运用口诀时数字小的放前面。 【详解】共有5袋小面包，每袋有4个，求一共有多少个小面包，可列加法算式4＋4＋4＋4＋4＝20（个），也可列乘法算式4×5＝20（个），用口诀：四五二十。 2. （1）当你面向西面时，你的左边是（ ）面。 （2）早上宁宁上学时面向太阳，她的左边是（ ）面。 （3）面向东面的同学，向右转后，面向（ ）面。 【答案】 ①. 南 ②. 北 ③. 南 【解析】 【分析】（1）我们站在地上，面西背东，左南右北； （2）早上太阳在东方，面东背西，左北右南； （3）按照方向顺序：东→南→西→北，向右转就是顺着这个顺序，面向东向右转，就会面向南面。 【详解】（1）当你面向西面时，你的左边是南面。 （2）早上宁宁上学时面向太阳，她的左边是北面。 （3）面向东面的同学，向右转后，面向南面。 3. 小青蛙1次跳5格，2次跳（ ）格，写成乘法算式是（ ）；3次跳（ ）格，写成乘法算式是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 5×2＝10##2×5＝10 ③. 15 ④. 5×3＝15##3×5＝15 【解析】 【分析】每次跳跃的格数是固定值5格，求2次跳的总格数是求2个5相加的和，所以用乘法计算，对应乘法的意义：求几个相同加数的和可以用乘法。 求3次跳的总格数是求3个5相加的和，同样用乘法计算，对应上述乘法意义。 【详解】跳2次就是2个5相加：，写成乘法就是（或）； 跳3次就是3个5相加：，写成乘法就是（或）。 4. 6×4读作（ ），可以表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）的（ ）倍。 【答案】 ①. 6乘4 ②. 4 ③. 6 ④. 6 ⑤. 4 【解析】 【分析】乘法算式要从左往右读，数字是几就读几，“×”读作乘，“＝”读作等于；用乘法算式表示几个相同加数相加的和，也可以表示相同加数的倍数（即个数），据此填空。 【详解】6×4读作6乘4，可以表示4个6相加，也可以表示6的4倍。 5. 把下面的加法算式改写成乘法算式。 （1）8＋8＋8＋8＝（ ）×（ ）。 （2）1＋2＋3＋4＋5＝（ ）×（ ）。 【答案】（1） ①. 8 ②. 4 （2） ①. 5 ②. 3 【解析】 【分析】乘法是表示几个相同加数的和的简便运算，相同加数作乘法算式中的一个乘数，相同加数的个数作另一个乘数。 【小问1详解】 8＋8＋8＋8表示4个8相加，可写成8×4。所以8＋8＋8＋8＝8×4。 【小问2详解】 计算1＋2＋3＋4＋5时，可以让1和4凑成5，2和3凑成5，算式1＋2＋3＋4＋5＝5＋5＋5，5＋5＋5表示3个5相加，可写成5×3。所以1＋2＋3＋4＋5＝5×3。 6. 看图填空。 （1）宁宁家在学校的（ ）面。 （2）林林家的西面是（ ），东面是（ ）。 （3）体育馆在学校的（ ）面，公园在学校的（ ）面。 【答案】（1）东 （2） ①. 图书馆 ②. 科技馆 （3） ①. 西 ②. 南 【解析】 【分析】先根据右上角指向标，明确“上北下南，左西右东”的方向判定规则。 如果问A在B的哪一面，就以B为中心判断A的方位；如果问某地点的某面是什么，就以该地点为中心，对应某方向找对应的地点。 结合地图上各地点的相对位置，对应方向规则填写内容。 【小问1详解】 以学校为观测点，宁宁家在学校的右侧，也就是东面。 【小问2详解】 以林林家为观测点，林林家的西面是图书馆，东面是科技馆。 【小问3详解】 以学校为观测点，体育馆在学校的西面，公园在学校的南面。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（15分） 7. 图中一共有多少枝花？下面列式不正确的是（ ）。 A. 3＋3＋3 B. 3×4 C. 4＋4＋4 【答案】A 【解析】 【分析】一组有4枝，共有3组，求一共有多少枝，也就是求3个4相加的和，求几个相同加数的和可以写成乘法，用相同的加数乘个数，并且两个乘数可以交换位置。 【详解】一组有4枝，共有3组，求一共有多少枝，加法算式为：4＋4＋4，乘法算式为4×3或3×4。 所以列式不正确的是3＋3＋3。 8. 下列算式中，4是乘数的是（ ）。 A. 4＋2＝6 B. 4×2＝8 C. 2×2＝4 【答案】B 【解析】 【分析】乘数是乘法算式中相乘的两个数，乘法运算的结果叫积，据此解答。 【详解】A．是加法算式，其中的4是加数，不符合要求； B．是乘法算式，4是参与乘法运算的乘数，符合要求； C．是乘法算式，4是乘法运算的结果即积，不符合要求。 9. 下面用黑框圈出的点，不可以表示5×8的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】算式可以表示为5个8相加，或者8个5相加，逐一分析各个选项，找出符合题意的。 【详解】A．圈出的点，有8行，每行5个，可以用表示。 B．圈出的点，有5行，每行8个，可以用表示。 C．圈出的点有2列，第一列有5个，第二列有8个，列式为：，不可以用表示。 10. 妈妈带林林到超市购物，看到了一些商品的价格标签（如下图）。下面三个问题，用算式4×3＝12不能解决的是（ ）。 A. 买4袋饼干要多少元 B. 买4个面包要多少元 C. 买3盒果汁要多少元 【答案】A 【解析】 【分析】4×3＝12，可以表示一个物体4元，买3个共多少钱，或者一个物体3元，买4个共多少钱，据此逐个分析选项。 【详解】A．1袋饼干5元，买4袋的总价要用算式4×5＝20来计算，不能用4×3＝12解决。 B．1个面包3元，买4个面包的总价就是4个3相加，用4×3＝12计算是正确的。 C．1盒果汁4元，买3盒果汁的总价就是3个4相加，用3×4也就是4×3＝12计算是正确的。 11. 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；4只青蛙4张嘴，8只眼睛（ ）条腿。 A. 4 B. 8 C. 16 【答案】C 【解析】 【分析】1只青蛙有4条腿，求4只青蛙的总腿数等于单只青蛙腿的数量乘青蛙只数，据此计算即可。 【详解】（条） 三、计算。（18分） 12. 直接写出得数。 4×2＝ 6×4＝ 4×7＝ 5×6＝ 5×4＝ 2×8＝ 5×9＝ 6×3＝ 2×3＝ 3×7＝ 4×9＝ 4×4＝ 【答案】8；24；28；30； 20；16；45；18； 6；21；36；16 13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 25（ ）5×4 6×3（ ）19 20（ ）5×8 2×6（ ）3×4 5×3（ ）5＋3 5＋5＋5（ ）5×5 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】先计算出括号两边的结果，再比较大小。 【详解】（1），25＞20，因此，25＞。 （2），18＜19，因此，＜19。 （3），20＜40，因此，20＜。 （4），，12＝12，因此，＝。 （5），，15＞8，因此，＞。 （6），，15＜25，因此，＜。 四、看图列式计算。（20分） 14. 看图列式计算。 加法算式：___________________ 乘法算式：___________________ 【答案】 ①. 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12（个）##6＋6＝12（个） ②. 2×6＝12（个）##6×2＝12（个） 【解析】 【分析】求几个相同加数的和，可以用加法，也可以用乘法计算。 一列有2个，共有6列，就是6个2相加，用乘法表示就是2乘6； 也可以看成一行有6个，共有2行，就是2个6相加，用乘法表示就是6乘2。 【详解】2＋2＋2＋2＋2＋2＝12（个） 2×6＝12（个） 或者6＋6＝12（个） 6×2＝12（个） 15. 看图列式计算。 加法算式：___________________ 乘法算式：___________________ 【答案】 ①. 5＋5＋5＝15（根） ②. 5×3＝15（根） 【解析】 【分析】每个筐里有5根木棒，一共有3个筐，即有3个5根，根据乘法的意义解答。 【详解】加法算式：5＋5＋5＝15（根） 乘法算式：5×3＝15（根） 16. 一共有多少个？ ×＝（ ） 【答案】2×4＝8（个） 【解析】 【分析】由图可知，求一共有多少个？总个数＝每组个数×组数，据此列式计算。 【详解】每组有2个，有4组，一共有2×4＝8（个）。 17. 一共有多少朵花？ （ ） 【答案】4×5＝20（朵） 【解析】 【分析】由图示可知共有5个花瓶，每个花瓶中有4朵花，求总共有多少朵花，就是求5个4是多少，用乘法表示就是4乘5。 【详解】4×5＝20（朵） 18. 看图列式计算。 有（ ）个，的个数是的4倍，有（ ）个。 （ ） 【答案】3；12；3×4＝12（个） 【解析】 【分析】先统计第一张图中的数量，得到第一个空的数值。 因为的个数是的4倍，所以用的数量乘4，得到的数量，填入第二个空。 按照乘法的意义，将两个乘数和所得的积填入对应的方框中，完成列式。 【详解】由图可知，有3个，的个数是的4倍，求有几个，列式为：3×4＝12（个） 五、解决问题。（21分） 19. 同学们，下面是《弟子规》中的部分内容。用我们学过的知识算一算，一共有多少个字？ 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 【答案】24个 【解析】 【分析】先观察到每句都是3个汉字，数出每行有4句、共2行，先用每行的句子数量乘行数，计算出一共有多少句，再用每句的字数乘总句数，计算一共多少字。 【详解】（句） （个） 答：一共有个字。 20. 古人将金蟾、玉兔等寓意丰富的图案雕刻在模具上，用来制作不同形状的糕点。下边是一件糕点模具，一共有几个糕点模子？ 【答案】25个 【解析】 【分析】每行有5个模子，有这样的5行，所以一共有5个5这样的模子。计算相同加数的和可以用乘法解决。 【详解】5×5＝25（个） 答：一共有25个糕点模子。 21. （1）有多少人正在拍篮球？ （2）算式3×3可以解决的问题是__________________？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 【答案】（1）5×2＝10（人） （2）玩滑梯的有多少人 （3）有多少人正在玩跷跷板？ 2×6＝12（人） 【解析】 【分析】（1）拍球的小朋友分成2组，每组有5人，求一共有多少人，就是求2个5相加是多少，可以用5乘2计算。 （2）3×3表示3个3相加。图里玩滑梯一共有3组，每组3人，正好是3个3，所以这个算式可以算玩滑梯的总人数。 （3）可以求玩跷跷板的人有多少，图中跷跷板有6组，每组2人，就是求6个2相加，用乘法计算。 【小问1详解】 5×2＝10（人） 答：有10人正在拍篮球。 【小问2详解】 算式3×3可以解决的问题是玩滑梯的有多少人。 【小问3详解】 有多少人正在玩跷跷板？ 2×6＝12（人） 答：有12人正在玩跷跷板。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期第二次素养达标练习 二年级数学（北师大版） 时间：60分钟 满分：100分 一、填一填。（每空1分，共26分） 1. 上图中，共有（ ）袋小面包，每袋有（ ）个，求一共有多少个小面包，可列加法算式（ ），也可列乘法算式（ ），用口诀（ ）。 2. （1）当你面向西面时，你的左边是（ ）面。 （2）早上宁宁上学时面向太阳，她的左边是（ ）面。 （3）面向东面的同学，向右转后，面向（ ）面。 3. 小青蛙1次跳5格，2次跳（ ）格，写成乘法算式是（ ）；3次跳（ ）格，写成乘法算式是（ ）。 4. 6×4读作（ ），可以表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）的（ ）倍。 5. 把下面的加法算式改写成乘法算式。 （1）8＋8＋8＋8＝（ ）×（ ）。 （2）1＋2＋3＋4＋5＝（ ）×（ ）。 6. 看图填空。 （1）宁宁家在学校的（ ）面。 （2）林林家的西面是（ ），东面是（ ）。 （3）体育馆在学校的（ ）面，公园在学校的（ ）面。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（15分） 7. 图中一共有多少枝花？下面列式不正确的是（ ）。 A. 3＋3＋3 B. 3×4 C. 4＋4＋4 8. 下列算式中，4是乘数的是（ ）。 A. 4＋2＝6 B. 4×2＝8 C. 2×2＝4 9. 下面用黑框圈出的点，不可以表示5×8的是（ ）。 A. B. C. 10. 妈妈带林林到超市购物，看到了一些商品的价格标签（如下图）。下面三个问题，用算式4×3＝12不能解决的是（ ）。 A. 买4袋饼干要多少元 B. 买4个面包要多少元 C. 买3盒果汁要多少元 11. 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；4只青蛙4张嘴，8只眼睛（ ）条腿。 A. 4 B. 8 C. 16 三、计算。（18分） 12. 直接写出得数。 4×2＝ 6×4＝ 4×7＝ 5×6＝ 5×4＝ 2×8＝ 5×9＝ 6×3＝ 2×3＝ 3×7＝ 4×9＝ 4×4＝ 13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 25（ ）5×4 6×3（ ）19 20（ ）5×8 2×6（ ）3×4 5×3（ ）5＋3 5＋5＋5（ ）5×5 四、看图列式计算。（20分） 14. 看图列式计算。 加法算式：___________________ 乘法算式：___________________ 15. 看图列式计算。 加法算式：___________________ 乘法算式：___________________ 16. 一共有多少个？ ×＝（ ） 17. 一共有多少朵花？ （ ） 18. 看图列式计算。 有（ ）个，的个数是的4倍，有（ ）个。 （ ） 五、解决问题。（21分） 19. 同学们，下面是《弟子规》中的部分内容。用我们学过的知识算一算，一共有多少个字？ 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 20. 古人将金蟾、玉兔等寓意丰富的图案雕刻在模具上，用来制作不同形状的糕点。下边是一件糕点模具，一共有几个糕点模子？ 21. （1）有多少人正在拍篮球？ （2）算式3×3可以解决的问题是__________________？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $