1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

**基本信息** 练习围绕原始社会解体与阶级社会演进，通过单选与材料题分层设计，覆盖基础概念到综合应用，强化政治认同与历史发展逻辑理解。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一社会形态特征（如奴隶社会剥削根源、封建社会土地制度）|以具体情境（如美国罢工事件）考查核心概念，巩固政治认同| |理解深化|跨社会形态比较（如奴隶与封建社会剥削异同、资本主义基本矛盾）|结合史料（如《捕蛇者说》）与理论，提升历史逻辑分析能力| |综合应用|社会形态演进过程（如原始社会过渡到奴隶社会的条件）|材料论述题整合生产力与生产关系原理，培养责任意识与系统思维|

1.1原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．2025年，美国三大汽车巨头旗下近15万汽车工人持续举行大规模罢工，要求涨薪、缩短工时、改善福利。罢工背后，是美国通胀抬升生活成本、企业利润不断增长，而普通劳动者薪资长期停滞、贫富差距持续扩大的现实困境。这一事件印证了（   ） ①资本主义制度可以通过自身调整，从根本上解决贫富分化与劳资冲突 ②经济危机是资本主义无法克服的痼疾，其本质是生产绝对过剩 ③资产阶级与无产阶级的对立，是资本主义社会无法调和的阶级矛盾 ④资本主义社会阶级对立的根源是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．生产过剩是资本主义经济危机的基本特征。马克思指出：“构成现代生产过剩的基础的，正是生产力的不可遏止的发展和由此产生的大规模的生产，这种大规模的生产是在这样的条件下进行的：一方面，广大的生产者的消费只限于必需品的范围，另一方面，资本家的利润成为生产的界限。”可见（   ） ①社会生产力的发展必然导致经济危机     ②经济危机是人类社会普遍存在的现象 ③生产和消费之间的矛盾催生生产过剩     ④重塑生产关系有利于缓解生产过剩现象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中，从三次社会大分工的发生和发展中解析了私有制和阶级产生的原因及过程。劳动个体化的趋势促进了私有制的普遍化，私有制的发展使得社会分裂为阶级，而阶级矛盾不可调和的时候又产生了国家。由此可见（   ） A．脑力劳动从体力劳动中分离出来是阶级产生的前提 B．国家不是从来就有的，而是用于调和阶级矛盾的工具 C．阶级和国家的产生是生产力发展和社会分工的结果 D．阶级矛盾贯穿于人类社会发展过程的始终 4．土地兼并在我国封建王朝的后期表现突出，成为难以治愈的顽疾。土地愈来愈集中到大地主、大官僚手中，而农民则越来越多地丧失土地沦为佃农。繁重的地租、课征杂税往往使农民难以承受。遇上天灾人祸，社会矛盾加剧，农民战争爆发。这说明（   ） ①封建制政治压迫使农民陷入悲惨境地 ②封建土地制度是地主剥削农民的基础 ③封建社会的主要矛盾是不可调和的 ④封建制生产关系是生产力发展的障碍 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．邓小平说：“社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。”这里，一是“必然代替”、一是“长过程发展”，这两个关键词语揭示了世界历史发展的大势，揭示了社会主义500年的思潮、运动和制度发展的历史逻辑。这表明（   ） ①从人类社会发展的进程看，社会主义运动会出现曲折 ②无产阶级和资产阶级的对立是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 ③资本主义私有制及其剥削关系不会自主退出 ④资本主义基本矛盾不会贯穿于资本主义社会的始终 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．“冬月北风叫得尖，腊月寒气添，粗布衣裳无一件，怎样捱过年！”在奴隶社会，奴隶主们住在富丽堂皇的楼阁宫殿，奴隶们住的却是狭窄、阴暗、潮湿的地穴；奴隶主们过着“以酒为池、悬肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体、食不果腹。之所以出现这种情况，根本原因在于（    ） A．奴隶毫无人身自由 B．生产资料归奴隶主占有 C．奴隶社会劳动生产率低 D．奴隶的劳动热情不高 7．历史动画电影《长安三万里》在这个暑期档火热“出圈”。在影片中，每当高适被李白所蒙骗，他总会选择回归梁园，种菜种地。杜甫曾在《忆昔》中写道“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”引起这一现象产生的原因可能是（    ） A．农民占有绝大部分土地和生产工具 B．金属工具的广泛使用推动了农业的发展 C．商业和城市发展受到限制 D．农民拥有一定人身自由并占有一部分劳动产品 8．英国作家狄更斯在《双城记》以法国大革命为背景，以写实笔法揭露资产阶级的虚伪贪婪。开篇名句“这是最好的时代，也是最坏的时代”更是广为人知。下列观点能佐证“也是最坏的时代”的是（   ） ①资本家无偿占有工人的剩余价值，造成工人贫穷 ②资本主义制度的建立促进社会生产力的巨大飞跃 ③资本原始积累的过程不是田园诗式，而是充满暴力和掠夺 ④经济危机是资本主义的痼疾，阶级矛盾是其爆发的根本原因 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．在历史上，西方资产阶级依靠暴力、掠夺获取大量雇佣劳动力和货币。马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”这句话揭露了（   ） A．资本原始积累的残酷与野蛮 B．资本主义发展的艰难 C．资本主义制度促进社会发展 D．资本主义的基本矛盾 10．我国经历了漫长的封建社会。下列属于封建社会的基本特点的是（    ） ①封建土地所有制占主导地位             ②君主专制、等级森严是其显著特征 ③农民都甘愿屈从于地主阶级的奴役       ④生产力和生产关系的矛盾是其主要矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．根据马克思主义理论，奴隶制分为古代东方型和古代希腊罗马型。典籍、史书记载，启征讨有扈氏后，强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶；古希腊阿提卡地区，债务人无法偿还债务时，就全家沦为奴隶。由此可推断出（   ） ①借债关系是奴隶产生的根本原因    ②当时两地均已出现剥削者 ③奴隶广泛运用铁制工具进行劳作    ④两地都出现了奴隶制生产关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．恩格斯说，在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并非无故：它们的濠沟深陷为氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经耸入文明时代了。这说明（   ） ①封建制度的建立是奴隶社会阶级矛盾不可调和的产物 ②奴隶社会的国家机器，是维护奴隶主统治的重要工具 ③在原始社会后期，发达的生产力助力人类文明的进步 ④人类最早形成的两大对立阶级的矛盾具有不可调和性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”李绅以简洁凝练的语言，通过丰收与饥饿的悖论，深刻揭露封建社会中农民阶级与地主阶级的矛盾本质，成为反映阶级压迫的经典之作。对此，下列分析正确的是（   ） ①封建土地所有制是地主阶级对农民进行剥削的基础 ②农民毫无人身自由，劳动成果完全被地主阶级占有 ③封建社会的基本矛盾是地主、农民两大阶级间的矛盾 ④收取地租是地主阶级剥削农民阶级的主要方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．由于提高工资和增加轮班津贴的谈判陷入僵局，2024年6月，德国某工会发起警告性罢工。与此同时，在法国，代表码头工人和港口其他工人的工会已经进行了多次24小时罢工和4小时停工，以抗议提高法定退休年龄的养老金改革。材料中的罢工（   ） ①其根源是资本主义基本矛盾 ②其斗争的矛头指向整个资产阶级 ③是无产阶级反对资产阶级的经济斗争 ④能从根本上改变无产阶级受剥削的地位 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．唐代的文学家柳宗元在《捕蛇者说》一文中写到：“孔子曰：‘苛政猛于虎也！’吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”由此，我们可以看到（    ） ①地主阶级对劳动人民的思想钳制猛于虎蛇 ②地主阶级凭借对土地的占有疯狂剥削农民 ③地主完全占有和支配广大农民的劳动成果 ④封建社会劳动人民背负着沉重的苛捐杂税 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 16．阅读材料，完成下列要求。 马克思主义认为，随着石器的发展，金属工具的出现，以及生产进一步发展，劳动生产率有了较大的提高。社会产品除维持人们的生活必需以外，开始有了剩余。剩余产品的出现，一方面为一部分人摆脱繁重的体力劳动，专门从事社会管理和文化科学活动提供了可能，从而促进了生产的发展；另一方面也为私有制的产生准备了条件。随着私有制的产生，社会上出现了剥削阶级和被剥削阶级，原始社会开始解体，奴隶社会产生。奴隶被视为奴隶主的财产，可以自由买卖；奴隶主可强迫奴隶工作，劳力活动须以奴隶为主，无报酬和人身自由。一个人类社会中如果大部分物质生产领域劳动者是奴隶，社会形态即为奴隶社会。 结合材料，运用中国特色社会主义知识，说明原始社会是怎样过渡到奴隶社会的。 17．阅读材料，完成下列要求。 在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖、屠杀奴隶。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动，如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。 在封建社会，农民不仅要为地主耕种土地、缴纳地租，还要服劳役，战乱时则被武装为私兵等。地主阶级利用高利贷、苛捐杂税、徭役等对农民进行残酷的剥削和压迫。 结合材料，运用所学知识，比较奴隶社会和封建社会剥削的异同。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《1.1原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D C C A B D B A A 题号 11 12 13 14 15 答案 C D B B C 16．生产工具的更新，促使人们改造自然的能力提高；生产能力的提高，剩余产品的出现，促进了社会分工；社会分工推动着生产力的发展，为私有制的产生提供基础；私有制的发展，贫富分化加剧，阶级产生；奴隶主阶级为了统治奴隶阶级，建立了奴隶制国家，人类社会也由原始社会过渡到奴隶社会。 17．相同点：①剥削性质：两者都是阶级社会，存在统治阶级对被统治阶级的剥削和压迫。 ②强制劳动：奴隶和农民都被迫从事繁重的体力劳动，大部分甚至全部劳动成果被剥削阶级无偿占有。 ③人身控制：奴隶主和地主对被剥削者都有较强的人身控制权。 不同点：①在奴隶社会，奴隶和生产资料全部归奴隶主所有；在封建社会，大部分土地归地主阶级所有，农民可以占有一部分生产资料。 ②在奴隶社会，奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；在封建社会，地主不完全占有农民，农民处境有一定改善。 ③在奴隶社会，奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料；在封建社会，地主阶级占有农民大部分劳动成果，农民能留下一部分归自己支配。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $