2.2.1《5的乘法口诀》（课件）-2026-2027学年人教版数学二年级上册

该小学数学课件聚焦“5的乘法口诀”，通过“攀登乘法奇幻峰”情境导入，结合加法计算回顾（如5×3=15由5+5+5得出），搭建从加法到乘法口诀的学习支架，引导学生发现乘法算式与口诀的内在联系。 其亮点在于以“魔法师奇幻之旅”任务驱动（如扶正大树、山泉游乐园），通过点子图抽象乘法意义、游戏互动（毛毛虫路径匹配、摘答得数）等，培养数学眼光（抽象能力、几何直观）和数学思维（推理意识），助力学生理解口诀规律，提升运算能力，教师可借此增强教学趣味性与效率。

攀登乘法奇幻峰之旅 小旅行者们，继续开启登山之旅吧！咦，快看，上山的路被一棵倒下的大树挡住了，需要小朋友们找到魔法口诀，念动魔法咒语才能将大树扶正哦！ 跟随旅行向导向第三站出发吧! 魔法口诀的秘密就藏在5的乘法算式中，快来找找吧！ 课堂导入 你能算出下面乘法算式的积吗？说说你是怎么算的？ 5×3= 7×8= 15 5+5+5 =15 56 7+7+7+7+7+7+7+7 = 56 乘法算式写起来很简便，但算起来还是很麻烦。 古人将乘法算式编成了口诀，使用起来非常方便。我们也来试一试吧！ 这里有（ ）个玩具盒，每个玩具盒里有（ ）只小熊。 仔细观察图片，你发现了哪些数学信息？ 5 5 5个5个地数，这里一共有多少只小熊呢？ 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25 利用点子图,大家一起编出5的乘法口诀. 点子图 意义 乘法算式 乘法口诀 1个5 5×1=5 1×5=5 一五得五 2个5相加 5×2=10 2×5=10 二五一十 三五十五 一五得五 五五二十五 四五二十 二五一十 每一句乘法口诀都由两部分组成,前一部分是相乘的两个数,后一部分表示积。 *在编制乘法口诀时，如果积不满十,要在积的前面加上一个“得”字。如果满十，直接把乘法算式中的三个数连读。 观察5的乘法口诀的得数，你有什么发现? 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 +5 +5 +5 +5 -5 -5 -5 -5 得数的末位不是五就是十。 每相邻两句口诀的得数相差5…… 游戏:我说你答 游戏:根据算式说口诀 1×5= 5×5= 5×4= 2×5= 4×5= 3×5= 5×1= 5×3= 游戏:我摘你答（得数） 二五一十 一五得五 三五十五 根据乘法口诀写出相应的两个乘法算式。 ________ ________ _________ _________ 1×5=5 5×1=5 2×5=10 5×2=10 3×5=15 5×3=15 四五二十 4×5=20 5×4=20 ________ ________ _________ _________ 4 × = 5 4 口诀： ?个 20 四五二十 教材第16页“做一做”第2题 列式计算。 5×2= 想：二五一十 10 5×3= 想：三五十五 15 5支 5支 5支 5支 5支 教材第19页“练一练”第4题 答案 + = 10 + =( ) + + + + = 20 9 5 5 4 4 4 4 4 5 4 我会背5的乘法口诀了。 在5的乘法口诀中，相邻的乘法口诀之间相差5。 小旅行家们，这趟旅行你收获了些什么呢？ 恭喜聪明的小朋友们找到魔法口诀，重新扶正了大树，成功获得了奇幻碎片！ $