第五单元实践活动《欢乐购物街》第4课时 体验生活购物（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 分层清晰，从基础单位换算到综合购物规划，梯度进阶，强化量感与应用意识，适配新授课差异化巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|单位换算与基础计算|全员必做，生活情境填空/口算，如元角换算、简单购物找零| |B层|多件购物与实际应用|多步计算与够不够题型，如三件商品总价、带钱差额补算| |C层|综合规划与数学说理|预算规划与最优方案选择，如3元选购两件商品、付款方案优化|

苏教版新教材二年级数学上册实践活动《欢乐购物街》第4课时分层作业（体验生活购物） 班级：__________ 姓名：__________ A层 基础夯实（全员必做 · 单位换算 · 生活口算） 一、熟练换算填空 1. 生活购物常用单位是（ ）和（ ）。 2. 4元＝（ ）角 60角＝（ ）元 3. 2元7角＝（ ）角 59角＝（ ）元（ ）角 4. 1元＝（ ）分 100角＝（ ）元 5. 3元5角比3元多（ ）角，比4元少（ ）角。 6. 两件商品价格分别是18角和2元，价格更高的是（ ）。 7. 付款时，付出钱数－商品总价＝（ ）钱数。 8. 钱数不够购买商品时，需要（ ）钱或者更换便宜商品。 二、精准判断 1. 生活中购买小件文具，经常需要用到角为单位计算价格。（ ） 2. 3元2角和32角的钱数完全相等。（ ） 3. 买东西总价越高，找回的钱一定越少。（ ） 4. 带3元钱买2元8角的商品，钱是够的。（ ） 5. 多件商品购物，要先分别算价格，再统一相加求总价。（ ） 三、生活购物口算 1. 文具1元＋橡皮6角＝（ ）元（ ）角 2. 零食2元5角＋贴纸1元＝（ ）元（ ）角 3. 付款5元，花费3元，找回（ ）元 4. 付款2元，花费1元4角，找回（ ）角 四、价格比大小 2元3角（ ）23角 1元9角（ ）2元 3元5角（ ）30角 8角＋6角（ ）1元3角 B层 能力提升（多件购物计算 · 够不够题型 · 差额补钱 · 生活应用题） 一、多件商品总价计算 1. 购买铅笔9角、尺子1元、橡皮7角，三件商品一共多少钱？ 2. 购买笔记本2元5角、书签1元5角，两件商品一共多少钱？ 3. 小玩具3元、小挂件1元2角、贴纸8角，合计多少钱？ 二、购物经典题型（够不够＋找零） 1. 一支钢笔售价4元6角，小明带5元钱，够买吗？够的话应找回多少钱？ 2. 一套贴纸售价3元4角，小红带3元钱，够买吗？还差多少钱？ 3. 购买2元7角的文具组合，付出5元，能找回多少钱？ 三、生活实景应用题 1. 超市一块果冻5角，买4块果冻一共需要多少钱？ 2. 文具店一个涂改带2元3角，一个直尺1元，涂改带比直尺贵多少钱？ 3. 小军带10元去买文具，买画笔用去6元5角，还剩多少钱？ 4. 妈妈买小饰品花去2元8角，还剩2元，妈妈原来有多少钱？ 5. 两款文具套装，A套装4元2角，B套装3元9角，哪套更便宜？便宜多少钱？ C层 拓展创新（多步综合购物 · 预算规划 · 方案选择 · 数学说理） 一、综合多步购物计算 1. 小兰带8元，买了一个3元5角的玩具和一本2元的本子，一共花了多少元？还剩多少元？ 2. 小亮有10元，先买零食花4元3角，又买文具花2元6角，两次一共花多少钱？最后剩多少钱？ 二、购物预算规划 现有商品价格：书签1元、橡皮8角、尺子1元2角、贴纸2元 带3元钱，选购两件不同商品，写出一组可以成功购买的组合并计算总价。 三、最优购物方案思考 1. 购买总价3元6角的商品，下面付款方案最简便的是（ ） ① 3张1元＋6张1角 ② 2张1元＋1张5角＋11张1角 2. 生活购物想要找零最方便，付款时尽量（ ）填多付或少付 四、数学素养说理 1. 生活中买多件商品，为什么要先统一单位再计算总价？ 2. 说一说“带钱够不够”的题目，固定解题步骤是什么？ 参考答案与详细解析 A层 基础夯实 一、熟练换算填空 1.元、角 2.40、6 3.27、5、9 4.100、10 5.5、5 6.2元 7.找回 8.补充 二、精准判断 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 三、生活购物口算 1.1、6 2.3、5 3.2 4.6 四、价格比大小 ＝、＜、＞、＞ B层 能力提升 一、多件商品总价计算 1.9角＋1元＋7角＝2元6角 答：一共2元6角。 2.2元5角＋1元5角＝4元 答：一共4元。 3.3元＋1元2角＋8角＝5元 答：合计5元。 二、购物经典题型 1.够 5元－4元6角＝4角 答：够买，找回4角。 2.不够 3元4角－3元＝4角 答：不够，还差4角。 3.5元－2元7角＝2元3角 答：找回2元3角。 三、生活实景应用题 1.5角＋5角＋5角＋5角＝2元 答：一共2元。 2.2元3角－1元＝1元3角 答：贵1元3角。 3.10元－6元5角＝3元5角 答：还剩3元5角。 4.2元8角＋2元＝4元8角 答：原来有4元8角。 5.4元2角－3元9角＝3角 答：B套装更便宜，便宜3角。 C层 拓展创新 一、综合多步购物计算 1.3元5角＋2元＝5元5角 8元－5元5角＝2元5角 答：一共花5元5角，还剩2元5角。 2.4元3角＋2元6角＝6元9角 10元－6元9角＝3元1角 答：一共花6元9角，剩3元1角。 二、购物预算规划（答案不唯一） 示例：书签＋尺子 1元＋1元2角＝2元2角，小于3元，可以购买。 三、最优购物方案思考 1.① 2.多付 四、数学素养说理 1.元和角单位不同，直接相加会出现计算错误，统一成相同单位后，计算更准确、不易出错。 2.先算出商品总价，再和带的钱数比较，总价小于或等于带的钱就够，总价大于带的钱就不够。 学科网（北京）股份有限公司 $